SEKOLAH KEBANGSAAN LONG LAPUT

PELAN TINDAKAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS TAHUN 2023 / 2024

BIL ISI/FOKUS STRATEGI PELAN TINDAKAN INDIKATOR INDIKATOR TARIKH

PELAKSANAAN PENCAPAIAN PENCAPAIAN
1. Murid 1. Memastikan semua 1.1.1 Mengenalpasti murid bermasalah Guru menjalankan ujian / Keputusan
murid melepasi pembelajaran. pemerhatian. pemerhatian dihantar
wajaran. kepada pihak
pentadbir.
1.1.2 Membuat ujian kecerdasan bagi Saranan kepada ibu bapa untuk Mengenalpasti murid
mengenalpasti murid yang layak membawa anak-anak mereka berkeperluan khas
menjalani pemeriksaan doktor. membuat pemeriksaan doktor. (OKU)
1.1.3 Kelas bimbingan LINUS TEGAR. Guru menjalankan sesi 5 kali seminggu
bimbingan sebelum loceng mengikut giliran
pertama berbunyi. murid.
1.1.4 Sudut LINUS TEGAR Sudut khas disediakan bagi BBM dan bahan
memastikan murid LINUS kinestetik disediakan
TEGAR sepanjang masa.
1.1.5 Perbanyakkan bahan bacaan. Bahan bacaan diperlukan dan Sekurang-kurangnya
memerlukan peruntukan dari sebuah bahan bacaan
pihak pentadbir dan panitia. seminggu.
1.1.6 Fail peribadi murid. Fail peribadi murid Perlu semakan dari
mengandungi; pihak pentadbir.
1. Borang maklumat
murid.
2. Rekod Pentaksiran Bilik
Darjah
3. Hasil Kerja Murid
1.2 Mempelbagaikan 1.2.1 Penggunaan Drilling Technik Guru pemulihan perlu Setiap kali waktu
teknik dan pendekatan. dalam pengajaran menggunakan Teknik ini untuk pengajaran dan
 memastikan murid mampu pembelajaran.
mengingat isi pelajaran.
1.2.2 Menyediakan buku kerja dan buku Menggunakan modul murid bagi Setiap murid
bacaan tambahan. Program LINUS yang telah dibekalkan dengan
dibekalkan. Buku tambahan sebuah Modul Murid.
boleh disediakan oleh guru dari
masa ke semasa.
1.2.3 Bimbingan individu. Guru pemulihan perlu merangka Masa pembelajaran
jadual khas untuk membimbing tambahan bagi setiap
murid pemulihan LINUS. pagi sebelum kelas
bermula.
1.3 Bahan Pengajaran 1.3.1 Mempelbagaikan bahan bantu Bahan bantu mengajar harus Sekurang-kurangnya 2
mengajar mengikut keperluan murid. disesuaikan dengan pengalaman bahan bantu mengajar
sedia ada murid, persekitaran dihasilkan dalam
dan budaya murid. Guru perlu seminggu.
kreatif dan inovatif dalam
menyediakan bahan bantu
mengajar.
1.3.2 Mengadakan bengkel membuat Kumpulan sasaran; guru-guru Mengadakan bengkel
bahan bantu mengajar. tahap 1. sekurang-kurangnya
sekali dalam satu
semester.
1.3.3 Menggunakan bahan bantu Guru pemulihan dan guru tahap Murid didedahkan
interaktif dalam pelajaran dan 1 harus bekerjasama dengan penggunaan
pembelajaran untuk memotivasikan menyediakan bahan interaktif ICT sekurang-
murid. yang sesuai dengan kebolehan kurangnya 2 kali
murid. seminggu.
1.3.4 Mengadakan program khas untuk Guru pemulihan bersama guru Sekurang-kurangnya 2
murid LINUS dan LINUS TEGAR. LINUS perlu menyediakan program / aktiviti
kertas kerja untuk mengadakan dalam setahun.
program khas.
1.4 Profil Murid 1.4.1 Mewujudkan 1 fail untuk 1 murid Fail mengandungi profil murid Kandungan fail
LINUS TEGAR. merangkumi latar belakang - Maklumat
murid, tahap kesihatan dan latar murid SMM
belakang keluarga. - Sijil Kelahiran
 - Borang
pencalonan
- Keputusan
ujian
diagnostic
- Borang
maklumat
murid
1.4.2 Peranan guru bimbingan dan Guru kelas / Guru mata Sesi kaunseling boleh
kaunseling pelajaran / Guru pemulihan khas diadakan secara
boleh mencalonkan murid yang individu atau
bermasalah dalam pembelajaran kelompok mengikut
dan mengadakan sesi kaunseling keperluan.
dan motivasi. Pelaporan perlu
dibincangkan bersama pihak
pentadbir.
1.5 Ujian Personaliti 1.5.1 Setiap murid yang mengikuti kelas Ujian personaliti harus ditadbir Dijalankan ke atas
pemulihan khas perlu menjalani ujian oleh guru pemulihan, guru setiap murid
personaliti bimbingan dan kaunseling. pemulihan.
2 Guru 2.1 Latihan kepakaran 2.1.1 Pendedahan kemahiran pdpc dan Harus merebut peluang untuk Guru pemulihan harus
(pedagogi) Teknik pengawalan kelas. mendalami pelaksanaan mengikuti bengkel /
program LINUS. kursus dari masa ke
semasa.
2.1.2 Guru pemulihan LINUS perlu Guru pemulihan dan guru Pendedahan mengikut
mengikuti Latihan dan kursus LINUS perlu menghadiri kursus perkembangan semasa.
berkaitan:- untuk mendapatkan input
a. Membina Bahan Bantu Mengajar. daripada pakar-pakar
b. Kursus LINUS Pendidikan khas dan fasiLINUS.
c. Pembinaan bahan interaktif
2.1.3 Pengurusan fail. Guru pemulihan khas haru Pihak PPD perlu
memahami tentang kaedah mengadakan bengkel
pengurusana fail, bahan-bahan khas kepada guru
pentaksiran, surat-menyurat dan LINUS / Guru
semua perkara berkaitan dengan Pemulihan.
proses dokumentasi.
 2.2 Pentauliahan 2.2.1 Guru Pemulihan LINUS Surat lantikan khas / sijil Surat lantikan harus
merupakan guru yang telah ditauliahkan ikhtisas perlu sebagai bukti. diterima dari pihak
layak mengajar kelas pemulihan khas. JPN dan KPM.
2.3 Penggunaan BBM 2.3.1 Membina BBM dengan bimbingan Bengkel khas pembinaan BBM Sekurang-kurangnya
dalam pdpc. daripada jurulatih / pakar. boleh diadakan dengan sekali dalam setahun.
jemputan pakar-pakar membina
Bahan Bantu Mengajar.
2.4 Amalan Murni 2.4.1 Menjadi guru yang berusaha untuk Guru perlu melayari internet Maklumat boleh
meningkatkan profesionalisme untuk mendapatkan maklumat diperolehi dari sebagai
keguruan. terkini dari masa ke semasa. sumber.
3. Modul 3.1 Modul LINUS 3.1.1 Modul LINUS yang dibekalkan Modul LINUS dibekalkan oleh Setiap kemahiran yang
harus digunakan sebaik mungkin dalam pihak kementerian. dipelajari terdapat
melaksanakan program pemulihan khas. dalam modul LINUS.
3.2 Permurnian Modul 3.2.1 Membuat penambahbaikan ke atas Guru pemulihan harus peka Satu rancangan
Sedia Ada modul pemulihan khas sedia ada terhadap perubahan dan silibus pengajaran tahunan
(Kemahiran 34) untuk diselaraskan dalam modul LINUS dan berkaitan harus
dengan modul LINUS. sukatan pelajaran mengikut diwujudkan.
kemahiran 34 Pemulihan Khas.
4. Bilik 4.1 Bilik kelas 4.1.1 Bilik pemulihan khas harus Bilik pemulihan khas Sekolah Senarai inventori kelas
Pemulihan pemulihan harus dilengkapi dengan peralatan pemulihan Kebangsaan Long Laput belum pemulihan khas harus
Khas kondusif serta khas,BBM yang sesuai dan perlu menerima sebarang peruntukkan diletakkan dalam fail
dilengkapi dengan diberikan perhatian khusus. khusus. khas.
kemudahan peralatan
pdpc.
5. Pentadbir 5.1 Guru besar 5.1.1 Guru besar memahami dan Kursus dan taklimat berkaitan Mengikut keperluan.
sekolah / merupakan pengerusi memberikan sokongan padu terhadap program pemulihan khas telah
Guru Besar program pemulihan pelaksanaann program pemulihan khas. dilaksanakan.
khas.
5.2 Pencerapan Pihak pentadbir mengadakan Pencerapan bertujuan untuk Seperti yang terdapat
pencerapan terhadap guru pemulihan. menambah baik proses dalam takwim
pengajaran dan pembelajaran akademik sekolah.
dalam kelas Pemulihan Khas.
Disediakan Oleh, Disemak Oleh,

____________________ _____________________
 (PATRICIA LUT) ( ENCIK JUK ANYIE )
Guru Pemulihan Khas Guru Besar
SK Long Laput SK Long Laput.