फ़ाह ल अलितनिया इिंडियि प्राइिेट स्कूल, कुिैत

(Under the aegis of DELHI PUBLIC SCHOOL SOCIETY, India)

विषय - ह द
िं ी
गरमी की लो आ गईं छुट्टिय ाँ,

करो खूब सब ममलकर मस्तिय ाँ।

जी भरकर सुनो कह ननय ाँ,

Nnn
िाम :- --------------------------------

दोतिों संग ब ाँिो खमु िय ाँ। कक्षा :- -------------------------------

प कक ज ओ य ज ओ पपकननक,
िगय :- -------------------------------
आईसक्रीम ख ओ य पपयो कोल्डड्रंक।

समर कैं प क आनंद उठ ओ,

हॉबी को अपनी पंख लग ओ।

गरमी की लो आ गईं छुट्टिय ाँ,

करो खूब सब ममलकर मस्तिय ाँ।

ग्रीष्मािकाश गृ कायय
कक्षा – III (2023-24)
भाग - क (Reading and Writing)
प्यारे बच्चों, क ानियााँ मज़ेदार और मिोरिं जिपर्
ू य ोती ैं। र क ािी में कुछ-ि-
कुछ शशक्षा प्रदाि करती ै । आओ, कुछ रोचक क ानियााँ पढ़ते ैं और इि
क ानियों से कुछ िया सीखते ैं।

बुद्धिमाि खरगोश

ककसी जंगल में एक िेर रहि थ । वह जब च हि , ज नवरों को म रकर ख ज ि ।

इससे घबर कर सभी ज नवरों ने एक सभ की। सभ के मुखखय भ लू ने एक
उप य बि य कक यटद िेर को यह समझ टदय ज ए कक उसे रोज़ एक ज नवर
ख ने को ममलेग , िो ज नवरों के मरने की संख्य कम हो ज एगी।

िेर के स मने यह प्रति व रख गय । िेर खि

ु हो गय और बोल , “मझ
ु े कोई
परे ि नी नहीं है।” ििक के अनुस र रोज़ एक ज नवर सही समय पर िेर के प स
पहुाँच ज ि और िेर उसे म रकर ख ज ि । यह दे खकर नन्ह खरगोि बहुि दख
ु ी
हुआ। वह सोचने लग कक इस प्रक र िो जंगल के स रे ज नवर सम प्ि हो ज एाँगे,
मझ
ु े कुछ करन च टहए। वह दस
ू रे ज नवरों के प स गय और बोल , “आज िेर के
प स मैं ज ऊाँग ।”

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वह िेर के प स थोड़ी दे र से पहुाँच । खरगोि को दे खिे ही िेर गुतसे से प गल हो
उठ । उसने गरजकर खरगोि से कह , “कह ाँ रह गए थे िुम?” खरगोि बोल , “क्य
कराँ मह र ज, जब मैं खुिी-खुिी आ रह थ , िभी र तिे में एक िेर ममल गय ।
उसने मुझे ख न च ह । मैं ककसी िरह उससे ज न बच कर आय हूाँ।” दस
Page-4 ू रे िेर की
ब ि सुनकर िेर गुतसे से बोल , “मुझे िम
ु वहीं ले चलो जह ाँ वह दस
ू र िेर है ।”

खरगोि िेर को लेकर एक कुएाँ के प स पहुाँच और कुएाँ के अंदर इि र करिे हुए

बोल , “वह िेर इसी कुएाँ के अंदर रहि है।” िेर ने कुएाँ में झ क
ाँ िो प नी में
अपनी परछ ई टदख ई पड़ी। उसने गुतसे से दह ड़ , िो कुएाँ से उसके दह ड़ने की
आव ज़ दब
ु र गाँज
ू ी। िेर को लग की यह आव ज़ अंदर बैठे दस
ू रे िेर की है । वह
हमल करने के मलए कुएाँ में कूद गय और मर गय ।

शशक्षा:- मुसीबत के समय में भी में बुद्धिमािी से काम लेिा चाह ए।

❖ सुलेख

प्य रे बच्चो, आप सब भी इस वर्क की गरमी की छुट्टियों में नैनिक

मल्
ू यों (Moral Values) पर आध ररि कुछ कह ननय ाँ एक पिली
Notebook में मलखखए। (कम-से-कम 20 पन्ने)

NOTE:- ( Notebook to be submitted after the school reopens)

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कोष्ठक में हदए गए शब्दों की स ायता से क ािी परू ी कीजजए-

{ लोमड़ी, खखचड़ी, खीर, जिंगल, चोंच, सारस, दाित, भूखा,

बतयि }

एक ---------------------- में दो दोति रहिे थे। ---------------- और --------------।

एक टदन लोमड़ी ने ----------------------- को दव ि पर बुल य और --------------

बन कर थ ल में परोसी । स रस की -------------------- लंबी थी इसमलए वह थ ल

से खखचड़ी न ख सक और ------------------- रह गय परं िु लोमड़ी जल्दी-जल्दी

स री खखचड़ी ख गई। अगली ब र स रस ने लोमड़ी को ------------------ पर

बुल य । स रस ने --------------- बन ई और लोमड़ी को लंबे मुाँह व ले -------------

में खीर परोसी। लोमड़ी क मुाँह उस बिकन िक नहीं पहुाँच प य और वह भख

ू ी

रह गई। स रस स री खीर ख गय ।

शशक्षा :- अपिे शमत्रों से अच्छा व्यि ार करिा चाह ए, ि ीिं तो जैसा करोगे, िैसा
भरोगे।

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ऊपर हदए गए धचत्रों को दे खखए और िीचे दी गई क ािी को पहढ़ए। क ािी मेँ
कुछ सिंज्ञा शब्द ैं, उन् ें ढूाँढकर रे खािंककत कीजजए-

ककसी जंगल में एक कौआ रहि थ । एक टदन उसे प्य स लगी। वह प नी की

िल ि में उड़िे-उड़िे एक ग ाँव के प स आय । वह ाँ उसने एक घड़ दे ख , पर घड़े
में प नी कम थ । इसमलए कौए की चोंच प नी िक न पहुाँच सकी। उसने घड़े में
कंकड़ ड ले, स्जससे प नी ऊपर आ गय । कौए ने जी भरकर प नी पपय और उड़
गय ।

आओ खेले, बिंदर को केले तक प ु ाँचाइए-

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 भाग – ख (Learning)

प्यारे बच्चो, िीचे दी गई दे शभजतत पर आिाररत कविता को लय से याद कीजजए।

(Learn for recitation test. It will be taken in September,2023)

II विजयी विश्ि नतरिं गा प्यारा II

पवजयी पवश्व निरं ग प्य र ,

झंड ऊाँच रहे हम र ।

सद िस्क्ि सरस ने व ल ,

प्रेम सध
ु बरस ने व ल ,

वीरों को हर् कने व ल ,

म िभ
ृ ूमम को िन-मन स र ।

आओ प्य रे वीरो आओ,

दे ि-धमक पर बमल-बमल ज ओ,

एक स थ सब ममल कर ग ओ,

प्य र भ रि दे ि हम र ।

ि न न इसकी ज ने प ए,

च हे ज न भले ही ज ए,

पवश्व-पवजय करके टदखल एाँ,

िब हो प्रण पण
ू क हम र ।

पवजयी पवश्व निरं ग प्य र ,

झंड ऊाँच रहे हम र ।

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बच्चों! िीचे हदए गए कहठि शब्दों का शलखखत अभ्यास कीजजए तथा इन् ें
श्रुतलेख (Dictation-Graded) के शलए याद कीजजए। (Dictation test will be
taken in September,2023)

1) चमचम िी - ----------------------, -----------------------, --------------------

2) महसूस - ----------------------, -----------------------, --------------------

3) खज़ न - ----------------------, -----------------------, --------------------

4) ननश्चय - ----------------------, -----------------------, -------------------

5) क्रोध - ----------------------, -----------------------, --------------------

6) रुआाँसे - ----------------------, -----------------------, --------------------

7) प्रिीक्ष - ----------------------, -----------------------, --------------------

8) उत्सक
ु ि - ----------------------, -----------------------, -------------------

9) खुद ई - ----------------------, -----------------------, -------------------

10) सुगंध - ----------------------, -----------------------, ------------------

11) स इककल - --------------------, -----------------------, ------------------

12) मेहनि - ----------------------, -----------------------, -------------------

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 भाग – ग (Listening)

नीचे टदए गए link में अकबर और बीरबल की कुछ रोचक टहंदी कह ननय ाँ हैं।
link की सह यि से कह ननय ाँ सनु नए और दे खखए। इन सब कह ननयों में से एक
(any one) अपनी मनपसंद कह नी चुननए और उसके ब रे में कह नी समीक्ष में
पुछे गए प्रश्नों के उत्तर मलखखए –

https://youtu.be/WrbU4Kll4TA

1. कह नी क न म :

-----------------------------------------------------------------------------

2. आपक पसंदीद प त्र :-

-----------------------------------------------------------------------------

3. कह नी से ममलने व ली मिक्ष दो य िीन व क्यों में मलखखए :-

-----------------------------------------------------------------------------

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 भाग – घ कला समाह त पररयोजिा

(Art Integrated Project)

बच्चों ! इस वर्क (2023-2024) कल सम टहि पररयोजन क यक भ रिीय
दे िभस्क्ि गीिों (Patriotic Songs) पर ककय ज एग । आइए पहले हम अपने
र ष्ट्रीय ध्वज के ब रे में भी ज नें।

मारा राष्रीय ध्िज

मारे ध्िज में तीि रिं ग ैं, इसे ‘नतरिं गा’ भी क ा जाता ै। सबसे ऊपर केसररया , बीच
में सफ़ेद और िीचे का रिं ग रा ै। सफ़ेद रिं ग के बीच में बिा ै - अशोक-चक्र। केसररया
रिं ग त्याग, बशलदाि और िीरता का प्रतीक ै । सफ़ेद रिं ग में सत्य, अह स
िं ा, सुख और
शािंनत का सिंदेश दे ता ै । सफ़ेद रिं ग के बीच में बिे िीले चक्र में चौबीस िाररयााँ ोती ैं।
रा रिं ग खश
ु ाली और सफलता का प्रतीक ै।

व्यजततगत पररयोजिा (Individual work)

1) A4 Drawing Sheet पर भ रिीय ध्वज (Flag) क चचत्र बन कर सज इए और

ध्वज के चचत्र के स थ र ष्ट्रग न (National Anthem) मलखखए-

2) Poster making- 4 दे िभस्क्ि गीि य कपवि मलखकर एक सुंदर पोतिर

िैय र कीस्जए।

म आशा करते ैं कक आपकी छुट्हटयााँ आििंदपूर्य ों।

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 Important Instructions for the submission of the

Holiday Homework.

1. Take a print of Hindi Holiday Homework.

2. Complete the given Homework.
3. Take a photo of complete homework and convert into
the pdf file. (Note- please take photos of page-no. 4,5,7,8 only
to make pdf)
4. Rename the file as- Student’s name, class and section.
5. Upload it on Faips online app under Assignment Module.
6. Kindly note the last date of submission is – 15 August 2023.
7. The Art Integrated work (A4 sheet and poster) will be submitted
to the Hindi teacher after the school reopens.

हम आि करिे हैं कक आपकी छुट्टिय ाँ आनंदपूणक हो!!

FAHAHEEL AL – WATANIEH INDIAN PRIVATE SCHOOL, KUWAIT