‫‪2021/2022‬‬ ‫المستوى ‪ :‬الرابعة متوسط‬

‫المدة‪1:‬سا‬ ‫الفرض األول في مادة العلوم الفزيائية‬

‫الموضوع‪1‬‬
‫الوضعية األولى‪10( :‬ن)‬
‫بغرض تحديد مفهوم التكهرب قام األستاذ في احدى الحصص المخبرية بتقسيم التالميذ الى‬
‫فوجين وقدم لهما الوسائل الالزمة للقيام بالتجارب المتعلقة بالظاهرة‪:‬‬
‫الفوج األول‪:‬‬
‫دلك قضيبا زجاجيا (‪ )V‬بقطعة صوف وقربه من الكرية (‪ )B‬غير مشحونة‪ ،‬دون‬
‫مالمستها‬

‫‪ -1‬صف ماذا يحدث للكرية (‪ )B‬مع الشرح‪.‬‬

‫‪ -2‬ما هو نوع التي تظهر على الكرية (‪)B‬‬
‫‪ -3‬حدد طريقة تكهرب كل من القضيب الزجاجي (‪ )V‬والكريه (‪.)B‬‬

‫الفوج الثاني‪:‬‬
‫وضع قضيب معدني ‪ AB‬على حامل عازل بجوار كرية من االلمنيوم معلقة بواسطة خيط‪.‬‬
‫نقرب من النهاية ‪ B‬للقضيب المعدني قضيب مشحون ‪ V‬من البالستيك حتى يالمس ‪ B‬كما‬
‫هو موضح في الشكل ‪:‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪ -1‬ما نوع الشحنة التي يحملها (‪)V‬‬
‫‪ -2‬ماذا يحدث للكرية؟ فسر‬
‫‪ -3‬ما نوع التهرب؟‬
‫‪ -4‬وضح ذلك برسم‬
‫‪ -5‬نستبدل القضيب المعدني بمسطرة خشبية‪ .‬ماذا يحدث للكرية ؟ برر‬

‫الوضعية الثانية‪10( :‬ن)‬

‫يعتبر المنوب مولد كهربائيا يستعمل في الدراجة لتوليد الكهرباء بغرض توهج مصباحها‬
‫‪ -1‬اذكر اهم مكونات المنوب مبرزا العنصر المحرض والعنصر المتحرض‬
‫‪ -2‬نوصل طرفي المنوبة بمربطي راسم االهتزاز المهبطي فيظهر لنا الشكل التالي‪.‬‬
‫(الوثيقة‪)1‬‬

‫‪ -3‬ما نوع التوتر المشاهد‪ .‬علل؟‬

‫‪ -4‬حدد قيمة التوتر االعظمي ‪Umax‬‬
‫‪ -5‬استنتج القيمة الفعالة للتوتر ‪Ueff‬‬
‫‪ -6‬اذكر طريقة تمكنك من معرفة التوتر الفعال مباشرة‬
‫‪ -7‬حدد قيمة الدور ‪ .T‬واستنتج قيمة التواتر ‪F‬محددا وحدته‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪-8‬‬
‫‪-9‬‬

‫اإلجابة النموذجية‪:‬‬

‫الوضعية األولى‪:‬‬
‫‪ ‬الفوج األول‪:‬‬

‫‪ -1‬عند تقريب قضيب زجاجي مدلوك من كرية غير مشحونة نالحظ ظهور شحنات‬
‫على وجه الكرية المقابل للقضيب معاكسة لشحنة القضيب ( سالبة ) بالتأثير‬
‫فيحدث تجاذب بينهما ‪.‬‬
‫عند انجذاب الكرية تلمس القضيب فتشحن بنفس شحنة القضيب ( موجبة) فتبتعد‪.‬‬
‫‪ -2‬نوع الشحنة التي تظهر على الكرية موجبة‪.‬‬
‫‪ -3‬طريقة تكهرب كل من‪:‬‬
‫‪ -‬قضيب الزجاج بالدلك‪.‬‬
‫‪ -‬الكرية بالتأثير ‪.‬‬

‫‪ ‬الفوج الثاني‪:‬‬

‫‪ -1‬نوع الشحنة التي يحملها القضيب ‪ V‬سالبة‬

‫‪ -2‬يحدث تنافر للكرية أي تبتعد عن القضيب المعدني‬
‫عند مالمسة قضيب البالستيك للقضيب المعدني تنتقل الشحنة السالبة على كامل‬
‫سطح القضيب المعدني عن طريق التكهرب بالتالمس‪.‬‬
‫ثم تنتقل نفس الشحنة الى الكرية ألن القضيب ناقل فتبتعد عن موضعها‪.‬‬
‫‪ -3‬نوع التكهرب‪ :‬تكهرب باللمس‪.‬‬
‫‪ -4‬الرسم‪:‬‬

‫_‬

‫‪ -5‬ال يحدث شيء للكرية ألن الخشب عازل أي ال تنتقل الشحنات الكهربائية عبر‬
‫طوله بل تتموضع في مكان الشحن‬
‫الوضعية الثانية‪:‬‬
‫‪ -1‬اهم مكونات المنوب هي‪:‬‬
‫‪ -‬مغناطيس و وشيعة‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫‪ -‬المغناطيس‪ :‬المحرض‬
‫‪ -‬الوشيعة‪ :‬المتحرض‬
‫‪ -2‬نوع التوتر المشاهد هو توتر متناوب‪ .‬لظهور موجات (نوبات) على شاشة راسم‬
‫االهتزاز المهبطي‪.‬‬
‫‪ -3‬من خالل الوثيقة ‪:‬‬
‫‪ -‬حساب التوتر األعظمي‪:‬‬
‫‪Umax = n * Sv‬‬
‫‪Umax = 2 * 3v‬‬
‫‪Umax = 6v‬‬
‫‪ -‬حساب التوتر الفعال‪:‬‬
‫‪U eff = Umax / √2‬‬
‫‪Ueff = 6 / √2‬‬
‫‪Ueff = 4.25v‬‬
‫‪ -‬الطريقة التي تمكننا من معرفة التوتر الفعال مباشرة هو استعمال الفولطمتر أو‬
‫جهاز متعدد القياسات‪.‬‬
‫‪ -‬حساب الدور‪:‬‬
‫‪T= n * sh‬‬
‫‪T = 4 * 5ms‬‬
‫‪T = 20ms = 0.02 s‬‬
‫‪ -‬حسلب التواتر‪:‬‬
‫‪f= 1/ T‬‬
‫‪f= 1/ 0.02‬‬
‫‪f= 50Hz‬‬

‫‪www.dzexams.com‬‬
 ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
https://www.dzexams.com
https://www.dzexams.com/ar/0ap
https://www.dzexams.com/ar/1ap
https://www.dzexams.com/ar/2ap
https://www.dzexams.com/ar/3ap
https://www.dzexams.com/ar/4ap
https://www.dzexams.com/ar/5ap
https://www.dzexams.com/ar/bep
https://www.dzexams.com/ar/1am
https://www.dzexams.com/ar/2am
https://www.dzexams.com/ar/3am
https://www.dzexams.com/ar/4am
https://www.dzexams.com/ar/bem
https://www.dzexams.com/ar/1as
https://www.dzexams.com/ar/2as
https://www.dzexams.com/ar/3as
https://www.dzexams.com/ar/bac
www.dzexams.com
‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ�ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ�ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر�ﺎ‬