Professional Documents
Culture Documents
Hazzlan Bin Sama Muhamad Muttaqiin Bin Mohd Mohsin
Hazzlan Bin Sama Muhamad Muttaqiin Bin Mohd Mohsin
PENDIDIKAN KHAS
RANTAU ASIA TENGGARA SIRI KE-7 2017 UKM MALAYSIA, UPI INDONESIA,
UNIVERSITAS NEGERI MALANG DAN SEMEO SEN (ICSAR 2017)
Terlebih dahulu saya mengucapkan ribuan terima kasih kepada Profesor Madya Dr.
Mohd Hanafi bin Mohd Yasin dan Doktor Mohd Mokhtar bin Tahar kerana memberi
kepercayaan kepada saya untuk memegang jawapan sebagai setiausaha dalam program
yang melibatkan percambahan ilmu pengetahuan antara dua negara iaitu Malaysia dan
Indonesia ini.
Berikut merupakan perjalanan tugas saya sebagai Setiausaha yang melibatkan
penyediaan kertas kerja, surat menyurat serta maklumat peserta merangkumi maklumat
artikel, maklumat peribadi, maklumat penerbangan dan maklumat penginapan. Semua
maklumat ini disediakan bagi memenuhi keperluan dari semasa ke semasa pengurusan
program antara ahli jawatankuasa Malaysia dan Indonesia supaya perjalanan program
menjadi lancar dan berjaya mencapai matlamat yang disasarkan.
i. Jadual maklumat nama penuh pembentang, kad pengenalan dan tajuk artikel. Jadual ini adalah
untuk rujukan penyediaan sijil pembentang yang akan dibuat oleh ahli jawatankuasa (AJK)
pihak Universitas Malang, Indonesia.
ii. Jadual maklumat semua peserta seminar dan ahli keluarga (sekiranya turut serta) meliputi
nama pembentang, tajuk dan tema artikel, nama penulis bersama, email, alamat dan nombor
telefon yang boleh dihubungi. Maklumat pada jadual ini dijadikan rujukan sepanjang perjalanan
program bagi memudahkan urusan yang berkaitan dengannya.
iii. Jadual maklumat penerbangan peserta seminar meliputi nama peserta, tarikh pergi dan balik
dari Surabaya, Indonesia, masa penerbangan dan nama pesawat bagi setiap jadual penerbangan
tersebut. Jadual ini penting kerana ia akan digunakan oleh pihak agensi pelancongan Indonesia
yang menguruskan pengangkutan dan penginapan peserta seminar dari Malaysia.
iv. Jadual maklumat peserta mengikut bilik hotel. Jadual ini juga perlu supaya pembahagian
peserta mengikut bilik hotel iaitu dua orang bagi setiap bilik dapat dilakukan dengan lancar.
Ianya mengambilkira status rakan sebilik samaada keluarga, rakan atau suami isteri disamping
menentukan rakan sebilik yang mempunyai jadual penerbangan pada tarikh yang sama. Ini
kerana ada peserta seminar yang balik pada 24 haribulan, 23 haribulan dan 22 haribulan.
Pada peringkat awal, keempat-empat jadual ini di emailkan kepada setiap wakil pelajar dan
pengerusi pada 12 November 2016 untuk dilengkapkan mengikut bilangan peserta. Jadual yang
telah dilengkapkan diterima semula dan disatukan untuk membentuk satu jadual maklumat
semua peserta yang lengkap. Maklumat peserta ini sentiasa dikemaskini mengikut perubahan
bilangan peserta yang bertambah atau berkurang berikutan pendaftaran semasa peserta serta
bilangan ahli yang menyertai pakej lawatan dan yang tidak mennyertai pakej.
Jadual maklumat ini dijadikan panduan oleh saya, Doktor Mokhtar, Profesor Hanafi serta
AJK yang terlibat yang memerlukan maklumat bilangan peserta dari semasa ke semasa untuk
urusan pakej lawatan, yuran, maklumat pengeditan artikel seminar serta maklumat yang
diperlukan oleh AJK Universitas Negeri Malang dari semasa ke semasa melalui e-mail dan
aplikasi ‘wassap’.
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
1. Pertemuan antara pelajar kursus Seminar pendidikan Khas dilakukan sebanyak 3 kali iaitu
perjumpaan pertama semasa taklimat kursus, perjumpaan pada pertengahan semester dan pada
akhir semester. Perjumpaan ini boleh dibuat mengikut jadual kuliah yang dipersetujui oleh
semua pelajar dan tenaga pengajar. Dengan adanya perjumpaan yang berkala ini, perjalanan
kuliah kursus serta perancangan program seminar boleh di laksanakan serentak disamping dapat
menyelesaikan segala isu dan permasalahan yang timbul secara bersama. Segala maklumat dan
tindakan yang akan dan telah diambil juga akan lebih tepat daripada dapatan maklumat secara
terus melalui perbincangan. Disamping itu, perkembangan tugasan setiap ahli jawatankuasa
boleh diketahui dan diambil tindakan dari semasa ke semasa.
2. Sejumlah bayaran pendahuluan perlu dipersetujui dan dibayar oleh peserta seminar yang
membuat keputusan untuk mengikut pakej UKM sebelum namanya di daftarkan. Harga pakej
tertentu yang mengikut bilangan hari menyertai lawatan atau mengikut sasaran bilangan peserta
yang mendaftar boleh diwar-warkan lebih awal kepada semua peserta melalui media massa dan
elektronik supaya peserta boleh membuat keputusan yang tepat mengikut kekangan dan
keperluan masing-masing.
LAMPIRAN BERGAMBAR
PERJUMPAAN DAN MESYUARAT KALI PERTAMA PELAJAR KURSUS SEMINAR
PENDIDIKAN KHAS PADA 22 NOVENBER 2016
1. Profesor Madya Dr. Mohd hanafi bin Mohd Yasin (Ketua kursus)
2. Doktor Mohd. Mokhtar bin Tahar
3. Nor Fatihah Suhada binti Mohamed
4. Bungawali binti Abduh
5. Noriah binti Sha’arani
6. Nur Wahidah binti Md Hassan
7. Nurul Aina binti Zakariah
8. Hazzlan bin Sama
9. Widuri binti Jusoh
10. Siti Hawa binti Togimin
11. Norhayati binti Othman
12. Mohd Zulkarnain Abd. Wahab
13. Muhamad Muttaqiin bin Mohd Mohsin
14. Lok Sook Wei
15. Azlina binti Abdul Hasim
16. Sherene Tay Ai Hwa
17. Nurul Safura binti Rosli
18. Nursyamilah Abd. Maliki
19. Mohd. Anis bin Abd. Razak
20. Sairubariah binti Ali
21. Nur Maziah binti Baharom
22. Sunitha A/P Balakrishnan
23. Azhar bin Alias
24. Norfatin bin satar
25. Aliyah binti Yahya
26. Norzuliati binti Mohd Dzahir
27. Derwena binti Mohd Bazain
Pengerusi mengalu-alukan kehadiran semua pelajar melalui dan meminta semua ahli
jawatankuasa berkenal-kenalan dan memulakan perbincangan sesama ahli kumpulan.
2.1.1 Semua peserta pembentang di kehendaki menyerahkan artikel yang telah siap kepada
wakil pelajar masing-masing iaitu Encik Muhamad Muttaqiin bin Mohd Mohsin bagi pihak Esekutif
Bangi serta Puan Safura dan Puan Lok Suk Wei bagi pihak Semeo Sen pada 25 Disember 2016 untuk
di kumpulkan dan di edit oleh jawatankuasa editor mengikut format yang telah di tentukan oleh
pihak pengurusan.
Disediakan oleh,
PUAN BUNGAWALI BINTI ADBUH
Setiausaha,
Program Seminar Antarabangsa Pendidikan Khas
Rantau Asia Tenggara Siri ke-7 2017
UKM Malaysia-UPI Indonesia-Seameo Sen
LAMPIRAN KERTAS KERJA PROGRAM SEMINAR
KERTAS KERJA
INTERNATIONAL CONFERENCE ON SPECIAL EDUCATION
TARIKH :
19 – 24 JANUARI 2017
TEMPAT :
UNIVERSITAS NEGERI MALANG, INDONESIA
ANJURAN:
PELAJAR SISWAZAH PENDIDIKAN KHAS UKM & SEKOLAH PASCA SARJANA,
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA, BANDUNG
DENGAN KERJASAMA
SEAMEO SEN
TEMA:
“ORIENTASI SEMULA PENDIDIKAN KHAS DALAM MENINGKATKAN BANTU-
DIRI KANAK-KANAK DENGAN KEPERLUAN KHAS”
TUJUAN
Kertas kerja ini disediakan untuk memohon pertimbangan dan kelulusan dari Fakulti Pendidikan
Universiti Kebangsaan Malaysia serta mendapatkan kerjasama dari Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung dan SEAMEO SEN bagi mengadakan Seminar Antarabangsa Pendidikan Khas Rantau Asia
Tenggara Siri Ke-7 2017 UKM Malaysia-UPI Indonesia-SEAMEO SEN.
1.0 PENGENALAN
Pendidikan Khas sudah lama menjadi topik perbincangan di pelbagai peringkat. Pendidikan Khas telah
melalui banyak perubahan dan kemajuan dalam sistem pendidikan di rantau Asia Tenggara. Sehingga kini
Pendidikan Khas terus berkembang dan mengukuhkan kedudukannya dalam memberi pendidikan
seterusnya menyediakan peluang dan ruang untuk golongan kurang upaya berdikari dan menyumbang
kepada masyarakat dan negara. Namun begitu tidak dinafikan bahawa Pendidikan Khas masih
memerlukan pelbagai penambahbaikan daripada pelbagai aspek. Sistem pendidikan yang lebih berwibawa
dan dapat memenuhi keperluan golongan ini perlu diberi perhatian.
Seperti yang dinyatakan dalam bab 4 Pelan Induk Pembangunan Pendidikan, sebagaimana murid
bermasalah pendengaran yang mendapat sokongan Kemahiran Asas Individu Masalah Penglihatan dan
murid bermasalah pendengaran yang mendapat sokongan Bahasa Isyarat dan Komunikasi, murid
bermasalah pembelajaran juga memerlukan sokongan dan bantuan kurikulum vokasional. Ianya bagi
menyediakan mereka dengan kemahiran hidup selain sokongan kurikulum akademik arus perdana.
Selain itu, dalam Gelombang 1 Pelan Induk Pembangunan Pendidikan, kerajaan menggalakkan
murid berkeperluan khas yang berkefungsian rendah menyertai sekolah pendidikan khas yang
membolehkan mereka mempelajari kurikulum yang lebih bertumpu kepada kemahiran asas dan
kemahiran sosial. Pelbagai usaha dilakukan dalam meningkatkan kualiti pendidikan inklusif dan
pendidikan khas untuk golongan ini yang melibatkan kerjasama organisasi NGO, sektor swasta,
organisasi antarabangsa dan agensi kerajaan bagi meningkatkan lagi sokongan dan peluang kepada murid
berkeperluan khas dalam aspek nilai bantu diri dan potensi mereka.
Tanpa pendidikan yang sempurna dan sokongan yang sesuai, golongan kurang upaya akan
ketinggalan dalam arus pembangunan yang sedang pesat ini. Sehubungan itu, seminar ini yang
mengambil tema ‘Orientasi semula pendidikan khas dalam meningkatkan bantu- diri kanak-kanak dengan
keperluan khas’ sebagai tema utama akan menjadi satu landasan kepada seluruh intelektual, para pendidik
dan ahli akademik dalam bidang Pendidikan Khas untuk bersama-sama bertukar-tukar fikiran, idea dan
pandangan dalam meningkatkan nilai bantu-diri murid-murid pendidikan inklusif dan pendidikan khas.
2.0 MISI
Misi seminar ini adalah untuk mewujudkan satu landasan kepada seluruh intelektual, para pendidik dan
ahli akademik dalam bidang Pendidikan Khas untuk bersama-sama bertukar-tukar fikiran, idea dan
pandangan dalam meningkatkan nilai bantu-diri murid-murid pendidikan inklusif dan pendidikan khas.
3.0 MATLAMAT
Matlamat seminar iniadalah untuk mewujudkan satu landasan cetusan ilmu dalam kalangan seluruh
intelektual, para pendidik dan ahli akademik dalam bidang Pendidikan Khas agar dapat bercambah ilmu
berkaitan pendidikan khas di peringkat global dan seterusnya memberi manfaat kepada pengamalnya .
4.0 OBJEKTIF
ii. Mengenal pasti peluang dan cabaran dalam usaha untuk meningkatkan kualiti dan ekuiti
pendidikan bagi pelajar dengan keperluan khas;
iii. Membina jaringan antarabangsa dalam kalangan pendidik, penyelidik dan pengamal
untuk menyokong dan memudahkan usaha ke arah pembinaan persekitaran pembelajaran
inklusif.
5.0 TEMA
Sub-tema
5. Pendidikan Vokasional
6. Bimbingan dn Kaunseling
7. Penaksiran
10. Perundangan
11. Khidmat Sokongan
12. Pendidikan Kemahiran
14. Kemudahan Fizikal
6.0 ANJURAN
Pelajar Siswazah Pendidikan Khas Fakulti Pendidikan UKM & Sekolah Pasca Sarjana, Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung dengan kerjasama SEAMEO SEN
7.0 TARIKH
10.0 PUBLISITI
▪ Poster
▪Buntng
▪Brochure
▪Banner
▪ Siaraya
12.0 SASARAN
Bilik Seminar 2
3. Norhayati binti Othman
4. Noriah binti Sha’arani
Bilik Seminar 3
5. Muhamad Muttaqiin bin Mohd Mohsin (Bangi)
6. Azhar bin Alias (SEAMEOSEM)
Bilik Seminar 4
1. Nor Suhaila binti Hussain (Bangi)
2. Lok Sook Wei (SEAMEOSEM)
Bilik Seminar 5
1. Norfatin bin satar (Bangi)
2. Nurul Safura binti Rosli (SEAMEOSEM)
Bilik Seminar 6
1. Nursyamilah binti Abd. Maliki (SEAMEOSEM)
2. Aliyah binti Yahya (SEAMEOSEM)
Bilik Seminar 7
Bilik Seminar 8
1. Mohd. Anis bin Abd. Razak (SEAMEOSEM)
2. Norzuliati binti Mohd Dzahir (Bangi)
14.0 TENTATIF PROGRAM
Tentatif International Conference On Special EducationFor Southeast Asia Region 7 th Series 2017
(ICSAR 2017)
Seminar Antarabangsa Pendidikan Khas Rantau Asia Tenggara Siri Ke-7 2017
UKM Malaysia-UPI Indonesia-Seameo Sen
6 Pengangkutan RM4000
Pengangkutan
50 X 2 X 4 hari= 400
JUMLAH RM36,500
Anggaran Pendapatan
Jumlah 65000
i. Yayasan
ii. Pihak swasta
iii. Badan Berkanun , dll
Hasil Seminar
1. Prosiding bercetak
2. CD Prosiding
Emel : icsar17@gmail.com
17.0 PENUTUP
Jawatankuasa Seminar Internasional On Special Education For Southest Asia Region UKM-UPI-
SEAMEO SEN Siri 7/2017 berharap agar dapat memberi bantuan kewangan daripada Fakulti Pendidikan,
Universiti Kebangsaan Malaysia Selain itu, kami mengharapkan kerjasama yang baik daripada semua
pihak yang terlibat dalam menjayakan seminar ini. Sekian, terima kasih
Disediakan oleh:
Diluluskan Oleh
Timbalan Dekan,
Akademik
Fakulti Pendidikan,