‫شرح هيكل الفيزياء الصف التاسع املتقدم طبقا ألخر التعديالت علي منط االختبار‬

‫سلسله نيوتن يف الفيزياء‬ ‫إعداد املعلم‬

‫حممد يوسف‬

‫الفصل الثالث ‪2023‬‬

‫‪0505096816‬‬ ‫للتواصل‬

‫‪MR : MOHAMED YOUSEF‬‬ ‫‪2023-2022‬‬ ‫‪PHYSICS 9AD‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫اجلزء األول‪ :‬االلكرتوني (مهارات اساسيه )‬

‫مثال ‪35‬‬ ‫صفحة ‪224‬‬ ‫السؤال األول‪ :‬يعرف الشغل وحيدد وحدات قياسه‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫‪ -1‬الشغل(‪ : )W‬هو القوه المبذولة علي جسم وتسبب له ازاحه‬

‫‪ -2‬الشغل كميه قياسيه أي ليس له اتجاه‬
‫‪ -3‬للشغل ثالث وحدات متكافئة (متساوية) هي ‪:‬‬

‫‪ -3‬كيلو جرام ‪.‬متر مربع ‪/‬ثانيه تربيع ( ‪)kg.m2/s2‬‬ ‫‪ -2‬نيوتن ‪.‬متر ( ‪) N.m‬‬ ‫‪ -1‬الجول (‪)J‬‬

‫تمارين عل السؤال األول‪:‬‬

‫( ‪)N/M – J – Kg.m2/s‬‬ ‫‪ -1‬من وحدات قياس الشغل‬

‫اكب ما يمكن – أصغر قيمه)‬
‫(صفر – ر‬ ‫‪ -2‬بذلت قوه ي‬
‫عل جدار فلم يتحرك فان الشغل يكون‬
‫غب المعرفة – المتجه ‪ -‬القياسية )‬
‫( ر‬ ‫يعتب الشغل من الكميات‬
‫ر‬ ‫‪-3‬‬
‫(‪)N – N/m – N.m‬‬ ‫‪ -4‬من الوحدات المكافئة للجول‬
‫‪ -5‬أي المجموعات األتية تعد كميات قياسيه‬
‫( الشغل – طاقه الحركة ‪-‬القدرة )‬ ‫( طاقه الحركه – الشغل – التسارع )‬ ‫( الشغل – الرسعه المتجه – القدره )‬

‫مثال ‪15‬‬ ‫صفحة ‪213‬‬ ‫تعريف الطاقة ونظريه الشغل والطاقة‬ ‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫مالحظات مهمه‪:‬‬

‫‪ -1‬الطاقة)‪ : (E‬لها نفس وحدات الشغل‬

‫‪w = ∆E‬‬ ‫‪ -2‬يمكن الربط ر ن‬
‫بي الطاقة والشغل من خالل القانون‬
‫يتغبوا بنفس المقدار )‬
‫بي الشغل والطاقة عالقه طرديه ( أي ر‬ ‫‪ -3‬العالقة ر ن‬
‫‪𝑉1‬‬ ‫‪𝐾𝐸1‬‬
‫√=‬ ‫= 𝐸𝑲 حيث ‪ m‬الكتلة و ‪ v‬الرسعة‬
‫‪1‬‬
‫‪𝑚𝑣 2‬‬ ‫‪ -4‬طاقة الحركة (‪∶ )K.E‬‬
‫‪𝑉2‬‬ ‫‪𝐾𝐸2‬‬ ‫‪2‬‬

‫ن‬
‫لثان‪:‬‬
‫تمارين عل السؤال ا ي‬
‫‪ -1‬بذل محرك سيارة شغال عليها فاكتسبت طاقة حركيه فإذا تضاعف الشغل فإن طاقه الحركة‬
‫(تقل للنصف ‪ -‬تزداد للضعف – تظل ثابته)‬
‫ال )‪ (2v‬فان طاقه الحركة الجديدة تساوي‬ ‫تسي برسعه (‪ )V‬فاكتسب طاقة حركه ‪ KE‬فاذا ازدادت رسعتها ي‬ ‫‪ -2‬سيارة ر‬
‫( ‪) 4KE - KE - 2KE‬‬
‫‪ -3‬إذا ازدادت طاقة الحركة بمقدار الضعف فإن رسعه الجسم تزداد بمقدار ‪ ........‬من الرسعة األصلية‬
‫( 𝟐‪) 4 - 2 - ඥ‬‬

‫حاول بنفسك ‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫تطبيق العالقة ر ن‬
‫مثال ‪5‬‬ ‫صفحة ‪229‬‬ ‫بي القدرة والشغل والزمن (‪)P=W/t‬‬ ‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫مالحظات مهمه‪:‬‬
‫‪w‬‬
‫القدرة (‪ : )P‬الطاقة المستهلكة او الشغل المبذول خالل وحده الزمن‬ ‫‪-1‬‬
‫‪p‬‬ ‫‪t‬‬ ‫قانون القدرة‪ )P=W/t( :‬حيث ‪ w‬الشغل و ‪ t‬الزمن‬ ‫‪-2‬‬
‫يقاس القدره بوحده الواط (‪ )w‬وه ن ئ‬
‫تكاف ‪j/s‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ي‬
‫بي الشغل (‪ )w‬والقدرة عالقة طرديه (كلما زاد الشغل زادت القدرة والعكس صحيح)‬
‫العالقة ر ن‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ -5‬العالقة ر ن‬
‫بي الزمن (‪ )t‬والقدرة عالقة عكسية (كلما زاد الزمن قلت القدرة والعكس صحيح)‬

‫تمارين عل السؤال الثالث‪:‬‬

‫ن‬
‫التغي ( طاقه الحركه – الشغل ‪ -‬القدره – الكفاءه)‬
‫ر‬ ‫التغيي يف الطاقة مقسوما عىل الزمن الالزم لحدوث‬
‫ر‬ ‫‪ -1‬أي من ي‬
‫اآلت يساوي‬
‫‪ -2‬يبذل مصعدا شعال قدره ‪1000J‬لرفع السكان للطابق الثالث خالل زمن نصف دقيقه فإن القدرة المبذولة = ‪ .....‬واط‬
‫( ‪) 16.6 - 16 - 166‬‬
‫‪ -3‬أ ‪ -‬يرفع شخصان صندوقا يزن ‪40N‬لمسافه ‪1m‬استغرق األول زمن قدره ‪ 2 s‬واستغرق ن‬
‫الثان ‪ 4s‬فأي العبارات صحيحه ؟‬
‫ي‬
‫‪ -3‬قدره األول ضعف قدره ن‬
‫الثان‬ ‫‪ -2‬قدره األول نصف قدره ن‬
‫الثان‬ ‫‪-1‬قدره األول = قدره ن‬
‫الثان‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫ي‬
‫ب‪ -‬لنفس السؤال‪ :‬احسب قدره كال من الشخصان‬

‫‪𝑤1‬‬ ‫‪𝐹1 𝑑1‬‬ ‫‪40×1‬‬ ‫‪𝑤2‬‬ ‫‪𝐹2 𝑑2‬‬ ‫‪40×1‬‬

‫= ‪𝑝1‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫) واط(𝑤 ‪= 20‬‬ ‫‪, 𝑝2‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫) واط(𝑤 ‪= 10‬‬
‫‪𝑡1‬‬ ‫‪𝑡1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪𝑡2‬‬ ‫‪𝑡2‬‬ ‫‪4‬‬
‫بي قدره الشخص األول وقدره الشخص ن‬
‫الثان؟‬ ‫ج – أوجد الفرق ر ن‬
‫ي‬
‫(واط( ‪∆𝒑 = 𝒑𝟏 − 𝒑𝟐 = 10 w‬‬

‫حاول بنفسك‪:‬‬

‫مثال ‪3‬‬ ‫صفحة ‪257‬‬ ‫الت يحدث فيها اتزان حراري‬

‫تحديد الحاالت ي‬ ‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫مالحظات‪:‬‬

‫‪ -1‬عند حدوث اتزان حراري‬

‫تتساوي درجات حرارة الجسمين‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬تتساوي طاقات الحركة بين الجسمين‬
‫ت‪ -‬تتساوي معدالت انتقال الطاقة بين الجسمين‬
‫‪ -2‬دائما الحرارة تنتقل من الجسم االسخن الي الجسم االبرد‬
‫‪ -3‬جسم ساخن (درجه حرارة اعلي – طاقة حركيه اعلي ) والعكس صحيح للجسم البارد‬

‫‪2‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫تمارين عل السؤال الرابع‪:‬‬

‫‪ -1‬مبدأ عمل الثرمو متر الطبي الحراري ( القانون األول للديناميكا الحراري – تغير حاله المادة – االتزان الحراري)‬
‫‪ -2‬في الشكل المجاور مادتين ‪ A , B‬أي العبارات األتية صحيحه ؟‬
‫‪(TA =TB , TA >TB‬‬ ‫)ال يمكن التحديد من الرسم ‪, TA< TB ,‬‬

‫‪-4‬يف الشكل املقابل سائلني متصالن ببعضهما ‪ :‬إذا كان السائل األمحر اشد سخونة عن األزرق فأي العبارات األتية صحيحه ‪:‬‬

‫‪ -‬تنتقل الطاقة احلرارية حيت يصال غلي نفس درجه احلرارة‬ ‫‪ -‬تنتقل الطاقة احلرارية بني السائلني وال تتوقف حتى ينفصال‬

‫‪ -‬ال تنتقل الطاقة احلرارية بني اجلسمني‬ ‫‪ -‬تنتقل الطاقة بني السائلني حيت يصبح هلا نفس الطاقة احلرارية‬

‫شكل ‪6‬‬ ‫صفحة ‪267‬‬ ‫وصف البالزما بأنها حالة أخرى من المادة تتكون من األيونات الموجبة والسالبة‪ ،‬مع تحديد‬ ‫السؤال اخلامس‬
‫بعض تطبيقاتها‬

‫‪ -1‬البالزما أحد حاالت املادة وهي األكثر شيوعا يف الكون‬

‫‪ -2‬ننتتج من التسخني الشديد للغاز فتنفصل االلكرتونات السالبة عن االيونات املوجبة‬
‫‪ -3‬البالزما توصل التيار الكهربي لكن الغازات ال توصل‬
‫‪ -4‬األجهزة والتطبيقات اليت تستخدم البالزما‬
‫‪ -4‬الربق (الصواعق)‬ ‫‪ -3‬النجوم‬ ‫‪ -2‬املصابيح الفلورية‬ ‫ا‪ -‬الفتات النيون‬
‫‪ -5‬لون البالزما املتوهجة يعتمد على نوع الغاز‬

‫تمارين عل السؤال الخامس‪:‬‬

‫‪ -1‬يف منحين تسخني املادة عندما يسخن الغاز الي درجه عالية فإنه يتحول الي احلالة( السائلة ‪ -‬البالزما ‪ -‬الغازية )‬
‫‪ -2‬يف جتربه يف معمل الفيزياء أستخدم غاز النيون يف دائرة كهربيه لكن املصباح مل يضئ وعندما مت تسخني غاز النيون إلي درجه‬
‫شديده أضاء املصباح ملاذا؟‬
‫( البالزما‪ -‬الغازية ‪ -‬السائلة ‪ -‬الصلبة )‬ ‫‪ -3‬حالة املادة األكثر شيوعا يف الكون‬
‫‪ -4‬عدد أمثله يف حياتك اليومية علي استخدامات البالزما؟‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪...........................‬‬

‫‪3‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫مثال ‪21‬‬ ‫صفحة ‪245‬‬

‫ر ن‬
‫تسخي المادة (مثل الماء) عند إضافة الحرارة اليها‬ ‫ن‬
‫منحت‬
‫ي‬ ‫رشح‬ ‫السؤال السادس‬

‫مالحظات مهمه ‪:‬‬

‫‪ -1‬عند تسخني املادة متر بعدده مراحل حتى الوصول الي احلالة الغازية‬
‫‪ AB‬احلالة الصلبة‬ ‫أ‪-‬‬
‫انصهار املادة (الصلب ‪ +‬السائل معا)‬ ‫ب‪BC -‬‬
‫ت‪ CD -‬احلالة السائلة‬
‫ث‪ DE -‬التبخري (السائل ‪ +‬الغاز) معا‬
‫‪ EF‬احلالة الغازية‬ ‫ج‪-‬‬
‫‪ -2‬يف مرحليت االنصهار والتبخري تثبت درجه احلرارة حتى تنتهي العملية بالكامل‬

‫‪ -3‬الطاقة احلرارية املضافة (‪)Q‬‬

‫‪ -‬إما تستهلك لتسخني املادة يف الفرتات } الصلب (‪ )AB‬أو السائلة (‪ )CD‬أو الغازية ( ‪{)EF‬‬
‫‪ -‬او للتغلب علي قوي الرتابط بني جزيئات املادة يف الفرتات }انصهار املادة (‪ )BC‬أو تبخري املادة (‪{ )DE‬‬
‫‪ -4‬احلرارة الكامنة لالنصهار (الفرتة ‪ : )BC‬الطاقة احلرارية املضافة لتحويل‪ 1Kg‬من املادة من احلالة الصلبة إلي السائلة‬
‫حيث ‪Q‬الطاقة احلرارية الالزمة لالنصهار و ‪M‬كتله املادة و ‪ HF‬احلرارة الكامنة لالنصهار ‪Q = m HF‬‬
‫‪ -5‬احلرارة الكامنة للتبخري (الفرتة ‪ : )DE‬الطاقة احلرارية املضافة لتحويل‪ 1Kg‬من املادة من احلالة السائلة إلي الغازية‬
‫حيث ‪Q‬الطاقة احلرارية الالزمة للتبخري و ‪M‬كتله املادة و ‪ HV‬احلرارة الكامنة للتبخري ‪Q = m HV‬‬

‫تمارين عل السؤال السادس‪:‬‬

‫ن‬ ‫ر ن‬ ‫ن‬ ‫ن‬

‫تسخي ماده ما‪ :‬أي جزء يمثل المادة يف الحالة (الصلب ‪ +‬السائل معا)‬ ‫منحت‬
‫ي‬ ‫االن‬
‫البيان ي‬
‫ي‬ ‫‪ -1‬يمثل الرسم‬
‫( ‪)EF – BE – BC‬‬
‫ن‬
‫تغب يف درجه الحرارة ؟‬
‫إل ماء دون ر‬
‫‪ -2‬ماذا يحدث عندما يتحول الجليد ي‬
‫للتبخب ‪ -‬تمتص الحرارة الكامنة لالنصهار)‬
‫ر‬ ‫(تنبعث الحرارة الكامنة لالنصهار ‪ -‬تمتص الحرارة النوعية ‪ -‬تمتص الحرارة الكامنة‬

‫ر ن‬ ‫ن‬ ‫ر ن‬
‫المرحلتي ( ‪ )A‬و (‪)C‬‬ ‫إل بخار ‪ 100C‬كما بالشكل ‪ :‬لماذا ي‬
‫تبق درجه الحرارة ثابته يف‬ ‫حت يتحول ي‬
‫تسخي ‪1Kg‬من الثلج عند ‪ 0C‬ي‬ ‫‪ -3‬يتم‬
‫ر ي‬
‫الخارج‬ ‫الحراره يتم فقدها للمحيط‬ ‫‪-‬‬
‫ن‬
‫الحراره تستخدم لزياده قوه البابط ربي الجزئيات‬ ‫‪-‬‬
‫الحراره تستخدم للتغلب عل قوي البابط ر ن‬
‫بي الجزئيات‬ ‫‪-‬‬
‫ي‬

‫ر ن‬
‫لتسخي (‪ )0.5 Kg‬من المادة ‪ :‬احسب حراره انصهار المادة‬ ‫عل الشكل المقابل‬
‫‪ -4‬اعتماد ي‬
‫ن‬
‫حراره االنصهار تحدث يف الجزء الذي فيه ثبات لدرجه الحرارة ( صلب ‪ +‬سائل معا )‬
‫ن‬
‫أي الجزء األزرق يف الشكل المقابل‬

‫‪4‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫‪ -1‬حساب حراره انصهار الجليد ( الفتره ‪) BC‬‬

‫‪ -2‬حراره التبخير في الفتره ( ‪) DE‬‬

‫اجلزء الثاني ‪ :‬االلكرتوني (مهارات متوسطه )‬

‫مثال ‪98‬‬ ‫صفحة ‪228‬‬ ‫السؤال السابع‪ :‬القوة العمودية (العمودية عل اتجاه الحركة) ال تسبب شغال‪ ،‬ولكن فقط ر‬
‫يغب اتجاه حركة الجسم‬

‫مالحظات مهمه ‪:‬‬

‫‪ -1‬الشغل قد يكون له قيمه‬
‫ن‬
‫أ‪ -‬موجبه (عنما تكون القوه والمسافة يف نفس االتجاه)‬
‫ألعل‬
‫ي‬ ‫يصعد‬ ‫جسم‬ ‫عل‬
‫ي‬ ‫الجاذبية‬ ‫قوه‬ ‫أو‬ ‫االحتكاك‬ ‫قوة‬ ‫مثل‬ ‫ب‪ -‬سالبه (عندما تكون القوه والمسافة عكس االتجاه)‬
‫ن‬
‫ت‪ -‬صفر (عندما تصنع القوه والمسافة زاويه قائمه ‪ 90‬درجه) مثل حركه جسم يف مسار دائري ( األرض حول الشمس مثال)‬
‫‪ -2‬قانون حساب الشغل ‪:‬‬
‫𝜽 𝒔𝒐𝒄 × 𝒅 × 𝑭 = 𝒘‬
‫حيث ‪ F‬هي القوه و ‪ d‬هي المسافة أو اإلزاحة و 𝜽 هي الزاوية بين القوه والمسافة‬
‫تغب اتجاه حركته وال تسبب شغال‬
‫‪ -3‬القوة العمودية عل الجسم فقط ر‬

‫تمارين عل السؤال السابع ‪:‬‬

‫ن‬
‫‪ -1‬يربط سالم كرة بطرف خيط بطول‪. 1m‬ويحرك الكرة يف مسار دائري‪.‬‬

‫إذا كان الخيط يؤثر بقوة ‪ 10N‬عل الكرة‪ ،‬فما مقدار الشغل الذي يبذله الخيط عل الكرة خالل دورة واحدة كاملة؟‬

‫) ‪( 10 J - 0 J -5 J -100J‬‬
‫ن‬
‫‪ -2‬يف الشكل المقابل‪ :‬تدور األرض حول الشمس تحت ت ر‬
‫ـأثب قوه الجاذبية فأي العبارات األتية المتعلقة بالشغل صحيحه؟‬
‫الشغل يساوي صفرا الن إزاحة األرض حول الشمس صفر‬ ‫‪-‬‬
‫الشغل يساوي صفر ا الن متجه القوة واإلزاحة متعامدان‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬الشغل يكون سالب الن متجه القوة واإلزاحة متعاكسان‬
‫ن‬
‫‪ -‬الشغل يكون موجب الن متجه القوة واإلزاحة متماثال يف االتجاه‬
‫ن‬
‫صت كتلته ‪20 Kg‬مع مقعد كما هو موضع يف االشكال األتية‪ :‬فأوجد الشغل المبذول لكل حاله‬‫‪ -3‬يتعامل ر ي‬

‫‪d=3m‬‬

‫‪5‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫مثال ‪8‬‬ ‫صفحة ‪209‬‬ ‫طبق العالقة بين القوة ‪ F‬والشغل ‪w‬الذي تم إنجازه عندما يخضع النظام لإلزاحة 𝜃 ‪W = Fd cos‬‬ ‫السؤال الثامن‬
‫مالحظات مهمه‪:‬‬
‫‪ -1‬قانون حساب الشغل‪:‬‬
‫‪w‬‬ ‫𝜽 𝒔𝒐𝒄 × 𝒅 × 𝑭 = 𝒘‬
‫حيث ‪ F‬هي القوه و ‪ d‬هي المسافة أو اإلزاحة و 𝜽 هي الزاوية بين القوه والمسافة‬
‫‪F‬‬ ‫‪d‬‬
‫𝜃‪COS‬‬
‫تمارين عل السؤال الثامن ‪:‬‬

‫‪-1‬‬

‫‪ -2‬تسحب سلىم حقيبة أمتعة وتؤثر بقوة ‪ 50N‬عل طول مقبض الحقيبة الذي‬
‫حي تقطع‬‫يميل بزاوية‪ 600‬عل األفق‪ ،‬ما مقدار الشغل الذي تبذله سلىم ر ن‬
‫ي‬
‫مسافة أفقية قدرها ‪15 m‬؟‬
‫( ‪)750 J - 650 J - 375 J‬‬
‫‪-3‬‬

‫لصت كتلته ‪20kg‬يحرك مقعد‪:‬‬ ‫ن‬

‫‪ -4‬يف االشكال األتية احسب الشغل المبذول ر ي‬

‫‪6‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫مثال ‪44‬‬ ‫صفحة ‪254‬‬ ‫وصف انتقال الطاقة الحرارية بالحمل الحراري واإلشعاع والتوصيل‬ ‫السؤال التاسع‬
‫مالحظات هامه‪:‬‬

‫‪ -1‬يمكن نقل الطاقة الحرارية ( ‪ (Q‬عن طريق ‪ 3‬طرق‬

‫ن‬ ‫ا‪ -‬التوصيل ر‬
‫ورسط فيه تالمس مصدر الحرارة للمادة المراد نقل الحرارة إليها ( يحدث يف المواد الصلبه فقط )‬
‫ن‬ ‫رن‬
‫التسخي لجزيئات الغاز أو السائل نتيجه إختالف درجات الحرارة ( يحدث يف السائل او الغاز)‬ ‫ب‪ -‬الحمل الحراري‪ :‬هو‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫ث‪ -‬اإلشعاع‪ :‬انتقال الطاقة نتيجة الموجات الكهرومغناطيسية ( كما تنتقل الطاقة يف الفراغ ربي الشمس واألرض )‬

‫‪ -2‬قانون حساب الطاقة الحرارية ( ‪: (Q‬‬

‫) 𝑰𝑻 ‪𝑸 = 𝒎 𝑪 ∆ 𝑻 = 𝒎𝑪 (𝑻𝒇 −‬‬
‫و ‪ Ti‬درجة الحرارة االبتدائية‬ ‫ه الكتلة و ‪ C‬الحرارة النوعية و ‪ Tf‬درجة الحرارة النهائية‬ ‫‪ M‬ي‬
‫تمارين عل السؤال التاسع‪:‬‬

‫التسخي الناتج عن حركة الجزيئات داخل السائل أو الغاز بسبب االختالفات ن يف درجة الحرارة؟‬
‫رن‬ ‫ماذا ُيسىم‬ ‫‪-1‬‬
‫(اإلشعاع – التوصيل – الحمل الحراري)‬

‫‪ -2‬عندما تقف أمام فرن الطبخ (البوتاجاز) فإنك تشعر بالحرارة المنبعثة منه أي نوع من طرق التوصيل يحتمل‬
‫انها نقلت الحرارة إليك؟‬
‫‪ -‬الحمل الحراري فقط‬ ‫‪ -‬التوصيل‬
‫‪ -‬اإلشعاع والحمل الحراري‬ ‫‪ -‬التوصيل والحمل واالشعاع‬
‫رن‬ ‫ن‬
‫القطعتي نفس مقدار الطاقة الحرارية وكانت الحرارة‬ ‫‪ -3‬لديك قطعتان من معدن النحاس وااللمونيوم متساويتان يف الكتلة و اكتسبتا كلتا‬
‫النوعيه‬
‫ن‬
‫التغب يف درجه حراره النحاس ؟‬‫ر‬ ‫مثل ( ضعف ) الحرارة النوعية للنحاس فما مقدار‬
‫لأللمونيوم ي‬

‫‪-4‬‬

‫الحرارة النوعية للزجاج= ‪840 J/kg.C‬‬

‫‪7‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫شكل ‪6‬‬ ‫صفحة ‪235‬‬ ‫السؤ ال العاشر‬

‫حدد أن درجات الحرارة لها حد أدنى من) ‪( -273.15‬درجة مئوية (صفر على مقياس كلفن) الصفر المطلق‬

‫مالحظات مهمه‪:‬‬

‫ن‬
‫أدن للحرارة ويستحيل إيجاد قيمه أقل منها‬
‫‪ -1‬يوجد حد ي‬
‫يسىم الصفر المطلق‬
‫ي‬ ‫هذا الحد‬
‫‪ -2‬عند الصفر المطلق‪:‬‬
‫أ – تصبح الذرات عديمة الحركة‬
‫ب‪ -‬يفقد الغاز (المادة) كل ما تملكه من الطاقة وال يمكن خفض‬
‫أكب من ذلك‬‫درجة حرارة ر‬
‫ال الحجم الذي تشغله الذرات فقط‬ ‫ج‪ -‬يتقلص حجم الغاز ي‬
‫‪ -3‬الصفر المطلق يساوي‬
‫عل مقياس كلفن‬ ‫ي‬ ‫‪0 K -1‬‬
‫عل مقياس ر ن‬
‫سلبيس‬ ‫‪- 273.15 C -2‬‬
‫ي‬
‫عل مقياس فهرنهايت‬
‫ي‬ ‫‪-459.67‬‬ ‫‪-3‬‬

‫ر‬
‫العاش ‪:‬‬ ‫تمارين عل السؤال‬
‫عىل الشكل المقابل أي القيم األتية تساوي الصفر المطلق؟‬
‫‪ -1‬اعتمادا ي‬
‫)‪)0C , 273.15 C , 0 F , -459.67 F‬‬

‫‪ -2‬يطلق عىل الصفر المطلق أقل درجه حراره يمكن الوصول اليها عمليا بسبب‬
‫‪ -‬الغاز يفقد كل ما يملكه من الطاقة الحرارية‬ ‫‪ -‬الغاز يفقد قدر ر‬
‫كبي جدا من الحرارة‬
‫ال درجه حرارة الصفر المطلق فإنه؟‬‫‪ -3‬عند وصول الغاز ي‬
‫‪ -‬تصبح عديمة الحركة‬ ‫‪ -‬تتحرك ذراته بصعوبة جدا‬
‫االت صحيح عند الصفر المطلق ‪:‬‬‫‪ -4‬أي من ي‬
‫أكي ما يمكن‬
‫‪ -‬تصبح طاقه حركه الجزئيات ر‬ ‫‪ -‬يبدأ تجمد الماء‬
‫‪ -‬يبدأ غليان الماء‬ ‫‪ -‬تصبح طاقه حركه الجزئيات =صفرا‬

‫مثال ‪1‬‬ ‫صفحة ‪236‬‬ ‫طبق المعادلة ‪ Q = mCΔT‬لحل المسائل ذات الصلة‬ ‫السؤ ال احلادي عشر‬
‫مالحظات مهمه ‪:‬‬

‫‪ -1‬قانون حساب الطاقة الحرارية ( ‪: (Q‬‬

‫) 𝑰𝑻 ‪𝑸 = 𝒎 𝑪 ∆ 𝑻 = 𝒎𝑪 (𝑻𝒇 −‬‬
‫و ‪ Ti‬درجة الحرارة االبتدائية‬ ‫ه الكتلة و ‪ C‬الحرارة النوعية و ‪ Tf‬درجة الحرارة النهائية‬ ‫‪ M‬ي‬

‫‪ -2‬الطاقة الحرارية (‪ :)Q‬لها قيم‬

‫أ‪ -‬موجبه‪ :‬عندما يمتص الجسم الطاقة الحرارية‬
‫ب‪ -‬سالبه‪ :‬عندما يفقد الجسم الطاقة الحرارية‬
‫ن‬ ‫‪ -3‬العالقة ر ن‬
‫التغب يف درجه الحرارة عالقه طرديه ( تزداد بزدايادهم)‬
‫ر‬ ‫بي الطاقة الحرارية و الكتلة او الحرارة النوعية او مقدار‬

‫‪8‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬
‫تمارين عل السؤال الحادي ر‬
‫عرس ‪:‬‬

‫ال ‪ 373 K‬ما مقدار الطاقة الحرارية ( الحرارة ) المضافة ؟‬ ‫ر ن‬

‫عل الموقد من ‪ 295K‬ي‬
‫تسخي مقاله مصنوعه من الحديد كتلتها ‪ 5 Kg‬ي‬ ‫‪ -1‬يتم‬
‫علما بأن الحرارة النوعية للحديد ‪C = 450 J/Kg.k‬‬

‫‪ -2‬مكعب من االلمونيوم كتلته ‪ 0.5 kg‬ودرجه حرارته ‪ 300 k‬ما درجة حرارته النهائية إذا زود بطاقة حرارية قدرها‪3.35× 103 J‬‬
‫علما بأن الحرارة النوعية لأللمونيوم ‪.897 J/Kg.K‬‬

‫ن‬
‫االن تفقد أقل قدر من الطاقه الحراريه عندما تفقد كتله ‪ 2kg‬من كل منها ‪ 1C0‬؟‬
‫‪ -3‬أي المواد يف الجدول ي‬
‫‪ -‬النحاس األصفر‬ ‫‪ -‬االلمنيوم‬
‫‪ -‬الزجاج‬ ‫‪ -‬الكربون‬

‫‪ -4‬لنفس الجدول والبيانات السابقة‪ :‬حدد أي المواد تفقد ر‬

‫أكب قدر من الطاقه الحراريه؟‬
‫‪ -‬النحاس األصفر‬ ‫‪ -‬االلمنيوم‬
‫‪ -‬الزجاج‬ ‫‪ -‬الكربون‬

‫ر ن‬
‫والخارصي المقدار نفسه من الطاقة الحرارية فارتفعت درجه حراره الرصاص ‪10C0‬‬ ‫‪ -5‬عندما تكتسب كتلتان متساويتان من الرصاص‬
‫ر ن‬
‫الخارصي‪ .‬استخدم الجدول المقابل للحرارة النوعية ؟‬ ‫فما مقدار ارتفاع درجه حرارة‬

‫‪9‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫مثال ‪2‬‬ ‫صفحة ‪240‬‬ ‫تطبيق مبدأ الحفاظ عىل الطاقة لحل المسائل المتعلقة بالسعة الحرارية (جهاز الكالوريمي )‬
‫السؤ ال الثاني عشر‬
‫مالحظات مهمه ‪:‬‬
‫‪ -1‬جهاز الكالوري ميي يستخدم لتحديد قيمه الحراره النوعيه لماده مجهوله‬
‫‪ -2‬مبدا عمله‬
‫أ‪ -‬حفظ الطاقه ( حيث ان الطاقه المكتسبه = الطاقه المفقوده )‬
‫ب‪ -‬الوصول لالتزان الحراري‬
‫‪ -3‬قانون الكالوري ميب‬

‫للمادتي ‪ A , B‬متساويتان النهم ن يف حاله اتزان حراري‬

‫رن‬ ‫نالحظ انه درجات الحراره النهائيه‬
‫نف الحل ن‬
‫سيمز للمادة المجهول حرارتها لنوعيه بالرمز ‪A‬‬ ‫ي‬
‫ن‬
‫لثان ر‬
‫عرس ‪:‬‬ ‫تمارين عل السؤال ا ي‬

‫‪10‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫مثال ‪29‬‬ ‫صفحة ‪251‬‬ ‫وصف المحرك الحراري كجهاز يحول الطاقة الحرارية باستمرار إل طاقة ميكانيكية‬ ‫السؤ ال الثالث عشر‬

‫مالحظات مهمه‪:‬‬

‫‪ -1‬المحرك الحراري‪ :‬هو جهاز يحول الطاقة الحرارية ي‬

‫ال طاقة ميكانيكيه (طاقة حركه)‬

‫الداخل)‬
‫ي‬ ‫مثل محرك السيارة (محرك االحباق‬

‫‪ -2‬يتكون المحرك الحراري من‪:‬‬

‫لك يسحب منه الطاقة الحرارية‬

‫مصدرا للحرارة (المستودع الساخن) ي‬ ‫أ‪-‬‬

‫ال شغل‬
‫لك يمتص الحرارة المتبقية بعد تحويل الحرارة ي‬
‫ب‪ -‬مرصفا للحرارة (المستودع البارد) ي‬
‫ن‬
‫التخطيط للمحرك الحراري‪ :‬يمكنك التعرف عل انه محرك حراري من اتجاه سهم الشغل‬
‫ي‬ ‫‪ -3‬يف الرسم‬

‫مبد حراري (الثالجة)‬

‫إذا كان خارجا فإنه محرك حراري اما إذا كان داخال فانه يكون ر‬
‫أكب من درجه الحرارة المستودع البارد ‪TC‬‬
‫‪ -4‬دائما درجه حراره المستودع الساخن ‪ TH‬ر‬

‫تسىم الحرارة المهدرة و ‪ W‬الشغل المطلوب من المحرك‬

‫ي‬ ‫‪ -5‬معادله حفظ الطاقه للمحرك الحراري ‪ QH = W + QC:‬حيث ‪QC‬‬
‫ن‬
‫ال الطاقة الداخلة‬ ‫‪ -6‬كفاءه المحرك الحراري ‪ :‬ي‬
‫ه النسبة ربي الطاقة الشغل المنتج ي‬
‫𝑾‬
‫الكفاءة =𝑯𝑸× ‪100‬‬
‫تمارين عل السؤال الثالث ر‬
‫عرس ‪:‬‬

‫عل الشكل المقابل ‪:‬‬

‫‪ -1‬إعتماد ي‬
‫تخطيط يمثل‬
‫ي‬ ‫هذا الرسم‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪ -‬محرك حراري‬ ‫مبد حراري ‪ -‬مضخه حراريه‬

‫ر‬ ‫‪-‬‬

‫ب‪ -‬ما مقدار ‪QA‬‬

‫– ‪100 J‬‬ ‫‪800 J -‬‬ ‫‪600 J‬‬ ‫‪-‬‬

‫ح‪ -‬إحسب كفأه االله الحراريه‬

‫‪14% -‬‬ ‫‪101% -‬‬ ‫‪100% -‬‬ ‫‪87.5%‬‬ ‫‪-‬‬

‫عل الشكل المقابل ‪:‬‬

‫‪ -2‬اعتماد ي‬
‫تخطيط يمثل‬
‫ي‬ ‫هذا الرسم‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪ -‬محرك حراري‬ ‫‪ -‬مضخه حراريه‬ ‫مبد حراري‬

‫ر‬ ‫‪-‬‬

‫ب‪ -‬أي من اال ين صحيح بالنسبة إل ‪T1‬و ‪T2‬‬

‫‪T1< T2 -‬‬ ‫‪T1> T2 -‬‬ ‫‪T1 = T2‬‬ ‫‪-‬‬

‫ح‪ -‬أكتب معادله حفظ الطاقه لتلك االله الحراريه‬

‫‪Q2 = Q1+W‬‬

‫‪11‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫ن‬
‫مثال ‪25‬‬ ‫صفحة ‪246‬‬ ‫تطبيق القانون األول للديناميكا الحرارية يف حل المسائل (‪)ΔU = Q-W‬‬ ‫السؤ ال الرابع عشر‬
‫مالحظات هامه ‪:‬‬

‫‪ -1‬نص قانون الديناميكا الحراريه األول ‪:‬‬

‫ن‬
‫الت يكتسبها الجسم مطروحا منها الشغل الذي يبذله الجسم)‬
‫التغب يف مقدار الطاقة الحرارية الداخلية يساوي الطاقة الحرارية ي‬
‫ر‬ ‫(‬

‫‪ΔU = Q-W‬‬
‫ن‬
‫التغب يف الطاقه الداخليه‬
‫ر‬ ‫حيث ‪ W‬هو الشغل و ‪ Q‬الطاقه الحرايه المكتسبه و‬

‫‪ -2‬ن يف المسائل إذا قال‪:‬‬

‫تتغب درجه الحرارة ) فان ‪0= U‬‬ ‫‪ -A‬مع ثبوت درجه الحرارة ( لم ر‬
‫فأعتب أن ‪Q =0‬‬
‫ر‬ ‫‪ -B‬إذا لم يرصح فالمسائلة أنه تم إضافه طاقه حراريه ( حراره أو نار )‬

‫تمارين عل السؤال الرابع ر‬

‫عرس ‪:‬‬
‫‪-1‬‬

‫علما بأن الحرارة النوعية لأللمونيوم ‪897 J/Kg.K‬‬

‫‪-2‬‬

‫‪-3‬‬

‫‪12‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫مثال ‪11‬‬ ‫صفحة ‪241‬‬ ‫تعريف الحرارة النوعية (‪ )C‬ومعرفه وحداتها (‪)J/Kg.k‬‬ ‫السؤ ال اخلامس عشر‬
‫مالحظات مهمه ‪:‬‬

‫‪ -1‬الحراره النوعيه (‪ : )C‬ي‬

‫ه كميه الطاقه الحراريه الالزمه لرفع درجه حراره ‪ 1Kg‬من الماده واحد درجه‬
‫‪ -2‬وحدات قياس الحرارة النوعية ‪:‬‬
‫ن‬
‫الدول‬
‫ي‬ ‫يف النظام‬ ‫‪J /Kg.K‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪J /Kg .C‬‬ ‫ب‪-‬‬

‫ن‬
‫كبب‬
‫التغب يف درجه الحراره ر‬
‫صغب كان مقدار ر‬
‫ر‬ ‫‪ -3‬نالحظ أن ‪ :‬كلما كانت الحراره النوعيه للماده‬
‫ئ‬
‫الشاط مثال او الملعقة المصنوعة من المعدن‬ ‫وتبد شيعا مثل رمال‬
‫أي تسخن شيعا ر‬
‫‪ -4‬الحراره النوعيه ‪ :‬ه صفه ( خاصيه) ر ن‬
‫ممبه للماده‬ ‫ي‬

‫تمارين عل السؤال الخامس ر‬

‫عرس ‪:‬‬
‫ن‬
‫الدول‬
‫ي‬ ‫ه وحده قياس الحراره النوعيه يف النظام‬
‫‪ -1‬ما ي‬
‫)‪K/(J.Kg‬‬ ‫‪-‬‬
‫)‪Kg/(J.K‬‬ ‫‪-‬‬
‫)‪J/( Kg.K‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪J.Kg.k‬‬ ‫‪-‬‬
‫ن‬ ‫‪ -2‬أي الكميات ر ن‬
‫التغب يف درجه الحراره عندما تكتسب الماده طاقه حراريه‬
‫ر‬ ‫الفبيائيه االتيه ‪ :‬يعتمد عليها مقدار‬
‫‪ -‬حراره االنصهار للماده‬ ‫التبخب للماده‬
‫ر‬ ‫‪-‬حراره‬
‫‪ -‬درجه حراره االنصهار للماده‬ ‫‪-‬الحراره النوعيه للماده‬

‫‪ - -3‬أي الكميات االتيه ‪ :‬خاصيه ر ن‬

‫ممبه للمادة‬
‫‪ -‬الحرارة النوعية للمادة‬ ‫‪ -‬الطاقة الحرارية للمادة‬ ‫‪ -‬كتله المادة‬ ‫‪ -‬درجه حراره المادة‬
‫‪ -4‬أي الكميات األتية ال تعد خاصيه ر ن‬
‫ممبه للمادة‬
‫‪ -‬الحرارة النوعية‬ ‫‪ -‬الطاقة الحرارية‬ ‫التبخب‬
‫ر‬ ‫‪ -‬حراره االنصهار‬
‫‪ -‬حراره‬
‫ن‬
‫أكب عندما يكتسب ‪ 1Kg‬من تلك المواد المقدار نفسه من الطاقه الحراريه‬
‫التغب يف درجه حراتها ر‬
‫ر‬ ‫‪ -5‬أي المواد يكون‬
‫‪ -‬الفضه‬ ‫‪ -‬الحديد‬ ‫‪ -‬االلمونيوم‬ ‫‪-‬‬‫الرصاص‬
‫ر ن‬ ‫ن‬
‫ال بخار ماء‬
‫وحت تتحول ي‬
‫تسخي عينه من الماء كتلتها ‪ 1Kg‬ي‬ ‫‪ -6‬يف المخطط المقابل يتم‬
‫ر ن‬
‫التسخي‬ ‫فما قيمه الحراره النوعيه للماء اثناء‬

‫‪13‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫مثال ‪3‬‬ ‫صفحة ‪263‬‬ ‫تعريف الضغط (‪)p=F/A‬‬ ‫السؤ ال السادس عشر‬
‫مالحظات مهمه ‪:‬‬
‫عل وحده المساحات‬
‫‪ -1‬الضغط ( ‪ : )P‬هو القوه العمودية المؤثرة ي‬
‫‪ -2‬وحدات قياس الضغط‬
‫‪N/m2‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪( Pa -‬باسكال )‬
‫𝑭‬
‫ه المساحه‬ ‫𝑨 = 𝑷 حيث ‪ F‬ي‬
‫ه القوه و ‪ A‬ي‬ ‫‪ -3‬قانون حساب الضغط‬

‫‪ -4‬المساحة (‪ )A‬تقاس دائما بال ‪ ( m2‬المب المربــع )‬

‫عل شكل مربــع او مستطيل فإن ‪ A= L× W‬حيث ‪ L‬هو الطول و ‪ w‬هو العرض‬
‫إذا كانت ي‬ ‫أ‪-‬‬
‫عل شكل دائرة فإن ‪ A =𝝅R2‬حيث ‪ R‬هو نصف قطر الدائرة‬
‫ب‪ -‬إذا كانت ي‬
‫‪ -5‬كلمه االبعاد يقصد بها (الطول و العرض و االرتفاع) (‪)L × W × h‬‬
‫ن‬
‫بمعت‬ ‫بي الضغط و المساحة عالقه عكسيه‬ ‫‪ -6‬العالقة ر ن‬
‫ي‬
‫اكب مساحه‬
‫قال عايز اقل ضغط فأخد ر‬ ‫أ‪-‬‬
‫أكب ضغط فأخذ أقل مساحه‬
‫ب‪ -‬قال عايز ر‬
‫‪ -7‬اذا لم يذكر القوه اكتبها هكذا ‪F = mg‬‬

‫‪ -8‬كتله الجسم تساوي ‪ m = 𝝆 × L × W × h‬حيث 𝝆 ي‬

‫ه كثافه الماده‬

‫تمارين عل السؤال الخامس ر‬

‫عرس ‪:‬‬

‫يوضح الشكل أدناه أصبع اإلبهام لطالب يضغط عل دبوس بقوة ‪ 15 N‬عل قطعة من الخشب‪ .‬تبلغ مساحة المقطع‬ ‫‪-1‬‬
‫العرض لرأس الدبوس ‪ ،0.01 cm2‬ما مقدار الضغط الذي يسلطه رأس الدبوس عل قطعة الخشب؟‬ ‫ن‬
‫ي‬

‫‪-2‬‬

‫‪14‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫اجلزء الثالث ‪ :‬الكتابي حل مسائل خبطوه واحده او خطوتني‬

‫مثال ‪10‬‬ ‫صفحة ‪241‬‬ ‫السؤال السابع عشر ‪ :‬قم بتحويل درجات الحرارة من مقياس سلزيوس إل مقياس فهرنهايت أو مقياس كلفن والعكس صحيح‬

‫مالحظات مهمه ‪:‬‬

‫𝟑𝟕𝟐 ‪𝑻𝑲 = 𝑻𝑪 +‬‬ ‫إل كلفن إستخدم العالقه ‪:‬‬ ‫‪ -1‬للتحويل من ر ن‬
‫سلبيس ي‬

‫𝟑𝟕𝟐 – 𝑲𝑻 = 𝑪𝑻‬ ‫للتحويل من كلفن إل ر ن‬

‫سلبيس إستخدم العالقه ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ي‬

‫إل فهرنهايت إستخدم العالقه ∶ 𝟐𝟑 ‪𝑻𝑭 = (𝑻𝑪 × 𝟏. 𝟖) +‬‬ ‫‪ -3‬للتحويل من ر ن‬

‫سلبيس ي‬
‫ن‬ ‫ن‬
‫معلومه إثرائيه لم ترد يف الكتاب لكن وردت يف ناتج التعلم‬

‫تمارين عل السؤال السابع ر‬

‫عرس ‪:‬‬

‫‪ -1‬قم بإجراء التحويالت األتية لدرجات الحرارة‬

‫‪ -2‬حول درجات الحراره األتية إلي فهرنهايت‬

‫أ‪10C -‬‬

‫ب‪100C -‬‬

‫‪-3‬‬

‫‪15‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫ن‬
‫مثال ‪3‬‬ ‫صفحة ‪263‬‬ ‫البيان لإلزاحة‬
‫ي‬ ‫إيجاد بيانيا الشغل الذي تقوم به قوة مقابل الرسم‬ ‫السؤ ال الثامن عشر‬
‫مالحظات مهمه‪:‬‬

‫يمكنك حساب الشغل المبذول من خالل منحني (القوه – اإلزاحة) بحساب المساحة المحصورة تحت المنحني‬

‫ن‬
‫المنحن‬ ‫لكن كن مركزا ما هو شكل المساحة تحت‬
‫ي‬
‫فإما ان يكون الشكل‬

‫مستطيل فان المساحة = ‪L × W‬‬ ‫أ‪-‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ب‪ -‬مثلث فتكون المساحة = ‪× b × h‬‬

‫تمارين عل السؤال الثامن ر‬

‫عرس‪:‬‬

‫‪ )1‬في الشكل المقابل ‪ :‬تؤثر قوه متغيره علي جسم فتغير من من‬
‫موضعه فإحسب الشغل المبذول من ‪ x= 0m‬إلي ‪x =12m‬‬

‫________________________________________________________________________________________‬

‫‪ )2‬في الشكل المقابل ‪ :‬تؤثر قوه متغيره علي جسم فتغير من من موضعه‬
‫فإحسب الشغل المبذول من ‪ x= 4m‬إلي ‪x =8m‬‬

‫في هذه المسأله حدد بدايتك من ‪ x=4‬وانتهي عند ‪x=8‬‬

‫‪16‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫________________________________________________________________________________________‬

‫‪-4‬يظهر الشكل المقابل‪ :‬منحني القوه واإلزاحة لرافعه ترفع صندوقا لمده( ‪)5s‬‬

‫احسب الشغل المبذول من الرافعة لرفع الصندوق؟‬ ‫أ‪-‬‬

‫ب‪ -‬احسب قدره الرافعة؟‬

‫تطبيق العالقة ر ن‬
‫مثال ‪21‬‬ ‫صفحة‪213‬‬ ‫بي القدرة والشغل والزمن (‪)p=w/t‬‬ ‫السؤ ال التاسع عشر‬

‫𝑤‬
‫𝑡‬

‫𝑑𝐹‬ ‫𝐸‬
‫𝑡‬ ‫𝑡‬
‫𝑣𝐹‬ ‫𝑝‬
‫𝒑‬
‫𝑑𝑔𝑚‬ ‫‪𝑚𝑣 2‬‬
‫𝑡‬ ‫𝑡‪2‬‬

‫‪17‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫تمارين عل السؤال الثامن ر‬

‫عرس‪:‬‬

‫________________________________________________________________________________________‬

‫‪-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫________________________________________________________________________________________‬

‫________________________________________________________________________________________‬

‫‪18‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫مثال ‪21‬‬ ‫صفحة‪213‬‬ ‫تطبيق العالقات (‪ )Q = mH f‬و (‪ )Q = mHv‬حلساب احلرارة املطلوبة لصهر مادة صلبة أو تبخري سائل‬ ‫السؤ ال العشرون‬

‫‪ -1‬احلرارة الكامنة لالنصهار‪ :‬الطاقة احلرارية املضافة لتحويل‪ 1Kg‬من املادة من احلالة الصلبة إلي السائلة‬
‫حيث ‪Q‬الطاقة احلرارية الالزمة لالنصهار و ‪M‬كتله املادة و ‪ HF‬احلرارة الكامنة لالنصهار ‪Q = m HF‬‬
‫‪ -2‬احلرارة الكامنة للتبخري‪ :‬الطاقة احلرارية املضافة لتحويل‪ 1Kg‬من املادة من احلالة السائلة إلي الغازية‬

‫حيث ‪Q‬الطاقة احلرارية الالزمة للتبخري و ‪M‬كتله املادة و ‪ HV‬احلرارة الكامنة للتبخري ‪Q = m HV‬‬

‫تمارين عل السؤال ر‬
‫العرسون ‪:‬‬

‫تتطلب قطعة من معدن كتلتها ‪ 5 kg‬طاقة حرارية قدرها ‪ 3.15 x105j‬لتتحول من احلالة الصلبة إىل احلالة السائلة عند نقطة انصهارها‪ .‬أي من‬
‫املعادن املذكورة يف اجلدول أدناه هو هذا املعدن؟‬

‫_______________________________________________‬

‫‪------------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪ -‬التحول لسائل علي نفس درجه الحراره‬ ‫‪-‬التحول لبخار علي نفس درجه الحراره‬
‫‪ -‬رفع درجه حراره الماء ‪100K‬‬ ‫‪ -‬رفع درجه حراره الماء ‪1k‬فقط‬

‫‪19‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬

 ‫املعلم ‪ :‬حممد يوسف‬ ‫سلسلة نيوتن يف ا لفيزياء‬ ‫التاسع املتقدم‬

‫شكل ‪6‬‬ ‫صفحة ‪267‬‬ ‫تعريف المائغ وتحديد خواصه‬ ‫السؤال اخلامس‬

‫المائع ‪ :‬هي ماده قابله للتدفق واالنسياب وال تأخذ شكال محددا بل تأخذ شكل االناء الذي توضع قيه‬ ‫‪-‬‬
‫ينقسم المائع إلي ثالث أنواع‬ ‫‪-‬‬
‫أ‪ -‬السوائل‬
‫ب‪ -‬الغازات‬
‫ت‪ -‬البالزما ( تسمي الحالة شبه الغازية )‬

‫البالزما ‪ :‬تتكون من ايونات موجبه وإلكترونات سالبه‬ ‫الغازات ‪:‬تتكون من الذرات ولكن تكون متباعده بصوره كبيره‬
‫البالزما ‪:‬توصل التيار الكهربي‬ ‫الغازات‪ :‬التوصل التيار الكهربي‬

‫مت بمد الل‬

‫إعداد‪ :‬حممد يوسف‬

‫هذه املذكرة ال تغين عن الكتاب املدرسي‬

‫نرجو منكم الدعاء ونتمنى لكل طالبنا التوفيق‬

‫‪20‬‬ ‫للتواصل ‪0505096816 :‬‬