‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺍﻟﺜﻼﺛﻲ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ "ﻧﻮﺭ‬

‫‪2010-2009‬‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ"‬
‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩّﺓ ‪ :‬ﺇﻧﺘﺎﺝ ﻛﺘﺎﺑﻲ‬
‫‪20‬‬
‫ﺍﻻﺳﻢ ﻭ ﺍﻟﻠﹼﻘﺐ ‪. :‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :‬أرﺗّﺐ اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﻮﺿﻊ اﻷرﻗﺎم ﻣﻦ ‪ 1‬إﻟﻰ ‪: 5‬‬

‫ƒ ﺧﺮج ﺳﺎﻣﻲ و أﺣﻤﺪ إﻟﻰ اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ و ﻗﺪ أﺣﺴّﺎ ﺑﺠﻤﺎل اﻟﻄّﺒﻴﻌ ﺔ و روﻋﺘﻬ ﺎ ﻓﺎﻧﻄﻠﻘ ﺎ ﻓ ﻲ‬
‫أﺣﻀﺎﻧﻬﺎ ﻳﻠﻌﺒﺎن و ﻳﻤﺮﺣﺎن ﺑﻴﻦ اﻷﺷﺠﺎر و اﻷزهﺎر‬
‫ﺸ ﻤﺲ ﺗﺮﺳ ﻞ ﺧﻴﻮﻃﻬ ﺎ اﻟﺬّهﺒ ّﻴ ﺔ اﻟﻨّﺎﻋﻤ ﺔ ﻋﻠ ﻰ‬ ‫ƒ ﺻ ﺒﻴﺤﺔ ﻳ ﻮم رﺑﻴﻌ ّ‬
‫ﻲ ﺟﻤﻴ ﻞ آﺎﻧ ﺖ اﻟ ّ‬
‫ﻲ ﻣﻀ ﻤﺦ‬
‫اﻟﻜ ﻮن ﻓﺘﺰﻳ ﺪﻩ دﻓﺌ ﺎ و ﺟﻤ ﺎﻻ و آﺎﻧ ﺖ اﻷرض ﻗ ﺪ اآﺘﺴ ﺖ ﺑﺒﺴ ﺎط ﺳﻨﺪﺳ ّ‬
‫ﻣﻌـ ‪2‬ب‬
‫ﺑﺰهﻮر ﻣﻠﻮّﻧﺔ ‪.‬‬
‫ƒ ﻧﺜﺮ أﺣﻤﺪ و ﺳﺎﻣﻲ ﺣﺒّﺎت ﻗﻤﺢ ذهﺒﻴّﺔ واﺧﺘﺒﺂ ﺗﺤﺖ ﺷﺠﺮة وارﻓﺔ اﻟ ّ‬
‫ﻈ ﻼل ﻓ ﻲ اﻧﺘﻈ ﺎر‬
‫أن ﺗﺠﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻄّﺒﻴﻌﺔ ﺑﺼﻴﺪ وﻓﻴﺮ ‪.‬‬
‫ƒ ﻳﺠﺬب أﺣﻤﺪ اﻟﺸّﺒﻜﺔ ‪ .‬ﻃﺎر اﻟﻌﺼﻔﻮر ﻋﺎﻟﻴﺎ ﻳﺤﻤﻞ ﻣﻌﻪ أﺣﻼﻣﺎ ﺟﻤﻴﻠﺔ‬
‫ƒ ﻓﺠﺄة ﺣ ّ‬
‫ﻂ ﻋﺼﻔﻮر ﺻ ﻐﻴﺮ‪ ،‬رﻳﺸ ﻪ أﺻ ﻔﺮ‪ ،‬ﻣﻨﻘ ﺎرﻩ رﻗﻴ ﻖ و ﺑ ﺪأ ﻳﻠ ﺘﻘﻂ ﺣ ّﺒ ﺎت اﻟﻘﻤ ﺢ‬
‫ﻓﻔﺮح ﺳﺎﻣﻲ و ﺑﺪأ ﻳﺼﻴﺢ و ﻓﻲ ﻧﺒﺮات ﺻﻮﺗﻪ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﻈّﻔﺮ‪":‬ﻋﺼﻔﻮر ﻋﺼﻔﻮر"‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ‪ :2‬أﻋﻴﺪ آﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ و أرﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺑﺄدوات اﻟﺮﺑﻂ ) و‪ -‬ﻓـ –ﺛﻢ – ﻗﺒﻞ أن(‬
‫ﺛﻢ أآﻤﻞ إﻧﺘﺎج اﻟﻨّﻬﺎﻳﺔ‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪1‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬
‫ﻣﻌـ ‪2‬ج‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪www.matheleve.net‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫ﻣﻌـ ‪4‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬
‫ﻣﻌـ ‪3‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫ﻋﺘــ ‪1‬‬

‫‪.......................................................................................................‬‬
‫ﻋﺘــ ‪1‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................‬‬

‫ﻣﻌﻴﺎر اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ‬

‫ﻣـﻌـ ‪3‬‬ ‫‪4‬ﻣـﻌـ‬ ‫ﻣـﻌـ ‪ 2‬ج‬ ‫ﻣـﻌـ‪2‬ب‬ ‫ﻣـﻌـ ‪1‬‬
‫ﻋﺘـ ‪2‬‬ ‫ﻋﺘـ ‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫اﻧﻌﺪام اﻟﺘﻤﻠﻚ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 2 1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫دون اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷدﻧﻰ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷدﻧﻰ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠﻚ اﻷﻗﺼﻰ‬

‫‪www.matheleve.net‬‬