KABANATA I

A. INTRODUKSYON

Ang kaalaman tungkol sa iba’t-ibang bagay,

personalidad, atkaganapan, sa ating kapaligiran ay
mahalaga. Kahit na ang impormasyon aytumatalakay sa
isang simpleng bagay, ito pa rin ay binibigyang
importansya.Kadalasan, ang mga nakakalap nating
impormasyon ay nag-mumulasa mga libro, dyaryo,
telebisyon, radyo, at mga sulating pananaliksik tuladna
lamang nito. Ang sulating pananaliksik, ay isinasagawa
upang bigyang patunay atpalawakin ang isang napiling
paksa. Sa ganitong paraan ay masnaliliwanagan ang
kaisipan ng isang mambabasa at natututo sa
nasabingpaksa. Makatutulong din ito upang bigyang linaw
at itama ang ilang paksa,kung saan ang nalalaman
lamang ng mga tao tungkol dito ay mga malingsabi-sabi
lamang. Ang sulating pananaliksik na ginawa ko ay may
layuning bigyan ngkaalaman ang mga mag-aaral tungkol
sa mga suliranin ng isang estudyantesa kanyang pag-
aaral. Nakasaad sa loob ng pananaliksik na ito ang
mgakaalaman tungkol sa ilang suliranin ng mga
estudyante.Ang pokus ng sulating pananaliksik na ito ay
ang tinatawag na, “Bakit karamihan sa mga estudyante
ay may mababa na  marka o grade saeskwelahan? 
” Ito ay mga dahilang kadalasang nagagawa ng mga
mag-aaral kapag sila’y nasa eskwelahan. Ang mga
impormasyong mababasa sa loob ay base sa mga
impormasyong nakalap namin sa internet at sa sarbey na
aking ginawa. Bakit karamihan sa mga estudyante ang

bumabagsak sa mga Major subjects? Anu-ano ba ang

mga dahilan kung bakit nangyayari ito?

B. LAYUNIN NG PAG-AARAL

Ang mga pangkalahatang layunin ng pag-aaral na ito ay:

1. Mahikayat ang mga kabataang gumawa ng mga
bagay na nakakabutisa kanila sa pag-aaral sa loob
man o labas ng paaralan.
 2. Maging mapili sa lipunang papasukan dahil
maaaring makaimpluwensya ito sa mga kabataang
nag-aaral. Maaaring ang mga impluwensya na ito
ay masama o makabubuti.

Ang mga tiyak na layunin ng pag-aaral na ito ay:

1. Malimitahan ng mga mag-aaral ang ibang bagay sa

pag-aaral sa tamang oras.

2. Mamu ang kanilang (mga mag-aaral) mga

mata sa maaaring masamang maidulot ng mga bagay,
kaibigan, lipunan, at marami pangiba sa kanilang pag-
aaral.

3. Malaman ng  mga mag-aar al ang masam a

at mabuting naidu dulot ngmga ginagawa nila habang
sila ay nag-aaral sa kanilang sarili.
C. Kahalagahan ng Pag-aaral
Ang pananaliksik na ito ay magsisilbing gabay at makaka
tulong sa mga sumusunod:

Sa mga mag-aaral - makatutulong ang pananaliksik na

ito upang lalong mapalawakang kanilang mga kaalaman
kung paano maging isang mahusay na mag-aaral.
Nagsisilbing gabay ito upang malinang ang kanilang
kaisipan at kakayanan sa kanilang pag-aaral. Inaasahan
na ang pag-aaral na ito ay makakatulong ng malaki para
saepektibong pamamaraan ng pag-aaral at masanay sa
wastong pamamaraan sa pag-aaral.
Sa mga guro – magkakaroon sila ng kaalaman sa mga
dapat gawin ng kanilang estudyante nang sa gayon ay
magabayan at matulungan ang mga mag-aaral sa
tamang pamamaraan ng kanilang pag-aaral. Magiging
isang malaking karangalan at tagumpay sa isang guro na
naging matagumpay ang kanilang mga estudyante sa
hinaharap.
Sa mga magulang – ang mga magulang bilang unang
guro ng kanilang mga anak, aymakakapag-isip-isip ng
mga bagay na maipapayo at maitutulong sa kanilang
anak, kasabay ng paggabay tungo sa maayos at
magandang pamamaraan ng kanilang pag-aaral.
Sa mga administrasyon – makakatulong ang
pananaliksik na ito upang magkaroon sila ng kaalaman
kung ano ang maari nilang ibahagi sa mag-aaral tungo sa
wastong pag-aaral at mahikayat ang mga estudyante na
mag aral ng mabuti

KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL
Ang pag-aaral na ito ay kinakailangan ng mga
estudyante, lalo na sa mga estudyanteng hindi alam ang
kanilang ginagawa. Sa pananaliksik na ito maaring
malaman nila ang dapat gawin sa kanilang pag-aaral.Ang
edukasyon ay ang tanging makakapagbigay sa atin ng
karunungan sa araw-araw na pamumuhay. Mahalagang
mapag-aralan nating ang mga bagay na nasa paligid
natin lalo na sa ating mga paaralan o eskwelahan. Ang
kahalagahan din nito ay ang maipa-intindi sa bawat mag-
aaral na hindi biro ang pag-aaral. Isang posibleng
kahalagahan nito ay ang maipaalam sa bawat estudyante
na hindi dapat nila bale walain ang pag-aaral, dahil para
sa akin, bilang isang mag-aaral ang edukasyon ay ang
pundasyon ng ating buhay kaya tayo nakakapag-isip at
nakakagawa ng kung anu mang kaya natinggawin.

KAHALAGAHAN NG PAG AARAL

Ang pananaliksik na ito ay magsisilbing gabay at
makakatulong sa mga sumusunod:Sa mga Mag-
aaral ng – makakatulong ang pananaliksik na ito
upang mas maging malawak angkanilang kaalaman
patungkol sa tinatawag na talangkang pag-iisip o
crab mentality. Ito ay parasa pag susuri sa kung
paano nakakaapekto sa sarili nila ang talangkang
pag-iisip sa kanilangakademik performans.Sa mga
guro ng Del Pilar Academy- ang mga guro ay
makikinabang mula sa pag-aaral na itomula sa mga
natuklasan at rekomendasyon nito. Magkakaroon
sila ng kaalaman sa kaisipangtalangka at epekto
nito, nang sa gayon ay magabayan nila ang mga
mag-aaral sa tamang pag-iisipukol dito.Sa mga
magulang- Ang pag-aaral na ito ay magbibigay
kaalaman sa mga magulang tungkol sa binabanggit
na talangkang pag-iisip at upang malaman ang
pananaw ng kanilang mga anak doon.Bilang isang
gabay sa pagpapalaki ng anak, nararapat lamang
na maunawaan at malaman ang problema na ito.Sa
mga susunod pang mananaliksik- Ang mga
impormasyon at datos na nakalap ay
magsisilbinggabay para sa mga susunod pang
mananaliksik na nagpaplanong gawin ang pag-
aaral na ito.Upang mapagkunan ng ibang datos,
mapalawak pa ang pag-aaral at impormasyon na
kanilanggagamitin.

D. SAKLAW AT HANGGANAN NG PAG-AARAL

Ang pag-aaral na ito ay sumasaklaw sa mga bagay na
may kaugnayan sa pag-aaral na ito katulad ng mga
pangyayari sa eskwelahan at sa estudyante. Ang
hangganan nito ay sa mga estudyante, sa mga magulang
at mga taong hindi matanto ang tunay na kahulugan ng
edukasyon. Ang hangganan nito ay pumapaligid sa
paaralan at tahanan ng bawatmag-aaral. Ang
pananaliksik na ito ay tungkol sa mga estudyanteng hirap
sa pag-aaral kaya sila bumabagsak. Ang pinakapunto o
ang sentro ng pag-aaral na ito ay ang mga bagay na
pumapaligid sa mga mag-aaral. Limitasyon na nito ay
ang buhay na kinakaharap ng estudyante habang sila ay
nasa paaralan o nasa eskwelahan

KABANATA III
1. DISENYO NG PANANALIKSIK
Ang pagaaral o pananaliksik na ito ay gumam
i t   n g   d e s k r i p t i b o n g metodolohiya ng pananaliksik.
Napili ng mga mananaliksik na gamitin
angS u r v e y   R e s e a r c h   D e s i g n ,   n a   g u m a g
a m i t   n g   t a l a t a n u g a n   ( s u r v e y questionnai
re) para makakuha ng mga datos. Naniniwala 
nag-aaral ngp a n a n a l i k s i k   n a   i t o   n a   a n g k o p  
a n g   d i s e n y o n g   i t o   p a r a   d i t o   d a h i l   m a s mapa
padali ang pagkuha ng datos mula sa mga naging
respondent o sa mgasumagot ng sarbey na isinagawa. Sa
ginawa kong sarbey nagtanong ako sa m g a
estudyante ng Bangui National High
S c h o o l ,   a t   s a   i l a n g estudyante na nasa kolehiyo na.
 
2. INSTRUMENTONG PAMPANANALIKSIK

Isinagawa sa pamamagitan ng mga gabay na tanong ang

pag-aaral naito. Naghanda ng sarbey ang mananaliksik
na naglalayong din makangalap ng mga datos upang
malaman ang persentaston at damdamin ng mga
respondente sa pagkuha ng mga datos tungkol sa mga
salik na naka-aapekto sa pag-aaral ng mga estudyante at
kung anu-anong mga suliraninang maaring makaapekto
sa kanila. Bukod dito, ay nagsagawa din kami ng
pangangalap ng impormasyon sa internet upang
makakuha pa ng iba pang mahahalagang karagdagang
impormasyon ukol sa iba pang mga suliranin. Kasabay
nito, nakakakuha din ang mananaliksik ng mga
impormasyontungkol sa iba’t-ibang kalagayan sa ibang
eskwelahan.

3. MGA RESPONDENTE
Ang napiling mga respondente ng grupo ay ang mga
mag–aaral ng iba’t-ibang paaralan sa kasalakuyang taon
ng 2022-2023. Ang mga estudyanteng napili ay ang mga
taong madalas nakakaranas ng mga nasabing suliranin.
Ang mga estudyante ay nabibilang sa iba’t-ibang antas.
Mga paaralan na pinagkuhanan ng datos:
•
•
•Ilang estudyante sa iba’t-ibang paaralang pang Kolehiyo

4. TRITMENT NG MGA DATOS

Ang pamanahong papel ay isa lamang paglalahad ng

epekto kung bakit mababa o bagsak ang mga grado ng
estudyante sa iba’t-ibang asignatura, kaya naman hindi
ito nangangailangan ng mga numerikal na datos sa
paglalarawan. Nangangailangan lamang ang pamanahong
papel ng wastong pagsuri sa mga datos na nakuha mula
sa interbyu at sarbey na sinagutan ng mga respondente.
Mula sa mga sagot na makukuha sa mga respondente,
pipiliin lamang ang mga sagot na mahalaga at may
kinalaman sa pananaliksik o sa ginawang pag-aaral at
mula dito ay titignan ang mga pagkakapareho at
pagkakaiba ng mga sagot. Sa pamamagitan ng
pagkukumpara ng mga datosat impormasyon ay
mabubuo ang konklusyon at maaring mga
magingrekomendasyon.