ACTIVIDAD #1

MAPA CONCEPTUAL

MATERIA:
DISEÑO, DESARROLLO Y
EVALUACIÓN DEL
PROGRESO EDUCATIVO

PROFESOR:
CAROLINA VALERO OLMEDO.

ALUMNOS:
MARTHA E. PORTUGUEZ GONZALEZ.
SARA TRINIDAD G. SANDOVAL VAZQUEZ.
FABIOLA VARGAS GOMEZ.
ANETTE G. CRUZ RODRIGUEZ

FECHA DE ENTREGA:
27/05/2023
 INTRODUCCIÓN.
Los proyectos educativos son herramientas
fundamentales en el ámbito de la educación, ya
que nos proporcionan un marco estructurado y
organizado para el desarrollo de las actividades
pedagógicas y el logro de objetivos específicos.

De igual importancia los proyectos educativos se

enfocan en diseñar estrategias y acciones que
promuevan el aprendizaje significativo y la
formación integral de los estudiantes,
PROFESOR:
fomentando su desarrollo cognitivo, emocional,
CAROLINA VALERO OLMEDO.
social y ético.

Igualmente, la importancia de los proyectos

educativos radica laALUMNOS:
capacidad para potenciar el
proceso de enseñanza-aprendizaje,
MARTHA E. PORTUGUEZ GONZALEZ. permitiendo
la contextualización de los contenidos
SARA TRINIDAD
curriculares G. SANDOVAL
y la vinculación de los VAZQUEZ.
conocimientos
FABIOLA
adquiridos con VARGAS reales
situaciones GOMEZ.y relevantes
para los alumnos.
ANETTE G. CRUZ RODRIGUEZ

FECHA DE ENTREGA:
27/05/2023
 PROYECTOS EDUCATIVOS

como

Conjunto de actividades con objetivos claros función de

problemas, necesidades, oportunidades o intereses de un
sistema educativo.

Sus
su

PROGRAMAS Finalidad ETAPAS

de son
Implementa estrategias de consisten
organización Realizar acciones en Determinar las
Evaluación de necesidades
orientadas Priorizar las
necesidades
necesidades
Persigue fines
formativos, se a la
toman iniciativas
Desarrollar objetivos
Posibilita un para el desarrollo Justificar y determitar
plan mediante en instituciones Programación metodología
acciones para específicas en el Formación humana Seleccionar técnicas y
marco de un recursos
alcanzar metas
sistema educativo
y objetivos.
consiguiendo un
aprendizaje a la Implementación de

especializado. Implementación los instrumentos

Supervisión del
desarrollo
Construcción del
PROYECTO
conocimiento
EDUCATIVO
Evaluar
Toma de decisiones Tomar decisiones
y
Concreta los
objetivos de carácter
formativo teniendo
un diagnostico.
La mejora de los
procesos educativos

Para promover
un aprendizaje y
Constituye un
conjunto
coordinado de
acciones a
:
la problemática a emprender con
la que se vista al
enfrenta.
crecimiento del
potencial de
producción.

PLAN

Constituye una
Modelo disposición
sistemático que destinada a
se elabora antes alcanzar en el
de relizar una curso de cierto
acción con el tiempo los
objetivo de objetivos de
crecimiento y
dirigirla y
desarrollo
encauzarla.
esperados
 CONCLUSIÓN.
La finalidad de un proyecto educativo es inculcar un
aprendizaje, resolviendo, organizando y planificando
un problema.

Cuando se habla del área educativa se encuentran

diferentes significados de la misma, por ello la
importancia de especificar el tipo de proyecto al
que nos referimos.
PROFESOR:
Un proyecto educativo es, una iniciativa o conjunto
CAROLINA VALERO OLMEDO.
de actividades con objetivos claros y definidos en
función de problemas de
un sistema educativo,,
educadores, alumnos, etc. Con el propósito de
ALUMNOS:
realizar acciones orientadas a la formación humana,
MARTHA E. PORTUGUEZ
a la construcción GONZALEZ.
del conocimiento y a mejorar los
procesos de aprendizaje (Fernandes Barbosa, 2016).
SARA TRINIDAD G. SANDOVAL VAZQUEZ.
FABIOLA VARGAS
Para un profesional GOMEZ.es primordial
en educación
ANETTE
llevar a cabo G. CRUZ RODRIGUEZ
un fundamento teórico conceptual, es

decir el desarrollo del proyecto educativo tiene que

tener una buena organización en general, ya sea en
teorías, conceptos, opiniones,
FECHA referencias, etc; que
DE ENTREGA:
comprueben la investigación
27/05/2023y a su vez permita
entenderla de forma clara.
 Referencias
Barbosa, E. F., & de Moura, D. G. (2013). Proyectos educativos
y sociales: planificación, gestión, seguimiento y evaluación
(Vol. 125). Narcea Ediciones.

Castillo A., S. y Cabrerizo D., J. (2011). Evaluación de la

intervención socioeducativa: agentes ámbitos y proyectos.
Madrid, España: Pearson Educación.
https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/6595_1327305

Lelia Zapata (2017) planes programas y proyectos.

https://talentosreunidos.com/2017/06/20/planes-proyectos-y-
programas/#:~:text=En%20un%20plan%20se%20consideran,en
%20marcha%20de%20diferentes%20proyectos.

Forma infancia (2020) Etapas y ejemplos de un proyecto

educativo. https://formainfancia.com/proyecto-educativo-etapas-
ejemplos/

Ronald Ocas (2017) Formulacion y evaluacion de proyectos de

inversión. https://www.slideshare.net/cocas87/formulacion-y-
evaluacion-de-proyectos-de-inversion-79656959

Fernandes Barbosa, E. y Guimarães de Moura, D. (2013).

Proyectos educativos y sociales: planificación, gestión,
seguimiento y evaluación Madrid, España: Narcea Ediciones.
Recuperado de https://docer.com.ar/doc/8nenxv0

Castillo A., S. y Cabrerizo D., J. (2011). Evaluación de la

intervención socioeducativa: agentes ámbitos y proyectos.
Madrid, España: Pearson Educación. Recuperado de
https://bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/6595_1327305