VFU1 VT23 Ämneslärarprogrammet

Lärandemål 2: Skolans värdegrund

Examinationsform: Skriftlig och muntlig redovisning. Du ska presentera och diskutera ett dilemma hämtat från
verksamheten. Dilemmat ska vara kopplat till värdegrundsfrågor.

Lärandemålet handlar om att du ska kunna verka enligt skolans värdegrund (se kapitel 1 i läroplanen) och
reflektera över de gjorda erfarenheterna. I kursen ska du återkommande diskutera och problematisera
värdegrundsfrågorna med stöd i vetenskap och beprövad erfarenhet. Det är viktigt att du på olika sätt verkar
för värdegrundsfrågorna i din undervisning.

Formalia
Den skriftliga delen av uppgiften ska omfatta en sida exklusive referenser (Times New Roman, 12 punkter,
1,5 radavstånd). Använd referenssystem APA eller Harvard. Texten skickas in senast två dagar före det
avslutande muntliga seminariet.
Den muntliga delen redovisas vid det avslutande muntliga seminariet. Presentation ska vara cirka 15 minuter
lång. Efter presentationen ges utrymme för diskussion.

Bedömning
Godkänd
Arbetet med att verka i enlighet med skolans
värdegrund tar tydlig utgångspunkt i styrdokument
och lagar.
Kunskapen om värdegrundsfrågor är god, och
studenten tar tillvara tillfällen att synliggöra olika
värdegrundsaspekter i verksamheten på ett
konstruktivt och handlingskraftigt sätt.
Väl godkänd
Arbetet utförs konsekvent i enlighet med skolans
värdegrund och är teoretiskt väl underbyggt samt väl
anpassat till elevgruppens behov och
förutsättningar. Studentens förmåga till kritisk
värdering av det egna arbetet är väl förankrad i teori
och beprövad erfarenhet.

Arbetet med att skapa en trygg miljö för eleverna att

resonera om värdegrundsfrågor bedrivs
målmedvetet. I undervisningen arbetar studenten
konstruktivt för att eleverna ska tillägna sig kunskap
om värdegrundsfrågor och lagar. Olika analysverktyg
används i syfte för eleverna att kunna tolka och
förstå egna och andras värderingar.

Kommunikationen med elever och vuxna är

respektfull. Studenten visar förståelse för andras
situation och värderingar samt förmåga att samtala
inkännande och konstruktivt om olika perspektiv på
etiska dilemman som kan uppstå i verksamheten.

Det genomförda värdegrundsarbetet baseras på

rimliga analyser av de avtryck som det gjort hos
eleverna och i verksamheten. Slutsatserna är
grundade i relevant vetenskap och beprövad
erfarenhet och synliggörs i studentens arbete.
God språkbehandling och presentationsförmåga krävs vid muntliga examinationer. Skriftliga texter kräver
god språkbehandling och en i huvudsak korrekt referenshantering.
VFU1 VT23 Ämneslärarprogrammet

Följande punkter tas upp under rubriken ”Värdegrund” i läroplanen för grundskolan och gymnasieskolan:

 Grundläggande värden (t.ex. demokrati, främja alla elevers utveckling, förmedla och förankra
respekt för de mänskliga rättigheterna)
 Förståelse och medmänsklighet
 Saklighet och allsidighet
 En likvärdig utbildning
 Rättigheter och skyldigheter
(se kap 1)

Frågor som du kan ställa dig:

 Vilka delar av skolans värdegrund poängteras i verksamheten?
 Hur uppmärksammar du värdegrundens olika delar?
 Hur verkar du i din undervisning för att tillämpa och kommunicera värdegrunden?
 Hur utvärderar och reflekterar du över skolans värdegrundsarbete och hur kopplar du dina
reflektioner till vetenskap och beprövad erfarenhet?

Kurser som kan kopplas till uppgiften:

 AS241C Delkurs 1: Migration, språk och kultur i ett utbildningsperspektiv
 UV241C: Pedagogiskt ledarskap, sociala relationer och konflikthantering