YKS
ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI KDS-12
Kod: (1212)
TYT TÜRKÇE
1(21). Verilen parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla “üstünlük - tek başına - ancak”
sözcükleri getirilmelidir.
(12.1.1.2 Kelimede anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap E
2(22). “Çekmek” sözcüğü A’da II’deki anlamıyla, B’de I’deki anlamıyla, C’de IV’teki
anlamıyla, E’de III’teki anlamıyla kullanılmıştır. D’ de ise “herhangi bir anlama
almak” anlamında kullanılmıştır.
(9.1.5.1 Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.)
Cevap D
3(23). Verilen parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen “yaşadığı çağın ötesine
ulaşmak”tır.
(9.1.5.1 Metinde geçen kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tespit eder.)
Cevap B
4(24). Verilen parçada “derinliksiz” sözcüğü “derinliği olmayan, üstünkörü” anlamın-
da kullanılmıştır. Bu anlam E seçeneğindeki cümlede verilmiştir.
(12.1.1.2 Kelimede anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap E
5(25). Öncülde verilen cümlelerin doğru ve eksiksiz olarak birleştirilmiş hâli şöyledir:
Otuz yıllık yazarlık hayatına on iki öykü kitabı, yirmi yedi roman yanında
senaryo ve oyunlar da sığdıran Orhan Kemal; Türk edebiyatının en üretken
yazarlarından biridir.
(12.1.5.12 Metni yorumlar.) Cevap C
6(26). Anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturmak için verilen sözler, II-IV-I-III-VI-V şek-
linde sıralanmalıdır.
(12.1.5.12 Metni yorumlar.) Cevap A
TYT 01KDS-12 (B Serisi)
ÇÖZÜMLER
7(27). III. cümlede bilimsel çalışma yapılmadığı ileri sürülmemiştir, yapılan çalışma-
ların çoğunun bilimsel dayanağının bulunmadığı ifade edilmiştir. Demek ki
bazılarının bilimsel dayanağı bulunmaktadır.
(12.1.5.12 Metni yorumlar.) Cevap B
8(28). Ünsüz değişimi: a(t)dım. Ünsüz benzeşmesi: yaklaş(d)tı, üzülmekteyim…
Kaynaştırma ünsüzü: görünesi-y-e, ileri-y-e… Ünlü daralması: d(e)iye. Ünlü
türemesi yoktur.
(12.1.3.16 Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.) Cevap B
9(29). “gör-mek-ten, bek-le-me-n, üzerinde-ki, ayr-ıntı-lar-dan” sözcüklerinde altı
çizili ekler yapım ekidir. “Göz-ler-in-le(ile)” sözcüğünde yapım eki yoktur.
(12.1.3.16 Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.) Cevap B
10(30). “değ-er-ler-de, büyü-k, kes-im-i-n-in” sözcüklerinin kökü fiildir. Ancak “rast-la-
n-an, bel-li” sözcüklerinin kökü isimdir.
(12.1.3.16 Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.) Cevap D
11(31). E seçeneğindeki cümlede “arife günü” ifadesi küçük harfle başlamalı ve
kesme işareti kaldırılmalıdır.
(12.1.1.1 Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.) Cevap E
12(32). III numaralı “okuryazar” sözcüğü bitişik yazılmalıdır.
(12.1.1.1 Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.) Cevap C
13(33). Parçada ayraçla belirtilen yerlere sırasıyla (,) (;) (:) (.) (;) işaretleri getirilmelidir.
(12.1.1.1 Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.) Cevap C
2
ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TYT
14(34). B seçeneğinde kesme işareti yanlış kullanılmıştır. Çünkü sonunda 3. teklik kişi 20(40). C seçeneğindeki cümlenin öznesi “sanatçının yapıtları” kelime grubudur ve bu
iyelik eki olan özel ada, bu ek dışında başka bir iyelik eki getirildiğinde kesme kelime grubu belirtili isim tamlamasıdır.
işareti konmaz. (11.1.7.1 Metindeki cümlelerin ögeleri bulunur.) Cevap C
(12.1.1.1 Metinler üzerinden imla ve noktalama çalışmaları yapılır.) Cevap B

21(1). Verilen parçadan hareketle ornitorenk sütü ile ilgili olarak “hayat kurtarabilecek
15(35). I. sözcük edattır, II. sözcük isimdir, III ve IV. sözcükler zarftır, V. sözcük sıfattır. bir protein içerdiğine” ve “içerdiği proteinlerin kopyalanabileceğine” ulaşılabilir.
Bu durumda III ve IV. sözcüklerin türü aynıdır. (12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap D
(12.1.3.16 Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.) Cevap D

22(2). Parçada “Yön bulma tekniklerini sadece maceracıların öğrenmesi gerektiğine”

16(36). II numaralı sözcük türemiş bir eylem değildir, eylemsidir, sözcük türü olarak değinilmemiştir.
sıfattır. (12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap C
(12.1.3.16 Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.) Cevap B

23(3). “ağır ağır” ikilemedir. “güneş gibi sarışın bir adamdı” ifadesinde benzetme
17(37). Verilen cümlede nesne yoktur. Dolayısıyla nesne isim tamlaması olamaz. Bu vardır. Görme, koklama ve dokunma duyularıyla ilgili ayrıntılar yer almaktadır.
cümlede özne “Türk edebiyatı” isim tamlamasıdır. III. kişili anlatım (o) kullanılmıştır. Parçada karşılaştırma yoktur.
(12.1.3.16 Metinlerden hareketle dil bilgisi çalışmaları yapar.) Cevap E (11.1.5.7 Metnin üslup özelliklerini belirler.) Cevap B

18(38). Verilen parçada koşul öne sürülmemiştir. 24(4). Parçada hastalıkların nedenleri arasında “kalıtsal yani genetik” nedenler sayıl-
(11.1.5.7 Metnin üslup özelliklerini belirler.) Cevap D mamıştır.
(12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap C

19(39). Toplumsal ve kültürel değerler, gelecek kuşaklara edebiyat aracılığı ile aktarıldığı
Zarf tümleci 25(5). Parçanın yazarının “İnsan, karar verirken gönlünün sesini de dinlemeli; duy-
gularını da dikkate almalıdır.” yargısını söylemesi beklenemez.
için / kültürel boşluğun yaşanmamasında ve toplumsal bilincin canlı tutulmasında /
(12.1.5.4 Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.) Cevap D
Yer tamlayıcısı
edebiyatın payı / büyüktür.
26(6). İlk boşluğa B’deki cümle, ikincisine A’daki cümle, üçüncüsüne E’deki cümle,
Özne Yüklem
dördüncüsüne D’deki cümle getirilmelidir. C’deki cümle parçadaki hiçbir boş-
(11.1.7.1 Metindeki cümlelerin ögeleri bulunur.) Cevap D luğa getirilemez.
(12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap C

3 TYT 01KDS-12 (B Serisi)

TYT TÜRKÇE ÇÖZÜMLER

27(7). Verilen parçadan Gülten Akın’la ilgili “Yaşama pozitif yaklaşan bir sanatçıdır.” 34(14). Verilen cümleler III - V - IV - I - II şeklinde sıralanmalıdır.
ve “Toplum için sanat anlayışıyla hareket eden bir sanatçıdır.” yargılarına (12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap A
ulaşılabilir.
(12.1.5.4 Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.) Cevap D
35(15). Verilen şiirde “azla yetinmek” öğüdünün çıkarabileceği herhangi bir ifade
yoktur.
28(8). Parçaya göre hikâyenin başarılı sayılması “toplumsal sorunların ve bunların (12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap C
bireye etkilerinin imgeli ve sanatsal bir anlatımla yansıtılması” koşuluna bağ-
lanmıştır.
(12.1.5.4 Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.) Cevap C 36(16). Parçada sözü edilen yazarla ilgili “Dilin kurallarını bozarak yeni biçimler dene-
diği” söylenmez. Çünkü “dilin kurallarını zorlamak” ifadesinden “dilin kurallarını
bozduğu” anlamı çıkmaz.
29(9). Parçanın yazarının günlük yazmaktan vazgeçmesinin sebebi “gerçekleri (12.1.5.4 Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.) Cevap E
eksiksiz ve doğru bir biçimde dile getirememek”tir.
(12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap D
37(17). Verilen parçadan “toplumcu gerçekçi anlayışın insan modelini yansıttığına”
ulaşılamaz. Çünkü parçada “… toplumcu gerçekçi anlayışın çizdiği dünyanın
30(10). Verilen parçadan “Çeşitli durumlar karşısında kolay ağlayan biri duygusal bir
dönen dişlisi olmaktan da uzaktır.” denmektedir.
kişiliktir.” yargısına ulaşılmaz.
(12.1.5.4 Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.) Cevap B
(12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap D

31(11). II numaralı cümlede konu dışına çıkılmıştır. Bu cümle anlamca diğer cümleler- 38(18). En kapsamlı yargı “Sosyal medyanın yaygın olarak kullanılması toplumsal
den uzaktır ve düşüncenin akışını bozmaktadır. iletişimin kapsamını ve biçimini değiştirmiştir.” yargısıdır.
(12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap B (12.1.5.4 Metnin ana düşüncesi ve yardımcı düşüncelerini belirler.) Cevap C

32(12). Parçada geçen “Psikolojideki en önemli rahatsızlıklardan paranoya, nevroz

hatta psikozda narsisizmin etkilerinin görüldüğü belirlenmiştir.” ifadesine göre 39(19) Verilen parçada “Son Akşam Yemeği” ile ilgili “Rönesans estetiğinin ilk ve en
“Kimi psikolojik hastalıklarda narsisizmin etkileri görülebilir.” yargısına ulaşıla- gerçekçi örneği olduğuna” değinilmemiştir.
bilir. (12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap E
(12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap E

40(20). Verilen diyalogda boş bırakılan yerlere sırasıyla C seçeneğindeki sorular

33(13). III. cümleden itibaren yapılan bir deneyden söz edilmiştir, dolayısıyla yeni bir
getirilmelidir.
konuya geçilmiştir. Bu nedenle ikinci paragraf III. cümle başlar.
(12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap C
(12.1.6.2 Paragrafta anlam ile ilgili çalışmalar yapılır.) Cevap B

TYT 01KDS-12 (B Serisi) 4

ÇÖZÜMLER SOSYAL BİLİMLER
1(4). İvriz Kabartmaları’nın incelenmesi sırasında öncülde yer alan tarihe yardımcı
bilim dallarının tümünden yararlanılması muhtemeldir.
(9.1.1. Bir araştırma alanı ve bilim dalı olarak tarihin konusunu, kapsamını ve
diğer bilim dallarıyla ilişkisini açıklar.) Cevap E
2(5). Moğol İstilası Mısır (Kahire) ve İspanya’da (Kurtuba) etkili olmamıştır.
(9.3.1. Orta Çağ’da yeryüzünün çeşitli bölgelerinde kurulan siyasi ve sosyal
yapıları tanır.) Cevap D
3(1). Baba Zünnun İsyanı hem dinî hem de sosyal bir karaktere sahiptir.
(10.5.5. Kanuni Dönemi’nden itibaren Osmanlı Devleti’nin siyasi sınırlar ve dev-
let teşkilatı bakımından olgunluğa eriştiğini kavrar.) Cevap B
4(2). II. Mahmut soruda verilen sözüyle Osmanlıcılık fikrini ön plana çıkarmıştır.
(11.4.4. Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı ve Kanun-ı Esasi’nin içeriklerini
küresel ve yerel siyasi şartlar bağlamında değerlendirir.) Cevap A
5(3). Medeni Kanun ile sosyal alanda kadın erkek eşitliği sağlanmaya çalışılmıştır.
Bu inkılabın cumhuriyet ve demokrasi kavramları ile alakası bulunmamaktadır.
(12.3.1. Çağdaşlaşan Türkiye’nin temeli olan Atatürk ilkelerini kavrar.) Cevap C
6(9). Gün süresi Dünya’nın kendi etrafında tam bir turunun süresi olan 24 saattir.
Dünya’nın her yerinde 1 gün 24 saattir.
(9.1.4. Dünya’nın şekli ve hareketlerinin etkilerini değerlendirir.) Cevap D
TYT SOSYAL BİLİMLER
11(13). Marx düşünsel dünyanın maddi dünyaya bağlı olduğunu söyleyerek her şeyin
temeline maddeyi almıştır. Bu görüşleriyle materyalizmi savunurken idealizmi
yermekte yani eleştirmektedir.
(11.5.2. 20. yüzyıl felsefesinin karakteristik özelliklerini açıklar.) Cevap E
12(14). Kant ahlaki eylemin iyiyi isteyerek koşulsuz bir şekilde yapılması gerektiğini
ancak bu şekilde ahlaki eylemin ortaya çıkacağını düşünmektedir. Bu nedenle
Kant “Ahlaki eylemlerin amacı nedir?’’ sorusuna yanıt aramaktadır.
(11.4.3. Örnek felsefi metinlerinden hareketle 18. yüzyıl -19. yüzyıl filozoflarının
felsefi görüşlerini analiz eder.) Cevap B
13(15). Parçada çok azımız kendi düşüncelerinin sesini çoğunluğun sesini bastıracak
kadar açtığından bahsedilmiştir. Bu nedenle bilginin doğruluk ölçütlerinden
tümel uzlaşım eleştirilmiştir.
(10.3.2. Bilgi felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar.) Cevap D
14(11). Hobbes insanın bencil olduğunu ve bu bencilliğin yaratacağı olumsuz durum-
lardan kurtulmanın insanların aralarındaki anlaşma ile güçlü bir toplumsal
irade meydana getirilerek gerçekleşebileceğini savunmaktadır. Hobbes’un bu
görüşlerinden toplumsal yapıyı özgürlükçü ve demokratik bir rejime dayandır-
dığına ulaşılamaz.
(11.3.3. Örnek felsefi metinlerden hareketle 15. yüzyıl-17. yüzyıl filozoflarının
felsefi görüşlerini analiz eder.) Cevap D
15(12). Parçada felsefenin eleştirel bir şekilde bütün düşünceleri incelediğinden bah-
sedilmiştir. Bu durum felsefenin dogmatik olmadığını göstermektedir.
(10.1.2. Felsefi düşüncenin özelliklerini açıklar.) Cevap C
16(19). Metinde bahsi geçen “yaratılış” ifadesi fıtrat kavramına işaret etmektedir.
(9.2.2. İnsanın doğası ile din arasında ilişki kurar.) Cevap B
17(20). Kavram haritasında boş bırakılan yerlere A, B, C ve E seçeneklerindeki ifade-
ler getirilebilir. Ancak D seçeneğindeki ifade getirilemez.
(9.3.1. İslam’da ibaret kavramını ve ibadetin kapsamını açıklar.) Cevap D
TYT 01KDS-12 (B Serisi)
TYT
7(10).
Avrupa
ABD II
I
Afrika
Meksika
Atlas
Okyanusu
Soruda I numaralı rüzgâr alize, II numaralı rüzgâr batıdır.
(9.1.11. İklim elemanlarının oluşumunu ve dağılışını açıklar.) Cevap A
8(6). Milli park oluşturulması çevre sorunu değildir. Çevre korumaya yöneliktir.
(9.4.2. Doğal ortamda insan etkisiyle meydana gelen değişimleri sonuçları açı-
sından değerlendirir.) Cevap B
9(7). Biriktirmenin olduğu düz yerlerde toprak kalınlığı daha fazla olur. Haritada I.
bölge düz olduğu için biriktirme alanıdır.
(10.1.12. Yeryüzündeki toprak çeşitliliğini oluşum süreçleri ile ilişkilendirir.)
Cevap A
10(8). Akarsu vadileri çizgi şeklindedir. Bu nedenle vadilerde çizgisel yerleşmeler
olur.
(9.2.2. Yerleşme doku ve tiplerinin oluşumunda etkili olan faktörleri örneklerle
açıklar.) Cevap B
5 TYT 01KDS-12 (B Serisi)
ÇÖZÜMLER
18(16). I ve II. ayetlerde meşru olmayan yollardan kazanç sağlamaya değinilmiştir.
(10.3.5. İslam dininin ekonomik hayatla ilgili ilkelerini yorumlar.) Cevap D
19(17). Ayette geçen “tevazu” kavramı ile alçak gönüllülük kastedilmektedir.
(10.4.2. Ahlak ile terbiye arasındaki ilişki kurar.) Cevap B
20(18). I ve II. maddelerdeki tutum ve davranışlar Müslüman’a yakışan durumları
anlatmaz.
(10.4.4. Tutum ve davranışlarında ölçülü olmaya özen gösterir.) Cevap B
21(23). Rousseau insanın bir tarlanın etrafını çevirip burası benimdir diyerek doğru
yoldan uzaklaştığını ve bu nedenle savaşların çıktığını söylemiştir. Bu kötü
durumdan kurtulmak için ise medeniyet denen yapma düzeni kurduğunu
ifade etmiştir. Bu nedenle Rousseau medeniyetin kurulmasını özel mülkiyet
kavramına dayandırmıştır.
(11.4.3. Örnek felsefi metinlerinden hareketle 18. yüzyıl -19. yüzyıl filozoflarının
felsefi görüşlerini analiz eder.) Cevap B
22(24). Parçada insanın bilme merakının yöneldiği her alan, kesin yargılar elde
edilmesi önemsenmeden felsefenin kapsamındadır denilmiştir. Bu nedenle
felsefe genel geçer bilgilerden hareket eder, yargısına ulaşılamaz.
(10.1.2. Felsefi düşüncenin özelliklerini açıklar.) Cevap D
23(25). Parçada Tanrı her yerdedir denilerek Tanrı ile evrenin özdeş olduğu anlatıl-
mıştır.
(10.3.5. Din felsefesinin konusunu ve sorularını açıklar.) Cevap C
24(21). Deneyim ve tecrübeler ile elde edilen ve yaşamı kolaylaştırma amacı taşıyan,
genelgeçer olmayan bilgilere empirik yani gündelik bilgi denir.
(10.3.2. Bilgi felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar.) Cevap E
25(22). Parçada her varlığın canlı ve dinamik olan doğanın içinde var olmak için başka
bir varlığa ihtiyaç duyduğu ve bu sayede var oluşun bir sürekliliğe sahip oldu-
ğu anlatılmıştır. Bu nedenle varlık oluştur yargısına ulaşılabilir.
(10.3.1. Varlık felsefesinin konusunu ve problemlerini açıklar.) Cevap D
6
ÇÖZÜMLER MATEMATİK TYT
1(17). 4 + 8 – 6 x 2 = 0 olduğundan (+, –, x) olmalıdır. 5(21). (a, b) ikiz asal sayılar olsun. b = a + 2
(9.3.1.1. Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir.) Cevap E a + a + 2 = 2a + 2
2a + 2 = 8 için a = 3 b = 5
2a + 2 = 16 için a = 7 b = 9
2a + 2 = 24 için a = 11 b = 13
2(18). 1 2 3
2a + 2 = 36 için a = 17 b = 19
15k 10k 6k
2a + 2 = 60 için a = 29 b = 31
Kişinin boyu = x cm olsun.
a = 7 b = 9 olursa b asal olamaz.
x + 10k = 212
(9.3.1.1. Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir.) Cevap B
x + 6k = 188
k = 6 x = 152
x + 15k = 152 + 90 = 242
(9.3.1.1. Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir.) Cevap D 6(22). b·c çift olmak zorundadır.
b tek ise c çifttir, a · c çarpımı çifttir.
(9.3.1.1. Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir.) Cevap A

3(19). 4 · 1285 · 3(273)4 = 22 · 235 · 3 · 335 · 3 · 336 = 237 · 337 = 637

7(23). 1ab·3bc hem 2 ile hem 3 hem 5 ile tam bölünmelidir.
(9.3.4.1. Üslü ifadeleri içeren denklemleri çözer.) Cevap D
c = 5 a = 9 b = 8 olur.
5 + 9 + 8 = 22 bulunur.
(9.3.2.1. Tam sayılarda bölünebilme kurallarıyla ilgili problemler çözer.)
Cevap C
4(20). 4x = 224 3y = 126
4x = 4æ14 3y = 3æ14
x = æ14 y = æ14
2x + y = 3æ14 = 126 10!
8(24). 10 · 6 · 12 = 10 · 3 · 2 · 4 · 3 = 10 · 9 · 8 =
7!
(9.3.4.2. Köklü ifadeleri içeren denklemleri çözer.) Cevap A (10.1.1.1. Olayların gerçekleşme sayısını toplama ve çarpma yöntemle-
rini kullanarak hesaplar.) Cevap A

7 TYT 01KDS-12 (B Serisi)

TYT MATEMATİK ÇÖZÜMLER

9(25). y = 4 – 2x ve x = 2 çizildikten sonra B seçeneğindeki gibi taranır. 13(29). f(2) + g(2) = 6 – b + 18 = 28 ise b = –4
(9.3.3.2. Birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve eşitsizliklerin çözüm f(1) + g(1) = 2 + a + 9 = 15 ise a = 4
kümelerini bulur.) Cevap B
a·b = –16 bulunur.
(10.2.1.1. Fonksiyonlarla ilgili problemler çözer.) Cevap A

10(26). –4x > 0 ve 12y > 0 olmalıdır. Burada x < 0 ve y > 0 bulunur.
|x·y| = –xy = –4x ise y = 4 x
14(30). f(x) = + 1 ve g(x) = ax + 1 şeklinde alınırsa
|2xy| = –2xy = 12y ise x = –6 olur. 2
8a + 1 1 1
f(g(8)) = f(8a + 1) = + 1 = a = -
x + y = –2 bulunur. 2 2 4
x
(9.3.3.3. Mutlak değer içeren birinci dereceden bir bilinmeyenli denklem ve g(x) = - + 1
4
eşitsizliklerin çözüm kümelerini bulur.) Cevap A g(12) = –2 bulunur.
(10.2.2.2. Fonksiyonlarda bileşke işlemiyle ilgili işlemler yapar.) Cevap B

11(27). (Aı » C) = A « C’
= {Kız öğrenciler} « {Matematikten kalan öğrenciler)
(9.2.2.1. Kümelerde birleşim, kesişim, fark, tümleme işlemleri yardımıyla prob- 15(1). Su 12k, limon 5k, portakal 2k olsun.
lemler çözer.) Cevap D
14k = 136 ¡ k = 9 ¡ 5k = 45
(9.3.5.1. Oran ve orantı kavramlarını kullanarak problemler çözer.) Cevap D

12(28). p ≡ 0, q ≡ 0, r ≡ 1
(1 Q 0) ¡ 1 ≡ 1 ¡ 1 ≡ 1 x
16(2). 1 < ise y < x olur.
C seçeneği 1 ğ 1 ≡ 1 olur. y
y
(9.1.1.3. Koşullu önermeyi ve iki yönlü koşullu önermeyi açıklar.) Cevap C 2 < ise 2z < y olur.
z
Buradan z < y < x bulunur.
(9.3.1.1. Sayı kümelerini birbiriyle ilişkilendirir.) Cevap C

TYT 01KDS-12 (B Serisi) 8

ÇÖZÜMLER MATEMATİK TYT
17(3). x = 5 için 2, 4, 5, 5, 6, 8 olup mod = 5 medyan = 5 bulunur. a
21(7). İlk başta bir kişi lira alır.
(9.5.1.1. Verileri merkezî eğilim ve yayılım ölçülerini hesaplayarak yorumlar.) b
2a
Cevap C İki kişinin aldığı toplam ücret olur.
b
2a
b 2a
= lira fazla alır.
b - 2 b (b - 2 )

18(4). 1. kişinin maaşı 3a ise diğer üçünün maaşı 7a olsun. 10a = 8000 ¡ a = 800
2. kişinin maaşı 2b ise diğer üçünün maaşı 3b olsun. 5b = 8000 ¡ b = 1600
3. kişinin maaşı c ise diğer üçünün maaşı 4c olur. 5c = 8000 ¡ c = 1600
3 · 800 + 2 · 1600 + 1600 + x = 8000
x = 800 bulunur.
(9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap A
(9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap D
22(8). 10 kişi kısa mesafe gitmiştir. 10·3 = 30
x kişi tam ücret, 30 – x kişi öğrenci ücreti ödediyse
5 · (30 – x) + 8x = 186 olup x = 12 bulunur.
(9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap B

19(5). Topların toplam ağırlığı = 4 · 300 + 3 · 480 + 2 · 570 = 3780

a · 20 7
23(9). b a + l· = a-8
İlk 2 bölme toplam 2x, 3. bölme x olsun. 100 10
3x = 3780 6a 7
· =a–8
5 10
x = 1260 42a = 50a – 400 ¡a = 50 bulunur.
480 + 480 + 300 = 1260 yani 2 mavi bir sarı renk top olur. (9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap D
(9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap D

24(10). Küçük şişenin fiyatı 5x ise büyük şişenin fiyatı 6x olur.

Küçük şişeden 5a tane ve büyük şişeden 3a tane alınırsa litreleri eşit olur.
20(6). Süt x lira, meyve suyu y lira olsun. 5x · 5a = 6x · 3a + 63
2x + 3y = 30 7xa = 63
x + 4y = 25 xa = 9
x = 9, y = 4 bulunur. 25xa = 25·9 = 225
9 + 4 = 13 (9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap D
(9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap C

9 TYT 01KDS-12 (B Serisi)

TYT MATEMATİK ÇÖZÜMLER

25(11). Cihan’ın yaşı: C, Ali’nin yaşı: A, Mustafa’nın yaşı M olsun. 28(14). Toplam ürün sayısı 180 ise,
C+A=x¡C=x–A 20
gömlek sayısı 180 · = 10
360
M+A=y¡M=y–A 100
ayakkabı sayısı 180 · = 50
M + C = x + y – 2A = 16 360
olup tişört ve pantolonların toplam sayısı 120 olur.
M–C=y–x=8
Pantolon sayısı x ise tişört sayısı 5x olur.
2y – 2A = 24
6x = 120
2 · (M + A) –2A = 24
x = 20
M = 12 bulunur.
tişört = 5x = 100 bulunur.
(9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap B
(9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap C

6
26(12). 1 3 saat = 180 dk. 180 · = 108 dk.
10
4
180 · = 72 dk. 29(15). B « C için sıralama
10
Mete 108 dk. klasik soru, 36 dk. yeni nesil soru yazacaktır. 1 2 5 şeklinde olmalıdır.
5 saat = 300 dk.da 100 klasik soru yazıyorsa 108 dk.da 36 soru yazar. Tüm sıralama 6!
3 saat = 180 dk.da 80 yeni nesil soru yazıyorsa 72 dk.da 32 soru yazar. 6!
= 120 bulunur.
3!
2 180 · 5 = 90 dk.
10 (10.1.1.1. Olayların gerçekleşme sayısını toplama ve çarpma yöntemle-
Deniz 300 dk.da 60 klasik soru yazıyorsa 90 dk.da 18 soru yazar. rini kullanarak hesaplar.) Cevap E
180 dk.da 20 yeni nesil soru yazıyorsa 90 dk.da 10 soru yazar.
36 + 32 + 18 + 10 = 96
(9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap E
30(16). 10 rakam olduğundan tüm durum 10 · 10 · 10 · 10
İlk rakam 7 ise 1 · 10 · 10 · 10
3x 20x 20x 2
27(13). x + + + · = 1234 ise x = 1000 bulunur.
100 100 100 100 ‹stenen durum 1· 10 · 10 · 10 1
= =
Tüm durum 10 · 10 · 10 · 10 10
(9.3.5.2. Denklemler ve eşitsizlikler ile ilgili problemler çözer.) Cevap E
(10.1.2.2. Olasılık kavramı ile ilgili uygulamalar yapar.) Cevap B

TYT 01KDS-12 (B Serisi) 10

ÇÖZÜMLER MATEMATİK TYT
31(37). A 33(39). Öğretmenin ders başlangıç saati 12.40’tır. Aynadaki yansıması olan saat
aslında 12.10’dur.

32° 22° Buna göre, derse başlamasına daha 30 dakika vardır.

(11.5.2.1. Bir çemberde merkez, çevre, iç, dış ve teğet-kiriş açıların özelliklerini
kullanarak işlemler yapar.) Cevap B
L K
D 34(40). K 3 D C A(ABLN) = A(KMND)

2(x + 2) = 3x
36°
22° a x=4 x=4 x = 4 br
B C
H A(DCLN) = 6 · 4 = 24 br2 dir.
6 L
[AH] ⊥ [BC] ve [BK] ⊥ [AC] ise [CL] ⊥ [AB] olur. M N
2
Buradan, 90° + 36° + 22° + a = 180° ¡ m(BC∑D) = a = 32° dir.
A B
(9.4.3.5. Üçgenin yüksekliklerinin bir noktada kesiştiğini gösterir ve üçgenin x+2=6
çeşidine göre bu noktanın konumunu belirler.) Cevap D (10.5.2.1. Yamuk, paralelkenar, eşkenar dörtgen, dikdörtgen, kare ve
deltoid ile ilgili açı, kenar ve köşegen özelliklerini açıklar.) Cevap C

35(31). A
32(38). C B
a
D 160°
100°
2§5
2 200°
a
90° – a a C
B
O 4 A 40°
m(BA∑C) = a = 20° (Çevre açı)
2 5
sina = = ’tir. (10.8.2.1. Bir çemberde merkez, çevre, iç, dış ve teğet-kiriş açıları açık-
2 5 5
lar; bu açıların ölçüleri ile gördükleri yayların ölçülerini ilişkilendirir.)
(9.4.4.2. Dik üçgende dar açıların trigonometrik oranlarını tanımlar ve uygula- Cevap A
malar yapar.) Cevap C

11 TYT 01KDS-12 (B Serisi)

TYT MATEMATİK ÇÖZÜMLER

36(32). D |AC| = 20 br 38(34). y
C 2x + y – 12 = 0 3x – y + 12 = 0
(12 - 16 - 20 üçgeni)
|DC| = |D’C| = 16 br
B'
¡ |ADı| = 20 – 16 = 4 br 12
12 |AB| = |AB’| = 16 br
¡ |BıC| = 20 – 16 = 4 br
D'
–4 6
|BıDı| = |AC| –|ADı| – |BıC| x
O
= 20 – 4 – 4 = 12 br’dir.
A 16
(10.5.3.1. Özel dörtgenlerin açı, kenar, köşegen ve alan özelliklerini açıklayarak
problemler çözer.) Cevap C
10·12
Boyalı alan = = 60 br2 dir.
2
(10.4.1.3. Analitik düzlemde doğru denklemini oluşturur ve denklemi verilen iki
doğrunun birbirine göre durumlarını inceler.) Cevap D

39(35).

37(33). H K2C DL∆O nde Pisagor uygularsak

D 8 8 O
(18 – r)2 + 62 = r2
r 6 4∏ · r 2
6 ¡ r = 10 br’dir. Oluşan cisim yarım küre olduğuna göre, yüzey alanı + ∏ · r2 = 3∏ · r2 dir.
18 - r r 2
L T Boyalı alanlar toplamı Buradan, 3 · ∏· · 62 = 108∏ br2 dir.
O
6 6 A(KMBC) = 12 · 2 = 24 br2 dir. (10.9.1.3. Küreyi açıklar, yüzey alanı ve hacim bağıntısını oluşturur.) Cevap A

40(36). Alt ve üst taban ayrıtları üzerinde 3’er tane yan ayrıtların üzerinden 2’şer tane
A M B
iki yüzü boyalı birim kare vardır.
(10.8.4.1. Dairenin çevresini ve alanını veren bağıntılar oluşturur ve uygulama- Buradan, 8 · 3 + 4 · 2 = 32 tane iki yüzü boyalı birim küp olur.
lar yapar.) Cevap B (10.6.1.1. Dik prizmalar ve dik piramitlerin uzunluk, alan ve hacim bağıntılarını
oluşturur.) Cevap E

TYT 01KDS-12 (B Serisi) 12

ÇÖZÜMLER FEN BİLİMLERİ TYT
1(5). Bir maddenin ısısı diye bir kavram yoktur. Öz ısı ayırt edici bi özelliktir. 60°C, 5(2). Birbirini iten cisimler aynı cins yükle yüklüdür.
30°C’nin iki katı değildir. (10.2.4.1: Mıknatısların manyetik özelliklerinin nedenlerini açıklar.) Cevap E
(9.5.1.1: Isı, sıcaklık ve iç enerji kavramlarını tanımlar ve birbirleriyle ilişkilen-
dirir.) Cevap A

6(3). F·2x = fs·x

l
2(6). RK = 2r·
S I. F·3x ≠ fs·2x
3l fs
RL = r·
2S II. F·2x = ·2x
2l 2
RM = 3r· fs
S III. F·2x = ·2x
RM > RK > RL 2
(9.3.2.2: Sürtünme kuvvetini açıklar, statik ve kinetik sürtünme kuvvetlerini kar-
(10.2.2.1: Elektrik akımı, direnç ve potansiyel farkı kavramlarını açıklar.) şılaştırır ve sürtünme kuvvetinin bağlı olduğu değişkenleri keşfeder.)
Cevap D Cevap D

3(7). fX = 2 birim (asal eksene paralel gelen ışın odak noktasından geçer.)
fY = 1 birim (2f’den gelen ışın merceğin diğer tarafından 2f’den geçer.)
(10.4.9.1: Merceklerin özelliklerini ve mercek çeşitlerini açıklar.) Cevap B
7(4). Bütün emilim olaylarında kılcallık vardır.
(9.2.3.2:Yüzey gerilimi ve kılcallık olaylarını açıklar.) Cevap E

4(1). Hız düzgün bir şekilde azalıp düzgün bir şekilde arttığına göre derinlikte düz-
gün olarak azalıp, düzgün olarak artmalıdır.
(10.3.2.3: Su dalgalarında dalga hızının bağlı olduğu değişkenleri analiz eder.) 8(11). Asitler aktif metallerle tepkime verir ve aşındırırlar.
Cevap B
(9.1.4.1. Kimya laboratuvarlarında uyulması gereken iş sağlığı ve güvenliği
kurallarını açıklar.) Cevap D

13 TYT 01KDS-12 (B Serisi)

TYT FEN BİLİMLERİ ÇÖZÜMLER

9(12). Z’nin X ve Y’den periyodu daha büyüktür. Z’nin periyodu en az 3’tür. 12(8). X ve Y molekülleri birbirine benzer Z ise benzemez.
(9.2.3.3. Periyodik özelliklerin değişme eğilimlerini açıklar.) Cevap D X-Y karışımı ayrımsal damıtma ile ayrılır.
Z
Y-Z heterojendir.
X+Y
X-Z ayırma hunisi ile ayrılır.
Y’nin özkütlesi Z’den büyük ya da küçük olabilir.

(10.2.1.2./10.2.2.1. Çözünme sürecini moleküler düzeyde açıklar./ Endüstri ve

sağlık alanlarında kullanılan karışım ayırma tekniklerini açıklar.)
Cevap E
10(13). Tepkime çözünme-çökelme tepkimesidir. İyonlar arasında yerdeğiştirme
sonucunda gerçekleşir. Net iyon denklemi Ba2+ + SO2–
4
√ BaSO4(k) şeklin-
dedir. Na+ ve Cl– iyonları seyirci iyonlardır.
(10.1.3.1. Kimyasal tepkimeleri açıklar.) Cevap E 13(9). Buharlaşma her sıcaklıkta kaynama ise belirli sıcaklıklarda gerçekleşir.
Buharlaşmada kabarcıklar oluşmaz, kaynamada ise oluşur.
(9.4.3.3. Kapalı kaplarda gerçekleşen buharlaşma-yoğuşma süreçleri üzerinden
denge buhar basıncı kavramını açıklar.) Cevap C

14(10). Sabun ve deterjanlar için

– Bazik özelliktedir.
11(14). Viskozite ile akışkanlık ters orantılıdır. X’in viskozitesi Y’den daha büyüktür.
– Yüzey aktif madde içerirler.
Sıcaklık artırılırsa akışkanlık artar. X’in moleküler arası çekim kuvveti Y’den
daha fazladır. – Suda çözünürler.
(9.4.3.1./ 9.4.3.2. Sıvılarda viskozite kavramını açıklar./ Sıvılarda viskoziteyi etki- ortak özelliklerdir.
leyen faktörleri açıklar.) Cevap E (10.4.1.1. Temizlik maddelerinin özelliklerini açıklar.) Cevap D

TYT 01KDS-12 (B Serisi) 14

ÇÖZÜMLER FEN BİLİMLERİ TYT
15(19). Fotosentez ya da kemosentez olaylarında inorganik maddeden organik 18(16). X ARh+, Y ABRh–, Z 0Rh+ kan grubuna sahiptir. Z bireyinde D antijeni bulu-
madde sentezlenir. Bu olayı tüm canlılar gerçekleştiremez. nur.
(9.1.1.1. Canlıların ortak özelliklerini irdeler.) Cevap D (10.2.1.2. Kalıtımın genel esaslarının kavrar ve aleller arası etkileşimleri çözüm-
ler.) Cevap C

16(20). A ve B hücreleri bitki veya prokaryot hücre olabilir. C hayvan hücresidir. 19(17). C reaksiyonda görevli enzim olabilir. B substrattır. C organik yapılı olduğu için
Hipotonik ortamda çok su alırsa hemoliz olur. kofaktör olamaz.
(9.2.1.3. Hücresel yapıları ve görevlerini açıklar.) Cevap C (9.1.3.1. Canlının yapısını oluşturan başlıca kimyasal maddeleri tanır ve sınıf-
landırır.) Cevap D

17(15). Grafikte faaliyeti gösterilen organel kloroplasttır. Kloroplast çift katlı zara
sahiptir. Kendini eşleyebilir. Lizozomda ATP kullanılmaz. 20(18). I - Saprofit canlı
(9.2.1.3. Hücresel yapıları ve görevlerini açıklar.) Cevap B II - Nitrit bakterisi Kemosentez yapar.
III - Nitrat bakterisi
(10.3.1.4. Madde döngüleri ve hayatın sürdürülebilirliği arasında ilişki kurar.)
Cevap D

15 TYT 01KDS-12 (B Serisi)

CEVAP ANAHTARI
TYT KAZANIM DEĞERLENDİRME SINAVI - 12 (A) / 01B SERİSİ D.K.: 1212 TYT KAZANIM DEĞERLENDİRME SINAVI - 12 (B) / 01B SERİSİ D.K.: 1212
NO. TÜRKÇE SOSYAL BİLİMLER MATEMATİK FEN BİLİMLERİ NO. TÜRKÇE SOSYAL BİLİMLER MATEMATİK FEN BİLİMLERİ
1. E E E A 1. D B D B
2. D D D D 2. C A C E
3. B B D B 3. B C C D
4. E A A B 4. C E A E
5. C C B E 5. D D D A
6. A D A D 6. C B C D
7. B A C E 7. D A D B
8. B B A D 8. C B B E
9. B A B D 9. D D D C
10. D B A E 10. D A D D
11. E E D E 11. B D B D
12. C B C E 12. E C E D
13. C D A C 13. B E E E
14. B D B D 14. A B C E
15. D C D D 15. C D E B
16. B B C C 16. E D B C
17. E D C B 17. B B E D
18. D D A C 18. C B D D
19. D B D D 19. E B D D
20. C B C D 20. C D A C
21. D B D 21. E E B
22. C D B 22. D D A
23. B C D 23. B B C
24. C E D 24. E D A
25. D D B 25. C C B
26. C E 26. A A
27. D E 27. B D
28. C C 28. B C
29. D E 29. B A
30. D B 30. D B
31. B D 31. E A
32. E C 32. C C
33. B B 33. C B
34. A C 34. B D
35. C A 35. D A
36. E C 36. B E
37. B B 37. E D
38. C D 38. D C
39. E A 39. D B
40. C E 40. C C

TYT 01KDS-12 (B Serisi) 16