‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬

‫متوسطة علي بوخالفة عين التوتة‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫السنة الدراسية ‪2021/2020‬‬ ‫التقويم المستمر األول للسنة الرابعة متوسط‬

‫المدة‪ 45:‬دقيقة‬ ‫التقويم المستمر في مادة‪:‬العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا‬

‫)‪(v‬‬
‫الوضعية األولى(‪08‬ن)‪:‬‬

‫‪s‬‬
‫أ‪ .‬لدينا قضيب (‪ )v‬غير مشحون (متعادل كهربائيا) مصنوع من األيبونيت‬
‫صوف‬
‫(الشكل‪)-1-‬‬ ‫نجعله يحتك بقطعة قماش من الصوف (الشكل ‪.)-1-‬‬

‫‪m‬‬
‫)‪(v‬‬ ‫‪ )1‬ما إسم هذه الظاهرة وما نوعها؟‬

‫‪xa‬‬
‫‪ )2‬أعط تفسيرا لهذه الظاهرة‪.‬‬
‫‪ )3‬ما نوع شحنة القضيب ؟‬
‫ب‪ .‬نأخذ القضيب (‪ )v‬المشحون ونجعله يالمس القرص المعدني للجهاز(الشكل‪.)-2-‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪ )1‬ما هو نوع هذه الظاهرة ؟‬

‫‪om‬‬
‫‪ )2‬ماذا يحدث للصفيحتين؟ مع التبرير‪.‬‬
‫(الشكل‪)-2-‬‬ ‫‪ )3‬ماذا يحدث للصفيحتين عند إبعاد القضيب (‪)v‬؟‬
‫‪ )4‬كيف نسمي هذا الجهاز؟‬
‫‪c‬‬
‫)‪U(V‬‬ ‫راسم االهتزاز المهبطي‬
‫‪n.‬‬
‫الوضعية الثانية(‪12‬ن)‪:‬‬
‫)‪t(ms‬‬ ‫الجزء ‪:1‬‬
‫‪io‬‬

‫‪ ‬في حصة العلوم الفيزيائية قمت مع أستاذك‬

‫بمعاينة توتر كهربائي بين مربطي مأخذ كهربائي‬
‫‪at‬‬

‫‪2.5ms/div‬‬ ‫‪105v/div‬‬
‫بواسطة جهازي الفولط متر و راسم االهتزاز المهبطي‬
‫‪ )1‬باالعتماد على( الوثيقة‪ )-1-‬أكمل الجدول التالي‪:‬‬
‫‪c‬‬

‫(الوثيقة‪)-1-‬‬
‫نوع التيار خصائصه رمزه أحد مصادره‬
‫‪du‬‬

‫فولط متر‬
‫‪223.5 v‬‬ ‫‪ )2‬ماذا تمثل القيمة التي يشير إليها جهاز الفولط متر (الوثيقة‪)-2-‬؟‪.‬‬
‫‪-e‬‬

‫‪ )3‬احسب التوتر األعظمي بطريقتين‪.‬‬

‫‪ ‬عند استبدال المأخذ ببطارية‪.‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪ )1‬ما نوع التيار في هذه الحالة؟ – أعط رمزه و حدد خصائصه‪.‬‬

‫‪ )2‬ارسم كيفيا المنحنى الذي يظهر على شاشة الجهاز‬
‫(الوثيقة‪)-2-‬‬
‫‪en‬‬

‫(راسم االهتزاز المهبطي) في هذه الحالة‪.‬‬

‫‪ph‬‬ ‫الجزء ‪:2‬‬
‫‪N‬‬ ‫عند تغيير العامل (القيم) لمصباح الورشة أصيب بالصدمة الكهربائية‪.‬‬
‫باالعتماد على المخطط الكهربائي (الوثيقة‪ )-3-‬أجب عما يلي‪.‬‬
‫‪ )1‬بين سبب إصابته بالصدمة الكهربائية‪.‬‬
‫‪ )2‬قدم حلوال لتفادي تكرار هذه الحادثة‪.‬‬
‫(الوثيقة‪)-3-‬‬
‫‪ )3‬أعد رسم المخطط الكهربائي (على ورقة اإلجابة)‬
‫مع اإلضافات و التعديالت محترما قواعد األمن الكهربائي (الرسم يكون باأللوان)‪.‬‬
‫بالتوفيـــــــــــــق‬

‫‪ency-education.com/4am.html‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬
‫متوسطة علي بوخالفة عين التوتة‬ ‫اإلجابـــــة‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬
‫السنة الدراسية ‪2021/2020‬‬ ‫النموذجيـــــــــة‬ ‫المراقبة المستمرة األولى للسنة الرابعة متوسط‬
‫ا‬
‫المدة‪ 45:‬دقيقة‬ ‫المراقبة المستمرة في مادة‪:‬العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا‬

‫أ‪.‬‬ ‫الوضعية األولى(‪08‬ن)‪:‬‬

‫‪2×0.5‬‬
‫‪ )1‬اسم هذه الظاهرة‪:‬التكهرب و نوعها‪ :‬التكهرب بالدلك‪.‬‬
‫‪2×0.5‬‬ ‫‪ )2‬تفسير هذه الظاهرة‪ :‬أثناء الدلك تنتقل اإللكترونات من قطعة الصوف إلى قضيب األيبونيت‬

‫‪s‬‬
‫‪01‬‬ ‫‪ )3‬نوع شحنة القضيب ‪ :‬سالبـــــــة‪.‬‬

‫‪m‬‬
‫ب‪.‬‬
‫‪ )1‬نوع هذه الظاهرة ‪ :‬التكهرب باللمس‪01 .‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪ )2‬يحدث للصفيحتين‪ :‬تتنافران التبرير‪ :‬ألنهما مشحونتان بنفس الشحنة (سالبة)‪2×01 .‬‬

‫‪ )3‬يحدث للصفيحتين عند إبعاد القضيب (‪ :)v‬تبقيان على حالهما (متباعدتان)‪01 .‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪ )4‬نسمي هذا الجهاز‪ :‬كاشـف كهربائــــي‪01 .‬‬
‫الوضعية الثانية(‪12‬ن)‪:‬‬

‫أحد مصادره‬
‫‪c‬‬ ‫‪4×0.5‬‬
‫‪om‬‬
‫رمزه‬ ‫خصائصه‬
‫‪‬‬ ‫الجزء ‪:1‬‬
‫‪ )1‬باالعتماد على( الوثيقة‪ )-1-‬أكمل الجدول التالي‪:‬‬
‫نوع التيار‬
‫المنوبات‬ ‫متغير في الجهة و القيمة‬ ‫تيار متناوب‬
‫‪n.‬‬
‫‪AC‬‬
‫‪ )2‬تمثل القيمة التي يشير إليها جهاز الفولط متر (الوثيقة‪:)-2-‬التوتر الفعال (المنتج) ‪0.5‬‬
‫‪io‬‬

‫‪ )3‬حساب التوتر األعظمي بطريقتين‪:‬‬

‫𝟐√ × ‪Umax = Ueff‬‬ ‫‪Umax = nv × Sv‬‬
‫‪3×0.5‬‬ ‫𝟏𝟒 ‪Umax = 223.5 × 𝟏.‬‬ ‫‪Umax = 3 × 105‬‬ ‫‪3×0.5‬‬
‫‪at‬‬

‫‪Umax = 315.135 V‬‬ ‫‪Umax = 315 V‬‬ ‫‪ ‬عند استبدال المأخذ ببطارية‪.‬‬
‫‪c‬‬

‫‪3×0.5‬‬ ‫‪ )1‬نوع التيار في هذه الحالة‪ :‬تيار مستمر – رمزه ‪ , DC :‬خصائصه‪ :‬ثابت في الجهة و القيمة‪.‬‬
‫‪du‬‬

‫)‪U(V‬‬ ‫راسم االهتزاز المهبطي‬

‫‪ )2‬رسم المنحنى ( كيفيا) ‪:‬‬
‫‪01‬‬ ‫الذي يظهر على شاشة الجهاز (راسم االهتزاز المهبطي) في هذه الحالة‪.‬‬
‫‪-e‬‬

‫)‪t(ms‬‬
‫الجزء ‪:2‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪ 1‬و ‪ )2‬سبب إصابة العامل بالصدمة الكهربائية والحلول لتفادي تكرار هذه الحادثة‪.‬‬

‫الحلــــــــــــــــــــــــــــــــــول‬ ‫األسبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاب‬
‫‪en‬‬

‫قطع التيار من القاطع الرئيسي عند تركيب المصباح‪.‬‬ ‫‪ -‬لمس سلك الطور‪)0.5( .‬‬
‫‪ -‬تركيب قاطعة في سلك الطور‪)0.5( .‬‬ ‫‪ -‬عدم وجود قاطعة في سلك الطور‪)0.5( .‬‬
‫‪ ) -3‬رسم المخطط الكهربائي مع اإلضافات و التعديالت و ذلك باحترام قواعد األمن الكهربائي ‪.‬‬
‫‪ph‬‬
‫‪N‬‬

‫‪01‬‬
‫األلوان‬ ‫‪0.5‬‬
‫بالتوفيـــــــــــــق‬ ‫‪01‬‬

‫‪ency-education.com/4am.html‬‬
 ‫الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية‬
‫متوسطة علي بوخالفة عين التوتة‬ ‫اإلجابـــــة‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬
‫السنة الدراسية ‪2021/2020‬‬ ‫النموذجيـــــــــة‬ ‫المراقبة المستمرة األولى للسنة الرابعة متوسط‬
‫ا‬
‫المدة‪ 45:‬دقيقة‬ ‫المراقبة المستمرة في مادة‪:‬العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا‬

‫أ‪.‬‬ ‫الوضعية األولى(‪08‬ن)‪:‬‬

‫‪2×0.5‬‬
‫‪ )1‬اسم هذه الظاهرة‪:‬التكهرب و نوعها‪ :‬التكهرب بالدلك‪.‬‬
‫‪2×0.5‬‬ ‫‪ )2‬تفسير هذه الظاهرة‪ :‬أثناء الدلك تنتقل اإللكترونات من قطعة الصوف إلى قضيب األيبونيت‬

‫‪s‬‬
‫‪ )3‬نوع شحنة القضيب ‪ :‬سالبـــــــة‪01 .‬‬

‫‪m‬‬
‫ب‪.‬‬
‫‪ )1‬نوع هذه الظاهرة ‪ :‬التكهرب باللمس‪01 .‬‬

‫‪xa‬‬
‫‪ )2‬يحدث للصفيحتين‪ :‬تتنافران التبرير‪ :‬ألنهما مشحونتان بنفس الشحنة (سالبة)‪2×01 .‬‬

‫‪ )3‬يحدث للصفيحتين عند إبعاد القضيب (‪ :)v‬تبقيان على حالهما (متباعدتان)‪01 .‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪ )4‬نسمي هذا الجهاز‪ :‬كاشـف كهربائــــي‪01 .‬‬
‫الوضعية الثانية(‪12‬ن)‪:‬‬

‫أحد مصادره‬
‫‪c‬‬ ‫‪4×0.5‬‬

‫رمزه‬
‫‪om‬‬ ‫خصائصه‬
‫الجزء ‪ :1‬‬
‫‪ )1‬باالعتماد على( الوثيقة‪ )-1-‬أكمل الجدول التالي‪:‬‬
‫نوع التيار‬
‫المنوبات‬ ‫متغير في الجهة و القيمة‬ ‫تيار متناوب‬
‫‪n.‬‬
‫‪AC‬‬
‫‪ )2‬تمثل القيمة التي يشير إليها جهاز الفولط متر (الوثيقة‪:)-2-‬التوتر الفعال (المنتج) ‪0.5‬‬
‫‪io‬‬

‫‪ )3‬حساب التوتر األعظمي بطريقتين‪:‬‬

‫𝟐√ × ‪Umax = Ueff‬‬ ‫‪Umax = nv × Sv‬‬
‫‪3×0.5‬‬ ‫= ‪× 𝟏. 𝟒𝟏223.5Umax‬‬ ‫‪Umax = 3 × 105‬‬ ‫‪3×0.5‬‬
‫‪at‬‬

‫= ‪V 315.135Umax‬‬ ‫= ‪V 315Umax‬‬ ‫‪ ‬عند استبدال المأخذ ببطارية‪.‬‬

‫‪c‬‬

‫‪3×0.5‬‬ ‫‪ )1‬نوع التيار في هذه الحالة‪ :‬تيار مستمر – رمزه ‪ , DC :‬خصائصه‪ :‬ثابت في الجهة و القيمة‪.‬‬
‫‪du‬‬

‫)‪U(V‬‬ ‫راسم االهتزاز المهبطي‬

‫‪ )2‬رسم المنحنى ( كيفيا) ‪:‬‬
‫‪01‬‬ ‫الذي يظهر على شاشة الجهاز (راسم االهتزاز المهبطي) في هذه الحالة‪.‬‬
‫‪-e‬‬

‫)‪t(ms‬‬
‫الجزء ‪:2‬‬
‫‪cy‬‬

‫‪ 1‬و ‪ )2‬سبب إصابة العامل بالصدمة الكهربائية والحلول لتفادي تكرار هذه الحادثة‪.‬‬

‫الحلــــــــــــــــــــــــــــــــــول‬ ‫األسبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــاب‬
‫‪en‬‬

‫‪-‬قطع التيار من القاطع الرئيسي عند تركيب المصباح‪.‬‬ ‫‪ -‬لمس سلك الطور‪)0.5( .‬‬
‫‪ -‬تركيب قاطعة في سلك الطور‪)0.5( .‬‬ ‫‪ -‬عدم وجود قاطعة في سلك الطور‪)0.5( .‬‬
‫‪ ) -3‬رسم المخطط الكهربائي مع اإلضافات و التعديالت و ذلك باحترام قواعد األمن الكهربائي ‪.‬‬
‫‪ph‬‬
‫‪N‬‬

‫‪01‬‬
‫األلوان‬ ‫‪0.5‬‬
‫بالتوفيـــــــــــــق‬ ‫‪01‬‬

‫‪ency-education.com/4am.html‬‬