SEKOLAH KEBANGSAAN SUBANG

PELAN STRATEGIK PROGRAM PEMULIHAN KHAS 2022

BIL ISI/FOKUS STRATEGI PELAN TINDAKAN INDIKATOR INDIKATOR TARIKH

PELAKSANAAN PENCAPAIAN PENCAPAIAN
1. MURID 1. Memastikan 1.1.1 Mengenal pasti murid Guru menjalankan Keputusan
semua murid bermasalah pembelajaran ujian/ pemerhatian pemerhatian dihantar
melepasi wajaran kepada pihak
pentadbir
1.1.2 Membuat ujian Saranan kepada ibu Mengenal pasti murid
kecerdasan bagi bapa untuk berkeperluan khas
mengenalpasti murid yang membawa anak-anak (OKU)
layak menjalani mereka membuat
peperiksaan doktor pemeriksaan doktor.
1.1.3 Kelas Bimbingan Guru menjalankan 5 kali seminggu
Program Pemulihan Khas sesi bimbingan mengikut giliran
sebelum loceng murid.
pertama berbunyi.
1.1.4 Sudut Program Sudut khas BBM dan bahan
Pemulihan Khas disediakan untuk kinestetik disediakan
memastikan murid sepanjang masa.
pemulihan khas
mampu membuat
perkaitan
pengetahuan
pembelajaran dengan
aktiviti dan bahan.
1.1.5 Perbanyakkan bahan Bahan bacaan Sekurang-kurangnya
bacaan diperlukan dan sebuah Bahan bacaan
memerlukan seminggu
peruntukan dari
pihak pentadbir dan
panitia.
 1.1.6 Fail peribadi murid Fail peribadi pelajar Perlu semakan dari
mengandungi : pihak pentadbir
1. Borang maklumat
murid
2. Rekod kemajuan
murid berasaskan
Saringan
3. Hasil kerja murid
1.2. 1.2.1 Penggunaan Drilling Guru pemulihan Setiap kali waktu
mempelbagaikan Thecnic dalam pengajaran perlu menggunakan pengajaran dan
teknik dan teknik ini untuk pembelajaran
pendekatan memastikan murid
mampu mengingati
isi pelajaran
1.2.4 Menyediakan buku Menggunakan modul Setiap murid
kerja dan buku bacaan murid bagi Program dibekalkan dengan
tambahan pemulihan khas yang sebuah Modul Murid.
telah dibekalkan.
Buku tambahan
boleh disediakan oleh
guru dari masa ke
semasa.
1.2.5 Bimbingan Individu Guru pemulihan Masa pembelajaran
perlu merangka tambahan setiap pagi
jadual khas untuk sebelum kelas
membimbing murid bermula.
pemulihan Khas
1.3. BAHAN 1.3.1 Mempelbagaikan Bahan bantu Sekurang-kurangnya 2
PENGAJARAN Bahan bantu mengajar Mengajar harus BBM dihasilkan dalam
mengikut keperluan murid disesuaikan dengan seminggu
pengalaman sedia
ada murid,

1.3.2 Mengadakan bengkel
membuat Bahan Bantu
Mengajar
1.3.3 menggunakan bahan
Interaktif dalam pengajaran
dan pembelajaran untuk
memotivasikan murid
1.3.4 mengadakan program
khas untuk murid
Pemulihan Khas
1.4. PROFIL MURID 1.4.1 Mewujudkan 1 fail 1
murid murid Pemulihan
Khas
persekitaran dan
budaya murid. Guru
perlu kreatif dan
inovatif dalam
menyediakan BBM.
Kumpulan sasaran, Mengadakan bengkel
Guru Prasekolah, sekurang-kurangnya
guru mata pelajaran sekali dalam satu
Bahasa Melayu dan semester
Matematik
Guru pemulihan dan Murid didedahkan
guru Tahap 1 harus dengan penggunaan
bekerjasama ICT sekurang-
menyediakan bahan kurangnya 2 kali
interaktif yang sesuai seminggu.
dengan kebolehan
murid.
Guru pemulihan Sekurang-kurangnya 2
bersama Guru program / aktiviti
PEMULIHAN KHAS dalam setahun
perlu menyediakan
kertas kerja untuk
mengadakan
program khas
Fail ini mengandungi Kandungan Fail:-
profil murid - Maklumat
merangkumi latar murid dari
belakang murid, SMM
tahap kesihatan dan - Sijil kelahiran
latar belakang - Borang
keluarga pencalonan
- Keputusan
dignostik
- Borang
 maklumat
murid

1.4.2 Peranan Guru Guru kelas/ Guru Sesi kaunseling boleh

bimbingan Dan kaunseling mata pelajaran/ Guru diadakan secara
pemulihan Khas individu atau
boleh mencalonkan kelompok mengikut
murid yang keperluan.
bermasalah dalam
pembelajaran dan
mengadakan sesi
kaunseling dan
motivasi. Pelaporan
perlu dibincangkan
bersama pihak
pentadbir.
1.5. UJIAN 1.5.1 setiap murid yang Ujian personality Dijalankan ke atas
PERSONALITI mengikuti kelas Pemulihan harus ditadbir oleh setiap murid
khas perlu menjalani Ujian guru pemulihan, guru pemulihan.
personaliti kaunseling dan
bimbingan.
2. GURU 2.1 LATIHAN 2.1.1 Pendedahan Harus merebut Guru Pemulihan harus
KEPAKARAN kemahiran P&P dan teknik peluang untuk mengikuti bengkel/
(PEDAGOGI) kawalan kelas mendalami kursus dari masa ke
perlaksanaan semasa.
program Pemulihan
Khas
2.1.2 Guru pemulihan Khas Guru pemulihan Pendedahan mengikut
perlu mengikuti latihan dan perlu menghadiri perkembangan
kursus berkaitan:- kursus untuk semasa.
a. Membina BBM mendapatkan input
b. Kursus Asas Murid daripada pakar-pakar
 bercirikan Pendididikan pendidikan khas
Khas dan pembinaaan
c. Pembinaan Bahan bahan bantu belajar
interaktif. yang sesuai dengan
aras kemahiran
murid

2.1.3 Pengurusan Fail Guru Pemulihan Khas Pihak PPD perlu

harus memahami mengadakan bengkel
tentang kaedah khas kepada guru m/p
pengurusan fail, BM/ MT / Guru
bahan-bahan Pemulihan.
pentaksiran, surat
menyurat dan semua
perkara berkaitan
dengan proses
dokumentasi.
2.2 PENTAULIHAN 2.2.1 Guru Pemulihan Khas Surat Lantikan Khas/ Surat Lantikan harus
merupakan guru yang telah sijil Ikhtisas perlu diterima dari pihak
ditauliahkan layak sebagai bukti. JPN dan KPM
mengajar kelas pemulihan
khas.
2.3 Penggunaan 2.3.1 Membina BBM Bengkel khas Sekurang-kurangnya
BBM dalam PDPc dengan bimbingan daripada pembinaan BBM sekali dalam satu
Jurulatih / Pakar boleh diadakan tahun
dengan menjemput
pakar-pakar
membina Bahan
Bantu Mengajar
2. 4 AMALAN 2.4.1 Menjadi guru yang Guru perlu melayari Maklumat boleh
MURNI berusaha untuk internet untuk diperolehi dari
meningkatkan mendapaatkan berbagai sumber.
 profesionalisme keguruan
3. MODUL 3.1 MODUL 3.1.1 Modul Program
PEMULIHAN KHAS Pemulihan Khas yang
dibekalkan harus digunakan
sebaik mungkin dalam
melaksanakan program
pemulihan khas.
maklumat terkini dari
masa ke semasa.
Modul Pemulihan Setiap kemahiran
khas dibekalkan oleh yang dipelajari
pihak Kementerian terdapat dalam modul
Program Pemulihan
khas

3.2 PERMURNIAN 3.2.1 Membuat Guru Pemulihan Satu Rancangan

MODUL SEDIA penambahbaikan ke atas
ADA modul pemulihan khas
sedia ada (Kemahiran 32)
harus peka terhadap Pengajaran Tahunan
perubahan dan berkaitan harus d
sukatan Pelajaran diwujudkan.
mengikut kemahiran
32 Pemulihan Khas.

4. BILIK 4.1 Bilik kelas 4.1.1 Bilik pemulihan khas Bilik pemulihan Khas Senarai inventori
PEMULIHAN Pemulihan harus harus dilengkapi dengan perlu mendapat Kelas Pemulihan Khas
KHAS kondusif dan peralatan pemulihan khas, peruntukan tertentu harus diletakkan
menarik serta BBM yang sesuai dan perlu daripada panatia dalam fail khas.
dilengkapi dengan diberikan perhatian khusus. Bahasa Melayu,
kemudahan dan Matematik dan PSS
peralatan P&P
5. PENTADBIR 5.1 Guru Besar 5.1.1 Guru Besar Kursus dan taklimat Mengikut keperluan.
SEKOLAH/ merupakan memahami dan berkaitan Program
GURU BESAR pengerusi Program memberikan sokongan Pemulihan telah
Pemulihan Khas. padu terhadap pelaksanaan dilaksanakan.
Program Pemulihan Khas.
5.2 Pencerapan Pihak Pentadbir Pencerapan Seperti yang terdapat
mengadakan pencerapan bertujuan untuk dalam takwim
terhadap Guru Pemulihan menambah baik akademik sekolah.
Khas proses pengajaran
dan pembelajaran
dalam kelas
Pemulihan Khas.