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看圖說故事
說話能力是低小學生的訓練重點,通過有趣的內容、活潑多變的形式,能深深地吸引學
生,激發他們開口說話。「看圖說故事」是富趣味性的口頭表達活動,能讓學生在輕鬆
的氛圍中得到言語訓練;「看圖說故事」也是全港性系統評估說話部分的主要評估形式
之一,教師可於一年級下學期或二年級開始,一步步訓練學生看圖說故事的技巧。
學生初學看圖說故事時,因為未能充分掌握看圖說故事的技巧,往往會出現:
1. 未能掌握個別圖畫的內容,以及聯繫各幅圖畫之間的關係。
2. 詞語貧乏,用詞重複。
3. 未能投入故事中,有感情地說故事。
4. 未能適當地分配時間,花了很多時間講述首兩幅圖畫,以致未能把整個故事清楚交
代。
針對低小學生的學習心理,以及看圖說故事的弱點,教師可從看單幅圖開始訓練學生,
請他們找出四要素,有目標地仔細看圖畫。接着讓學生看兩幅圖比較異同,提高觀察圖
畫的能力。二年級下學期開始可訓練學生看四幅圖說故事,通過排列圖畫的次序、給故
事加對話、用第一人稱說故事等活動,一步步訓練學生看圖清楚講述兒童故事,讓他們
升上三年級時,可滿有信心地迎戰全港性系統評估的「看圖說故事」環節。
活動重點:
活動重點:
1. 初步學習看圖畫的技巧:仔細觀察,找出圖畫中時、地、人、事四要素。
2. 初步學習運用完整的句子,說出圖畫的內容大意。
設計理念:
設計理念:
1. 可從看單幅圖開始一步步訓練學生看圖說故事的技巧。
2. 用四要素幫助學生有目標、仔細地看圖畫。
3. 有清晰的分工,讓學生投入合作學習。
4. 讓能力高的學生幫助能力稍遜的學生,大家都從中有所進步。
5. 讓學生都有說話的機會,加強課堂參與。
6. 每組看不同的圖畫,說不同的故事,提高學生說故事和聽故事的興趣。
適用年級:
適用年級:
一年級下學期或二年級
分組建議:
分組建議:
2 人小組,同質分組、異質分組或隨機分組均可。把兩位組員編碼為 1、2 號。如是異質
分組,1 號能力稍遜,2 號能力較高。
教材及教具:
教材及教具:
看單幅圖找四要素工作紙(1)-(6)
活動流程建議:
活動流程建議:
1. 把學生分成 2 人一組,每組分發一張「看單幅圖找四要素工作紙」
(各組的工作紙宜
不相同,讓每組說不同的故事,藉此提高學生說故事、聽故事的興趣)。
2. 教師提出觀察圖畫的要求:
(1) 先仔細觀察整幅圖畫,初步理解圖畫內容,然後準確找出圖中的四要素:時間、
地點、人物、事情。
(2) 如是異質分組,由 1 號組員(能力稍遜的學生)說出圖中的地點和人物,2 號組
員(能力較高的學生)說出圖中的時間和事情。兩人共同訂正答案,由 2 號組員
把答案寫在工作紙上。
3. 初訓練時,教師宜只要求學生說出圖中的四要素。待學生初步建立觀察圖畫及說出
四要素的能力後,教師可再通過提問,幫助學生思考、討論圖畫中深層的內容,例
如事情的起因、人物的心情、故事背後的信息等。
4. 組員共同訂正答案後,輪流一邊看圖,一邊用完整的話說出圖畫的內容大意,內容
要包含四要素。教師提示能力較高的學生可結合圖畫中深層的內容,說出完整的故
事。
5. 每組可推舉說得最好的組員,拿着工作紙向全班說故事;教師也可選出各組同一個
號碼的學生出來看圖說故事。
6. 各組別要留心聆聽同學講述的四要素是否正確,如別組有異議,教師宜鼓勵學生提
出疑問和意見,並即時講解。
7. 教師需特別留意學生能否準確找出四要素、語句是否完整通順、句與句之間有沒有
連貫。
8. 全班投票選出表現最好的同學,教師給予嘉許和奬勵。
活動的變化:
活動的變化:
1. 教師可在教授新課文前,讓學生找出課文插圖的四要素:時、地、人、事,在平日
的課堂上訓練學生看單幅圖找四要素。
2. 《快樂學語文》適合訓練學生看單幅圖找四要素的課文插圖如下:
課本 單元 課業 頁數
一上第 1 冊 1. 我是小學生了 2. 上學校 6-7
3. 我和秋天拉拉手 10. 月兒生日 45
5. 我的聲音真響亮 15. 小兔讀課文 59
5. 我的聲音真響亮 17. 說話不簡單 64-65
6. 故事裏面圖畫多 18. 雪地裏的小畫家 70-71
6. 故事裏面圖畫多 20. 維維的畫兒 76-77
一上第 2 冊 9. 閱讀多快樂 28. 全家人一起讀書 38-39
10. 聽聽我朗讀 32. 我不哭了 60, 61
一下第 1 冊 5. 走進童詩的花園 15. 大雨傘 54
6. 生活處處能識字 18. 超級市場裏學生字 66-67
一下第 2 冊 9. 古詩中的動物世界 26. 詠鵝 24-25
二上第 1 冊 3 祖國,您好! 6. 我是中國人 24-25
5. 我的玩具有學問 12. 小勇的房間 50-51
6. 讓童詩走進生活 15. 倒立 64-65
二上第 2 冊 8. 學會默讀好方法 23. 小貓釣魚 34-35
10. 小故事有大道理 27. 守株待兔 59
二下第 1 冊 1. 春節樂陶陶 1. 小桃花在年宵市場 2-3
1. 春節樂陶陶 2. 到外婆家拜年 8-9
二下第 2 冊 8. 我愛大自然 21. 失物待領 30-31
組員:_________________________(組別: )
小班活動工作紙 ── 班別:______________
看單幅圖找四要素(
看單幅圖找四要素(1)
)
組員一起討論及找出圖畫中的四要素。
四要素 觀察所得
時間
地點
人物
事情
其他發現
組員:_________________________(組別: )
小班活動工作紙 ── 班別:______________
看單幅圖找四要素(
看單幅圖找四要素(2)
)
組員一起討論及找出圖畫中的四要素。
四要素 觀察所得
時間
地點
人物
事情
其他發現
組員:_________________________(組別: )
小班活動工作紙 ── 班別:______________
看單幅圖找四要素(
看單幅圖找四要素(3)
)
組員一起討論及找出圖畫中的四要素。
四要素 觀察所得
時間
地點
人物
事情
其他發現
組員:_________________________(組別: )
小班活動工作紙 ── 班別:______________
看單幅圖找四要素(
看單幅圖找四要素(4)
)
組員一起討論及找出圖畫中的四要素。
四要素 觀察所得
時間
地點
人物
事情
其他發現
組員:_________________________(組別: )
小班活動工作紙 ── 班別:______________
看單幅圖找四要素(
看單幅圖找四要素(5)
)
組員一起討論及找出圖畫中的四要素。
四要素 觀察所得
時間
地點
人物
事情
其他發現
組員:_________________________(組別: )
小班活動工作紙 ── 班別:______________
看單幅圖找四要素(
看單幅圖找四要素(6)
)
組員一起討論及找出圖畫中的四要素。
四要素 觀察所得
時間
地點
人物
事情
其他發現