‫جميع الحقوق محفوظة للكاتبة دليلة ّ‬

‫رقاي‬

‫‪© 2022‬‬

‫إن نشر هذا العمل بأي شكل من األشكال دون إذن ّ‬

‫خطي‬

‫مسبق من الكاتب يعرضك للمتابعة‬

‫القضائية‪.‬‬

‫ساهم في دعم المحتوى العربي‪ ،‬وشارك هذا ال ُكتيّب المجاني‬

‫تحب‬
‫ّ‬ ‫مع من‬

‫تابع آخر ما اكتبه على مدونتي ونشرتي البريدية "الحمام‬

‫الزاجل" ً‬
‫أيضا‬ ‫ّ‬

‫وال تتردد في مراسلتي عبر تلجرام أو واتساب‬

‫‪1‬‬
 ‫اإلهداء‬

‫أهدي هذا العمل لصاحبة التعليق‪ ،‬أكثر شخص قرأ لي‬

‫بشغف منذ البداية‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫رسالة ودّ‬ ‫️✍‬
‫ُحب المُ قدمات‪ ،‬لذلك هذا الكتيّب‬ ‫ً‬
‫شخصا ي ّ‬ ‫ال أعتقد ّ‬
‫أن هناك‬

‫بدون مقدّ مة‪ ،‬وما ستقرأه اآلن هو رسالة ودّ من قلبي إلى‬

‫قلبك‪ ،‬فأعطني سمعك وتركيزك وقلبك واسمع ما سأقوله‬

‫لك‪:‬‬

‫أنت يا من اخترت أن تقرأ هذا الكتيّب أو أرسله لك صديقك‬

‫معتقدًا أنّه سينفعك‪ ،‬أو فتحته عن طريق الخطأ… أيًا كانت‬

‫الطريقة التي وصل إلى يديك بها أنا أرحّ ب بك في عالمي‬

‫الصغير من كل قلبي‪ ،‬وأقول لك‪:‬‬

‫أه ًلا وودًا …ومُ ر حُ بًا‬

‫ُ‬
‫أردت‬ ‫هذا الكتيّب ببساطة هو خطوتي األولى في درب الكتابة‬

‫أن أشاركها معك‪ ،‬تمامً ا كما تفعل األم حين تصوّ ر وتحتفل‬

‫بأولى خطوات صغيرها حين يخطو‪ ،‬وهذا الكتيّب اعتبره يدي‬

‫َ‬
‫بعض األفكار‬ ‫معا‪ ،‬ونتع ّلم فيه سويًا‬
‫التي أمدُّ ها لك لنقف ً‬

‫التي نفعتني وأسأل هللا أن تجد فيها ما ينفعك‪ ،‬ويعينك على‬

‫ضي في درب الكتابة‪ ،‬و هناك تجارب شخصية أحكيها لك‬

‫ّ‬ ‫المُ‬
‫‪3‬‬
 ‫ً‬
‫معاشة‬ ‫بكل شفافية وصدق ّ‬
‫ألن التجارب أبلغ حين تكون‬

‫وتنبض بالحياة‪ ،‬وإليك ما ستقرأه في الكتيّب‪:‬‬

‫اإلهداء‬

‫قصتي من البطالة إلى عالم الفريالنس قصتي من البطالة إلى‬ ‫️✍‬

‫عالم الفريالنس‬

‫️✍ كيف أبدأ في كتابة المحتوى؟‬

‫نبضا يرتجف؟‬ ‫وكتبت بدل الحروف ً‬

‫ُ‬ ‫ُ‬
‫بدأت‬ ‫️✍ كيف‬

‫️✍ نصائح واقعية في كيفية إيجاد عميلك األول‬

‫ِ‬

‫وكأن الموت يركض خلفك‬ ‫ّ‬ ‫️✍ أكتب‬

‫️✍ نصائح لبناء محتوى صادق‬

‫️✍ نصائح تُعينك على اكتساب عادة الكتابة اليومية‬

‫️✍ إستراتيجيات عمليّة لتسوّق لنفسك من خاللها‬

‫️✍ تُحاول أن تصبح كاتبًا‪ ،‬لكنك تعبت!‬

‫️✍ عشر نصائح من أشهر ال ُكتاب‬

‫ُ‬
‫عقلية الكاتب الرّقمي‬ ‫️✍‬
‫️✍ التدوين اليومي لن يستنزف أفكارك‬

‫️✍ من يكتب ال يموت‬

‫️✍ أكتب ولو برمش العين‬

‫‪4‬‬
‫ال تخف من شبح حبسة الكاتب ألنها خرافة‬ ‫️✍‬
‫️✍ كيف سينقذك ملف اإللهام ‪Swipe file‬؟‬

‫️✍ متفرقات تهمّ ك حول الكتابة‬

‫️✍ ما هي قصة دليلة مع مجتمع رديف؟‬

‫️✍ هل ترغب في أن تُصبح كاتبًا؟‬

‫️✍ دليلك لكتابة المحتوى‬

‫️✍ خاتمة‬

‫‪5‬‬
 ‫قصتي من البطالة إلى عالم الفريالنس قصتي من البطالة إلى عالم‬ ‫️✍‬
‫الفريالنس‬

‫بعد نجاحي في شهادة البكالوريا [تخصص رياضيات]‪ .‬قرّرنا‬

‫أنا وصديقتي حنان دخول المدرسة العليا لألساتذة في الجزائر‬

‫العاصمة‪[ ،‬ألجل وظيفة مضمونة وكأننا نضمن حياتنا بعد‬

‫التخرّج]‪.‬‬

‫ّ‬
‫كموظف فقط]‪،‬‬ ‫ونصيحة [ال تدرس تخصصات تنتهي بك‬

‫لكن أبي لم يوافق بحكم أنني اخترت جامعة العاصمة وكنت‬

‫صغيرة وقتها ولم يسبق أن خرجت خارج تيسمسيلت‪.‬‬

‫ً‬
‫تخصصا في‬ ‫وخيّرني بين خيارين أحالهما مرّ‪ ،‬يا إما أن أختار‬

‫ّ‬
‫[لدي عائلة أمّ ي هناك]‪ ،‬مع العلم‬ ‫تيسمسيلت‪ ،‬أو في وهران‬
‫أن ّ‬
‫التخصصات في الواليتين ال تناسبني أبدًا‪ ،‬أو ربما هذا ما‬ ‫ّ‬

‫ظننته وقتها‪.‬‬

‫ُ‬
‫وأخذت قرار الدّ راسة في وهران‪ .‬أيًا كان‬ ‫ُ‬
‫استخرت هللا‬

‫التخصص المُ هم أن ُأجرّب مدينة جديدة وتحدّ يات تفيدني في‬

‫‪6‬‬
 ‫تكوين شخصيتي‪ ،‬وقد كان القرار في محله رغم كل‬

‫التحدّ يات…‬

‫ً‬
‫حسرة في قلبي] وسأعالجها‪.‬‬ ‫ُ‬
‫درست اللغة األلمانية [مازالت‬
‫ٌ‬
‫صعوبات كثيرة‪ ،‬لكنني‬ ‫ألنّني لم أدرسها في ّ‬
‫الثانوي‪ ،‬واجهتني‬

‫تجاوزت أغلبها‪ ،‬إال شيًئا واحدًا وهو تعامل أحد األساتذة‬

‫ُ‬

‫معي‪ ،‬كان تعام ًلا عنصر يًا نوعً ا ما‪.‬‬

‫وكان في كل فرصة ينتقد حجابي ويوجّ ه لي نظرات شزراء‪،‬‬

‫وكأنني ارتكبت جُ رمً ا بخماري الطويل [الذي كان يسمّ يه خمار‬

‫ِ‬
‫ًّ‬
‫مستفزا جدًا‪ ،‬وأتذ ّكر ذات مرّة سألنا عن نوع‬ ‫الشتاء]‪ ،‬كان هذا‬

‫نحب‪.‬‬
‫ّ‬ ‫الموسيقى التي‬

‫بدأ الجميع باإلجابة‪ ،‬وكان هو سعيد ًا بإجابتهم ثم حان دوري‪،‬‬

‫اقترب ّ‬
‫مني وقال بهمس‪ ،‬وفي عينيه نظرة ليست بالبريئة‬

‫أبدًا‪:‬‬

‫‪- Musik ist Haram‬‬

‫‪7‬‬
 ‫يقصد ّ‬
‫أن الموسيقى حرام‪ ،‬وقد سمعه بعض الحمقى مثله‪،‬‬

‫لينفجروا ضاحكين‪ ،‬تسمع ماهر زين‪ .‬وضحك الجميع‪ ،‬وغابت‬

‫ّ‬
‫وظن ذلك الرجل أنه حقق نصرًا‪ ،‬وربما‬ ‫شمس ذلك اليوم‪،‬‬

‫احتفل بنفسه‪.‬‬

‫وفي الجانب اآلخر هناك أستاذ آخر لن أنس اسمه أبدًا‪ ،‬كان‬

‫لقبه طيّبي وكان اسمً ا على مُ سمّ ى‪ ،‬كانت مالمحه تض ُّج‬

‫ِ‬
‫بالطيبة وال ّلين‪ ،‬حين ع َرف أنني لم أدرس اللغة األلمانية‪،‬‬

‫دعاني إلى الجلوس في المقعد األول‪ ،‬وكتب على السبورة كل‬

‫جمل المحادثة والتعريف ّ‬
‫بالنفس الشائعة‪ ،‬ثم قرأها لي‬

‫وطلب أن أقرأها خلفه‪ ،‬ومدح نطقي السليم‪.‬‬

‫علي وفتح معي حوارًا‬ ‫ّ‬

‫ومثل أنه يتعرّف‬ ‫ثم مسح كل ما كتب‪،‬‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫أتعثر‬ ‫وكنت أجيب على أسئلته كي يعينني على الحفظ وحين‬

‫يصوّ بني‪.‬‬

‫وبعد هذا الموقف تشجّ ع عدد من الطالب على رفع أيديهم‬

‫والتصريح أنهم ً‬
‫أيضا ال يعرفون اللغة األلمانية‪ ،‬وبدأ اآلخرون‬

‫بعرض مساعدتهم لنا وتشجيعهم‪ ،‬وهكذا انتهت أول حصة‬

‫‪8‬‬
 ‫لي في قسم اللغة األلمانية وأجزم أن األستاذ طيبي انتصر‬
‫ً‬
‫مستحقا‪.‬‬ ‫انتصارًا‬

‫غيرت الفوج على إثر موقف األستاذ األول ألن حصصه أكثر‬

‫ومهمّ ة جدًا‪ ،‬فلم أتحمّ ل رؤية وجهه عدة مرّات في األسبوع‪،‬‬

‫ً‬
‫أستاذا من هذا النوع‪.‬‬ ‫فاحذر أن تكون‬

‫ّ‬ ‫وهذا ما أثّر على مستواي كثير‬

‫ًا‪...‬ألنني انتقلت لفوج المبتدئين‬

‫التحدي‬‫التعامل معنا خال من ّ‬

‫في ال ّلغة األلمانية وكان ّ‬
‫ٍ‬
‫أن عالماتي كانت جيّدة إال ّ‬
‫أن‬ ‫والدّ روس روتينية بسيطة‪ .‬مع ّ‬

‫يتحسن بالمعدّ ل المطلوب…‬

‫ّ‬ ‫مستواي لم‬

‫ُ‬
‫كنت أمأل وقت فراغي في اإلقامة بكتابة محتوى [هذا االسم‬
‫لم أكن أعرفه وقتها] ّ‬
‫للتقارير والبيانات التي يرفعها أعضاء‬

‫االتحاد العام الطالبي الحر [منظمة طالبية في الجامعة]‪.‬‬

‫فقد قامت إحدى البنات األكبر مني باكتشاف موهبتي في‬

‫الكتابة‪ ،‬وكانت تستدعيني تقريبًا في كل النشاطات‪ ،‬حتى‬

‫أي مُ حتوى‪ ،‬سواءً لمحتوى ّ‬
‫التنشيط‪،‬‬ ‫أساعدهم في صياغة ّ‬

‫‪9‬‬
 ‫الدّ عوات‪ّ ،‬‬
‫الشهادات حتى أصبحت وظيفتي كاتبة محتوى‬

‫[دون أن أعرف]‪.‬‬

‫ً‬
‫إضافة إلى كتابة اإلعالنات‪ ...‬كنت أتدرّب على كتابة المحتوى‬

‫والمحتوى التسويقي‪ ،‬واإلبداعي دون أن أدري…‬

‫سنوات الليسانس‪ ،‬أللتحق بمعهد الترجمة‪ ،‬وك ّلي‬

‫ُ‬ ‫انتهت‬
‫ٌ‬
‫[حسرة أخرى‪ ،‬لكنني‬ ‫آمال أنني سأتخرج منها كمترجمة‬
‫ّ‬
‫لكن ذلك لم يحصل فقد كانت أغلب المقاييس‬ ‫أقترب…]‪،‬‬
‫باللغة العربية خالية من ّ‬
‫التدريب تقريبًا‪.‬‬

‫ً‬
‫مقارنة باللغة األلمانية‪.‬‬ ‫ُ‬
‫كنت مستمتعة بالدراسة على األقل‪،‬‬
‫ُ‬
‫أنجزت مذكرة التخرّج في موضوع ترجمة معاني القرآن‬ ‫وقد‬

‫و ُك ّلي فخ ٌر بنجاحي بتقدير جيد جدًا‪...‬‬

‫ُ‬
‫تخرجت من الجامعة وأنا في طريقي إلى الوظيفة‪ ،‬وبناء سيرة‬
‫ُ‬
‫انضممت في فترة الصيف ألحد المجموعات‬ ‫ذاتية يُفتخر بها‪،‬‬

‫األدبية‪ ،‬التي تُشرف عليها الكاتبة العراقية سهى مولود‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫كانت تمدح كتاباتي جدًا‪ ،‬وأذكر أنها قالت لي‪ :‬مستواك في‬
‫الكتابة رائع وال ينقصك الكثير سوى الثقة في حرفك وقلمك‬
‫ً‬
‫وطبعا لن أنس‬ ‫ُ‬
‫الزلت أذكر لهجتها العراقية الرائعة‪ ،‬أحييّها‬

‫ثقتها بي ‪...‬‬

‫ً‬
‫مجاملة حينها‪ ،‬حتى جاء اليوم الذي اختارتني فيه‬ ‫ُ‬
‫اعتبرت األمر‬

‫ضمن مجموعة صغيرة من الفتيات من مختلف البلدان‬

‫ٍ‬
‫العربية لنؤلف مجموعة قصصية‪ ،‬كنا فتاتين فقط من‬

‫الجزائر في الدفعة األولى على ما أذكر‪...‬‬

‫ّ‬
‫وننقح القصة‪ ،‬ثم نرسلها إليها‬ ‫أعطتنا مهلة أسبوع لننهي‬

‫لكن أنا اعتذرت منها بسبب أنني لم أكن أملك مبلغ‬

‫االشتراك‪ ،‬قالت لي لن أخسر قصتك الجميلة بسبب ‪ 50‬دينار‬

‫عراقي [لست سعيدة بتلك القصة لألمانة]‪.‬‬

‫ّ‬
‫ليتم نشر كتاب‬ ‫َ‬
‫وأخ َذت قصتي وقصص البقية وراجعتها‬
‫ّ‬
‫جمعهن شغف‬ ‫‪#‬أنامل متوردة المجموعة القصصية لفتيات‬

‫وحب التأليف‪...‬‬
‫ّ‬ ‫الكتابة‬

‫‪11‬‬
‫لم يكن لي أي فرصة في الحصول على نسخة منه‪ ،‬وال حضور‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ُ‬
‫حصلت على صور الصفحات التي جمعت‬ ‫حفل التوقيع فقط‬

‫حروفي‪ ،‬وكان ذلك كافيًا حينها ‪...‬‬

‫ُ‬
‫بدأت رحلتي في البحث عن عمل مجددًا [العمل يُصنع فال‬
‫ً‬
‫حسرة في‬ ‫تبحث عنه] هذا ما تعلمته مؤخرًا‪ ،‬وبقيت الكتابة‬
‫ُ‬
‫استمريت فيها وال استطعت التخلي عنها كليًا‪،...‬‬ ‫قلبي‪ ،‬ال أنا‬

‫قارئة نَهمة للروايات‪ ،‬الغربية والعربية‪.‬‬

‫ً‬ ‫ُ‬
‫كنت في تلك الفترة‬
‫ِ‬

‫ُ‬
‫بدأت بالتفكير في تأليف روايات ذات طابع ديني خاص من‬ ‫ثم‬

‫بنات أفكاري ال يشبه الروايات القابعة على رفوف المكتبات‪،‬‬

‫كانت لدي أفكار رائعة حينها‪ ،‬لكنني أعتقد ّ‬
‫أن الرواية أوسع‬

‫ّ‬
‫تختص بفئة معينة أو بمنهج وفكر دون غيره…‬ ‫من أن‬

‫ُ‬
‫ونسيت أمر‬ ‫وحين ُقب ُ‬
‫لت في إحدى الوظائف‪ ،‬اكتفيت بالقراءة‬
‫ِ‬
‫الكتابة كليًا‪ ،‬كان العمل في مصنع لمواد التجميل‪ ،‬كانت‬
‫ً‬
‫فريدة من نوعها‪ ،‬كنت أكتشف أنواع العطور الرجالية‬ ‫ً‬
‫تجربة‬

‫ومساحيق التجميل من الماركات العالمية مثل‪ :‬بورجوا‬

‫ورمال لندن‪...‬‬

‫‪12‬‬
 ‫كانت وظيفتي اإلشراف على العامالت‪ ،‬إضافة إلى طباعة‬

‫الملصقات التعريفية بالمنتج المستورد‪ ،‬تعلمت على برنامج‬

‫ً‬
‫شغوفة بعملي جدًا وتجربة‬ ‫جديد وآلة طباعة جديدة‪ ،‬وكنت‬

‫كل جديد‪[....‬على األقل في البداية]‪.‬‬

‫ً‬
‫تجربة في غاية الروعة‬ ‫ُ‬
‫عشت‬ ‫بعد قرابة شهر من العمل‬

‫كانت جديدة كليًا لن أستطيع البوح بها هنا‪ ،‬ر بّما أخصص لها‬

‫ً‬
‫خاصا يومً ا ما بعد أخذ إذن المعني باألمر…[التجربة لها‬ ‫كتابًا‬

‫عالقة بالكتابة فقط وال شيء غير ذلك]‬

‫أجمل ما خرجت به من تجربتي تلك هو التسجيل على منصة‬

‫رقيم‪ ،‬وكل الشكر لمن كان السبب في ذلك [حمزة] فقد يقرأ‬
‫هذا ال ُكتيّب يومً ا‪ ،‬ويُدرك ّ‬
‫أن اقتراحه البسيط قدّ م لي الكثير‬

‫فهو الذي كان يحثني على إنشاء موقع أو الكتابة في الصحف‪،‬‬

‫ُ‬
‫ألفت كتابًا سيكون أول كتاب‬ ‫لم يكن قارًئا ّ‬
‫لكنه وعدني إن‬
‫ٍ‬
‫يقرأه‪ ،‬أتمنى أن يفعل ذلك…‬

‫بعد سنة من العمل في شركة مواد ّ‬

‫التجميل وبالضبط في‬
‫ُ‬
‫وعدت مجددًا لرحلة‬ ‫نهاية ديسمبر ‪ ،2018‬انتهى عقد العمل‬

‫‪13‬‬
‫البحث عن عمل لم تكن رحلة وحسب بل كانت وظيفة بدوام‬
‫ُ‬
‫وبدأت بطبع السيرة الذاتية الخالية من أي خبرة في‬ ‫كامل‪،‬‬

‫مجال التعليم الذي يُشترط التوظف فيه خبرة‪.‬‬

‫ً‬
‫مطلقا‪ ،‬وكتابة طلبات‬ ‫معادلة أزليّة سخيفة ليس لها حل‬
‫ّ‬
‫التوظيف في قطاع التربية التي ال تنتهي‪ ....‬لكن كل ذلك دون‬

‫جدوى‪.‬‬

‫ُ‬
‫وجدت وظيفة في مكتبة‬ ‫بعد حوالي أسبوعين من البحث‪،‬‬

‫لألدوات المدرسية وعتاد اإلعالم اآللي‪ ،‬عملت فيها كبائعة‬

‫ً‬
‫وأيضا أقوم بكتابة مذ ّكرات التخرج باللغة العربية وطباعتها‬

‫‪...‬‬

‫كان العمل مريحً ا جدّ ا ألن المكتبة جديدة‪ ،‬وصاحب العمل‬

‫طيب إلى أبعد حد‪ .‬خاصة في ساعات الصباح األولى‬

‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫شخص‬

‫كنت أحتسي قهوتي رفقة جبران خليل جبران‪ ،‬فقد كانت‬

‫مجموعته الكاملة معروضة للبيع في المكتبة [كانت‬

‫مستعملة وصاحب المكتبة أذن لي بذلك]‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫وذات يوم تحقق حلم التوظيف كأستاذة‪ ،‬وجاءني اتصال‬
‫ُ‬
‫أسرعت‬ ‫هاتفي من مدير إحدى ثانويات الياسمين بوهران‪،‬‬

‫للقاء المدير واالتفاق معه على يوم البدء‪ ،‬كنت بحاجة‬

‫ُ‬
‫وبدأت بسؤال صديقاتي‬ ‫لمراجعة بعض دروس الفرنسية‬

‫اللواتي في التعليم‪ ،‬واتفقت معه على لقاء مع أستاذ المادة‬

‫الفرنسية ليشرح لي طريقة التدريس ويقدم لي بعض‬

‫النصائح‪.‬‬

‫عت هاتفي على‬ ‫عدت للمكتبة وكلي حماس وطاقة‪َ ،‬‬

‫وض ُ‬ ‫ُ‬

‫ُ‬
‫وانشغلت بالعمل والزبائن‪ ،‬وبعد عدة ساعات جاء‬ ‫الطاولة‬

‫صاحب المكتبة ليخبرني أنه يتصل بي وهاتفي مغلق‪.‬‬

‫ُ‬
‫تذكرت هاتفي بحثت عنه فلم أجده‪ ،‬وبعدما تفقدنا‬ ‫وهنا‬

‫كاميرات المراقبة رأينا أن أحدهم سرقه‪ ،‬وما أحزن صاحب‬

‫المكتبة أنني قدمت له قطعة حلوى فقد كنا نقدمها ّ‬
‫للزوار‬

‫في األسبوع األول‪.‬‬

‫وبدل أن أذهب للقاء المدير ذهبت ّ‬

‫للتبليغ في مركز الشرطة‬

‫وتعرفون الباقي من تضييع الوقت والحق…‪ ،‬وصدقت النكتة‬

‫‪15‬‬
 ‫حب من‬ ‫ُ‬
‫أحببت التعليم لكن التعليم لم يحبّني‪ٌ ،‬‬ ‫القائلة‪ :‬أنا‬

‫حقا‬ ‫ل منه فال تحاولي… أنا ال أمزح ّ‬

‫التعليم ً‬ ‫طرف واحد وال أمَ َ‬

‫لم يحبّني‪.‬‬

‫ُ‬
‫وفقدت حسابي على‬ ‫علي فرصة العمل‪،‬‬
‫ّ‬ ‫ُ‬
‫سرق هاتفي‪ ،‬ضاعت‬
‫ُ‬
‫وفقدت‬ ‫منصة رقيم‪ ،‬ولم أستطع استعادة بريدي اإللكتروني‬

‫جزءً ا من رواية أحببته من حيفا‪ ،‬وهذا أكثر ما أحزنني‪.‬‬

‫ُ‬
‫حزنت كثيرًا يومها ّ‬
‫ألن‬ ‫ُ‬
‫وعدت ألسقط في هوّ ة االحباط مجددًا‪،‬‬

‫الهاتف كان أول هاتف أشتريه من عمل يدي‪ ،‬لكن أمر المؤمن‬

‫كله خير‪ ،‬وقدّ ر هللا وما شاء هللا فعل…‬

‫كنت قد اشتريت رواية الكاتبة سهى مولود من معرض‬

‫علي في أولى خطواتي في‬

‫ّ‬ ‫الكتاب الدولي‪ ،‬التي كان لها فضل‬

‫مجال الكتابة‪ ،‬وحين قرأته شعرت أنني فعال أستطيع النشر‬

‫ّ‬
‫أظنه‪ ،‬فأخذت خطوة‬ ‫ّ‬
‫وأن أسلوبي ليس بالسوء الذي كنت‬

‫إلى األمام‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫وقمت بإرسال نسخة من خواطري إلى أحد األساتذة الذي‬

‫علي صديقة تعرفه‪ ،‬ألجل أن يدققها ويصحّ ح لي‬

‫ّ‬ ‫اقترحته‬

‫األخطاء‪.‬‬

‫وبعدما أرسلتها له عاد بعد أيام وأرسل لي النسخة المدققة‬

‫ليخبرني أنها ال تحتاج إلى أي نقد وأن كتابتي ممتازة‪ ،‬لكن‬

‫ليس من الصواب نشر مجموعة خواطر‪ ...‬في بداية المشوار‬

‫األدبي‪.‬‬

‫بعدها توقفت عن المحاولة في الكتابة والنشر‪ ،‬وعدت‬

‫للقراءة فقط ‪...‬‬

‫بعد حوالي أربعة أشهر غادرت المكتبة‪ ،‬وعدت إلى‬

‫تيسمسيلت‪ ،‬وبعد مدة فكرت في عمل شيء بدل الجلوس‬

‫أندب ّ‬
‫حظي‪ ،‬وأحاول مغادرة منطقة الرّاحة القاتلة‪,‬‬

‫ّ‬
‫وأحفظهم‬ ‫وبدأت بتدريس أطفال المنطقة أحكام ّ‬
‫التجويد‬

‫القرآن في المنزل بشكل مجاني‪ ،‬واستمريت في هذا العمل‬

‫‪17‬‬
 ‫لمدة سنة تقريبًا‪ ،‬بمعدّ ل حصتين في االسبوع مع‬

‫مساعدتهم في حل واجباتهم وشرح بعض الدروس…‬

‫جه َزت لي نهاية ‪ ،2019‬مفاجأة… فقد دخلت بطريقة ما في‬

‫ّ‬
‫الذات والوعي‪ً ،‬‬
‫ظنا مني أنه الحل‬ ‫الذاتية وتطوير ّ‬
‫مجال التنمية ّ‬

‫ً‬
‫قراءة غير واعية‬ ‫لمشكلتي وقرأت كثيرًا من الكتب…وكانت‬
‫ُ‬
‫وقضيت ليالي‬ ‫فوقعت ضحيّة بعض األفكار المشبوهة‪،‬‬

‫صعبة جدًا ترهقني فيها فكرة… وليست ّ‬

‫أي فكرة‪.‬‬

‫ُ‬
‫حاولت الخروج من هذا النفق عن طريق االنضمام إلى منهاج‬

‫صناعة المحاور والبناء المنهجي وعدت لنقطة الصفر‬

‫مجددا‪ ،‬لكن نقطة الصفر ليست سيّئة دائما‪ ،‬والسيّما حين‬

‫تبدأ فيها بتع ّلم شيء جديد‪ ،‬والمشي في دروب مختلفة…‬

‫نقطة الصفر هي البداية فيما هو أجمل‪.‬‬

‫بعد هذه التجربة‪ ،‬غادرت جميع مواقع التواصل اإلجتماعي‬

‫ً‬
‫فترة البأس بها‬ ‫ُأل لملم شتات روحي‪ ،‬وأرتّب داخلي … وبقيت‬
‫ُ‬
‫وفتحت حسابًا على موقع‬ ‫في كهفي وعزلتي منفردة بنفسي‪،‬‬

‫‪ Quora‬وكان قرار ًا حكيمً ا‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫التواصل‪ّ ،‬‬
‫كنا أنا وصديقتي حنان دائما‬ ‫وبعدما عدت لمواقع ّ‬

‫نفكر في العمل الحر ونضع مخططات سويًا‪ ،‬تمامً ا كما ّ‬

‫كنا‬
‫في المرحلة الثانوية لكن الخطأ ّ‬
‫أننا لم نكن نطبّق… ونسينا‬
‫ّ‬
‫للشجاعة أكثر‪.‬‬ ‫األمر كليًا ربما لم يكن وقته وكنا بحاجة‬

‫وبعد عام تقريبا من هذا االقتراح‪ ،‬ورحلة طويلة من البحث عن‬

‫وظيفة‪ ،‬اقتنعت ّ‬
‫أن السبيل الوحيد لتطوير مهاراتي في‬

‫الكتابة هو وضعها في التطبيق والتجربة‪ ،‬وليس االكتفاء‬

‫بالتدريب فقط‪ ،‬وكانت البداية عبارة عن منشورات على فيس‬

‫بوك‪ ،‬وبدعم من صديقتي استطعت االلتزام في الكتابة ألكثر‬

‫من نصف شهر وهذا إنجاز بكل معنى الكلمة‪.‬‬

‫وبدأت بتعلم كتابة مقاالت تتوافق مع شروط السيو الذي لم‬

‫أكن أحبّه أبدًا لكن اليوم أفكر بجدية أن أكون خبيرة سيو تقني‪،‬‬
‫ُ‬
‫وحجزت مواعيد الحصص…‪،‬‬ ‫ُ‬
‫دفعت اشتراك الدورة‬ ‫وقد‬

‫وكتابة المحتوى والمحتوى اإلبداعي …‬

‫ُ‬
‫كتبت من خالله هذه‬ ‫كل ذلك برعاية هاتف كوندور الذي‬

‫القصة التي تقرأها اآلن وقد نشرتها في مجموعة مستقلين‬

‫‪19‬‬
 ‫للعمل الحر على فيسبوك [مع تعديالت وحذف بعض‬

‫الخصوصيات]‪.‬‬

‫ُ‬
‫وكتبت أول مقال‬ ‫ومن هذه المجموعة بدأت ً‬
‫حقا في العمل‬

‫لي في مدونة الزميلة آسيا التي أشكرها وأسأل هللا أن يجزيها‬

‫عني كل خير ولن أنس تشجيعها وإرشادها لي‪.‬‬

‫وعملت ً‬
‫أيضا مع الزميلة الحبيبة عفيفة حمزة التي فتحت‬

‫معي مشروع تدقيق كتابها من خالل موقع مستقل وكانت‬

‫تجربة في منتهى الروعة‪.‬‬

‫‪20‬‬
‫ومن بين التعليقات التي كانت في المجموعة على قصتي التي‬
‫قرأت‪ ،‬جاءني شخصان ً‬
‫أيضا نصحاني باالشتراك في مجتمع‬

‫رديف وأشكرُهما من هنا وأسأل هللا أن يوفقهم ويفتح‬

‫عليهم فتوح العارفين‪.‬‬

‫لم أتردد في التواصل مع األستاذ يونس بن عمارة‪ ،‬وفعال‬

‫كان تعامله في غاية اللطف وأشكره ً‬
‫أيضا‪ ،‬فقد قرأ لي مقا ًلا‬

‫على رقيم وقدّ م لي مجموعة من النصائح واإلرشاد حين‬

‫طلبت رأيه بمقالي‪ ،‬كان هذا قبل االشتراك في رديف‪.‬‬

‫اشتركت في رديف وهناك تع ّلمت الكثير والذي ال أعتقد أنني‬

‫كنت سأتع ّلمه في مكان آخر‪ ،‬اآلن وأنا أكتب هذا الكتيّب قد‬

‫مضى على دخولي إلى عالم الفريالنس تسعة أشهر وليس‬

‫لدي ما يكفي من الخبرة‪،‬‬

‫ُ‬
‫أحببت أن أشارك خطوتي األولى معكم‪ ،‬حتى نشجّ ع‬ ‫لكنني‬

‫بعضنا فليس من المُ فترض أن يتحدّ ث الخبراء وحسب‪.‬‬

‫وإنّما كل من تع ّلم صنع كعكة فليشارك مكوناتها مع‬

‫صديقه ويفرحا سويًا بإنجازهما‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫أنجزت عددًا من المشاريع بهاتفي الذي لم يكن لديه شاحن أو‬
‫ُ‬
‫عملت به عدة أسابيع ثم‬ ‫باألحرى هو ال يحب الشاحن‪،‬‬
‫ُ‬
‫وخططت لشراء حاسوب وطاولة‪.‬‬ ‫ً‬
‫هاتفا‪،‬‬ ‫اشتريت‬

‫ُ‬
‫بدأت بمشروع على مستقل استم ّر لثمان أشهر تقريبًا‪،‬‬
‫ُ‬
‫وأنجزت مشروعً ا آخر بفضل األستاذ يونس بعد هللا‪ ،‬وكان‬

‫سعر المشروع يفوق راتبي في الوظيفة التي أخبرتكم عنها‪،‬‬

‫ُ‬
‫فقلت لنفسي هذا العمل مجد يا فتاة!‬

‫تتعلمين وتكسبين المال وتتعرّفين على أشخاص رائعين‪.‬‬

‫ّ‬
‫وبأن هذا غير دائم‪ ،‬دعني أخبرهم‬ ‫وقبل أن يقفز محبي الوظيفة‬

‫ّ‬
‫أن هذا عمل أحبه‪ .‬وكما قال الصحابي عبد الرحمن بن عوف‬

‫رضي هللا عنه‪ ،‬حين عرض عليه الصحابي سعد ابن الربيع‬

‫ك في َأ ْهل َ‬
‫ك وَمَ ال َ‬
‫ك‪،‬‬ ‫األنصاري ماله‪ ،‬ر ّد عليه قائ ًلا‪[ :‬بَار َ‬
‫َك اللَّ ُه لَ َ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ُدلَّني عَ َلى السُّوق]‪ ،‬حين كان الطريق األفضل للمال هو التجارة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫سأقول له أنا‪ :‬أعطني حاسوبًا وإنترنت‪.‬‬

‫ّ‬
‫والطاولة في عيد ميالدي أي شهر‬ ‫طت لشراء الحاسوب‬ ‫خط ُ‬‫ّ‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫فعلت ذلك‪.‬‬ ‫أفريل‪ ،‬ولله الحمد والمنة‬
‫‪22‬‬
 ‫ُ‬
‫وخططت لفتح مدونة مع أنني حينها لم أكن أعرف كيف أبدأ‪،‬‬
‫فعلت ذلك ً‬
‫أيضا‪ ،‬وبعد أشهر بإذن هللا‬ ‫ُ‬ ‫لكنني في النهاية‬

‫سأعمل على ترقيتها بعد إنتاج محتوى أكثر ونشره عليها‪.‬‬

‫خط ُ‬
‫طت إلطالق نشرة بريدية‪ ،‬وأنا أجهل تماما ماذا‬ ‫ثم ّ‬

‫ّ‬
‫ولدي أكثر من ثمانين‬ ‫سأكتب فيها‪ ،‬واليوم كتبت تسع أعداد‬

‫مشترك‪.‬‬

‫وسأطلق قريبًا مدونة صوتية بإذن هللا‪ ،‬ال تعتقد أنّني أعرف‬

‫ماذا سأقول أو لدي اإلمكانيات المادية الكافية‪ ،‬لكنني أؤمن‬

‫ّ‬
‫أن القرار بالبدء هو األصعب ثم البقية تأتي… وبأفضل‬

‫اإلحتماالت‪.‬‬

‫هل أعجبتك قصتي؟ إنه سحر الكتابة يا صديقي‪ ،‬اليوم‬

‫وبفضل هللا ّ‬
‫لدي عمالء رائعين وإن كانوا قليلين‪ .‬لكنني‬

‫سعيدة بخدمتهم وأسعى للتطور أكثر وأكثر‪ ،‬وفي عيد‬

‫ً‬
‫دورة بقيمة مهر عروس‬ ‫ميالدي القادم أفكر بإهداء نفسي‬

‫في الجزائر‪ ،‬وسأنجح في ذلك بإذن هللا‪ ،‬وسأشارك ذلك‬

‫‪23‬‬
 ‫الحب أرحب‬
‫ّ‬ ‫معكم في نشرتي‪ ،‬فال تنسوا اإلشتراك وبكل‬

‫بكم‪.‬‬

‫قصتي ال ّلطيفة‪ ،‬أريد أن أخبرك ّ‬

‫أن البدايات‬ ‫وقبل أن أختم ّ‬
‫صعبة‪ ،‬وقد تكون صعبة جدًا‪ .‬لكنني آمنت ّ‬
‫بأن هللا لن يتركني‬
‫ّ‬
‫وسيسخر لي من عباده أفضلهم‪ ،‬سواءً في هيئة‬ ‫وحدي‬

‫صديق أو عميل أو داعم وصاحب معروف…‬

‫هللا لن يترك عباده وحدهم أبدًا‪ ،‬فر ّكز على الخير والعطاء‬

‫والفرص من حولك وليس على الصعوبات‪ .‬وكن متفائال‪،‬‬

‫فالمتفائل هو الذي يرى المشكلة ويقول سأجد لها ح ًلا‪ .‬وال‬

‫ُ‬

‫كالواقعي الذي يرى المشكلة ويجمع كل األدلة ليقول‬

‫ِّ‬ ‫تكن‬

‫أنها مشكلة وليس هناك حل‪ .‬وال تكن المتشائم الذي يرى‬

‫المشكلة وأن الحل مستحيل ويغلق األبواب ويرمي المفتاح‪.‬‬

‫العمل الح ّر وكتابة المحتوى ليست سهلة وال مستحيلة‪ ،‬لكن‬

‫ستم ّر بأيام ولحظات تتعب فيها وتحزن وهناك من سيكسر‬

‫خاطرك‪ ،‬ومن يبخسك حقك‪ ،‬ومن يق ّلل من جهدك أو‬

‫يستخف بمهاراتك‪ ،‬أو يصفك بأوصاف مؤذية‪ ،‬وستبكي‬

‫‪24‬‬
 ‫وتتألم لكن إن آمنت بالهبة التي منحها هللا لك فسوف‬
‫ِ‬
‫تمسح دموعك وتقوم للعمل فجرًا ولن تلتفت إلى أي تافه‬

‫يق ّلل من شأن ما تفعله‪.‬‬

‫ُ‬
‫أحترم كل صانع محتوى مهما كان‪ ،‬ألن فعل ذلك ليس‬

‫سه ًلا واالستمرار فيه أصعب والسيّما الكتابة‪ ،‬وأنصحك بأن‬

‫ً‬
‫أهدافا‬ ‫تستثمر في مهاراتك ال تترك نفسك للحظ وأن تضع‬

‫نصب عينيك لتسعى إليها‪ .‬وإن داهمك اإلحباط فذ ّكر نفسك‬

‫باأليّام الصعبة‪.‬‬

‫كما ُأذ ّكر نفسي ببداياتي وأنا أجلس بجوار المقبس الكهربائي‬
‫ِ‬
‫الساعات مخافة أن ينطفئ هاتفي ويذهب تعبي‪.‬‬‫لعدد من ّ‬

‫توكل على هللا وال تتخلى عن حلمك أيًا كان‪ ،‬حتى وإن كان جني‬

‫أول ‪ $20‬من كتاباتك‪ ،‬أو أيًا كانت المهارة التي تسعى‬

‫الكتسابها وجني المال من خاللها‪ ،‬وبعدها سيصبح هدفك‬

‫‪ ،$ 20k‬ثم ‪ $ 200k‬فقط استمر وثق ّ‬
‫أن هللا لن يضيّع عمل‬

‫عامل‪.‬‬

‫‪25‬‬
26
27
 ‫كيف أبدأ في كتابة المحتوى؟‬ ‫️✍‬
‫ُ‬
‫مازلت أطرحُ ذات السؤال‬ ‫ُ‬
‫لست خبيرة‪ ،‬وأنا‬ ‫لنتفق أو ًلا أنّني‬
‫ّ‬

‫لكن بطرق مختلفة‪ ،‬وأتع ّلم من عثراتي وأحاول وهذا حالنا‬

‫ٍ‬
‫جميعا‪ ،‬وسأجيبك من واقع تجربتي البسيطة‪ ،‬في نقاط‬‫ً‬

‫مختصرة‪:‬‬

‫ُ‬
‫طرحت نفس سؤالك‪ ،‬وهذا يعني‬ ‫بدأت ً‬
‫حقا حين‬ ‫ُ‬ ‫‪ .1‬لقد‬
‫أن األمر ليس بذلك ّ‬
‫التعقيد‪ ،‬فقط‬ ‫بدأت ً‬
‫حقا أي ّ‬ ‫َ‬ ‫أنك قد‬
‫ً‬
‫بعضا من ّ‬
‫الصبر والجهد وااللتزام‪.‬‬ ‫يتط ّلب‬

‫‪ .2‬التع ّلم أوال ّ‬

‫ثم المال‪ ،‬ليس بالضرورة أن تجني المال من‬

‫كتبته أنا كان منشورات على‬‫ُ‬ ‫أول مقال لك‪ ،‬فأوّ ل ما‬
‫ٍ‬ ‫ِ‬
‫فيسبوك عن تجربة خاصة بي‪ ،‬ولم يدفع لي أح ٌد مقابل‬

‫ذلك لكنني تع ّلمت‪.‬‬

‫‪ .3‬اكتب سؤالك على محركات البحث واقرأ ما ينفعك‪،‬‬

‫وإليك إجابة رائعة لهذا السؤال تغنيك عن ذلك على‬

‫موقع كورا وتابعني هناك‪ ،‬إن شئت‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫‪ .4‬ابدأ في الكتابة من ّ‬
‫أي مكان‪ ،‬المهم أن تكتب‪ ،‬حتى وإن‬

‫لم يقرأ لك أحد‪ ،‬هذا ليس مُ همً ا في البداية‪ ،‬في هذا‬

‫المقال تفاصيل كيف بدأت وكان أول مقال لي دون أي‬

‫ٍ‬
‫ّ‬
‫أتحسن مع الوقت‪.‬‬ ‫عناوين فرعية وفضيع ًا جدًا‪ ،‬ومازلت‬

‫‪ .5‬الكمية تصنع الجودة‪ ،‬أكتب دون خوف من األخطاء‬

‫ّ‬
‫وتتحسن‪،‬‬ ‫ً‬
‫الحقا أنك تتطوّ ر‬ ‫ُ‬
‫ست ْعلمك‬ ‫اإلمالئية فهي‬

‫وستقرأ في األسطر القادمة نصائح من ُكتاب عالميين‬

‫ّ‬
‫ستحفزك وتفيدك‪.‬‬

‫‪ .6‬حُ بسة الكاتب ُخرافة‪ ،‬ألنّك ال تكتب‪ُ ،‬أكتب ولن تكون‬

‫ٌ‬
‫حبسة أبدًا‪ ،‬وإن حصل وداهمتك هذه ال ّلعينة فأنا‬ ‫هناك‬
‫ً‬
‫الحقا‬ ‫سأسعفك ببعض األفكار اإلبداعية‪ ،‬ستقرأها‬

‫فقط استمر في القراءة‪.‬‬

‫أعرف أنّه ليس سه ًلا وأنا فشلت في‬

‫ُ‬ ‫‪ .7‬أكتب يوميًا‪،‬‬

‫التحدي بعد ‪ 58‬يوم‪ ،‬لكن الرحلة كانت رائعة‬

‫‪ .8‬العقبات أمر البد منه‪ ،‬وإليك هذا الكتيب الرائع الذي‬

‫سيساعدك على تجاوزها وهو مجاني ‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫ّ‬
‫تحق ُق ما ترغب به وتصل إليه‪ ،‬ال تدع أحدًا‬ ‫أنت تستحق أن‬

‫يوهمك بغير ذلك‪.‬‬

‫طبيعي ورائع في الحقيقة‪ ،‬ألنه‬

‫ّ‬ ‫التردّ د والرهبة في البدايات أم ٌر‬

‫يجعلك تقتحم المخاطر [أقصد مخاطر الخروج من منطقة‬

‫الرّاحة وتجربة الجديد وليس مخاطر أبطال الديجيتال]‪.‬‬

‫كتابة المحتوى لها مستقبل عظيم‪ ،‬فهو اقتصاد كامل…‬

‫فكل شيء يعتمد على الكتابة‪ ،‬اقترب … سأخبرك سرًا وال‬

‫ّ‬
‫منصة رقيم‪ ،‬جاءتني‬ ‫بدأت ّ‬
‫التدوين اليومي على‬ ‫ُ‬ ‫تخبر أحدا‪ ،‬حين‬

‫رسالة على مسنجر من موقع عربي مرموق ألكون كاتبة‬

‫ُ‬
‫كنت‬ ‫معهم‪ ،‬وضي ُ‬
‫ّعت الفرصة ألنني لم أكن مستعدّ ة‪،‬‬

‫متردّ دة‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫وكتبت بدل الحروف ً‬
‫نبضا يرتجف؟‬
‫ِ‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫بدأت‬ ‫كيف‬ ‫️✍‬
‫منذ سنوات وأنا أكتب على فيسبوك‪ ،‬كما يكتب الجميع فلم‬
‫ٍ‬
‫كل من يكتب يُعتبر كاتبًا‬
‫للطبيعة‪ ،‬وهل ّ‬ ‫ٌ‬
‫خارق ّ‬ ‫أفعل ما هو‬

‫حتى على مواقع التواصل؟‬

‫ّ‬
‫الشك كاتب‪،‬‬ ‫إذا كنت تكتب رسائل نصية وتع ّلق يوميًا فأنت‬

‫فقط يختلف أي نوع من ال ُك ّتاب أنت‪ ،‬وإن كنت مهتمً ا بالكتابة‬

‫ٍ‬
‫أي األصناف أنت وتُحدد أي األصناف تريد أن‬ ‫يمكنك معرفة ّ‬

‫تكونه‪ ،‬فقط ابحث وتح َّر من أجلك‪.‬‬

‫شغوفة بالقراءة ومزاجي ًّة في الكتابة‪ ،‬أكتب فقط حين‬

‫ً‬ ‫ُ‬
‫كنت‬

‫يزورني اإللهام وأرمي أقالمي كلما هجرتني جنيّآت اإلبداع‪،‬‬

‫أكتب خواطرًا حين تفيض مشاعري بسبب شوق أو حنين‪ ،‬أو‬

‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ر بّما هواجس ال اسم لها…‬

‫وحين قر ُ‬
‫ّرت أن يكون األمر جديًا وأكتب والتزم مع حروفي كما‬

‫َ‬
‫المراهقات والمزاج عند عتبة‬ ‫لم أفعل من قبل‪ ،‬وأترك‬
‫ً‬
‫نصيحة الزالت عالقة في قلبي‪.‬‬ ‫ُ‬
‫فوجدت‬ ‫ُ‬
‫بحثت‬ ‫العبث‪،‬‬

‫‪31‬‬
 ‫أجل في قلبي وليس ذهني‪ ،‬وقد أغيّر رأيي بعد أيام حين‬

‫تُعاودني نوبة المزاج‪ ،‬النصيحة كانت‪:‬‬

‫"أكتب وإن كان جمهورك اثنان‪ ،‬أنت وروبوت محركات‬

‫البحث‪".‬‬

‫ً‬
‫ملهمة جدًا‬ ‫هذه الجملة ال أذكر أين قرأتها لألمانة‪ ،‬لكنها كانت‬

‫وفع ًلا بدأت أكتب بعدها‪ ،‬وكان القرّاء أكثر من خمسة أو ربما‬

‫أكثر من عشرة وكانوا أصدقائي‪ ،‬وكل من يقرأ لي مشكو ٌر‬

‫ومأجو ٌر بإذن هللا‪.‬‬

‫ّ‬
‫والنصيحة الثانية التي ألهمتني في عن ماذا أكتب‪ ،‬كانت ‪:‬‬

‫"ُأكتب‪ ،‬وإن لم تجد ما تكتب عنه‪ ،‬أكتب عن مخاوفك و‬

‫هواجسك‪".‬‬

‫وهذا ما فعلته منذ زمن بعيد‪ ،‬فأنا أحارب مخاوفي بكتابتها‬

‫ٍ‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫وسيكون أفضل قرار تتخذه أن تكتب مخاوفك‪ ،‬ألنك بذلك‬

‫تتحرّر منها‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫لذلك حين أف ّكر في الكتابة‪ ،‬ال أهتم لعدد القرّاء وال موضوع‬

‫الكتابة‪ ،‬أنا فقط أقرّر أن أكتب والبقية تأتي لوحدها‪َ ،‬أ ُ‬

‫كتب‬

‫وستظل من‬
‫ّ‬ ‫لتكون هذه الحروف شاهدًا على تقدّ مي وتع ّلمي‬

‫أجمل ما كتبت‪.‬‬

‫ّ‬
‫الملفات‬ ‫ُ‬
‫كنت في البداية أضيعُ بين أفكاري‪ ،‬أفتح الكثير من‬

‫نونة وأحتار من أيِّها أبدأ‪ ،‬وتُعاودني نوبة المزاج وتعتريني‬

‫المُ َع َ‬

‫رغبة بالهرب وترك تلك الملفات مفتوحة‪.‬‬

‫ألتمس لنفسي الكثير من األعذار حتى ال أبدأ‪ ،‬أحيانًا أتحجّ ج‬

‫بلغتي العرجاء‪ ،‬وأحيانًا أخرى بألفاظي المستهلكة وهكذا…‬

‫أخاف أن ال يقرأ أحد‪ ،‬لكن الواقع كان عكس ذلك وبفضل هللا‬

‫كان هناك من يقرأ‪ ،‬ويعطي انطباعً ا جيدًا عما أكتب‪.‬‬

‫هل الحظت معي ّ‬

‫أن كل المخاوف كانت تأتي من منبع واحد؟‬

‫ُ‬
‫تتبعتها وجدت‬ ‫كانت تنبع من أعماقي وألسباب كثيرة‪ ،‬حين‬
‫ٍ‬
‫السبب الحقيقي‪ ،‬لذلك فتش في أعماقك وافهم سبب‬
‫التسويف والخوف الذي يراودك‪.‬‬
‫‪33‬‬
‫وإن كنت‪ ‬ال تثق في قلمك وأنت في بداياتك‪ ،‬فهذا أم ٌر طبيعي‬

‫ويحدث مع الجميع‪ ،‬ألننا نخاف األشياء الجديدة ونقاومها‬

‫لكنك ما إن تبدأ يتالشى كل شيء…‬

‫حين تحتار عن ماذا تكتب تخيّل نفسك وعاءً كبيرا واسمح‬

‫ّ‬
‫تتدفق من خاللك‪ ،‬وإن لم يعجبك تشبيه الوعاء‬ ‫للكلمات أن‬
‫ً‬
‫عمالقا‪ ،‬وإن كنت تحب األشياء القديمة‬ ‫تخيّل نفسك قلمً ا‬

‫تخيّل نفسك طابعة عتيقة يفوح منها إبداع همنجواي وأدب‬

‫الرافعي…‬

‫ذات صباح احترت ماذا أكتب‪ ،‬كل العناوين أمامي ّ‬

‫جذابة‬
‫ً‬
‫حروفا‬ ‫ُ‬
‫كتبت‬ ‫ّ‬
‫ولكنني حين أصبحت قلما خرافيًا‬ ‫وساحرة‪،‬‬
‫مختلفة كان عنوان التدوينة ‪ ‬أكتب ّ‬
‫كأن الموت يالحقك [من‬
‫أحب ّ‬
‫التدوينات إلى قلبي]‪.‬‬ ‫ّ‬

‫كان هذا كالمي لنفسي قبل أن يكون لك‪ ،‬لكن ال ضير أن‬
‫نتقاسم ّ‬
‫التجارب والعثرات‪ ،‬ونشدّ على أيدي بعضنا البعض‬

‫ً‬
‫ومعا نكتب ونتعلم‪ ‬ويومً ا ما نؤلف‪ ‬وليس ذلك‬ ‫ولو بالكلمات‪،‬‬

‫على هللا بعزيز‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫ال تنسى أن تبدأ في الكتابة والبقيّة تأتي‪ ،‬لن نتع ّلم إذا لم‬
‫ّ‬
‫نتعثر‪ ،‬أكتب دون خوف من األخطاء وفقر اللغة‪ ،‬الحياة ساحة‬

‫فكل من‬
‫ّ‬ ‫تعليم وليست تقييم‪ ،‬وكلنا نتع ّلم فال تأبه ّ‬
‫بالناقدين‬
‫ّ‬
‫تعثر حين كان في مكانك‪.‬‬ ‫وصل قد‬

‫‪35‬‬
 ‫نصائح واقعية في كيفية إيجاد عميلك األول‬ ‫️✍‬
‫ّ‬
‫أظن أنني لن أصل إلى إجابته إال‬ ‫سؤال قبل سنة كنت‬
‫ٌ‬ ‫هناك‬

‫بعد سنة أو سنتين‪ ،‬لماذا برأيك؟ ألنه يُطرح في كل مكان‬

‫ٍ‬
‫فظننته سؤا ًلا وجوديًا‪ ،‬ويحتاج إلى فترة من االنعزال في‬

‫جزيرة بالي‪.‬‬

‫ّ‬
‫ألن كل من يسافر إليها ويمارس التأمل هناك‪ ،‬يأتي ويقول‬
‫ُ‬
‫وجدت روحي الضائعة وشغفي ورسالتي الروحية‪ ،‬دعك من‬

‫ّ‬
‫أهم سؤال في رحلة‬ ‫ّ‬
‫للسؤال الوجودي أقصد‬ ‫هذا كله ولنعد‬

‫العمل الحر بعد سؤال كيف أبدأ؟‬

‫في شهر نوفمبر ‪ 2021‬حين كنت أبحث عن عمل وأقرأ على‬

‫ُ‬
‫عشت في حالة نجاة‬ ‫اإلنترنت كيف أدخل مجال العمل الحر‪،‬‬
‫ُ‬
‫كنت في مطاردة من أسد اإلنترنت‬ ‫‪ Survival‬مثل رجل الكهف‪،‬‬
‫(أجل فلم يكن لدي انترنت وقتها)… والوقت والغضب ً‬
‫أيضا‪،‬‬
‫ً‬
‫عميقا‪.‬‬ ‫كنت أف ّكر كثيرًا بل‬
‫ُ‬ ‫لذلك‬

‫‪36‬‬
 ‫جر ُ‬
‫ّبت أشياء كثيرة ولم أنجح ال تفهمني خطأ لم أجرّب‬
‫تطبيقات الربح من ّ‬
‫النوم والمشي والضحك واألكل [أنا ال‬

‫أمزح هناك من جرّب ذلك في بداياته وأكثر…]‪.‬‬

‫ُ‬
‫بدأت أنشر على‬ ‫وألنني كنت أرغب في البدء من الكتابة‪،‬‬

‫ً‬
‫قصصا خاصة بي وتجارب روحانية لن تضيف لك‬ ‫فيسبوك‬

‫وإن كنت مهتمً ا إليك أول أول منشور‪ ،‬هل الحظت أنني‬
‫ُ‬
‫تكلمت عن نفسي‪،‬‬ ‫وألجل إيجاد عمل وتطوير مهارة الكتابة‬

‫لدي فقط‪ ،‬لم أخترع ثقبًا أسودًا‪[ ،‬الثقوب‬ ‫ُ‬

‫بدأت بالمتاح ّ‬ ‫أي‬

‫السوداء ال تُخترع هي من صنع الخالق سبحانه بل تُكتشف]‬

‫أردت تقريب الصورة‪ ،‬وأنت ً‬
‫أيضا يمكنك فعل ذلك‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫فقط‬

‫بعد أسبوعين من النشر المتواصل‪ ،‬قرأت عدة منشورات في‬

‫ُ‬
‫انتفعت كثيرًا من‬ ‫مجموعة مُ ستقلين على فيسبوك‪ ،‬وقد‬

‫تجارب بداياتهم‪.‬‬

‫ّ‬
‫المستقالت آسيا حفراد جزاها هللا‬ ‫وبعدها نصحتني إحدى‬

‫فعلت ذلك فع ًلا وحصل‬

‫ُ‬ ‫ألف خير ّ‬
‫بالنشر على المجموعة وقد‬

‫ما لم أكن أتوقعه‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫وحصلت ً‬
‫أيضا على عالقات‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬
‫حصلت على أول عميل‪،‬‬ ‫نعم لقد‬
‫جيدة وصداقات ً‬
‫أيضا…‬

‫ٌ‬
‫طبيعية جدًا وال شيء‬ ‫ّ‬
‫الخاصة وهي‬ ‫ببساطة هذه تجربتي‬

‫لكل شخص تجربته‪ ،‬فاصنع‬

‫ّ‬ ‫خارق فيها‪ ،‬وهذا يعني ّ‬
‫أن‬
‫ٍ‬
‫تجربتك بنفسك يا صديقي‪.‬‬

‫لننتقل اآلن إلى كيف تكسب أول عميل لك بخطوات واقعية‬

‫وبسيطة‪ ،‬هذه الخطوات إن طبّقت واحدة منها قد تجد‬

‫عميلك‪ ،‬لكن سأخبرك سرًا قبل ذلك اقترب وال تُخبر أحدًا‪،‬‬

‫عامل نفسك من البداية كمحترف ابتداءً من صورتك‬

‫الشخصية على فيسبوك أو تويتر وصو ًلا إلى تقديم عرضك‬

‫ُ‬
‫قلت عامل‬ ‫على مشروع ما في منصات العمل الح ّر‪[ .‬ر ّكز‬
‫ٍ‬
‫نفسك وليس أن تخدع نفسك]‬

‫‪ .1‬صرّح بمهاراتك وما يمكنك فعله‪ :‬عرّف عن نفسك‬

‫بعملك على حساباتك في مواقع التواصل اإلجتماعي‬

‫وضع اسمك الحقيقي فال أحد سيطلب منك العمل‬

‫على مشروعه واسمك البائس في زمن الحظ‪ ،‬ضع‬

‫‪38‬‬
 ‫صورتك الشخصية واهتم بالـ نبذة التعريفية ‪bio‬‬

‫الخاص بك‪ ،‬مث ًلا‪ :‬كاتب محتوى ومدير مواقع تواصل‬

‫وهذه أعمالي ولطلب خدمة تواصل معي على… ضع أحد‬

‫حسابات التواصل السريع مثل واتساب…‬

‫‪ .2‬اصنع معرض أعمالك وحسابك الخاص‪ :‬نَصحني‬

‫الكثير بمعرض أعمال إحترافي لكن لألمانة لآلن ليس‬

‫ُ‬
‫مازلت أستعين بما‬ ‫ّ‬
‫لدي معرض أعمال ممتاز‪ ،‬لذلك‬
‫ٍ‬
‫أكتبه على بعض المنصات مثل رقيم ‪ ،‬وأقوم بمشاركة‬

‫روابط مقاالتي فقط‪ ،‬ومؤخرًا أنشأت بيتي الصغير‬

‫مدونتي الخاصة‪.‬‬

‫يمكنك إنشاء معرض أعمال في مستقل‪ ،‬كما يمكنك‬

‫استخدام مدونة خاصة بك كما يمكنك اإلبداع كما‬

‫تشاء‪ ،‬ليس بالضرورة أن تكون مثل أحد‪.‬‬

‫‪ .3‬اهتمّ بحساباتك على مواقع التواصل اإلجتماعي‪:‬‬

‫َ‬
‫يمكنك اختيار المنصة األنسب لك‪ ،‬أنا اخترت ‪،Twitter‬‬

‫وأنت اختر ما يناسبك وتعامل مع نفسك كمحترف من‬

‫‪39‬‬
 ‫ً‬
‫ملفتا لالنتباه ويعكس‬ ‫البداية وأنشئ حسابًا‬

‫شخصيتك الجادّ ة كمستقل وحدد مهاراتك بوضوح في‬

‫نبذتك التعريفية‪.‬‬

‫ً‬
‫رابطا لمعرض أعمالك عليه ويمكنك اإلستعانة‬ ‫وضع‬

‫بموقع ‪ linktre‬لجمع روابطك المهمّ ة في مكان واحد‪،‬‬

‫يمكنك استعمال ‪ ،LinkedIn‬لألمانة لم ُأفلح في‬

‫استخدامه أو كسب عمالء من خالله ّ‬
‫لكنه في الحقيقة‬

‫كنز وسيُفيدك‪.‬‬

‫‪ .4‬اختر عميلك المثالي‪ :‬صحيح أنك تبحث عن عمالء لكن‬

‫ودب‪ ،‬فهناك‬
‫ّ‬ ‫هذا ال يعني أن تُقدّ م خدماتك لكل من ّ‬
‫هب‬

‫ّ‬
‫يعطلونك عن أهدافك ويُفقدونك ثقتك‬ ‫بعض العمالء‬

‫في نفسك واآلخرين‪.‬‬

‫وفي ّ‬
‫النهاية ال يدفعون لك مقابل تعبك‪ ،‬لم يحدث ذلك‬

‫معي لكن هذا وار ٌد جدًا في مجال العمل الحر‪ ،‬فكن‬

‫مستعدًا ألي شيء وإياك أن تفقد بوصلتك‪ ،‬ألنك‬

‫ٍ‬

‫‪40‬‬
‫ستتعلم الكثير من تجاربك‪ .‬كما يقول مؤسس منصة‬

‫غمرود ‪Sahil Lavingia‬‬

‫‪ :‬ال تتع ّلم لتبدأ‪ ،‬بل ابدأ لتتع ّلم‪.‬‬

‫إياك أن تقع في ّ‬
‫فخ أتع ّلم ّ‬
‫ثم أبدأ في الوقت المناسب‪،‬‬
‫ّ‬
‫ألن الوقت المناسب خرافة ولن يأتي أبدًا‪.‬‬

‫ُ‬
‫كنت أنا قد‬ ‫‪ .5‬تابع تقدّمك واستم ّر في المحاولة‪ :‬إن‬

‫ُ‬
‫وجدت عميلي األول في يوم واحد‪ ،‬قد تجده أنت في‬
‫ٍ‬
‫ساعة أو في شهر‪ ،‬لكن هذا ال يعني أن تفقد األمل‬

‫وتنسحب‪.‬‬

‫بل استم ّر في تقديم المحتوى والتع ّلم ومشاركة ما‬

‫تعمل عليه على حساباتك في مواقع التواصل‬

‫اإلجتماعي‪ ،‬واعمل على سدّ الفجوات ومُ راقبة أخطاءك‬

‫وتصحيحها والتع ّلم منها‪.‬‬

‫‪ .6‬يمكنك ً‬
‫أيضا التواصل مع عمالئك المحتملين من‬

‫خالل إرسال ما يسمّ ى ب‍‍الرسائل الباردة‪ ،‬في البداية كان‬

‫‪41‬‬
 ‫ّ‬
‫لدي أعمال فاعتذرت من أحد العمالء وبعد فترة لم يكن‬
‫لدي أي مشروع فانشغلت ّ‬
‫بالتدوين اليومي على منصة‬ ‫ّ‬

‫رقيم ّ‬
‫ثم قمت بجمع عدد من روابط مقاالتي المميزة‬
‫ُ‬
‫وطلبت‬ ‫ً‬
‫طبعا‪ ،‬وأرسلتها له على فايبر‬ ‫من وجهة نظري‬
‫ً‬
‫قائمة بمواضيع‬ ‫منه العمل على مشروعه وقدّ ُ‬
‫مت له‬
‫ُ‬
‫وعملت معه ولله‬ ‫مقترحة تُناسب موقعه‪ ،‬وقد رحّ ب بي‬

‫الحمد‪.‬‬

‫ّ‬
‫وقدم عروضك في كل مكان واقترح‬ ‫فال تستهن بنفسك‬

‫األفضل على العمالء وال تجلس مكانك‪.‬‬

‫في هذه النشرة البريدية الرائعة يقدم لك يونس بن عمارة‬

‫نصائح قيّمة من خبرته الواسعة ستفيدك ً‬
‫أيضا‪ ،‬وهذه إجابة‬

‫لألستاذ طارق الموصللي على كورا في كيف تكون فريالنسر‪.‬‬

‫‪42‬‬
 ‫ّ‬
‫وكأن الموت يركض خلفك‬ ‫أكتب‬ ‫️✍‬
‫العنوان مأخوذ من دردشة حقيقية‪ ،‬دارت بيني وبين صديقتي‬

‫الحبيبة نادية نعم التي قرأت اسمها في اإلهداء…[نادية من‬

‫األشخاص الذين رافقوني خالل رحلة تحدي رديف وهي من‬
‫صممت غالف الكتيب]‬

‫ألن هناك فع ًلا من يكتب ليهرب من آالمه‪،‬‬

‫فال تستغرب ّ‬

‫ّ‬
‫وكأن الموت‬ ‫ومن يكتب للهرب من قدره‪ ،‬وهناك من يكتب‬

‫يطارده‪ ،‬وقد قرأت في مدونة أحدهم أنّه يستيقظ كل يوم‬

‫ويكتب امتنانًا لله أن منحه يومً ا آخر يمكن أن يفعل فيه‬

‫أشياء كثيرة ومن بينها الكتابة…‬

‫كنت طف ًلا وتراجع دروسك وتكتب واجباتك‪،‬‬

‫َ‬ ‫هل تتذكر عندما‬
‫ُ‬
‫رتبك كثيرًا وتشعر بيدك‬‫ألن المع ّلم يقف على رأسك‪ ،‬وتَ‬

‫تتعرّق والسيما إن كان المع ّلم صارمً ا وقاسيًا‪.‬‬

‫حسنا على العموم‪ ،‬وتشعر أنَك في سباق‬

‫ً‬ ‫ذلك يجعلك تُبلي‬
‫ٍ‬
‫مع الوقت‪ ،‬فهل تعلم عزيزي القارئ ّ‬
‫أن هناك من يكتب‬

‫‪43‬‬
 ‫ل َينجو من ق َدر قاس وليته كان مُ ع ّلمً ا وحسب‪ ،‬هناك من‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫يكتب حُ زنه على أحبته كما فعلت الكاتبة البرتغالية إيزابيل‬

‫أليندي حين كتبت تنعي موت ابنتها باوال‪ ،‬وهناك من يكتب‬

‫ً‬
‫حديثا مذكرات وهي سعيدة‬ ‫للفرح كما تكتب فتاة تزوجت‬

‫وتصف تلك الحركة العذبة الموجعة في رحمها وتؤرّخ لرحلتها‬

‫كأم…‬

‫ٌ‬
‫فتاة تُخدّرها الكتابة‬ ‫👈‬
‫لكنها تهرب‬ ‫ٌ‬
‫فتاة مبدعة جدّ ًا ّ‬ ‫سأخبرك عن فتاة من زمن آخر‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫من قدرها وتلجأ للكتابة‪ ،‬فماذا تكتب؟‬

‫ُ‬
‫ونظرات الناس‬ ‫تكتب ألمها والخيبات التي تعرّضت لها‪،‬‬

‫للمبتلى التي ال ترحم ضعفه… وتلعن قدره‪.‬‬

‫تكتب عن المصل الذي يُعانقها طوال الوقت‪ ،‬وعن قطرات‬

‫الدّ واء التي توضع في عينيها‪ ،‬التي تعادل ألم الحرق حيًا كما‬

‫تصفه هي…‬

‫‪44‬‬
 ‫تكتب عن األطفال الذين يواجهون المصير نفسه‪ ،‬األطفال‬

‫القابعين في جناح قسم العيون في المستشفى‪ ،‬ويحلمون‬

‫برؤية العالم بصورة واضحة‪.‬‬

‫ٍ‬

‫ويلعبون ألعاب الفيديو كغيرهم‪ ،‬ويدفعون ثمن تلك المتعة‬

‫ّ‬
‫الغضة‬ ‫ّ‬
‫يعض أجسادهم‬ ‫على أسرّة بيضاء ّ‬
‫جافة‪ ،‬والبرد‬
‫ٍ‬
‫الطر يّة‪.‬‬

‫تعدل لمستها آالف‬

‫ُ‬ ‫تكتب عن الممرّضة ال ّلطيفة التي‬

‫المس ّكنات‪ ،‬ونظرتها تحوي طمأنينة العالم بأكمله‪.‬‬

‫‪ ‬واألخرى المتعجرفة التي تصرخ وتوبّخ وتنظر بازدراء‪ ،‬لتزيد‬

‫المريض وبا ًلا من األلم فوق ألمه‪.‬‬

‫تكتب عن األشياء التي تتمنى أن تحدث معها‪ ،‬وتنتظر الخروج‬

‫من هناك لتقوم بها مع أهلها‪ ،‬وأحالم ال ّلقاء مع أناس كانوا‬

‫ٍ‬
‫أللمها بلسمً ا وشفاء ًا…‬

‫‪45‬‬
‫تكتب عن أناس جمعتهم أروقة المستشفيات يتقاسمون‬
‫ٍ‬
‫صرير األلم‪ ،‬ويضحكون على مواجعهم ويحاولون ّ‬
‫التخفيف‬
‫ً‬
‫الحقا‪.‬‬ ‫عن بعضهم بنكت قد تُبكيهم‬
‫ٍ‬

‫تكتب عن مصير يُالحقها‪ ،‬وتُزاحم الدقائق بالحروف‪ ،‬وتكتب‬

‫ٍ‬
‫في كل فرصة وأنت ما عذرك إلى متى ستظل تؤجل‬
‫ٍ‬
‫مشروعك‪ ،‬وحلمك‪ ،‬روايتك‪ ،‬كتابك…؟‬

‫قصتي مع مهووسة الكتابة‬ ‫👈‬

‫الزهور وتكتب لتجابه ّ‬
‫الذبول‪ ،‬وتستقي من‬ ‫هي‪ ‬فتاة في عمر ّ‬
‫ِ‬
‫وحماسا‪ ،‬ساقتها يد القدر لتجتمع بي‪ُ ،‬‬
‫لتسكتَ‬ ‫ً‬ ‫الحروف أم ًلا‬
‫ّ‬
‫لكن حكمة الحياة كانت أبلغ‬ ‫من غضبها في حضرة هدوئي‪،‬‬

‫وأعمق من ذلك‪.‬‬

‫ٌ‬
‫حكمة ال نُدركها إال بعد‬ ‫ابتالها هللا في بصرها‪ ،‬وألقدار هللا‬
‫ِ‬
‫عين العطاء في‬ ‫ُ‬ ‫ّ‬
‫لكن‪  ‬المنع‬ ‫ً‬
‫منعا‬ ‫ُ‬
‫نحن نرى المنع‬ ‫حين‪،‬‬

‫المعادلة اإللهية‪ ،‬وال نتجاوز ذلك إال بالرّضى…‬

‫‪46‬‬
 ‫أنا ال أسرد لك هذه القصة ً‬
‫عبثا‪ ،‬أنا أريدك أن تكون شجاعً ا‬

‫مثلها وتستقي من همّ تها‪ ،‬أن تكتب حتى وإن كان األلم‬

‫ينهش روحك‪ ،‬فكيف وأنت مرتاحٌ ومستمتع‪.‬‬

‫هناك من يكتب ليوثّق تجاربه‪ ،‬ويفيد غيره وهناك من يكتب‬

‫ليُريح نفسه‪ ،‬ومن يكتب إلثراء المحتوى العربي‪ ،‬وكل كاتب له‬
‫ٍ‬
‫أهدافه‪.‬‬

‫أمّ ا عن صديقتي فهي تكتب لتتجاهل ألمها‪ ،‬هي تقول ّ‬

‫أن‬

‫كتاباتي كانت لها اإللهام والتحفيز‪ ،‬وحروفي تنتشلها من‬

‫لكن الحقيقة أنّه بوجودها وبعزيمتها نبتت‬

‫ّ‬ ‫حزنها وألمها‪،‬‬

‫لي أجنحة‪.‬‬

‫هي تكتب بألمها‪ ،‬وهذا يذ ّكرني بكالم جبران خليل جبران حين‬

‫قال‪:‬‬

‫"‪ ‬ليس من يكتب بالحبر كمن يكتب بدم القلب وليس‬

‫السكوت الذي يُحدثه الملل كالسكوت الذي يُوجده األلم"‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫ّ‬
‫شتان بين من يكتب ليطوّ ر أسلوبه‪ ،‬ويصقل مواهبه‪ ،‬وبين‬

‫من يكتب ّ‬
‫غصة تتكئ على قلبه‪ ،‬وألمً ا ينخر عظامه‪.‬‬

‫كيف تكتب‪ ‬؟‬ ‫👈‬

‫هي ال تكتب ّ‬
‫للنشر فقط‪ ،‬حروفها ال تراعي شروط العمالء‪،‬‬

‫ّ‬
‫المنصات‪ ،‬وعناوينها ترفض‬ ‫وكلماتها تتمرّد على قوالب‬

‫االنقياد لمحرّكات البحث…‬

‫ّ‬
‫لتشتت تركيز األلم الذي يطحنها‪ ،‬ويكسر أضالعها‪،‬‬ ‫هي تكتب‬
‫تكتب ّ‬
‫ألن الكتابة زمانها ومكانها‪ ،‬تكتب والقلم أنيسها‬

‫وجليسها‪.‬‬

‫تكتب بحروف مبتورة الجناح‪ ،‬لكنها قادرة على خلق العزيمة‬ ‫ُ‬
‫ٍ‬
‫فيك‪ ،‬وإحياء الهمم الميّتة منك‪ ،‬ومن رحم آالمها سيول ُد كالمٌ‬
‫ِ‬
‫ً‬
‫مواساة‪ ،‬ويضع بيدهم القلم‪.‬‬ ‫يكون لتردد الخائفين‬

‫لتكتب أنت ً‬
‫أيضا وتحيا بالكتابة كما قال‪ ‬بوكوفسكي [الكاتب‬
‫َ‬
‫أبقاك حيًا؟‬ ‫س ل‪" :‬ما الذي‬ ‫والروائي األمريكي األلماني]‪ ‬حين ُ‬
‫ِئ‬
‫أجاب‪ :‬الكتابة"‪.‬‬
‫‪48‬‬
‫أن تكتب ويكون لحروفك رسالة‪ ،‬وليست مجرّد كلمات تداعب‬

‫مشاعر اآلخرين وحسب‪ ،‬وكما يقول األستاذ‪ ‬عبد السالم‬

‫ياسين‪:‬‬

‫"ال خير في أدب يجول في عرصة الدنيا وعرسها يداعب‬

‫ٍ‬
‫أهواء الناس وتداعبه‪ ،‬يثير مشاعر الناس وتثيره‪ ،‬يؤجج‬
‫ً‬
‫عاجز ا‬ ‫مشاعر الناس وتؤججه‪ ،‬غاف ًلا مغفال عن المآل‪،‬‬
‫ً‬
‫مثبطا لعزمات الرجال"‪.‬‬

‫ٌ‬
‫دعوة للكتابة‬ ‫👈‬
‫ٌ‬
‫فقيرة يتيمة‪،‬‬ ‫هذه‪ ‬دعوة للكتابة‪ ،‬لذلك أكتب وإن كانت حروفك‬

‫العوز ال ّلغوي‪ ،‬أكتب عن حلمك وشوقك‪،‬‬

‫َ‬ ‫ونصوصك يغزوها‬

‫عن حزنك وألمك‪ ،‬عن تفاؤلك وضياعك‪...‬‬

‫أكتب وحسب‪ ،‬ومع الوقت سيقوى عود لغتك‪ ،‬وتنضج‬

‫نصوصك وال تسمع كالم المصابين‪ ‬ب‍‍متالزمة‬

‫ستظل‬
‫ّ‬ ‫الحذلقة‪ ‬اللغوية‪ ،‬دعاة المثالية فإن كنت مثلهم‬

‫حروفك حبيسة الدفاتر ونصوصك سجينة األدراج ور بّما على‬

‫ّ‬
‫حواف سلة المهمالت…‬

‫‪49‬‬
‫أكتب لكن ال تنتهك حرمة اللغة‪ ،‬أكتب وستتعلم من أخطاءك‬

‫وضعفك‪ ،‬أكتب بدون خوف‪ ‬ثمّ عدّل دون رحمة‪ ،‬ال تكن مثلي‬

‫كنت أخاف من تعديل نصوصي‪ ،‬لكنني اآلن أستمتع بتفكيكها‬

‫ّ‬
‫لكن القصص مازال لدي ارتباط عاطفي‬ ‫وإعادة تركيبها‪،‬‬

‫بالجمل األولى‪.‬‬

‫ُأكتب فجرًا ظهرًا لي ًلا‪ ،‬على الورق أو لوحة المفاتيح‪ ،‬أو اكتب‬

‫على الجدار بالفحم مثل الشاعر التونسي‪ ‬أبي القاسم الشابّي‬

‫‪ ،‬أكتب ثم اذهب للركض مثل‪ ‬الكاتب والروائي الياباني‬

‫موراكامي ‪...‬‬

‫وقبل أن تكتب‪ ‬عليك أن تقرأ‪ّ ،‬‬

‫ألن القراءة‪ ‬منبع‪ ‬قريحتك‪ ،‬ال‬

‫الغني سبحانه‪.‬‬
‫ّ‬ ‫تكن‪ ‬فقيرًا في حضرة القلم‪ ،‬الذي أقسم به‬

‫اقرأ وحين تمتلئ بئرك ستفيض ولن يوقفها أحد‪ ،‬اق َرأ‬
‫ّ‬
‫للشغوفين ودع صوتك الفريد يتبلور في أحشائك‪ ،‬ومع‬

‫الوقت ستبدع‪.‬‬

‫ّ‬
‫وكأن الموت يالحقك‪ ،‬اقرأ حتى ال تموت بعقل األمس‪.‬‬ ‫اقرأ‬

‫‪50‬‬
 ‫نصائح لبناء محتوى صادق‬ ‫️✍‬
‫كلمة المحتوى أصبحت متداولة مثل الخبز ويوميًا نسمعها‬

‫هنا وهناك‪ ،‬فما هو المحتوى؟‬

‫ّ‬
‫والتجارب التي تساعد‬ ‫المحتوى هو كل المعلومات والخبرات‬

‫المستخدم وتنفعه بشكل ما‪ ،‬والمحتوى أنواع كثيرة‬

‫ومتعددة وهناك مئة نوع من أنواع المحتوى‪.‬‬

‫فيما يلي أربع نصائح لبناء محتوى صادق وخالد‪:‬‬

‫‪ .1‬أن تجد صوتك الحقيقي‪ :‬ابدأ بالغناء وغرّد كالبلبل حتى‬

‫تجد صوتك الحقيقي (أمزح معك)‪ ،‬صوتك الحقيقي لن‬

‫تجده وأنت جالس في مكانك تستهلك المحتوى‪.‬‬

‫جرّب أي شيء وابدأ من هناك‪ ،‬يمكنك مشاركة أي‬

‫تجربة ملهمة من حياتك لتكسر الحاجز وتجرّب ومع‬

‫ِ‬
‫الوقت ستجد شيًئا يعبر عنك‪ ،‬وتشعر بالفرح وأنت‬

‫تقدّ مه‪ ،‬شيءٌ أشبه برائحتك الفريدة‪.‬‬

‫‪51‬‬
‫‪ .2‬حياتك وذكرياتك محتوى‪ :‬نعم تمامً ا كما قرأت‪ ،‬حياتك‬

‫مُ حتوى فري ٌد من نوعه لكن هل يعني ذلك أن تنشره‬

‫الخاصة ليست مشاعً ا‪.‬‬

‫ّ‬ ‫لآلخرين‪ ،‬طبعا ال … حياتك‬

‫لكن يمكنك مشاركتنا كيف أعدت تدوير سراويل الجينز‬

‫دفترك‬‫خاصتك إلى مئزر للمطبخ‪ ،‬أو كيف صنعت من ْ‬

‫ٍ‬
‫َ‬
‫إللهاماتك وأفكارك… والكثير من التجارب‬ ‫القديم ّ‬
‫كناشة‬

‫الملهمة‪.‬‬

‫يمكنك تسخير ّ‬
‫السرد القصصي لنقل تجاربك الحياتية‬
‫ِ‬
‫الصادقة‪ ،‬وصدّ قني‬
‫في شكل قصة مشبّعة بمشاعرك ّ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫ً‬ ‫ُ‬
‫ستلهم أحدهم بطريقة تجعله ممتنا لك طول حياته‪.‬‬
‫ٍ‬

‫‪ .3‬شارك تجارب مكتملة النضوج‪ :‬لتشارك محتوى‬

‫ونافعا شارك فقط ّ‬
‫التجارب المكتملة النضج‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫صادقا‬

‫التي أصبحت الدّ روس المستفادة منها واضحة‬

‫المعالم في ذهنك‪ ،‬كما فعلت أنا بعد التدوين ألربعين‬

‫يوم متواصلة‪ ،‬إن بدأت في تجربة شيء للتو ال تشاركه‬

‫ٍ‬
‫انتظر حتى يكتمل‪.‬‬
‫‪52‬‬
 ‫ً‬
‫محترفا في شيء ما لتشاركه‪ ،‬وتذكر‬ ‫ال يُشترط أن تكون‬

‫دائمً ا هناك من هو أقل منك ومحتاج إلى خبرتك‪ ،‬فال‬

‫تبخل على أحد وكن سخيًا ومعطاءً ‪.‬‬

‫كما تقول ماري بولين ‪ Marie Poulin‬وهي خبيرة‬

‫استراتيجيات رقمية‪:‬‬

‫[ضع في حُ سبانك أنه سيُوجد دائمً ا من هم في نصف‬

‫الطريق في المجال الذي مضيت فيه ُقدُمً ا‪.‬‬

‫أظن أن ّ‬
‫الناس غالبًا ما تنسى أنه ال ينبغي عليك أن تكون‬
‫خبي ًر ا كي تُدرّس غيرك‪.‬‬

‫في مُ ْكنتك بالفعل أن تُدرّس المبتدئين‪.‬‬

‫في مُ ْكنتك كذلك أن تُدرّس متوسطي الخبرة‪.‬‬

‫ِ‬
‫وفي مُ ْكنتك ً‬
‫أيضا أن تُدرّس ما بينهما من مستويات عدّة‬
‫(ما بين المبتدئ ألصحاب المستوى المتوسط‪.‬‬

‫لست مضط ًر ا أن تكون الخبير رقم واحد في العالم في‬

‫مجالك كي تُدرِّس‪.‬‬
‫‪53‬‬
 ‫ال مانع أن تكون في نصف الطريق في مجال ما وتم ّد يد‬
‫العون للمبتدئين حتى يصلوا إلى ما وصلت إليه]‪.‬‬

‫هذا االقتباس من ترجمة األستاذ يونس بن عمارة في مقاله‬

‫مقال تحفة أنصحك به‪.‬‬

‫ٌ‬ ‫ّ‬
‫السخاء االستراتيجي‪،‬‬

‫‪ .4‬االلتزام واالستمرارية‪ :‬دعني أخبرك في البداية ّ‬

‫أن‬

‫البقاء اليوم لمن يستمر ويلتزم‪ ،‬وليس لمن يعمل‬

‫حسب مزاجه‪ ،‬لذلك نجاحك يعتمد بشكل كبير جدًا على‬

‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫استمراريتك‪ ،‬لن يكون ذلك سه ًلا لكنه ممكن‪ ،‬وهناك‬
‫ِ‬
‫الكثير من ّ‬
‫النماذج الرّائعة لألشخاص المعطائين…‬
‫ِ‬

‫ال تجعل ُصنعك للمحتوى أمرًا عشوائيًا وفوضويًا‪ ،‬فأنت‬

‫لست مجرد صانع محتوى أنت رائد أعمال محتوى‪ ،‬ويمكنك‬

‫االستمرار إن كنت تفكر في بناء عمل ريادي‪.‬‬

‫ٍ‬

‫يمكنك دائمً ا كتابة تجاربك في دفتر خاص أو حتى تطبيق مثل‬

‫ٍ‬
‫‪ ،Google keeps‬أو ‪ …Notion‬واحتفظ بأفكارك والدروس التي‬

‫‪54‬‬
 ‫تعلمتها من أخطائك وسقطاتك‪ ،‬ألنّها المادة الخام‬
‫ِ‬
‫للمُ حتوى الفريد الذي ستقدمه‪.‬‬

‫ال تنتظر أن تكون مثاليًا في شيء ما حتى تقدّ مه لآلخرين‪،‬‬

‫ودعني أشارك معك هذا االقتباس الرائع المأخوذ من نفس‬

‫المقال السخاء االستراتيجي‪.‬‬

‫هذا االقتباس ألهمني وجع َلني أستمر في التدوين اليومي‪:‬‬

‫[عندما أغادر هذه األرض‪ ،‬لن أموت بصفتي أفضل كاتب‬

‫ٍ‬ ‫ّ‬
‫تنفس على هذه البسيطة وال حتى بصفتي كاتبًا يقبع في‬
‫ذيل قائمة تضمّ أفضل الكتّاب‬

‫ّ‬
‫لكني سأموت بصفتي كاتبًا فريدًا من نوعه‪ .‬سأموت بعد‬
‫ُ‬
‫لعبت لعبة الكتابة بأسلوبي‪ ،‬سواءً أكان ذلك‬ ‫أن أكون قد‬
‫ً‬
‫حسنا أم قبيحً ا]‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫نصائح تُعينك على اكتساب عادة الكتابة اليومية‬ ‫️✍‬
‫سأخبرك بأحد هواجسي في هذا المقال وربما سيكون‬
‫هاجسك أنت ً‬
‫أيضا‪ ،‬أريد أن أصبح ذلك الكاتب الذي يبقى ثم ًلا‬

‫بالكتابة طول الوقت‪ ،‬ينتشي حين يكتب… ويقفز من الفرح‬

‫ً‬
‫قصة قصيرة وربما تنهمر دموعي فرحً ا‬ ‫حين ينهي مقا ًلا أو‬

‫حين أرى ذلك الكائن الذي أنتجته‪ ،‬أجل أنا صنعته من بنات‬

‫أفكاري…‬

‫أن أرسم ما يجول في خاطري وأن تطاوعني لغتي وأناملي‪،‬‬

‫وأكتب عن الحب وعن الكراهية‪ ،‬عن االلم والحزن وكل شيء‬

‫يخطر ببالي أكتب دون أن أخاف من أي شيء…‬

‫ً‬
‫صلبة أكثر في مواجهة‬ ‫ُأدرك في أعماقي ّ‬
‫أن الكتابة ستجعلني‬

‫الواقع‪ ،‬واأليام التي أكتب فيها ال أكبُر فيها مرتبكة‪ ،‬يؤنسني‬

‫ْ‬
‫ونسجته من أفكاري‪.‬‬ ‫ما صنعته‬

‫ّ‬
‫تتدفق‬ ‫أن أكون ذلك الكاتب المتحمّ س المتشوّ ق الذي‬

‫القصص المختلفة من خالله‪ ،‬وأن أكتب كل يوم وأن‬

‫‪56‬‬
 ‫استشعر جنون الفكرة وهي تطرق باب عقلي بشراسة‬

‫وتطلب أن أكتبها‪ ،‬أن أتعافى وأتَشافى من خالل حروفي‪ ،‬وأن‬

‫تكون حروفي شفاءً لقارئها…‬

‫ً‬
‫حسنا‪ ،‬دعنا من هذه الهواجس التي ستكون واقعي بالتأكيد‬

‫ولنذهب إلى كيف يمكنني أنا وأنت أن نكتب يوميًا؟‬

‫لكن لماذا عليك أن تكتب من األساس؟ الكتابة سالحٌ ولنقل‬

‫مقبل على حرب والكتابة هي السالح الوحيد الذي تجيد‬

‫ٌ‬ ‫أنّك‬

‫وتحب استخدامه‪ ،‬إن لم تقتنع جد لنفسك أسبابًا خاصة أو‬

‫دع الكتابة واذهب لقطف التوت البرّي‪ ،‬سيكون ذلك أفضل‬

‫لك بالتأكيد‪.‬‬

‫هذه النصائح ليست من كيسي لألمانة‪ ،‬وإنما هي ما فهمته‬

‫من حصة رديف األسبوعية وأردت أن أشارك معك نقاط‬

‫ّ‬
‫الخاصة ومن وجهة نظري‪ ،‬وبهذه‬ ‫مختصرة بصياغتي‬
‫ِ‬
‫المناسبة أدعوك لإلشتراك في رديف ً‬
‫أيضا‪.‬‬

‫‪57‬‬
 ‫ٌ‬
‫عادة مركبة‬ ‫لكن قبل ذلك دعنا نتفق ّ‬
‫أن الكتابة اليومية‬

‫وتتكون من عدة عادات صغيرة أخرى إن أفلحت في العناية‬

‫ل عادة الكتابة اليومية‪ ،‬ولنبدأ على‬ ‫بالصغيرة فسوف تُ ّ‬

‫حص ُ‬

‫بركة هللا‪:‬‬

‫‪ .1‬جد وقتًا للكتابة‪ :‬من خالل تجربتي في ّ‬

‫التدوين اليومي‬
‫وخاصة في تحدي رديف‪ ،‬كنت أكتب صباحً ا قبل ّ‬
‫التاسعة‬
‫تكون ّ‬
‫التدوينة منشورة على المنصة‪.‬‬

‫ّ‬
‫وخاصة في البداية ألننا بصدد‬ ‫ً‬
‫وقتا‬ ‫لن تكتب إن لم تحدد‬

‫بناء وتقوية عضلة االلتزام‪.‬‬

‫ً‬
‫وقتا‬ ‫‪ .2‬المشي يوميًا‪ :‬حاول أن تخرج للمشي يوميًا وحدّ د‬

‫ولتكتسب هذه العادة حكاية يونس بن عمارة مع‬

‫َ‬ ‫لذلك‪،‬‬

‫المشي يوميًا ستساعدك‪ ،‬أنا شخصيًا أستعين بهذه‬

‫القناة على يوتيوب في بعض األحيان حين ال يُتاح لي‬

‫المشي خارجً ا‪ .‬كل ال ُكتاب لديهم عادة المشي ألنّها‬

‫تساعد على ّ‬
‫تدفق األفكار‪.‬‬

‫‪58‬‬
‫‪ .3‬ابن نظامً ا اللتقاط األفكار‪ :‬يمكنك االستعانة بتطبيق‬

‫أو مُ ف ّكرة أو أي طريقة تساعدك على ترتيب أفكارك‬

‫وخاصة اصطياد األفكار التي تتدفق في ذهنك خالل‬

‫االستحمام‪ .‬ويمكن أن تستعين بسبورة مضادة للماء‪.‬‬

‫‪ .4‬تابع تقدّمك‪ :‬ويمكنك االستعانة بصديق كما فعلت‪،‬‬

‫ٍ‬
‫وال تنسى أن تكافئ نفسك ً‬
‫أيضا‪ ،‬في البداية البأس‬

‫ً‬
‫رائعا‬ ‫بكوب قهوة مع الشكوالطة وسيكون ذلك‬
‫ٍ‬
‫وكافيًا‪.‬‬

‫‪ .5‬ضع قيودًا إبداعيّة‪ :‬في البداية لم أفهم الفكرة وبعد أن‬

‫فهمت أحببتها جدًا والمقصود بها‪ ،‬هو تحديد وقت‬

‫ٍ‬
‫ثابت تكتب فيه مثال‪ 30 :‬دقيقة‪ ،‬وتحديد نوعية الكتابة‬
‫ٍ‬
‫مث ًلا‪ :‬قصة‪ ،‬ثريد‪ ،‬مقال… وحتى تحديد عدد الكلمات‪ ،‬مثال‬

‫‪ 500‬كلمة‪.‬‬

‫‪ .6‬احم بيئتك ومعملك اإلبداعي‪ :‬لن يكون سه ًلا في‬

‫ِ‬ ‫ِ‬
‫والثبات ستجد المكان‬‫ّ‬ ‫البداية لكن مع االستمرار‬

‫األنسب للكتابة حتى ولو كان طاولة المطبخ…‬

‫‪59‬‬
‫‪ .7‬أفرغ ذهنك لي ًلا‪ :‬ينصح ديكي بوش أن تدوّ ن موضوعً ا‬
‫قبل ّ‬
‫النوم في مفكرتك وتكتب عشرة أفكار حوله‬

‫وتتركها جانبًا ليقوم عقلك الباطن بالباقي‪.‬‬

‫وفي الصباح تقوم بتحريرها وكتابة تدوينتك‪ ،‬وسيعو ُد‬

‫ِ‬
‫النفسية ً‬
‫أيضا وهكذا تكون‬ ‫بالنفع على صحتك ّ‬
‫ذلك ّ‬

‫الكتابة تشافيًا لك‪ ،‬ويحميك تدوين أفكارك من شبح‬

‫قفلة الكاتب‪.‬‬

‫المنصة المناسبة لك‪ :‬وحدّ دها من البداية‪ ،‬اختر‬

‫ّ‬ ‫‪ .8‬اختر‬
‫ّ‬
‫تشتت نفسك بين المنصات‬ ‫منصة واحدة وال‬

‫المختلفة‪ ،‬وإن كان لديك مدوّ نة سيكون أفضل‪.‬‬

‫ّ‬
‫يشتتك‪ ،‬مثل‬ ‫‪ .9‬صمّ م بيئتك اإلبداعية‪ :‬امنع أي شيء‬
‫مواقع ّ‬
‫التواصل اإلجتماعي أو ضع هاتفك في وضعية‬
‫الطيران‪ ،‬ويمكنك ً‬
‫أيضا اقتناء سماعات مضادة‬ ‫ّ‬
‫ّ‬
‫المفضلة‪ ،‬فاألمر يعود‬ ‫للضوضاء أو سماع موسيقاك‬

‫إليك‪.‬‬

‫‪60‬‬
 ‫هذه نصائح بسيطة يمكنها أن تُعينني وإيّاك على اكتساب‬
‫ً‬
‫الحقا‪ ،‬أتمنى أن‬ ‫عادة الكتابة اليوميّة التي سنجني ثمارها‬

‫تساعدك هذه األفكار‪ ،‬ويمكنك مطالعة المقال األصلي على‬

‫موقع ‪.Ship 30 Of 30‬‬

‫‪61‬‬
 ‫إستراتيجيات عمليّة لتسوّق لنفسك من خاللها‬ ‫️✍‬
‫أن ّ‬
‫التسويق أصبح ضرورة لكل مستقل‬ ‫دعنا ّ‬
‫نتفق في البداية ّ‬

‫وكاتب محتوى‪ ،‬كما سنرى في هذا الكتيب‪ ،‬وأنت يا صديقي‬

‫أقل‪ ،‬متى ستبدأ في ّ‬
‫التسويق‬ ‫ّ‬ ‫إلى متى ستقبل بمشاريع‬

‫لنفسك ككاتب وبشكل إحترافي؟‬

‫ٍ‬ ‫ِ‬

‫اآلن سنتعرّف على طرق بسيطة للتسويق لنفسك‪ ،‬وقبل‬

‫ً‬
‫فكرة لطيفة وهي أن تسوّ ق لنفسك‬ ‫ذلك دعني أشارك معك‬

‫من خالل السرد القصصي‪.‬‬

‫واآلن لنعد إلى ما جمعته لك‪:‬‬

‫ً‬
‫خطوة‬ ‫‪ .1‬أنشئ موقعك الخاص‪ :‬إنشاء موقع يعتبر‬
‫إحترافية لكل كاتب يبدأ من خالله ّ‬
‫بالتسويق لنفسه من‬

‫خالل المحتوى الذي يقدمه‪ ،‬هل أنشأت موقعك أو‬

‫مدونتك؟ ليس بعد‪ ،‬ماذا تنتظر يا صديقي نحن‬

‫متأخرّون جدًا على فكرة‪.‬‬

‫‪62‬‬
 ‫بسيطا جدًا‪ ،‬فهناك الكثير من ال ُكتاب‬
‫ً‬ ‫إجعل األمر‬

‫الناجحين لديهم مدوّ نات مجّ انية على ووردبريس أو‬

‫ً‬
‫موقعا تستعين‬ ‫ّ‬
‫بالضرورة أن تصمّ م‬ ‫بلوجر‪ ،‬ليس‬

‫بمُ برمجين ومصمّ مين‪.‬‬

‫‪ .2‬اليكفي أن تملك حسابًا على مواقع التواصل‪ ،‬بل‬

‫األهم هو أن تتفاعل وتقدّ م فوائد للمتابعين وأن يكون‬

‫ّ‬
‫منصة‬ ‫النشر بشكل مستمر مع مراعاة خوارزميات كل‬
‫وأوقات ّ‬
‫الذروة ونشاط المستخدمين عليها‪.‬‬

‫‪ .3‬االشتراك في مجموعات الكتابة والعمل الحر‬

‫والتفاعل فيها‪ ،‬الشك ّ‬

‫أن أغلبنا حصل على عمالء من‬

‫خالل هذه المجتمعات‪ ،‬أليس كذلك؟‬

‫اإلشتراك والتفاعل يجعل اسمك يظهر لكل من يدخل‬

‫ً‬
‫باحثا عن كاتب وقد تنال كتاباتك وتعليقاتك إعجاب‬

‫أحدهم‪.‬‬

‫‪63‬‬
 ‫‪ .4‬تع ّلم قواعد تحسين محركات البحث‪ :‬ال يكفي إنشاء‬

‫موقع أو مدونة بل عليك أن تكون على دراية بالـ ‪،seo‬‬

‫لتظهر مقاالتك ومنشوراتك على محركات البحث‪.‬‬

‫‪ .5‬أكتب بصفة ضيف في مدونات ُكتّاب آخرين أو مواقع‬

‫ّ‬
‫يوسع من خبراتك وتجاربك‬ ‫الكتابة المختلفة‪ :‬هذا‬
‫ّ‬
‫وبالتالي عمالء‬ ‫ويجعل حروفك تصل لقرّاء أكثر‬

‫محتملين‪ ،‬هل سبق أن كتبت بصفتك ضيف؟ يسعدني‬

‫أن أستضيفك على مدونتي‪.‬‬

‫‪ .6‬التّفاعل مع المستقلين‪ّ :‬‬
‫التفاعل مع المستقلين من‬
‫الكتاب يزيد من حُ ظوظك وقد ّ‬
‫يرشحك أحد المستقلين‬ ‫ّ‬

‫لدى أحد العمالء وهنا تتج ّلى فوائد توسيع شبكة‬

‫ّ‬
‫ممتنة‬ ‫العالقات‪ ،‬وقد حدث هذا معي في مرحلة ما وأنا‬

‫لمن فعل ذلك معي‪.‬‬

‫‪ .7‬إنشاء حسابات على مواقع ال ُكتّاب‪ :‬مثل أمازون وجود‬

‫ريدز‪ ،‬قد تكون خطوة كبيرة على مبتدئ لكن يكفي أن‬

‫تكون الفكرة واردة حتى يحين وقت تنفيذها‪.‬‬

‫‪64‬‬
 ‫‪ .8‬إنشاء نشرة بريدية‪ :‬تتسم ّ‬
‫النشرات البريدية‬

‫بالحميمية والقرب من القارئ وأنا شخصيًا أحبّها وأتابع‬

‫الكثير منها‪ ،‬وهي من أفضل الطرق ّ‬
‫للتسويق ّ‬
‫الذاتي‪.‬‬
‫ّ‬
‫بالنبذة التعريفية‪ :‬في كل‬ ‫‪ .9‬تحديث المحتوى واالهتمام‬

‫الحسابات على االنترنت‪ ،‬هذا يجعلك تظهر كمحترف‬

‫وكاتب جادّ لديك مصداقية‪.‬‬

‫هذه استراتيجيات بسيطة لكن لها عوائد طيّبة إن احسنت‬

‫تطبيقها‪.‬‬

‫‪65‬‬
 ‫تُحاول أن تصبح كاتبًا‪ ،‬لكنك تعبت!‬ ‫️✍‬
‫َ‬
‫بدأت رحلتك في الكتابة لكنك مستاءٌ جدًا! مستاءٌ من‬

‫أخطائك اإلمالئية‪ ،‬من أسلوبك الرّكيك‪ ،‬تشعر أنك ال‬

‫ّ‬
‫تتحسن؟ وتعبت من هذا وذاك…‬

‫حسنا! اطمئن ألنّني مثلك وُأحاول كل يوم أن أكون أفضل‪،‬‬

‫ً‬

‫جاءتني العديد من المالحظات مثل‪ :‬تكتبين بإسهاب‪،‬‬

‫تستطردين‪ ،‬تُكثرين من األسلوب اإلنشائي… واألخطاء‬

‫اإلمالئية دعها على جنب ليس وقتها‪.‬‬

‫ال تسمح ألحد أن يُقيّم كتاباتك ليحبطك‪ ،‬وجاور المبدعين‬

‫تبدع‪ ،‬جاور المحاولين الملهمين وتوقف عن االستماع آلراء‬

‫تدل عليك‪.‬‬
‫ّ‬ ‫اآلخرين ألنها ال‬

‫جاهز للنصائح التي جمعتها لك صديقي‪ ،‬إذن لنبدأ بسم هللا‬

‫بديع السموات واالرض‪.‬‬

‫هي نصائح بسيطة لكن أثرها سيكون جميال وستش ُكرني‬

‫بإذن هللا‪.‬‬
‫‪66‬‬
 ‫ّ‬
‫المعقدة والغريبة‬ ‫‪ .1‬اتّبع البساطة‪ :‬ابتعد عن األلفاظ‬

‫فأنت بذلك تجعل القارئ يركض‪ ،‬يف ّر دون أن يلتفت‬

‫خلفه‪ ،‬صدّ قني ستشعر أنك أسد🙄‬

‫‪ .‬كن عفويًا وال‬
‫تتشدّ ق كما يقول أحد البلغاء [ُأ ّ‬
‫حذركم من التقعير‬

‫ْ‬
‫وعليكم بمحاسن األلفاظ‬ ‫والتَعمُّق في القول‬
‫فإن المعنى‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫المستخفة والمستملحة‪،‬‬ ‫والمعاني‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫وأعاره البليغ مخرجً ا‬ ‫ً‬
‫حسنا‬ ‫ً‬
‫لفظا‬ ‫المليح إذا ُكسي‬
‫سه ًلا كان في قلب السامع أحلى ولصدره أمُأل ]‪.‬‬
‫[جواهر األدب في أدبيات وإنشاء لغة العرب]‪.‬‬
‫‪ .2‬شارك قصصك‪ :‬ال يوجد إنسان على وجه األرض إال‬

‫ولديه تجارب شخصية فريدة تنفع وتلهم اآلخرين‪،‬‬

‫يمكنك البدء من هناك‪.‬‬

‫تخيّل نفسك في برنامج تلفزيوني وسألك المذيع عن‬

‫ُ‬
‫وضحكتما‬ ‫تجربتك مع أول كعكة جرّبتها واحترقت‬
‫َ‬
‫أردت أن تأكل كعكة‬ ‫سويًا‪ ،‬حين قال لك ساخرًا‪:‬‬
‫ْ‬
‫أضحكتك؟ هذا‬ ‫شوكوالطة فأكلت الفحم‪ ،‬نكتة سمجة!‬
‫ِ‬
‫هو المطلوب‪.‬‬

‫‪67‬‬
 ‫القصص تبني لك مساحة في قلوب اآلخرين‪،‬‬

‫تضحكهم‪ ،‬تُلهمهم‪ ،‬تفيدهم وهذا منتهى اإلنسانية‪.‬‬

‫ِ‬

‫‪ .3‬تع ّلم من أخطائك‪ :‬في الكتابة بشكل عام ستتعلم كل‬

‫يوم من أخطائك وأخطاء اآلخرين‪[ ،‬إنه من الطبيعي جدا‬

‫أن تخطئ مليار خطأ‪ ،‬لكن من الحماقة أن تكرر الخطأ‬
‫نفسه] إنها من تأليفي‪.‬‬

‫ال تخف من األخطاء ودعني أخبرك أنه ما من أحد يندم‬

‫ٍ‬
‫على األخطاء التي تعلم منها كما يندم على عدم‬

‫المحاولة‪ ،‬األخطاء هي [حجر الزاوية في قلعة النجاح]‬

‫من تأليفي ً‬
‫أيضا‪.‬‬

‫حقك أن تُجبر أحدًا بأن يقرأ‬

‫الوفي‪ :‬ليس من ّ‬
‫ّ‬ ‫‪ .4‬كن قارئك‬

‫لك‪ ،‬لكن يمكنك فعل ذلك مع نفسك‪ ،‬اقرأ نصوصك‬

‫ومقاالتك ومسودّ اتك ومنشوراتك‪ ،‬وأيقظ ّ‬
‫الناقد‬

‫بداخلك صدّ قني ستخجل من بعض األخطاء وستكون‬

‫بتحسنك‪ ،‬وستقرأ لنفسك جم ًلا رائعة وستهتف‬ ‫ّ‬ ‫فخورًا‬

‫ِ‬
‫قائ ًلا‪ :‬واااو كم أنا رائع‪.‬‬

‫‪68‬‬
 ‫جاف ومجحف‬ ‫ال تخجل من قول ذلك‪ ،‬واقع اليوم ّ‬
‫ِ‬
‫والناس أصبحت بخيلة قلي ًلا وال أحد متفرّغ ليشكرك‬

‫ويمدحك‪ ،‬قل ذلك لنفسك^^‪.‬‬

‫‪ .5‬اقرأ لل ُكتاب األفضل منك‪ :‬مه ًلا! ال تقرأ ُ‬

‫لتقارن نفسك‬
‫ّ‬
‫وتتحفز وال‬ ‫ّ‬
‫لتتحسن‬ ‫ومن ّ‬
‫ثم تكتئب وتنسحب ال‪ ،‬اقرأ‬

‫بأس ببعض الغيرة‪ ،‬الغيرة نعم يا عزيزي هناك ما‬

‫يعرف بالغيرة اإلبداعية وكانت شائعة بين األدباء وحتى‬

‫العلماء والمحدثين‪.‬‬

‫فال تشعر بالعار ورحّ ب بشعور الغيرة ألنّه شعور‬

‫طبيعي يخبرك ّ‬
‫أن ذلك الشيء أو الشخص الذي تغار‬

‫منه أنك تريده وترغب في أن تكون مثله وأفضل‪ ،‬وكما‬

‫يُقال عندنا في الجزائر [القلب اللي ما يحب وما يغير‬

‫أطعمه شواري شعير]‪.‬‬

‫يعني أن الغيرة شعور بشري طبيعي‪ ،‬هذا المثل‬

‫الشعبي عرفته من األستاذ أمين الزاوي المترجم‬

‫‪69‬‬
 ‫والكاتب والمحاضر الجزائري بجامعة وهران‪ ،‬وقد‬

‫‪.‬‬‫أشرت لمقالِه فاقرأه يا غيور😉‬

‫اقرأ‪ ،‬اقرأ‪ ،‬اقرأ‪ :‬القراءة هي الباب األفضل لتدخل منه‬

‫إلى عالم الكتابة‪ ،‬وربما الوحيد‪ ،‬تابع هذا اللقاء الرائع عن‬

‫القراءة لألستاذ يونس بن عمارة مع ضيفته المترجمة‬

‫إكرام صغيري‪.‬‬

‫الكتابة ليست سهلة وليست مستحيلة‪ ،‬ال تتوقف عن‬

‫المحاولة والغيرة ً‬
‫أيضا‪ ،‬وستصل إلى مرادك بال شك‪،‬‬
‫ً‬
‫واثقا من ذلك‪.‬‬ ‫كن‬

‫ّ‬
‫تتوقف‪.‬‬ ‫واصل نموّ ك وتطورّك صديقي‪ ،‬وال‬

‫‪70‬‬
 ‫عشر نصائح من أشهر ال ُكتاب‬ ‫️✍‬
‫" الكتابة ليست في استخدام كلمات إلثارة اإلعجاب‪ ،‬وإنما في‬
‫استخدام كلمات بسيطة مثيرة لإلعجاب" سيرا بايلي‬

‫ً‬
‫بليغا‪ ،‬استعمل‬ ‫لذلك توقف عن التحجج باللغة وأنك لست‬

‫ما لديك من رصيد لغوي وبالقراءة سينمو ويكبر …اكتب‬

‫ِ‬
‫َ‬
‫والحذلقة‪.‬‬ ‫ببساطة وابتعد عن التشدّ ق‬

‫" ال يوجد شيء للكتابة كل ما عليك فعله هو أن تجلس إلى‬

‫اآللة الكاتبة وتنزف" ارنست همنجواي‪.‬‬

‫هدفك في البداية أن تجد حالة التدفق الخاصة بك‪ ،‬وأن تصبح‬

‫الوعاء وتسمح ألفكارك ومشاعرك باالنسكاب على الورق‪،‬‬

‫ودع التعديل آخر محطة‪ ...‬وعدّ ل كالمجنون وبدون رحمة‪.‬‬

‫" انس جميع الكتب التي ترغب بكتابتها‪ ،‬وفكر في الكتاب الذي‬
‫تكتبه اآلن" هنري ميلر‬

‫جميعنا لديه مسودّ ات غير مكتملة‪ ،‬أنصاف قصص وأنصاف‬

‫نصوص لم تكتمل‪...‬‬
‫‪71‬‬
‫أن‬ ‫ُ‬
‫أصبحت أعتقد ّ‬ ‫ّ‬
‫ألن شبح المثالية يقف لها بالمرصاد‪ ،‬حتى‬

‫المثالية شيطان أزلي غايته وهدفه أن ال تكتمل األعمال‬

‫مهما كانت‪.‬‬

‫ودعني أسألك سؤا ًلا واحتفظ بإجابته لنفسك‪:‬‬

‫‪-‬هل سبق لك أن تركت عم ًلا وقلت سأعود إليه إلخراجه‬

‫َ‬
‫وعدت إليه وأصبح في غاية المثالية؟‬ ‫بشكل مثالي‬

‫ّ‬
‫بالنسبة لي لم يحدث ذلك أبدًا …‬

‫" إذا لم يكن لديك الوقت للقراءة‪ ،‬فلن يكون لديك الوقت وال‬
‫الوسائل للكتابة بهذه البساطة" ستيفن كينغ‪.‬‬

‫القراءة هي المادة الخام للكتابة‪ ،‬وبالتأكيد لن تجني من‬

‫الشوك العنب‪ ،‬بمعنى لن تصبح كاتبًا وأنت تُشاهد مقاطع‬

‫مضحكة ومُ سلية على تيك توك‪.‬‬

‫" ال تخبرني ّ‬
‫أن القمر مضيء‪ ،‬أرني انكسار الضوء على الزجاج "‬
‫أنطون تشيخوف‪.‬‬

‫‪72‬‬
 ‫وألضرب لك مثاال‪:‬‬
‫ْ‬ ‫هنا يقصد صديقنا الوصف‬

‫الشمس تُشرق ّ‬
‫كل صباح‪.‬‬

‫طل ّ‬
‫الشمس كل صباح تُلقي بخيوطها الذهبية لتبدد بقايا‬ ‫تُ ّ‬

‫ظالم الليل‪ ،‬وتنشر بدل البرد دفًئا‪.‬‬

‫وصفي ليس أجمل ما يكون‪ ،‬لكنك تالحظ الفرق بين‬

‫الجملتين‪ ،‬أليس كذلك؟‬

‫" الكمية تتيح الجودة‪ ،‬وإذا كتبت بعض األشياء فقط‪ ،‬فأنت‬
‫محكوم عليك بالهالك" راي برادبيري‪.‬‬

‫َ‬
‫ارتجف داخلي لهذه العبارة بصراحة‪ ،‬وتذكرت نصيحة األستاذ‬

‫يونس بن عمارة‪ ،‬وبهذه المناسبة لديه مقال في غاية الروعة‬

‫عليك به عنوانه ما لم تخبرك به الجامعات عن الكتابة‪.‬‬

‫في حصص رديف وعليك باالشتراك أيضا ولن تندم‪ ،‬واقرأ‬

‫أيضا مقالي عن األسباب التي تجعلك تشترك فيه‪.‬‬

‫‪73‬‬
‫كان يوصينا دائما بالكتابة يوميًا‪ ،‬ويخبرنا أن نكتب ومع الوقت‬

‫ّ‬
‫تتحسن الجودة‪.‬‬

‫" احم الزمان والمكان الذين تكتب فيهما‪ ،‬ودع الجميع بعيد ًا‬
‫عنهما حتى أولئك المفضلين بالنسبة لك" زادي سميث‪.‬‬

‫إن لم تكن جادًا في حماية وقت إبداعك‪ ،‬فسيصبح كل شيء‬

‫يزعجك‪ ،‬ليس المقربين وعائلتك وحسب‪ ،‬بل حتى قط‬

‫الجيران سيختا ُر وقت الفجر حين تندمج في الكتابة ليموء‬

‫بأعلى صوته… فال تقل دليلة لم تخبرني‪.‬‬

‫"تجاهل جميع القواعد الموضوعة‪ ،‬وأنشئ لنفسك قواعدًا‬

‫ً‬
‫خاصة بك" مايكل موركوك‪.‬‬

‫ُخبروك ّ‬
‫أن‬ ‫َ‬ ‫عندما تكتب سيظهر بعض األصناف من البشر‪ ،‬لي‬
‫الرافعي ال يكتب هكذا‪ّ ،‬‬
‫وأن أيمن العتوم يشرب عشرة‬

‫فناجين من القهوة وأحالم مستغانمي تكتب بأقالم التلوين‪،‬‬

‫وأبو القاسم ّ‬
‫الشابي كتب بالفحم أحيانًا‪ُ ،‬ص ّم آذانك عنهم‬

‫ّ‬
‫وبالطريقة التي‬ ‫وألق بقواعدهم في نهر ّ‬
‫النيل واكتب كما تريد‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫تعجبك‪.‬‬
‫‪74‬‬
 ‫" القراءة أوال والكتابة عاشرًا" حسن محمد النعمي‪.‬‬

‫أن أفكارك نفذت فتذ ّكر أنّك ال تقرأ بما يكفي‪،‬‬

‫حين تشعر ّ‬

‫وعليك أن تقرأ‪ ،‬وتقرأ وتقرأ‪ ،‬وتقرأ‪ ،‬وتقرأ‪ ،‬وتقرأ‪ ،‬وتقرأ‪ ،‬وتقرأ‪،‬‬

‫وتقرأ‪ ،‬وتقرأ‪ ،‬ثم تكتب‪ .‬إن تعبت من تكرارها فانتبه على‬

‫صبرك‪.‬‬

‫كامال‪ ،‬والمشورة تصنع إنسان ًا‬

‫ً‬ ‫"القراءة تصنع إنسان ًا‬
‫مستعدّ ًا‪ ،‬والكتابة تصنع إنسان ًا دقيق ًا" فرانسيس بيكون‪.‬‬

‫اإلنسان الذي يكتب كل يوم‪ ،‬وتُتعبه الهمزات ويتعارك معها‬

‫كل ليلة وكل فجر‪ ،‬الشك سيصبح صافي ّ‬
‫الذهن دقيق‬
‫ٍ‬
‫المالحظة…‬

‫ويقول توماس أديسون أيضا‪:‬‬

‫"النقاش يصنع الرّجل المستعد‪ ،‬والكتابة تصنع الرجل‬

‫الدّ قيق"‪.‬‬

‫‪75‬‬
 ‫واآلن هل مازلت تعتقد ّ‬
‫أن ّ‬
‫قصتك مصيرها أن تبقى محصورة‬

‫في قلبك‪ ،‬هيا َأخرج األسد الذي بداخلك…‪ ،‬أقصد القصة وهي‬

‫أقوى من األسد والمارد لو تدري‪.‬‬

‫‪76‬‬
 ‫ُ‬
‫عقلية الكاتب الرّقمي‬‫️✍‬
‫أن‬ ‫ً‬
‫خاصة ّ‬ ‫ً‬
‫كاتبة بعيد المنال‪،‬‬ ‫قبل اإلنترنت كان حلمي أن أصبح‬
‫ّ‬
‫لكن الرّقمنة‬ ‫أغلبية دور ّ‬
‫النشر ال تنشر للهوّ اة والمبتدئين‪،‬‬

‫اليوم جعلت هذا الحلم حقيقة‪.‬‬

‫بدل أن تنتظر دور ّ‬

‫النشر تعطف عليك وتعطيك موعدًا‬
‫تستحق ّ‬
‫النشر‪[ ،‬وحدها هذه‬ ‫ّ‬ ‫لإلطالع على أعمالك إن كانت‬

‫ّ‬
‫الحساس في داخلك]‪ ،‬أما اليوم‬ ‫الجملة كفيلة بإيذاء الكاتب‬

‫يمكنك المبادرة لوحدك وبدء الكتابة في مكان ما على‬

‫اإلنترنت‪.‬‬

‫هناك الكثير من الطرق منها‪:‬‬

‫● إنشاء مدونتك الخاصة‬

‫● الكتابة على إحدى المنصات مثل‪ :‬رقيم‪ ،‬الجزيرة‪ ،‬ساسة‬

‫بوست‪ ،‬زد…‬

‫● الكتابة على موقع كورا‬

‫‪77‬‬
 ‫● كتابة كتب رقمية ‪...‬والكثير من الطرق‬

‫قدّ مت اإلنترنت اليوم عددًا ال متناه من الفرص‪ ،‬سواء للكاتب‬

‫ِ‬
‫أو حتى لغيره من المصمّ مين والمبرمجين‪ ،...‬لكن حتى مع‬

‫هذا االنفتاح الرهيب وزخم الفرص‪ ،‬ليس الكل مستع ٌد‬

‫الستغاللها‪.‬‬

‫أهمية الكتابة الرقمية‬ ‫👈‬

‫ّ‬
‫تتبنى العقليّة الرّقمية‪ ،‬بمعنى‬ ‫لتكون كاتبًا رقميًا عليك أوّ ً‬
‫ال أن‬

‫أن تعي وتدرك أنك لست في زمن ورق البردي [ورق من‬

‫شجرة البردي كان يستعمل للكتابة قديمً ا]‪ ،‬وال في زمن‬

‫البارودي وال طه حسين‪.‬‬

‫أنت في عصر اإلنترنت‪ ،‬وعليك أن تستغل ذلك لصالحك وتبدأ‬

‫الكتابة لإلنترنت‪ ،‬قرأت في مقال في جريدة الشرق األوسط‬

‫أعدّ ه مجموعة من ال ُك ّتاب العرب عن رأيهم في الكتابة‬

‫الرّقمية وأعجبني قول الكاتب والمترجم المصري أشرف‬

‫الخريبي‪:‬‬

‫‪78‬‬
 ‫ٌ‬
‫وتجربة جديدة منذ الكتابة على‬ ‫[الكتابة الرقمية مرحلة إبداعية‬
‫الحجر والنقوش عبر مراحل التاريخ]‬

‫ويقول أيضا‪:‬‬

‫[الكتابة الرقمية تجربة مضافة لألجناس األدبية وال تلغيها‬

‫وال تق ّلل منها‪ ،‬بل تضيف إليها تجربة إنسانية بلغة مختلفة‬
‫وعبر وسائل جديدة]‪.‬‬

‫ّ‬
‫وتتمثل أهميّة هذه العملية اإلبداعية في النقاط التالية‪:‬‬

‫‪ .1‬الحصول على ردود آراء سريعة‪ :‬كان الكاتب قديمً ا‬

‫ينتظر لسنوات لنشر كتابه‪ ،‬وينتظر مدّ ة أخرى أطول‬

‫ليجود عليه ُ‬
‫القرّاء بآرائهم‪ ،‬وقد تكون آراءً سلبية‪.‬‬

‫أما في العصر الرّقمي لم يعد على ال ُك ّتاب أن يُعانوا‬

‫بهذه الطريقة‪ ،‬إذ يمكن لهم نشر تغريدة أو حتى جزء‬

‫من المسوّ دة ليعرفوا ما إن كان محتواهم يستحق‬

‫ّ‬
‫النشر أم ال‪ ،‬بناءً على ردود فعل الجمهور وتعليقاتهم‪.‬‬

‫‪79‬‬
 ‫‪ .2‬بناء جمهور‪ :‬بدل العمل على قطعة محتوى لسنوات‬

‫ثم نشرها دون جمهور مستهدف‪ ،‬يمكن بناء جمهورك‬

‫أثناء استكشاف أفكارك وتحسينها‪.‬‬

‫الكاتب الرّقمي يبني جمهوره من خالل مشاركة‬

‫اقتباسات على كورا أو تويتر أو أي منصة أخرى‪ ،‬ثم يُحوّ ل‬

‫تلك القطع المنشورة إلى فصول كتب أو مقاالت‪ ،‬بعد‬

‫تحليل البيانات التي حصل عليها من جمهور القرّاء‬

‫الرقمي‪.‬‬

‫ّ‬
‫التحسن المستمر‪ :‬الكتابة على اإلنترنت هي أفضل‬ ‫‪.3‬‬

‫طريقة لتحسين كتاباتك وبناء هويتك ككاتب‪ ،‬وأعتبر‬

‫ٍ‬
‫ّ‬
‫سهلت لهم األنترنت‬ ‫نفسي من األشخاص الذين‬

‫التعبير عن آرائهم ابتداءً من فيسبوك‪.‬‬

‫ثم تطورت طرقي في ّ‬

‫التعبير عن أفكاري مع الوقت‪،‬‬
‫وتجعلك ً‬
‫أيضا تتوسع وتزيد من فرص حصولك على‬

‫عمالء وفرص عمل أفضل‪ ،‬وفهم العمليّة الكتابية أكثر‪.‬‬

‫‪80‬‬
 ‫‪ .4‬وضوح أفكارك‪ :‬مشاركتك ألفكارك على اإلنترنت‬

‫تجعلها أكثر وضوحً ا من خالل صداها على القارئ‬

‫ً‬
‫زاوية أخرى للتفكير والتوسع‪.‬‬ ‫وتعطيك‬

‫‪ .5‬بناء مكتبة محتوى‪ :‬بمجرد ضغط زر " نشر" أنت تقوم‬

‫ً‬
‫الحقا‪ ،‬وهنا يتضح دور‬ ‫ببناء مكتبة محتوى تُؤتي ثمارها‬

‫أن يكون لك مدوّ نة يزيد قرّاءها وزوارها مع الوقت‪.‬‬

‫ٌ‬
‫مدونة بآالف المقاالت وكلها نافعة‬ ‫تخيّل أن يكون لك‬

‫وتنشر علمً ا أو أدبًا‪ ،‬ستكون عملك الصالح الذي يد ّر‬

‫عليك ما ًلا في حياتك ودعوات وابتهاالت بعد مماتك‪.‬‬

‫‪ .6‬التعامل مع كتاباتك كشركة ناشئة‪ :‬بصفتك كاتب‬

‫ِ‬
‫محتوى‪ ،‬إذن أنت رائد أعمال محتوى‪ ،‬وحروفك هي‬
‫شركتك ّ‬
‫الناشئة‪ ،‬ومع ّ‬
‫النشر المستمر عليك جمع‬
‫البيانات وتحليل ّ‬
‫النتائج وتتابع متى يزداد عدد القراء‬

‫ومتى ينقص‪ ،‬وبناءً على هذه المعلومات تقيّم وتعدّ ل‬

‫وتطوّ ر من أعمالك‪.‬‬

‫‪81‬‬
 ‫هذه بعض النقاط المهمة عن الكتابة الرقمية‪ ،‬أو‬

‫العملية اإلبداعية كما قال أشرف الخريبي‪ ،‬أتمنى أن‬

‫تلهمك لتبدأ مشروعك في الكتابة لإلنترنت‪.‬‬

‫‪82‬‬
 ‫التدوين اليومي لن يستنزف أفكارك‬ ‫️✍‬
‫هل التدوين اليومي يستنزف أفكار الكاتب؟‬

‫عندما بدأت التدوين اليّومي قبل أربعة أشهر تقريبًا‪ ،‬وجدت‬

‫ً‬
‫قصصا قصيرة‬ ‫ذلك صعبًا جدًا‪ ،‬في بعض المرّات كنت أكتب‬

‫واستغرق في تفاصيلها بكل حواسي وجوارحي…‬

‫ً‬
‫تارة أخرى‪ ،‬أعيش عدّ ة‬ ‫ّ‬
‫وأحتج تارة ثم أتعاطف وأبكي‬ ‫أغضب‬

‫مشاعر مختلفة في فترة وجيزة وهذا أمر مجه ٌد جدًا ومتعب‪.‬‬

‫ويذكرني ذلك بقول ارنست همنجواي‪:‬‬

‫[الكتابة هي أصعب مهنة في العالم بعد مصارعة‬

‫التماسيح]‬

‫أقل ما يقال عنها‬

‫ّ‬ ‫وفي الحقيقة الكتابة أشدّ من ذلك وهذا‬
‫ً‬
‫حسنا جميعنا يدرك تمامً ا‬ ‫قد يتساءل البعض عن ّ‬
‫السبب‪،‬‬
‫أن مصارعة ّ‬
‫التماسيح تنتهي بخسارة أحد الطرفين ولكن ً‬
‫حقا‬
‫ٌ‬
‫مخاض متكرّر…‬ ‫الكتابة هي‬

‫‪83‬‬
 ‫كنت أخاف في البداية من حُ بسة الكاتب وحين خضت غمار‬

‫التجربة أدركت أنّها ليست إال خرافة وأصبحت أميل إلى أنها‬
‫ّ‬

‫خفي يراود الكاتب فيلجأ إليها ليبرر‬

‫ّ‬ ‫ليست سوى هاجس‬
‫ٍ‬
‫لنفسه تلك الصعوبة‪,‬‬

‫أن حبسة الكاتب ماهي إال مجرّد خرافة؟‬ ‫َ‬

‫ترون معي ّ‬ ‫أال‬

‫ُ‬
‫تجاوزت الحُ بسة وأصبحت أخاف من االحتراق الوظيفي أو‬
‫نفاد زادي ال ّلغوي وانطفاء ّ‬
‫الشغف لذلك‪ ،‬وخ َرس اإلبداع‬
‫ٌ‬
‫عالقة مباشرة مع االستنزاف‬ ‫أتسائل هل ّ‬
‫للتدوين اليومي‬

‫الذي قد يتعرّض له الكاتب؟‬

‫من وجهة نظري أرى ّ‬

‫أن من أسباب االستنزاف أن يُهدر‬

‫الكاتب طاقته هنا وهناك في الردّ على التعليقات ّ‬

‫السلبية‬

‫وحتى الرّسائل الشخصية‪ ،‬والتعرض لألخبار المأساوية‬

‫والسيّما تلك التي تجعله يشعر ّ‬
‫بالتأنيب كونه كاتبًا وعليه‬

‫مسؤولية التطرق لتلك الجوانب المظلمة والمسكوت عنها‪.‬‬

‫وهذا يجعله يتعب أكثر من كونه يُدوّ ن بنهم يوميًا‪.‬‬

‫‪84‬‬
 ‫ّ‬
‫فإن عليه كسر قوارب العودة لضفة‬ ‫ّ‬
‫ألن الكاتب ما إن يكتب‬

‫ألن ترك الكتابة سيسبب له ندبة ال تُشفى‬

‫كونه ليس كاتبًا‪ّ ،‬‬

‫وستكون مصدر ألم في حياته كلها‪ ،‬فهل جربت هذا الشعور‬

‫يومً ا؟‬

‫برأيي أن الكتابة اليومية مثلها مثل القراءة اليومية تحتاج‬

‫خاصا ومقدّ ً‬
‫سا فقط وستكون سلوى لصاحبها‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫طقسا‬
‫ً‬
‫استنزافا‪.‬‬ ‫وليس‬

‫‪85‬‬
 ‫من يكتب ال يموت‬ ‫️✍‬
‫ّ‬
‫والشغف دائمً ا‬ ‫علي اإلعتماد على الحماس‬
‫ّ‬ ‫أعرف أنّه ليس‬

‫لكن مادام هناك أفكار بديلة البأس‪.‬‬

‫وسط موجة من الملل تجتاح نفسي وال رغبة لي في الكتابة‪،‬‬

‫ٍ‬
‫ُ‬
‫أخذت أجول ببصري في موقع كورا وبدأت القراءة‪ ،‬هكذا دون‬

‫أي تنظيم وال غاية‪.‬‬

‫َ‬
‫لفت انتباهي اقتباس لطيف وضعه أحد المدونين‬ ‫حتى‬
‫ُ‬
‫فوقفت عنده‬ ‫كشعار على حسابه‪،‬‬

‫يكتب ال يموت] إقتباس من رواية عزازيل ل‍‍يوسف زيدان‪.‬‬

‫[من ُ‬

‫أن معنى االقتباس معنوي‪ ،‬ومعناه ّ‬

‫أن الكاتب حتى بعد‬ ‫أعرف ّ‬

‫أن يموت يبقى أثره على هذه األرض‪ ،‬وكما أعتقد أنا ّ‬
‫أن الكتاب‬

‫هو الولد الصالح لكاتبه يولد من روحه وقلبه‪.‬‬

‫‪86‬‬
 ‫وقد يكون أفضل من أوالده الذين من صلبه‪ ،‬وهذا يذ ّكرني‬

‫بجدي رحمه هللا حين كان يغرس الكروم وأشجار التين ويُكثر‬

‫منها فتقول جدتي‪:‬‬

‫_ مالدّ اعي إلى كل هذه األشجار لدينا منها الكثير‪ ،‬فيردّ عليها‪:‬‬

‫_ ّ‬
‫أن تلك األشجار قد تكون أفضل من أوالدك‪ ،‬فكانت تغضب‬

‫جدتي رحمهم هللا وأحسن إليهم‪.‬‬

‫الشجرة غراس اليد‪ ،‬والكتاب غراس القلب والفكر‪.‬‬

‫ِ‬

‫ولعل من أجمل األمثلة عن ذلك العالمة ابن القيّم قدّ س هللا‬

‫ّ‬

‫سرّه لم يتزوج ولم يكن له أوالد لكنه ترك زادًا من العلم‬

‫واألدب ما يعدل عمل آالف األوالد في زمننا اليوم‪.‬‬

‫توفي‪ّ ،‬‬
‫لكنه مازال حيًا‬ ‫ّ‬ ‫إذن ابن القيّم‬

‫‪87‬‬
 ‫أكتب ولو برمش العين‬ ‫️✍‬
‫تعرّض الكاتب الصحفي والروائي الفرنسي جان دومينيك‬

‫بوبي‪ ،‬ويعتبر من أشهر الكتاب في فرنسا‪ ،‬في ديسمبر ‪1995‬‬

‫لجلسة حادة استيقظ بعد عشرين يوم فوجد أنّه ال يستطيع‬

‫الكالم‪.‬‬

‫وكل جسمه شبه مشلول كان بإمكانه فقط الرّمش بجفن‬

‫عينه اليسار‪ ،‬وتسمّ ى هذه الحالة بمتالزمة المنحبس‪ ،‬وهي‬

‫عبارة عن شلل في أغلب أعضاء الجسم‪.‬‬

‫لكنه رغم كل ذلك قام بتأليف روايته " بذلة الغوص‬

‫والفراشة" التي نُشرت في ‪ 6‬مارس ‪ ،1997‬وقد توفي فجأة‬

‫بعد إنهائها بثالثة أيام‪.‬‬

‫وساعدته في ذلك المحرّرة كلود ميندي بيلش‪ ،‬وقد القت‬

‫ً‬
‫شهرة واسعة وحصدت العديد من الجوائز‪ ،‬وتم‬ ‫الرّواية‬

‫تحويلها ألعمال سينمائية‪.‬‬

‫‪88‬‬
‫كيف لرجل أن يكون حبيس جسده‪ ،‬ويح ّلق برمشه في ملكوت‬
‫ٍ‬
‫اإلبداع كفراشة…‬

‫ّ‬
‫وتخط‬ ‫إنّه ألسمى أنواع التواصل اإلنساني‪ ،‬أن تصف آالمك‬

‫أوجاعك بأنامل اآلهات‪ ،‬لم يكن ما كتبه دومينيك رواية بقدر‬

‫ُ‬
‫مذكرات مصاب بـ متالزمة المنحبس‪ ،‬ليصف حالة‬ ‫ما هو‬
‫ٍ‬
‫الطب مهما تطوّ ر‪.‬‬
‫مرضية كما لم يصفها ّ‬

‫إذا كان المصاب بـ متالزمة المنحبس يتواصل مع العالم‬

‫برمشه‪ ،‬فما عذرنا نحن في عدم التواصل وسط زخم‬

‫الوسائل واللغات وكثرتها ؟…‬

‫ليس كل من يكتب ال يموت‪ ،‬وإنّما يحيا ّ‬

‫كل من يكتب‪.‬‬

‫فال أحد يمكنه التم ّلص من الموت‪ ،‬لكن يمكن للكاتب أن‬

‫يحيى بحروفه حتى بعدما يموت‪.‬‬

‫ّ‬
‫بالضرورة كتابة رواية‪ ،‬أو مؤ ّلف ما … يمكنك الحياة في‬ ‫ليس‬
‫ٍ‬
‫قلوب اآلخرين بكلمة‪ ،‬تصرّف أو موقف…‬

‫‪89‬‬
 ‫ال تخف من شبح حبسة الكاتب ألنها خرافة‬ ‫️✍‬
‫ُ‬
‫الكتب‬ ‫ٌ‬
‫لعنة تلقيها ساحرة‬ ‫ُ‬
‫لعنة ال ُك ّتاب من قبل؟‬ ‫هل أصابتك‬
‫ِ‬
‫المحصنين‪ ،‬تلك التي تسمى حُ بسة الكاتب؟‬
‫ّ‬ ‫على ال ُك ّتاب غير‬

‫سأخبرك كيف تنجو منها‪.‬‬

‫دعني في البداية أخبرك أنّني أكتب اآلن بدون إنترنت‪ ،‬فلن تجد‬

‫روابط لمقاالت سابقة ولن أحيلك إلى ويكيبيديا وال إلى‬

‫غيرها…‬

‫سأكتب وحسب …‪،‬‬

‫‪90‬‬
 ‫َ‬
‫عشت ما يُعرف بحُ بسة أو قفلة الكاتب؟‬ ‫هل سبق أن‬

‫وكل‬
‫ّ‬ ‫حالة تُسبب الرّعب للكاتب‪ ،‬يُصبح بسببها عقيم األفكار‬

‫الحلول تُصبح عاجزة في حضرة هذه التعويذة‪ ،‬التي ألقاها‬

‫شبح القلم بالتعاون مع ساحرة الكتب في روح الحبر‪ ،‬فأصبح‬

‫ً‬
‫عاجزا مشلو ًلا مُ لقى على أطراف الورق…‬

‫كيف تتجاوز الحُ بسة؟ وتحرر أفكارك‪:‬‬ ‫👈‬

‫دعنا نتفق في البداية أن تتوقف عن الخوف من هذا الكائن‬

‫السخيف‪ ،‬وال تنظر إليها على أنّها وحش وهي ليست سوى‬
‫ّ‬

‫قطة صغيرة‪.‬‬

‫حين تعترض طريقك ماذا تفعل؟ إليك بعض الحلول‪:‬‬

‫كل‬
‫ب عليها ّ‬ ‫● أكتب عنها‪ ،‬عن القفلة نفسها‪ ،‬أهجُ ها ُ‬
‫وص ّ‬

‫غضبك وصفها بنعوت سيئة‪ ،‬أكتب عنها وكأنها‬

‫ِ‬
‫أمامك وأخبرها أنها ال تخيفك‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫● أكتب عن طفولتك‪ ،‬لن يكون ذلك صعبًا تخيل نفسك‬

‫في عمر الخامسة وأنت تالحق فراشات الحقول‪ْ ،‬‬

‫لم‬

‫تالحق فراشات؟ البد أنك الحقت السالحف الصغيرة أو‬

‫ربما الحقت الضفادع وأعجبك منظر قفزها في الماء‬

‫والصوت الذي تصدره…‬

‫● أكتب أوجاعك و مآسيك‪ ،‬ليس لديك مآسي وآالم؟‬

‫ً‬
‫حسنا صف لنا الجنة التي تعيش فيها اآلن…‬

‫● أكتب رسائل‪ ،‬ال تُرسلها إن شئت… أكتب رسائل‬

‫لوالديك أشكرهم أو أخبرهم عن أخطاءهم في تربيتك…‬

‫أكتب ألصدقاء طفولتك الذين اقتسمت معهم تراب الحي‪،‬‬

‫ّ‬
‫العم‬ ‫وعدد المرات التي طرقوا فيها أبواب الجيران وأمسكك‬
‫صالح من أذنك‪ّ ،‬‬
‫ألن أصدقائك هربو وتركوك في وجه المدفع‪.‬‬

‫● أكتب للناس الذين ظلموك‪ ،‬وآذوك أخبرهم كم تكره‬

‫اللحظات التي عرفتهم فيها‪ ،‬وتكره ذاكرتك التي لم‬

‫تتعب من حملهم…‬

‫‪92‬‬
 ‫● أكتب عن المعلم الذي طالما أوقفك على قدم واحدة‬
‫ٍ‬
‫ووجهك إلى الحائط‪.‬‬

‫● أكتب لنا ماذا كنت تقول عنه في سرّك‪ ،‬كنت تتمنى له‬

‫الموت؟ أو أن يختفي بطريقة ما لتنزل قدمك‪.‬‬

‫ّ‬
‫والطبيعة‪...‬‬ ‫● أكتب رسائل إلى ّ‬
‫الشمس والقمر‬

‫ّ‬
‫للشاب أو الفتاة الذي أحببته أو أحببتها في‬ ‫● أكتب رسالة‬
‫ِ‬
‫مراهقتك‪.‬‬

‫● أكتب رسالة إلى بطل رواية‪ ،‬أو بطل فيلم أو مسلسل…‬

‫● ال تكتب للبطل أكتب للشخصية المهمّ شة التي عاشت‬

‫أدوار ثانوية سخيفة…‬

‫● تخيل أنك ولدت في لوس أنجلوس وصف لنا الحياة‬

‫أن حياتك أفضل بما أنّك تكره بلدك‬

‫هناك‪ ،‬وكيف ّ‬
‫ّ‬
‫وتظنها جهنم…‬

‫‪93‬‬
 ‫● تخيل قصة خيالية أنت بطلها‪ ،‬وعش فيها كل ما‬

‫تتمناه واحكها لنا‪.‬‬

‫● أكمل رواية من الروايات التي قرأتها ولم تعجبك‬

‫نهايتها‪.‬‬

‫● تخيل أنك تعيش على كوكب آخر وصف لنا الحياة هناك‪.‬‬

‫● تخيل أنك ولدت بجنس آخر وصف لنا يوما من حياتك‪.‬‬

‫● أكتب أغنية ‪...‬‬

‫● أكتب رسالة لنفسك في الماضي أو في المستقبل‬

‫● أكتب وصيتك‪ ،‬تخيل أنها نهايتك …‬

‫أكتب رسالة لشخص غير موجود في الحياة‬

‫ْ‬ ‫●‬

‫● أكتب رسالة إلى رئيس الواليات المتحدة األمريكية‬

‫● أكتب رسائل اعتذار لنفسك‬

‫‪94‬‬
 ‫● تخيل أنك التقيت المنفلوطي واحك لنا ماذا دار بينكما‪،‬‬
‫ِ‬
‫ال تحب المنفلوطي! أكتب عن لقائك مع غابريال‬

‫غارسيا‪.‬‬

‫● تخيل أنك عشت في زمن غير هذا الزمن وصف لنا‬

‫حياتك هل أنت جندي‪ ،‬أمير‪ ،‬وزير أم خادم…‬

‫● أكتب عن شخصيتك الكرتونية‪ ،‬أكتب عن هزيم الرعد أو‬

‫عن حمزة وعبدالرحمن من كرتون صقور األرض…‬

‫● أكتب عن أحالمك التي لم تتحقق…‬

‫● أكتب عن األشياء التي تكرهها‪ ،‬عن األشياء التي تحبها…‬

‫● اشترك في رديف [ال تعرف رديف تواصل معي‬

‫]‬‫وسأعرّفك عليه بكل حب🙃‬

‫● إجلس في األماكن العامة وصف وجوه اآلخرين‪ ،‬توقع‬

‫حياتهم‪...‬‬

‫‪95‬‬
‫● تخيّل نفسك كائنا آخر وصفه لنا‪ ،‬آه تذكرت لقد خطرت‬

‫هذه الفكرة لكافكا وكتب عنها روايته " التحول " ‪.‬‬

‫● تابعني على مواقع التواصل وسألهمك الكثير‬

‫كانت هذه بعض األفكار التي اقترح عليك تطبيق ولو واحدة‬

‫ً‬
‫بسيطا في الكتابة يجعلك تكتب‬ ‫منها‪ ،‬وسأعطيك سرًا‬

‫يوميًا‪،‬‬

‫وهو أن ال تكتب أفكارك كلها في يوم واحد دائمً ا احتفظ‬

‫ٍ‬
‫بفكرة لليوم التالي إنها أشبه بالخميرة التي كانت تحتفظ بها‬

‫جدتي من عجينة خبز اليوم‪ ،‬لتعجن عليها في اليوم الموالي‪.‬‬

‫‪96‬‬
 ‫كيف سينقذك ملف اإللهام ‪Swipe file‬؟‬ ‫️✍‬
‫ُ‬
‫سمعت أول مرة بهذا المصطلح حين تعلمت الكتابة‬

‫اإلعالنية‪ ،‬في حصص رديف‪ ،‬وكان المصطلح ملهمً ا في حدّ‬

‫ذاته‪.‬‬

‫بعدها قمت بإنشاء عدة ملفات إلهام خاصة بي أجمع فيها‬

‫الروابط التي تهمني والمقاالت والصور ومقاطع الفيديو وكل‬

‫شيء يتعلق بالموضوع الذي أهتم به‪.‬‬

‫وما استنتجته هو ّ‬
‫أن هذه فكرة صالحة لالستعمال في كل‬

‫شيء‪ ،‬وفي كل أنواع المحتوى سواء لدى كاتب المحتوى أو‬

‫المصمم أو المبرمج…‬

‫كل شخص يهتم بتنمية مهاراته وقدراته سيكون من باب‬

‫ٍ‬
‫أولى أن ينشئ لنفسه هذا الملف‪ ،‬ويستعمله في تغذية‬

‫عقله بالمحتوى المفيد الذي سيخرج في هيئة مختلفة‬

‫وبلمسته اإلبداعيّة الخاصة‪.‬‬

‫‪97‬‬
 ‫ألن أغلب ما نُنتجه ما هو إال مُ دخالت تعالجت في أذهاننا‬
‫ّ‬

‫لتخرج في هيئة مختلفة تعبر عن لمستنا الفريدة‪.‬‬

‫يقول رسام الكارتون والرسوم المتحركة األمريكي داش‬

‫شاو‪:‬‬

‫[أحيانا أفكر ّ‬
‫أن كل شيء أرسمه ما هو إال تكامل وترابط‬
‫لماليين وماليين الرسومات التي رأيتها]‬

‫هل هذا يعني ّ‬

‫أن ما ننتجه ما هو إال التحام وتالقح ما‬

‫استهلكناه من محتوى بمختلف أنواع؟‬

‫ً‬
‫حسنا يا دليلة عرفنا ملف اإللهام هذا‬ ‫قد يتسائل أحد ويقول‬

‫لكن كيف ننشئه؟‬

‫أنا شخصيًا أكره القوالب الجاهزة‪ ،‬لذلك اخترت أن أصنعه‬

‫بالطريقة التي تعجبني أنا وتريحني ولكل شخص الحرية‬

‫الكاملة في طريقة انشاء ملف اإللهام الخاص به‪.‬‬

‫‪98‬‬
 ‫متفرقات تهمّ ك حول الكتابة‬ ‫️✍‬
‫👈 حالة التدفق ‪ Flow state‬في الكتابة‬

‫ّ‬
‫بغض‬ ‫دائمً ا ما أنظر إلى أولئك أصحاب اإلنتاج الكتابي الغزير‪،‬‬

‫النظر عن نوعه‪ ،‬وأتسائل دائمً ا عن الس ّر وراء ذلك‪ ،‬يا ترى ما‬

‫هي َخلطتهم ّ‬
‫السحرية؟ كيف يختلطون مع الكتابة‬

‫ويتجانسون بهذا السحر؟‬

‫لكن قبل أن نتعرّف على أسرارهم‪ ،‬دعني أسألك بعض‬

‫األسئلة‪:‬‬

‫هل سبق لك أن اندمجت مع مهمّ ة ما‪ ،‬ونسيت كل ما حولك‬

‫وكأنّك أصبحت واحدًا مع عملك؟‬

‫َ‬
‫وانهمكت في الكتابة مثال وحين‬ ‫وهل سبق أن نسيت الوقت‬

‫انتبهت للوقت وجدت أنك قضيت ساعات في ذلك؟‬

‫ال شك أنك عشت شيًئا كهذا من قبل‪ ،‬وشعرت بالتناغم بين‬

‫عقلك وحواسك…‬

‫‪99‬‬
 ‫واآلن دعني أخبرك أنها حالة ذهنية تدعى حالة التدفق ‪Flow‬‬

‫‪.state‬‬

‫اشتهرت هذه الحالة من قبل عالم النفس اإليجابي مارتن‬

‫سليجمان الذي أدخلها رسميًا في مسار علم النفس‬

‫األكاديمي سنة ‪ ،1998‬لكنها تعود في حقيقتها لعالم النفس‬

‫ميهالي تشيكسينتميهاي بأنّها حالة من ّ‬
‫التركيز الشديد الذي‬
‫ّ‬
‫والشعور بالوضوح والتناغم وقد وصفها بـ‬ ‫يؤدي إلى النشوة‬

‫"س ّر السعادة"‪.‬‬

‫بعد أن عرفنا هذه الحالة بقي علينا فقط أن نعرف متى وكيف‬

‫ندخل هذه الحالة الخرافية التي تجعلنا نكتب ويتدفق إبداعنا‬

‫معها بجهد أقل ومتعة أكبر‪.‬‬

‫ٍ‬

‫يحضرني قول ارنست همنجواي‪:‬‬

‫[ليست الكتابة باألمر الصعب؛ ما عليك سوى أن تجلس أمام‬

‫اآللة الكاتبة وتنزف]‬

‫هل كان يقصد هذه الحالة؟ أم أنه يقصد شيئا آخر؟‬

‫‪100‬‬
 ‫تبدو كلمة نزيف عميقة وكبيرة وتبدو أبعد من حالة التدفق‪،‬‬

‫لكنني أعتقد أنها نفس الحالة التي تعترينا في حضرة البياض‬

‫الذي ما يلبث أن يتلطخ بحبر أفكارنا ومشاعرنا المتناقضة‬

‫ّ‬
‫بغض النظر عن لونها ورائحتها‪.‬‬ ‫والمتضاربة‪،‬‬

‫ككاتب أيهما تتبع‪ ،‬خيالك أم حياتك؟‬ ‫👈‬

‫ّ‬
‫والتجارب الشخصية يخوض الكاتب صراعً ا أزليًا ال‬ ‫بين الخيال‬

‫ينتهي‪ ،‬تراوده نفسه أحيانًا أن يحكي قصته المؤلمة وربما‬

‫المخيفة التي يحتفظ بها بين جوانحه‪ ،‬ثم تلوح له في أفق‬

‫ٌ‬
‫فكرة ال أصل لها في الواقع‪ ،‬وبين هذا وذاك‬ ‫خياله الجامح‬

‫يكتوي الكاتب بنار الحيرة‪ ،‬هل هذا صحيح أم أنني أبالغ قلي ًلا؟‬

‫يقول الكاتب الروائي األمريكي رون كارلسون‪:‬‬

‫[دائمً ا ما أكتب عن تجاربي الشخصية‪ ،‬سواءً عشتها أم لم‬

‫أعشها]‪.‬‬

‫‪101‬‬
 ‫أن يكتب عمّ ا عاشه فهذا طبيعي‪ ،‬لكن ماذا يقصد بتجاربه‬

‫التي لم يعشها‪ ،‬ربما يقصد أنه يعيشها في مرحلة ما قبل‬

‫كتابتها؟‬

‫دائمً ا ما تأتي النصيحة التقليدية مدوية للمبتدئين‪[ ،‬أكتب عما‬

‫تعرفه] أو بمعنى آخر ال تكتب عن عوالم لم تدخل حدودها‪،‬‬

‫لكن وخيالي الخصب أين سأذهب به‪ ،‬وأين الخطأ إن َكتب‬

‫مبتدٌئ من خياله؟ هل يجب أن يكتب المرء من واقعه في‬

‫بداياته فقط؟‬

‫ربما ّ‬
‫ألن الواقع والخبرة تجعل الكاتب يكتب بثقة أكبر‬

‫وبمشاعر أقوى‪ ،‬وفي هذا الصدد تقول الكاتبة روز تريمين‪:‬‬

‫[التمس لك منطقة خبرة تكون غير معروفة‪ ،‬ولكن يمكن‬

‫معرفتها‪ ،‬منطقة من شأنها أن تُعزز فهمك للعالم‪ ،‬واكتب‬
‫عنها‪ ،‬فلتتذكر أنه بداخل حياتك الشديدة الخصوصية‪ ،‬فقط‬
‫تكمن البذور التي تغذي عملك الخيالي‪ ،‬لذا فال تلق بها كلها‬
‫ِ‬
‫في كتابة السيرة الذاتية]‪.‬‬

‫‪102‬‬
 ‫وهنا ترمي الكاتبة إلى أنّه حتى في استعانتك بالخيال في‬

‫الكتابة‪ ،‬أنت في الحقيقة تعتمد على جزء من مشاعرك‬

‫وأحاسيسك الحقيقية‪ ،‬التي اختبرتها في تجاربك الشخصية‪.‬‬

‫أن الكاتب يح ّلق على جناحي الخيال والتجارب‬

‫وهذا يعني ّ‬
‫الحياتية‪ ،‬وهذا ما يراه ً‬
‫أيضا كاتب قصص األطفال البريطاني‬

‫مايكل موربورجو‪:‬‬

‫إلى هي ملتقى روافد مختلفة من‬ ‫ّ‬

‫[إن فكرة القصة بالنسبة ّ‬
‫أحداث حقيقية‪ ،‬وربما تاريخية أو من ذاكرتي الخاصة‪ ،‬لخلق‬
‫ذلك المزيج المثير لإلهتمام]‬

‫الكاتب بين متعته في الكتابة ومتعة القارئ‬ ‫👈‬

‫فعل إنساني‪ ،‬يمارسه اإلنسان بشكل واعي ليكون‬
‫ٌ‬ ‫الكتابة‬

‫فاع ًلا ومساهمً ا في ق َدر مجتمعه ال متفرجً ا…‬

‫وهذا ينطبق على الجميع فلكل منبره ورسالته التي يأتي بها‬
‫ٍ ِ‬
‫إلى هذا العالم‪.‬‬

‫‪103‬‬
 ‫فما هي رسالتك التي تريد العيش ألجلها لتجعل بها الحياة‬

‫أجمل وأفضل؟‬

‫لكن حين نأتي للكاتب ونصوّ ب المجهر بشكل دقيق على‬

‫مشاعره فإننا نجده يواجه تحديًا كبيرًا‪،‬‬

‫واقعا بين نَارين نا ُر متعته‪ ،‬ونا ُر متعة القارئ‪.‬‬

‫ً‬ ‫ونراه‬

‫فالقارئ ال يريد أن يستمتع دائمً ا وإنّما يريد أن يسمع ذلك‬

‫الكالم الذي يحتاجه رغمً ا عنه‪ ،‬وهذا واجب الكاتب وحتى ينصح‬

‫الكاتب ويوجّ ه ويس ّلط الضوء على بعض النقاط الحساسة‬

‫ً‬
‫ممتعا أبدًا‪.‬‬ ‫فإن ذلك ليس سه ًلا وال‬
‫ّ‬ ‫من الواقع‬

‫وفي هذا الصدد يقول الكاتب ارنست همنجواي‪:‬‬

‫[ إن استطعت أن تُ ّ‬
‫متع القارئ وال تستمتع أنت بما تكتب‪،‬‬
‫فذلك هو االختبار الحقيقي للكتابة]‪.‬‬

‫‪104‬‬
 ‫ّ‬
‫وكأن همنجواي يقول للكاتب أنت مسؤول عن فائدة القارئ‬

‫ومتعته وموجود ألجل مصلحته ال متعتك أنت؟ ويأتي األديب‬

‫ّ‬
‫ليوضح أكثر هذا االختبار ليقول‪:‬‬ ‫أنيس منصور‬

‫[‪ ...‬الكاتب يتعذب ويكتوي ويتلوّ ى ويتأوّ ه ولكن إذا واجه‬

‫الناس عليه أن يقول ما يُريح الناس ويفيدهم في حياتهم‬
‫ويهديهم إلى ما هو أفضل ‪..‬‬

‫فالذي يُقدم طعامً ا للناس ال يعرض عليهم أدوات المطبخ‬

‫ْ‬
‫بالفرن بينهم …‬ ‫وال يأتي‬

‫ّ‬
‫…ولكن الكاتب‬ ‫فليس هذا من شأنهم‪ ،‬إنهم يريدون أن يأكلوا‬
‫يريد أحيانًا أن يعرض على الناس ُصورًا من عذابه ‪ ،‬ومن براعته‬
‫في التخلص من العذاب لعلهم يفعلون مثله …]‬

‫ما رأيك في تشبيه أنيس منصور‪ ،‬ووصفه للكاتب؟‬

‫أليس ذلك قمة اإلنسانية والعمق الشعوري الصادق أن‬

‫يحتفظ الكاتب بألمه‪ ،‬ويريح القارئ وحتى وإن باح بألمه‬

‫وعذابه فعليه أن يُرفق ذلك ال َبوح بالحلول!‬

‫‪105‬‬
 ‫َ‬
‫كنت تكتب بال لذة‪ ،‬بال متعة‪ ،‬بال حب‪ ،‬بال لهو‪ ،‬فأنت نصف‬ ‫"إذا‬

‫كاتب فقط"‬

‫لقلت أنّه يتكون من متعة‬

‫ُ‬ ‫سئلت يوم ًا مما يتكون الكاتب‬
‫ُ‬ ‫لو‬
‫ّ‬
‫وترقب ومشاعر مختلطة تمزجها الرغبة في‬ ‫ولذة‪ ،‬من خوف‬
‫ٍ‬
‫تتفق معي؟‬‫خوض غمار معارك الكتابة… هل ّ‬

‫يستمتعُ بكل ما يكتبه‪ ،‬قصص الرعب التي تتدفق من مُ خيلته‬

‫آخر الليل‪ ،‬وقصص المآسي التي تتسرّب من أعماقه في حالة‬

‫أشبه بمخاض عسير…‬

‫ُ‬
‫تفرض نفسها وتتراقص على لوحة‬ ‫أو قصص الحب التي‬

‫المفاتيح أو بياض الورق‪ ،‬لتعيد رونق تلك اللحظات‬

‫الخرافية…‬

‫ّ‬
‫يتلذذ حتى بقصص الكراهية والحقد التي يسردها‬ ‫الكاتب‬

‫للقارئ‪ ،‬وكأنه يوصيه بأن يتحرر من كل شيء‪ ،‬حتى اآلالم‬

‫واألحزان يمكنها أن تكون المادة الخام لإلبداع‪.‬‬

‫‪106‬‬
 ‫يعزف الفنان من ثقوب روحه كما يكتب الكاتب من ندبات‬

‫قلبه‪ ،‬لكن هل من المعقول أن يتلذذ الكاتب ويستمتع‬

‫بوصف األلم ً‬
‫أيضا؟‬

‫يقول راي برادبيري‪:‬‬

‫َ‬
‫كنت تكتب بال لذة‪ ،‬بال متعة‪ ،‬بال حب‪ ،‬بال لهو‪ ،‬فأنت نصف‬ ‫[إذا‬
‫كاتب فقط]‬

‫يوصي األديب وكاتب السيناريو راي برادبيري الكاتب بأن‬

‫يعتني بمُ تعته في الكتابة ولذته قبل كل شيء‪.‬‬

‫والرسام الفلسطيني جبرا إبراهيم جبرا‬

‫ّ‬ ‫ُ‬
‫ويشاطره المؤلف‬

‫الرأي ويقول‪:‬‬

‫[‪...‬وليس أكبر من مُ تعة القراءة هذه‪ ،‬إال مُ تعة الكتابة‪،‬‬

‫تلك المُ تعة األعظم واألعمق واألندر‪ ،‬فالكتابة إذا ما تخ ّلت‬

‫عن ُّ‬
‫تمنعها وانصاعت للقلم‪ ،‬هي تلك الحور يّة الرائعة‪،‬‬
‫الذاهبة بالنفس في ُطرقات الجنة و َد َركات الجحيم‪ ،‬متعة وال‬
‫ُ‬
‫يعرفها الجسدُ…]‪.‬‬ ‫كأيّة متعة أخرى‬

‫‪107‬‬
 ‫ُ‬
‫وصفه للكتابة‪ ،‬وهو ينعتها بالحورية‪.‬‬ ‫ُ‬
‫أحببت‬ ‫ول َكم‬

‫أما المفكر والروائي المغربي عبدهللا العروي فله رأي آخر‬

‫فيقول‪:‬‬

‫ً‬
‫حرية أكب َر من التي‬ ‫[ما فائدة الكتابة إذا لم تُعط للكاتب‬
‫ِ‬
‫ُ‬
‫يعرفها في حياته العادية؟]‬

‫هكذا هو الكاتب حين يصبر على ممارسة الكتابة يتحوّ ل‬

‫العذاب إلى عذوبة والشقاء إلى شفاء ويمطر قلمه كلمات‬

‫ٍ‬
‫ٌ‬
‫تعاطف ومواساة ومحبة…‬ ‫فيها‬

‫الكتابة بين التشدّق والعفوية‬ ‫👈‬

‫يذهب الكثير من ال ُكتاب إلى اختيار غريب األلفاظ‪ ،‬والتكلف في‬

‫أن في ذلك جما ًلا يحوز على إنتباه‬ ‫صياغة الجمل ً‬

‫ظنا منهم ّ‬

‫القارئ وينال استحسانه‪.‬‬

‫أن القارئ ال ي ّ‬
‫ُفضل التشدّ ق والمبالغة في‬ ‫لكن الحقيقة هي ّ‬
‫ّ‬
‫ّ‬
‫يفضل العفوية‪ ،‬لكن ما هي العفوية في الكتابة؟‬ ‫الكالم وإنّما‬

‫‪108‬‬
 ‫العفوية في الكتابة هي أن يُطلق الكاتب العنان لحروفه‬
‫ّ‬
‫تصنع‪ ،‬ويكون على سجيّته‬ ‫ويدعها تتدفق دون مقاومة أو‬

‫ويعبّر عن مشاعره وأحاسيسه وأفكاره بكل صدق‪.‬‬

‫ً‬
‫رونقا وجما ًلا‬ ‫متأكدة تمامً ا ّ‬
‫بأن العفوية تضفي على النصوص‬

‫يلمسه القارئ‪ ،‬فما كان من القلب وصل إلى القلب‪.‬‬

‫الكاتب الحق هو من ترك التك ّلف والتشدّ ق ولجأ إلى العفوية‬

‫وكما يقول أحد البلغاء‪:‬‬

‫َ‬
‫والتعمُّ ق في القول وعليكم بمحاسن‬ ‫[ُأ ّ‬
‫حذركم من التقعير‬
‫ّ‬
‫فإن المعنى‬ ‫ّ‬
‫المستخفة والمستملحة‪،‬‬ ‫األلفاظ والمعاني‬
‫ً‬
‫حسنا وأعاره البليغ مخرجً ا سه ًلا كان‬ ‫ً‬
‫لفظا‬ ‫المليح إذا ُكسي‬
‫في قلب السامع أحلى ولصدره أمُأل ]‪[ .‬جواهر األدب في‬

‫أدبيات وإنشاء لغة العرب]‪.‬‬

‫ما رأيك في هذا القول؟‬

‫‪109‬‬
 ‫وقد أجمع كبار األدباء وال ُكتاب من أمثال الجاحظ وابن‬
‫ّ‬
‫المقفع ّ‬
‫أن س ّر تميّز الكاتب يكمن في العفويّة وما تجود به‬

‫القريحة في اللحظة بعيدًا عن التشدّ ق والتحذلق‪.‬‬

‫وما أجمل ما ويقول أبو الفتح البستي في ذلك‪:‬‬

‫فقد ُه عفوً ا إلى ما تشتهيه من المعاني‬

‫ْ‬ ‫إذا انقا َد الكالمُ‬

‫وال تُكـره َب َيانَك إن تأبَّى فال إكراه في دين البيـان‬

‫ِ‬

‫وكأنّه يقول دع حروفك وأحاسيسك تتدفق كالماء في‬

‫الشالل وال تعترض طريقها وتعاند انسيابها‪.‬‬

‫خرافات حول الكتابة‬ ‫👈‬

‫الزلت أذكر حين راسلتني صديقة بعد منتصف الليل‪ ،‬وتسأل‬

‫لما أنا مستيقظة؟ أخبرتها أنني سأنام…‬

‫فقالت‪ :‬ال ُكتاب ال ينامون باكرًا ّ‬

‫ألن اإللهام يأتي في الليل…‬
‫ّ‬
‫وكأن اإللهام شبح ال يحضر إال في الظالم وعلى الكاتب أن‬

‫ينتظره‪.‬‬
‫‪110‬‬
 ‫لكن مه ًلا هذه الفكرة منتشرة وبكثرة وتُ ّ‬
‫صنف ضمن‬

‫الشائعات التي تحيط بالكتابة‪.‬‬

‫ٌ‬
‫شخص‬ ‫ومن ضمن الشائعات ً‬
‫أيضا صورة الكاتب على أنّه‬

‫غير مرتب في بيته ومظهره‪ ،‬مالبسه ملطخة بالحبر وتفوح‬

‫منه رائحة القهوة أو رائحة التبغ‪ ،‬أو حتى الكحول…‬

‫أو أنّه شخص ّ‬

‫حساس وانطوائي يظل شاردًا في الطرقات…‬

‫هل سبق أن تخيّلت الكاتب بذات الطريقة؟‬

‫ومن أكثر الشائعات المستفزة‪ ،‬هي طقوس الكتابة والسؤال‬

‫الذي يُطرح على الكاتب في كل اللقاءات التي يجريها‪ ،‬ماهي‬

‫طقوسك؟ وبأي األلوان تكتب؟ تستعمل الورق أم‬

‫الحاسوب؟ والكثير…‬

‫الطقوس هي أمر شخصي وليست حقائق علمية‪ ،‬وقد نجد‬

‫كاتبًا ليس لديه طقوس أص ًلا‪ ،‬يكتب لي ًلا أو نهارًا‪ ،‬في‬

‫المواصالت أو في الشارع… ويكون ملتزمً ا في شكله ومع‬

‫أهله وكل شيء على ما يرام‪.‬‬

‫‪111‬‬
 ‫ترى الكاتبة البريطانية زادي سميث‪ ،‬أنه ال يوجد ما يعرف‬
‫ألن المهم ً‬
‫حقا هو ما تتركه على‬ ‫[بأسلوب حياة الكاتب"‪ّ ،‬‬

‫الورق‪ ،‬وليس كيف وأين وبماذا كتبته]… هل تتفق معها؟‬

‫بالنسبة لي أرى ّ‬
‫أن كل شخص لديه اإلمكانية ليبدع بطريقته‪،‬‬

‫ويجد مساره واألسلوب األنسب للتعبير عن نفسه‪ ،‬بعيدًا‬

‫عن كل هذه القوالب المُ عدة منذ مئات السنين‪.‬‬

‫الكاتب في النهاية هو إنسان يعبر عن إنسانيته بالطريقة‬

‫التي تشبهه‪ ،‬وليس عليه اتباع أي من أساطير طقوس‬

‫ٍ‬
‫الكتابة الشائعة‪ّ ،‬‬
‫ألن كثرة الحديث وتمجيد تلك الطقوس قد‬
‫ً‬
‫لعنة على الكاتب وتُدمّ ره‪.‬‬ ‫تصبح‬

‫هل تعرفون خرافات وشائعات أخرى؟‬

‫الكتابة وما عالقتها بالمطبخ‬ ‫👈‬

‫كنت أقرأ عن بدايات هاروكي موراكامي في الكتابة‪ ،‬وال أنكر أنه‬
‫من ّ‬
‫الشخصيات التي ألهمتني بالتحول الذي أحدثته الكتابة‬

‫‪112‬‬
‫في حياتها وليس كتاباته نفسها‪ ،‬وعلق أمر المطبخ والكتابة‬

‫في ذهني‪.‬‬

‫ألنه كان يكتب على طاولة المطبخ كل ليلة وكان يقول‪:‬‬

‫كل ليلة حينما أعود مُ تأخرًا من العمل‪ ،‬إلى‬ ‫ُ‬

‫صرت أجلس ّ‬ ‫[‪...‬‬
‫ُ‬
‫وأستغرق في الكتابة…] وأطلق على روايته‬ ‫طاولة المطبخ‬

‫األولى والثانية روايات طاولة المطبخ‪.‬‬

‫ثم تذكرت أنها ليست المرّة األولى التي أسمع اقتران الكتابة‬
‫بالطبخ أو المطبخ‪ّ ،‬‬
‫ألن الكاتب المصري الراحل أحمد خالد‬

‫توفيق لديه مؤلف عنوانه‪ :‬اللغز وراء السطور‪.‬ـ أحاديث من‬

‫مطبخ الكتابة"‪.‬‬

‫إذن األمر بالتأكيد ليس صدفة‪ ،‬وهناك عالقة بين األمرين‪ ،‬ما‬

‫رأيك أنت؟‬

‫هل تبادر إلى ذهنك التساؤل حول هذا الموضوع؟‬

‫‪113‬‬
‫إنّها الثانية بعد منتصف الليل‪ ،‬ال ال أنا ال أجلس في المطبخ‬
‫ّ‬
‫لكنني أفكر ما عالقة المطبخ بالكتابة؟‬

‫أنا أعتبر الكتابة ح ّب ًا‪ ،‬والطبخ ح ّب ًا ً‬

‫أيضا‪ ،‬أم ّ‬
‫أن القاسم‬

‫المشترك هو التعبير‪ ،‬ألننا بالكتابة و بالطبخ نُعبر عن كل ما‬

‫يتأجج داخلنا‪ ،‬أم ّ‬
‫أن التشابه هو في س ّر الكاتب وس ّر الطبّاخ؟‬ ‫ّ‬

‫ً‬
‫حسنا‪ ،‬دعك من رأيي‪ ،‬ها هي شهرزاد أوروبا إيزابيل ألليندي‬

‫تقول‪:‬‬

‫ُ‬
‫أقفلت على‬ ‫ُ‬
‫تناولت العشاء‬ ‫[… في الليلة التالية بعد أن‬
‫ً‬
‫مرة أخرى في المطبخ لكي أكتب… ومع نهاية العام‬ ‫نفسي‬
‫ُ‬
‫كتبت على طاولة المطبخ خمسمائة صفحة! لم تكن‬ ‫ُ‬
‫كنت قد‬
‫تشبه الرسالة أبدًا‪ ،‬كانت روايتي األولى (بيت األرواح) قد‬
‫وُ ل َد ْت]‪.‬‬
‫ِ‬

‫حتى ال أطيل عليك‪ ،‬وأنا أتحدّ ث عن ّ‬

‫الطبخ والمطبخ‪ ،‬أحببت‬

‫ّ‬
‫النص الشعري عن لمبة المطبخ المصابة‬ ‫أن أشاركك هذا‬

‫باألرق‪،‬‬

‫‪114‬‬
 ‫و عالقتها بالكتابة المؤرقة ما بعد منتصف الليل ل‍‍سلمان‬

‫الجربوع‪ ،‬استمتع بها‪:‬‬

‫ُ‬
‫الكنبة‬ ‫ُ‬
‫لمبة المطبخ‪،‬‬ ‫[عندما يذهب البيت إلى النوم تحرسه‬
‫ً‬
‫وحيدة في غرفة الجلوس‬ ‫المصابة باألرق‬

‫َ‬
‫األحاديث اليوميّة تس ّليها لمبة‬ ‫ُ‬
‫الخادمة‬ ‫بعدما كنست‬
‫ّ‬
‫تطن حول رأس ر بّة البيت‬ ‫المطبخ‪ ،‬األفكار التي‬

‫ُ‬
‫لمبة المطبخ‪ ،‬األب‬ ‫ً‬
‫فكرة‬ ‫ً‬
‫فكرة‬ ‫عن السعادة الزوجيّة تُحرقها‬
‫ّ‬
‫متأخرًا إلى البيت تفضحه لمبة المطبخ‪.‬‬ ‫العائد‬

‫ّ‬
‫تهتز ثقة البيت في نفسه]‬ ‫عندما تحترق لمبة المطبخ‬

‫هل كتبت على طاولة المطبخ يوما؟‬

‫‪115‬‬
 ‫ما هي قصة دليلة مع مجتمع رديف؟‬ ‫️✍‬
‫قبل خمسة أشهر من اآلن لم أكن أسمع بكلمة رديف إال في‬
‫ٍ‬
‫آي القرآن الكريم‪ ،‬وإن كنت تتسائل عن المعنى وقصة‬

‫التسمية اقرأ هذه النشرة البريدية واشترك فيها ولن تندم‪.‬‬

‫ً‬
‫مجتمعا رقميًا اسمه رديف‪،‬‬ ‫ثم شاء هللا أن أعرف ّ‬
‫أن هناك‬

‫وذلك من خالل تعليق على القصة التي نشرتها على مجموعة‬

‫فيسبوك‪ ،‬كما سبق وأشرت لذلك‪.‬‬

‫وقد ترك لي صاحب التعليق كل روابط األستاذ يونس‪ ،‬وكان‬

‫يحثني على النشاط على موقع كورا طول الوقت‪.‬‬

‫ُ‬
‫تابعت األستاذ يونس على جميع حساباته في مواقع‬

‫ّ‬
‫والصراحة محتواه فخم بدون مجاملة‬ ‫التواصل اإلجتماعي‬

‫ّ‬
‫صح القول‪.‬‬ ‫بمعنى متعوب عليه إن‬

‫ُ‬
‫ومازلت أقرأ وفي كل مرة‬ ‫بعد أن قرأت ًّ‬
‫كما كبيرًا من مقاالته‪،‬‬

‫أقرأ مواضيع جدُّ مهمة ومفيدة‪.‬‬

‫‪116‬‬
 ‫أدركت ّ‬
‫أن االشتراك في مجتمعه سيكون أفضل استثمار‬

‫لسنة ‪ ،2022‬لذلك اشتركت مع بداية هذه السنة وبالفعل‬

‫كان أفضل قرار اتخذه في نهاية ‪،2021‬‬

‫وأنا ممتنة في كل ما تعلمته لألستاذ يونس بعد توفيق هللا‬

‫وجل‪.‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫عز‬

‫كنت في ذلك الوقت أغرق بين أنواع المحتوى وال أعرف من‬

‫أين وال كيف أبدأ‪ ،‬واآلن ال أقول لك تعلمت كل شيء لكنني‬

‫أعرف ماذا أتعلم ومن أين…‬

‫‪ 5‬أسباب تجعلك تشترك في رديف‬ ‫👈‬

‫سبق أن تحدثنا عن رديف وسنأتي اآلن إلى ذكر ماذا‬

‫ستستفيد في المقابل‪ ،‬وعلى ماذا ستحصل؟‬

‫‪117‬‬
 ‫‪ .1‬تتعلم كتابة المحتوى‬

‫في رديف لدينا ثالث حصص أسبوعيّة‪ ،‬نتعلم فيها كتابة‬

‫المقاالت المتوافقة مع محركات البحث‪ ،‬نتعلم كتابة‬

‫ثريدات مع صياغة صنارة ممتازة الستمالة القارئ‪.‬‬

‫نتع ّلم صيغ الكتابة اإلعالنية ومن مصدرها األساسي‬

‫أي من أبرع وأفضل (الكوبي رايتر) أي ُكتاب اإلعالنات‬

‫والمحتوى التسويقي األجانب‪.‬‬

‫نتعلم كتابة بروفايل الشركات‪ ،‬الرسائل اإللكترونيّة‬

‫والنشرات البريدية … وأحيانا يأتي األستاذ يونس‬

‫بأشياء فريدة وأفكار عبقرية‪.‬‬

‫علي لآلن ولم‬

‫ّ‬ ‫وألكون صادقة هناك واجبات متراكمة‬

‫يمل حتى‬
‫ّ‬ ‫يكل وال‬
‫ّ‬ ‫أنجزها‪ ،‬بمعنى ستكون رفقة أستاذ ال‬

‫لو مللت أنت‪.‬‬

‫‪118‬‬
‫‪ .2‬تكون على اطالع دائم على أحدث التّقنيات والمحتوى‬

‫لدى األستاذ يونس اطالع واسع على مجال التقنية‪،‬‬

‫سواء التقنيات التي تخدم صناعة المحتوى أو غيرها…‪،‬‬

‫ومن األشياء الرائعة التي عرفتها أمس من خالل لقاء‬

‫أجراه األستاذ يونس مع بودكاست ماذا بعد‪ ،‬أنصحك‬

‫بمتابعتها‬

‫فقد قال ّ‬
‫أن من بين أهدافه بعد خمس سنوات أن‬

‫يصبح المحتوى العربي يمثل نسبة ‪ ،%5‬ألنه اآلن ‪%1.2‬‬

‫بعد آخر اإلحصائيات‪،‬‬

‫وآخر ما تقدمه للغتك وأمتك هو أن تشارك في رفع‬

‫هذه النسبة وتشترك في رديف‪.‬‬

‫ّ‬
‫تدفق األفكار‬ ‫‪.3‬‬

‫وجودك ضمن ثلة كتاب مميزين من مختلف بلدان‬

‫ً‬
‫معينا ال ينضب‬ ‫الوطن العربي‪ ،‬سيجعل أفكارك‬

‫‪119‬‬
 ‫ستودع التشتت ومالحقة األفكار ألنها هي من‬

‫ستالحقك‪ ،‬كل ما عليك هو أن تجتهد وتبذل جهدك‪.‬‬

‫‪ .4‬تتغيّر عقليتك‬

‫هناك الكثير من األشياء التي ستضاف إلى رصيدك بعد‬

‫انضمامك لرديف‪ ،‬لكن من وجهة نظري هذه الفائدة‬

‫من بين أهم الفوائد‪ّ ،‬‬
‫ألن مشكلة تأخرنا هي ليست في‬

‫ق ّلة الموارد وال فقر األفكار وال ضعف اإلبداع وإنما في‬

‫العقلية والذهنية‪،‬‬

‫لكن في رديف ستتع ّلم مبادئ الوفرة‪ ،‬والتطوّ ر والمرونة‬

‫والمواكبة رغما عنك‪.‬‬

‫‪ .5‬تكسب فرص عمل‬

‫رديف ال يجمع فقط من يرغبون بتع ّلم كتابة المحتوى‬

‫َ‬
‫وكفاءتك‬ ‫ّ‬
‫أثبتت جدا َرتك‬ ‫يضم روّ اد المحتوى‪ ،‬وإن‬
‫ّ‬ ‫وإنما‬

‫سوف تنال فرصة عمل مع هؤالء أو حتى يُرشحونك‬

‫لدى أصدقائهم‪،‬‬
‫‪120‬‬
 ‫وإن لم يحدث ذلك ستكون حينها تعلمت ّ‬
‫التسويق لنفسك‬

‫وستصنع فرصتك بيدك‪.‬‬

‫جمعت لك ما أراه مفيدا في رديف من وجهة نظري‪ ،‬باإلضافة‬

‫إلى ما ّ‬
‫يوفره رديف من مزايا أخرى‪،‬‬

‫مثل‪ :‬الوصول إلى مكتبة رديف والتي إلى اآلن لم أستطع‬

‫إنهاء حتى جزء بسيط منها… والحصول على مؤلفات‬

‫ومنتجات األستاذ يونس الرقمية بشكل مجاني‪.‬‬

‫‪121‬‬
 ‫أصدقاء الكتابة ال مثيل لهم‬ ‫👈‬
‫َيحدث أن نلتقي على أرصفة الحياة ُأ ً‬
‫ناسا‪ ،‬قد يكونوا مُ ختلفين‬
‫ِ‬
‫ّ‬
‫عنا أو ربما يشبهوننا …‪،‬‬

‫آمنا دافًئا‬
‫بيتا ً‬
‫وحواف الطرقات ً‬
‫ّ‬ ‫البعض منهم يجعل الشوارع‬
‫ّ‬
‫جهنم بين جنبات قلبك‪ ،‬ويتركك‬ ‫لك‪ ،‬والبعض اآلخر يوقد نار‬

‫تلتهب ويدير ظهره ويذهب…‬

‫‪122‬‬
 ‫ستسكب‬
‫ُ‬ ‫ً‬
‫عالقا في ذلك الجحيم‪ ،‬هل‬ ‫ستظل‬
‫ُّ‬ ‫ً‬
‫حسنا هل‬
‫َ‬
‫شتات نفسك‬ ‫ُ‬
‫ستلملم‬ ‫قطرات روحك على أطاللهم؟ أم أنّك‬

‫المبعثر هنا وهناك‪ ،‬وتُخرص ذاكرتك التي تحالفت معهم‬

‫ضدك…‬

‫وتش ُد بيد نفسك‪ ،‬وتربت على قلبك بيد رحيمة حانية ودافئة‪،‬‬
‫ٍ‬
‫وتُطمئن داخلك المرتجف المرتبك ّ‬
‫بأن هناك في الحياة‬

‫أشخاص ًا أطيب وأجمل وأصفى وأنقى… يليقون بقلبك‬

‫ويستحقون حبّك…‬

‫ُ‬
‫وأنهيت احتمالية العالقات‬ ‫ُ‬
‫أغلقت دفتر الصداقات‪،‬‬ ‫قبل فترة‬

‫وتبنيت قاعدة أنّه ليس ثمة شخص أراهن عليه‪.‬‬

‫ُ‬ ‫…‪،‬‬

‫ُ‬
‫وأوقدت قنديل القلم …‬ ‫ُ‬
‫مشيت في درب الكتابة‪،‬‬ ‫لكن حين‬
‫ٌ‬
‫مسالك لم أعلم‬ ‫كنت أجهلها‪ُ ،‬‬
‫وفتحت أمامي‬ ‫ُ‬ ‫دروب‬
‫ٌ‬ ‫ُأنيرت لي‬

‫يوما بوجودها‪.‬‬

‫ّ‬
‫الحس‪ ،‬طيبي القلب صادقي‬ ‫ُ‬
‫واجتمعت بأشخاص مُ رهفي‬
‫ٍ‬
‫الحب والعطاء…‬

‫‪123‬‬
 ‫ّ‬
‫ألن القلوب على أشباهها تقع‪ ،‬نتعثر بالقلب الخطأ لنسقط‬

‫مستندين على القلب الشبيه لنا‪ ،‬وتلك حكمة هللا‪.‬‬

‫أشخاصا في غاية ال ّلطف‪ ،‬لم تجمعني بهم أي‬

‫ً‬ ‫منحتني الكتابة‬

‫مصلحة‪ ،‬لقد التقينا تحت مظلة الحروف ونحن نسير في‬

‫طريق الكتابة…‬

‫التقيت في رديف ثُلة من المبدعين الرائعين‪ ،‬مختلفي‬

‫ُ‬

‫الجنسيات لكن يجمعهم حب الكتابة والعطاء…‬

‫م ّر شهران منذ انتسابي لمجتمع رديف الرقمي‪ ،‬م ّر الوقت‬

‫بسرعة خاطفة‪ ،‬ولم يمض يوم إال وفيه نفحة إبداعية من‬
‫ِ‬
‫مؤسسه …‬ ‫ّ‬ ‫نفحات رديف‪ ،‬سواء من منتسبيه أو من‬

‫هذه كانت فضفضة لما جال في خاطري حين طرق ّ‬

‫السؤال‬

‫المطروح في العنوان أبواب عقلي‪ ،‬واآلن سأحاول اإلجابة‬

‫عليه من وجهة نظري ولك حق الرفض لكن شرط أن تُدلي‬

‫بدلوك وتشاركني رأيك…‬

‫‪124‬‬
 ‫ببساطة ّ‬
‫ألن من يتشاركون معك في الكتابة‪ ،‬يرتدون بدالت‬

‫آيس كريم ال تذوب‪ ،‬يعطونك الفكرة كأنما يعطونك الحياة‪،‬‬

‫الحب‪ ،‬البهجة وكل الجمال…‬

‫ّ‬
‫ألن السائرين معك في درب اإلبداع يشاركونك ذكرياتهم‪،‬‬

‫وجزءً ا من أرواحهم بين طيّآت كل فكرة وفقرة…‬

‫ألن ال ُكتاب في نصوصهم يحتفلون بطفولتهم‪ ،‬ويسابقون‬

‫ّ‬

‫الموت مع كل قطعة يشاركونها‪ ،‬يبتسمون للحياة و‬

‫يغيظون الموت…‬

‫يكتبون ل َيحيون‪ ،‬ويُحيُون األمل في من انتحر حب الحياة في‬

‫داخلهم‪ ،‬ال يم ّلون من توزيع ابتسامات تمتطي صهوة‬

‫الحروف…‬

‫وحب‬
‫ٌ‬ ‫فسالمٌ على الخالدة أقالمهم في األوّ لين واآلخرين‪،‬‬

‫للساعين المبدعين‪ ،‬الذين يُلونون بؤس الحياة بكلماتهم‪،‬‬

‫حياة ُأوقدت من رماد خيباتهم…‬

‫ً‬ ‫ويحيون في المتشائمين‬

‫‪125‬‬
‫ومودّ ة ال تبلى للقرّاء المختفين‪ ،‬الذين يقرؤون دون أن يتركوا‬

‫أثرا…‬

‫‪126‬‬
 ‫هل ترغب في أن تُصبح كاتبًا؟‬ ‫️✍‬
‫ً‬
‫حسنا قبل اإلجابة على هذا السؤال دعني أحكي لك قصة‬

‫لطيفة‪ُ ،‬خرافة رجل من بني عذرة غاب طويال ثم عاد يُحدّ ث‬

‫ّ‬
‫الجن‪.‬‬ ‫الناس بقصص عن‬

‫وبدأ الناس حين يسمعون كالمً ا ال أصل له يقولون هذا‬

‫ُ‬
‫حديث ُخرافة‪ ،‬ثم‬ ‫كحديث خرافة‪ ،‬ثم صاروا يقولون هذا‬

‫أصبحوا يقولون ُخرافة …‬

‫وأنا كنت أظن ّ‬

‫أن خرافة كلمة مقابلها في اللغة اإلنجليزية‬

‫‪.Myth‬‬

‫هل ألننا ال نعرف أصل الكلمات ونُخطئ في كتابتها نُلقي‬

‫فحمل الهاتف اليوم‬

‫ُ‬ ‫القلم ونرفع الهاتف ‪-‬بمعنى نستسلم‪-‬‬

‫طول الوقت أشبه بحمل راية االستسالم البيضاء‪ ،‬أكمل‬

‫القراءة …‬

‫لديك قصة تودُّ لو يقرأها الجميع؟‬

‫‪127‬‬
 ‫لكن كلماتك تخونك؟ وتشعر ّ‬
‫أن لغتك دون المستوى‬ ‫ّ‬
‫ّ‬
‫تتعثر بالغتك حين تقرأ لبعض األدباء؟‬ ‫المطلوب‪،‬‬

‫ثم تُلغي الفكرة وتذهب‬

‫وتقول في نفسك أين أنا منهم‪ّ ،‬‬

‫لفعل شيء آخر …‬

‫دعني أخبرك أنّه مهما كانت القصة التي ترغب بكتابتها‪ ،‬أو أي‬

‫رسالة تريد إيصالها‪ ،‬أنت تستطيع وفي هذا المقال جمعت‬

‫لك أقوال بعض أشهر ال ُكتاب لنختصر قصتك‪.‬‬

‫أن الكتابة مهنة‬ ‫ُ‬

‫أردت اإلشارة إلى نقطة مهمة وهي ّ‬ ‫قبل ذلك‬

‫قابلة للتع ّلم‪ ،‬واعتمادك على الموهبة وحدها أشبه بانتظار‬

‫ظهور مارد مصباح عالء الدين وأنت تمسح على هاتف‬

‫الجالكسي‪.‬‬

‫لن يظهر المارد ولن يجعل منك ستيفن كينغ وال جبران خليل‬

‫جُ بران وال حتى أغاثا كريستي… حتى وإن كان هاتفك آيفون (أنا‬

‫جادة لست أمزح)‬

‫‪128‬‬
 ‫بمعنى عليك أن تجتهد وتكتب وتقرأ وتحب أخطاءك‬
‫اإلمالئية‪ ،‬وتتقبّل أنّك تكتب َ‬
‫إذا بدل إذن وال تفرّق بين الم ْهني‬
‫ِ‬
‫هني‪ ،‬كالهما صحيح فال تقلق‪.‬‬ ‫والم َ‬
‫ِ‬

‫تقول الروائية الهندية صافي شارما ‪:savi sharma‬‬

‫[ كل شخص لديه قصة يرويها‪ ،‬والجميع ُكتاب‪ ،‬بعضها‬

‫مكتوب في الكتب والبعض اآلخر محصور في القلوب]‬

‫إذن أنت لديك قصة حتى وإن لم تجد سبيال لكتابتها وإيصالها‬

‫لآلخرين‪ ،‬لكن تذكر قصتك مهما كانت بسيطة تستحق أن‬

‫تُروى فال تنسى‪.‬‬

‫مالحظة‪:‬‬

‫إن كنت مهتمً ا بتع ّلم الكتابة واكتساب أكبر قدر من‬
‫المعارف‪ ،‬اضغط كل الروابط التي جمعتها واقرأها‬
‫لتحقق أقصى استفادة‪.‬‬

‫‪129‬‬
 ‫دليلك لكتابة المحتوى‬ ‫️✍‬
‫بدأت كتابة المحتوى‪ ،‬تُهت في محتوى اليوتيوب النظري‪،‬‬
‫ُ‬ ‫حين‬
‫ُ‬
‫تعرفت‬ ‫ولم أجد ما ينفعني ومن يضعني في أول الطريق‪ ،‬حتى‬

‫على الكاتب يونس بن عمارة وبعد معرفته تعرفت على‬

‫الكثيرين‪ ،‬مثل‪ :‬الكاتب طارق الموصللي وطارق ناصر ممن‬

‫يدونون حول كتابة المحتوى‪.‬‬

‫ولهذا السبب ستجد في هذا الدليل عددًا من الروابط التي‬

‫طبعا إن أنت قرأتها وبدأت التطبيق ً‬
‫حقا وأخذت‬ ‫ً‬ ‫ستنفعك‪،‬‬

‫الكتابة على محمل الجدّ ‪.‬‬

‫كيف تبدأ الكتابة؟‬ ‫👈‬

‫يطرح األغلبية هذا السؤال في بداية المشوار‪ ،‬إنّه أشبه‬

‫بالسؤال الوجودي في دنيا الكتابة‪ ،‬والجميع يبحث عن المع ّلم‬

‫والغورو الذي سيجيب عليه في طقوس فريدة بنكهة من‬

‫عالم آخر‪.‬‬

‫‪130‬‬
 ‫مه ًلا! أنا أمزح وهذا سؤال طبيعي وإليك كيف أجاب عليه‬

‫الرائع طارق‪ ،‬والذي أفتخر بمعرفته جدًا‪ ،‬لقد جمع في دليل‬

‫شامل كل المصادر التي يمكنها أن تأخذ بيدك وتجيب على‬

‫سؤالك وتضع حدًا لهذا الشتات‪.‬‬

‫وكتب ً‬
‫أيضا عن كيفية كتابة أول مقال لك من الفكرة إلى‬
‫ّ‬
‫النشر‪ ،‬ولديه مدونة ثرية جدًا ونشرة تحفة تابع هذا الكاتب‬

‫المجنون بالكتابة كما يصف نفسه‪.‬‬

‫وتحتج وتقيم عوي ًلا ونواحً ا‪ ،‬إن أنا‬

‫ّ‬ ‫ستغضب الكتابة مني‬
‫ُ‬
‫ونسيت يونس بن عمارة‪ ،‬الحكيم‬ ‫ُ‬
‫تحدثت عن الكتابة والتدوين‬

‫اإلفريقي كما وصف نفسه ذات مساء في هذا المقال‪.‬‬

‫وإليك ً‬
‫أيضا المقاالت في تجاوز العقبات‪ ،‬وهو كتيّب إلكتروني‬
‫مجاني سيكون لك إضافة رائعة‪ .‬ويمكنك ً‬
‫أيضا قرائته في‬

‫شكل مقاالت على مدونته‪.‬‬

‫‪131‬‬
 ‫ولألمانة مدونته خير وبركة وعلم وفير‪ ،‬لن تكمله ولو قرأت‬

‫ليوم كامل وال حتى شهر إن كنت تقرأ وتطبق…‪ ،‬وسأحاول‬

‫جمع ما يفيدك في السطور الموالية‪.‬‬

‫وال أنسى هذا المقال عن الكتابة وما لم تخبرك به الجامعات‬

‫عنها‪ ،‬لكن يونس َ‬

‫فعل ذلك‪ .‬وعن منافعها الصحية‬

‫والمادية‪.‬‬

‫عن الكتابة وأنواعها‬ ‫👈‬

‫تنقسم الكتابة إلى أنواع كثيرة منها اإلبداعية‪ ،‬والوظيفية …‬
‫ّ‬
‫تسخرها في مختلف جوانب حياتك‬ ‫لكن األهم هو كيف‬

‫وتستفيد منها‪ ،‬وتكتب دون أن تحترق أو تستنزف نفسك‪،‬‬

‫المفضل ً‬
‫أيضا في الكتابة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وتختار نوعك‬

‫الكتابة اإلعالنية والتسويق‬ ‫👈‬

‫ُ‬
‫بدأت في نقطة التسويق لخدماتي‪ ،‬فاجئني شعور غريب‬ ‫حين‬
‫إنه أشبه بالعار والخوف والخجل أو ربما مزيج‪ .‬وهذا ُ‬
‫الشعور‬
‫ُ‬
‫عرفت من خالله أنه لدي نظرة وفكرة خاطئة عن‬ ‫نعمة والذي‬

‫‪132‬‬
 ‫التسويق الذاتي والبحث عن العمالء يدفعون لك مقابال‬

‫مجز يًا‪.‬‬

‫خاصة أن األغلبية يكرهون اإلعالنات والترويج والبيع… كل‬

‫هذه األمور فهمتها بشكل خاطئ‪ .‬كيف ال ونحن كبرنا على‬

‫مقولة أن المنتج الجيّد أو الخدمة الجيدة تسوّ ق نفسها‪ .‬ال يا‬

‫ً‬
‫جهازا أفضل من‬ ‫ُ‬
‫صنعت‬ ‫عزيزي هذا غير صحيح فحتى لو‬

‫اآليفون ولم أسوّ ق له سيظل خردة ال فائدة منها ولن‬

‫يشتريه أحد‪.‬‬

‫ً‬
‫بعضا من التسويق والكتابة اإلعالنية ألجل‬ ‫لذلك تعلمت‬

‫تغيير منظوراتي الفكرية‪ ،‬وأنا اليوم قادرة على الترويج لنفسي‬

‫وخدماتي ومحتواي بفخر وحب دون أن أشعر بالخجل من ذلك‬

‫وهذا تطور في نظري رهيب وهو أساس النجاح‪ .‬ألن القاسم‬

‫ٌ‬
‫وفن‬ ‫المشترك بين أشهر الناجحين هو براعة في التسويق‬

‫في البيع فال تضحك على نفسك وتع ّلم ذلك‪.‬‬

‫‪133‬‬
‫يعرف األغلبية الكتابة اإلعالنية بالكوبيراتينغ ويخلطون بينها‬

‫وبينها كتابة المحتوى‪ ،‬وبين الكتابة على باقي المنصات‪،‬‬

‫ويشتكي البعض من عدم القدرة أو عدم السرعة في البحث ‪.‬‬

‫الكتابة الطبية‬ ‫👈‬

‫قد يأتي أحد ويقول لكنني أحتاج تع ّلم الكتابة الطبية‪،‬‬

‫وسنقول له أبشر فهناك من كتب عن الفرق بين المقاالت‬

‫العادية والمقاالت الطبية‪ ،‬وكيف تدمج بين األسلوب العلمي‬

‫الجاف واألسلوب األدبي‪.‬‬

‫ليس هذا وحسب‪ ،‬بل هناك قالب جاهز للكتابة الطبية‪ ،‬ويوجد‬
‫آخر للكتابة العلمية سيفيدك ّ‬
‫بالتأكيد‪.‬‬

‫أن هناك الكثير من ال ُكتاب الذين‬

‫وكما سبق وأخبرتك ّ‬

‫ستستفيد من متابعتهم وقراءة ما ينشرون في مجال‬

‫الكتابة‪.‬‬

‫‪134‬‬
 ‫ُ‬
‫ذكرت كافيًا لك‪ ،‬عليك بمدونة األستاذ‬ ‫كل ما‬
‫وإن لم يكن ّ‬

‫هادي األحمد‪ .‬وبالمناسبة هو عاشق لألنمي فإن كنت مثله‬

‫ستدمن مدونته‪.‬‬

‫واستمع للقاءه مع األستاذ يونس‪ ،‬كما يمكنك تحميل‬

‫كتيباته المفيدة جدًا مجانًا أو تدفع له نظير تعبه [موجودة‬

‫على المدونة]‪.‬‬

‫نأتي إلى آخر نقطة وهي الرّبح من الكتابة والتدوين‪ ،‬وقد‬

‫ناقش ذلك يونس توك في لقاء مع أبرز الناشطين في هذا‬

‫المجال إفرام رفعت‪.‬‬

‫وإليك ً‬
‫أيضا خمس طرق للربح من التدوين‪ ،‬مع طرق حقيقية‬

‫لذلك وليس مجرّد هراء وبيع أوهام‪ .‬وأختم بدليل كامل للربح‬
‫من ّ‬
‫التدوين سيجيب على ما ّ‬
‫تبقى من أسئلتك‪.‬‬

‫إلى هنا نأتي إلى ختام رحلتي معك‪ ،‬وأتمنى أن تكون استفدت‬

‫واستمتعت وسيكون لنا لقاء آخر في كتاب آخر بإذن هللا‪.‬‬

‫‪135‬‬
 ‫خاتمة‬ ‫️✍‬
‫سعيدة أنّك أنهيت الكتيّب ووصلت إلى الخاتمة‪ ،‬أتمنى أن‬

‫يكون قد نال إعجابك واستفدت منه واستمتعت به‪ ،‬ال تنسى‬

‫أن الحياة رحلة نتعلم من خاللها والبدّ أنّك خالل القراءة‬

‫ّ‬

‫وجدت أخطاءً سواء كانت لغوية أو نحوية أو أيًا كانت‬

‫مالحظاتك حول الكتيب ال تتردد في مراسلتي وتقديم‬

‫اقتراحاتك ومالحظاتك وك ّلي آذان صاغية وبكل ودّ سأكون‬

‫ّ‬
‫ممتنة لك على وقتك وشفافيتك معي‪ ،‬أنتظر تواصلك على‬

‫‪ dalilaregai31@gmail.com‬أو من خالل تلجرام‬

‫‪https://t.me/dalilaregai31‬‬

‫‪136‬‬