3

Physical Education
Ika-upat nga Kwarter – Modyul 4:
Paglihok Kasabay sa Musika
MAPEH – Ikatulong Ang-ang
Ikaupat nga Kwarter – Modyul 4: Paglihok Kasabay sa Musika
First Edition, 2020

Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng
karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan
muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito
ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay
ang pagtakda ng kaukulang bayad.

Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name,
tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang
makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at
mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay
kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.

Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang
paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.

Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon – Rehiyon XI

Bumubuo sa Pagsusulat ng Modyul

Manunulat: Riza P. Lazo
Editor: Riza P. Lazo
Tagasuri: Eva L. Corilla, Chrislie Joy P. Posadas
Tagaguhit: Riza P. Lazo
Tagalapat: Wedzmer B. Munjilul
Tagagawa ng Template: Neil Edward D. Diaz
Tagapamahala:
Allan G. Farnazo Reynalo M. Guillena
Janette G. Veloso Alma C. Cifra
Analiza C. Almazan Aris B. Juanillo
Ma. Cielo D. Estrada Elsie Gagabe

Inilimbag sa Pilipinas ng ________________________

Department of Education – Name of SDO Developer

Office Address: DepEd Davao City Division, Elpidio Quirino Ave., Davao City
Telefax: 224-3274
E-mail Address: davaocity.division@deped.gov.ph
 3
Physical Education
Ika-upat nga Kwarter – Modyul 4:
Paglihok Kasabay sa Musika
Paunang Salita
Alang sa Tigdumala:
Isip usa ka tigdumala, ikaw gilauman nga pasabton ang
mga magtutungha sa angay nga himuon sa modyul. Kinahanglan
nimo usab nga masubay ang pag-uswag sa mga nahibal-an
samtang gitugotan sila nga magdumala sa ilang kaugalingon
nga pagkat-on sa balay. Dugang pa, gilauman usab nga dasigon
ug giyahan ang mga nagkat-on samtang gibuhat nila ang mga
buluhaton nga gilakip sa modyul.

Alang sa Magtutungha:
Kini nga modyul gilaraw aron mahatagan ka og lingaw ug
makahuluganon nga kasinatian ug higayon aron magiyahan
ang imong kahanas sa pagkat-on sa imong kaugalingon nga tulin
ug oras.Mamahimo nimo nga maproseso ang sulod sa
kahinguhaan sa pagkat-on nga usa ka aktibo nga
magtutungha.Kini nga material gihimo nga dali maabut alang
kanimo aron makat-on og maayo ug mabansay nga mahimong
gawasnon ug responsable ang imong pagkat-on.
Mga pipila pahinumdom sa paggamit sa modyul:

1. Ampingi ang paggamit sa modyul. Ayaw pagbutang og

marka o sulat sa bisan asang bahin sa modyul. Paggamit og
usa ka lahi nga papel sa pagtubag sa mga buluhaton.
2. Ayaw kalimti ang pagtubag sa Sulayan Nato sa dili pa
magpadayon sa ubang buluhaton.
3. Basaha og tarong ang mga panudlo sa dili pa maghimo sa
matag buluhaton.
4. Magmatinud-anon ug adunay kaligdong sa pagbuhat sa
mga buluhaton ug pagsusi sa imong mga tubag.
5. Humanon usa ang buluhaton nga naa sa dili pa
mopadayon sa sunod.
6. Ibalik/Iuli kini nga modyul sa imong magtutudlo/tigdumala
sa higayon nga mahuman nimo.
Kung nakasinati ka og bisan unsang kalisud sa pagtubag sa mga
buluhaton sa modyul, ayaw pagpanuko sa pagkonsulta sa imong
magtutudlo o tagdumala.Kanunay ibutang sa hunahuna nga
wala ka nag-inusara. Naglaum kami nga pinaagi niini nga
material, masinati nimo ang makahuluganon nga pag-kat-on ug
makaangkon og lawom nga pagsabot nga adunay kalabutan sa
katakus.Mahimo nimo kini!
 Maayong buntag mga bata! Karon,
atong tun-an ang importansya sa
paglihok kasabay ang pagpaminaw sa
musika.

Karong adlawa, matun-an nato ang:

1. Paglihok na adunay pagmatngon

sa mga butang sa palibot.
2. Paglihok kasabay ang musika.

6
PAHIMANGNO:
Ginikanan, palihog basaha kini para sa inyong anak.

PASIUNA

Dunay daghan na aktibidad na makalihok kita kasabay sa

musika. Ubanan pa sa mga gamit ug saatong palibot,
mamahimong mabulukon bisan ang mga simpleng aktibidad ug
dula. Pipila na lang sa mga buluhaton na magamit kini ka yang
pagsayaw ug pagdula. Mamahimong maayo kini para kanato
arong mahimong aktibo ang atong paglihok inubanan sa atong
pagdungog ug pagpaniid sa palibot.
Magamit ang mayong pagpaminaw ug pagpaniid bisan
saatong panimalay. Nagasunod kita sa mga instruksyon nga atong
madungog gikan sa atong mama ug papa. Paghuman nato kini
mapaminaw, mulihok na kita aron tumanon ang ilahang mga
simpleng sugo saato

7
“Paghunong sa tugtog"

Instruksyon: Sayaw samtang nagtugtog ang musika ug hunong sa

paglihok kung muhunong ang musika (Stop Dance).

• Samtang naga tugtog ang musika, musayaw ang tanan.

• Paghunong sa musika, muhunong sab ug lihok.

8
 Atoa pang tun-an ang uban
pang mga mabulukon na aktibidad!

Pagtuki

Pangutana:

§ Nakasulay na ba ka ug dula ug
Stop Dance? Oo o wala pa?
§ Nakasulay na ba ka ug sayaw
nga naggamit ug pompom,
kahoy o paypay? Oo o wala pa?

9
Dili lamang mga dula ang pwede magamit sa
koordinasyon. Apil napud sa mga sayaw.
Ø Ang sayaw usa ka aktibidad nga magamit ang
koordinasyon sa palibot ug pagpaminaw sa musika.
Ø Usa ka sayaw sa Pilipino na makagamit niini ka yang
“Tinikling”.
Ø Usa kini ka sayaw na magamit ug duha ka pares na
kawayan.
Ø Ang mananayaw, musabay sa tugtog samtang
naga sayaw kasabay ang pagbuka ug pagsarado
sa pares sa kawayan.

10
 Mga bata, apil kamo sa mga
managlahing buluhaton na mamahimo
ng magpalig-on sa inyong panlawas.
Sunda ang naa sa hulagway sa ibaba.
Karon, atong sunod sulayan ang usa pa
ka mabulukon na dula. Paminaw ug
pagmatngon gayod!

“Tuyok Tuyok sa Bangko (Trip to Jerusalem)”

11
1. Adunay lima (5) ka unang mga magdudula.
2. Samtang nagtugtog ang musika, magtuyok ang lima sa
upat(4) ka bangko.
3. Paghunong sa musika, mulingkod ang mga magdudula sa
bangko.
4. Ang magdudula na nabilin nakatindog ug wala makalingod
sa lingkuranan, dili na maapil sa sunod na pagtuyok.
5. Ang magdudula na makalahutay, mao ang tawagon na
daog.

ü Ang pagpaminaw sa tugtog ug tingog, magdugang saatong

pagkamatngon sa palibot.

ü Maayo na mag-apil sa mga aktibidad ug dula na adunay

musika.

ü Isa sa mga mabulukon na aktibdad kay ang pagsayaw

kasabay sa musika.

ü Ang musika ug paglihok kasabay niini, makatabang sa

makapahanas sa memorya.

ü Maayo sa pagtulun-an ang pagsabay sa musika.

12
Instruksyon:
Ibutang sa blangko sa Kolum A ang letra sa tamang tubag
nga anaa sa Kolum B.
Kolum A

_____1. Sayaw sa Pilipinas na ginagamitan ug

kawayan.
_____2. Usa ka dula na magsayaw samtang nagtugtog ang
musika ug muhunong sab sa paglihok kung muundang ang
musika.
_____3. Dula nga magtuyok sa mga bangko ang mga
magdudula ug paghunong sa musika, mulingkod ang mga
magdudula sa bangko.
Kolum B

A. Paghunong sa Tugtog (Stop Dance)

B. Tuyok tuyok sa bangko (Trip to Jerusalem)
C. Tinikling

13
Basketball ang isport kung asa magamit nato ang atoang

______________________________________________________________

______________________________________________________________

____________________________________________.

Criteria:

4 puntos- Nindot ang konteksto

4 puntos- Mabulukon pagkabuhat

2 puntos- limpyo ang trabaho

Sa kanatibuk-an: 10 puntos

Hatagan nato ang tanan ug

masigarbo nga palakpakan

sainyong paglahutay sa una nga

14
 15
Ibutang sa blangko sa Kolum A ang letra sa tamang tubag nga anaa sa Kolum B.
Kolum A
C 1. Sayaw sa Pilipinas na ginagamitan ug kawayan.
A 2. Usa ka dula na magsayaw samtang nagtugtog ang musika ug muhunong sab sa paglihok
kung muundang ang musika.
B 3. Dula nga magtuyok sa mga bangko ang mga magdudula ug paghunong sa musika,
mulingkod ang mga magdudula sa bangko.
Kolum B
A. Paghunong sa Tugtog (Stop Dance)
B. Tuyok tuyok sa bangko (Trip to Jerusalem)
C. Tinikling
Susi sa Pag-insakto
 Reperensiya

Brannagan, M. (2018). Importance of Music & Movement in the

Education of Young Children. Retrieved from
https://www.hellomotherhood.com/importance-of-music-
movement-in-the-education-of-young-children-8205897.html

Peresta, J. (2018). 5 Strategies for Teaching Movement in

Elementary Music. Retrieved from
https://www.thedomesticmusician.com/5-strategies-for-
teaching-movement-in-elementary-music/

Valenzuela, J. (2019). How to incorporate music and dance into

lessons. Retrieved from
https://www.iste.org/explore/classroom/how-incorporate-
music-and-dance-lessons

16
Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:
Department of Education – Region XI Davao City Division

DepEd Davao City, Elpidio Quirino Ave., Davao City

Telefax: 224-3274

Email Address: davaocity.division@deped.gov.ph