T.C.

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ
HENDEK EĞİTİM FAKÜLTESİ
OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMLARI DÖNEM ÖDEVİ

ÖĞRETİM GÖREVLİSİ
Prof. Dr. Canan Laçin ŞİMŞEK

ÖDEVİ HAZIRLAYANLAR
FERİDE KESAL B210614031

BERAT EREN EMRE B210614028

YAKUP YARAL B210614052

DERS PLANI

Sınıf Düzeyi: 5.Sınıf

Dersin Adı: Matematik

Konu Alanı: Geometri

Ders Saati: 3 ders saati

Ziyaret Edeceğimiz Yer : Sakarya Ters Ev

KAZANIMLAR
M.5.2.2.1. Çokgenleri isimlendirir, oluşturur ve temel elemanlarını tanır.

M.5.2.4.1. Dikdörtgenin alanını hesaplar, santimetrekare ve metrekareyi kullanır.

M.5.2.4.2. Belirlenen bir alanı santimetrekare ve metrekare birimleriyle tahmin eder.

M.5.2.4.3. Verilen bir alana sahip farklı dikdörtgenler oluşturur.

Ziyaret Öncesi Yapılacaklar

1) Ziyaret gününden 15 gün önce gerekli izinler alınır.

2) İzin alındıktan sonra veli izin kağıtları öğrencilere dağıtılır.
3) Ziyaret öncesinde öğrencilere kazanımlar doğrultusunda konu anlatımı
yapılır
Çokgen: • En az üç doğru parçasının uç uca açı oluşturacak şekilde
eklenmesiyle oluşan Kapalı geometrik şekillere “çokgen” denir.
Çokgenler kenar sayılarına göre üçgen, dörtgen, beşgen, altıgen, ...
şeklinde isimlendirilir.
Çokgeni oluşturan doğru parçalarına “kenar”, kenarların birleştiği
noktalara “köşe” denir. Kenarların arasında oluşan ve çokgenin içinde
kalan açılara “iç açı” denir.
Karşılıklı kenarları paralel ve eşit uzunlukta, bütün açılarının ölçüsü 90
derece olan dörtgene”dikdörtgen denir.
Bir kenarı a ve diğer kenarı b olmak üzere dikdörtgenin alanı “a.b” dir.
Şeklinde öğrencilere tanımlar yapılır.

4) Geziye gitmeden önce öğrencilere şu sorular yöneltilir;

Sınıfta gördüğünüz geometrik şekiller nelerdir?
 En sevdiğiniz geometrik şekil nedir?
Bir geometrik şekil olmak isteseydiniz hangisini seçerdiniz?

5) Öğretmen ziyaret öncesinde yanında mezura bulundurmalıdır.

6) Öğrencilere gidilecek yer hakkında bilgi verilir.

Ziyaret Esnasında Yapılacaklar

1) Öğrenciler gidilecek araca belirlenen düzene göre oturtulur.

2) Öğrencilerin yoklaması alınır.
3) Mekanın tanıtımı yapılır.
4) Çalışma kağıtları öğrencilere dağıtılır.
5) Çalışma kağıdında belirtilen sıraya göre odaları gezmeleri istenir.
6) Öğretmen , öğrencilerden belirlenen geometrik şekillerin alanını tahmin
etmesini ister.
7) Daha sonra öğretmen mezurayla şekillerin alan ölçümünü yapar.

Ziyaret Sonrasında Yapılacaklar

1) Çalışma kağıdında öğrencilerin çokgenleri adlandırması doğru mu

kontrol edilir.
2) Yanlış isimlendirilen çokgenlerin üzerinden geçilir.
3) Dikdörtgenin gerçek alanıyla tahmin ettikleri alan arasındaki farka dikkat
çekilir.
4) Ziyaret edilen yer hakkında öğrencinin en çok ilgisini çeken şekil sorulur.
5) Evinizdeki geometrik şekillere daha önce dikkat etmiş miydiniz?
 ÇALIŞMA KAĞIDI

1) Odalarda gördüğünüz çokgenleri ve temel elemanlarını yazınız.

Yatak Odası Banyo Mutfak Oturma odası

2) Ters evde gördüğünüz aşağıdaki dikdörtgenlerin alanlarını santimetrekare

ya da metrekare cinsinden tahmin ediniz.

Tahmini Alan Gerçek Alan

3)Aşağıdaki şekli tamamlayarak hangi çokgenleri oluşturabiliriz ? Çokgenleri
çiziniz ve isimlendiriniz.

Çokgenin Adı

4) Merdivenleri çıkarken dikkat ettin mi? Aşağıdaki şekilde kaç tane

dikdörtgen görebiliyorsun?

5) Sence aşağıdakilerden hangisi üçgen değil?