Apa saja yang dapat Anda sertakan dalam jurnal refleksi ini?

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan
3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik 
4. ‘Foto bercerita’ dari seluruh rangkaian pelaksanaan (perencanaan, penerapan dan
refleksi) aksi Anda. 
5. Anda juga dapat memasukkan ‘testimoni’ dari rekan guru dan peserta didik yang terlibat
dalam proses perubahan yang Anda lakukan.

JAWABAN:

1. Perasaan selama melakukan perubahan di kelas

Setelah melakukan penerapan dan perubahan di dalam kelas, saya merasa senang karena
sudah berusaha melakukan perubahan walaupun mungkin belum maksimal tetapi itu
sudah cukup membuat saya senang. Dasar-dasar pendidikan yang digagas oleh Ki Hadjar
Dewantara sangat menunjang proses pembelajaran yang berpihak pada peserta didik.
Karena selama saya bersekolah dulu, proses belajar yang saya rasakan belum berpihak
pada siswa. Guru menghandalkan pemberian hukuman kepada siswa yang melakukan
kesalahan dengan maksud memberi efek jera kepada siswa agar siswa tidak mengulangi
kesalahan yang sama. Dan dari pengalaman itu saya berfikir bahwa proses pembelajaran
di sekolah harus dirubah dan harus menerapkan filosofi KHD. Perasaan saya selama
melakukan perubahan di kelas adalah menyenangkan. Pemikiran dari Ki Hajar
Dewantara membuat pemahaman saya tentang pendidikan semakin bertambah, pikiran
saya untuk mendidik anak bangsa semakin terbuka. Pendidikan harus memerdekakan
peserta didik sehingga mereka dapat mengeksplor dan mengasah potensi yang ada di
dalam dirinya. Pendidikan harus memerdekakan manusia secara lahir dan bathin. Saya
memahami bahwa tujuan pendidikan yaitu: menuntun segala kodrat yang ada pada anak-
anak, agar mereka dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya
baik sebagai manusia maupun sebagai anggota masyarakat. Seorang pendidik harus
mendidik siswanya sesuai dengan kodrat alam dan perkembangan zaman. Seorang
 pendidik harus menuntut siswanya agar senantiasa berakhlak sesuai dengan niali-nilai
pancasila.

2. Ide atau gagasan yang timbul sepanjang proses perubahan

Ide atau gagasan yang muncul sepanjang proses perubahan adalah merancang metode
pembelajaran yang merujuk kepada pemikiran Ki Hadjar Dewantara. Sebagai seorang
pendidik harus mampu menerapkan system pembelajaran yang memerdekakan peserta
didik, merdeka belajar dan merdeka akal serta jiwanya. Pendidikan yang awalnya kaku
harus dirubah ke pendidikan dan pembelajaran berdiferensiasi Pembelajaran yang
berdiferensiasi adalah pembelajaran yang berakar pada pemenuhan kebutuhan peserta
didik baik dari segi kesiapan belajar, minat, atau profil belajarnya dan bagaimana guru
merespon kebutuhan belajar tersebut. Dengan adanya pembelajaran berdiferensiasi maka
muncullah ide dan gagasan untuk lebih produktif dalam menyediakan media
pembelajaran yang lebih modern seperti menggunakan teknologi pemanfaatan laptop
atau komputer dan jaringan internet, menyediakan video-video ilustrasi yang menarik
agar peserta didik lebih mudah memahami proses belajar atas suatu topik yang sedang di
bahas. Dengan adanya media yang menarik maka diharapkan terjadinya proses
pembelajaran yang lebih berkualitas dari sebelumnya.

3. Pembelajaran dan pengalaman dalam bentuk catatan praktik baik 

Pembelajaran dan pengalaman belajar peserta didik mampu menjadikan mereka

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, memiliki rasa kebhinekaan, mampu
bersosialisasi dan berkolaborasi serta peduli terhadap lingkungan sekitar sehingga

pembelajaran yang dilakukan lebih bermanfaat. Contohnya yaitu dengan berdoa

sebelum memulai pembelajaran, jujur saat melakukan ujian dan membuang sampah

pada tempatnya.