‫ﻕ‬‫ﲨ ﻬﻮﺭﻳ ﺔ ﺍﻟ ﻌﺮﺍ‬

‫اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ ‪ :‬اﻟﻛوﻓﺔ‬
‫اﻟﻛﻠﯾﺔ ‪ :‬اﻟﺗﺧطﯾط اﻟﻌﻣراﻧﻲ‬
‫اﻟﻘﺳــم ‪ :‬اﻟﺗﺧطﯾط اﻟﺣﺿري‬ ‫‪ ‬‬
‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ ‪ :‬اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬
‫اﺳم اﻟﻣﺣﺎﺿر اﻟﺛﻼﺛﻲ ‪ :‬ﺣﺳن ﺟﺑﺎر ھﻣﯾم‬ ‫‪ ‬‬
‫اﻟﻠﻘب اﻟﻌﻠﻣﻲ ‪ :‬ﻣدرس‬
‫اﻟﻣؤھل اﻟﻌﻠﻣﻲ ‪ :‬دﻛﺗوراه ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﺳﺗداﻣﮫ‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻛﺎن اﻟﻌﻣل ‪ :‬ﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗﺧطﯾط اﻟﻌﻣراﻧﻲ‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫ﺟدول اﻟدروس اﻻﺳﺑوﻋﻲ‬

‫ﺣﺳن ﺟﺑﺎر ﻫﻣﯾم‬ ‫اﻻﺳم‬

‫‪hsmem59@yahoo.com / hassanj.hamem@uokufa.edu.iq‬‬ ‫اﻟﺑرﯾد اﻻﻟﻛﺗروﻧﻲ‬
‫اﻟﺗﺧطﯾط اﻟﻣﺣﻠﻲ‬ ‫اﺳم اﻟﻣﺎدة‬

‫ﻓﺻﻠﻲ‬ ‫ﻣﻘرر اﻟﻔﺻل‬

‫أن ﯾﺗزود اﻟطﺎﻟب ﺑﺄﺳﺎﺳﯾﺎت اﻟﺗﺧطﯾط اﻟﻣﺣﻠﻲ وﻣن ﺛم اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﺑﻌد‬ ‫اﻫداف اﻟﻣﺎدة‬

‫اﻟﻣﻛﺎﻧﻲ ﻟﻠﺗﺧطﯾط اﻟﻼﻣرﻛزي ﻓﻲ اﻟﺣﻛم اﻟﻣﺣﻠﻲ‬

‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ وﻣﺎ ﯾﺘﻀﻤﻨﮫ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﺻﯿﻞ ﻓﻲ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺗﻔﺎﺻﯾل اﻻﺳﺎﺳﯾﺔ ﻟﻠﻣﺎدة‬
‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ھﯿﻜﻠﯿﺔ ﺗﻮزﯾﻊ‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﺮاﻗﯿﺔ‪ ،‬اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ وآﻟﯿﺎت اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺘﻨﻤﻮي‬
‫اﻟﺘﺨﻄﯿﻄﻲ‪ ،‬وﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺤﻮل ﻧﺤﻮ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ اﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﯿﺔ‪.‬‬

‫ﻻ ﯾوﺟد‬ ‫اﻟﻛﺗب اﻟﻣﻧﻬﺟﯾﺔ‬

‫اﻷﺳﺗﺎذ اﻟدﻛﺗور ﻛﺎﻣل ﺑﺷﯾر اﻟﻛﻧﺎﻧﻲ وآﺧرون – دراﺳﺔ ﻓﻲ ﺻﻠب اﻟﻣوﺿوع‬

‫ﻓﯾﻬﺎ ﻣن اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﻐﻧﯾﺔ أﻛﺛر ﻣن ﺧﻣﺳﺔ ﻋﺷر ﻣﺻدر ﻋرﺑﻲ وأﺟﻧﺑﻲ‬ ‫اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ‬

‫اﻻﻣﺗﺣﺎن اﻟﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻣﺷروع‬ ‫اﻻﻣﺗﺣﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻣﺧﺗﺑر‬ ‫اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ‬

‫اﻟﯾوﻣﯾﺔ‬ ‫ﺗﻘدﯾرات اﻟﻔﺻل‬
‫‪%٥٠‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪%١٠‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪%٤٠‬‬

‫___________________‬ ‫ﻣﻌﻠوﻣﺎت اﺿﺎﻓﯾﺔ‬

 ‫ﻕ‬‫ﲨ ﻬﻮﺭﻳ ﺔ ﺍﻟ ﻌﺮﺍ‬
‫اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ ‪ :‬اﻟﻛوﻓﺔ‬
‫اﻟﻛﻠﯾﺔ ‪ :‬اﻟﺗﺧطﯾط اﻟﻌﻣراﻧﻲ‬
‫اﻟﻘﺳــم ‪ :‬اﻟﺗﺧطﯾط اﻟﺣﺿري‬ ‫‪ ‬‬
‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ ‪ :‬اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬
‫اﺳم اﻟﻣﺣﺎﺿر اﻟﺛﻼﺛﻲ ‪ :‬ﺣﺳن ﺟﺑﺎر ھﻣﯾم‬ ‫‪ ‬‬
‫اﻟﻠﻘب اﻟﻌﻠﻣﻲ ‪ :‬ﻣدرس‬
‫اﻟﻣؤھل اﻟﻌﻠﻣﻲ ‪ :‬دﻛﺗوراه ﺗﻧﻣﯾﺔ ﻣﺳﺗداﻣﮫ‬ ‫‪‬‬
‫ﻣﻛﺎن اﻟﻌﻣل ‪ :‬ﻛﻠﯾﺔ اﻟﺗﺧطﯾط اﻟﻌﻣراﻧﻲ‬
‫ﺟدول اﻟدروس اﻷﺳﺑوﻋﻲ‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬ ‫اﻟﻣﺎدة‬ ‫اﻟﻣﺎدة اﻟﻧظرﯾﺔ‬ ‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬ ‫اﻷﺳﺑوع‬
‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫‪٢-١‬‬
‫اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬
‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ‬
‫أﺳﺲ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬
‫ﻋﻮاﺋﻖ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬
‫إﻣﻜﺎﻧﯿﺎت ﺗﺠﺎوز ﻋﻮاﺋﻖ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ‬
‫ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻼﻣﺮﻛﺰي‬ ‫‪٥-٤-٣‬‬
‫أﺳﺲ ﺗﻮزﯾﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت‬
‫ھﯿﻜﻠﯿﺔ ﺗﻮزﯾﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت ) اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻌﺮاﻗﯿﺔ(‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﺗﺤﺎدﯾﺔ )اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ(‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ‬
‫اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻹﻗﻠﯿﻤﯿﺔ‬
‫ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬
‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﯾﺔ )اﻷﻗﻀﯿﺔ واﻟﻨﻮاﺣﻲ‬
‫اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ وآﻟﯿﺎت اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺘﻨﻤﻮي اﻟﺘﺨﻄﯿﻄﻲ‬ ‫‪٨-٧-٦‬‬
‫اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ واﻟﺘﻨﻤﯿﺔ‬
‫اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬
‫اﻟﺒﻌﺪ اﻟﻤﻜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﻤﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻄﯿﺔ‬
‫ﻣﺒﺮرات اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰي‬
‫ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻄﯿﺔ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ‬
‫اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻄﯿﺔ ﻓﻲ اﻷداء اﻟﻮظﯿﻔﻲ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰي‬ ‫‪١٠-٩‬‬
‫ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﻮظﯿﻔﻲ ﻟﻠﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻄﯿﺔ‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﯿﺎت وﻓﻖ ھﯿﻜﻠﯿﺔ اﻷداء اﻟﻮظﯿﻔﻲ اﻟﺘﻨﻤﻮي‬
‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﺤﻮل ﻧﺤﻮ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ اﻟﺪﯾﻤﻘﺮاطﯿﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫‪١٢-١١‬‬
‫أﺳﺎﺳﯿﺎت اﻟﺘﺤﻮل ﻧﺤﻮ اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﯾﺔ‬
‫رؤﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻟﺘﺨﻄﯿﻄﯿﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ واﻟﺘﻨﻤﯿﺔ اﻹﻗﻠﯿﻤﯿﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻔﻌﯿﻞ دور اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﯾﺔ واﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﻤﺤﻠﯿﺔ‬
‫اﻣﺘﺤﺎﻧﺎن ﻣﻦ ‪ ٢٠‬درﺟﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮع ‪ ٤٠‬درﺟﺔ ﯾ ُﻀﺎف ﻟﮭﺎ ‪ ١٠‬درﺟﺎت ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ ‪ ٥٠‬درﺟﺔ‬

‫ﺗﻮﻗﯿﻊ اﻟﻌﻤﯿﺪ ‪:‬‬ ‫ﺗﻮﻗﯿﻊ اﻻﺳﺘﺎذ ‪:‬‬