Instituto de Educación Superior “Jorge Luis Borges” N° 6043

Tecnicatura Superior en Gestión de Recursos Humanos

Cátedra: Estadística Aplicada

Segundo examen parcial

Mínimo para aprobar: 50 puntos de 100.

Criterios de evaluación: Claridad conceptual; Conocimiento procedimental; Razonamiento
estadístico.
1. Lea el instrumento de recolección de datos y realice las actividades señaladas en los incisos.
La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación entre estrés laboral y
bienestar psicológico en efectivos policiales de una Comisaría de Salta. Asimismo, la
investigación fue de tipo básica y cuantitativa, presentó además un muestreo no probabilístico
de tipo intencionado con una muestra de 50 efectivos policiales a los que se evaluó mediante el
cuestionario de estrés y la escala de bienestar psicológico.
Cuestionario de Estrés
Responda con un número al final de cada sentencia acorde con la siguiente escala: siempre (4),
casi siempre (3), a veces (2) y nunca (1).
A. Dolores en el cuello y espalda o tensión muscular.
B. Problemas gastrointestinales, ulcera, acidez, problemas digestivos o del colon.
C. Problemas respiratorios.
D. Dolor de cabeza.
E. Trastornos del sueño como somnolencia durante el día o desvelo en la noche.

Cuestionario de Bienestar
Responda con un número al final de cada sentencia acorde con la siguiente escala: siempre (4),
casi siempre (3), a veces (2) y nunca (1).
F. Me encanta hacer planes para mi futuro y me esfuerzo por cumplirlos.
G. Me siento seguro(a) con lo que soy.
H. Siento que las personas que aprecio me brindan cosas muy valiosas.
I. Las cosas que he hecho en mi pasado, hago en mi presente y haré en mi futuro le
dan sentido a mi vida.
J. Me agrada mi forma de ser, en gran medida.
a. [15 puntos] Señale dos variables e indique su tipo, nivel de medición y valores.
Cualquiera de las sentencias de la A hasta la J expresadas en forma impersonal. He de recordar
que la encuesta se define como conjunto de variables operativas.
Variable: Frecuencia de la sensación de dolores en el cuello y espalda o tensión muscular.
Tipo: Cualitativa.
Nivel de medición: Ordinal.
Valores: {siempre, casi siempre, a veces, nunca}
b. [10 puntos] Agregue dos variables sociodemográficas que pudieran resultar útil para la
investigación. Justifique porqué de su inclusión.
Las variables sociodemográficas son, en general, características personales. No es correcto
adicionar más sentencias sobre estrés o bienestar psicológico.
Género y edad para una mejor comprensión acerca del estrés y bienestar psicológicos. Por
ejemplo, si existe diferencia de estrés entre varones y mujeres, o si el estrés se vincula de
alguna manera con la edad.
c. [15 puntos] Los investigadores mostraron el siguiente resumen de datos. A partir de ella
elija una variable y confeccione una tabla de frecuencia.

Tienen 4 alternativas, cualquiera de ellas es válida.

Género 𝑓 ℎ%
Masculino 25 50%
Femenino 25 50%
Total 50 100%

Bienestar psicológico 𝑓 ℎ%
Alto 11 22%
Medio 15 30%
Bajo 24 48%
Total 50 100%

Bienestar psicológico en 𝑓 ℎ%
personal masculinos
Alto 4 16%
Medio 6 24%
Bajo 15 60%
Total 25 100%

Bienestar psicológico en 𝑓 ℎ%
personal femenino
Alto 7 28%
Medio 9 36%
Bajo 9 36%
Total 25 100%
 d. [10 puntos] Si la media de edad de los policías fue 36 años con un desvío de 11 años, ¿qué
tipo de asimetría existe para esta variable? Interprete.
𝑥̂𝑚í𝑛 = 36 − 2 ∗ 11 = 14
𝑥̂𝑚á𝑥 = 36 + 2 ∗ 11 = 58
Dado que es ilógico que el personal de la policía tenga 14 años, se puede estimar que la edad
mínima es 20 años. Entonces la distancia entre el mínimo y la media es menor que la media y el
máximo, en consecuencia, la asimetría es positiva. Se puede interpretar que la mayoría de los
policías que participaron de la encuesta tienen menos de 36 años.
e. [10 puntos] ¿Tiene sentido analizar los datos que se obtengan de los cuestionarios
mediante medidas de tendencia central? Explique que estadísticas usaría y cuáles no.
Dado que de las encuestas se obtienen los siguientes datos {siempre, siempre, nunca, a veces, a
veces, …} solamente puede aplicarse la moda. Obtener estadísticas del tipo media o mediana no
es posible ya que no son datos cuantitativos. No se puede sumar, por ejemplo, siempre + nunca…
para poder calcular la media. Tampoco existe el orden para poder calcular la mediana.
2. [10 puntos cada sentencia] Responda verdadero o falso. Justifique las falsas.
a. Un conjunto de datos tiene dos medias, por lo que para que quede solamente una se debe
obtener la media de la media.
Falso. La media es única por conjunto de datos.
b. El siguiente conjunto representa la cantidad de materias que tienen aprobadas un grupo
de estudiantes de primer año de la Tecnicatura Superior en Gestión de Recursos Humanos
al finalizar el cursado de noviembre {4, 4, 3, 1}. La media del conjunto es 4.
Falso. La media correcta es 3. Otra alternativa: Falso. La moda es 4.
c. Un conjunto de datos tiene dos datos centrales, por lo que para que quede solamente una
estadística representante se debe obtener la media de estos datos. En este caso estamos
hablando de la mediana.
Verdadero.
d. Un conjunto tiene 𝐶𝑉 = 0,2, quiere decir que su media es no representativa ya que viene
un lote de datos heterogéneo.
Falso. Si 𝐶𝑉 < 0,2, la media es representativa por lo que el lote de datos es homogéneo.