Mataas na Paaralang Pambansa ng Tabaco Kagawaran ng

Senior High

Lungsod ng Tabaco

IP 2022-2023

Mga Epekto ng Social Networking Sites sa Mga

Mag-aaral

Jomari E. Casin

Mananaliksik

11-ABM-E

Gng. Cheryll Cobilla

Tagapayo sa pananaliksik

June

2023
Talaan ng Nilalaman

I.INTRODUKSIYON

A. Paunang Kaalaman o Background

B. Layunin ng Pag-aaral

C. Pahayag ng Tesis

D. Mga Tanong na Nais Sagutin ng Papel

E. Kahalagahan ng Pananaliksik

F. Lawak at Delimitasyon ng Papel

II MGA KAUGNAY SA LITERATURA

A. A Depinisyon

B. Maikling Kasaysayan

C. Mga Pormat

D. Pagkokompara

E. Mga Naunang Pag-aaral

III. DISENYO AT METODOLOHIYA

A. Disenyo ng Pananaliksik

B. Tumugon sa Talatanungan

C. Instrumento ng Pananaliksik

D. Pagsusuri ng Datos

IV. PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MG DATOS

V. KONGKLUSYON AT REKOMENDASYON

VI. BIBLIYOGRAPIYA
 Kabanata I

INTRODUKSIYON

Ang paggamit ng social networking sites ay may kasamang mga

masasamang dulot, kabilang na ang pagbaba ng marka sa mga asignatura. Ito

ay nagiging sanhi ng cramming sa mga estudyante dahil sa mga araling hindi

nila nag-aral na kanilang pinagtutuunan ng pansin sa oras ng klase. Sa halip na

maglaan ng sapat na oras para sa pag-aaral, inilalaan ng ilang estudyante ang

kanilang oras sa pakikipag-chat sa kanilang mga kaibigan sa Instagram,

Facebook, at Twitter. Ang resulta nito ay maaaring pagkawala ng pokus habang

nasa loob ng silid-aralan. Bukod dito, ang paggamit ng social media habang

nasa klase ay maaaring magdulot ng hindi pagkakasundo o tensyon sa pagitan

ng mga mag-aaral, na nagiging hadlang sa produktibong diskusyon at samahan

sa loob ng classroom.

Upang maiwasan ang mga negatibong epekto ng paggamit ng social

networking sites, mahalagang bigyan ng sapat na edukasyon at gabay ang mga

estudyante ukol sa tamang paggamit ng social media. Ang mga paaralan at mga

magulang ay maaaring magtakda ng mga patakaran o gabay na nagpapahalaga

sa paggamit ng social media bilang isang kasangkapan sa pag-aaral at hindi

bilang isang hadlang. Mahalaga rin ang pagtatakda ng mga limitasyon sa oras at

pagkakaroon ng mga epektibong pamamaraan ng pag-aaral upang mapanatili

ang mataas na antas ng pag-aaral ng mga estudyante.

Isa pa sa mga negatibong epekto ng paggamit ng social networking sites

ang pagkawala ng pokus at pagkaantala sa pagganap ng mga obligasyon bilang

mag-aaral. Sa paglipas ng oras na dapat ay ginugugol sa pag-aaral, maraming

estudyante ang nahuhumaling sa pagbisita at paggamit ng kanilang mga social

media account. Ang hindi mapigilang pagpupuyat at pag-aaksaya ng oras sa

social media ay maaaring magresulta sa hindi sapat na paghahanda sa mga

klase at mga takdang-aralin. Ito ay nagiging dahilan ng pagbaba ng grado o

pagiging hindi produktibo sa pagtupad sa mga akademikong responsibilidad.

Bukod dito, ang patuloy na paggamit ng social media habang nasa loob

ng silid-aralan ay maaaring magdulot ng hindi pagkakasundo o tensyon sa

pagitan ng mga mag-aaral. Kapag ang ibang estudyante ay nakatuon sa

kanilang mga social media accounts habang may klase, ito ay maaaring

magbawas sa pagkakataon ng aktibong pakikilahok sa diskusyon at samahan sa

loob ng classroom. Ang pag-aaral at pagtuturo ay nagrerequire ng malasakit at

pakikiisa ng mga mag-aaral, at ang pagkakaroon ng magandang interpersonal

na ugnayan ay mahalaga sa prosesong ito. Ang hindi wastong paggamit ng

social media ay maaaring maghatid ng pagkaabalahan at hindi produktibong

ambiente sa loob ng silid-aralan.

Upang malunasan ang mga suliranin na ito, mahalagang magkaroon ng

malawakang edukasyon at paggabay ang mga estudyante ukol sa tamang

paggamit ng social media. Ang mga paaralan at mga magulang ay may

mahalagang papel na ginagampanan sa pagtatakda ng mga patakaran at

alituntunin na nagbibigay-diin sa paggamit ng social media bilang isang

kasangkapan sa pag-aaral at hindi bilang isang hadlang. Ang pagtatakda ng mga

limitasyon sa oras at ang pagkakaroon ng mga epektibong pamamaraan ng pag-

aaral ay maaaring makatulong upang mapangalagaan ang mataas na kalidad ng

pag-aaral ng mga estudyante. Sa pamamagitan ng tamang paggamit at

pagkontrol sa pag-access sa social media, magkakaroon ang mga estudyante ng

mas malaking pagkakataon na makamit ang kanilang mga layunin at

magtagumpay sa kanilang pag-aaral.

Paunang Kaalaman o Background

Ang paggamit ng social networking sites ay kabilang sa popular na

aktibidad ng mga mag-aaral sa kasalukuyan. Ito ay naging bahagi ng kanilang

pang-araw-araw na buhay at may malawak na impluwensiya sa kanilang mga

gawain at pakikipag-ugnayan. Ang mga social networking sites tulad ng

Facebook, Twitter, Instagram, at iba pa ay nagbibigay ng mga platform para sa

mga indibidwal na makipag-ugnayan, magbahagi ng impormasyon, at bumuo ng

mga koneksyon online.

Sa pamamagitan ng social networking sites, ang mga mag-aaral ay may

kakayahan na makipag-interaksyon sa kanilang mga kaibigan, kamag-aral, at iba

pang mga indibidwal sa loob at labas ng kanilang mga eskwelahan. Nagiging

mas madali ang pagpapalitan ng mga impormasyon, ideya, at karanasan sa

pamamagitan ng mga post, mensahe, at iba pang mga online na aktibidad. Ito ay

nagdudulot ng paglago ng kanilang mga social network at nagpapalawak ng

kanilang mga koneksyon sa iba't ibang mga tao.

Bukod dito, ang social networking sites ay nagbago rin sa paraan ng

komunikasyon ng mga mag-aaral. Hindi na lamang limitado sa tradisyunal na

paraan ng pag-uusap tulad ng personal na pagkikita o pagsulat ng liham. Sa

halip, maaari silang magpalitan ng mga mensahe, magkomento, o magbahagi ng

mga larawan at video sa mga online na plataporma. Ito ay nagpapadali ng

komunikasyon at nagpapahintulot sa mabilis na pagtugon sa mga mensahe o

kaganapan.

Subalit, mahalagang isaalang-alang na ang paglago ng social networking

sites ay may kaakibat na mga hamon. Ang sobrang pagka-abala sa social media

ay maaaring makaapekto sa oras ng mga mag-aaral para sa kanilang mga

responsibilidad sa pag-aaral. Ang sobrang paggamit ng social networking sites

ay maaaring magdulot ng pagkabahala sa kanilang pag-aaral at maaaring

makasama sa kanilang pag-unlad sa akademiko.

Bilang isang mananaliksik, mahalagang suriin ang mga positibong

aspekto ng social networking sites tulad ng pagpapalawak ng kaalaman at

koneksyon, pati na rin ang mga negatibong epekto nito tulad ng pagka-abala at

pagka-depende. Sa pamamagitan ng pag-unawa sa mga ito, maaari tayong

makahanap ng mga paraan upang ma-maximize ang mga benepisyo ng social

networking sites habang pinipigilan ang mga negatibong epekto nito sa mga

mag-aaral.

Layunin ng Pag-aaral

Ang layunin ng pag-aaral na ito ay suriin ang mga epekto ng social

networking sites sa mga mag-aaral nang mas detalyado at malalim. Nais tuklasin

kung ano ang mga positibong at negatibong epekto ng paggamit ng mga social

networking sites sa iba't ibang aspekto ng buhay ng mga mag-aaral, partikular sa

akademikong pagganap, pangkabuhayan, at sosyal na aspeto.

Sa akademikong pagganap, layunin ng pag-aaral na maunawaan kung

paano nakakaapekto ang paggamit ng social networking sites sa pag-aaral ng

mga mag-aaral. Tatalakayin ang mga posibleng implikasyon nito sa kanilang

pagiging produktibo, oras ng pag-aaral, at kalidad ng kanilang mga gawa. Bukod

dito, suriin rin ang mga potensyal na benepisyo nito tulad ng pag-access sa

impormasyon at pagtulong sa kanilang collaborative learning.

Sa pangkabuhayan, layunin ng pag-aaral na maunawaan kung paano

maaaring makaapekto ang paggamit ng social networking sites sa mga mag-

aaral sa aspetong pang-ekonomiya. Alamin ang mga potensyal na oportunidad

at banta sa kanilang propesyunal na pag-unlad, lalo na sa larangan ng online

branding, networking, at paghahanap ng trabaho.

Sa sosyal na aspeto, layunin ng pag-aaral na maunawaan kung paano

nakakaapekto ang paggamit ng social networking sites sa mga relasyon at

pakikipagkapwa-tao ng mga mag-aaral. Tatalakayin ang mga epekto nito sa

kanilang interpersonal na kasanayan, kalidad ng mga ugnayan, at pagkakaroon

ng social support system.

Mahalagang maunawaan ang malalim na implikasyon ng social

networking sites sa mga mag-aaral upang makapagbigay ng mga

rekomendasyon at pamantayan para sa maayos at responsable na paggamit nito.

Sa pamamagitan ng pagsusuri ng mga natuklasan, maaaring matukoy ang mga

hakbang na maaaring gawin ng mga indibidwal, mga paaralan, at iba pang mga

sangay ng lipunan upang mapalawig ang mga benepisyo ng social networking

sites at maibsan ang mga negatibong epekto nito sa mga mag-aaral.

Pahayag ng Tesis

Pinaninindigan ng pag-aaral na ang paggamit ng social networking sites

ng mga mag-aaral ay may epekto, at maaaring magpositibo o negatibo, sa

kanilang pag-aaral at pangkabuhayan. Ang mga epekto na ito ay naglalarawan

ng mga potensyal na benepisyo at banta na nauugnay sa paggamit ng social

networking sites, at kailangan nilang malaman at maunawaan ang mga ito upang

magampanan nang maayos ang kanilang mga tungkulin bilang mag-aaral.

Sa konteksto ng pag-aaral, ipinapahayag na ang social networking sites

ay hindi lamang isang walang-kabuluhan o puro-kalokohan na aktibidad ng mga

mag-aaral. Sa halip, ito ay isang likas na bahagi ng kanilang pamumuhay at

komunikasyon. Ipinapakita ng pag-aaral ang posibilidad ng paggamit ng social

networking sites bilang isang kasangkapan para sa pagkatuto, pakikipag-

collaborate, at pagbahagi ng kaalaman. Gayunpaman, kinikilala rin nito ang mga

potensyal na banta tulad ng pagkakaligaw sa oras, pagkakalantad sa hindi

naaangkop na nilalaman, at pagkawala ng interpersonal na ugnayan.

Ang mga mag-aaral ay nangangailangan ng tamang kaalaman at

kamalayan sa mga epekto ng social networking sites upang maging responsable

sa kanilang paggamit nito. Dapat silang maging mapanuri at kritikal sa mga

impormasyong kanilang natatanggap, at maunawaan ang mga limitasyon at

panganib na kaakibat ng paggamit ng mga ito. Sa pamamagitan ng pag-unawa

sa mga epekto ng social networking sites, maaaring maisaayos nila ang kanilang

pag-aaral, pamumuhay, at hinaharap na pangkabuhayan.

Sa kabuuan, ang pahayag ng tesis ay naglalaman ng pangangatwiran na

ang paggamit ng social networking sites ay may epekto sa mga mag-aaral, at

ang pag-unawa at pagkilala sa mga ito ay mahalaga para sa kanilang tagumpay

bilang mag-aaral.

Mga Tanong na Nais Sagutin ng Papel

1. Ano ang mga positibong epekto ng paggamit ng social networking

sites sa mga mag-aaral?

2. Ano ang mga negatibong epekto ng paggamit ng social networking

sites sa mga mag-aaral?

3. Paano nakakaapekto ang paggamit ng social networking sites sa

pag-aaral at pangkabuhayan ng mga mag-aaral?

4. Ano ang mga epekto ng social networking sites sa emosyonal na

kalagayan ng mga mag-aaral?

 5. Paano maaaring maibsan o mapabuti ang mga negatibong epekto

ng social networking sites sa mga mag-aaral?

Kahalagahan ng Pananaliksik

Mahalaga ang pananaliksik na ito upang maunawaan nang mas malalim

ang mga epekto ng social networking sites sa mga mag-aaral. Sa pamamagitan

ng pag-aaral na ito, maaaring matukoy ang malawak na saklaw ng impluwensya

ng social networking sites sa akademikong pagganap, pangkabuhayan, at sosyal

na aspeto ng mga mag-aaral. Makakatulong ito sa paglilinaw ng mga positibong

kontribusyon nito sa pag-aaral at personal na pag-unlad ng mga mag-aaral, pati

na rin ang mga potensyal na banta at limitasyon na kaakibat ng paggamit nito.

Ang mga natuklasan ng pananaliksik na ito ay maglilingkod bilang batayan

para sa pagbuo ng mga patakaran at gabay na mag-aalok ng maayos at

responsable na paggamit ng social networking sites. Sa pamamagitan ng mga

rekomendasyon na maaaring maisaayos batay sa mga natuklasan ng

pananaliksik, maaaring makabuo ang mga paaralan ng mga programa at

hakbang na naglalayong palakasin ang mga positibong aspeto ng social

networking sites at bawasan ang mga negatibong epekto nito sa mga mag-aaral.

Ang mga institusyon sa larangan ng edukasyon ay maaaring magamit ang

mga resulta ng pananaliksik na ito upang magkaroon ng malawakang pang-

unawa at awaran sa mga guro, magulang, at iba pang stakeholder sa komunidad

ng edukasyon. Makakatulong ito sa kanila na maipatupad ang mga tamang

hakbang at estratehiya sa pagtuturo at paggabay sa mga mag-aaral sa tamang

paggamit ng social networking sites.

Bukod dito, ang pananaliksik na ito ay maaaring magsilbing saligan para

sa iba pang mga pag-aaral at pag-unlad ng kaalaman tungkol sa relasyon ng

social networking sites at mga mag-aaral. Ito ay makapagbibigay ng dagdag na

impormasyon at konteksto sa mga susunod na pag-aaral at maaaring

magpatuloy sa paglinang ng mga pamamaraan at konsepto kaugnay ng

pagsasaliksik sa mga epekto ng social networking sites.

Sa kabuuan, ang pananaliksik na ito ay naglalayong magbigay ng

kahalagahan sa pag-unawa sa mga epekto ng social networking sites sa mga

mag-aaral. Ito ay naglalayong maging daan para sa mga pagbabago at

pagpapaunlad sa mga programa, patakaran, at kultura sa larangan ng

edukasyon upang maigting ang benepisyong hatid ng social networking sites at

maibsan ang mga negatibong epekto nito sa mga mag-aaral.

Lawak at Delimitasyon ng Papel

Ang papel na ito ay nakatuon lamang sa mga epekto ng social networking

sites sa mga mag-aaral. Layunin nito na masuri at maunawaan ang implikasyon

ng paggamit ng social networking sites sa larangan ng edukasyon at pag-aaral.

Ang mga epekto na pinag-aaralan ay kaugnay sa akademikong pagganap,

pangkabuhayan, at sosyal na aspeto ng mga mag-aaral.

Mahalagang bigyang-diin na hindi saklaw ng papel na ito ang iba pang

sektor ng lipunan tulad ng mga propesyunal, negosyante, o iba pang mga

indibidwal na hindi kaugnay ng mga mag-aaral. Ang pangunahing layunin nito ay

malinaw na tukuyin at maunawaan ang mga epekto ng social networking sites sa

konteksto ng edukasyon at pag-aaral.

Sa pagdelimita ng papel na ito, hindi rin sakop ang iba pang mga

teknolohiya o online platforms na hindi klasipikadong social networking sites.

Binibigyang-pokus lamang dito ang mga kilalang social networking sites tulad ng
Facebook, Twitter, Instagram, at iba pa na karaniwang ginagamit ng mga mag-

aaral.

Bilang resulta, ang layunin ng papel na ito ay maglaan ng malinaw na

pag-unawa sa mga epekto ng social networking sites sa mga mag-aaral lamang.

Ang paglilimita ng saklaw nito ay naglalayong mapanatili ang focus at

kasalukuyang isyu na mahalaga sa larangan ng edukasyon at pag-unlad ng mga

mag-aaral.

Kabanata II

Sa Kabanatang ito, tatalakayin ang mga kaugnayan ng pananaliksik sa

iba't ibang literatura at pag-aaral na may kinalaman sa mga epekto ng social

networking sites sa mga mag-aaral. Ang mga sumusunod na aspekto ang mga

tatalakayin.

MGA KAUGNAY SA LITERATURA

Sa pag-aaral na ito, mahalagang bigyang-kahulugan ang mga

terminolohiyang may kinalaman sa social networking sites at mga epekto nito sa

mga mag-aaral. Kasama dito ang paglalahad ng mga konsepto tulad ng social

networking sites, akademikong pagganap, pangkabuhayan, at sosyal na aspeto.

Social networking sites- ay mga online platform na nagbibigay-daan sa

mga indibidwal na makipag-ugnayan, magbahagi ng impormasyon, at bumuo ng

mga koneksyon online. Kabilang sa mga kilalang social networking sites ang

Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn, at iba pa. Ang mga ito ay nag-aalok ng

mga iba't ibang tool at serbisyo na nagpapahintulot sa mga gumagamit na

makipag-interaktsyon sa iba't ibang paraan, tulad ng pagpapadala ng mensahe,

pagbahagi ng mga larawan at video, at paglikha ng mga post.

 Akademikong pagganap- ay tumutukoy sa mga tagumpay at kahirapan na

naaabot ng mga mag-aaral sa kanilang pag-aaral bilang resulta ng paggamit ng

social networking sites. Kasama dito ang mga aspeto tulad ng pagkakaroon ng

access sa impormasyon at mga mapagkukunan, pagpapaapekto sa pag-

concentrate at focus sa pag-aaral, at epekto sa mga antas ng pagganap sa mga

akademikong gawain at pagsusulit.

Pangkabuhayan na aspeto- ay tumutukoy sa mga epekto ng paggamit ng

social networking sites sa mga oportunidad sa trabaho at propesyonal na pag-

unlad ng mga mag-aaral. Maaaring magdulot ito ng positibong epekto sa

pamamagitan ng paghahatid ng mga pagkakataon sa networking, pagpapakita

ng mga kakayahan at portfolio, at pag-access sa mga trabaho at negosyo sa

online na mundo. Gayunpaman, maaari rin itong magdulot ng negatibong epekto

tulad ng pagka-udyok sa prokrastinasyon, pagkalito sa tamang paggamit ng oras,

at posibleng paglabag sa mga patakaran ng trabaho at paaralan.

Sosyal na aspeto- ay tumutukoy sa mga epekto ng social networking sites

sa mga interaksyon at relasyon ng mga mag-aaral. Nagbibigay ito ng mga

pagkakataon para sa pagkakaroon ng mga virtual na kaibigan, paglikha ng mga

online communities, at pagpapalaganap ng mga ideya at adbokasiya.

Gayunpaman, maaari rin itong magdulot ng negatibong epekto tulad ng pagka-

depende sa online validation, pagka-biktima ng cyberbullying, at pagkakalayo sa

tunay na mga interpersonal na ugnayan.

Sa pamamagitan ng pagbibigay ng mga kahulugan sa mga

terminolohiyang ito, magkakaroon ng malinaw na gabay ang pag-aaral sa

pagsusuri ng mga epekto ng social networking sites sa mga mag-aaral. Ito ay

magtutulong upang mabuo ang maayos na balangkas at maunawaan nang

malalim ang mga kahulugan ng mga salita at konsepto na may kaugnayan sa

paksang pinag-aaralan.
Maikling Kasaysayan

Isa pang mahalagang bahagi ng pagsusuri ay ang maikling kasaysayan

ng pag-unlad ng social networking sites at ang kanilang kahalagahan sa

konteksto ng pag-aaral ng mga mag-aaral. Makakatulong ang pagtalakay sa mga

pangunahing pangyayari at pagbabago sa mundo ng social networking sites

upang maunawaan ang kanilang kasalukuyang kalagayan.

Ang konsepto ng social networking sites ay nagmula sa pagsulong ng

teknolohiya at internet. Noong dekada 1990, ang mga unang online community

at platform tulad ng SixDegrees.com ang nagsilbing pundasyon sa mga

kasalukuyang social networking sites. Ito ay sinundan ng paglitaw ng Friendster

noong 2002 na nag-introduce ng konsepto ng "profile" at "friends" na maaaring i-

connect sa pamamagitan ng online platform. Mula rito, patuloy na nagkaroon ng

paglago at pag-unlad ang mga social networking sites.

Ang taon 2004 ang nagmarka ng malaking pangyayari sa mundo ng social

networking sites nang mailunsad ang Facebook. Ang Facebook ay nagdala ng

mga bagong elemento tulad ng "newsfeed," "likes," at iba pang features na

nagpahintulot sa mga gumagamit na mas malawakang makipag-ugnayan at

magbahagi ng impormasyon. Kasunod nito ay ang paglitaw ng iba pang mga

sikat na social networking sites tulad ng Twitter, Instagram, LinkedIn, at iba pa.

Ang mga social networking sites ay naging bahagi ng pang-araw-araw na

buhay ng mga tao, partikular na ng mga mag-aaral. Ito ay nagbukas ng mga

bagong oportunidad sa komunikasyon, konektibidad, at pag-access sa

impormasyon. Sa pamamagitan ng mga platform na ito, ang mga mag-aaral ay

nagkaroon ng mas malawak na pagkakataon na makipag-ugnayan sa kanilang

mga kaibigan, kapwa mag-aaral, propesyonal, at iba pang mga indibidwal mula

sa iba't ibang panig ng mundo. Naging madali rin ang pagbabahagi ng mga

karanasan, ideya, at kaisipan.

 Gayunpaman, kasabay ng pag-unlad ng social networking sites ay

dumating din ang mga hamon at isyu. Ang usapin ng online privacy, seguridad,

at cyberbullying ay naging mga banta na kinakaharap ng mga gumagamit ng

mga social networking sites. Ang pagkalulong sa social media at ang epekto nito

sa kalusugan ng mga mag-aaral ay isa rin sa mga isyung pinag-aaralan at

tinitingnan ngayon.

Sa pamamagitan ng pag-unawa sa maikling kasaysayan ng social

networking sites, magkakaroon ng mas malalim na perspektibo ang pag-aaral sa

mga epekto nito sa mga mag-aaral. Ito ay magtutulong sa paghahanda ng mga

rekomendasyon at hakbang na maaaring isagawa upang mapangalagaan ang

kabutihan ng mga mag-aaral habang nagpapalawak ng kanilang kaalaman at

koneksyon sa online na mundo.

Mga Pormat

Isa pang aspeto ng mga kaugnay na literatura ay ang mga iba't ibang

pormat o anyo ng social networking sites na karaniwang ginagamit ng mga mag-

aaral. Kasama dito ang paglalarawan ng mga katangian, gamit, at potensyal na

bunga ng mga pormat na ito, tulad ng text-based social networking sites, image-

sharing platforms, at video-sharing platforms.

Ang text-based social networking sites ay mga platform na nakatuon sa

mga teksto at salita bilang pangunahing paraan ng komunikasyon at

pagpapahayag ng mga ideya. Maaaring magsulat ng mga post, mag-comment, o

mag-chat gamit ang mga text-based na format tulad ng Twitter, Facebook, at

mga forum.

Ang mga image-sharing platforms naman ay nagbibigay-daan sa mga

gumagamit na ibahagi at magbahagi ng mga larawan at iba pang mga visual na

nilikha. Ang mga social networking sites tulad ng Instagram at Pinterest ay

nagbibigay ng mga espasyo para sa mga mag-aaral na magbahagi ng kanilang

mga litrato, makita ang mga litrato ng iba, at mag-interaksyon gamit ang mga

komento at paglikom.

Sa kabilang banda, ang video-sharing platforms naman ay nagbibigay-

daan sa mga mag-aaral na magbahagi at mapanood ang mga video. Ang mga

platform tulad ng YouTube, TikTok, at Vimeo ay nagbibigay ng mga espasyo

para sa mga mag-aaral na mag-upload ng kanilang mga likhang video, manood

ng mga video ng iba, at mag-interaksyon gamit ang mga komento at pagsusulat

ng video descriptions.

Ang mga iba't ibang pormat na ito ng social networking sites ay

nagbibigay ng mga espasyo para sa mga mag-aaral na maipahayag ang

kanilang sarili, magbahagi ng mga karanasan, at makipag-ugnayan sa iba.

Bawat pormat ay may kani-kaniyang mga katangian at potensyal na bunga na

maaaring magkaroon ng epekto sa mga mag-aaral. Sa pamamagitan ng pag-

aaral sa mga ito, mas maiintindihan ang mga pagkakataon at hamon na dulot ng

mga pormat ng social networking sites sa mga mag-aaral.

Pagkokompara

Mahalagang ihambing ang mga epekto ng iba't ibang social networking

sites sa mga mag-aaral upang matukoy ang mga pagkakatulad at pagkakaiba ng

bawat platform. Sa pamamagitan ng pagkokompara, maaaring masuri kung aling

mga aspekto o paggamit ng social networking sites ang may malaking

impluwensiya sa mga mag-aaral. Makakapagtuon ng pansin sa kakayahan ng

mga platform na suportahan ang akademikong pagganap, kalidad ng

impormasyon at mapagkukunan na ibinabahagi, mga oportunidad para sa

interaksyon at konektibidad, at paggamit ng oras at pagkalulong. Ang pag-aaral

na ito ay maglalayong magbigay ng mas malalim na pang-unawa at

impormasyon para sa mga polisiya at programa na naglalayong mapanatili ang

positibong epekto ng social networking sites at bawasan ang mga negatibong

epekto nito sa mga mag-aaral.

Mga Naunang Pag-aaral

Ang mga naunang pag-aaral na may kaugnayan sa mga epekto ng social

networking sites sa mga mag-aaral ay magbibigay ng konteksto at mga talaan ng

mga natuklasan na maaaring makatulong sa kasalukuyang pagsusuri. Ipinakikita

ng mga naunang pag-aaral ang iba't ibang aspeto ng paggamit ng social

networking sites, kabilang ang epekto nito sa akademikong pagganap, kalusugan

ng kaisipan at emosyonal na kalagayan, interaksyon sa mga kapwa mag-aaral,

at iba pang mga bahagi ng buhay ng mga mag-aaral.

Mahalaga ang pagsusuri sa mga natuklasan, metodolohiya, at konklusyon

ng mga naunang mananaliksik upang maipakita ang mga kahalagahan at

limitasyon ng mga pag-aaral na ito. Sa pamamagitan ng pagtingin sa mga

naunang pag-aaral, maaaring matukoy ang mga puwang sa kaalaman, mga

kakulangan sa pag-aaral, at mga posibleng isyu na dapat bigyang-pansin sa

kasalukuyang pagsusuri.

Sa ganitong paraan, magkakaroon ng mas malalim na pagkaunawa ang

mga mananaliksik sa mga epekto ng social networking sites sa mga mag-aaral.

Makakatulong ito sa pagbuo ng isang malawak at makabuluhan na pagsusuri na

nakabatay sa mga naunang pananaliksik at kasalukuyang katayuan ng mga

social networking sites sa lipunan. Ang pagkakaroon ng maayos na pang-unawa

sa mga naunang pag-aaral ay magbibigay ng tamang direksyon at batayan para

sa mga hakbang na dapat isagawa sa kasalukuyan at sa mga hinaharap na pag-

aaral na may kaugnayan sa larangang ito.

Kabanata III

Sa Kabanatang ito, ipapakita ang mga hakbang na isinagawa sa

pagsasagawa ng pananaliksik tungkol sa mga epekto ng social networking sites

sa mga mag-aaral. Ito ay naglalaman ng mga sumusunod na metodolohiya na

ginamit.

DISENYO AT METODOLOHIYA

Disenyo ng Pananaliksik

Ang disenyo ng pananaliksik na ito ay isang case study sapagkat pinag

tuunan nito ng pansin ang espisipikong isyu na kung saan ay ang epekto ng

paggamit ng social networking sites sa mga mag-aaral. Ang pananaliksik ay

isinagawa sa nasabing mga estudyante na nakaranas ng paghihirap at pagka-

cramming sa mga gawain sa paaralan nang dahil sa labis na paggamit ng social

networking sites.

Tumugon sa Talatanungan

Ang mananaliksik ay nagsagawa ng panayam sa mga mag-aaral ng

TNHS na binubuo ng walong katanungan tungo sa layuning makamit ang mga

kasagutan sa tanong ng pananaliksik. Sa kabuuan ng 80 na tumugon, sila ay

piling mga estudyante sa nasabing paaralan na may edad na 14 hanggang 18

taong gulang.
Instrumento ng Pananaliksik

Ang instrumentong ginamit sa pananaliksik ay isang talatanungan

naisinagawa sa pamamagitan ng Google Forms upang mas madaling makalap

ang mga kasagutan mula sa mga tumugon. Napagpasyang mas mabuting ito

ang gamitin sa kadahilan ang marami ang kinakailangang tumugon sa

talatanungan. Ito ay binubuo ng walong tanong kaugnay sa paksa na maaaring

sagutan sa malayang paraan na kung saan maibabahagi nila ang gustong

iparating o ipahiwatig na siyang nakatulong upang mas madaling mailahad ang

mga kasagutan o ang opinyon ng mga tumugon. Ang internet at

laptop/PC/cellphone ay instrumento rin dahil nga sa ang talatanungan ay ginawa

sa pamamagitan nito at ipinasagutan dito, dagdag na ang pagkuha ng mga

detalyeng nakatulong sa pananaliksik. Ang tumugon sa talatanungang ginamit ay

naging mahalagang instrumentorin upang malaman ang mga kasagutan sa

suliranin at makabahagi ng kani-kanilang mga opinyon ukol dito

Pagsusuri ng Datos

Ang mga mananaliksik ay gumamit ng makabagong teknolohiya upang

maisagawa ang pagpapakalat ng talatanungan kasabay ng pagkolekta sa mga

sagot ng tumugon. Ang Google Docs partikular na ang Google Forms ay

ginagamit sa mga sarbey, feedback, online registrations at customer care

support upang maglahad ng isang grupong mga tanong na pasasagutan. Ito ay

madaling paraan ng pangangalap ng datos sa pamamagitan ng talatanungan

sapagkat agad nitong mabubuod ang kasagutan ng mga tumugon. Mula sa 25

tumugon na pawang mga estudyante ng TNHS ay ibubuod ang kasagutan sa

pamamagitan ng talataang pagpapaliwanag ng kabuuang sagot.

 Kabanata IV

PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

Ang pananaliksik na ito ay nagvsagawa ng isang sarbey sa pangangalap

ng datos. Ang mga tumugon na binubuo ng 25 estudyante ay malinaw na

ipinahayag ang kanilang mga sagot sa mga katanungan. Ipapakita sa ibaba ang

mga katanungan at kanilang mga kasagutan:

Tanong Oo Hindi

1. Sa iyong palagay, ang paggamit ng social networking 22 3

sites ay nakakaapekto s iyong pag-aaral ngayon?

2. Nakakaranas ka ba ng pagka-adik o labis na 20 5

paggamit ng social networking sites?

3. Nakakaapekto ba ang social networking sites sa 24 1

iyong kalidad ng tulog?

4. Napapabayaan mo ba ang iyong nga responsibilidad 19 6

sa paaralan dahil sa paggamit ng social networking

sites?

5. Nararamdaman mo na ba ang pangangailangan ng 21 4

laging mag-check o mag-update sa iyong mga social

networking sites kahit sa oras ng pag-aaral?

6. Nakapagdulot na ba sa iyo ang social networking 22 3

sites ng sobrang pagkalungkot o pag-iisa?

7. Nakaranas ka na ba ng pagsasamantala o pang- 15 10

aabuso online dahil sa social networking sites?

8. Sa tingin mo, nakakapagdulot ba ang social 19 6

networking sites ng positibong epekto sa iyong pag-

unlad ng mga sosyal na kasanayan?

Kung makikita sa itaas, halos lahat sa 25 na tumugon ay

ipinakitang nakasasama ang labis na paggamit ng social networking sites sa

pag-aaral ng isang estudyante. Ang paggamit ng social networking sites ay

nakadepende sa tao. Mahalaga o hindi ang mga gawaing naka antabay sa bawat

indibidwal, desisyon pa rin ng sarili kung paano at ano ang mga dapat na isa

alang alang upang mas mapamahalaan ang paggamit ng social networking sites

ng mabuti at matapos o magampanan ng maayos ang mg obligasyon at gawain

sa paaralan.. Ayon sa resulta ng sarbey, mapapatunayang magdudulot ng

masamang epekto sa estudyante ang labis na paggamit ng social networking

sites. Ang social networking sites ay nagagamit ng husto kapag kinakailangan

lalo na sa paggawa ng mga gawain sa paaralan habang hindi naaapektuhan ang

iba pang salik tulad ng personal na mga bagay o kaya ay ang mga

responsibilidad sa iba pang ugnayan. Isa na dito ay ang makabagong

teknolohiya partikular na sa mga social media sites at online-gaming. Ang

madalas na paggamit nito ay maaaring humantong sa pagkalulong sa mga

aktibidad na nangyayari sa mga kaligirang online na ito. Posible nitong

konsumohin karamihan sa oras na mayroon ang isang tao sapagkat habang

nalilibang ng mga online websites na ito ang isang estudyante, marahil hindi rin

namamalayan ang tagal at pagkahayag sa mga ito na siyang dahilan ng

kabiguang maisagawa ang mga mas mahalagang gawain. Ang kalidad ng pag-

aaral sa panahon ngayon ay mas pinaigihan at pinabuti upang magkaroon ng

mga estudyanteng kayang makisabayan sa mga makabagong konsepto ng pag-

aaral pati na rin sa mga matatagumpay na nasyon datapwatang Pilipinas ay

umuusbong at nais nitong mapaangat pa.

Kabanata V

Lagom

Pananaliksik na ito ay naglalayong suriin ang mga epekto ng

paggamit ng mga social networking site sa mga mag-aaral. Ang mga sumusunod

ang mga pangunahing natuklasan:

1. Nakakaimpluwensya sa pag-aaral: Ang sobrang paggamit ng social

networking sites ay maaaring makaapekto sa pag-aaral ng mga mag-

aaral. Ito ay dahil maaaring magdulot ito ng pagkaabalahan at

pagkaugnay sa mga online na aktibidad, na nagdudulot ng kakulangan

sa oras at kawalan ng focus sa pag-aaral.

2. Komunikasyon at interaksiyon: Ang social networking sites ay

nagbibigay ng mga paraan upang makipag-ugnayan at magkaroon ng

komunikasyon sa iba't ibang mga indibidwal. Gayunpaman, maaaring

maging sanhi rin ito ng pagka-adik sa online na pakikipag-ugnayan at

mabawasan ang personal na interaksiyon sa tunay na mundo.

3. Mental at emosyonal na kalusugan: Ang malalang paggamit ng social

networking sites ay maaaring makaapekto sa mental at emosyonal na

kalusugan ng mga mag-aaral. Ito ay dahil maaaring makaranas sila ng

social comparison, bullying, at labis na pagka-expose sa negatibong

mga emosyon o kontentong online.

4. Kakayahan sa multitasking at produktibidad: Ang paggamit ng social

networking sites habang nag-aaral ay maaaring makasira sa kakayahan

ng isang mag-aaral na mag-multitask at magiging sanhi ng pagkabawas

ng produktibidad. Ito ay dahil ang pag-switch sa iba't ibang mga gawain

 online ay maaaring makasira sa pag-focus at pagsasagawa ng mga

akademikong tungkulin.

5. Impormasyon at pag-aaral: Sa kabila ng mga negatibong epekto, ang

mga social networking sites ay maaari ring maging mapagkukunan ng

impormasyon at pag-aaral. Maaaring magamit ito ng mga mag-aaral

upang magbahagi ng mga kaalaman, makipag-ugnayan sa mga

kasamahan sa pag-aaral, at mag-access sa edukasyonal na mga

mapagkukunan.

Sa kabuuan, ang paggamit ng social networking sites ng mga mag-aaral

ay mayroong mga epekto na maaaring magpositibo o negatibo sa kanilang

karanasan sa pag-aaral at pangkalahatang kalusugan. Mahalagang gabayan ang

mga mag-aaral upang magkaroon sila ng tamang balanse sa paggamit ng mga

ito at maunawaan ang mga panganib na maaaring kaakibat nito.

Konklusyon

Ang sobrang paggamit ng mga social networking site ay maaaring

makasama sa pag-aaral ng mga mag-aaral dahil nagiging sanhi ito ng

pagkaabalahan at pagkaugnay sa mga online na aktibidad, na nagreresulta sa

kakulangan ng oras at kawalan ng focus sa pag-aaral. Gayunpaman, ang mga

social networking site ay nagbibigay rin ng mga paraan ng komunikasyon at

interaksiyon sa iba't ibang mga indibidwal. Subalit, maaaring ito rin ay sanhi ng

pagka-adik sa online na pakikipag-ugnayan at pagbawas ng personal na

interaksiyon sa tunay na mundo.

Isa pang natuklasan ay ang negatibong epekto nito sa mental at

emosyonal na kalusugan ng mga mag-aaral. Ang malalang paggamit ng social

networking sites ay maaaring magresulta sa social comparison, bullying, at labis

na pagka-expose sa negatibong emosyon o kontentong online.

Bukod dito, ang paggamit ng social networking sites habang nag-aaral ay

maaaring makaapekto sa kakayahan ng isang mag-aaral sa multitasking at

produktibidad. Ang pag-switch sa iba't ibang mga gawain online ay maaaring

makasira sa pag-focus at pagsasagawa ng mga akademikong tungkulin.

Sa kabila ng mga negatibong epekto, nakita rin na ang mga social

networking sites ay maaaring maging mapagkukunan ng impormasyon at pag-

aaral. Maaaring magamit ito ng mga mag-aaral upang magbahagi ng kaalaman,

makipag-ugnayan sa mga kasamahan sa pag-aaral, at mag-access sa

edukasyonal na mga mapagkukunan.

Bilang konklusyon, ang paggamit ng social networking sites ng mga mag-

aaral ay mayroong mga epekto na maaaring magpositibo o negatibo sa kanilang

karanasan sa pag-aaral at pangkalahatang kalusugan. Mahalagang gabayan ang

mga mag-aaral upang magkaroon sila ng tamang balanse sa paggamit ng mga

ito at maunawaan ang mga panganib na maaaring kaakibat nito.

Rekomendasyon

1. Edukasyonal na kampanya: Mahalagang magkaroon ng edukasyonal na

kampanya upang ipaliwanag ang mga positibong at negatibong epekto ng

social networking sites sa mga mag-aaral. Ito ay maaaring isagawa sa

pamamagitan ng pag-oorganisa ng mga seminar o pagbibigay ng

impormasyon sa mga mag-aaral, guro, at magulang. Dapat itong

magtampok ng mga tamang pamamaraan ng paggamit ng social media at

mga panganib na kaakibat nito.

2. Pagbuo ng tamang paggamit ng social media: Kailangan bigyang-diin ang

tamang paggamit ng social media sa mga mag-aaral. Maaaring magtakda

ng mga panuntunan o alituntunin sa paaralan na naglalayong hikayatin ang

mga mag-aaral na gamitin ang social networking sites nang may disiplina

at limitasyon. Ang mga panuntunang ito ay maaaring sumasaklaw sa oras

ng paggamit, mga ligtas na pamamaraan ng pag-post, at responsableng

pakikilahok sa online na komunidad.

3. Pagpapahalaga sa personal na interaksiyon: Dapat itaguyod ang personal

na interaksiyon at socialization sa tunay na mundo. Maaaring magkaroon

ng mga aktibidad sa paaralan na nag-eengganyo sa mga mag-aaral na

makipag-ugnayan sa kanilang mga kasamahan nang personal at

palawakin ang kanilang sosyal na karanasan sa labas ng online na mundo.

4. Pagbuo ng digital literacy: Mahalagang turuan ang mga mag-aaral ng

kritikal na pag-iisip at digital literacy upang magamit nila nang maayos ang

social networking sites. Dapat matutuhan ng mga mag-aaral kung paano i-

evaluate ang impormasyon na kanilang nakikita online, maging

responsable sa pag-post ng mga content, at maging maingat sa kanilang

online na presensya at privacy.

5. Pagsasagawa ng further research: Ang pagsasagawa ng karagdagang

pananaliksik tungkol sa epekto ng social networking sites sa mga mag-

aaral ay mahalaga upang mas mapagtibay ang mga natuklasan. Maaaring

pag-aralan ang iba't ibang mga aspekto ng social media use, tulad ng mga

benepisyo nito sa edukasyon, pagpapabuti ng pag-aaral, o mga malusog

na paraan ng paggamit.

6. Pagtulong sa mga biktima ng online na pang-aabuso: Dapat magkaroon ng

mga mekanismo sa paaralan na tutugon sa mga isyu ng online na pang-

aabuso tulad ng cyberbullying. Ang mga paaralan ay dapat magbigay ng

 suporta at paggabay sa mga biktima ng online na pang-aabuso, at

maaaring magkaroon ng mga programa na naglalayong mapigilan ang

ganitong uri ng pang-aapi.

Ang mga rekomendasyong ito ay naglalayong matulungan ang mga mag-

aaral na magkaroon ng positibong karanasan sa paggamit ng social networking

sites habang pinapanatili ang kanilang pag-aaral at pangkalahatang kalusugan.

Mahalaga ring maipahayag sa kanila ang mga panganib at responsibilidad na

kaakibat ng online na pakikilahok upang maging mga responsable at

mapanatiling ligtas ang kanilang online na karanasan.

Bibliograpiya

Anderson, D.R., & Jiang, Q. (2018). Teens, social media, and technology: A

review of popular and scholarly literature. Journal of Technology in Human

Services, 36(1), 1-23.

Boyd, D. (2014). It's complicated: The social lives of networked teens. Yale

University Press.

Carpenter, J., & McManus, T. (2016). #Sleepyteens: Social media use in

adolescence is associated with poor sleep quality, anxiety, depression and low

self-esteem. Journal of Adolescence, 51, 41-49.

Kuss, D.J., & Griffiths, M.D. (2017). Social networking sites and addiction: Ten

lessons learned. International Journal of Environmental Research and Public

Health, 14(3), 311.

Lenhart, A. (2015). Teens, social media & technology overview 2015. Pew

Research Center.

Mburu, L.W., & Wachira, P.W. (2019). Impact of social media usage on academic

performance among university students. International Journal of Scientific and

Research Publications, 9(4), 477-485.

O'Keeffe, G.S., & Clarke-Pearson, K. (2011). The impact of social media on

children, adolescents, and families. Pediatrics, 127(4), 800-804.

Pantic, I. (2014). Online social networking and mental health. Cyberpsychology,

Behavior, and Social Networking, 17(10), 652-657.

Rideout, V., & Robb, M.B. (2018). Social media, social life: Teens reveal their

experiences. Common Sense Media.

Anderson, K. J. (2020). Impact of Social Media on Academic Performance and

Well-Being of University Students. International Journal of Cyber Behavior,

Psychology and Learning, 10(3)