迦密梁省德學校

教學計劃表

科目： 視覺藝術科
年度：2009-2010 (上/下學期) 年級： 五 　　每週節次： 2

班別(任教老師)
五勇 (伍) 五愛 (靄) 五誠 (芝)

擬教學計劃者： 張啟芝老師
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2009-2010 年度上學期五年級視覺藝術科教學計劃

單元：創作新天地：插畫繪本 課題：(一) 認識繪本與插畫

週次 節數 課題 媒介 學習重點 視覺元素/ 教學步驟 材料/工具 共通能力/ 評估準則 備註 檢討
組織原理 價值觀和態度
1 開學週

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2-4 6 節 認 識 繪 本 與 繪畫 1. 認識插畫與繪本的 視覺元素： 第一至二節： 簡報 1. 觀察 1. 完 成 繪 教 師 收
插畫 關係。 畫測試取學生
對比色運用 1. 派發學生問卷進行前測活動。 畫具 2. 溝通
活動。 日 誌 ，
2. 認識及欣賞香港的 突出圖畫的 2. 導師介紹插畫、繪本作品及發問時間， 廣告彩 3. 研習 檢視學
插畫家作品。 主體 讓學生了解插畫家的工作，教師簡介工 學生問卷 4. 創造力 生的創
3. 認識及探索廣告彩 作坊內容及 5. 批判性思 2. 掌 握 繪 作 紀 錄
繪畫方法：平塗法 3. 導師初步示範插畫上色，讓同學初步認 考 畫技巧及學習
(重疊)上色的。 組織原理： 識繪畫插畫的過程。 6. 自我管理 的程序 過 程 ，
統一構圖 第三至四節： 了解學
7.
生的學
4. 運用對比色，突出 1. 教師介紹香港的插畫家，認識及欣賞香 3. 課 上 積
情況。
圖畫的主體 港的插畫家作品。 極態度
5. 培養探索的創作態 2. 學生活動(色彩對對碰)，嘗試探索顏色。 試驗
度。 3. 導師示範基本繪畫技巧，學生堂上練習。
5. 評賞同學作品，討論同學在運用對比色 簡報 (課堂練習:
彩的配搭優劣。 畫具 評估一)
6. 學生回家需要借一本自己喜愛的繪本作 廣告彩
分享(可以是內容/設計方式)
第五至六節：
1. 介紹香港的插畫家(2)，學生分享我喜愛 考察紀錄 教師需要作
的繪本(圖書館借閱) 評估紀錄表
2. 進行運用疊色的測試活動，讓學生探究 指引 (1)
及體驗疊色的效果。
3. 學生堂上練習，檢視同學練習作品
4. 簡介戶外考察的工作及準備工作。

單元：創作新天地：插畫繪本 課題：(二) 繪本靈感

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2009-2010 年度上學期五年級視覺藝術科教學計劃
週次 節數 課題 媒介 學習重點 視覺元素/ 教學步驟 材料/工具 共通能力/ 評估準則 備註 檢討
組織原理 價值觀和態度
5-6 4 節 繪本靈感 繪畫 1. 認識搜集資料的方 第一至二節： 教學簡報 1. 觀察 (老師會
法(觀察訪問及紀 先行到
1. 戶外城市觀察/訪問、資料搜集 學生日誌 2. 溝通
錄)。 順利邨
第三至四節： 3. 研習
商場考
2. 香港地道小食的集 1. 學生整理有關戶外考察資料 考察資料 4. 創造力 察)
體經驗。 2. 分享香港地道小食的集體經驗 5. 批判性思
3. 學習及運用概念圖 3. 教師運用簡報，與學生分亨香港地道小 考
整理思考材料。 食的演變 6. 解難
4. 綜合生活經驗，創 4. 從中發掘有趣的題材展開故事(可用概念 7. 自我管理 教師幫
作故事。 圖整理思考材料) 助拍攝
5. 學生完成創作構思單，回家預備故事大 香港地
綱(用 6-8 幅圖畫) 道小食
第三至四節： 的照片
1. 學生說說自己的故事大綱。 29/9
2. 認識故事文本的起承轉合，改編故事。 戶外考
(用剪貼方式拼合在工作紙上) 察日
3. 進行分組交流及匯報，改編故事。
4. 運用已改編的故事，加入描述及對白。
5. 請學生找一本自己喜歡的繪本, 下堂作
簡短分享。(形式及內容皆可)

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2009-2010 年度上學期五年級視覺藝術科教學計劃

單元：創作新天地：插畫繪本 課題：(三) 繪本有甚麼

週次 節數 課題 媒介 學習重點 視覺元素/ 教學步驟 材料/工具 共通能力/ 評估準則 備註 檢討
組織原理 價值觀和態度
7-14 繪本有甚麼 繪畫 1. 學生配合創作主題，視覺元素： 第一至二節： 1. 觀察 人物設計
構思自己的故事
黑白線條 1. 學生提交故事文本。 創作構想清 2. 溝通 (評估二)
2. 認識及學習設計角 (粗幼曲直 2. 故事文本的圖文編排、人物設定及文字 單 3. 研習
色、構思故事。 突出主題) 修定(口語化、找查錯別字) 。 學生日誌 4. 創造力
3. 認識插畫形式，嘗 3. 學生分享有趣的繪本(在形式上/內容) 5. 批判性思
試運用拼貼、黑白 組織原理： 4. 與學生介紹特選有趣的繪本，完成創作 考
線稿。 背景設計: 構想清單。 6. 解難
4. 學習及經歷製作一 調和 5. 角色大搜查：回家找一個繪本設計角色 7. 自我管理
本繪本。 (類似調和: 第三至四節：
5. 培養評賞能力，欣 以形狀顏色 1. 同學在小組中分享，選出一個特出的作
賞別人的態度。 營造感覺) 匯報。
2. 教師分享的人物設計例子(以食物作故事
人物的設計) http://www.chiuian.com/
3. 學生在日誌進行人物角色的造型設計，
再加入表情動作
4. 堂上綀習，回家完成相關人物設計草圖
第五至六節：
1. 欣賞同學設計的人物角色
2. 設計故事背景、基本構圖方法
3. 介紹鏡頭變化(遠/近/中特寫)
4. 堂上綀習設計背景
5. 製作草稿小書，回家繪畫故事內容

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2009-2010 年度上學期五年級視覺藝術科教學計劃

單元：創作新天地：插畫繪本 課題：(三) 繪本有甚麼

週次 節數 課題 媒介 學習重點 視覺元素/ 教學步驟 材料/工具 共通能力/ 評估準則 備註 檢討
組織原理 價值觀和態度
繪畫 第七至八節： 雙頭筆 繪本作品 拼貼：
劉老師/
1. 與學生修定鉛筆草圖 日誌 (評估三)
二犬十
2. 認識色彩應用，欣賞其他風格的設計方 簡報
一咪
法。(拼貼/黑白線稿)
3. 拼貼/黑白線稿課堂練習 學生搜集
** 各教師共同備課 : 紙材 黑白線
- 審視學生繪本的鉛筆草圖 稿：
- 學生的進度決定繪畫技巧輔助及準備相
關顏料工具
第九至十四節：
1. 續步完成繪本的插畫 水彩畫紙
(教師及導師主要指導學生上色等工序) (學生六張)
2. 堂上繪畫技巧輔助、示範 廣告彩
最後提示學生設計封面
第 15 節
15 1. 同學作品交流，進行同儕評賞及分享工
作坊後感受
2. 研習總結及日後活動介紹
3. 評分
*評分標準：工作坊分 3 個階段評分(1- 故
事文本及角色造型，2- 原大鉛筆草圖，3-
完成所有插畫)

21 導師插畫工作室參觀 2010 年 1 月 27 日

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