004 美术研究 〉ART RESEARCH 〉2020.

DOI:10.13318/j.cnki.msyj.2020.04.002

中国美育公开课，共建美育共同体
—— 范迪安、靳尚谊、尚辉、马菁汝访谈录

时间：2020年6月27日
地点：北京靳尚谊艺术基金会
访谈嘉宾：
中国美术家协会名誉主席、中央美术学院原院长靳尚谊先生
中国美术家协会主席、中央美术学院院长范迪安教授
中国美术家协会理论委员会主任、《美术》杂志社长兼主编尚辉教授
学术主持：中央美术学院艺术管理与教育学院马菁汝教授
主办单位：中央美术学院美术教育研究中心、南京艺术学院、《艺术博物馆》杂志、北京靳尚谊艺术基金会等

    2020年6月27日，由中央美术学院美术教育研究中心、南京艺术学院、
《艺术博物馆》杂志、北京靳尚谊艺术基金会等
携手推出的中国美育公开课与《美育日报》在330余万观众线上见证下正式在新华网客户端上线启动，引起了观众热烈讨
论与反馈。在2018年中央美术学院百年校庆之际，习总书记给8位老教授的回信中提出了“加强美育”和“弘扬中华美育精神”
两个时代命题，强调了美育在新时代社会发展中的重要作用。为了深入贯彻落实回信精神，推动美育发展，中国美育公开
课与《美育日报》应运而生。中国美育公开课作为中央美术学院中西美术教育比较精品研修项目的延续与发展，将从“大美
育”的思想理念出发，涵盖美术、音乐、影视、戏剧等各个方面，在原有名家导师基础上，邀请全国各地艺术名家共同参与
普及大众美育公益课程直播，打造中国第一个具备连续性、专业性、艺术性、权威性的美育综合在线平台。 《美育日报》专
栏则分为热点新闻、美育研究、艺术鉴赏、儿童美育和艺术实践等版块，每日面向全社会分享最新美育资讯与美育课程，及
时把握国内外美育发展动向，推动全社会聚焦美育、发展美育。
    中国美术家协会名誉主席、中央美术学院原院长靳尚谊先生，中国美术家协会主席、中央美术学院院长范迪安教授，
中国美术家协会理论委员会主任、 《美术》杂志社长兼主编尚辉教授作为特邀嘉宾，由中央美术学院艺术管理与教育学院
教授、美术教育研究中心副主任、北京靳尚谊基金会副秘书长马菁汝担任学术主持，围绕学校美育、社会美育、人才培养
以及美术教育问题与三位嘉宾展开讨论。

范迪安院长：完善学校美育，发展社会美育

马菁汝教授（以下简称马教授）：范院长，您好！近年来，美育越来越受到国家重视和社会的关注，但中国
十四亿人口当中，到底有多少人能接受正规的美术教育呢？这是我们当前所面对的课题和任务。您作为中央美术
学院院长，是如何理解美育并部署下一步美育工作的？在今年两会期间，我们看到您关于加强“美育学”学科建
设的提案，也想请范院长从高校的角度谈谈，中央美术学院在“美育学”学科建设和美育人才培养方面的具体构
想和实施方案。

范迪安院长（以下简称范院长）：非常高兴能和大家共同认识美育重要性，一起思考如何加强美术教育。我
们都知道，在中央美术学院建校100周年之际，习近平总书记给8位老教授的重要回信，在美术界、文化界、教
育界以及全社会引起了巨大反响。习总书记提出加强美育的重要思想，为当代经济建设形势下的文化建设与精神
文明建设指明了新的方向。加强美育的必要性体现在如下两个方面：对于民族个体，加强美育有其重要性，每一
个社会个体应该养成爱美、尚美的情怀，通过提高审美鉴赏力，塑造自己的美好心灵；对于国家而言，在经济社
会发展的形势下，需要从社会层面增强审美水平，将人民对美好生活的向往落实到美的建设之中。
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在很长时间里，人们对于美育的重要性还缺乏认识。美育是一个大的学术范畴，涵盖了学校美育、社会美
育、家庭美育等多个板块，而艺术高校的美育建设则是重中之重，艺术高校应该成为美的创造者与传播者，向
社会输送更多美育人才。习总书记在回信中指出美术教育是美育的重要组成部分，进一步“做好美育工作，要
坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神”。为此，中央美术学院这些年回顾了百年
办学以来的美育历程。通过系列展览总结数代中国艺术家作为优秀创作者和美育传播者的探索贡献。今天，作
为人才培养的艺术高校，必须进一步在教学中树立美育思想，各学科专业都要加强美育教育，要让青年学生用
从事艺术的初心追求美的意境与理想；在创作上，我们也在提倡风格多样化的同时倡导表现美的理想，在创作
中彰显美，用美的意境鼓舞人、感染人；在研究上，应当更加突出中华美育精神，在传承文化传统中回溯美的
精神；无论是人才培养还是艺术创作，归根到底都应当服务社会、服务人民。因此，艺术高校应当在教学、创
作、研究和服务这四大方面加强美育建设。

马教授：中央美术学院在重视学校美育的同时也非常重视社会美育，在社会美术教师教育、社会美术教育研
究硕士培养和社会美育理论建设等方面，拓宽了美术教育研究的领域，走在学科前沿。中央美术学院各个学院
都组织了多样化、多维度的社会美育实践活动，硕果累累。特别是美术教育研究中心、北京靳尚谊艺术基金会
与社会美育联盟举办的多场学术活动，其中去年在外交部举办的家庭美育国际论坛，亲子绘画活动，以及年底
的学术论坛年会和展览等，都获得了积极而热烈的社会反响。作为中央美术学院院长和中国美术家协会主席，
您认为在普及美育方面应该如何更好地发挥高校和中国美协的作用？以及对社会美育联盟有什么期望和要求
呢？

范院长：由于美育师资缺乏、大中小学美育课时有限、环境条件不足等现实原因，现阶段学校美育还比较薄
弱。为补足学校美育的短板，全社会对于美育又有着极大的需求，需要有更多的教育机构和活动方式来补充，
活跃起社会美育的氛围，因此社会美育的发展空间是巨大的。
现在常说，文盲少了，但美盲还不少，这就是对社会美育提出的要求。首先，社会美育的发展需要各位有
识之士共同参与，组织各种公开课、论坛、儿童美术教育、审美教育等形式多样的活动；此外，也要在媒体的
推动下拓展社会美育发展的平台。如果大家都重视美、谈论美，社会美育就会有一个很好的平台和基础。但是
现在美育仍存在很多误区，“两会”期间我也提出，如何为少年儿童树立起正确的美的观念，应当因材施教，
根据不同层次的受众有针对性地开展实施美育，进行专门的相关研究。更重要的是，我们要让社会美育和实际
生活联系在一起。如果广大朋友多接触博物馆、美术馆的经典作品，这些最后将会内化成为我们的审美品质，
对提高审美鉴赏力大有裨益。

马教授：今年遇到前所未有的疫情，中国美协、中央美术学院组织了很多“以艺抗疫”的活动，也收到了很
大社会反响。在教学方面，展开了700余门在线课程教学，取得了超越预期的教学效果。您认为在这种特殊情况
下，美术创作和美术教育应该如何更好地完成自己的使命呢？

范院长：在党中央的坚强领导下，全民抗疫已经取得了战略性成果。今年春天以来，广大文艺家表现出了对
抗疫斗争的真切关注和文化关切，他们通过自己的文艺创作投身抗疫斗争，“以艺抗疫”成为2020年中国文艺界
的关键词。我们看到这些创作在内容上既有全景，也有特写。在抗疫主题创作中，有的直接刻画描写抗疫前线医
务工作者，为英模造像；有的反映抗疫场景，军民驰援武汉，群防群控的故事；还有大量设计应用类作品，尤其
是美术院校的设计专业积极参与到其中，根据抗疫的要求设计新款的口罩、各类社区抗疫设施设备等。
艺术最重要的价值在于形成同心同德的社会文化正能量，而我相信，在未来还会有更多的画家沉淀下来，
在表现中国抗疫这个主题上创作出更多有力量的作品，优秀的传世之作，总是记录了历史的重大事件和反映了
人民的共同心声。我给各位“以艺抗疫”的艺术家点赞！

靳尚谊先生：儿童画新变，风格无高低

马教授：靳尚谊先生，范院长刚刚提到了儿童美育的工作的重要性，您作为我们社会美育联盟的荣誉主
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席，特别支持社会美育的工作，在去年“美育高峰论坛”和学术年会上，您还亲自为获奖的儿童颁奖，对孩子们
来说，能从这份殊荣受到极大鼓舞，这也是在孩子们幼小的心灵中埋下一颗艺术的种子，这颗种子会在未来抽枝
发芽，对他的成长起到重大促进作用。在这里也特别感谢先生对儿童美育工作的支持，那么我想请您谈谈，我们
应该如何评价儿童画，这是很多家长、大众都特别关心的问题。

靳尚谊先生（以下简称靳先生）：儿童画是一个很宽泛的概念，在新中国成立初期，由于经济受限，儿童画
没有太大发展，也没有人组织什么画展。在改革开放以后，儿童画就迎来了发展的契机，我作为评审参加了多届
儿童画展。之后加入了艺术部的教育委员会，一直关注中小学美育。其实儿童画没有标准可言，这是人在早期童
年时代通过对图像内容的大量吸收自然而然地产生的画面。而在这个图像发达的时代，随着社会的变化发展，儿
童画发展得越来越快，孩子从不同渠道中吸收了大量的图像知识，跟五六十年代有了翻天覆地的变化。孩子们的
画越来越好、内容越来越丰富，形式也越来越多样，这是现代社会的一个突出艺术现象。

马教授：靳先生，您是创作过中国经典油画的老前辈，同时曾担任过十四年中央美术学院的院长，也长时间
担任中国美术家协会主席，您曾多次强调艺术家和美术教师的标准和基础问题，也想请您在此分享对于艺术创作
与人才培养的真知灼见。

靳先生：关于人才培养问题，在各个门类与画种中都各有标准。但作为造型艺术，无论是国画、油画还是版
画，都离不开基本功这个根本问题。在创作过程中，基本功才是决定创作水平的核心。艺术创作可以从作品选
题、画面构图、色彩关系、空间关系、形式手法等各个角度进行评价。而作为艺术创作者，要从冷暖、色调、色
相这样的根本问题出发，逐步建立起自己独特的绘画语言。艺术是有残酷性的，只有持续地思考，懂得审美，才
能创作出艺术精品。在快速发展和剧烈变迁的时代中，只有真正沉下心，才能做好学问。美术界向来对风格有论
争，但是评价艺术创作的关键是作品质量。对于风格流派的争论是没有意义的，风格是个人的选择，并无高低之
分，但对一幅作品的质量进行正确评价，是艺术家应该具备的基本素养。

范院长：靳先生提及的是审美的规律，也是人才培养的规律。风格没有高低，作品才有高低，对艺术家而
言，一定要有宽阔开放的胸怀，才能够理解欣赏不同风格样式的作品，不断提高自身的美学修养和审美能力。

尚辉主编：社会美育四大环节 —— 赏、知、鉴、用

马教授：尚主编，您是我们社会美育联盟的学术委员会主任，一直非常关心和支持社会美育联盟工作。随着
国家和社会对普及美育工作的重视，现在社会美育理论的建设就显得尤为重要。请问尚辉主编，作为中国美术家
协会理论委员会主任，您对社会美育的理论建设方面有什么建议或者理论体系建构的意见呢？

尚辉主编（以下简称尚主编）：谈到社会美育，在近几年来，每年的第6期《美术》杂志中，都会刊载儿童
美术教育研究的相关文章。在今年的《美术》杂志第6期，则从疫情中的美育切入，探讨了如何在疫情期间看艺
术：线上美术馆如何推荐作品，如何组织线上的美术教育活动，如何在线上开展美术研究等相关内容。在下半年
中，也将会有专栏对社会美育学科建设与发展做系列研究。这次我们上线的中国美育公开课与《美育日报》正
是在学校美育、家庭美育之外，对于社会美育的重要补充。今天中国社会美育如何才能做到“无时不在与无孔不
入”也是一个应该思考的重要问题，美育应如春风化雨，在潜移默化中实现精神境界的提升。
对于社会美育，“赏、知、鉴、用”四个环节不可忽视。个体从欣赏艺术到了解知识，有了知识才能分辨
美丑，提升审美力最后转为自身所用，这样才达成了社会美育的推进目标。社会美育也是复杂的，其面向的人群
是不固定的，这也是当下美育理论工作者面临的挑战与使命。

马教授：我们都知道，尚主编也参与了很多美术界重要活动评审，对美术创作现状也非常了解，观众也想了
解中国美术创作发展情况，请尚主编谈一谈美术创作与美育的关系。您的著作《人民的美术 —— 中国革命美术
史》一书近期还荣获“中央电视台2019年度好书”，向读者呈现了革命艺术史的发展过程，将艺术史的演进与
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中华民族伟大复兴的历程紧密相联，填补了这段艺术专史研究的空白，其学术性专业性很强，如果普通大众想
了解这部分，请问尚辉主编是否会考虑在未来推出普及版本？

尚主编：今天我们之所以谈到社会美育，又把社会美育和美育结合在一起，是因为美术教育是社会美育的
专业与灵魂。从宏观而言，当下美术的发展是如何继承中国艺术传统，学习外来美术，又是如何凸显中国艺术
发展规律的呢？ 这里涉及的是专业美术教育和社会美术教育的内在的关系。在我前期出版的《人民的美术——
中国革命美术史》一书中，从 1921年中国共产党建立至今，我党倡导的文艺方针政策、主导的美术教育，和此
在西方、传统中国都有较大的区别。如何让美术回到人民中间？什么是人民的艺术呢？过去的艺术都是表现文
人艺术，而现在的创作面貌和核心是现实主义。从1921年到今天，在我党领导下的发生的美术现象是以人民为
中心的美术，是创作表现人民形象作品。我们倡导为人民群众喜闻乐见的表现形式，促进广大人民提高审美教
育、美术教育，提升广大人民对美、对梦想的追求。中国共产党有独特的美术史，在抗疫这样的全民行动中，
美术家通过各种素材进行创作，是美术家的在场意识的体现，我想中国美术家可以精心打磨，创作出优秀作
品，相关内容也会在后期中国美育公开课中做简要介绍。

在三位嘉宾的精彩访谈后，主持人马菁汝教授在结语中感谢三位特邀嘉宾的倾情参与。近期中国美育公开
课将以访谈的形式，与中国美术家协会分党组书记、常务副主席徐里先生和全国政协常委、中国美术馆馆长吴
为山先生等多位艺术大咖围绕美育话题展开深入探讨。此外，由中央美术学院美术教育研究中心、北京靳尚谊
艺术基金会和湖南美术出版社联合举办的第二届社会美育国际艺术节公益活动也即将启动，后续通知会在中央
美术学院美术教育研究中心微信公众号平台上发布。
中国美育公开课，作为新华网上线的首个公益美育公开课课程，对于普及社会美育，提高社会美育关注
度有重要意义。它为广大艺术爱好者、美术教师、家长，提供了专业美术教育指引，在大美育概念下，让大众
了解美育、关注美育、增强美育基础知识、提高审美鉴赏力、美在生活。希望中国美育公开课能够走入人民心
中，真正地为全民提升审美水平做出贡献。

（中央美术学院艺术管理与教育学院  戈畅、许亚扬整理）

靳尚谊
中国美术家协会名誉主席
中央美术学院原院长
100102

范迪安
中央美术学院院长
教授、博士生导师
中国美术家协会主席
100102

尚辉
中国美术家协会理论委员会主任
《美术》杂志社长兼主编
100083

马菁汝
中央美术学院艺术管理与教育学院教授
100102
（本文责任编辑 戴陆）