RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 24 HARI KELAS
Ahad
TEMA SARKAS
TAJUK Celik Gimnas
STANDARD KANDUNGAN 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan
sokongan.
2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep kestabilan bagi kawalan
badan dan sokongan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.7.1 Melakukan imbangan statik pada pelbagai tapak sokongan
1.7.2 Melakukan imbangan dinamik pada pelbagai tapak sokongan
2.6.1 Membezakan tapak sokongan untuk imbangan statik.
2.6.2 Memerihalkan tapak sokongan yang sesuai untuk imbangan
dinamik.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Melakukan imbangan statik pada pelbagai tapak 1. Melakukan imbangan statik pada pelbagai tapak
sokongan sokongan
2. Melakukan imbangan dinamik pada pelbagai 2. Melakukan imbangan dinamik pada pelbagai
tapak sokongan tapak sokongan
3. Membezakan tapak sokongan untuk imbangan 3. Membezakan tapak sokongan untuk imbangan
static static
4. Memerihalkan tapak sokongan yang sesuai untuk 4. Memerihalkan tapak sokongan yang sesuai untuk
imbangan dinamik imbangan dinamik
5. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan 5. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan berkumpulan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mendengar penerangan guru tentang celik gimnas

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid melihat gambar dan memahami aktiviti 5. Murid lain di minta untuk fokus terhadap murid
yang akan dijalankan. yang sedang menjalankan aktiviti
2. Murid akan mendengar penerangan guru tentang 6. Murid akan menjalankan aktiviti seperti celik
aktiviti yang akan dijalankan. gimnas dengan betul dan selamat
3. Murid akan melihat contoh aktiviti yang 7. Murid dipanggil secara rawak untuk menyatakan
ditunjukkan oleh guru. berapa bilangan tapak sokongan yang sering
4. Murid akan dipanggil secara rawak untuk meniru digunakan ketika melakukan imbangan dinamik.
contoh yang ditunjukkan oleh guru Count (Kiralah)
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1.Murid merumuskan isi pelajaran tentang celik gimnas dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 036 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Count (Kiralah) PAK-21 -
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN

TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAH HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 2
TARIKH 1/1/2022 MASA
MINGGU 24 HARI KELAS
Ahad
TEMA SARKAS
TAJUK Celik Gimnas
STANDARD KANDUNGAN 1.7 Melakukan pergerakan yang memerlukan kawalan badan dan
sokongan.
2.6 Mengaplikasikan pengetahuan konsep kestabilan bagi kawalan
badan dan sokongan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
STANDARD PEMBELAJARAN 1.7.1 Melakukan imbangan statik pada pelbagai tapak sokongan
1.7.2 Melakukan imbangan dinamik pada pelbagai tapak sokongan
2.6.1 Membezakan tapak sokongan untuk imbangan statik.
2.6.2 Memerihalkan tapak sokongan yang sesuai untuk imbangan
dinamik.
5.4.2 Melakukan aktiviti secara berpasangan dan berkumpulan
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :

1. Melakukan imbangan statik pada pelbagai tapak 1. Melakukan imbangan statik pada pelbagai tapak
sokongan sokongan
2. Melakukan imbangan dinamik pada pelbagai 2. Melakukan imbangan dinamik pada pelbagai
tapak sokongan tapak sokongan
3. Membezakan tapak sokongan untuk imbangan 3. Membezakan tapak sokongan untuk imbangan
static static
4. Memerihalkan tapak sokongan yang sesuai untuk 4. Memerihalkan tapak sokongan yang sesuai untuk
imbangan dinamik imbangan dinamik
5. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan 5. Melakukan aktiviti secara berpasangan dan
berkumpulan berkumpulan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
Aktiviti untuk menarik minat murid, memaklumkan kepada murid tentang OP dan KK dan
Merangsang ingatan terhadap pembelajaran terdahulu

1. Murid mengingat semula tentang celik gimnas

AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
Penerangan kandungan pembelajaran, Contoh dan tunjuk cara. Peluang membuat latihan,
Bimbingan dan maklum balas berterusan, Beri pelbagai gaya pembelajaran,Cabaran bersesuaian
untuk semua murid, Peluang untuk belajar secara kolaboratif dan Pentaksiran untuk

1. Murid diminta untuk membentuk beberapa
kumpulan.
2. Murid diingatkan untuk mengawal keadaan
kelas ketika membentuk kumpulan
3. Murid berlatih aktiviti celik gimnas dengan
betul dan selamat dalam kumpulan.
4. Murid di minta untuk membezakan tapak
5. Murid akan di panggil secara rawak untuk
memerihalkan tapak sokongan yang sesuai
untuk imbangan dinamik
6. Murid akan menjalankan aktivti seperti
mempersembahkan pergerakan dengan
kreatif. Perform Well (Cuba yang Terbaik)
7. Murid lain di minta untuk memberikan

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

sokongan untuk imbangan static perhatian terhadap murid yang sedang

mempersembahkan pergerakan dengan
kreatif.
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang celik gimnas dengan bimbingan guru.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU Buku Teks hlmn 036 Buku Aktiviti hlmn 000
ABM/BBM - STRATEGI PdP Pembelajaran
Konstektual
PAK-21 Perform Well (Cuba yang PAK-21 -
Terbaik)
KBAT Menilai KB -
PETA PEMIKIRAN - PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
EMK : ILMU Nilai Murni EMK : NILAI Kasih Sayang
LATIHAN PEMULIHAN PENGAYAAN PENGUKUHAN
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PELILAIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

WWW.CIKGUGORGEOUS.COM