Professional Documents
Culture Documents
اﻟﺣﻣد اﷲ اﻟذي أرﺳل ﺑﺎﻟﻧﺑوﱠة ﻋﺑدﻩ ،وﻋﻠﻣﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﺳﺎﻧﻪ ﺣﻣدﻩ ورﻏﺑﻧﺎ ﻓﯾﻣﺎ ﻋﻧدﻩ،
وﻧﺳﺄﻟﻪ أن ﯾﺻﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﺑﯾﻪ ﻣﺣﻣد وﻋﻠﻰ آﻟﻪ وﺻﺣﺑﻪ ،وأن ﯾﻬدﯾﻧﺎ ﺑﺄوﺿﺢ دﻟﯾل اﻟﻰ
أﻧﺟﺢ ﺳﺑﯾل .
ﻓﻬذا ﻣﺑﺣث اﻟﺗﻣس ﺑﻪ ﺑﻌض ﻣﺷﺎﻛل اﻟﻠﺣن اﻟﺷﺎﺋﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ .
ﻟﯾﺳت اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺳﺎﻧﯾﺔ إﻻ ﻧظﺎﻣﺎً ﻣن اﻟرﻣوز اﻟﺻوﺗﯾﺔ اﻟﻌرﻓﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺻدر ﻋن
اﻟﻔرد ﻓﻲ ﺟﻣﺎﻋﺔ اﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻟﺗﺣﻘﯾق اﻻﺗﺻﺎل اﻟﻔﻛري واﻟﺷﻌوري ﺑﯾن أﻋﺿﺎء ﻫذﻩ
اﻟﺟﻣﺎﻋﺔ .ﻓﺎﻟﻠﻐﺔ ظﺎﻫرة اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﻻ ﯾﻣﻛن أن ﺗﺗﻧﻔس وﺗﻧﻌم ﺑﺎﻟﺣﯾﺎة إﻻ ﻓﻲ أﺣﺿﺎن
ﻣﺟﺗﻣﻊ اﻧﺳﺎﻧ ﻲ ،وﻫﻲ ﻻﺑد ان ﺗﺧﺿﻊ ﻟظواﻫر اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ﺗﺳوﻗﻬﺎ ﻟﻠﺗﻐﯾر واﻟﺗطور ،ﻓﻬﻲ
ﻟﯾﺳت أﺣﺟﺎراً ﺟﺎﻣدة ﻻ ﺗﺗﺑدل ،ﺑل ﻫﻲ ﺑوﺻﻔﻬﺎ ﻛﺎﺋﻧﺎً ﺣﯾﺎً ﻓﻲ ﺗﻐﯾرٍ داﺋمٍ ﯾﺷﻣل ﺟﻣﯾﻊ
ﻋﻧﺎﺻرﻫﺎ :اﻷﺻوات واﻟﺻﯾﻎ اﻟﺻرﻓﯾﺔ واﻟﺗراﻛﯾب اﻟﻧﺣوﯾﺔ واﻟدﻻﻟﯾﺔ .
إن اﻟﺗﻐﯾر اﻟﻠﻐوي ﺣﻘﯾﻘﺔُ ﻣﻠﻣوﺳﺔ ،وﻟﻛن ﻫذا اﻟﺗﻐﯾر ﻗد ﯾﻘوى ﺗﯾﺎرﻩ ﻓﻲ ﻋﺻر،
وﯾﺿﻌفُ أو ﯾﺧﻔت ﺻوﺗﻪ ﻓﻲ ﻋﺻر ،وذﻟك ﺗﺑﻌﺎً ﻟﻠظروف اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣر ﺑﻬﺎ ﻟﻐﺔ
ﻣﺎ ﻣن اﻟﻠﻐﺎت ،ورﺑﻣﺎ ﻛﺎن اﻟﻌﻧﺻر اﻟﺑﺎرز ﻓﻲ ﻫذا اﻷﻣر ﻫو ﺗﻌرض اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻠﻐوي
ﻛﻐﯾرﻩ ﻣن اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت ﺑﺎﻻﺣﺗﻛﺎك وﺗﺑﺎدل اﻻﺗﺻﺎل ﺑﯾﻧﻬﺎ ﻓﻛﻠﻣﺎ ﻛﺛرت ﻓرص اﻻﺣﺗﻛﺎك
اﻟﻠﻐوي ﻛﺎن ذﻟك أدﻋﻰ اﻟﻰ أن ﯾﺳﯾر اﻟﺗطور اﻟﻠﻐوي ﺑﺧطﺎً أﻓﺳﺢ ،وﺗﻧﻛﻣش ﻫذﻩ
اﻟﺧطوات ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻟﻣﻐﻠﻘﺔ ﻧﺳﺑﯾﺎً اﻟﺗﻲ ﻟم ﺗﺳﻣﺢ ظروﻓﻬﺎ اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﺗﺻﺎل ﻋﻣﯾق
ﻣﻊ ﻏﯾرﻫﺎ ﻣن اﻟﻠﻐﺎت اﻻﺟﻧﺑﯾﺔ .
وﻗد ﻋﺎش اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻌرﺑﻲ ﻗﺑل اﻻﺳﻼم ،ﻓﻲ ﺷﺑﻪ ﻋزﻟﺔ ﻋن ﺷﻌوب اﻷرض.
وﻟﻣﺎ أظﻠت اﻟﻌرب رأﯾﺔ إﻻﺳﻼم ،ﻛﺎن ﻟزاﻣﺎً ﻋﻠﯾﻬم أن ﯾﺧرﺟوا ﻋن ﻧطﺎق اﻟﻌزﻟﺔ اﻟذي
٥٥
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
ﺿرﺑوﻩ ﻣن ﺣول أﻧﻔﺳﻬم ،وأن ﯾﻛﺳروا اﻟﺣواﺟز اﻟﺗﻲ أﻗﺎﻣوﻫﺎ ﺑﯾﻧﻬم وﺑﯾن ﻏﯾرﻫم ﻣن
اﻷﻣم ،ﻓﺎﻧدﻓﻌت ﻣواﻛب اﻟﻌروﺑﺔِ ﻓﻲ ﺳﯾول ﺟﺎرﻓﺔ ﻣن ﻗﺑل اﻟﻣﺷرق واﻟﻣﻐرب ،ﺳﻘطت
ﻐﺎتٍ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔً .
ﻓﻲ أﯾدﯾﻬﺎ ﻣﺳﺎﺣﺎتُ ﺷﺎﺳﻌﺔُ ﺗﻠﻬﺞُ ﺑﺄﻟﺳﻧﺔٍ ﻣﺗﺑﺎﯾﻧﺔٍ وﺗﺗﻛﻠمُ ﻟ
وﻛﺎن ﻻﺑد ﻟﻠﻌرب ﻣن اﻻﺧﺗﻼط ﺑﻬذﻩ اﻻﺟﻧﺎس ﺧدﻣﺔً ﻟدﯾﻧﻬم اﻟﺣﻧﯾف اﻟذي
اﻏﺗرﺑوا ﻓﻲ ﺳﺑﯾﻠﻪ وﻋﺎﻧوا ﻣن أﺟﻠﻪ ،وﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻫذﻩ اﻷﺟﻧﺎس أن ﺗﺻطﻧﻊ اﻟﻌرﺑﯾﺔُ ﻟﻬﺎ
ﻟﻐﺔً ﻟﯾﺣﻘﻘوا وﺟودﻫم ﻓﻲ ﻫذا اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﺟدﯾد ) ،وﻟم ﺗزل اﻟﻌرب ﻋﻠﻰ ﺳﺟﯾﺗﻬﺎ اﻟﻠﻐوﯾﺔ ﻓﻲ
ﺻدر إﺳﻼﻣﻬﺎ وﻣﺎﺿﻲ ﺟﺎﻫﻠﯾﺗﻬﺎ ﺣﺗﻰ أظﻬر اﷲُ اﻹﺳﻼم ،ﻓدﺧل اﻟﻧﺎس ﻓﯾﻪ أﻓواﺟﺎً
واﻟﺗﻘت اﻟﺟﻣﺎﻋﺎت اﻟﻐوﯾﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﻠم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ( ) ،(١وﯾﻔطن اﻟﻌﻠﻣﺎء اﻟﻰ ﻫذا
اﻟﺗﻐﯾر اﻟذي أﺻﺎب اﻟﻠﻐﺔ ،وﻟﻛﻧﻬم ﯾﻌدوﻧﻪ ﻣن اﻟﺧطﺄ ،وﯾﺳﻣوﻧﻪ ﻟﺣﻧﺎً ،وﯾﻌﯾﺑوﻧﻪ ﺑﺷدةٍ
)(٢
ﺑﺢَأﻗ ﻣن اﻟﺗﻔﺗﯾقِ ﻓﻲ اﻟﺛوبِ ،واﻟﺟدريﱠ ﻓﻲ اﻟوﺟﻪِ (
و) وﯾﻌدوﻧﻪ )ﻫﺟﻧﺔً ﻋﻠﻰ اﻟﺷرﯾف(
) ،(٣ﺑل ﯾﻌدﻩ اﻟرﺳول اﻟﻛرﯾم ﺿﻼﻻً ،ﻓﻘد ﻗﺎل ﻻﺻﺣﺎﺑﻪ ﻋﻧدﻣﺎ ﻟﺣَ نَ ﺑﺣﺿرﺗﻪ رﺟل :
)ارﺷدوا أﺧﺎﻛم ﻓﺈﻧﻪ ﻗد ﺿَ لﱠ ( ) ،(٤وﯾﺣثُ اﻟﻧﺎس ﻋﻠﻰ أن ﯾﺻﻠﺣوا اﻟﺳﻧﺗﻬم ،ﻓﯾﻘول) :رﺣم
اﷲ اﻣرءاً أﺻﻠﺢَ ﻣن ﻟﺳﺎﻧﻪِ ( ) ،(٥ﻓﯾﺷﻣرون ﻋن ﺳو اﻋدﻫم وﯾﺑدأون ﺣﻣﻠﺔ ﺷدﯾدة ﻣن أﺟل
ﺗﺧﻠﯾص اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻣن ﻫذا اﻟﻠﺣن وﺗﻧﻘﯾﺗﻬﺎ ﻣن اﻟﻔﺳﺎد واﻟﺧطﺄ اﻟذي ﺷﺎع ﻋﻠﻰ أﻟﺳنِ
اﻟﻧﺎطﻘﯾن ﺑﻬﺎ ﻣن ﻛﻼم ﻣﺧﺎﻟفٍ ﻟﺳﻧن اﻟﻌرب ﻓﻲ ﻛﻼﻣﻬﺎ ،ﻣدﻓوﻋﯾن ﻓﻲ ذﻟك ﻛﻠﻪِ ﺑداﻓﻊ
دﯾﻧﻲ ﻫو اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺔ اﻟﻘرآن اﻟﻛرﯾم.
ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﻠﺣن :
٥٦
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
وَرَ دَ ﻟﻔظ )اﻟﻠﺣن( ﻓﻲﻛﺗب اﻟﻠﻐﺔ ﺑﻣﻌﺎنٍ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ،ﻓﻣن ﻣﻌﺎﻧﯾﻪ :
.١اﻟﻠﺣْ ن ﺑﻔﺗﺢ اﻟﺣﺎء وا ٕ ﺳﻛﺎﻧﻬﺎ :اﻟﻔطﻧﺔ) ، (١ورﺟل ﻟﺣنُ :أي ﻓطنُ ﯾﻘﺎل :ﻟﺣن
)(٢
: اﻟرﺟل ﯾﻠﺣن ﻟﺣﻧﺎً ،ﻓﻬو ﻟﺣِ ن إذا أﺻﺎب وﻓطن ،ﻗﺎل ﻟﺑﯾد ﯾﺻف ﻛﺎﺗﺑﺎً
ﻗﻠﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺳبٍ ذﺑﻠنَ وﺑﺎنِ ﻣﺗﻌودُ ﻟﺣنُ ﯾﻌﯾدُ ﺑﻛﻔﻪِ
وﻋﻠﻰ ذﻟك اﻟﻣﻌﻧﻰ ﻗول اﻟرﺳول )ص( ) :إﻧﻣﺎ أﻧﺎ ﺑﺷر ﻣﺛﻠﻛم وا ٕ ﻧﻛم ﻟﺗﺧﺗﺻﻣون
إﻟﻲﱠ وﻋﺳﻰ أن ﯾﻛون ﺑﻌﺿﻛم أﻟﺣن ﺑﺣﺟﺗﻪِ ﻣن اﻵﺧر ﻓﺄﻗﺿﻲ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺣو ﻣﺎ أﺳﻣﻊ ﻣﻧﻪ
)(٣
،وﻋﻠﯾﻪ ﺑﺷﻲء ﻣن ﺣق أﺧﯾﻪ ،ﻓﻼ ﯾﺄﺧذ ﻣﻧﻪ ﺷﯾﺋﺎً ،ﻓﺈﻧﻣﺎ أﻗطﻊ ﻟﻪ ﻗطﻌﺔً ﻣن اﻟﻧﺎر(
ﻋﺟﺑتُ ﻟﻣن ﻻ ﺣَ نَ اﻟﻧﺎس َ ﻛﯾف ﻻ ﯾﻌرفُ ﺟواﻣﻊَ اﻟﻛﻠمِ ! أي
ﻗول ﻋﻣر اﺑن ﻋﺑد اﻟﻌزﯾز )
ﻓﺎطﻧﻬم( ) ،(٤وﻋﻠﯾﻪ ﻗول ﻣﺎﻟك ﺑن اﺳﻣﺎء ﺑن ﺧﺎرﺟﺔ اﻟﻔزاري):(٥
ﺗﺷـﺗﻬـﯾﻪ اﻟﻧﻔوس ُ ﯾُوزَنُ وز ْ ﻧﺎ وﺣـدﯾ ــثٍ اﻟﻠـ ـذﱡ ﻩُ ﻫـو ﻣِ ﻣﱠﺎ
ﻧﺎ وﺧَ ﯾْرُ اﻟﺣدﯾثِ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻟَﺣْ ﻧَﺎ ﻣﻧطقُ ﺻﺎﺋب وﺗﻠﺣنُ أﺣﯾﺎ
)(٧ )(٦
،أي ،وﻣﻧﻪ ﻗول اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ) :وﻟﺗﻌرﻓﻧﻬم ﻓﻲ ﻟﺣن اﻟﻘول( واﻟﻣﻌﻧﻰ واﻟﺗﺑﯾﯾن .٢
أي ﻓﻲ ﻣﻌﻧﻰ اﻟﻘول وﻓﺣواﻩ وﻣذﻫﺑﻪ .
٥٧
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
)(٥
: وﻣﻧﻪ ﻗول ﯾﺣﯾﻰ ﺑن ﻧوﻓل اﻟﺣﻣﯾري
وﻛﺎن ﯾوﻟﻊُ ﺑﺎﻟﺗﺷدﯾق ﻓﻲ اﻟﺧطبِ وأﻟﺣنُ اﻟﻧﺎسِ ﻛلﱢ اﻟﻧﺎس ﻗﺎطﺑﺔً
)(٦
: وﻣﻧﻪ ﻗول رؤﺑﺔ ﺑن اﻟﻌﺟﺎج
ﻓُرتَ ﺑﻘدﺣﻲ ﻣﻌرب ﻟم ﯾﻠﺣنِ
واﻟﻠﺣنُ :اﻟﻠﻐﺔ ،وﻋﻠﯾﻪ ﻗول ﻋﻣر ﺑن اﻟﺧطﺎب )رض(ﺗَﻌَ:ﻠﱠﻣُ) وا اﻟﻔراﺋض َ واﻟﺳﱡ ﻧَنَ .٤
واﻟﻠﺣْ نَ ﻛﻣﺎ ﺗﻌﻠﻣون اﻟﻘرآن( ) ، (٧أراد ﺗﻌﻠم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺻﺣﻰ .
٥٨
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
وﻣن اﻟﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺗﻲ ﯾﺣﻣﻠﻬﺎ ﻟﻔظ اﻟﻠﺣن :اﻟﻐﻧﺎء واﻟﺗﺟوﯾد ﻓﻲ اﻟﻘول ،وﻋﻠﯾﻪ ﻗول .٥
)(١
: ﻋﻠﻲ اﺑن ﻋﻣﯾرة اﻟﺟرﻣﻲ
ﺗﻐﻧتْ ﻋﻠﻰ ﺧﺿراءَﺳﻣرُ ﻗﯾودﻫﺎ وﻣـﺎ ﻫ ــﺎجَ اﻟ ـﺷــوقَ إﻻ ﺣ ـﻣــﺎﻣـ ـ ـﺔُ
ﺗﻘود اﻟﻬوى ﻣن ﻣﺳﻌدٍ وﯾﻘودﻫﺎ ﺻدوح اﻟﺿﺣﻰ ﻣﻌروﻓﺔُ اﻟﻠﺣنِ ﻟم ﺗزلْ
)(٢
: وﻗول اﻵﺧر ،ﺑرﯾﻪ ﺑن اﻟﻧﻌﻣﺎن اﻷﺷﻌري
إذا ﻣﺎ ﻋنﱠ ﻟﻠﻣﺧزونِ أﻧّﺎ ﯾﻣﯾل ﺑﻬﺎ وﺗرﻛﺑﻪ ﺑﻠﺣنٍ
)(٣
: وﻣﻧﻪ ﻗول اﺑن ﻣﺧرﻣﺔ اﻟﺳﻌدي
ﯾرددﱢانِ ﻟﺣوﻧﺎً ذاتَ اﻟوانِ ﺑﺎﺗﺎ ﻋﻠﻰ ﻏﺻنِ ﺑﺎن ﻓﻲ ذرى ﻓﻧن
وﻣن ﻣﻌﺎﻧﯾﻪ أﯾﺿﺎً :اﻟﺗﻌﻣﯾﺔ او اﻟﺗورﯾﺔ واﻟﻛﻧﺎﯾﺔ ﻋن اﻟﺷﻲء واﻟﺗﻌوﯾض ﺑذﻛرﻩ ﻋن .٦
)(٥ )(٤
: .وﻋﻠﯾﻪ ﻗول اﻟﻘﺗﺎل اﻟﻛﻼﺑﻲ اﻻﻓﺻﺎح ﻋﻧﻪ
وَوَﺣﯾتُ وﺣﯾﺎً ﻟﯾس ﺑﺎﻟُﻣرﺗﺎبِ وﻟﻘد ﻟَﺣَ ﻧْتُ ﻟﻛم ﻟﻛﯾﻣﺎ ﺗﻔﻘﻬوا
)(٦
، ﯾﻘول اﺑن درﯾد):إن أﺻل اﻟﻠﺣن أن ﺗرﯾدَ اﻟﺷﻲء ﻓﺗوري ﻋﻧﻪ ﺑﻘول آﺧر(
وﻋﻠﻰ ذﻟك اﻟﻣﻌﻧﻰ أﻟفَ ﻛﺗﺎﺑﻪ اﻟﻣﻼﺣن ،وﻗﺎل ﻓﯾﻪ ) :ﻫذا ﻛﺗﺎب اﻟﻔﻧﺎﻩ ﻟﯾﻔزعَ اﻟﯾﻪ اﻟﻣﺟﺑرُ
اﻟﻣﺿطﻬد ﻋﻠﻰ اﻟﯾﻣﯾن ،واﻟﻣﻛرﻩ ﻋﻠﯾﻬﺎ ،ﻓﯾﻌﺎرض ﺑﻣﺎ رﺳﻣﻧﺎﻩ وﯾﺿﻣر ﺧﻼفَ ﻣﺎ ﯾظﻬر
٥٩
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
)(١
،وﻗﺎل اﻟزﻣﺧﺷري) :وﻗﯾل ﻟﯾﺳﻠمَ ﻣن ﻋﺎدﯾﺔ اﻟظﺎﻟمِ ،وﯾﺗﺧﻠص ﻣن ﺣﯾفِ اﻟﻐﺎﺷم(
اﻟﻠﺣن أن ﺗﻠﺣن ﺑﻛﻼﻣك ،أي :ﺗُﻣﯾﻠَﻪ اﻟﻰ ﻧﺣوٍ ﻣن اﻷﻧﺣﺎءِ ﻟﯾﻔطن ﻟﻪ ﺻﺎﺣﺑكَ
،ﻛﺎﻟﺗﻌرﯾض واﻟﺗورﯾﺔ ،ﻗﺎل :
)(٢
. واﻟﻠﺣن ﯾﻌرﻓﻪ ذوو اﻷﻟﺑﺎبِ ( وﻟﻘد ﻟﺣﻧت ﻟﻛم ﻟﻛﯾﻣﺎ ﺗﻔﻘﻬوا
ﺗﺑﱠﯾن أن اﻟﻠﺣن ﻟﻪ ﺳﺗﺔ ﻣﻌﺎن ،واﻟذي ﯾﻬﻣﻧﺎ ﻫﻧﺎ ﻫو اﻟﻠﺣن ﺑﻣﻌﻧﻰ اﻟﺧطﺄ ﻓﻲ
اﻟﻠﻐﺔ ،وﻟﻛﻧﻧﺎ ﻧﺟد أﻧﻔﺳﻧﺎ أﻣﺎم ﻣﺷﻛﻠﺔ ﻓﻲ ﻛﺗب اﻟﻠﻐوﯾﯾن اﻟﻘداﻣﻰ دون ان ﻧﻬﺗدي اﻟﻰ ﻧوع
اﻟﺧطﺄ اﻟذي ﯾﻘﺻدوﻧﻪ ،وﻟﻛﻧﻧﺎ إذا ﺗﺗﺑﻌﻧﺎ اﻷﻗوال واﻟرواﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﺣﻛﻣوا ﻋﻠﯾﻬﺎ ﺑﺎﻟﻠﺣن
ﻋرﻓﻧﺎ أن ﻟﻪ أﻧواﻋﺎً ﻫﻲ :
ﺧطﺄ ﯾﺗﻌﻠق ﺑﻌﻼﻣﺎتِ اﻹﻋراب ،ﻣﺛل ذﻟك ﻣﺎ ﯾروى أن ﻋﻣر ﺑن اﻟﺧطﺎب )رض( أ.
ﻣرﱠ ﺑﻘومٍ ﯾرﻣون ،ﻓﺄﺳﺗﻘﺑﺢ رﻣﯾﻬم ،ﻓﻘﺎل :ﻣﺎ أﺳوأ رﻣﯾﻛم ! ،ﻓﻘﺎﻟوا :ﻧﺣن ﻗوم
)
ﻣﺗﻌﻠﻣﯾن ،ﻓﻘﺎل ،ﻋﻣر )رض( :ﻟﺣﻧﻛم أﺷد ﻋﻠﻲّ ﻣن ﻓﺳﺎدِ رﻣﯾﻛم() .(٣وﻣﺛل ﻣﺎ
ﯾروى أن اﻟﺣﺟﺎج ﻗﺎل ﻟﯾﺣﯾﻰ ﺑن ﯾﻌﻣر :أﺗﺟدﻧﻲ أﻟﺣنُ ؟ ،ﻓﻘﺎل :اﻷﻣﯾر أﻓﺻﺢُ
ﻣــن ذﻟك .ﻓﻘﺎل :ﻋزﻣت ﻋﻠﯾك ﻟﺗﺧﺑرﻧﻲ .ﻓﻘﺎل ﯾﺣﯾﻰ :ﻧﻌم .ﻓﻘﺎل ﻟﻪ :ﻓﻲ أيﱢ
ﺷﻲء ؟ .ﻓﻘﺎل :ﻓﻲ ﻛﺗﺎب اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ .ﻓﻘﺎل :ذﻟك أﺷﻧﻊُ .ﻓﻔﻲ أي ﺷﻲء ﻣن ﻛﺗﺎب
ﻗل إنْ ﻛﺎن آﺑﺎؤﻛم واﺑﻧﺎؤﻛم وا ٕ ﺧواﻧﻛم وأزواﺟﻛم
اﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ ؟ ،ﻗﺎل :ﻗرأت) :
وﻋﺷﯾرﺗﻛم وأﻣوال اﻗﺗرﻓﺗﻣوﻫﺎ وﺗﺟﺎرةُ ﺗﺧﺷون ﻛﺳﺎدﻫﺎ وﻣﺳﺎﻛن ﺗرﺿوﻧﻬﺎ أﺣبﱠ
)(١اﻟﻣﻼﺣن . ١٦
)(٢اﻟﻛﺷﺎف . ٤٥٩ / ٣وﻣﺛﻠﻪ ﻓﻲ أﻣﺎﻟﻲ اﻟﻘﺎﻟﻲ . ٦ / ١
)(٣إﯾﺿﺎح اﻟوﻗف واﻻﺑﺗداء . ٣١ / ١
٦٠
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
اﻟﯾﻛم( ) ،(١ﻓرﻓﻌتَ )أﺣبﱠ ( ،وﻫو ﻣﻧﺻوب .ﻗﺎل :ﻻ ﺟرم ،ﻻﺗﺳﻣﻊُ ﻟﻲ ﻟﺣﻧﺎً
)(٢
. اﺑداً(
وﻣن ذﻟك اﯾﺿﺎً ﻣﺎ ﯾروى ﻋن ﺳﯾﺑوﯾﻪ ﻣن أﻧﻪ ﻛﺎن ﻣﺳﺗﻣﻠﯾﺎً ﻟﺣﻣﺎد ﺑنِ ﺳﻠﻣﺔَ ،
ﻓﺎﺳﺗﻣﻼﻩ ﻗول اﻟرﺳولِ )ص( ) :ﻟﯾس ﻣن أﺻﺣﺎﺑﻲ أﺣدُ إﻻ وﻟو ﺷﺋت أﺧذت ﻋﻠﯾﻪ ،
ﻟﯾس أﺑﺎ اﻟدرداءِ .ﻓﻘﺎل ﺳﯾﺑوﯾﻪ :أﺑو اﻟدرداء ،ﻓﺻﺎح ﺑﻪ ﺣﻣﱠﺎد :ﻟﺣﻧت ﯾﺎﺳﯾﺑوﯾﻪ ،ﻟﯾس
ﻫذا ﺣﯾث ذﻫﺑت ،وا ٕ ﻧﻣﺎ ﻫذا اﺳﺗﺛﻧﺎء ،ﻓﻘﺎل ﺳﯾﺑوﯾﻪ :ﻻ ﺟرم واﷲِ ﻻ طﻠﺑنﱠ ﻋﻠﻣﺎً ﻻ
ﺗﻠﺣﻧﻧﻲ ﻓﯾﻪ( ) .(٣وﻣن ﻣظﺎﻫر ﻫذا اﻟﻠون ﻣن اﻟﺧطﺄ ﻓﻲ اﻹﻋراب ،أن أﺣدﻫم ﺟﺎء اﻟﻰ
زﯾﺎد )،ﻓﻘﺎل :أﺻﻠﺢ اﷲُ اﻷﻣﯾرَ ! ﺗوﻓﻲ أﺑﺎﻧﺎ وﺗرك ﺑﻧون ،ﻓﻘﺎل زﯾﺎد -ﻣﺗﻌﺟﺑﺎً -ﺗوﻓﻲ
أﺑﺎﻧﺎ وﺗرك ﺑﻧون!( ).(٤
وﻣن ﻫذا اﻟﺿرب ) ،ﻗﺎل رﺟل ﻟﻠﺣﺳن اﻟﺑﺻري :ﯾﺎ أﺑو ﺳﻌﯾد ،ﻗﺎل :ﻛَ ﺳْبُ
اﻟدراﻫمِ ﺷﻐﻠكَ أنْ ﺗﻘول :ﯾﺎ أﺑﺎ ﺳﻌﯾدٍ ( ).(٥
ﻓﺎﻟﻠﺣن ﻓﻲ ﻫذﻩ اﻟرواﯾﺎت وأﺿراﺑﻬﺎ ﯾﻌﻧﻲ ﺧروج اﻟﻛﻠﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻗواﻋد اﻹﻋراب
اﻟﺗﻲ ﻗررﻫﺎ اﻟﻧﺣوﯾون ،ﻓﯾﻛون اﻟﻠﺣن ﺑﻣﻌﻧﻰ اﻟﺧطﺄ اﻟﻧﺣوي .
ﺧطﺄ ﯾﺗﻌﻠق ﺑﺑﻧﯾﺔ اﻟﻛﻠﻣﺔ وﺻﯾﺎﻏﺗﻬﺎ ،ﻓﺗﺟﻲء اﻟﻛﻠﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﯾر ﻣﺎ ﻧطق ﺑﻪ اﻟﻌرب ب.
وزﻧﺎً او ﺻﯾﺎﻏﺔ أو اﺷﺗﻘﺎﻗﺎً .ﻣن ذﻟك اﻧﻪ )ﻟﻣﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﻣر -رﺿﻲ اﷲ ﻋﻧﻪ -أن اﺑن
ﻣﺳﻌود -رﺿﻲ اﷲ ﻋﻧﻪ -ﻗرأ )ﻋَ ﺗﱠﻰ ﺣﯾنٍ ( ) .(٦ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺔِ ﻫُذﯾل ،أﻧﻛر ذﻟك ﻋﻠﯾﻪ(
٦١
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
)(٢
) .(١وﻣﻧﻪ )أﻧﻪ ﻗد ﺛﺑت ﻓﻲ اﻟﺻﺣﯾﺢ أن زﯾد ﺑن ﺛﺎﺑت أراد ان ﯾﻛﺗب )اﻟﺗﺎﺑوت(
ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺔ اﻷﻧﺻﺎر ،ﻓﻣﻧﻌوﻩ ﻣن ذﻟك ورﻓﻌوﻩ اﻟﻰ ﻋﺛﻣﺎن -رﺿﻲ اﷲ ﻋﻧﻪ -
واﻣرﻫم أن ﯾﻛﺗﺑوﻩ ﺑﺎﻟﺗﺎء ﻋﻠﻰ ﻟﻐﺔ ﻗرﯾش( ) .(٣وﻣن ذﻟك ﻗوﻟﻬم ) :ﺑﻘﱠل وﺟﻪ اﻟﻐﻼم(
)(٥ )(٤
، رَ ﻣَﺎﻩ ﺑُﻘﻼﱠﻋﺔ(
،ﺑﺎﻟﺗﺷدﯾد ،إﻧﻣﺎ ﻫو ﺑَ)ﻘَلَ ( ﺑﺎﻟﺗﺧﻔﯾف ،وﻗوﻟﻬم ) :
)(٦
.وﻣﻧﻪ ﻗوﻟﻬم ) :ظِ ﻔر اﻟﯾد( ،واﻟﻣﺳﻣوع ﻣن واﻟﺻواب )ﻗُﻼَﻋَﺔ( ﺧﻔﯾﻔﺔ اﻟﻼم(
اﻟﻌرب )ظُﻔر( ﺑﺎﻟﺿم( ) ،(٧وﻗوﻟﻬم)) :زﻫﺎ ﻓﻼن( ،واﻟﺻواب )زُﻫﻲ()
ﻓﻬو ﻣَز ْ ﻫُوّ ﻻ
زاﻩٍ( ).(٨
ﺟـ .ﺧطﺄ ﯾﺗﻌﻠق ﺑﺎﻟﻣﻌﺎﻧﻲ واﻟدﻻﻻت ،ﻓﺗﺳﺗﻌﻣل اﻟﻛﻠﻣﺔ ﻓﻲ ﻏﯾر اﻟوﺟﻪ اﻟذي ﻗرﱠ رَﻩُ
واﺿﻊ اﻟﻠﻐﺔ واﺳﺗﻌﻣﺎﻟﻬﺎ ﻓﯾﻪ .ﻣن ذﻟك ﻗﺎل أﺣدﻫم ) :اﻓﺗﺣوا ﺳﯾوﻓﻛم( ،ﯾرﯾد :
ﺳﻠّوا ﺳﯾوﻓﻛم( ) .(٩وﻣن ﻫذا اﻟﺧطﺄ ﻓﻲ ﻏﯾر ﻣﺎ اﺳﺗﻌﻣﻠﺗﻪ اﻟﻌرب ،أن اﺣدﻫم
)(١٠
، َرَﺳﻲ ﺿَ ﺎﻟﻊ(
)ﻛﺎن ﯾﻘودُ ﻓرﺳﺎً ،ﻓﻘﯾل ﻟﻪ :ﻣﺎ ﻟك؟ اﻻ ﺗرﻛﺑﻪ ؟ ،ﻓﻘﺎل :ﻓ )
ﻓﺎﺳﺗﺧدم اﻟﻠﻔظ ﻓﻲ ﻏﯾر ﻣوﺿﻌﻪ .وﻗد أﻟف اﻟﻣﻔﺿل ﺑن ﺳﻠﻣﺔ ﻛﺗﺎﺑﻪ اﻟﻔﺎﺧر ﻓﯾﻣﺎ
٦٢
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
ﺗﻠﺣن ﻓﯾﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ ،ﻓﻲ ﻫذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﻠﺣن ،ﯾﻘول ﻓﻲ ﻣﻘدﻣﺗﻪ ) :ﻫذا ﻛﺗﺎب
ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻣﺎ ﯾﺟري ﻋﻠﻰ اﻟﺳن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ أﻣﺛﺎﻟﻬم وﻣﺣﺎوراﺗﻬم ﻣن ﻛﻼم اﻟﻌرب وﻫم
ﻻﯾدرون ﻣﻌﻧﻰ ﻣﺎ ﯾﺗﻛﻠﻣون ﺑﻪ ﻣن ذﻟك ،ﻓﺑﯾﱠﻧّﺎﻩ ﻣن وﺟوﻫﻪ ﻋﻠﻰ اﺧﺗﻼف اﻟﻌﻠﻣﺎء
)(١
.وﻣن أﻣﺛﻠﺔ ذﻟك )ﻗول اﻟﻧﺎس )اﻟﻣَ ﻠﱠﺔ(ﻣوﺿﻊ اﻟﺧﺑزِ ،واﻟﺻواب أن ﻓﻲ ﺗﻔﺳﯾرﻩ(
أن ﺗﻘول ):أطﻌﻣﻧﺎ ﺧﺑز ﻣﻠﱠﺔ( ) .(٢وﻣﺛل ذﻟك )اﻟﻣﺄﺗم( ﯾذﻫب اﻟﻧﺎس اﻟﻰ أﻧﻪ
اﻟﻣﺻﯾﺑﺔ ،وﯾﻘوﻟون :ﻛﻧﺎ ﻓﻲ ﻣﺄﺗمٍ ،وﻟﯾس ﻛذﻟك ،إﻧﻣﺎ اﻟﻣﺄﺗم )اﻟﻧﺳﺎء( ﯾﺟﺗﻣﻌن
ِر ْ ض ُ ( ﯾذﻫب اﻟﻧﺎس اﻟﻰ أﻧﻪﺳﻠفُ اﻟرﺟلِ ﻣن
وﻛذﻟكﻌ )
اﻟ ﻓﻲ اﻟﺧﯾر واﻟﺷر( ).(٣
آﺑﺎﺋﻪ وأﻣﻬﺎﺗﻪ ﻓﺈذا ﻗﺎل ﻗﺎﺋل :ﺷَ ﺗَ)مَ ﻋِ ر ْ ﺿﻲ ﻓﻼن( ﻓﺈﻧﻣﺎ ﯾرﯾد ﺷﺗم آﺑﺎﺋﻲ وأﻣﻬﺎﺗﻲ
وأﻫل ﺑﯾﺗﻲ ،وﻟﯾس ﻛذﻟك ،إﻧﻣﺎ ﻋِ ر ْ ض اﻟرﺟلِ ﻧﻔﺳﻪ ،وﻣن ﺷﺗم ﻋرض َ رﺟلٍ ﻓﺈﻧﻣﺎ
ذﻛرﻩ ﻓﻲ ﻧﻔﺳﻪ ﺑﺎﻟﺳوءِ ( ).(٤
وﻣن ﻣظﺎﻫر ﻫذا اﻟﺧطﺄ اﺳﺗﻌﻣﺎل اﻷﻟﻔﺎظ اﻷﺟﻧﺑﯾﺔ ﻟﻣﺳﻣﯾﺎت ﻟﻬﺎ اﺳﻣﺎء ﺑﺎﻟﻌرﺑﯾﺔ، د.
وﻛﺛر ذﻟك ﻋﻧد أﻫل اﻟﻣدنِ ،ﻣﻧﻬﺎ أﻧﻬم )ﯾﺳﻣون اﻟﺑطﯾﺦَ :اﻟﺧِ رﺑز ،واﻟﺣَ وْ ك :
اﻟﺑﺎذروج ،وﯾﺳﻣون اﻟﻘﺛﱠﺎء :ﺧﯾﺎراً ،وﯾﺳﻣون اﻟﻣﺟذومَ :وَ ﯾْذي( ).(٥
وﻣن ﻣظﺎﻫر اﻟﻠﺣن ﻣﺎ ﯾﺗﻣﺛل ﻓﻲ ﺗﻐﯾﯾر أﺻوات اﻟﻣﻔردات ،واﻻﻧﺣراف ﺑﻬﺎ ﻋن ﻫـ.
ﻣﺧﺎرﺟﻬﺎ اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ﺗﺟري ﺑﻬ ﺎ ،ﻣن ذﻟك أن أﺣدﻫم ﻛﺎن ﯾﻧطق اﻟﻬﺎء ﺑدل اﻟﺣﺎء
أﻫروري ﺳﺎﺋرُ اﻟﯾومَ ؟ ﯾرﯾد :أﺣروري( )،(٦
،واﻟﻬﻣزة ﺑدل اﻟﻌﯾن ،ﻓﻘد ﻗﺎل ) :
٦٣
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
وﻧﻘل اﻟﺣﺎءِ اﻟﻰ ﻫﺎءٍ ﻫو اﺳﺗﺧدام أﻋﺟﻣﻲ ،ﻷﻧﻪ ﻻ ﯾﺳﺗطﯾﻊ أن ﯾﻧطق اﻟﺣﺎء ،
)(١
. ﻓﯾﻘول ﻓﻲ )ﻣُﺣﻣّد( ﻣﻬﻣد ،وﻓﻲ )ﺣﺳﯾن( ﻫﺳﯾن ،وﻓﻲ ﻣ)َ دَﺣَ ﻪ( ﻣَ دَ ﻫَﻪ
وﻛذﻟك ﻣﺛل ﻫذا اﻟﺗﻐﯾﯾر ﯾﺟري ﻋﻠﻰ اﻟﺳﻧﺗﻬم ﻣن اﺑدال اﻟﻬﻣزة ﻋﯾﻧﺎً ،ﻓﯾﻘوﻟون ﻓﻲ
)ﻋﻠﻲّ (أﻟﻲّ ،واﻟﻐﺎﻟب ﻣن ﻫذا ﻛﺎن ﯾﻘﻊ ﻣن اﻟﻣواﻟﻲ وﻣن ﺗﺑﻌﻬم ﻣن اﻟﻌربِ
أﻧﻔﺳﻬم).(٢
وﻣﻣﺎ ﺗﺧﻠﺻت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﯾﻪ ﻣن اﻟﻬﻣزة ﻋﻠﻰ ﻏﯾر ﻗﯾﺎس اﻟﻌرﺑﯾﺔ ،ﻓوﻗﻌت ﻓﻲ
اﻟﻠﺣن واﻟﺧطﺄ ،ﻗوﻟﻬم)) :رَدا اﻟﺷﻲء ﯾردو رادءة (واﻟﺻواب اﻟذي ﻧطﻘت ﺑﻪ اﻟﻌرب ﻫو
رَ )دُؤَ اﻟﺷﻲء ﯾـردؤُ ﻓـﻬـو رديء(( ) .(٣ﻓـﺎﻟﻌـﺎﻣـﺔ ﺗـﺑدل اﻟواو ﻣن اﻟﻬﻣزة وﻫو ﺧطﺄ .وﯾﻘوﻟون
:
)(٤
واﻟﺻواب )ﺷﺄﻓﺗﻪ( ﺑﺎﻟﻬﻣز واﻟﺗﺧﻔﯾف ،وﯾﻘوﻟون ) :اﺳﻛت اﷲُ )اﺳﺗﺄﺻل اﷲُ ﺷﺎﻓﱠﺗﻪ(
ﻧﺎﻣﱠﺗﻪ( ﺑﺗﺷدﯾد اﻟﻣﯾم وﺗرك اﻟﻬﻣزة ،وﺗﻘول اﻟﻌرب) :ﻧﺄﻣﺗﻪ( ) ،(٥وﺗﻘول اﻟﻌﺎﻣﺔ ) :ﻛﻠب
ﻛﻼب اﻟﺣُوﱠ ب(
ﺻﯾﻧﻲ( واﻟﻣﺄﺛور ﻋن اﻟﻌرب ) :ﻛﻠب زﺋﻧﻲ( اي ﻗﺻﯾر ،واﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻘول ):
)(٦
ﻋﻠﻰ وزن )ﻓُﻌﱠل( وﻫو ﺧطﺄ ،واﻟﺻواب ا)ﻟَﺣْ وأَب( ،ﻣوﺿﻊ ﻓﻲ طرﯾق اﻟﺑﺻرة(
واﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻘول ) :ﻫدا ﯾﻬدا( ﺑﻐﯾر ﻫﻣز واﻟﻘﯾﺎس ) :ﻫدأ اﻟﻧﺎس وﻫم ﻫﺎدؤون( و)أرض وﺑﺋﺔ
،وﻗد وﺑﺋت( واﻟﻌﺎﻣﺔ ﻻ ﺗﻬﻣز ﻫذا ،وﻣﺛﻠﻪ ﻛﺛﯾر ذﻛرﻩ اﺑن درﺳﺗوﯾﻪ ﻓﻲ ﺷرح اﻟﻔﺻﯾﺢ ﻓﻲ
٦٤
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
اﻟﺑﺎب اﻟﺗﺎﺳﻊ ، ٧٩ :ﻛل ذﻟك ﺗﻘوﻟﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻐﯾر ﻫﻣز ،وﻫﻲ ﻟﯾﺳت ﻣﺧطﺋﺔ ﻓﻲ ذﻟك ﻛﻠﻪ
ﺑل واﻓﻘت ﻓﻲ ذﻟك ﻟﻐﺔ أﻫل اﻟﺣﺟﺎز اﻟذﯾن ﯾﺧﻔﻔون .
وﻟﻬذا ﻧﺟد ان اﻟﻘﺑﺎﺋل اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﻣﻧﻬﺎ ﻣﺎ ﯾﻣﯾل اﻟﻰ اﻟﺗزام اﻟﻬﻣزة وﺗﺧﻔﯾﻔﻬﺎ وﻫم ﻗﺑﺎﺋل
اﻟﺑدو ﻛﺑﻧﻲ ﺗﻣﯾم وأﺳد واﺿراﺑﻬﻣﺎ ،وﻣﻧﻬﺎ ﻣﺎ ﯾﻣﯾل اﻟﻰ اﻟﺗﺧﻔﯾف ﻣﻧﻬﺎ ﺑﺗﺳﻬﯾﻠﻬﺎ او ﺣذﻓﻬﺎ
أو اﺑداﻟﻬﺎ ،وﻫم أﻫل اﻟﺣﺟﺎز وﺳﺎﻛﻧو اﻟﺣﺿر) .(١واﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﺗرك اﻟﻬﻣزة ﻓﻲ أﻛﺛر اﻟﻛﻼم
)(٢
،وﻋدم ﻟﺛﻘﻠﻬﺎ ﻓﺗﻘول )) :رَ ﻗَﺎ اﻟدم( ،واﻟﺻواب ﻓﻲ ﻗﯾﺎس اﻟﻌرﺑﯾﺔ ) :رﻗﺄ اﻟدم ﯾرﻗﺄ((
اﻟﻬﻣز ﻟﯾس ﺑﺧطﺄ ،ﻻﻧﻪ واﻓق ﻟﻐﺔ اﻟﺣﺟﺎز ،ﺗﻘول اﻟﻌﺎﻣﺔ ) :ﻧﻛﯾت اﻟﻘرﺣﺔ( وأﺻل ذﻟك
) :ﻧﻛﺄت اﻟﻘرﺣﺔ أﻧﻛوﻫﺎ( وأﻫل اﻟﺣﺟﺎز ﯾﺳﻘطوﻧﻬﺎ ،واﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻘول ) :اوﻣﯾت( واﻷﺻل :
)أوﻣﺄت اﻟﻰ اﻟرﺟل( ،واﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻘول :رَ) ﻓَوت ورﻓﯾت اﻟﺛوبَ ( واﻟﻘﯾﺎس):رﻓﺄت اﻟﺛوب
)(٣
.وﻓﻲ ﻫذا ﺗﺑرز ﻣﺷﻛﻠﺔ ﺑﯾن اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻔﺻﺣﻰ ﻓﻲ ﻧطق اﻟﻬﻣز وﻋدم اﻟﻧطق ﺑﻪ أرﻓؤﻩ(
،وﺑﯾن ﻣن ﯾﺄﺧذ ﺑﻬذﻩ اﻟظﺎﻫرة ﻣن اﻟﻠﻐوﯾﯾن وﻣن ﻟم ﯾﺄﺧذ ﺑﻬﺎ وﯾﻌدﻫﺎ ﻣن اﻟﺧطﺄ اﻟﻔﺎﺣش
ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ .
-اﻫﺗﻣﺎم اﻟﻠﻐوﯾﯾن :
وﻗد اﻫﺗم اﻟﻠﻐوﯾون ﺑﺎﻟظﺎﻫرة )ب( ،وﻫﻲ اﻟﺗﻲ ﺗﺧﺗص ﺑﺑﻧﯾﺔ اﻟﻛﻠﻣﺔ ﻓﻛﺎﻧوا ﻓﻲ
اﻟواﻗﻊ ﺷدﯾدي اﻟﺣﺳﺎﺳﯾﺔ ﻟﻛل ﺗﻐﯾر ﯾطرأ ﻋﻠﻰ اﻟﺑﻧﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻛم او اﻟﻛﯾف ،ﻓﺎﺳﺗﺑدال ﺣرفٍ
ﺑﺂﺧر أو زﯾﺎدﺗﻪ أو ﺣذﻓﻪ ،أو ﺻﯾﺎﻏﺔ اﻟﻣﺷﺗﻘﺎت ﻋﻠﻰ ﻏﯾر ﻣﻧﻬﺎج اﻟﻌرﺑﯾﺔ أو ﺑﻧﺎء اﻟﻔﻌل
ﻟﻠﻣﻌﻠوم أو ﻟﻠﻣﺟﻬول ﺣﺳﺑﻣﺎ ورد ﻋن اﻟﻌرب ،ﻛل ذﻟك وﻧظﯾرﻩ ﻋدّوﻩ ﻟﺣﻧﺎً وراﺣوا ﯾُﻧّﺑﻬون
ﻋﻠﯾﻪ وﯾﺷددون ﻋﻠﯾﻪ وﯾﺻﺣﺣوﻧﻪ ﻓﻲ أﻓواﻩ اﻟﻧﺎس ﯾﻘول اﺑن اﻟﺟوزي ) :واﻋﻠم أن ﻏﻠط
اﻟﻌﺎﻣﺔ ﯾﺗﻧوع ،ﻓﺗﺎرة ﯾﺿﻣون اﻟﻣﻛﺳور ،وﺗﺎرة ﯾﻛﺳرون اﻟﻣﺿﻣوم ،وﺗﺎرة ﯾﻣدون
٦٥
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
اﻟﻣﻘﺻور ،وﺗﺎرة ﯾﻘﺻرون اﻟﻣﻣدود ،وﺗﺎرة ﯾﺷددون اﻟﻣﺧﻔف ،وﺗﺎرة ﯾﺧﻔﻔون اﻟﻣﺷدد ،
وﺗﺎرة ﯾزﯾدون ﻓﻲ اﻟﻛﻠﻣﺔ ،وﺗﺎرة ﯾﻧﻘﺻون ﻣﻧﻬﺎ ،وﺗﺎرة ﯾﺿﻌوﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﯾر ﻣوﺿﻌﻬﺎ( ).(١
وﻗد ﺑذل اﻟﻠﻐوﯾون ﺟﻬداً ﻛﺑﯾراً ﻓﻲ ﻣﺣﺎرﺑﺔ ﻫذا اﻟﻠون ،وذﻟك ﻻﺳﺗﻔﺣﺎﻟﻪ وﺧطورة
أﺛرﻩ ﻓﻲ ﺗﺷوﯾﻪ اﻟﻠﻐﺔ وطﻣس ﻣﻌﺎﻟﻣﻬﺎ ،وﻫذا اﻟﻧوع ﯾﻣﺛل اﻟﺣﺟم اﻻﻛﺑر ﻣن ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﻠﺣن .
ﻛﺎن ﻣن ﺛﻣرة ﻫذا اﻟﺟﻬد ظﻬور ﻛﺗب ﻟﺣن اﻟﻌﺎﻣﺔ ،وﯾﻌد ﻛﺗﺎب ) :ﻣﺎ ﺗﻠﺣن ﻓﯾﻪ
اﻟﻌَ وام( ﻟﻠﻛﺳﺎﺋﻲ راﺋد ﻫذﻩ اﻟﻛﺗب ،ﯾﻘول ﻓﻲ اوﻟﻪ ) :ﻫذا ﻛﺗﺎب ﻣﺎ ﺗﻠﺣن ﻓﯾﻪ اﻟﻌَ وام ،ﻣﻣﺎ
)(٢
، وﺿﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺑن ﺣﻣزة اﻟﻛﺳﺎﺋﻲ ﻟﻠرﺷﯾد ﻫﺎرون ،وﻻﺑد ﻻﻫل اﻟﻔﺻﺎﺣﺔ ﻣن ﻣﻌرﻓﺗﻪ(
وﻟم ﯾﻌنِ اﻟﻛﺳﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻌَ وام ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻧﺎس ﻏﯾر اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن ،ﻓﻬؤﻻء ﻟﯾﺳوا ﻣن أﻫل اﻟﻔﺻﺎﺣﺔ ،
وا ٕ ﻧﻣﺎ ﻫم ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن اﻟذﯾن ﯾﻬﻣﻬم أن ﯾﻘﻔوا ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺻﯾﺢ ﻣن اﻟﻛﻠم ،وذﻟك ﯾؤﻟف
ﻛﺗﺎﺑﻪ ﻟﻠرﺷﯾد ،وﻫو ﻟﯾس ﻣن ﻋَ وام اﻟﻧﺎس ،وا ٕ ن ﻛﺎن ﻓﻲ ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن .
ﻛذﻟك ﺗﻌد ﻛﺗب اﻟﻣذﻛر واﻟﻣؤﻧث ﻣن ﻫذا اﻟﻧوع ﻓﻲ دراﺳﺔ اﻟﻠﺣن اذ ﻛﺎن اﻟداﻓﻊ
اﻟﻰ ﺗﺄﻟﯾﻔﻬﺎ ﻣﺎ ﯾﺧطﺊ ﻓﯾﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ ،ﻓﯾذﻛﱢرون اﻟﻣؤﻧث أو ﯾؤﻧﺛون اﻟﻣذﻛر ،وﺧﺎﺻﺔ
اﻟﻣؤﻧﺛﺎت اﻟﺳﻣﺎﻋﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻟﯾﺑس ﻓﯾﻬﺎ ﻋﻼﻣﺔ ﻟﻠﺗﺄﻧﯾث .
اﻣﺎ اﻟﻧوع اﻻﺧر ﻣن ﻫذﻩ اﻟظواﻫر ﻓﯾﺗﻣﺛل ﺑﺎﻟﻘﺳم )ج( ﻣـن اﻟﻠﺣـن اﻟﻣﺗﻌـﻠق
ﺑﺎﻟﺧطﺄ ﻓﻲ اﻟﻣﻌﺎﻧﻲ واﻟدﻻﻻت ،ﻓﻘد اﺳﺗﺣوذ ﻛذﻟك ﻋﻠﻰ اﻫﺗﻣﺎم اﻟﻠﻐوﯾﯾن ،ﻓﻧﺑﻬوا ﻋﻠﯾﻪ
وﺿﻣﻧوﻩ ﻛﺗﺑﻬم ،ﺑل اﻓرد ﻟﻪ ﺑﻌﺿﻬم ﻛﺗﺑﺎً ﺧﺎﺻﺔ وﻫﻧﺎ ﻧﻼﺣظ ان اﻟﻠﻐوﯾﯾن ﻧظروا ﻓﻲ
اﻟﻠﻐﺔ ﻧظرة ﺻﺎرﻣﺔ ﺑﻌﯾدة ﻋن اﻟﻣروﻧﺔ ،وﻟم ﯾدُر ﻓﻲ ﺧُﻠدﻫم أن اﻟﻠﻐﺔ ظﺎﻫرةُ اﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ
ﺗﺗﻐﯾر وﺗﺗﺑدل ﻛﺳﺎﺋر اﻟظواﻫر اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ،وﻻ ﯾﺻﺢ اﻟﻘول ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻗد اﺳﺗﻘرت ﻋﻧد اوﺿﺎع
ﻻ ﺗﻘﺑل اﻟﺗﻐﯾﯾر واﻟﺗﺑدﯾل ،وﻋﻠﻰ ذﻟك ﻓﺈن ﻣﻌظم اﻟﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺗﻲ ﻋّدوﻫﺎ ﺧطﺄ أو اﻧﺣراﻓﺎً
٦٦
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
ﻋن اﻟﻣﻌﻧﻰ اﻟﺻﺣﯾﺢ وﺑﻌداً ﻋن اﻟﺻواب ﻫﻲ ﻓﻲ ﺣﻘﯾﻘﺔ اﻻﻣر ﺗﻐﯾر دﻻﻟﻲ ،وﻫو ﻗﺳﻣﺔ
ﻣﺷﺗرﻛﺔ ﺑﯾن اﻟﻠﻐﺎت ﺟﻣﯾﻌﺎً وﻗﺎﻧون ﻣن ﻗواﻧﯾﻧﻬﺎ اﻟﻣطردة .اﻣﺎ اﻟﻧوع اﻻول ﻣن أﻧواع
اﻟﻠﺣن اﻟذي ﯾﻣﺛﻠﻪ اﻟﻔرع )أ( اﻟﺧﺎص ﺑﻌﻼﻣﺎت اﻻﻋراب ،ﻓﻘد ﺗرﻛوا اﻣرﻩ ﻟﻠﻐوﯾﯾن اﻟذﯾن
اﺿطﻠﻌوا ﺑﻌبء ﺗﻘوﯾﻣﻪ ﻓوﺿﻌوا ﺿواﺑط ﻻﻋراب اﻟﻛﻼم ،وﻛﺎﻧت ﺛﻣرة ﺟﻬودﻫم ﺗﻠك
اﻟﻣوﺳوﻋﺎت اﻟﺿﺧﻣﺔ ﻓﻲ ﻋﻠم اﻟﻧﺣو .
ﺻﺣﯾﺢ ان ﻫذﻩ اﻟﻛﺗب ﻗد ﻋﺎﻟﺟت اﻟﻠﺣن اﻟذي ﻓﺷﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺻر اﻟﻘدﯾم ،
وأﺣﺻت ﺑﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻛﻠم اﻟذي ﺟرى ﻓﻲ ﻛﻼم اﻟﻧﺎس ،واﺛﺑﺗوا ﺻﺣﯾﺣﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﺗﺑﻬم.
واﻟﻠﺣن اﻟذي اطﻠﻘوﻩ ﻋﻠﻰ ﻣﺻﻧﻔﺎﺗﻬم ،ﻛﺎﻧوا ﯾﻘﺻدون ﺑﻪ اﻟﻠﺣن اﻟدﻻﻟﻲ واﻟﻠﺣن اﻻﺷﺗﻘﺎﻗﻲ
واﻟﺻرﻓﻲ .
٦٧
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
وﻣن ذﻟك ﻗوﻟﻬم ):ﻓﻼن ﯾﺗﺻدق( إذا أﻋطﻰ ،وﻓﻼن ﯾﺗﺻدق :إذا ﺳﺄل وﻫذﻩ .٣
)(١
. ﻏﻠط ،واﻟﺻواب )ﻓﻼن ﯾﺳﺄل(وا ٕ ﻧﻣﺎ اﻟﻣﺗﺻدق :اﻟﻣﻌطﻰ(
وﻣﻧﻪ ) :زﻛﻧت اﻷﻣر( ﯾذﻫﺑون ﻓﯾﻪ اﻟﻰ ﻣﻌﻧﻰ ظﻧﻧت وﺗوﻫّﻣت ،وﻟﯾس ﻛذﻟك ، .٤
إﻧﻣﺎ ﻫو ﺑﻣﻌﻧﻰ ﻋﻠﻣت( ).(٢
وﻣن ذﻟك )اﻟظل واﻟﻔﻲء( ﯾذﻫب اﻟﻧﺎس اﻟﻰ أﻧﻬﻣﺎ ﺷﻲء واﺣد ،وﻟﯾس ﻛذﻟك ، .٥
ﻷن اﻟظل ﯾﻛون ﻏدوة وﻋﺷﯾﺔ ،وﻣن أول اﻟﻧﻬﺎر اﻟﻰ آﺧرﻩ ،و اﻟﻔﻲء ﻻ ﯾﻛون إﻻ
ﺑﻌد اﻟزوال ،وﻻ ﯾﻘﺎل ﻟﻣﺎ ﻗﺑل اﻟزوال ﻓﻲء ،وا ٕ ﻧﻣﺎ ﺳﻣﻲ ﺑﺎﻟﻌﺷﻲ ﻓﯾﺋﺎً ﻷﻧﻪ ظل ﻓﺎء
)(٣
. ﻋن ﺟﺎﻧب اﻟﻰ ﺟﺎﻧب(
وﻣن ذﻟك ﻗوﻟﻬم ) :ﺗﺟوع اﻟﺣرة وﻻ ﺗﺄﻛل ﺛدرﯾﻬﺎ( ﯾذﻫﺑون اﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺄﻛل ﻟﺣم .٦
)(٤
اﻟﺛدي ،وا ٕ ﻧﻣﺎ ﻫو )وﻻ ﺗﺄﻛل ﺑﺛدﯾﯾﻬﺎ(أي :ﻻ ﺗﺳﺗرﺿﻊ ﻓﺗﺄﺧذ ﻋﻠﻰ ذﻟك اﻷﺟر(
.
وﻣﻧﻪ):ﻗص اﻟﺷﺎﻩ وﻗﺻﺻﻬﺎ ،وﻻ ﺗﻘل :ﻗس وﻻ ﻗﺳس ،واﻟﻘس :ﺗﺗﺑﻊ اﻟﻧﻣﺎﺋم().(٥ .٧
٦٨
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
)(٢
. ﻫﻲ اﻟﺣِ دَاة ،واﻟﺟﻣﻊ ﺣِ دَأ ،وﻻ ﺗﻘل :ﺣَ دَاة(
) .٢
)(٣
. وﺗﻘول :اﻟ)ﻛَوْ ﺳَﺞ( ،وﻻ ﺗﻘل ) :اﻟﻛُوﺳَﺞ( .٣
)(٤
. .٤ﻣِ)رآة واﻟﺟﻣﻊ ﻣَ راءٍ◌ٍ ،وﺗﻘول اﻟﻌﺎﻣﺔ ) :ﻣراة( ﺑﻼ ﻫﻣز(
)(٥
. )اﻟﺟَ ورب ،وﻻ ﺗﻘل :اﻟﺟُورب( .٥
)ﻫﻲ أﻟﯾﺔ اﻟﺷﺎة ،ﻣﻔﺗوﺣﺔ اﻷﻟف واﻟﺟﻣﻊ )أﻟﯾﺎت( وﻻ ﺗﻘل ) :ﻟِﯾّﺔ( وﻻ )إﻟﯾﺔ( ﻓﺈﻧﻬﻣﺎ .٦
)(٦
. ﺧطﺄ(
)(٧
. ))اَﻷﻧف ،وﻻﯾﻘﺎل :ا)ُﻷﻧفّ (( .٧
رَ زِة ﻟﺟﻣﻊ ﺟُر ْ ز( ،وﻻ ﺗﻘل :أﺟرَ زة ،واﻟﻘرطﺔ :ﻗُرط ،وﻻﺗﻘل :
.٨اﻟﺟَ )
أﻗرطﺔ( ).(٨
)آﻣِ ﯾْن ﻣطوﻟﺔ اﻷﻟف ﻣﺧﻔﻔﺔ اﻟﻣﯾم ،وﻻ ﺗﻘل ) :آﻣّﯾن( ﺑﺗﺷدﯾد اﻟﻣﯾم( ).(٩ .٩
)(١٠
. ) .١٠ﻧﻌﺷﻪ اﷲُ ،ﻻ أﻧﻌﺷﻪ اﷲ(
)(١١
. ) .١١اﺻﺣت اﻟﺳﻣﺎء ،ﻻ ﺻﺣت(
٦٩
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
)(١
. ) .١٢ﺳﻛران ﻣُﻠطﱠﺦ ،ﻻ ﻣﺗﻠطﱢﺦ(
)(٢
. أﺣﻣق ﻣن رِﺟْ ﻠَﺔ ،واﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻘول :ﻣن رِﺟْ ﻠِﻪ(
) .١٣
)(٣
. ) .١٤ﻣِﻠﺢ ذرآﻧﻲ ،واﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻘول ) :ﻣﻠﺢ اﻧدراﻧﻲ((
ﯾﻼﺣظ ﻣن ﻫذا أن اﻟﻠﻐوﯾﯾن ﺳﻠﻛوا ﻓﻲ ﻣؤﻟﻔﺎﺗﻬم -ﻟﺣن اﻟﻌﺎﻣﺔ -إﯾراد اﻟﻠﺣن
اﻟﻔﺎﺷﻲ واﻟﻰ ﺟوارﻩ اﻟﺻواب اﻟﻣﻬﺟور ،وﻫو ﻣﺳﻠك ﻻﺷك أﻧﻪ ﯾﺧدم اﻟﻐرض اﻟذي ﻋوﻟﺞ
ﻣن أﺟﻠﻪ ،ﻷﻧﻪ ﯾﻬدف اﻟﻰ ﺗﻘوﯾم اﻟﻠﺳﺎن وﺗﻌوﯾد اﻟدارﺳﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﻧطق اﻟﺳﻠﯾم اﻟﻣﺑرأ ﻣن
اﻟﻌﯾب ﺑﻌد ذﯾوع اﻟﻠﺣن .
-ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺧﻼف ﺑﯾن اﻟﻠﻐوﯾﯾن :
إن ﻣﻘﯾﺎس اﻟﺻواب ﻫو ﺟرﯾﺎن اﻟﻠﻔظ ﻛﺛﯾراً ﻋﻠﻰ اﻟﺳن اﻟﻌرب ودوراﻧﻪ ﻓﻲ أﻓواﻩ
اﻟﻔﺻﺣﺎء ﻣﻧﻬم .ﻟﻛن ﻧﺟد ان اﻟﻠﻐوﯾﯾن ﻣن اﻟﻣﺗﺷددﯾن ﻻ ﯾﻘﺑﻠون إﻻ اﻟﻔﺻﯾﺢ ،وﻻ
ﯾﺗﻌﺎﻣﻠون إﻻ ﺑﻪ ﻣن اﻟﺗراﻛﯾب واﻻﻟﻔﺎظ ،وﯾرﻓﺿون ﻣﺎﻋداﻩ وﯾﻌدوﻧﻪ ﻟﺣﻧﺎً وﺧطﺄ أو ﺷﺎذاً
ﻧﺎدر اً .ﻓﻬم ﻻ ﯾﻠﺗﻔﺗون اﻟﻰ اﻟﻠﻬﺟﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ او اﻟﻠﻐﺎت اﻟﺷﺎذة وﻻ ﯾﻘﯾﺳون ﻋﻠﯾﻬﺎ ،ﯾﻘول
اﻟﺟواﻟﯾﻘﻲ ) :اﻋﺗﻣدت اﻟﻔﺻﯾﺢ دون ﻏﯾرﻩ ،ﻓﺈن ورد ﺷﻲء ﻣﻣﺎ ﻣﻧﻌﺗﻪ ﻓﻲ ﺑﻌض اﻟﻧوادر
ﻓﻣطرح ﻟﻘﻠﺗﻪ ورداﺋﺗﻪ ،ووﺿﻌﻧﺎ ﻣﺎ ﯾﺗﻛﻠم ﺑﻪ أﻫل اﻟﺣﺟﺎز وﻣﺎ ﯾﺧﺗﺎرﻩ ﻓﺻﺣﺎء اﻷﻣﺻﺎر ،
)(٤
. ﻓﻼ ﺗﻠﺗﻔت اﻟﻰ ﻣن ﻗﺎل ﯾﺟو ز ،ﻓﺈﻧﻧﺎ ﻗد ﺳﻣﻌﻧﺎﻩ(
وﻣن ﺟﺎﻧب آﺧر ﻧﺟد ﻟﻐوﯾﯾن آﺧرﯾن ﻻ ﯾﻠﺗزﻣون ﻫذا اﻟﺧط اﻟﻣﺗزﻣت اﻟذي اﻟﺗزﻣﻪ
أﻋﯾﺎن اﻟﻣدرﺳﺔ اﻻوﻟﻰ وﻟﻛﻧﻬم ﯾﺗﺳﺎﻫﻠون ﻓﯾﺟﯾزون ﻛل ﻣﺎ ﺳﻣﻊ ﻋن اﻟﻌرب وﯾزﻋﻣون أن
٧٠
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
)(١
ﻓﻛل ﻣﺎ ﺳﻣﻊ ﻋن ﻋرﺑﻲ أو ﺣﻛﻲ ﻋﻧﻪ ﻛل ﻣﺎ ﻗﯾس ﻋﻠﻰ ﻛﻼم اﻟﻌرب ﻓﻬو ﻣن ﻛﻼﻣﻬم
ﺻﺣﯾﺢ ﺟﺎﺋز ﻻﯾﻛﺎدون ﯾﺧطؤون أﺣداً ،ﺣﺗﻰ ﻗﺎل اﻟﻛﺳﺎﺋﻲ):ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺳﻣﻌت ﻣن ﻛﻼم
)(٢
،وأﺛر ﻋن اﻟﺧﻠﯾل أﻧﻪ ﻗﺎل) :ﻟﻐﺔ اﻟﻌرب اﻛﺛر ﻣن اﻟﻌرب ﻟﯾس أﺣد ﯾﻠﺣن إﻻ اﻟﻘﻠﯾل(
)(٣
،وﯾﻘول اﺑن ﺟﻧﻲ ) :ﻓـﺎﻟﻧﺎطق ﻋـﻠﻰ ﻗﯾﺎس ﻣن ﻟﻐﺎت اﻟﻌرب أن ﯾَ ﻠَﺣَ ن ﻓﯾﻬﺎ ﻣﺗﻛﻠم(
)(٤
،واﺑن اﻟﺳﯾد اﻟﺑطﻠﯾوﺳﻲ ﻣﺻﯾب ﻏﯾر ﻣﺧطﻲء ،وا ٕ ن ﻛﺎن ﻏﯾر ﻣﺎ ﺟﺎء ﺑﻪ ﺧﯾراً ﻣﻧﻪ(
ﯾﻌﺎرض اﻻﺗﺟﺎﻩ اﻷول اﻟذي ﯾﻣﺛﻠﻪ اﻷﺻﻣﻌﻲ ،ﯾﻘول ) :وﻗد أﻧﻛر اﻷﺻﻣﻌﻲ أﺷﯾﺎء
)(٥
ﻛﺛﯾرةً ﻛﻠﻬﺎ ﺻﺣﯾﺢ ﻓﻼ وﺟﻪ ﻻ دﺧﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻟﺣن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣن أﺟل إﻧﻛﺎر اﻷﺻﻣﻌﻲ ﻟﻬﺎ(
.
وﻫذا ﯾﻌﻧﻲ أن اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ اﺗﺧذت ﺟﺎﻧﺑﺎً آﺧر ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟذي ﻛﺎﻧت اﻟﺟﻬو د
ﻣﺗوﺟﻬﺔً ﻟﻌﻼج اﻟﻠﺣن واﻟﺣد ﻣﻧﻪ ،ﻓﺎﺻﺑﺣت اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ ﺑﯾن ﻧزﻋﺗﯾن ﻧزﻋﺔٍ ﺗﻣﯾل اﻟﻰ اﻟﺗﺷدﯾد
وﺗﻧظر اﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ ﻧظرةَ ﻣﺣﺎﻓظٍ ،ﻓﻼ ﺗﻘﺑل أي ﺧﻠل أو ﺧروج ﻋﻠﻰ اﻟﻘواﻋد اﻟﻣرﻋﯾﺔ
واﻟﻘواﻧﯾن اﻟﻣﻘررة ،وﻫذﻩ ﺑطﺑﯾﻌﺔ اﻷﻣر ﻗد ﺿﯾﻘت ﻣن ﻣﺟﺎل اﻻﺳﺗﺷﻬﺎد وﻗﺻرﺗﻪ ﻋﻠﻰ
اﻟﻘﺑﺎﺋل واﻷﻓراد اﻟذﯾن أﻗروا ﻟﻬم ﺑﺎﻟﻔﺻﺎﺣﺔ ،وﻧزﻋﺔٍ ﺗﻧﺣو ﻧﺣو اﻟﺗﺣرﯾر واﻟﺗﺳﺎﻫل ،
وﺗﺗﻌﺎﻣل ﻣﻊ اﻟﻠﻐﺔ ﺑﺷﻲء ﻣن اﻟﺗﺑﺳط ﻓوﺳﻌت ﻣن ﻣﺟﺎل اﻟﻠﻐﺔ ورواﯾﺗﻬﺎ دون ﺗﻣﺎﯾز ﺑﯾن
ﻗﺑﯾﻠﺔ وآﺧرى ،ﻷن ﻛل ﻣﺎ ﺳﻣﻊ ﻋﻧﻬم ﺻﺣﯾﺢ ﯾﺟوز اﻻﺣﺗﺟﺎج ﺑﻪ واﻟﻘﯾﺎس ﻋﻠﯾﻪ .
وﻋﻠﻰ ﻫذا ﯾﺳﺗﺧﻠص أن اﻟﺻراع اﻟﺣﺎﺻل ﺑﯾن اﻟﻔﺻﺣﻰ واﻟﻌﺎﻣﯾﺔ ،واﻧﺣﺳﺎر أو
ﺗوﺳﻊ اﺣدﻫﻣﺎ ﻋﻠﻰ اﻵﺧر ﺗﺑﻌﺎً ﻟﻠظروف اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ اﻟﺳﺎﺋدة ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ
٧١
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
اﻟﻌرﺑﻲ وﻋﻼﻗﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﺟﯾل اﻟﺟدﯾد ،وﻧﺗﯾﺟﺔ اﺧﺗﻼط اﻷﻋﺎﺟم ﻣﻊ اﻟﻌرب ﺗوﺳﻌت اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ
،ووﻓق ﺗطور اﻟﺣﯾﺎة راﻓق ذﻟك اﻫﺗﻣﺎم اﻟدارﺳﯾن اﻟﻠﻐوﯾﯾن ﻟﻘﺳم ﻣن ﺟواﻧب اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻧﻬﺎ
اﻟﻠﺣن ،ﻓﺄﺣدث ﺛﻐرةً أدت اﻟﻰ ﺗوﺳﯾﻊ اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ .ﺛم أن اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ اﺗﺧذت طﺎﺑﻌﺎً آﺧر ﻫو
اﻟﻧزاع اﻟﺣﺎﺻل ﺑﯾن اﻟﻠﻐوﯾﯾن اﻧﻔﺳﻬم ﻣن ﻣؤﯾدٍ ﻟﻠﻘدﯾم راﻓض ﻟﻠﺟدﯾد اﻟﻣﺗﻐﯾر اﻟﻣﺣدث ،
وﻣن ﻣؤﯾد ﻟﻠﺟدﯾد اﻟﻣﺣدث اﻟذي ﻣﺎ إن اﺳﺗﺧدم اﻧدﺛر ﺑﻣوﺟﺑﻪ اﻟﻘدﯾم واﺻﺑﺢ اﻟﻣﺳﺗﻌﻣل ﻣﺎ
ﻫو ﻟﺣن أو ﺧطﺄ ،وﻓق اﻟﺗطور اﻟﻠﻐوي اﻟﻣزﻋوم .
إن ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﻠﺣن ﻻ ﺗزال ﻋﺎﻟﻘﺔ ،إﻧﻬﺎ ﻛﻛل اﻟﻣﺷﻛﻼت اﻻﻧﺳﺎﻧﯾﺔ اﻟﻛﺑرى ﻻ ﺗﻘﺑل
اﻟﺣل اﻟﻧﻬﺎﺋﻲ ،إﻧﻬﺎ ﺣﯾرت ﻋﻘول اﻟﻣﻔﻛرﯾن ﻣﻧذ ﻗرون ﺳﺣﯾﻘﺔ ،وﻻ ﺗزال ﺗﺣﯾرﻫﺎ ﺣﺗﻰ
اﻵن ،وﺳﺗظل ﺗﺣﯾرﻫﺎ اﻟﻰ ﻣﺎ ﺷﺎء اﷲ .
٧٢
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
٧٣
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
ﺗﻔﺳﯾر اﻟﻛﺷﺎف :اﻟزﻣﺧﺷري ،ﻣﺣﻣد ﺑن ﻋﻣر )٥٣٨ﻫـ( ﻣطﺑﻌﺔ اﻟﺣﻠﺑﻲ ﺑﻣﺻر -
١٩٥٦م .
ﺗﻘوﯾم اﻟﻠﺳﺎن :اﺑن اﻟﺟوزي ،أﺑو اﻟﻔرج ﻋﺑد اﻟرﺣﻣن ﺑن ﻋﻠﻲ )ت ٥٩٧ﻫـ( ﺗﺣـ -
:ﻋﺑد اﻟﻌزﯾز ﻣطر ،دار اﻟﻣﻌرﻓﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫرة ١٩٦٦م .
اﻟﺧﺻﺎﺋص :اﺑن ﺟﻧﻲ ،أﺑو اﻟﻔﺗﺢ ﻋﺛﻣﺎن )ت ٣٩٢ﻫـ( ،ﺗﺣـ :ﻣﺣﻣد ﻋﻠﻲ -
اﻟﻧﺟﺎر ،طﺑﻊ دار اﻟﻛﺗب اﻟﻣﺻرﯾﺔ ١٩٥٢م .
دﯾوان رؤﯾﺔ ﺑن اﻟﻌﺟﺎج ) :ﻣﺟﻣوﻋﺔ أﺷﻌﺎر اﻟﻌرب ج (٢ﻧﺷرﻩ وﻟﯾم ﺑن آﻟورد ، -
طﺑﻊ ﻻﯾﺑزك ١٩٠٣م .
دﯾوان ﻟﺑﯾد ﺑن رﺑﯾﻌﺔ :ﺗﺣـ :د .اﺣﺳﺎن ﻋﺑﺎس ،طﺑﻊ اﻟﻛوﯾت ١٩٦٢م . -
زﻫر اﻵداب وﺛﻣر اﻷﻟﺑﺎب :اﻟﺣﺻري اﻟﻘﯾرواﻧﻲ ،أﺑو اﺳﺣﺎق اﺑراﻫﯾم ﺑن ﻋﻠﻲ -
)ت ٤٥٣ﻫـ( ﺗﺣـ :ﻋﻠﻲ ﻣﺣﻣد اﻟﺑﺟﺎوي ،ط١٩٥٣ ١م ﺑﻣﺻر ،ﻋﯾﺳﻰ اﻟﺑﺎﺑﻲ
اﻟﺣﻠﺑﻲ وﺷرﻛﺎﻩ .
ﺷرح ﺷذور اﻟذﻫب ﻓﻲ ﻣﻌرﻓﺔ ﻛﻼم اﻟﻌرب :اﺑن ﻫﺷﺎم ،ﻋﺑد اﷲ ﺑن ﯾوﺳف -
)ت ٧٦١ﻫـ( ﺗﺣـ :ﻣﺣﻣد ﻣﺣﯾﻲ اﻟدﯾن ﻋﺑد اﻟﺣﻣﯾد ،ﻣطﺑﻌﺔ اﻟﺳﻌﺎدة ﺑﻣﺻر،
ط١٩٦٥ ، ١٠م .
اﻟﺻﺎﺣﺑﻲ ﻓﻲ ﻓﻘﻪ اﻟﻠﻐﺔ :أﺣﻣد ﺑن ﻓﺎرس )ت ٣٩٥ﻫﻬـ( طﺑﻊ اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﺳﻠﻔﯾﺔ -
١٩١٠م.
ﺻﺣﯾﺢ ﻣﺳﻠم :ﻣﺳﻠم ﺑن اﻟﺣﺟﺎج )ت ٢٦١ﻫـ( ﺗﺣـ :ﻣﺣﻣد ﻓؤاد ﻋﺑد اﻟﺑﺎﻗﻲ، -
طﺑﻊ اﻟﺑﺎﺑﻲ اﻟﺣﻠﺑﻲ ﺑﻣﺻر ١٩٥٥م .
طﺑﻘﺎت اﻟﻧﺣوﯾﯾن واﻟﻠﻐوﯾﯾن :اﻟزﺑﯾدي ،أﺑو ﺑﻛر ﻣﺣﻣد ﺑن اﻟﺣﺳن )ت ٣٧٩ﻫـ( -
ﺗﺣـ :ﻣﺣﻣد اﺑو اﻟﻔﺿل اﺑراﻫﯾم ،ط ، ٢دار اﻟﻣﻌﺎرف ﺑﻣﺻر ١٩٧٣م .
٧٤
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
اﻟﻌﻘد اﻟﻔرﯾد :اﺑن ﻋﺑد رﺑﻪ ،اﺣﻣد ﺑن ﻣﺣﻣد )ت ٣٢٨ﻫـ( طﺑﻊ ﻟﺟﻧﺔ اﻟﺗﺄﻟﯾف -
١٩٥٦م .
اﻟﻔﺎﺧر ﻓﯾﻣﺎ ﺗﻠﺣن ﻓﯾﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ :اﻟﻣﻔﺿل ﺑن ﺳﻠﻣﺔ )ت ٢٩١ﻫـ( ﺗﺣـ :ﻋﺑد اﻟﺣﻠﯾم -
اﻟطﺣﺎوي ،ﻧﺷر وزارة اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ ﺑﻣﺻر ١٩٦٠م .
اﻟﻛﺎﻣل ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ واﻷدب :اﻟﻣﺑرد ،ﻣﺣﻣد ﺑن ﯾزﯾد )ت ٢٨٦ﻫـ( ﻣطﺑﻌﺔ اﻻﺳﺗﻘﺎﻣﺔ -
ﺑﻣﺻر )د .ت( .
ﻟﺳﺎن اﻟﻌرب :اﺑن ﻣﻧظور ،ﻣﺣﻣد ﺑن ﻣﻛرم )ت ٧١١ﻫـ( طﺑﻊ دار ﺻﺎدر -
ﺑﯾروت ١٩٦٨م .
ﻣﺎ ﺗﻠﺣن ﻓﯾﻪ اﻟﻌوام :اﻟﻛﺳﺎﺋﻲ ،ﻋﻠﻲ ﺑن ﺣﻣزة )ت ١٨٣ﻫـ( ﺗﺣـ :ﻋﺑد اﻟﻌزﯾز -
اﻟﻣﯾﻣﻧﻲ ) ،ﺿﻣن ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﺛﻼث رﺳﺎﺋل( طﺑﻊ اﻟﻘﺎﻫرة ١٣٨٧ﻫـ .
ﻣﺟﺎﻟس اﻟﻌﻠﻣﺎء :اﻟزﺟﺎﺟﻲ ،أﺑو اﻟﻘﺎﺳم ﻋﺑد اﻟرﺣﻣن ﺑن اﺳﺣﺎق )ت ٣٣٩ﻫـ( -
ﺗﺣـ :ﻋﺑد اﻟﺳﻼم ﻣﺣﻣد ﻫﺎرون ،طﺑﻊ اﻟﻛوﯾت ١٩٦٢م .
اﻟﻣزﻫر ﻓﻲ ﻋﻠوم اﻟﻠﻐﺔ وأﻧواﻋﻬﺎ :اﻟﺳﯾوطﻲ ،ﺟﻼل اﻟدﯾن )ت ٩١١ﻫـ( ﺗﺣـ: -
ﻣﺣﻣد اﺣﻣد ﺟﺎد اﻟﻣوﻟﻰ وﻋﻠﻲ ﻣﺣﻣد اﻟﺑﺟﺎوي وﻣﺣﻣد اﺑو اﻟﻔﺿل اﺑراﻫﯾم ،ط
ﻋﯾﺳﻰ اﻟﺑﺎﺑﻲ اﻟﺣﻠﺑﻲ ﺑﻣﺻر )د .ت( .
اﻟﻣﻌرﱠب ﻣن اﻟﻛﻼم اﻷﻋﺟﻣﻲ :اﻟﺟواﻟﯾﻘﻲ ،أﺑو ﻣﻧﺻور ﻣوﻫوب ﺑن أﺣﻣد -
)ت ٥٤٠ﻫـ( ﺗﺣـ :أﺣﻣد ﻣﺣﻣد ﺷﺎﻛر ،طﺑﻊ دار اﻟﻛﺗب ﺑﻣﺻر ١٩٦٩م .
اﻟﻣﻼﺣن :اﺑن درﯾد ،ﻣﺣﻣد ﺑن اﻟﺣﺳن اﻷزدي )ت ٣٢١ﻫـ( ﺗﺣـ :اﺑراﻫﯾم -
اطﻔﯾش اﻟﺟزاﺋري ،ﺑﻐداد١٩٩٠م .
ﻣوﻟد اﻟﻠﻐﺔ :اﻟﺷﯾﺦ اﺣﻣد رﺿﺎ ،طﺑﻊ ﺑﯾروت ١٩٨٣م . -
٧٥
د .ﺣﺳﯾن ﻋﻠﻲ اﻟﺳﻌدي
ظﺎﻫرة اﻟﻠﺣن ﻓﻲ اﻟﻌرﺑﯾﺔ وﻣﺷﻛﻼﺗﻬﺎ
ﻧزﻫﺔ اﻷﻟﺑﺎء ﻓﻲ طﺑﻘﺎت اﻷدﺑﺎء :اﻷﻧﺑﺎري ،أﺑو اﻟﺑرﻛﺎت ﻛﻣﺎل اﻟدﯾن ﻋﺑد -
اﻟرﺣﻣن اﺑن ﻣﺣﻣد )ت ٥٧٧ﻫـ( ﺗﺣـ :د .اﺑراﻫﯾم اﻟﺳﺎﻣراﺋﻲ ،ط ، ٣اﻻردن ،
. ١٩٨٥
اﻟﻧوادر :اﺑن اﻷﻋراﺑﻲ ،ﻣﺣﻣد ﺑن زﯾﺎد )ت ٢٣١ﻫـ( ﺗﺣـ :د .ﻋزة ﺣﺳـن ،طﺑـﻊ -
ﻣﺟﻣﻊ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ ﺑدﻣﺷق ١٩٦١م .
٧٦