Kabanata 1

ANG SULIRANIN AT ANG KALIGIRAN NITO

Panimula

Ang social media ay computer-mediated na teknolohiya na nagpapadali sa paglikha at

pagbabahagi ng impormasyon, ideya,, interes at iba pang anyo ng pagpapahayag sa

pamamagitan ng mga virtual na komunidad at network. Ang Social media ay interactive

Web 2.0 na nakabatay sa Internet; Sa social media karaniwang gumagamit ng mga post o

mga komento, mga digital na larawan o video, at mga datos na nabuo sa pamamagitan ng

online na pakikipag-ugnayan, ang lifeblood ng social media.

Ang teknolohiya ay mabilis na nagbago sa ika-20 siglo. Matapos ang unang super

computer na nilikha noong 1940s. Nagsimula ang mga siyentipiko at inhinyero na bumuo

ng mga paraan upang lumikha ng network sa pagitan ng mga computer na ito at sa

kalaunan ay humantong sa pagsilang ng Internet. Noong 1980s, ang mga computer sa

bahay ay mas naging karaniwan na at ang social media ay naging mas sopistikado. Ito ay

naging mas popular sa mga oras ng millennial ngayon.

Ang social media ay talagang naging mahalagang bahagi ng mga tao sa pang-araw-araw

na buhay ayon kay Boyd & Ellison (2007) at Hakoyama & Hakoyama (2011). Mayroon

itong malaking bahagi kung paano nagplano ang mga tao ng mga kaganapan at

nakikipag-usap sa isa't isa. Ito ay isang bagay na karamihan sa mga bata, kabataan at

kahit na ilang mga matatanda na ginagamit sa lahat ng oras. Ang rebolusyon ng social

media ay pianahihintulutan ang mga mag-aaral na gamitin ito sa iba't ibang layunin.

Dahil ang mga tao ay natural na mga nilalang na panlipunan, kadalasan ay lubos na

1
nagbibigay-kasiyahan sa tuwing mag-post at magbahagi ng kanilang mga damdamin,

tagumpay at iba pang dahilan. Tinutulungan din nito ang mga tao na madaling makakuha

ng impormasyon, datos at mga balita na kailangan nila. Bukod dito, maraming mga mag-

aaral sa sekondarya ang gumugol ng maraming oras sa paggamit ng social media sa punto

na hindi sila nakatuon sa kanilang pag-aaral.

Sa pag-aaral na ito, sinuri nito ang pananaw ng mag-aaral na isama ang social media sa

silid-aralan at ang impluwensya ng social media sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa

hayskul. Kinakailangan na isagawa ang pagtatanong na ito upang malaman kung paano

naaapektuhan ng social media ang mga gawi ng pag-aaral ng mga mag-aaral sa

sekondarya,

Kadalasan, ang mga mag-aaral ay mas aktibo sa paggamit ng social media para sa kanila

ang buhay na walang social media ay imposible. Nilalayon ng pag-aaral na ito na ay

ipabatid sa ang mga mag-aaral sa sekondaraya at upang paliwanagan ang kanilang

pananaw sa paggamit ng social media. Nagbibigay ito ng impormasyon kung paano

naimpluwensyahan ng social media ang kanilang mga gawi sa pag-aaral.

Paglalahad ng Suliranin

Nilalayon ng pag-aaral na ito na matukoy ang epekto ng social media sa mga gawi sa

pag-aaral sa mga mag-aaral sa sekondarya.

Sasagutin nito ang mga sumusunod na katanungan sa pananaliksik:

1. Ano ang Demograpikong propayl ng mga respondent : edad, kasarian, at baitang

2. Ano ang Kadalasang social media site ang ginagamit ng mga respondente?

2
3. Paano naaapektuhan ng social media ang mga gawi sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa

sekondarya

4. Mayroon bang isang makabuluhang epekto ang paggamilt ng social media sa pag-

aaral?

Hypotesis

Inaasahan ng mga mananaliksik sa pag-aaral na ito ay,karamihan sa mga mag-aaral ay

mas mahabang oras ang inilalaan sa paggamit ng social media sa halip na mag-aral

Layunin ng Pag-aaral

Niallayon ng pag-aaral na ito na malaman kung ano nga ba ang epekto ng paggamit ng

social media sa pag-aaral ng mga mag-aaral na nasa sekondarya

1. Ano ang Demograpikong propayl ng mga respondent, edad, kasarian at baitang.

2. Ano-ano ang mga epekto ng social media sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa

sekondarya

3. Ano ang social media sites na madalas gamitin ng mga respondent

4. May maganda bang kabuluhan ang paggamit ng social media sa pag-aaral ng mga

mag-aaral na nasa sekondarya.

Kahalagahan ng pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay inilaan upang madagdagan ang kamalayan sa mga epekto ng

paggamit ng social media site. Ito ay kapaki-pakinabang sa mga sumusunod:

Para sa mga Mag-aaral, upang malaman ng mga estudyante na ang paggamit ng social

media sites ay may kaakibat na malaking epekto sa kanilang pag-aaral ngunit kung

3
ginagamit nila ito sa wastong paraan maaring hindi gaano maka apekto ang paggamit

nito.

Para sa Magulang, para malaman ng mga magulang / tagapag-alaga na ang gawi ng

pag-aaral ng karamihan sa mga mag-aaral sa sekondarya ay hindi maayos.

Para sa mga Guro , upang mapahusay at mapabuti ang mga ideya at estratehiya na

gagamitin nila upang mahuli ang atensyon ng kanilang mga estudyante.

Para sa iba pang mananaliksik, ito ay magsisilbing isang panimulang punto sa

gagawing pag-aaral sa paksang epekto ng social media sap ag-aaral ng mga mag-aaral na

nasa ika-10 baitang .

Kahulugan ng Mga Termino

Ang mga katawagan na natagpuan sa pag-aaral na ito ay tinukoy para sa mas mahusay na

pag-unawa at kaliwanagan.

1. Social Media - mga computer-mediated na mga teknolohiya na nagpapadali sa

paglikha at pagbabahagi ng impormasyon, mga ideya, mga interes at iba pang anyo ng

pagpapahayag sa pamamagitan ng mga virtual na komunidad at network.

2. Computer mediated- mga bagay na ginagamitan ng computer.

3. Computer – Isang instrument na ginagamit sa paggamit ng Social media

4. Life blood ng social media – Termino na ginagamit pamalit sa takbo ng buhay ng

social media

4
5.Ang cyberbullying - o cyber harassment ay isang anyo ng pang-aapi o panliligalig

gamit ang electronic forms of contact. Ang cyberbullying ay lalong nagiging karaniwan,

lalo na sa mga tinedyer.

7. Sexting - ay nagpapadala, tumatanggap, o nagpapasa ng mga tahasang sekswal na

mensahe, larawan una sa pagitan ng mga mobile phone. Maaari rin itong isama ang

paggamit ng isang computer o anumang digital na aparato.

8. Sleep depriviation - ay ang kalagayan ng hindi sapat na pagtulog; ito ay maaaring

maging talamak . Ang isang talamak na estado na pinaghihigpitan ng pagtulog ay

maaaring maging sanhi ng pagkapagod, pag-aantok sa araw, kalokohan at pagbaba ng

timbang o nakuha sa timbang. Nakakaapekto ito sa utak at nagbibigay-malay na pag-

andar.sanhi ng labis na pagka exposed sa radiation dala ng computer at cellphone.

Saklaw at Delimitasyon ng Pag-aaral

Itinampok ng pag-aaral na ito ang epekto ng social media sa mga gawi sa pag-aaral ng

mga mag-aaral sa sekondarya. Ang pag-aaral na ito ay gumagamit ng apat napung (40)

respondents sa piling mga estudyante sa sekondarya ng Navotas National High School.

Ang pag-aaral ay sumasaklaw sa propayl ng mga respondents tulad ng edad, kasarian, at

baitang. Ang pananaliksik na ito ay gumamit ng survey questionnaire upang makalap ng

mga impormasyon o datos. Upang matiyak ang pagiging wasto ng palatanungan ang mga

mananaliksik ay ipina aprubahan ito sa guro ng pananaliksik at upang gawing mas

tumpak, wasto at maaasahang nilalaman ng pag-aaral na ito ang ilang kaugnay na paksa

ay ginamit at karamihan sa mga pinagmumulan ng internet ay natipon din para sa layunin

ng pagbibigay ng impormasyon sa isyu ngayon tungkol sa social media.

5
Balangkas Teoritikal

Ayon sa Digital global overview. Limampu’t walong porsyento ng populasyon ng

Pilipinas ang aktibong mga gumagamit ng social media sa isang buwanang batayan, ang

ika-15 pinakamataas na rate sa mundo. ang kanilang mga saloobin at paniniwala tungkol

sa mga bagong teknolohiya, at kaugnay na mga hadlang at mga isyu. Ang mga natuklasan

ng pagkita ay nagpapahiwatig na ang mga estudyante ay nakasalalay sa social media sa

kanilang pang-araw-araw na buhay para sa mga oras ng paglilibang at panlipunan. Ang

mga gamit pang-edukasyon ng mga guro para sa pagtuturo at pag-aaral sa silid-aralan ay

kalat-kalat, samantalang ang paggamit ng mga estudyante sa kanilang sarili para sa mga

layunin ng pag-aaral ay tila masagana ngunit din na hindi sinasadya at impormal.

Ang mga dami ng resulta ay nagmumungkahi na sa pangkalahatan, ang mga estudyante

ay nagpapakita ng mga positibong saloobin at paniniwala tungkol sa paggamit ng social

media sa edukasyon. Ang pagsusuri ng factor ng eksplorasyon ay nagsiwalat ng tatlong

bahagi na nagpaliwanag ng isang kabuuang 65.4% ng pagkakaiba: (a) mga benepisyo ng

paggamit ng social media, (b) mga masasamang dulot ng paggamit ng social media, at

(c) paggamit ng kasalukuyang social media sa edukasyon. Tatlong isyu ang lumitaw mula

sa datos ng pakikipanayam: Konseptwal na pag-unawa sa social media para sa pag-aaral;

malapit na pag-iisip, nakuha na mga gamit laban sa bukas na pag-iisip, mga likas na

paggamit ng social media; at nagbago ng mga konsepto ng pag-aaral. Ang mga resulta sa

pag-aaral ay iminumungkahi na para sa social media na gagamitin bilang epektibong mga

tool sa pag-aaral at upang ayusin ang mga kakayahan ng mga mag-aaral bago ang mga

tool na ito, ang mga kumplikadong pagsisikap sa pagdisenyo, pag-unlad, at pakikipag-

ugnayan sa mga mag-aaral sa proseso ay kinakailangan.

6
Balangkas Konseptuwal

Sa isang maikling panahon, binago ng social media ang buhay ng maraming tao at sa

gayon ay nabighani ang pansin, hindi lamang mula sa industriya, kundi pati na rin sa

edukasyon. Upang maunawaan kung paano nakakaapekto ang social media sa mga gawi

sa pag-aaral ng mga estudyante sa sekondarya ng Navotas National High School isang

sistematiko at nakabalangkas na pagsusuri sa panitikan batay sa mga nangungunang

epekto ng social media ay isinasagawa. Higit sa 30 mga artikulo sa pananaliksik sa social

media ang pinagsama-sama at sinusuri, kabilang ang mga pag-aaral na pang-

eksperimento na dumadaan mula 2001 hanggang 2017. Ang isang koleksyon ng mga

teoryang / modelo at mga construct / mga katangian na pinagtibay sa mga artikulong ito

ay ibinubuod at inilalaan para sa madaling pagsangguni at pag-unawa sa mga

kasalukuyang resulta ng pananaliksik.

INPUT PROSESO OUTPUT

Lumikha ng Malaking oras

Talatanungan
ang inilalaan ng
Apat napung mag-
Deskriptib mga mag-aaral
aaral na nasa ika-
10 baitang ng kwestyuneyr sa paggamit ng
navotas national social media
Paggamit ng
high school ang sites sa halip na
mga Survey
gagamiting mag-aral.
Kwestyuneyr
respondent ng
upang Hindi gaano
pag-aaral na ito na
makapangalap nakaaapekto ang
may sapat na
ng datos. social media sa
kaalaman sa
paksa. pag-aaral

7
Ang isang balangkas na ito ay binuo batay sa modelo ng input-process-output upang

ilarawan ang koneksyon sa pagitan ng mga epekto ng social media at ang kamalayan ng

mga mag-aaral sa mga epekto ng social media sa mga tuntunin ng kanilang mga gawi sa

pag-aaral. Dahil ang social media ay sumasakop sa isang malawak na hanay ng mga

paksa sa pananaliksik, ang pagsusuri sa panitikan ay hindi maaaring komprehensibo.

Gayunpaman, ang iminungkahing balangkas ng causal chain at iminungkahing mga

direksyon sa pananaliksik ay maaaring itinuturing bilang kinatawan ng sanggunian para

sa hinaharap na pananaliksik sa lugar ng paksa. Tumutulong sa mahusay na pag-unawa sa

pag-aaral.

8
 Kabanata II

MGA KAUGNAY NA PAG AARAL AT LITERATURA

Sa kabanatang ito , tinatalakay ang mga ulat at mahahalagang pag-aaral na amy

kinalaman sa epekto ng social media sa pag-aaral ng mga mag aaral na nasa baitang 10

ng Navotas National Highschool. Ito ay pagsusuri ng mga kaugnay na pag aaral at

panitikan na ginawa sa ibayong dagat at sa pilipinas, pinagsamasama ang mga ito upang

ipakita ang epekto ng social media sa akademikong estado ng mga mag aaral at alamin

ang relasyon ng mga nasabing pag-aaral sa pang kasalukuyang pag-aaral.

A.Kaugnay na Literatura

Sa pagtalakay sa kabanatang ito ay magbibigay diin sa ilang mahahalagang impormasyon

na nakalap mula sa mga literature na naisulat sa pilipinas at banyagang bansa na

magsisilbing sapat na saligan sa gagawing pag-aaral.

Ayon kay Marshall McLuhan , pilosopo ng mga teorya ng komunikasyon. “Ang

makabagong teknolohiya ay binabago ang mundo sa larawang pandaigdigang nayon”

Samakatuwid, ang teknolohiya ay hindi nahihinto at napapasa pasa . kung saan

ang mga tao ay nagging parte na ito ng kanilang buhay , sa pamamagitan ng

pagpapalaganap ng kaalaman sa buong mundo.Tayo ay nagiging Pandaigdigang

mamamayan.

Sa Kasalukuyang panahon, ang mga mag aaral sa sekondarya ay kinakikitaan ng

napakalaking interes sa mga social media sites katulad ng Facebook, Twitter,Instagram,

Youtube at ibapa. Naging parte na ito ng kanilang pang araw araw na buhay maging sa p

9
ag-aaral. Natuklasan ng mga mananaliksik na ang social media ay may malaking epekto

sa karamihan ng ating kabataan dahil 90% ng henerasyon ay gumagamit ng internet.

Halimbawa ang Tsina ay ang nangunguna sa buong mundo ayon sa paggamit ng internet.

Ang Facebook ay ang pinaka gamit na social media sites sa buong mundo. Ang India ay

may pinakamaraming bilang ng mga gumagamit habang ang Pilipinas ay nasa ranggo na

anim na nangangahulugan na ang mga bansa ay nabibilang sa mga umuunlad na bansa

na higit pa sa pamayanan na naka-hook sa mga site na ito.

A.Banyagang Pag-aaral

Ang mga sumusunod na pagtalakay ay ang mga pag-aaral na ginawa sa ibang bansa.

Tungkol sa epekto ng social media sa pag aaral , na maaraing maging saligan sa

kasalukuyang pag aaral.

Ang American Academy of Paediatrics na nakatuon sa kalusugan ng mga bata

ay nagpapahiwatig kung paano ang mga bata at tinedyeray kasangkot sa iba't ibang

kontemporaryong komunikasyon pati na rin sa iba't ibang mga social media site. Ang

pakikilahok sa iba't ibang anyo ng social media ay isang nakagawiang aktibidad na

ipinakita ng pananaliksik sa mga bata at kabataan na may benepisyo sa pamamagitan ng

mga gawi sa pag-aaral, pagpapahusay ng komunikasyon, koneksyon sa lipunan, at kahit

teknikal na kasanayan. Ang mga site ng social media tulad ng Facebook, Twitter at

Instagram ay nag-aalok ng maramihang mga pang-araw-araw na pagkakataon para sa

pagkonekta sa mga kaibigan, mga kaklase, at mga taong may mga nakabahaging interes.

Sa nakaraang 5 taon, ang bilang ng mga preadolescents at mga kabataan na gumagamit

ng naturang mga site ay dumami nang malaki. Ayon sa isang kamakailang poll, 22% ng

10
mga tinedyer ay nag-log in sa kanilang ninanais na social media site nang higit sa 10

beses sa isang araw, at higit sa kalahati ng mga kabataan ay nag-log on sa isang social

media site nang higit sa isang beses sa isang araw. 75% ng mga tinedyer ay may sariling

mga cell phone, at 25% ay gumagamit ng mga ito para sa social media, 54% gamitin ito

para sa texting, at 24% gamitin ang mga ito para sa instant messaging. Kaya, ang isang

malaking bahagi ng pag-unlad ng lipunan at emosyon ng henerasyon na ito ay nangyayari

habang nasa Internet at sa mga cell phone.

Dahil sa kanilang limitadong kapasidad para sa regulasyon sa sarili at kahinaan sa

panggigipit ng mga tao, ang mga bata at mga kabataan ay nasa panganib habang nag

sasaliksik at nag-eksperimento sa social media. Ipinapahiwatig ng kamakailang

pananaliksik na may mga madalas na online na expression ng mga pag-uugali na tulad ng

pang-aapi, at eksperimento sa sekswal na nagpapakilala ng mga problema tulad ng

cyberbullying, mga isyu sa privacy, at "sexting." Ang iba pang mga problema na may

kinalaman sa kamalayan ay ang Internet addiction at sleep depriviation.

Para sa kadahilanang ito, mahalaga na ang mga magulang ay magkaroon ng kamalayan

sa kalikasan ng mga site ng social media, hindi lahat ng mga ito ay magandang

kapaligiran para sa mga bata at mga kabataan. Ang mga gawi ng pag-aaral ng mga

kabataan ay mas negatibo kaysa sa kung ano ang dapat na inaasahan. Ang mga

pediatrician ay nasa isang natatanging posisyon upang matulungan ang mga pamilya na

maunawaan ang mga site na ito at upang hikayatin ang malusog na paggamit at

11
hinihimok ang mga magulang na subaybayan ang mga potensyal na problema na

cyberbullying, "Facebook depression," sexting, pagkakalantad sa di-angkop na

nilalaman. Ipinahayag ngR. Schill And J.Schill (2011) na ang mga site ng social media

ay hinihikayat ang mga negatibong pag-uugali para sa mga mag-aaral tulad ng pagaapi, at

mas malamang na uminom at gumagamit ng droga .gayunpaman araw-araw, maraming

mga mag-aaral na gumagastos ng maraming oras na nahuhulog sa social media tulad ng

Facebook, Instagram, at Twitter. Sa kasalukuyan kung ang mga social media ay hindi

kanais-nais o hindi nakapipinsala sa maraming mga mag-aaral,kanila parin na ginagamit

ang mga site na ito araw-araw.

Gayunpaman, sinabi ng Haramaya, Ethiopia (2014) na ang karamihan sa mga

estudyante ay nag-iisip na ang mga site ng social networking ay may mas positibong

epekto sa kanilang akademikong pagganap. Ginagamit ito dahil sa ang katunayan na ang

mga social networking site ay maaaring gamitin para sa iba't ibang akademikong gawain

tulad ng pakikipag-usap sa mga tao, pagpapabuti ng mga kasanayan sa komunikasyon at

pag-browse sa mga materyales sa pang-edukasyon habang ang mga negatibong epekto ng

mga social networking site sa kanilang akademikong pagganap ay lubhang mababa.

Ang mga mananaliksik ay nagsagawa ng isang online na survey sa mga internasyonal na

mag-aaral mula sa maraming iba't ibang mga bansa na nakatala sa isang malaking,

Midwestern na unibersidad. Ang karamihan sa mga mag-aaral ay nagmula sa Tsina, na

sinusundan ng India, Saudi Arabia at South Korea, isang sample na nakabatay sa

pangkalahatang komposisyon ng mga internasyonal na mag-aaral sa buong Estados

Unidos. Ang lahat ng mga mag-aaral ay gumagamit ng ilang anyo ng social media, sa

12
Facebook, ang pinaka-malawak na ginagamit na social network ng mundo, ang pinaka-

karaniwan. Kasama ng iba ang Twitter, Instagram, Snapchat, YouTube at mga popular na

bersyon sa rehiyon tulad ng WeChat, na popular sa Tsina kung saan ang Facebook ay

hindi pinapayagan, at WhatsApp. Habang ang paggamit ng social media ay positibo na

nauugnay sa pagsasaayos ng mga mag-aaral, ito ay nagbibigay pa rin ng mas kaunting

epekto sa mga gawi ng pag-aaral ng mga mag-aaral na nangangahulugan na ang mga

epekto ng paggamit ng social media ay maaaring batay sa kung paano ito ipakilala sa

kanila

Ang mga tugon ng estudyante sa survey ay nagpakita na hindi lamang ang 15-18 taong

gulang na mga mag-aaral sa sekondarya ang patuloy na nag-text at gumagamit ng

Facebook - na may pagtawag at e-mail bilang mga paraan ng pananatiling nakikipag-

ugnay, lalo na sa mga kaibigan - ngunit ang mga buhay ng mga estudyante ay naka-wire

sa social media na kung saan ang hindi pag ggamit ng komunikasyon ay katumbas ng

pagtanggi sa isang buhay panlipunan. Napakakaunting mga estudyante ang nag-ulat na

regular nilang pinapanood ang balita sa telebisyon o nagbabasa ng isang lokal o

pambansang pahayagan. "Ang mga estudyante ay nagpahayag ng labis na pagkabalisa

tungkol sa pag-iwas sa impormasyon," ang naobserbahang estudyante ng Ph.D. Raymond

McCaffrey, isang dating manunulat at editor sa The Washington Post, at kasalukuyang

tagasaliksik sa pag-aaral. " mas mababa ang impormasyon kaysa sa iba, maging balita

man, impormasyon sa klase,at mga score. " Pinag-aalala nila ang nangyayari sa kanilang

mga kaibigan at pamilya at maging sa buong mundo, "sabi ni McCaffrey.

13
Tungkol sa relasyon sa pagitan ng social media at grado, ang isang pag-aaral na inilabas

ng Ohio University ay nagpapakita na ang mga mag-aaral sa kolehiyo na gumagamit ng

Facebook ay mayroong mas kaunting oras sa pag-aaral at may mas mababang grado

kaysa mga mag-aaral na hindi gumagamit ng mga popular na social networking site

(Kalpidou, Costin, & Morris, 2011). Bukod dito, ayon sa isang bagong pag-aaral sa

pamamagitan ng isang doktor na si Aryn Karpinski ng Ohio University at , Adam

Duberstein ng Ohio Dominican University, ang mga mag-aaral sa sekondarya na

gumagamit ng 500 milyong miyembro ng social network ay may mas mababang antas ng

average (GPAs ) kaysa sa yaong hindi. Gayunpaman, ang ibang pag-aaral ay walang

natagpuang ugnayan sa pagitan ng mabigat na paggamit ng social media at grado.

Walang makabuluhang pagkakaiba sa mga grado sa pagitan ng mga itinuturing na labis

na gumagamit ng social media at mga itinuturing na mga gumagamit ng hindi masyado.

Bukod pa rito, walang ugnayan sa pagitan ng mga grado at ng social media platform na

ginamit. Halimbawa, halos pareho ng bilang ng mabigat at magaan na mga gumagamit ng

parehong Facebook at YouTube ang nakakatanggap ng parehong porsyento na mataas at

mababang grado.

Nagbigay ang social media ng mga sumusunod na epekto sa buhay ng mga estudyante.

1. Higit pang kalayaan sa pag-access

2. Nawasak na mga pamantayang moral

3. Pagkagumon sa social media.

14
4. Walang kakayahan na mag-isip na malaya

5. Mga isyu sa pagpapahalaga sa sarili

6. Mahusay na isip at malikhain.

B.Lokal na Pag-aaral

Ang mga sumusunod na pagtalakay ay ang mga pag-aaral na ginawa sa lokal na bansa

(pilipinas). Tungkol sa epekto ng social media sa pag aaral , na maaraing maging saligan

sa kasalukuyang pag aaral.

Sa Maynila, ang mga Pilipino ay gumugol ng mas maraming oras sa social media kaysa

sa ibang tao sa mundo, ayon sa isang pandaigdigang pag-aaral, na nagpapatatag sa

reputasyon ng bansa bilang isang online na pakikipag-ugnayan . Ang mga Pilipino ay

gumastos ng average na 4.17 oras araw-araw sa social media sa 2016,

Ayon sa Digital global overview. Limampu’t walong porsyento ng populasyon ng

Pilipinas ang aktibong mga gumagamit ng social media sa isang buwanang batayan, ang

ika-15 pinakamataas na rate sa mundo. ang kanilang mga saloobin at paniniwala tungkol

sa mga bagong teknolohiya, at kaugnay na mga hadlang at mga isyu. Ang mga natuklasan

ng pagkita ay nagpapahiwatig na ang mga estudyante ay nakasalalay sa social media sa

kanilang pang-araw-araw na buhay para sa mga oras ng paglilibang at panlipunan. Ang

mga gamit pang-edukasyon ng mga guro para sa pagtuturo at pag-aaral sa silid-aralan ay

kalat-kalat, samantalang ang paggamit ng mga estudyante sa kanilang sarili para sa mga

layunin ng pag-aaral ay tila masagana ngunit din na hindi sinasadya at impormal. Ang

15
mga dami ng resulta ay nagmumungkahi na sa pangkalahatan, ang mga estudyante ay

nagpapakita ng mga positibong saloobin at paniniwala tungkol sa paggamit ng social

media sa edukasyon. Ang pagsusuri ng factor ng eksplorasyon ay nagsiwalat ng tatlong

bahagi na nagpaliwanag ng isang kabuuang 65.4% ng pagkakaiba: (a) mga benepisyo ng

paggamit ng social media, (b) mga masasamang dulot ng paggamit ng social media, at

(c) paggamit ng kasalukuyang social media sa edukasyon. Tatlong isyu ang lumitaw mula

sa datos ng pakikipanayam: Konseptwal na pag-unawa sa social media para sa pag-aaral;

malapit na pag-iisip, nakuha na mga gamit laban sa bukas na pag-iisip, mga likas na

paggamit ng social media; at nagbago ng mga konsepto ng pag-aaral. Ang mga resulta sa

pag-aaral ay iminumungkahi na para sa social media na gagamitin bilang epektibong mga

tool sa pag-aaral at upang ayusin ang mga kakayahan ng mga mag-aaral bago ang mga

tool na ito, ang mga kumplikadong pagsisikap sa pagdisenyo, pag-unlad, at pakikipag-

ugnayan sa mga mag-aaral sa proseso ay kinakailangan.

Ayon kay, Christine Ambigo ng De La Salle University (2011) "Ang lawak ng

paggamit ng Social Networking Sites ay mas malaki sa nakalipas na dalawang taon at ang

paggamit Sa pag-aaral na ito, sinusuri nito ang pananaw ng estudyante sa pagsasama ng

social media sa silid-aralan pati na rin ang impluwensya ng social media sa pag-aaral ng

mga gawi ng mga mag-aaral sa sekondarya. Kinakailangan isagawa ang pagtatanong na

ito upang malaman kung paano naimpluwensiyahan ng social media ang mga gawi ng

pag-aaral ng mga mag-aaral sa sekondarya.

16
 Ayon kay Aira Joy R. Jabay (2012) sa kanyang pag-aaral na "Ang Mga Epekto ng

Social Networking sa kaugalian ng pag-aaral ng mga Estudyante ng Mataas na Paaralan

sa taon ng paaralan ng MMCA 2011-2012" Ang Internet ay lubhang maimpluwensyahan

sa mga mag-aaral. Ang mga batang henerasyon pati na rin ang matatanda ay nagiging

masigasig sa internet. Ginagamit nila ito araw-araw sa pakikipag-usap sa kanilang mga

kaibigan at kamag-anak, nagsasaliksik para sa kanilang mga takdang-aralin, proyekto, at

ulat, paglalaro ng mga laro, at pag-download ng musika. Ito ay isang paraan upang

matamasa ang lahat na naghahanap ng stress free recreational activities. Ang mga site ng

social networking ay isa sa mga salik na nakakaimpluwensya sa pagganap ng

akademikong mga mag-aaral sa high school.

Sa isang pananaliksik ni Erlan D. Pasana (2011) ng Visayas University ang Social

Network ay gumaganap ng mahalagang papel sa buhay ng mga tao. Ang paggamit nito ay

maaaring mag-iba mula sa isang tao papunta sa iba depende sa mga benepisyo na

maibibigay ng daluyan na ito para sa kanila. Para sa partikular na mga mag-aaral, ang

social networking ay nagsisilbi bilang kanilang channel upang ipahayag ang kanilang

mga saloobin at damdamin tungkol sa isang tiyak na isyu. Tinutulungan sila sa pagbubuo

ng mas matibay na relasyon sa kanilang mga mahal sa buhay lalo na sa mga nabubuhay

na malayo sa kanila. Ginagawang mas mapagbantay ang mga ito tungkol sa mga

pangyayari sa iba't ibang lugar sa pamamagitan ng pagkuha ng balita mula sa kanilang

mga kaibigan sa Internet. Ang pinakamahalaga, habang iniiwasan ito, tumutulong din ito

sa kanila sa pagsasaliksik. Subalit ang ilang mga administrasyon sa unibersidad ay

nakikita ang mga aktibidad ng social networking ng mga mag-aaral bilang masama sa

17
mga akademiko ng mga mag-aaral at nag-block ng mga site tulad ng Facebook sa oras ng

opisina. Ngunit ang social networking ay nag-aalis ng oras na dapat gastusin ng mga

mag-aaral sa kanilang oras ng pag-aaral at paggamit ng media? Ang pag-aaral na ito ay

naglalayong malaman ang paggamit ng mga mag-aaral ng sekondarya ng Visayas

University (VU) at mga panghikayat para sa paggamit ng social networking at ang

kanilang epekto sa mga gawi sa pag-aaral at paggamit ng media.

18
 Kabanata III

METODOLOHIYA AT PARAAN NG PAG AARAL

Inilalahad ng kabanatang ito ang disenyo ng pananaliksik , setting, mga kalahok sa pag-

aaral at pamamaraang ginamit sa paglikom at pagsusuri ng mga detalye na kailangan

upang masagot ito ng mga kalahok.

Metodolohiya ng Pag-aaral

Ang disenyo ng pag-aaral na ito ay isang mapaglarawang pananaliksik (Deskriptib)

upang ilarawan ang mga kalahok sa isang tumpak na paraan pati na rin upang bigyang

kahulugan ang natipon na impormasyon tungkol sa pang-unawa ng mga mag-aaral sa

Hayskul patungo sa social media.

Ang pananaliksik na ito ay isasagawa sa Navotas National Highschool na kung saan

kakalapin ang mga datos sa gagawing pananaliksik.

Ang mga mag aaral na nasa baitang 10 ng Navotas National Highschool ang napiling

mga kalahok sa pag-aaral na ito. Sapagkat, sapat na ang kanilang kaalaman upang

masagot ang mga katanungang isasagawa ng mananaliksik. Dito mabibigyang kalinawan

ang mga mag aaral kung anong klaseng epekto ang maari nilang matamo sa labis na

paggamit ng Social media lalo na sa kanilang pag-aaral.

19
Mga Kalahok at Sample ng pag-aaral

Mayroong Apat napung (40) napiling mga mag-aaral sa Baitang 10 (mga Sasagot) na

lumahok sa pag-aaral sa pananaliksik. Ang mga sasagot ay binubuo ng magkakaibang

grupo ng mga estudyante. Mayroong 20 bilang ng mga male respondents at 20na bilang

ng mga babaeng respondent. Ang ilan sa mga ito ay nabibilang sa Baitang 10 , mula 15 at

pataas na aktibo at na-update sa social media.

Instrumento ng Pag-aaral

Ang mananaliksik ay lumikha at gagamit ng mga talatanungan na may kaugnayan sa

profile ng mga respondent. Ito ang pangunahing tool na ginagamit ng pag-aaral na ito sa

pagtitipon ng data. Ito ay may mahusay na pagsisikap sa paghahanda ng instrumento na

ginamit (ang palatanungan) na pinag-aralan, nilikha at isinumite sa tagapayo para sa

huling pagbabago bago ginamit ang instrumento na ito para sa pag-aaral.

20
 Kabanata IV

PRESENTASYON,PAGSUSURI AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS

Ang kabanatang ito ay nagtatanghal ng mga natuklasan, pagtatasa at interpretasyon ng

mga datos na natipon mula sa mga respondent na sumagot sa pag-aaral. Ang mga tiyak na

problema na ipinahayag sa pag-aaral na ito ay sinagot nang sunud-sunod. Sinuri ang

datos sa pag-aaral mula sa mga sagot pagkatapos ng survey. Kabilang sa demograpikong

profile ng mga sumasagot ay ang kanilang edad, kasarian, at baitang. Ang datos ay

iniharap sa mga grapikal na prensentasyon at sa kanilang nararapat na pagtatanghal at

interpretasyon ng teksto.

Ang mananaliksik ay nagsagawa ng pag-aaral upang malaman ang “Epekto ng Social

Media sa Pag-aaral ng mga Mag-aaral na Nasa Ika-10 Baitang ng Navotas Natonal High

School”

1.Demograpikong propayl ng mga respondent para sa edad, baitang ,at kasarian.

Talahanayan 1

Bilang at porsyento ng mga repondente na sumagot para sa edad

Respondente Bilang ng Sumagot Porsyento

Edad 14 6 15%

Edad 15 34 85%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 1 na ang porsyento ng mga respondent na nasa edad 15 ay 85%

samantalang 15% naman ng mga respondent ay nasa edad 14.

21
Talahanayan 2

Porsyento at bilang ng mga sumagot na respondent para sa Kasarian

Respondente Bilang ng mga sumagot Porsyento

Lalaki 19 47.5%

Babae 21 52.5%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa Talahanayan 2 ay ang bilang ng mga respondent na sumagot at posyento para

sa kasarian. 47.5% sa repondente ay lalaki , at 52.5% naman ay mga babae.

Talahanayan 3

Porsyento at bilang ng mga sumagot na respondent para sa Baitang

Respondente Bilang ng mga sumagot Porsyento

Baitang 10 40 100%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa Talahanayan 3 na lahat ng mga respondent ay mag-aaral na nasa ika-10

baitang.

2. Epekto ng Social Media sa Pag-aaral ng mga Mag-aaral na Nasa Ika-10 baitang.

Talahanayan 4

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Gumagamit ka ba ng Social Media

Bilang ng mga

Gumagamit ka ba ng Social Media ? sumagot Porsyento

Madalas 38 95%

Minsan 2 5%

22
 Bihira 0 0%

Hindi Kailanman 0 0%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 4 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 95% sa mga respondent ang sumagot ng madalas , 5% ang sumagot ng

minsan, 0% naman sa Bihira at hindi kailanman. Batay sa datos na ito masasabi na

Madaming estudyante ang gumagamit ng Social Media.

Talahanayan 5

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Gumagamit ka ba ng Social Media

Bilang ng mga

Kailan ka nagsimulang gumamit nito ? sumagot Porsyento

Edad 6-8 2 5%

Edad 9-10 10 25%

Edad 11-14 23 57.5%

Edad 15-18 5 12.5%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 5 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 5% ang sumagot ng Edad 6-8, 25% sa edad 9-10, 57.5% naman sa edad

11-14 , at 12.5% sa edad 15-18 %. Batay dito makikita na ang mga kabataan na nasa edad

11-14 ay nagsisimula ng gumamit ng Social Media.

Talahanayan 6

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot paano mo natutunan ang paggamit

nito

23
 Paano mo natutunan ang paggamit Bilang ng mga Porsyento

nito? sumagot

Tinuruan ng nakatatandang kapatid 5 12.5%

na mahusay sa paggamit nito

Natutunan sa kaibigan na may alam 8 20%

sa paggamit nito

Nanonood sa Computer shop sa mga 20 50%

nakatambay na naglalaro

Natutunan sa eskwelahan sa 7 17.5%

pamamagitan ng guro

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 6 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 12.5% ang sumagot ng Tinuruan ng nakatatandang kapatid, 20% sa

Natutunan sa kaibigan, 50% sa nanonood sa computer shop, at 17.5% naman ang sa

natutunan sa eskwelahan. Batay rito mas maraming kabataan ang natututunan ang

paggamit ng Social Media dahil sa panonood sa mga Computer shop.

Talahanayan 7

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot gaano kana katagal gumagamit nito

,Gaano ka na katagal gumagamit Bilang ng mga Porsyento

nito ? sumagot

1-2 taon 5 12.5%

3-5 taon 23 27.5%

6-9 taon 10 25%

24
 10-12 taon 2 5%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 7 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 12.5% ang sumagot ng 1-2 taon, 27.5% sa 3-5 taon, 25% sa 6-9 taon ,at

5% naman sa 10-12 taon. Batay rito makikita na 3-5 na taon ang pinakamatagal na

gumagamit nito .

Table 8

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot anong social media sites ang iyong

madalas na ginagamit

Anong Social Media Bilang ng mga sumagot Porsyento

sites ang iyong

madalas na gianagamit

Facebook 20 50%

Instagram 5 12.5%

Twitter 3 7.5%

Youtube 4 10%

Google 2 5%

Messenger 6 15%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 8 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 50% ang sumagot ng Facebook ,12.5% sa Instagram , 7.5% sa Twitter,

25
10% sa Youtube,5% sa Google, at 15% naman ang sa Messenger. Batay rito makikita na

Facebook ang pinaka gamit na Social media site.

Talahanayan 9

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Bakit ito ang iyong napili

Bakit ito ang iyong napili? Bilang ng mga Porsyento

sumagot

.Nakalilibang gamitin ito 18 45%

Dahil ito ang usong Social Media 3 7.5%

site

Dahil nagagamit ko ito sa pag-aaral 17 42.5%

Dahil madali itong gamitin 2 5%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 9 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 45% sa Nakalilibang gamitin ito, 7.5% sa dahil ito ang usong Social

Media site, 42.5% sa Dahil nagagamit ko ito sa pag-aaral, at 5% naman sa Dahil madali

itong gamitin. Batay rito ang pinaka dahilan kung bakit Facebook ang ang napiling

pinaka gamit na Social Media site ay dahil nakalilibang itong gamitin.

Talahanayan 10

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Sa iyong palagay bakit marami ang

gumagamit ng mga social media sites

Sa iyong palagay bakit marami Bilang ng mga Porsyento

ang gumagamit ng mga social sumagot

media sites

26
 Dahil nakakalibang ito gamitin 17 42.5%

Dahil,,mas napahahayag ang 8 20%

damdamin mo

Dahil ito ang uso 4 10%

Dahil mas madali mong malaman 11 27.5%

ang pinaka bagong mga balita

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 10 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 42.5% Dahil nakalilibang itong gamitin, 20% sa Dahil mas napahahayag

ang damdamin mo, 10% sa Dahil ito ang uso, at 27.5% sa Dahil mas madali mong

malaman ang pinaka bagong balita. Batay rito makikita na ang pinaka dahilan kung bakit

maraming gumagamit ng Social media ay Dahil nakalilibang itong gamitin.

Talahanayan 11

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Sang-ayon ka bang napananatiling

pribado ng Social Media sites ang iyong personal na impormasyon ?

Sang-ayon ka bang napananatiling Bilang ng mga Porsyento

pribado ng Social Media sites ang sumagot

iyong personal na impormasyon ?

Lubos na sumasang-ayon 10 25%

Sumasang-ayon 9 22.5%

Hindi gaano sumasang-ayon 13 32.5%

Hindi kailanman 8 20%

Kabuuan 40 100%

27
Makikita sa talahanayan 11 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 25% ang Lubos na sumasang-ayon, 22.5% sa Sumasang-ayon, 32.5% sa

Hindi gaano sumasang-ayon at 20% naman sa Hindi kailanman. Makikita rito na Hindi

gaano napananatililng pribado ng Social media sites ang mga personal na impormasyon

ng mga gumagamit nito.

Talahanayan 12

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot . Ilang oras ang iyong inilalaan sa

paggamit nito ?

Ilang oras ang iyong inilalaan Bilang ng mga Porsyento

sa paggamit nito ? sumagot

1-3 oras 8 20%

4-6 oras 3 7.5%

7-10 oras 9 22.5%

11-15 oras 20 50%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 12 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 20% sa 1-3 oras, 7.5% sa 4-6 oras, 22.5% sa 7-10, at 50% sa 11-15 na

oras. Makikita rito na napakalaking oras ang inilalaan ng mga estudyante sa paggamit ng

Social media.

Talahanayan 13

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Ano- ano ang mga epekto nito sa

pag-aaral?

28
 Ano- ano ang mga epekto nito sa Bilang ng mga Porsyento

pag-aaral? sumagot

Paggamit ng Cellphone sa klase 17 42.5%

Hindi paggawa ng takdang-aralin 10 25%

Pagbaba ng grado 2 5%

Kawalan ng pokus sa pag-aaral 1 2.5%

Walang epekto 10 25%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 13 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 42.5% sa Paggamit ng cellphone, 25% sa Hindi paggwa ng takdang-

aralin, 5% sa Pagbaba ng grado , 2.5% sa Kawalan ng pokus sa pag-aaral, at 25% sa

Walang epekto. Makikita rito na Paggamit ng cellphone sa klase ang nagiging epekto ng

Social media sa pag-aaral ng mga estudyante.

Talahanayan 14

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Ano-ano naman ang epekto nito sa

Sarili?

Ano-ano naman ang epekto Bilang ng mga Porsyento

nito sa Sarili? sumagot

Paglabo ng mata 13 32.5%

Cyberbullying 4 10%

Hirap matulog sa gabi 10 25%

Pagpupuyat 13 32.5%

Kabuuan 40 100%

29
Makikita sa talahanayan 14 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 32.5% sa paglabo ng mata, 10% sa Cyberbullying, 25% sa Hirap matulog

sa gabi, at 32.5% sa Pagpupuyat. Makikita rito na paglabo ng mata at pagpupuyat ang

epekto ng paggamit ng Social media , dahil ito ang may pinakamataas na porsyento.

Talahanayan 15

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Bilang estudyante, nagagamit mo ba

ang Social Media sa iyong akademikong pagganap?

Bilang estudyante, nagagamit Bilang ng mga Porsyento

mo ba ang Social Media sa sumagot

iyong akademikong pagganap?

Madalas 25 62.5%

Minsan 10 25%

Bihira 5 12.5%

Hindi kailanman 0 0%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 15 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 62.5% sa Madalas, 25% sa Minsan, 12.5 % sa Bihira at 0% naman sa

Hindi kailanman. Batay rito Madalas na nagagamit ang Social media lalo na sa

Akademikong pagganp ng estudyante.

Talahanayan 16

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Sa paanong paraan mo ito nagagamit

sa pag-aaral?

Bilang ng mga Porsyento

30
 Sa paanong paraan mo ito sumagot

nagagamit sa pag-aaral?

Nakakukuha ng impormasyon sa 14 35%

aming Takdang aralin

Pakikipagkomunikasyon sa aking 20 50%

mga kaklase

Nalalaman ang pinakabagong mga 3 7.5%

balita

Madaling malaman ang mga pag- 3 7.5%

aaralan

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 16 ng bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 35% sa Nakakukuha ng impormasyon sa aming takdang-aralin, 50% sa

Pakikipagkomunikasyon sa aking mga kaklase, 7.5% sa nalalaman ang pinakabagong

balita, at 7.5% rin sa Madaling malaman ang mga pag- aaralan. Batay rito Sa

pamamagitan ng Social Media ay mas napadadali ang pakikipagkomunikasyon sa kaklase

kung saan tunay ngan makatutulong sa pag-aaral .

Talahanayan 17

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Sa tingin mo ba may masamang

epekto ang Social Media sa iyong pag-aaral?

Sa tingin mo ba may Bilang ng mga Porsyento

masamang epekto ang Social sumagot

31
 Media sa iyong pag-aaral?

Lubos na sumasang-ayon 12 30%

Sang-ayon 8 20%

Hindi gaano sumasang-ayon 9 22.5%

Hindi sang-ayon 11 27.5%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 17 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 30% sa Lubos na sumasang-ayon, 20% sa Sang-ayon, 22.5% sa Hindi

gaano sumsang-ayon, at 27.5% sa Hindi Sang-ayon. Batay rito Mas maraming estudyante

ang Lubos na sumasang-ayon na may masamang epekto ang Social Media sa kanilang

pag-aaral.

Talahanayan 18

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Mahalaga ba ng Social Media

Mahalaga ba ng Social Media? Bilang ng mga Porsyento

sumagot

Napakahalaga nito, dahil bahagi 21 52.5%

ito ng ating pang-araw-araw na

buhay

Mahalaga ito, sapagkat nasa 10 25%

modernong panahon na tayo.

32
 Hindi gaano, sapagkat may 5 12.5%

masamang dulot ito.

Hindi kailanman 4 10%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 18 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 52.5% sa Napakahalaga nito, dahil bahagi na ito ng ating pang-araw araw

na buhay, 25% sa Mahalaga ito, sapagkat nasa modernong panahon na tayo, 12.5% sa

Hindi gaano,sapagkat may masamang dulot ito, at 10% naman sa Hindi kailanman. Batay

rito, Napakahalaga ng Social Media , dahil bahagi na ito ng ating pang araw-araw na

buhay.

Talahanayan 19

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Gaano kadalas ang paggamit mo nito

?Mahalaga ba ng Social Media

Gaano kadalas ang paggamit Bilang ng mga Porsyento

mo nito ? sumagot

Araw-araw 34 85%

Tuwing may libreng oras 5 12.5%

Minsan lamang 1 2.5%

Hindi kailanman 0 0%

Kabuuan 40 100%

33
Makikita sa talahanayan 19 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 85% sa Araw-araw, 12.5% sa Tuwing may libreng oras, 2.5% sa Minsan

lamang, at 0% sa Hindi kailanman. Batay rito Araw-araw ginagamit ng mga respondent

ang Social Media.

Talahanayan 20

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Nakaaapekto ba ng labis na paggamit

ng Social Media sa iyong pag-aaral?

Nakaaapekto ba ng labis na Bilang ng mga Porsyento

paggamit ng Social Media sa sumagot

iyong pag-aaral?

Lubhang nakaaapekto, 5 12.5%

sapagkat hindi na ako nakapag

popokus sa pag-aaral

Nakaaapekto, Sapagkat hindi 12 30%

ko nagagawa ang aking mga

Takdang –aralin

Hindi gaano, Sapagkat 19 47.5%

nababalanse ko ang paggamit

nito at pag-aaral

Hindi kailanman 4 10%

Kabuuan 40 100%

34
Makikita sa talahanayan 20 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 12.5% sa Lubhang nakaapekto, sapagkat hindi na ako nakapag popokus

sap ag-aaral, 30% sa Nakaapekto, sapagkat hindi ko nagagawa ang aking mga takdang-

aralin, 47.5% sa Hindi gaano, sapagkat nababalanse ko ang paggamit nito at pag-aaral, at

10% naman sa Hindi kailanman. Batay rito Hindi gaano nakaapekto ang Paggamit ng

Social media sapagkat nababalanse naman ang paggamit nito at pag-aaral sa kabila ng

labis na paggamit nito.

Talahanayan 21

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Gaano kadalas ka mag rebyu ng

inyong leksyon sa bahay ?

Gaano kadalas ka mag rebyu Bilang ng mga Porsyento

ng inyong leksyon sa bahay ? sumagot

Araw-araw 6 15%

Bago ang pagsusulit 29 72.5%

Tuwing lingo 2 5%

Hindi kailanman 3 7.5%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 21 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 15% sa Araw-araw, 72.5% sa Bago ang pagsusulit, 5% ang Tuwing lingo,

at 7.5% naman sa Hindi kailanman. Batay rito karamihan sa mga estudyante ay

nagrerebyu lamang bago ang pagsusulit

35
Talahanayan 22

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Nakaaapekto ba ng Social Media sa

paraan ng iyong pagrerebyu ng leksyon ?

Nakaaapekto ba ng Social Bilang ng mga Porsyento

Media sa paraan ng iyong sumagot

pagrerebyu ng leksyon ?

Lubos na nakaaapekto, 18 45%

sapagkat nawawalan ako ng

oras sa pagrerebyu

Nakaaapekto, sapagkat 9 22.5%

nawawalan ako ng pokus sa

pagrerebyu

Hindi gaano,sapagkat 9 22.5%

nakokontrol ko ang paggamit

nito

Hindi, sa halip nakatutulong pa 4 10%

ito sa aking pagrerebyu

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 22 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 45% sa Lubos na nakaapekto, sapagkat nawawalan ako ng oras sa

pagrerebyu, 22.5% sa Nakaapekto, sapagkat nawawalan ng pokus sa pagrerebyu, 22.5%

sa Hindi gaano, sapagkat nakokontrol ko ang paggamit nito, at 10% sa Hindi, sa halip

nakatutulong pa ito sa aking pagrerebyu. Batay rito, Lubos na nakaapekto ang paggamit

36
ng Social Media lalo na sa pagrerebyu dahil nawawalan ng oras sa pagrerebyu dahil sa

kagagamit nito.

Talahanayan 23

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Bakit ka gumagamit ng Social

Media?

Bakit ka gumagamit ng Bilang ng mga Porsyento

Social Media? sumagot

Libangan lamang 8 20%

Komunikasyon 17 42.5%

Akademikong pagganap 11 27.5%

Pang palipas oras 4 10%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 23 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 20% sa Libangan lamang, 42.5% sa Komunikasyon, 27.5% sa

Akademikong pagganap at 10% sa Pang palipas oras. Batay rito, Pakikipag

komunikasyon ang pinaka dahilan kung bakit ang karamihan ay gumagamit nito.

Talahanayan 24

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Natutugunan naman ba ng Social

Media ang iyong dahilan ng paggamit nito?

Natutugunan naman ba ng Bilang ng mga Porsyento

Social Media ang iyong sumagot

dahilan ng paggamit nito?

Oo,sapagkat nakakalibang 14 35%

37
 itong gamitin

Oo,sapagkat nananatili akong 18 45%

nakapagkokomunikasyon

Hindi gaano, sapagkat minsan 5 12.5%

hindi ito epektibo gamitin

Hindi kailanman 3 7.5%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 24 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 35% sa Oo, sapagkat nakakalibang itong gamitin, 45% sa Oo, sapagkat

nananatili akong nakapag kokomunikasyon, 12.5% sa Hindi, gaano sapagkat minsan

hindi ito epektibo gamitin, at 7.5% naman sa Hindi kailanman. Batay rito, Natutugunan

ng Social Media ang pag nanais ng mga respondent na maayos na

pakikipagkomunikasyon.

Talahanayan 25

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Ano sa tingin mo ang pinaka

masamang epekto ng Social Media ?

Ano sa tingin mo ang pinaka Bilang ng mga Porsyento

masamang epekto ng Social sumagot

Media ?

Hindi napananatiling pribado 9 22.5%

ang personal na impormasyon

Kawalan ng pokus sa pag-aaral 13 32.5%

38
 at pagbaba ng grado

Hindi gaanong paglahok sa 7 17.5%

mga pisikal na aktibidad

Pagpupuyat na maaring 11 27.5%

magdulot ng masamang epekto

sa kalusugan

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 25 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 22.5% sa Hindi napananatiling pribado ang personal na impormasyon,

17.5% sa Kawalan ng pokus sap ag-aaral at pagbaba ng grado, 32.5% sa Hindi gaanong

paglahok sa mga pisikal na aktibidad, at 27.5% sa Pagpupuyat na maaring magdulot ng

masamang epekto sa kalusugan. Batay rito,ang pinaka masamang epekto ng Social Media

ay ang Kawalan ng pokus sa pag-aaral at pagbaba ng grado.

Talahanayan 26

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Ano naman ang magandang dulot nito

Ano naman ang magandang Bilang ng mga Porsyento

dulot nito ? sumagot

Mas madaling makipag 25 62.5%

komunikasyon kahit saan man

naroroon.

Madaling makapangalap ng 7 17.5%

pinaka sariwang balita

39
 Nakasasabay sa uso 3 7.5%

Walang magandang dulot 5 12.5%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 26 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 62.5% sa Mas medaling makipag komunikasyon kahit saan man

naroroon, 17.5% sa Madaling makapangalap ng pinaka sariwang balita,7.5% sa

Nakasasabay sa uso, at 12.5% sa Walang magandang dulot. Batay rito, Ang pinaka

magandang naidudulot ng Social Media ay ang Mas napadadali ang

pakikipagkomunikasyon kahit nasa malayong lugar.

Talahanayan 27

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Kung susumahin, sang-ayon kaba sa

patuloy na paggamit ng Social Media ?

Kung susumahin, sang-ayon Bilang ng mga Porsyento

kaba sa patuloy na paggamit sumagot

ng Social Media ?

Lubos na sang-ayon , dahil 24 60%

napaka laki ng parte nito sa

ating pang ara-araw na buhay,

pag-aaral at komunikasyon

Sang-ayong, dahil nakapag 10 25%

bibigay ito ng kalibangan

Hindi gaano, dahil mayroon pa 5 12.5%

rin itong masamang dulot

40
 Hindi kailanman 1 2.5%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 27 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito. 60% sa Lubos na sang-ayon, dahil napakalaki ng parte nito sa ating pang-

araw- araw na buhay, pag-aaral at komunikasyon, 25% sa Sang-ayon, dahil

nakapagbibigay ito ng kalibangan, 12.5% sa Hindi gaano, dahil mayroon pa rin itong

masamang dulot, at 2.5% sa Hindi kailanman. Batay rito, Lubos na sumasang-ayon ang

mga respondent sa pagtuloy na paggamit nito sapagkat nagging napakalaki na ng parte

nito sa ating pag-aaral, at komunikasyon.

Talahanayan 28

Porsyento at bilang ng mga respondent na sumagot Pag uwi sa inyong Bahay, ano ang

iyong kadalasang ginagawa?

Pag uwi sa inyong Bahay, ano Bilang ng mga Porsyento

ang iyong kadalasang sumagot

ginagawa?

Mag-internet 24 60%

Gumawa ng takdang-aralin 9 22.5%

Gumagawa ng gawaing bahay 4 10%

Mag pahinga 3 7.5%

Kabuuan 40 100%

Makikita sa talahanayan 28 ang bilang ng mga respondent na sumagot at kaugnay na

porsyento nito.60% sa Mag-internet, 22.5% sa Gumawa ng takdang-aralin, 10% sa

Gumagawa ng gawaing bahay, at 7.5% sa Mag pahinga.

41
 Kabanata V

LAGOM, KONKLUSYON, AT REKOMENDASYON

Ang kabanatang ito ay nagpapakita ng Lagom, Konklusyon at Rekomendasyon ng pag-

aaral. Ang mananaliksik ay nagsagawa ng pag-aaral upang malaman ang mga epekto ng

social media sa pag-aaral ng mga mag-aaral na nasa ika-10 baitang ng Navotas National

High School

Ang mananaliksik ay nagsagawa ng pag-aaral upang malaman ang mga epekto ng social

media sites sa mga mag-aaral sa mga tuntunin ng mga social na aspeto at akademikong

mga pagganap

1. Ano ang Demograpikong propayl ng mga respondent : edad, kasarian, at baitang

2. Ano ang Kadalasang social media site ang ginagamit ng mga respondente?

Bukod dito, ito ay naglalayong sagutin ang mga sumusunod na katanungan:

3. Paano naaapektuhan ng social media ang mga gawi sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa

sekondarya

4. Mayroon bang isang makabuluhang epekto ang paggamilt ng social media sa pag-

aaral?

Lagom

1. Demograpikong propayl ng mga respondent

ang porsyento ng mga respondent na nasa edad 15 ay 85% samantalang 15% naman ng

mga respondent ay nasa edad . sa kasarian naman ay 14. 47.5% sa repondente ay lalaki ,

42
at 52.5% naman ay mga babae, at sa baitang 100% na lahat ng mga respondent ay mag-

aaral na nasa ika-10 baitang.

2. Gumagamit ng Social media

95% sa mga respondent ang sumagot ng madalas , 5% ang sumagot ng minsan, 0%

naman sa Bihira at hindi kailanman. Batay sa datos na ito masasabi na Madaming

estudyante ang gumagamit ng Social Media.Sa edad naman na nagsimulang gumamit ng

social media ay 5% ang sumagot ng Edad 6-8, 25% sa edad 9-10, 57.5% naman sa edad

11-14 , at 12.5% sa edad 15-18 %. Batay dito makikita na ang mga kabataan na nasa edad

11-14 ay nagsisimula ng gumamit ng Social Media. Makikita na sa mura palang na edad

ng mga kabataan ay nagsisimula na itong gumamit ng social media bagamat hindi na ito

kataka taka sapagkat tayo’y nasa modernong panahon na .

3. Epekto ng Social Media

Maraming epekto ang social media mabuti man ito o masama gaya nalang ng Paggamit

ng cellphone sa klase, kawalan ng pokus sa pag-aaral, kawalan ng oras sa pagrerebyu, sa

sarili naman ay paglabo ng mata, hirap matulog at papupuyat. Sa kabilang banda naman

nakatutulong rin ito sa pag-aaral sa pamamagitan ng mabisang komunikasyon , mas

napapadali ang pangangalap ng mga datos o kaalaman na may kinlaman sa kanilang pag-

aaral.

Konklusyon

1. Karamihan sa mga sumasagot ay kabilang sa edad na bracket na 14 hanggang 215

43
taong gulang. Ang mga dominanteng kasarian ng mga sumasagot ay babae at halos lahat

ng respondent ay nasa baitang 10

2. Ang karamihan sa mga sumagot ay gumagamit ng Facebook na sinusundan ng

Instagram, Google at YouTube.

3. 42.5% ang bilang ng sumagot na ang epekto ng social media sa pag-aaral ay Paggamit

ng cellphone sa klase at kawalan ng pokus sa pag-aaral ngunit mataas rin ang bilang ng

mga sumagot na nakatutulong ito sa pag-aaral 42.5% sa Komunikasyon . Ang mga

epekto ng mga site ng social media sa mga akademikong pagtatanghal ay nagpapakita na

ang social media ay hindi magiging isang hadlang para sa kanilang gawi sa pag-aaral

kung wasto lamang nila itong nagagamit at nakokontrol ang paggamit nito at pag-aaral.

Dahil ang naging resulta ng pananaliksik ay sa kabila ng masamang epekto nito sa pag-

aaral ay malaking tulong rin ito lalo na sa pakaikipag komunikasyon.

Rekomendasyon

1. Dahil ang mga social media sites ay may pantay na masama at mabuting dulot ay

inirerekomenda ng mananaliksik na gamitin ito sa wastong paraan upang hindi ito maka

apekto sa paraan ng pag-aaral

2. Dahil ang mga akademikong pagtatanghal ng mga mag-aaral ay isang hindi ganap na

apektado sapagkat pantay na naipahayag na parehong matimbang ang maganda at

masamang dulot nito, ang mga mag-aaral ay dapat panatilihin ang paggamit nito sa isang

kapaki-pakinabang na paraan tulad ng pagbabasa ng mga blog at post na nagbibigay-

kaalaman o napatunayan sa mga propesyonal, at binabasa din ang kapaki-pakinabang na

impormasyong nai-post ng kilalang grupo o organisasyon.

44
45