NGATEMIN:
lK-3
LEMBAR KERJA TUGAS PROJECT BASED LEARNING (PJBL)
MATERI PROFESIONAL BAGIAN 3 (EKSPLORASI MASALAH LANJUTAN)
No Identifikasi Masalah
(minimal 2 Masalah)
Masalah 1 Perbedaan tingkat
pemahaman peserta didik
terhadpat kegitan beljar di
kelas
Sehingga partisispasi siswa di
kelas kurang maksimal
Hasil Eksplorasi Penyebab Masalah
(Kajian Literatur : Jurnal Ilmiah)
Jurnal Ilmiah:
Natalia, Sri Sulastri, Sujatmiko, Ponco Chrisnawati, Henny Ekana
ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN SISWA BERDASARKAN TEORI APOS
https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/1420561
Tingkat pemahaman peserta didik dipengaruhhi beberapa hal sebagai berikut :
(1) subjek dengan minat belajar tinggi berada pada tingkat pemahaman skema;
(2) subjek dengan minat belajar sedang berada pada tingkat pemahaman proses; dan
(3) subjek dengan minat belajar rendah berada pada tingkat pemahaman aksi.
Yuliana Novianingsih
IMPLIKASI PEMAHAMAN GURU TENTANG PERBEDAAN INDIVIDUAL PESERTA DIDIK TERHADAP
PEMBELAJARAN
http://yuliananovia.blogs.uny.ac.id/wp-content/uploads/sites/15453/2017/10/IMPLIKASI-
PEMAHAMAN-GURU-TENTANG-PERBEDAAN-INDIVIDUAL-PESERTA-DIDIK-TERHADAP-
PEMBELAJARAN4.pdf
akan terjadi interaksi pembelajaran yang efektif antara guru dengan peserta didik. Adapun,
perbedaanperbedaan individual yang harus diketahui dan dipahami oleh seorang guru
meliputi:
1) perbedaan karakteristik,
2) perbedaan bakat, kemampuan, dan kapasitas
3) perbedaan gaya belajar, serta
4) perbedaan tingkat kecerdasan. Di samping itu, kita juga dapat mengambil kesimpulan
bahwa terdapat banyak program pendidikan yang dapat digunakan oleh guru untuk
mengakomodasi perbedaan individual peserta didik dengan tiga program pendidikan utama
 yang sering digunakan, yaitu: 1) program remedial, 2) program pengayaan, dan 3) program
percepatan
Masalah 2 Kedisiplinan Siswa Dalam Amalia Herman
Melaksanakan Ibadah Shalat KEDISIPLINAN SISWA DALAM MELAKSANAKAN SHALAT BERJAMA’AH
(guru membentuk karakter https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/48002/1/AMALIA
siswa) %20HERMAN-FITK.pdf

Kesimpulannya, bahwa menunaikan shalat berjama‟ah akan menumbuhkan persatuan, rasa

cinta, dan persaudaraan di antara kaum Muslimin serta menjadikan mereka sekelompok orang
yang kompak. Ia juga akan menumbuhkan sikap saling mengasihi dan menyayangi serta
melunakkan hati, demikian juga mendidik mereka untuk disiplin dan seksama serta selalu
menjaga waktu.

Arina Athiyallah
Kedisiplinan Ibadah Sholat Berjamaah Lima Waktu Siswa SMK Islam Medika Bantarbolang
https://journal.stitpemalang.ac.id/index.php/al-miskawaih/article/view/574

Faktor-faktor yang mempengaruhi hal tersebut antara lain; pembiasaan ibadah sholat
berjamaah di sekolah, perintah orang tua siswa untuk melaksanakan ibadah sholat
berjamaah, ajakan orang tua untuk melaksanakan ibadah sholat berjamaah, hukuman,
lingkungan teman siswa, dan pengetahuan siswa mengenai hukum, hikmah dan keutamaan
ibadah sholat berjamaah.