新北市樹林區文林國小 111 學年度下學期五年級藝術與人文翰林版(視覺藝術)課程省思

時間：112/06/14 地點：美勞教室 324 單元設計：許維頴老師

該年段授課教師： 許維頴 老師 圖像提供： 許維頴 老師

單元名稱 材料名稱 作品成果

我生長的地方： 鉛筆、黑色單面
抱枕製作- 複寫紙、《樹林
縫紉階段 行政區域圖》
A3、紙膠帶、抱
枕布(30×30cm，
白色)、布繪蠟
筆、布繪麥克
筆、襯底紙 4
開。
電熨斗、A3 影印
紙、工作手套。

A4《基礎縫針練
習紙》、
基礎縫針示範影
片、
縫衣針、手縫
線、穿線器、針
插包、

1
 教學分享：

1. 本學期將上學期抱枕彩繪單元延續，進行「抱枕套加熱固色」、「基礎縫針練習」
與「抱枕縫製」工作。
2. 練習實作活動：《基礎縫針練習紙》實作開始。教師播放基礎縫針示範影片，依照
教師指定順序施作。
3. 多數孩子為初學者，甚至有學生連針線都是第一次拿。剛開始練習穿線、起針打
結、結尾打結。接續練習平針縫、回針縫。
4. 基礎縫針練習紙完成後，接續抱枕縫紉創作活動。
5. 抱枕布用剪刀修邊，用筆在抱枕布邊緣做出穿針記號。抱枕布正面朝內，2 片抱枕布
對齊，用打結將 2 片抱枕布固定好。
6. 教師播放基礎抱枕縫紉示範影片，依照教師指定順序施作。
7. 穿線、起針打結，抱枕邊緣用回針縫。縫到抱枕布邊緣剩下三指寬的缺口，便可以
翻，並裝填棉花。
8. 教師播放藏針縫示範影片，學生使用藏針縫將抱枕封口。藏針縫已經超過目前這個
年齡層多數學生的程度，所以不放在計分標準內，學生可以採用自己會的縫法進行
抱枕封口。

單元名稱 材料名稱 作品成果

人體骨骼 《漫畫骨骼練習
+ 紙》
線 對 稱 鏤 空 窗 尼龍筆、CMY 老
花背景 人牌廣告顏料顏
料、梅花盤、水
盒、吸水布。
水燦金屬筆、美
工筆、剪刀、膠
帶台、聚乙烯隱
形加強圈、打洞
2
 器、兩腳釘。

剪紙窗花範例
圖、剪刀、4 開牛
皮紙、雙面膠、
OPP 自年袋

教學分享：

1. 本單元融合上學期完成的「人體基本骨骼與背景彩繪」與本學期製作的「線對稱圖
形剪紙窗花」，做出較為完整的視覺呈現。
2. 讓學生重新回憶低年級時剪春貼的做法，以及五年級上學期數學線對稱圖形的基本
概念，並對應到接下來窗花的摺紙方法。
3. 以牛皮紙進行摺紙完成後，對照教師提供的範例圖，以鉛筆進行構圖。
4. 教師審核構圖完成之後，才以剪刀剪出形狀。
5. 學生依照自己的能力與速度，完成 2~3 種線對稱圖形的窗花，將剪好的牛皮紙攤
平，並將水彩人體骨骼擺放出想要的動作，以少量雙面膠帶固定在牛皮紙上，須注
意避開鏤空部分。
6. 以 OPP 自黏袋包裝，增加展示的平整度與強度。

單元名稱 材料名稱 作品成果

校慶美展 校慶美展導覽影
片、學習單或自
備 A4 白紙、鉛
筆、擦布、彩色
筆或色鉛筆、
尺。

3
4
 教學分享：

1. 校慶美展為文林國小校慶系列活動之一，屬年度重大活動。學校有提供寬廣的展演空間
與牆面，提供學生作品良好的視覺呈現。
2. 校慶美展導覽課程提供學生認識最基本的藝術展覽形式，了解觀展禮儀。
3. 藉由一整年的大量作品呈現，帶領學生回憶自己的創作經過，並與其他學年的作品產生
交流。
4. 第一堂課教師在教室以預錄影片進行校慶美展線上導覽，並指導學生如何完成學習單，
以及示範一題。
5. 第二節由教師帶隊到校慶美展現場看原作。提醒觀展禮節之後，讓學生自由參觀，並完
成學習單正反面。

單元名稱 材料名稱 作品成果

生活中的色彩： 色相環印刷水彩
LOGO 紙、德蘭廣告顏
料 CMY 三色、尼
龍筆、長方形 16
格調色盤、水
盒、吸水布、相
關色系 LOGO 範
本、複寫紙、無
木色鉛筆。

CMY 色相環與生
活中的 logo 教學
PPT

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 教學分享：

1. 圖紋與生活：CMY 色相環與生活中的 LOGO。

2. 教師說明生活中 logo 的設計原則與標準色、說明圖案設計、說明文字設計。
3. 將生活中的 LOGO 與 CMY 色系還當中的 12 色作對色連結，並在練習紙上做好筆記。
4. 利用複寫紙將生活中的 LOGO 例圖中的「圖形外框」複寫在色相環練習紙上。
5. 引導學生討論各種繪畫媒材的效果，教師示範視覺表現技法圖示，教導不同媒材混
用的要領及調色技巧，12 色的 LOGO 素材蒐集齊全，按照學生自己做的筆記複寫在
指定的色環格子當中。
6. 用無木色鉛筆做 LOGO 外圍的背景部分，基本要求為確實塗滿、不可露白，進階的
同學可以使用特殊技法、或發想圖案。
7. 混色、著色皆是細膩且做到確實才會有效果的動作，需要學生的專注力、手眼協調
能力、小肌肉的精確控制能力、絕對的耐心。

單元名稱 材料名稱 作品成果

人體架構基 人體肢體動態範 木偶人型態的人體架構繪畫
礎練習 本：「站姿坐姿
各三種角度、跑
與跪姿」、動漫
角色肢體動態範
本、16K 素描
本、素描筆、
30cm 直尺。

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教學分享：

1. 教師運用人體肢體動態範本：「站姿坐姿各三種角度、跑與跪姿」說明如何畫人物動
作。
2. 學生在畫本上畫出輔助標線、格線。
3. 教師利用人體肢體動態範本與透明片輔助教具，將流程細部拆解，帶著學生逐步進行人
體基本結構繪製。
4. 用輔助格講解全身人物肢體頭身比概念，接著指導完成木頭人架構，並裝上胸骨肋骨及
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 骨盆。
5. 木頭人完成後，描繪肌肉層外輪廓。檢查通過後就可以將自己選擇的 2 件服裝畫在人物
肢體上。
6. 基本通過標準為「假人穿衣」，不需要五官、手指，可加上配件。進階程度為「活人特
徵」，學生也可以畫自己準備的例圖，能自己想像更佳。若還能配合人物服裝與配件，
進行場景描寫是最棒的。