‫مديرية التربية لوالية تيزي وزو‬

‫مؤسسة التعليم الخاصة "افوالي"‬

‫‪0202-0202‬‬ ‫اختبار الثالثي األول في مادة العلوم الفيزيائية التكنولوجيا‬

‫المدة‪2 :‬ساعة ونصف‬ ‫المستوى‪ 2 :‬متوسط‬

‫التمرين االول (‪6‬ن)‪:‬‬
‫ر ّكبت ميسان‪ 3‬مصابيح متماثلة ال ّداللة )‪ 3(v‬مع بعضها البعض وعند غلق القاطعة الحظت ّ‬
‫أن التّوهج‬
‫كان ضعيف وعندما نزعت أحد المصابيح انطفأت البقية‪ ،‬فتد ّخل زميلها روهان وأعطى لها عمود كهربائي‬
‫داللته )‪4,5(v‬وأضافه إلى التركيب فالحظوا أّن توهّج المصابيح أصبح جيّدا‪.‬‬
‫‪ -1‬من خالل المالحظات السّابقة استنتج نوع التركيب الذي اُنجزمن طرف ميسان وروهان؟‬
‫‪ -2‬أرسم المخطط النظامي لهذه ال ّدارة وح ّدد عليها اتّجاه التيّار الكهربائي‪.‬‬
‫أحسب داللة الم ّولد بعد إضافة العمود الكهربائي الى ال ّدارة؟‬
‫التمرين الثاني‪6(:‬ن)‪:‬‬
‫الحظ جيّدا ال ّشكل ‪ a‬والشكل ‪ b‬ث ّم أجب على األسئلة‪.‬‬

‫‪-1‬هل يتوهّج المصباح عند عكس قطب ّي المولّد في ال ّدارة ‪a‬؟‬

‫‪-2‬بيّن دور الص ّمام الضّوئي في ال ّدارة ‪b‬؟‬
‫ضوئي على التفّرع في ال ّدارة ‪ a‬وال ّدارة ‪.b‬‬ ‫‪ -3‬اشرح ماذا يحدث عند تركيب الص ّمام ال ّ‬
‫الوضعية اإلدماجية‪8(:‬ن)‪:‬‬
‫اقترح التلميذ منعم المخطط النظامي لدارة الة كهربائية (الوثيقة ‪.)1‬‬
‫التعليمات‪:‬‬
‫‪ -1‬تعرّف على الخطر وأذكر أثره على ال ّدارة الكهربائية؟‬
‫‪ -2‬ح ّدد نوع التركيب المستعمل في هذه الدارة‪ ،‬ث ّم أعد رسم مخطط مع إضافة عناصر الحماية؟‬
‫‪ -3‬اشرح في فقرة صغيرة كيف يقوم االنسان بحماية نفسه من أخطار التيّار الكهربائي؟‬
‫السندات‪:‬‬

‫ر ّكز واعتمد على نفسك‬

‫الوثيقة‪1‬‬
‫‪‬بالتوفيق‬
‫‪Page 1 sur 1‬‬