ال 105 - كمي - رقم4

‫‪ϲϣϛ - 105 ϝ΍ ΝΫϭϣϧ‬‬ ‫‪0507508202‬‬ ‫‪ΩϳΣϭΗϟ΍ ΔΑΗϛϣ‬‬
‫اﻹﺣﺼﺎء واﻟﺮﺳﻮم‬
‫اﻟﺒﻴــﺎﻧـﻴــﺔ‬
‫‪405‬‬
‫‪٤٠٤‬‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮي‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮي‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮي‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮي‬

‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ‬
‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻷول‬
‫ﻣﻦ ‪ ٢٦‬اﻟﻲ‬
‫‪٣٣٠‬‬ ‫‪١٠٠‬‬ ‫‪٤٩‬‬ ‫‪١٢٥‬‬ ‫‪٥٦‬‬ ‫اذا ﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ أﻋﻤﺎرﻫﻢ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ‪٢٦‬‬
‫اﻗﻞ ﻣﻦ ‪٢٨‬‬
‫ﻣﻦ ‪ ٢٨‬اﻟﻲ‬ ‫ﺳﻨﺔ اﻟﻲ ﻛﻠﻴﺎت أﺧﺮي ‪ ,‬ﻓﻜﻢ ﻋﺪدﻫﻢ؟‬
‫‪٨١٠‬‬ ‫‪٢٣٢‬‬ ‫‪١٩٤‬‬ ‫‪٢١٦‬‬ ‫‪١٦٨‬‬
‫اﻗﻞ ﻣﻦ ‪٣٠‬‬
‫‪٢٣٦٠‬‬ ‫‪٦٦٣‬‬ ‫‪٧٧٦‬‬ ‫‪٥٦١‬‬ ‫‪٣٦٠‬‬ ‫‪ ٣٠‬ﻓﺄﻛﺜﺮ‬
‫‪٢٣٥٢‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٣٠٠٠‬‬
‫‪٣٥٠٠‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪٤٣١٢‬‬
‫اﻟﺤﻞ‪:‬د‬
‫ﺑﺠﻤﻊ ‪٣٥٠٠ = ٢٣٦٠ + ٨١٠ + ٣٣٠‬‬
‫‪400‬‬
‫‪300‬‬ ‫‪315‬‬
‫‪300‬‬ ‫‪266‬‬ ‫‪256‬‬
‫‪200‬‬
‫‪200‬‬
‫‪100‬‬ ‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺜﻼﺛﺔ أﻋﻮام اﻷﺧﻴﺮة ‪:‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﻌﺎم اﻷول‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺛﺎﻟث‬
‫‪٢٧٩‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٣٠٠‬‬

‫‪٤٢٣‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪٢٥٦‬‬
‫اﻟﺤﻞ‪ :‬ب‬
‫‪٢٥٦ ٢٦٦ ٣١٥‬‬
‫= ‪٢٧٩‬‬
‫‪٣‬‬
‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺮاﺳﺒﻴﻦ ‪ % ١٠‬ﻓﻤﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻐﺎﺋﺒﻴﻦ ؟‬
‫‪٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪١٥‬‬

‫‪١٠‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪٥‬‬
‫اﻟﺤﻞ‪ :‬أ‬
‫اﻟﺮاﺳﺒﻴﻦ ‪ +‬اﻟﻐﺎﺋﺒﻴﻦ = ‪%٢٥‬‬
‫اﻟﺮاﺳﺒﻴﻦ = ‪%١٠‬‬
‫اﻟﻐﺎﺋﺒﻴﻦ = ‪%١٥ = %١٠ - %٢٥‬‬
‫‪406‬‬
‫‪٤٠٥‬‬
‫‪350‬‬ ‫‪315‬‬
‫‪300‬‬
‫‪300‬‬ ‫‪266‬‬ ‫‪256‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬ ‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺜﻼث أﻋﻮام اﻷﺧﻴﺮة؟‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﻌﺎم اﻷول‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟراﺑﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺧﺎﻣس‬
‫‪٢٩٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٧٩‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٦٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٣٠٠‬‬ ‫ج‬
‫‪٣١٥ ٢٦٦ ٢٥٦‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫= ‪٢٧٩‬‬ ‫=‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ =‬
‫‪٣‬‬ ‫اﻟﻌﺪد‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﻄﻌﺘﻬﺎ ‪ ٤‬ﺳﻴﺎرات‬
‫‪40‬‬
‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة زﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ أﻗﻞ ﺳﻴﺎرة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ؟‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫اﻟﺳﯾﺎرة ‪1‬‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة ‪2‬‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة ‪3‬‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة ‪4‬‬
‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻷوﻟﻰ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫د‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ج‬
‫ﺑﺠﻤﻊ اﻟﻘﻴﻢ ﻟﻜﻞ ﺳﻴﺎرة‪ ،‬ﻧﺠﺪ أن اﻟﺴﻴﺎرة اﻷوﻟﻰ ﺻﺎﺣﺒﺔ أﻗﺼﺮ ﻣﺴﺎﻓﺔ‪.‬‬
‫☺‬ ‫‪ ٣‬ﺣﺮوف‬
‫☺☺‬ ‫‪ ٤‬ﺣﺮوف‬ ‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺠﺪول اﻻﺗﻲ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻻﺗﻴﻴﻦ ‪:‬‬
‫☺☺☺☺‬ ‫‪ ٥‬ﺣﺮوف‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب ﺑﺤﺴﺐ ﺣﺮوف أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ‪،‬‬
‫☺☺‬ ‫‪ ٦‬ﺣﺮوف‬ ‫وﻛﻞ ﺷﻜﻞ = ‪ ٥‬ﻃﻼب‬
‫ﻓﻤﺎ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﻜﻠﻲ؟‬
‫☺‬ ‫‪ ٧‬ﺣﺮوف‬
‫‪١٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٧٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٥٥‬‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد اﻷﺷﻜﺎل= ‪ , ١٠‬ﻋﺪد اﻟﻄﻼب = ‪٥٠ = ١٠ × ٥‬‬
‫‪407‬‬
‫‪٤٠٦‬‬
‫‪90‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫ﻣﺘﻰ ﻳﻜﻮن اﻟﻮزن اﻟﺨﻔﻴﻒ واﻟﺜﻘﻴﻞ ﺿﻌﻒ اﻟﺨﺼﻮﺻﻲ؟‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻷﺣد‬ ‫اﻻﺛﻧﯾن‬ ‫اﻟﺛﻼﺛﺎء‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‬
‫اﻟﺧﻔﯾف‬ ‫اﻟﺛﻘﯾل‬ ‫اﻟﺧﺻوﺻﻲ‬
‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ب‬ ‫اﻷﺣﺪ‬ ‫أ‬

‫اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫د‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ج‬
‫اﻟﺜﻘﻴﻞ = ‪٦٠‬‬
‫اﻟﺨﻔﻴﻒ = ‪٨٠‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﻢ = ‪١٤٠‬‬
‫ﺿﻌﻒ اﻟﺨﺼﻮﺻﻲ = ‪١٤٠ = ٧٠ + ٧٠‬‬
‫أوﺟﺪ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺘﻜﻮن أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ ﻣﻦ ‪ ٦‬أﺣﺮف‪ ،‬إﻟﻰ اﻟﻜﻞ ‪:‬‬
‫‪٪٣٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٢٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٥٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٤٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٠‬‬
‫× ‪١٠٠‬‬
‫‪٥٠‬‬
‫= ‪٪٢٠‬‬
‫‪٢٠٠٦‬‬ ‫‪٢٠٠٥‬‬ ‫‪٢٠٠٣‬‬ ‫‪٢٠٠١‬‬

‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫‪٥٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫‪٣٠٠٠‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺎرف‬ ‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻻﺗﻴﻴﻦ ‪:‬‬
‫‪٥٠٠‬‬ ‫‪٩٠٠‬‬ ‫‪٩٠٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫أوﺟﺪ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﻘﺺ ﺑﻴﻦ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠١‬و ‪ ٢٠٠٥‬ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ‪:‬‬
‫‪٨٠٠٠‬‬ ‫‪٦٠٠‬‬ ‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫‪٤٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫‪٪٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪% ١٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٢٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٢٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻣﻘﺪار اﻟﻨﻘﺺ‬
‫× ‪١٠٠‬‬ ‫ﻣﻘﺪار اﻟﻨﻘﺺ = ‪ , ١٠٠ = ٩٠٠ – ١٠٠٠‬ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﻘﺺ =‬
‫اﻷﺻﻠﻲ‬
‫‪١٠٠‬‬
‫× ‪% ١٠ = ١٠٠‬‬
‫‪١٠٠٠‬‬
‫أي اﻟﻔﺌﺎت ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٦‬ﻋﻦ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻓﻲ ‪٢٠٠١‬؟‬

‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ﻓﻘﻂ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﻤﺼﺎرف واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫أ‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻘﻂ‬ ‫د‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ج‬
‫‪408‬‬
‫‪٤٠٧‬‬
‫أوﺟﺪ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺜﻼث ﻣﻮاد ﻣﻌﺎ ﻓﻘﻂ‪:‬‬
‫‪٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥‬‬ ‫أ‬

‫‪١٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٨‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﺤﻞ‪ :‬ج‬
‫اﻟﺠﺰء اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻼث ﻣﻮاد ﺟﻤﻴﻌﺎ‪.‬‬
‫إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﻗﻴﺎس زاوﻳﺔ اﻟﺮﺟﺎل = ‪ ،٩٠‬وزاوﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎء = ﻧﺼﻒ ﻗﻴﺎس زاوﻳﺔ اﻟﺮﺟﺎل‪ ،‬وﻋﺪد اﻟﺮﺟﺎل = ‪ ٣٨‬رﺟﻞ‪،‬‬
‫ﻓﺄوﺟﺪ ﻋﺪد اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪:‬‬
‫*ﺻﻴﻐﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ*‬
‫‪٥٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٩‬‬ ‫أ‬

‫‪٩٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٣٨‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﻤﺎ أن ﻗﻴﺎس زاوﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎء = ﻧﺼﻒ ﻗﻴﺎس زاوﻳﺔ اﻟﺮﺟﺎل‬
‫‪٣٨‬‬
‫= ‪ ١٩‬اﻣﺮأة‬ ‫إذا ﻋﺪد اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ =‬
‫‪٢‬‬
‫ﻋﺪد اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء =‬
‫‪ ٥٧ = ٣٨ + ١٩‬ﻣﺮﻳﺾ‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺴﻨﺘﺎن اﻟﻤﺘﺴﺎوﻳﺘﺎن ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب؟‬
‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ب‬ ‫اﻷوﻟﻰ واﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫د‬ ‫اﻷوﻟﻰ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ج‬
‫‪409‬‬
‫‪٤٠٨‬‬
‫إﻧﺗﺎج ﺷرﻛﺔ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻣدار ‪ 4‬ﺳﻧوات‬

‫‪60‬‬
‫‪50‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻤﺠﺎور ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟـ ‪ ٣‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪40‬‬
‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ أول ﻋﻤﻮدﻳﻦ‪:‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪٨٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٩٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٧٥‬‬ ‫ج‬
‫‪٣٠ ٥٠‬‬
‫= ‪٤٠‬‬
‫‪٢‬‬
‫ﻣﺎ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻮد اﻷﺻﻐﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ؟‬

‫‪٢٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٢٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٥‬‬ ‫ج‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ درﺟﺎت ﻣﺎدﺗﻲ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‪:‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫ﻓﯾزﯾﺎء‬ ‫ﻛﯾﻣﯾﺎء‬ ‫أﺣﯾﺎء‬ ‫ﻟﻐﺔ ﻋرﺑﯾﺔ‬
‫‪٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٩٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٥٨‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺸﻜﻞ‬
‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﻴﻢ‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻟﻘﻴﻢ ﻣﻌﻴﻨﺔ =‬
‫ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫‪٥٠ ٦٠‬‬
‫=‬
‫‪٢‬‬
‫= ‪٥٥‬‬
‫‪410‬‬
‫‪٤٠٩‬‬
‫‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻻﺗﻴﻴﻦ ‪:‬‬
‫اﻟدرﺟﺎت‬
‫ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﻤﻨﺎﻗﺼﺔ ﺑﻤﻠﻎ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻋﻠﻰ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬واﻟﺤﺪ اﻷﻗﺼﻰ ‪٨‬‬
‫‪6‬‬
‫أﺷﻬﺮ‪ ،‬وإذا ﻧﻘﺼﺖ درﺟﺔ ﺷﻬﺮ ﻋﻦ ‪ ٨‬درﺟﺎت‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺗﺪﻓﻊ ﻏﺮاﻣﺔ ‪٪١٠‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺒﻠﻎ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﻓﻲ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﻛﺎﻣﻠﺔ ؟‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻷول‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟراﺑﻊ‬ ‫اﻟﺧﺎﻣس‬ ‫اﻟﺳﺎدس‬
‫اﻷﺷﮭر‬
‫‪٢٠٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٦٠٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٨٠٠٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٠٠٠٠٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻮاﺣﺪ = ‪٪١٠‬‬
‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﻓﻲ ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ = ‪٪٣٠‬‬
‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻜﻠﻲ ‪:‬‬
‫‪٣٠‬‬
‫= ‪ ٦٠٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫‪× ٢٠٠٠٠٠‬‬
‫‪١٠٠‬‬
‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺪرﺟﺎت ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪:‬‬

‫‪٧.٨‬‬ ‫ب‬ ‫‪٦.٨‬‬ ‫أ‬
‫‪٧‬‬ ‫د‬ ‫‪٨.١‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ =‬
‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﻴﻢ‬
‫ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫‪٤٥‬‬ ‫‪٩ ٥ ٧ ٩ ٥ ١٠‬‬
‫= ‪٧.٥‬‬ ‫=‬
‫‪٦‬‬ ‫‪٦‬‬
‫≈ ‪٧.٨‬‬
‫‪411‬‬
‫‪٤١٠‬‬
‫ﻗﯾم إﻧﺗﺎج ﺷرﻛﺔ ﻣﺎ‬

‫‪50000‬‬
‫‪40000‬‬
‫‪40000‬‬
‫‪30000‬‬ ‫‪30000‬‬
‫‪30000‬‬ ‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ إﻧﺘﺎج اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﺘﺔ أﺷﻬﺮ‪:‬‬
‫‪20000‬‬ ‫*ﺻﻴﻐﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ*‬
‫‪8000‬‬ ‫‪10000‬‬
‫‪10000‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪٥٥٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٠٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٢٢٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﺎ‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻘﻴﻢ =‬
‫ﻋﺪدﻫﺎ‬
‫=‬ ‫=‬
‫=‪٢٠٠٠٠‬‬
‫ﻋدد اﻟﺣوادث ﻓﻲ اﻷﺳﺑوع‬

‫‪60‬‬
‫‪50‬‬ ‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻻﺗﻴﻴﻦ ‪:‬‬
‫‪40‬‬
‫أي اﻷﻳﺎم ﻛﺎن أﻗﻞ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺤﻮادث؟‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﺳﺑت‬ ‫اﻷﺣد‬ ‫اﻻﺛﻧﯾن‬ ‫اﻟﺛﻼﺛﺎء‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﺧﻣﯾس‬ ‫اﻟﺟﻣﻌﺔ‬
‫اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫أ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫د‬ ‫اﻷﺣﺪ‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺮﺳﻢ اﻟﻤﻮﺿﺢ‬
‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﺤﻮادث ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺨﻤﻴﺲ واﻟﺠﻤﻌﺔ؟‬

‫‪٤٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٩٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ = ‪ ، ٥٠‬ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ = ‪٤٠‬‬
‫‪٩٠‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﻢ‬
‫= ‪٤٥‬‬ ‫=‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ =‬
‫‪٢‬‬ ‫ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫‪412‬‬
‫‪٤١١‬‬
‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ درﺟﺎت اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻓﺼﻞ ﻣﺎ‬

‫اﺳﺘﺨﺪﻣﻪ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻻﺗﻴﻴﻦ ‪:‬‬
‫‪١٠‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫اﻟﺪرﺟﺎت‬

‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﻼب‬
‫ﻣﺎ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ‪٧‬؟‬
‫‪ ٧‬ﻃﻼب‬ ‫ب‬ ‫‪ ٨‬ﻃﻼب‬ ‫أ‬

‫ﻃﺎﻟﺐ واﺣﺪ‬ ‫د‬ ‫‪ ٤‬ﻃﻼب‬ ‫ج‬
‫‪ ٨ = ١ + ٣ + ٤‬ﻃﻼب‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﻼب اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ‪ ٦‬درﺟﺎت ﻓﺄﻗﻞ؟‬

‫‪% ٤٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪% ٥٠‬‬ ‫أ‬
‫‪% ٣٠‬‬ ‫د‬ ‫‪% ٢٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٠‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ‪٦‬‬
‫= = ‪% ٥٠‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ =‬
‫‪٢٠‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ‬
‫أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ‬

‫ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺎت‬ ‫إﻟﻰ‬
‫وإﻳﺎﺑﺎ‬ ‫وإﻳﺎﺑﺎ‬ ‫وإﻳﺎﺑﺎ‬
‫‪١١٢٥‬‬ ‫‪٦٠٠‬‬ ‫‪١٢٠٠‬‬ ‫‪٨٠٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪٨٨٠‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬
‫‪٩٩٠‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫‪٩٦٠‬‬ ‫‪٦٠٠‬‬ ‫‪٧٩٠‬‬ ‫‪٧٥٠‬‬ ‫اﻷﻓﻖ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻛﻢ ﺳﻌﺮ ﺗﺬﻛﺮة ﺷﺨﺺ‬
‫‪٦٠٠‬‬ ‫‪٤٥٠‬‬ ‫‪٨٦٠‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫‪٦٦٠‬‬ ‫‪٦٠٠‬‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮ ذﻫﺎﺑًﺎ وإﻳﺎﺑًﺎ ﻣﻦ‬
‫‪٩٠٠‬‬ ‫‪٨٠٠‬‬ ‫‪١٧٠٤‬‬ ‫‪١٤٠٠‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬ ‫‪١٢٠٠‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﻳﻒ إﻟﻰ اﻟﺮﻳﺎض ﻋﻠﻰ‬
‫‪٧٧٠‬‬ ‫‪٥٩٠‬‬ ‫‪١٦٦٠‬‬ ‫‪١٢٥٠‬‬ ‫‪١٣٠٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫اﻷﻓﻖ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫درﺟﺔ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ؟‬
‫‪٦٩٠‬‬ ‫‪٥١٠‬‬ ‫‪١٥٠٠‬‬ ‫‪١١١٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪٩٥٠‬‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬
‫‪١٧٣٠‬‬ ‫‪٨٧٠‬‬ ‫‪١٢٢٠‬‬ ‫‪٩٩٥‬‬ ‫‪٩٥٠‬‬ ‫‪٩١٠‬‬ ‫اﻷوﻟﻰ‬
‫‪١٥٠٠‬‬ ‫‪٨٠٠‬‬ ‫‪٩٥٠‬‬ ‫‪٩٢٠‬‬ ‫‪٩٠٠‬‬ ‫‪٨٣٠‬‬ ‫اﻷﻓﻖ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬
‫‪١٣٠٠‬‬ ‫‪٦١٠‬‬ ‫‪٧٠٠‬‬ ‫‪٦٦٦‬‬ ‫‪٨٠٠‬‬ ‫‪٧٧٧‬‬ ‫اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬
‫‪٩٦٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٨٦٠‬‬ ‫أ‬
‫‪١٧٠٢‬‬ ‫د‬ ‫‪١٢٠٠‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﺠﺪول‬
‫‪413‬‬
‫‪٤١٢‬‬
‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻻﺗﻴﻴﻦ ‪:‬‬

‫ﺗﻨﺘﺞ ﺷﺮﻛﺔ ‪ ٧٢٠‬ﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ ﺳﻨﻮﻳًﺎ‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ واﻟﺨﺎﻣﺴﺔ = ‪ ٨٠‬ﻃﻦ ‪ ،‬ﻓﺈن زاوﻳﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ؟‬
‫‪٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٣٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٥‬‬ ‫ج‬
‫‪ ١٥‬س‬
‫× ‪٧٢٠‬‬ ‫‪= ٨٠‬‬
‫‪٣٦٠‬‬
‫‪٢ + ٣٠ = ٨٠‬س‬
‫‪٢‬س = ‪ ، ٥٠‬س = ‪٢٥‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ إﻧﺘﺎج اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ؟‬

‫‪٢٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٨٠‬‬ ‫أ‬
‫‪١٦٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٢٠‬‬ ‫ج‬
‫‪٩٠‬‬
‫× ‪١٨٠ = ٧٢٠‬‬ ‫اﻹﻧﺘﺎج =‬
‫‪٣٦٠‬‬
‫اﻟﻌﺎم‬
‫اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺠﺪول ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻻﺗﻴﻴﻦ ‪:‬‬
‫‪٢٠١٦‬‬ ‫‪٢٠١٥‬‬ ‫‪٢٠١٤‬‬ ‫‪٢٠١٣‬‬
‫‪١٢٣٤‬‬ ‫‪٧٨٦٠‬‬ ‫‪٤٢١‬‬ ‫‪٤١٣٢‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻻﻧﺨﻔﺎض ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٥‬ﻋﻦ ‪ ٢٠١٤‬؟‬
‫‪٣٢٢٣‬‬ ‫‪٩٠٠‬‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪٥١٢٣‬‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬
‫‪٤٠٠٠‬‬ ‫‪٦٧٤٥‬‬ ‫‪٤٥٦٤‬‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬
‫‪٧٠٠٠‬‬ ‫‪٥٤٤٣‬‬ ‫‪٧٨٩‬‬ ‫‪٣٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ‬
‫‪% ٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪% ١٠‬‬ ‫أ‬
‫‪% ١٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪% ٦٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٠٠‬‬
‫× ‪٪١٠ = ١٠٠‬‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻻﻧﺨﻔﺎض =‬
‫‪١٠٠٠‬‬
‫أي ﻗﻄﺎﻋﻴﻦ اﻧﺨﻔﻀﺎ ﻓﻲ ‪ ٢٠١٦‬ﻋﻦ ‪ ٢٠١٣‬؟‬

‫اﻟﺼﺤﺔ – اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ – اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫أ‬
‫اﻟﺰراﻋﺔ – اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫د‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ – اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ج‬
‫‪414‬‬
‫‪٤١٣‬‬
‫اﻟﺳﻠﻌﺔ اﻟواﺣدة ﺑـ ‪ 2500‬﷼‬

‫‪90‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫ﻋدد اﻟﺳﻠﻊ‬
‫‪50‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﻠﻊ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ‪ ٧‬؟‬

‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺷﮭر ‪1‬‬ ‫ﺷﮭر ‪2‬‬ ‫ﺷﮭر ‪3‬‬ ‫ﺷﮭر ‪4‬‬ ‫ﺷﮭر‪5‬‬ ‫ﺷﮭر ‪6‬‬ ‫ﺷﮭر ‪7‬‬
‫‪٧٥٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧٥٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٦٩٩٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٧٠٠٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ‪ ٧‬ﻳﻮﺟﺪ ‪ ٣٠‬ﺳﻠﻌﺔ ‪ ..‬ﻛﻞ ﺳﻠﻌﺔ ﺑـ ‪٢٥٠٠‬‬
‫ً‬
‫إذا ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﻠﻊ = ‪٧٥٠٠٠ = ٢٥٠٠ × ٣٠‬‬
‫أوﺟﺪ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ واﻟﻤﻐﺎدرﻳﻦ ﻵﺧﺮ ﺛﻼث أﻋﻮام ؟‬

‫*ﻓﻜﺮة ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ*‬
‫‪٢٣٤٤٦٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٤٥٣٦٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٩٨٧٦٧‬‬ ‫د‬ ‫‪٦٥٤٦٧٨‬‬ ‫ج‬
‫ﻧﺠﻤﻊ آﺣﺎد اﻟﻤﻐﺎدرﻳﻦ ﺳﻨﺠﺪ = ‪٩‬‬
‫ﻧﺠﻤﻊ آﺣﺎد اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﺳﻨﺠﺪ = ‪٤‬‬
‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻨﻬﻢ = ‪٥‬‬
‫ﻧﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻻﺧﺘﻴﺎرات ﻋﺪد آﺣﺎده = ‪٥‬‬
‫‪415‬‬
‫‪٤١٤‬‬
‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫أﺟﺐ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪٥١٨١‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫‪١٩٥٠‬‬ ‫‪٥٤٣‬‬ ‫‪١٠٤٧‬‬ ‫‪٣٤٧‬‬ ‫‪١٢٩٤‬‬ ‫ﻣﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬
‫‪١٦٦٢‬‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫‪٤٢٩‬‬ ‫‪٢٢٩‬‬ ‫‪٣٤٩‬‬ ‫‪١٨٢‬‬ ‫‪٤٦٣‬‬ ‫إﻟﻰ اﻷﺟﻬﺰة أﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ ؟‬
‫‪٣.١‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪٤.٤‬‬ ‫‪٢.٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١.٩‬‬ ‫‪٢.٨‬‬

‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫أ‬
‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫د‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ج‬
‫اﻟﺤﻞ‪ :‬د‬
‫ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٤.٤‬ﻫﻲ اﻷﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺪد أﺟﻬﺰة ﺗﻨﻘﻴﺔ اﻟﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﻰ اﻟﻌﺪد اﻻﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻸﺟﻬﺰة ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺐ ؟‬
‫‪٪٢٨‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٣٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٢٤‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٢١‬‬ ‫ج‬
‫‪٣٤٩‬‬
‫× ‪% ٢١ ≈ ٢٠.٩ = ١٠٠‬‬
‫‪١٦٦٢‬‬
‫" اﻷرﻗﺎم ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻺﺧﺘﺒﺎر "‬
‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ إﻟﻰ اﻷﺟﻬﺰة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬

‫‪ ٣‬أﺟﻬﺰة ﻟﻜﻞ ﻣﺮﻳﺾ‬ ‫ب‬ ‫ﺟﻬﺎز واﺣﺪ ﻟﻜﻞ ‪ ٣‬ﻣﺮﺿﻰ‬ ‫أ‬
‫ﺟﻬﺎز واﺣﺪ ﻟﻜﻞ ﻣﺮﻳﺾ‬ ‫د‬ ‫ﺟﻬﺎزﻳﻦ ﻟﻜﻞ ﻣﺮﻳﺾ‬ ‫ج‬
‫‪١٠٤٧‬‬
‫=‪٣‬‬ ‫=‬
‫‪٣٤٩‬‬
‫‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ رﺑﻴﻊ اﻷول إﻟﻰ ﺻﻔﺮ ؟‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫رﺑﯾﻊ اﻟﺛﺎﻧﻲ ﺟﻣﺎدى اﻻول‬ ‫رﺑﯾﻊ اﻻول‬ ‫ﺻﻔر‬ ‫ﻣﺣرم‬
‫‪٪٢٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٢٦٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٪١٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٢٠٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٠‬‬
‫اﻟﻨﺴﺒﺔ = × ‪٪٢٥٠ = ١٠٠‬‬
‫‪٤‬‬
‫‪416‬‬
‫‪٤١٥‬‬
‫‪500‬‬
‫‪400‬‬
‫‪300‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٢‬و ﻋﺎم ‪ ١٩٩٠‬ﺑﺎﻵﻻف ؟‬
‫‪200‬‬
‫‪100‬‬
‫‪0‬‬
‫ﻋﺎم ‪1990‬‬ ‫ﻋﺎم ‪1992‬‬ ‫ﻋﺎم ‪1994‬‬
‫‪ ٣٠٠‬أﻷف‬ ‫ب‬ ‫‪ ٢٥٠‬أﻟﻒ‬ ‫أ‬

‫‪ ٤٧٥‬أﻟﻒ‬ ‫د‬ ‫‪ ١٥٠‬أﻟﻒ‬ ‫ج‬
‫ﻋﺎم ‪ ٤٥٠ = ١٩٩٢‬أﻟﻒ‬
‫ﻋﺎم ‪ ٢٠٠ = ١٩٩٠‬أﻟﻒ‬
‫اﻟﻔﺮق = ‪ ٢٥٠ = ٢٠٠ – ٤٥٠‬أﻟﻒ‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻧﻔﺲ اﻹﻳﺮادات ؟‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺷﮭر ‪1‬‬ ‫ﺷﮭر ‪2‬‬ ‫ﺷﮭر ‪3‬‬ ‫ﺷﮭر ‪4‬‬ ‫ﺷﮭر ‪5‬‬
‫ﺷﻬﺮ ‪ ١‬وﺷﻬﺮ ‪٢‬‬ ‫ب‬ ‫ﺷﻬﺮ ‪ ٢‬وﺷﻬﺮ ‪٤‬‬ ‫أ‬

‫ﺷﻬﺮ‪ ٢‬وﺷﻬﺮ ‪٣‬‬ ‫د‬ ‫ﺷﻬﺮ ‪ ٤‬وﺷﻬﺮ ‪٥‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺮﺳﻢ اﻟﻤﻮﺿﺢ‬
‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺗﺴﺎوي اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ وﻋﺪدﻫﻢ ‪٥‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﺎس زاوﻳﺔ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي ﺷﺮﻋﻲ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ؟‬
‫‪٤٢‬‬ ‫ب‬ ‫‪٣٢‬‬ ‫أ‬

‫‪٥٤‬‬ ‫د‬ ‫‪٤٤‬‬ ‫ج‬
‫ﻣﺠﻤﻮع ﻋﺪد اﻟﻄﻼب = ‪) ٥٠٠‬ﻟﻢ ﻧﺤﺴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻷﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻤﺜﻠﻮن زاوﻳﺔ(‬
‫‪٣٦٠×٤٥‬‬ ‫س‬ ‫‪٤٥‬‬
‫= ‪ ٣٢.٤‬ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺐ ‪٣٢‬‬ ‫‪ ,‬س=‬ ‫=‬ ‫زاوﻳﺔ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺷﺮﻋﻲ =‬
‫‪٥٠٠‬‬ ‫‪٣٦٠‬‬ ‫‪٥٠٠‬‬
‫أوﺟﺪ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪:‬‬

‫‪٢٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٠٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٢٠٥‬‬ ‫د‬ ‫‪١٥٠‬‬ ‫ج‬
‫‪٢٠٠ = ١٠٥ + ٩٥‬‬
‫‪417‬‬
‫‪٤١٦‬‬
‫أي اﻻﺗﻲ ﺻﺤﻴﺢ ؟‬

‫ﻋﺪد ﻃﻼب ﺛﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮي ﺷﺮﻋﻲ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي اﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬
‫ب‬ ‫أ‬
‫ﻋﺪد ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي ﺷﺮﻋﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ﻃﻼب ﺛﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮي‬
‫ﻋﺪد ﻃﻼب ﺛﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮي ﺷﺮﻋﻲ ﻳﺴﺎوي‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي ﻋﻠﻤﻲ ﻳﺴﺎوي‬
‫د‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي ﺷﺮﻋﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ﻃﻼب ﺛﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮي ﻋﻠﻤﻲ‬
‫ﻋﺪد ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي ﺷﺮﻋﻲ = ‪ , ٤٥‬ﻋﺪد ﻃﻼب ﺛﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮي ﺷﺮﻋﻲ =‪٥٥‬‬
‫ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ ‪ ١٥‬ﻃﺎﻟﺐ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻛﻢ ﻳﻜﻮن ﻣﺠﻤﻮع ﻋﺪد اﻟﻄﻼب؟‬

‫‪٥١٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥٠٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٥١٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٥٢٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد اﻟﻄﻼب ﻣﻊ اﺿﺎﻓﺔ اﻟـ ‪ ١٥‬ﻃﺎﻟﺐ = ‪ ٥٢٠ = ١٥ + ٥ + ٢٠٠ + ٩٥ + ٤٥ + ٥٥ + ١٠٥‬ﻃﺎﻟﺐ‬
‫أوﺟﺪ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻗﻄﺎع اﻟﺼﻒ اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻮي ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺋﺮة ‪ ٨١‬؟‬
‫‪٣٢.٢‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٨.٩‬‬ ‫أ‬
‫‪٤٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٣٧‬‬ ‫ج‬
‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻄﻼب اﻟﻜﻠﻲ = ‪٥٠٥‬‬
‫س‬ ‫‪٢٠٠‬‬
‫‪ ,‬س = ‪٣٢.٢ ≈ ٣٢.٤‬‬ ‫==‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﺼﻒ اﻷول اﻟﺜﺎﻧﻮي =‬
‫‪٨١‬‬ ‫‪٥٠٥‬‬
‫أي اﻵﺗﻲ أﻛﺒﺮ ؟‬

‫ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي " ﻋﻠﻤﻲ و ﺷﺮﻋﻲ "‬ ‫ب‬ ‫ﺛﺎﻟﺚ ﺷﺮﻋﻲ و ﺛﺎﻧﻲ ﺷﺮﻋﻲ‬ ‫أ‬
‫ﺛﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮي " ﻋﻠﻤﻲ و ﺷﺮﻋﻲ "‬ ‫د‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ ﻋﻠﻤﻲ و ﺛﺎﻟﺚ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ج‬
‫ﻧﻮﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻛﻞ اﺧﺘﻴﺎر ‪:‬‬
‫أﻛﺒﺮ ﻗﻴﻤﺔ ؟‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻪ‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر‬

‫ﻻ‬ ‫‪ ١٠٠ = ٤٥ + ٥٥‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺛﺎﻟﺚ ﺷﺮﻋﻲ و ﺛﺎﻧﻲ ﺷﺮﻋﻲ‬
‫ﻻ‬ ‫‪ ١٥٠ = ٤٥ + ١٠٥‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي " ﻋﻠﻤﻲ و ﺷﺮﻋﻲ "‬
‫ﻧﻌﻢ‬ ‫‪ ٢٠٠ = ٩٥ + ١٠٥‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ ﻋﻠﻤﻲ و ﺛﺎﻟﺚ ﻋﻠﻤﻲ‬
‫ﻻ‬ ‫‪ ١٥٠ = ٥٥ + ٩٥‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺛﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮي " ﻋﻠﻤﻲ و ﺷﺮﻋﻲ "‬
‫ﻛﻢ ﻳﺼﺒﺢ ﻋﺪد ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي ﻋﻠﻤﻲ إذا أﺿﻔﻨﺎ ﻟﻬﻢ ﺛﻠﺜﺎ ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي ﺷﺮﻋﻲ؟‬
‫‪١٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٣٥‬‬ ‫أ‬
‫‪١٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٢٠٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي ﺷﺮﻋﻲ = ‪٤٥‬‬
‫‪٢‬‬
‫× ‪٣٠ = ٤٥‬‬
‫‪٣‬‬
‫ﻋﺪد ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي ﻋﻠﻤﻲ = ‪ ، ١٠٥‬ﺳﻴﺼﺒﺢ ﻋﺪدﻫﻢ‪١٣٥ = ٣٠ + ١٠٥ :‬‬
‫‪418‬‬
‫‪٤١٧‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮﺳﻢ اﻷﺗﻲ ‪ ،‬اﺣﺴﺐ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﺪﺧﻨﻴﻦ ‪:‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫اﻟﻣدﺧﻧﯾن‬ ‫ﻏﯾر اﻟﻣدﺧﻧﯾن‬
‫‪٩٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٢٠‬‬ ‫أ‬

‫‪١٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٥٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٢٠ = ٥٠ + ٤٠ + ٢٠ + ١٠‬‬
‫˚‪12‬‬
‫˚‪180‬‬ ‫اذا ﻛﺎن ﻗﻴﺎس زاوﻳﺔ ﻗﺴﻢ اﻟﺤﺎﺳﺐ ‪١٢٠‬ه‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ؟‬
‫˚‪6‬‬
‫اﻟﺣﺎﺳب‬ ‫اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬
‫‪٪٦٦‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٣٣‬‬ ‫أ‬

‫‪٪٤٤‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٥٥‬‬ ‫ج‬
‫ﻣﺠﻤﻮع زواﻳﺎ اﻟﻘﻄﺎع = ‪٣٦٠‬‬
‫‪٪٣٣.٣ = ١٠٠ u‬‬
‫أي ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ = ‪٪٣٣‬‬
‫‪419‬‬
‫‪٤١٨‬‬
‫ﺑﻴﺎن إﺣﺼﺎﺋﻲ ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٣ / ١٤٢٢‬‬

‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ‬
‫اﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻷﻣﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫اﻟﺒﻴﺎن‬
‫اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬
‫‪٣٦٨‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪٢٢٤‬‬ ‫‪١١٤‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬
‫‪١٦٢٠‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪٢٨‬‬ ‫‪٩٤٢‬‬ ‫‪٥٥٠‬‬ ‫‪٥٢٢‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل‬
‫ﻣﺠﻤﻮع‬
‫‪١٠٩٥٠‬‬ ‫‪١٤٤‬‬ ‫‪١٧٧‬‬ ‫‪٦٣٦٥‬‬ ‫‪٣٨٤٤‬‬ ‫‪٢٤٠‬‬ ‫اﻟﻄﻼب و‬ ‫ﻣﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻄﻼب‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ‬
‫‪١٠١١١‬‬ ‫‪١٢٨‬‬ ‫‪١٥٥‬‬ ‫‪٥٩٨٠‬‬ ‫‪٣٤٦٨‬‬ ‫‪٣٧٩‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻨﻮر ؟‬
‫‪٣٢٠٠‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٣٩‬‬ ‫‪١٧٢٠‬‬ ‫‪١١٨٨‬‬ ‫‪٢٤٤‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬
‫‪٢٠١٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪١٠٢١‬‬ ‫؟‬ ‫‪٣١‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎت‬
‫‪٢٠٠‬‬ ‫‪.‬‬ ‫؟‬ ‫‪٧١‬‬ ‫‪٩٣‬‬ ‫‪٢٨‬‬ ‫اﻹدارﻳﻴﻦ و‬
‫اﻹدارﻳﺎت‬
‫‪١٣٧‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪٤٧‬‬ ‫‪٦٦‬‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫إدارﻳﺎت‬
‫‪٣١‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٢٤‬‬ ‫د‬ ‫‪٣٥‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ = ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻄﻼب ÷ ﻋﺪد اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬
‫= ‪٤٠ = ٦ ÷ ٢٤٠‬‬
‫أوﺟﺪ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ﺑﻴﻦ أﻗﻞ رﺑﺢ و أﻋﻠﻰ رﺑﺢ ‪:‬‬
‫‪٪٢٥٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٢٨٧‬‬ ‫أ‬

‫‪٪٢٦٤‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٣٠٠‬‬ ‫ج‬
‫أﻗﻞ رﺑﺢ = ‪٧.٥‬‬
‫أﻋﻠﻰ رﺑﺢ = ‪٢٩‬‬
‫‪٢١.٥ = ٧.٥ – ٢٩‬‬
‫‪.‬‬
‫‪٢٨٦.٦ = ١٠٠ u‬‬
‫‪.‬‬
‫أي ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ = ‪٪٢٨٧‬‬
‫‪420‬‬
‫‪٤١٩‬‬
‫ﻋدد اﻟﺣﺟﺎج ﺑﺎﻟﺧﺎرج‬

‫‪1400000‬‬
‫‪1200000‬‬ ‫أﺟﺐ ﻋﻦ اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺸﻜﻞ ‪:‬‬
‫‪1000000‬‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺪد اﻟﺤﺠﺎج ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻰ اﻟﺨﺎرج ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٪٤٠ = ١٤١٩‬‬
‫‪800000‬‬ ‫ﻓﻜﻢ ﻋﺪد اﻟﺤﺠﺎج ؟‬
‫‪600000‬‬
‫‪400000‬‬
‫‪200000‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1419‬‬ ‫‪1420‬‬ ‫‪1421‬‬
‫ﻣﻠﻴﻮن و ‪ ٧٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ب‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن و ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫أ‬

‫ﻣﻠﻴﻮن و ‪ ٢٥٠‬أﻟﻒ‬ ‫د‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﻦ‬ ‫ج‬
‫‪٤٠‬‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ‬
‫=‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻰ اﻟﺨﺎرج =‬
‫‪١٠٠‬‬ ‫اﻟﺨﺎرج‬
‫‪٤٠‬‬
‫‪ ٤٠٠٠٠٠ = ١٠٠٠٠٠٠ u‬ﺣﺎج‬ ‫ﻋﺪد ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ =‬
‫‪١٠٠‬‬
‫اﻟﻌﺪد اﻻﺟﻤﺎﻟﻲ = ‪ = ٤٠٠٠٠٠ + ١٠٠٠٠٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن و ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ‬
‫اذا ﻛﺎن ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ وﺣﺠﺎج اﻟﺨﺎرج ﻣﻠﻴﻮن و ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ ‪ ،‬أوﺟﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ اﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺤﺠﺎج ‪:‬‬
‫‪٪١٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٢٥‬‬ ‫أ‬
‫‪٪١٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٢٠‬‬ ‫ج‬
‫ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ = ‪٣٠٠٠٠٠‬‬
‫ﺟﺠﺎج اﻟﺨﺎرج = ‪١٢٠٠٠٠٠‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﻢ = ‪١٥٠٠٠٠٠‬‬
‫‪٣٠٠٠٠٠‬‬
‫‪١٠٠ u‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ =‬
‫‪١٥٠٠٠٠٠‬‬
‫‪٣‬‬
‫‪٪٢٠ = ١٠٠ u‬‬
‫‪١٥‬‬
‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ أﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺠﺎج و أﻗﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺠﺎج ﻓﻲ اﻷﻋﻮام اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ؟‬
‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫ب‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫أ‬
‫ﻳﺴﺎوي ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫د‬ ‫أٌﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ج‬
‫أﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﺣﺠﺎج = ‪ ١.٢٥‬ﻣﻠﻴﻮن – ‪ ١‬ﻣﻠﻴﻮن = ‪ ٠.٢٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫‪ ٠.٢٥‬ﻣﻠﻴﻮن = ‪ ٢٥٠‬أﻟﻒ‬
‫‪421‬‬
‫‪٤٢٠‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺨﻔﻴﻒ ﻓﻲ اﻷﻳﺎم اﻷرﺑﻌﺔ ‪:‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻻرﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﺛﻼﺛﺎء‬ ‫اﻻﺛﻧﯾن‬ ‫اﻻﺣد‬
‫اﻟﻧﻘل اﻟﺧﻔﯾف‬ ‫اﻟﻧﻘل اﻟﺛﻘﯾل‬ ‫اﻟﻧﻘل اﻟﺧﺻوﺻﻲ‬
‫‪٦٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٨٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٤٥‬‬ ‫ج‬
‫‪٨٠‬‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫‪٧٠‬‬ ‫‪٧٠‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﻴﻢ‬
‫= ‪٧٠‬‬ ‫=‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ =‬
‫‪٤‬‬ ‫ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫‪23‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪25‬‬

‫‪19‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻧﺴﺒﺔ زﻳﺎدة ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻦ‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2005‬‬ ‫‪2004‬‬ ‫‪2003‬‬ ‫‪2002‬‬ ‫‪2001‬‬
‫‪٪٢٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٣٠٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٪١٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٤٠٠‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻓﺈن أﻛﺒﺮ ﻧﺴﺒﺔ زﻳﺎدة ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ )‪(٢٠٠١ ،٢٠٠٢‬‬
‫ﻣﻘﺪار اﻟﺰﻳﺎدة = ‪١٦ = ٦ - ٢٢‬‬
‫اﻟﻔﺮق‬
‫‪١٠٠ u‬‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة =‬
‫اﻷﺻﻞ‬
‫‪١٦‬‬
‫= ‪٢٦٦.٦ = ١٠٠ u‬‬
‫‪٦‬‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺐ = ‪٪٣٠٠‬‬
‫‪110‬‬
‫‪100‬‬
‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻤﺜﻞ ﻋﺪد اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻓﻲ اﺣﺪ اﻟﻤﺪن‬
‫‪90‬‬ ‫اﺟﺐ ﻋﻦ اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪80‬‬ ‫أي ﻋﺎم ﻟﻢ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻓﻴﻪ ﻋﺪد اﻟﻤﺮاﻛﺰ ؟‬
‫‪70‬‬
‫‪2000 1999 1998 1997 1996‬‬
‫‪١٩٩٩‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٩٩٦‬‬ ‫أ‬
‫‪١٩٩٨‬‬ ‫د‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻋﺎم ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ ﻋﻦ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻪ‬
‫‪422‬‬
‫‪٤٢١‬‬
‫ﻣﺎ أﻛﺒﺮ ﻧﺴﺒﺔ زﻳﺎدة ﺑﻴﻦ أي ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻴﻦ ؟‬

‫‪٪١٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪١٦‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٢٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٢١‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺸﻜﻞ‪ ،‬ﻓﺈن أﻛﺒﺮ ﻓﺮق ﻳﻜﻮن ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ )‪(١٩٩٨ ، ١٩٩٧‬‬
‫ﻧﻮﺟﺪ اﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫‪١٤ = ٨٦ – ١٠٠‬‬
‫‪١٤‬‬
‫‪٪١٦ | ١٠٠ u‬‬ ‫ﻣﻘﺪار اﻟﺰﻳﺎدة =‬
‫‪٨٦‬‬
‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٧‬و ‪ ١٩٩٩‬؟‬

‫‪٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٤‬‬ ‫أ‬
‫‪١٢‬‬ ‫د‬ ‫‪١٥‬‬ ‫ج‬
‫‪١٤ = ٨٦ – ١٠٠‬‬
‫‪٢٠٠٧‬‬ ‫‪٢٠٠٤‬‬ ‫‪٢٠٠٣‬‬ ‫‪٢٠٠٢‬‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﻃﻦ‬

‫‪١٥‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪٣٧‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫ﻛﺮة ﻗﺪم‬
‫‪٣٠‬‬ ‫‪٢٩‬‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫ﻛﺮة ﻃﺎﺋﺮة‬
‫‪٣٠‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪١٧‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫ﻛﺮة ﺳﻠﺔ‬
‫أﺟﺐ ﻋﻦ اﻻﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪٢٢‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫ﻛﺮة ﻳﺪ‬
‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺘﻲ أﺣﺮزت ﺗﻘﺪﻣ ًﺎ ﻓﻲ ﻛﻼ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ؟‬
‫‪٢٠٠٧‬‬ ‫‪٢٠٠٤‬‬ ‫‪٢٠٠٣‬‬ ‫‪٢٠٠٢‬‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﻢ‬
‫‪٢٤‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫ﻛﺮة ﻗﺪم‬
‫‪٣٢‬‬ ‫‪٤٢‬‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫ﻛﺮة ﻃﺎﺋﺮة‬
‫‪١١‬‬ ‫‪١٤‬‬ ‫‪١٣‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫ﻛﺮة ﺳﻠﺔ‬
‫‪١٨‬‬ ‫‪١٧‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ﻛﺮة ﻳﺪ‬
‫ﻛﺮة ﺳﻠﺔ‬ ‫ب‬ ‫ﻛﺮة ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫أ‬
‫ﻛﺮة ﻗﺪم‬ ‫د‬ ‫ﻛﺮة ﻳﺪ‬ ‫ج‬
‫ﻣﺠﻤﻮع ﻛﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻫﻮ أﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮع ﺑﻴﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت‬
‫ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﻢ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ ‪ ٢٠٠٧‬و ‪ ٢٠٠٢‬ﻓﻲ اﻟﻜﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ؟‬
‫‪٪٢٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٣٣‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٢٣‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٢٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻛﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ ‪٢٤ = ٢٠٠٢‬‬
‫ﻛﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻓﻲ ‪٣٢ = ٢٠٠٧‬‬
‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ = ‪٨‬‬
‫‪٨‬‬
‫× ‪% ٣٣ ≈ ٪٣٣.٣ = ١٠٠‬‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻔﺮق =‬
‫‪٢٤‬‬
‫‪423‬‬
‫‪٤٢٢‬‬
‫اﻹﻋﺎﻗﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫اﻷﻣﻞ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎن‬
‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬
‫‪٣٠٠‬‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫‪١٧‬‬ ‫‪١٠٥‬‬ ‫‪٩٧‬‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫‪٦٥‬‬ ‫‪٧٩‬‬ ‫‪٣١‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬
‫‪١٢٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٥٢‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻔﺼﻮل‬
‫‪٦٠٨‬‬ ‫‪٥٥‬‬ ‫‪٣٣‬‬ ‫‪٦٥‬‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫‪٢٢٠‬‬ ‫‪٣٥‬‬ ‫‪٧٩‬‬ ‫‪٨٠‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﻼب‬
‫ﻛﻢ ﻋﺪد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫اﻟﻄﻼب‬
‫‪١٥٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪١١‬‬ ‫‪٣٢‬‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫‪٣٣‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫اﻟﻐﻴﺮ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ؟‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن‬
‫‪٤٥٢‬‬ ‫‪٨٦‬‬ ‫‪٨٢‬‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫‪٤٩‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪٥٥‬‬ ‫‪٥٨‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫ﻋﺪد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫‪٣٤٠‬‬ ‫‪٨٧‬‬ ‫‪٧٩‬‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫‪١٩‬‬ ‫‪٢٢‬‬ ‫‪٣٠‬‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن‬
‫‪١١٢‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٥٢‬‬ ‫أ‬
‫‪٤٨٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٤٥٣‬‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ – ﻋﺪد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ = ‪ ١١٢ = ٣٤٠ – ٤٥٢‬ﻣﻌﻠﻢ‬
‫ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺪد ﻓﺼﻮل ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻨﻮر ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻔﺼﻮل‬

‫‪٪٩‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٥‬‬ ‫أ‬
‫‪٪١٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٪١١‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﺤﻞ‪ : :‬ب‬
‫‪١١‬‬
‫× ‪٪٩ ≈ ٨.٩ = ١٠٠‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ =‬
‫‪١٢٣‬‬
‫ﻛﻢ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﻐﻴﺮ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ؟‬

‫‪١١٢‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٥٢‬‬ ‫أ‬
‫‪٤٨٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٤٥٣‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻄﻼب – ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ = ‪ ٤٥٣ = ١٥٥ – ٦٠٨‬ﻃﺎﻟﺐ‬
‫‪120000‬‬
‫‪100000‬‬
‫‪80000‬‬
‫‪60000‬‬
‫أوﺟﺪ ﻣﺠﻤﻮع ﻋﺎﻣﻲ ‪ ١٤٢٥‬و ‪ ١٤٢٦‬؟‬
‫‪40000‬‬
‫‪20000‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1427‬‬ ‫‪1426‬‬ ‫‪1425‬‬
‫‪١٢٠٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٨٠٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٣٠٠٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٩٠٠٠٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٩٠٠٠٠ = ٩٠٠٠٠ + ١٠٠٠٠٠‬‬
‫‪424‬‬
‫‪٤٢٣‬‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬ ‫اﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻷﻣﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫اﻟﺒﻴﺎن‬

‫اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬
‫‪٣٦٨‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪٢٢٤‬‬ ‫‪١١٤‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬
‫‪١٦٢٠‬‬ ‫‪٢٦‬‬ ‫‪٢٨‬‬ ‫‪٩٤٢‬‬ ‫‪٥٥٠‬‬ ‫‪٥٢٢‬‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل‬
‫‪١٠٩٥٠‬‬ ‫‪١٤٤‬‬ ‫‪١٧٧‬‬ ‫‪٦٣٦٥‬‬ ‫‪٣٨٤٤‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع‬
‫‪٤٢٠‬‬ ‫اﻟﻄﻼب‬
‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬
‫‪١٠١١١‬‬ ‫‪١٢٨‬‬ ‫‪١٥٥‬‬ ‫‪٥٩٨٠‬‬ ‫‪٣٤٦٨‬‬ ‫‪٣٧٩‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت‬
‫ﻋﺪد اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت اﻟﻌﺎﻣﻼت ﻓﻲ ﻣﻌﻬﺪ اﻷﻣﻞ ﻳﺒﻠﻎ؟‬
‫‪٣٢٠٠‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٣٩‬‬ ‫‪١٧٢٠‬‬ ‫‪١١٨٨‬‬ ‫‪٢٤٤‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬
‫‪٢٠١٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١٨‬‬ ‫‪١٠٢١‬‬ ‫؟‬ ‫‪٣١‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎت‬
‫‪٢٠٠‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫؟‬ ‫‪٧١‬‬ ‫‪٩٣‬‬ ‫‪٢٨‬‬ ‫اﻹدارﻳﻴﻦ‬
‫واﻹدارﻳﺎت‬
‫‪١٣٧‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪٠‬‬ ‫‪٤٧‬‬ ‫‪٦٦‬‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫إدارﻳﺎت‬
‫‪٨٦٩‬‬ ‫ب‬ ‫‪٩٤١‬‬ ‫أ‬
‫‪٧٤١‬‬ ‫د‬ ‫‪٧٥٩‬‬ ‫ج‬
‫‪ ٩٤١ = ( ٢ + ١٨ + ١٠٢١ +٣١) – ٢٠١٣‬ﻣﻌﻠﻤﺔ‬
‫ﻣﺠﻤﻮع اﻹدارﻳﻴﻦ ﺑﻤﺠﺎل اﻟﺘﻮﺣﺪ ﻳﺒﻠﻎ؟‬

‫‪١‬‬ ‫ب‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫أ‬
‫‪٨‬‬ ‫د‬ ‫‪٢‬‬ ‫ج‬
‫‪ ٨ = (٧١ +٩٣ + ٢٨) – ٢٠٠‬إدارﻳﻴﻦ‬
‫ﻛﻢ ﻧﺴﺒﺔ ﻓﺼﻮل ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻨﻮر؟‬

‫‪٪٢٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٢٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٣٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٣٠‬‬ ‫ج‬
‫‪٥٢٢‬‬
‫× ‪٪٣٠ ≈ ٣٢.٢ = ١٠٠‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ =‬
‫‪١٦٢٠‬‬
‫‪425‬‬
‫‪٤٢٤‬‬
‫‪145‬‬
‫‪140‬‬
‫ﻋدد اﻟﻣراﻛز‬
‫‪135‬‬
‫‪130‬‬ ‫ﻓﻲ أي ﻋﺎم ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ ﻋﺪد اﻟﻤﺮاﻛﺰ ؟‬
‫‪125‬‬
‫‪120‬‬
‫‪115‬‬
‫‪110‬‬
‫‪1999 1998 1997 1996 1995 1994 1993 1992 1991 1990‬‬
‫اﻟﺳﻧﺔ اﻟﻣﯾﻼدﯾﺔ‬
‫‪١٩٩٢‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٩٩٤‬‬ ‫أ‬

‫‪١٩٩٦‬‬ ‫د‬ ‫‪١٩٩٩‬‬ ‫ج‬
‫‪7000‬‬
‫‪6000‬‬
‫‪5000‬‬
‫‪4000‬‬ ‫اوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟـ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ؟‬
‫‪3000‬‬ ‫*ﻧﻔﺲ اﻟﻔﻜﺮة وﻗﺪ ﺗﺘﻐﻴﺮ اﻷرﻗﺎم ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر *‬
‫‪2000‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪0‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪٢٧٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪١٥٠٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٢٠٠٠٠‬‬ ‫ج‬
‫‪٢٤٠٠٠ = ٣٠٠٠ + ٥٠٠٠ + ٤٠٠٠ + ٦٠٠٠ + ١٠٠٠ + ٥٠٠٠‬‬
‫‪٤٠٠٠ = ٦ ÷ ٢٤٠٠٠‬‬
‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬
‫ﻏﻴﺮ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ‬
‫إﻧﺎث‬ ‫ذﻛﻮر‬ ‫إﻧﺎث‬ ‫ذﻛﻮر‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬
‫أﻗﻞ ﻣﻌﺪل ﺑﻄﺎﻟﺔ ﻟﻠﺬﻛﻮر‬
‫‪١٠.٧‬‬ ‫‪٦.٢‬‬ ‫‪٥.٧‬‬ ‫‪٧.٣‬‬ ‫‪٢٠٠٦‬‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻛﺎن ؟‬
‫‪٨.٣‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٩.٣‬‬ ‫‪٦.٩٠‬‬ ‫‪٢٠٠٧‬‬
‫‪٥.٩‬‬ ‫‪٧.٤‬‬ ‫‪٩.١‬‬ ‫‪٦.٩٠‬‬ ‫‪٢٠٠٨‬‬
‫‪٦.٣‬‬ ‫‪٦.٨‬‬ ‫‪١١.٤‬‬ ‫‪٩.٥‬‬ ‫‪٢٠٠٩‬‬
‫‪٥,٣‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧,٣‬‬ ‫أ‬
‫‪٩,٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٦,٩‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺠﺪول‬
‫‪426‬‬
‫‪٤٢٥‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ ﻳﻮﺿﺢ اﺳﺘﻌﺎرة اﻟﻜﺘﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت واﻻﻃﻔﺎل‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫أوﺟﺪ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ‪:‬‬
‫أدب‬ ‫ﻗﺻص‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﻓﻘﮫ‬
‫اﻟﻣﻌﻠﻣﺎت‬ ‫اﻷطﻔﺎل‬
‫‪١٤٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٣٥‬‬ ‫أ‬

‫‪١٢٥‬‬ ‫د‬ ‫‪١٤٨‬‬ ‫ج‬
‫‪١٣٥ = ٣٥ + ٤٠ + ٢٠ + ٤٠‬‬
‫*ﻧﻔﺲ اﻟﻔﻜﺮة وﻗﺪ ﺗﺘﻐﻴﺮ اﻷرﻗﺎم ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر *‬
‫اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‬

‫‪٧٢‬‬ ‫؟؟‬ ‫‪١٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫ﻣﺼﺮ‬
‫‪٢.٩٤‬‬ ‫‪١٠٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫‪٣٤٠٠٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺴﻮدان‬
‫‪٢١‬‬ ‫‪٣٠٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٥٠٠٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫‪٢١.٤٣‬‬ ‫‪٥٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫‪٧٠٠٠٠٠‬‬ ‫اﻻﻣﺎرات‬ ‫ﻛﻢ ﻋﺪد ﺳﻜﺎن ﻣﺼﺮ ؟‬
‫‪٥١‬‬ ‫‪٢٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫‪٨٠٠٠٠٠‬‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫"‬
‫اﻟﺴﻜﺎن‬
‫"ﻋﻠﻤً ﺎ أن اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ =‬
‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬
‫‪٣.٣٣١‬‬ ‫‪٤٠٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫‪٣٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫‪٣.٥‬‬ ‫‪٧٠٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٥٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫‪١٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫ﻋﻤﺎن‬
‫‪٦.٦٧‬‬ ‫‪١٠٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫‪٥٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‬
‫‪٣.٣٣١‬‬ ‫‪٢٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫‪٩٠٠٠٠٠‬‬ ‫اﻟﻌﺮاق‬
‫‪٣.٣٣‬‬ ‫‪٢٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫‪٦٠٠٠٠٠‬‬ ‫اﻻردن‬
‫‪ ٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ب‬ ‫‪ ٧٢‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫أ‬

‫‪ ٧٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫د‬ ‫‪ ٤٩‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن = اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ × اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬
‫‪٧٢٠٠٠٠٠٠ = ٧٢ × ١٠٠٠٠٠٠‬‬
‫ﻣﺎ أﻗﻞ دوﻟﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ؟‬

‫اﻟﻌﺮاق‬ ‫ب‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫أ‬
‫اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫د‬ ‫اﻟﺴﻮدان‬ ‫ج‬
‫أﻗﻞ ﻛﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻮدان ﻷﻧﻬﺎ ‪ ٢.٩٤‬وﻫﻲ أﺻﻐﺮ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻮد اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‬
‫‪427‬‬
‫‪٤٢٦‬‬
‫أوﺟﺪ ﻋﺪد اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ً‬

‫ﻣﻌﺎ )ﻓﻘﻂ( ‪:‬‬
‫‪٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪٣‬‬ ‫أ‬

‫‪٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٥‬‬ ‫ج‬
‫إذا ﻛﺎن إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺼﻨﻊ ‪ ١٠٠٠‬ﻋﻠﺒﺔ‬

‫أوﺟﺪ ﻧﺴﺒﺔ اﻷﻧﺎﻧﺎس ؟‬
‫‪% ٢٩‬‬ ‫ب‬ ‫‪% ١٠‬‬ ‫أ‬

‫‪% ٦٨‬‬ ‫د‬ ‫‪% ٢٣‬‬ ‫ج‬
‫‪* ٪١٠ = ( ٤٠ + ٣٠ + ١٢+ ٨ ) – ١٠٠‬ﻧﻔﺲ اﻟﻔﻜﺮة وﻗﺪ ﺗﺘﻐﻴﺮ اﻷرﻗﺎم ﻓﻲ اﻻﺧﺘﺒﺎر *‬
‫اوﺟﺪ ﻋﺪد ﻋﻠﺐ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﻔﺮاوﻟﺔ إذا اﻧﺨﻔﺾ اﻧﺘﺎج اﻟﻤﺼﻨﻊ ﻟﻠﻨﺼﻒ ؟‬
‫‪٣٢‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٩‬‬ ‫أ‬
‫‪١٣‬‬ ‫د‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٢‬‬
‫× ‪٦٠ = ٥٠٠‬‬
‫‪١٠٠‬‬
‫إذا ﻛﺎن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻄﻼب ‪ ، ٣٠‬أوﺟﺪ ﻋﺪد اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ؟‬
‫‪٢١‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٥‬‬ ‫د‬ ‫‪١٥‬‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻳﺴﺎوي ﻧﺼﻒ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب‬
‫‪١٥ = ٢ ÷ ٣٠‬‬
‫‪428‬‬
‫‪٤٢٧‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫ﻳﺘﻀﺢ أن اﻟﺮﺳﻢ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ١٩٥٨‬ﻓﻲ ‪:‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1960‬‬ ‫‪1959‬‬ ‫‪1958‬‬ ‫‪1957‬‬ ‫‪1956‬‬ ‫‪1955‬‬
‫ﺗﺬﺑﺬب‬ ‫ب‬ ‫ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫أ‬

‫ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‬ ‫د‬ ‫ﺗﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺠﺪول‬
‫إذا ﻛﺎن ﻋﺪد ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎدس ‪ ، ٢٠‬ﻓﻤﺎ أﺻﻐﺮ ﻋﺪد ﻃﻼب ؟‬
‫‪١٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٣٦‬‬ ‫د‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫ج‬
‫زاوﻳﺔ اﻟﺼﻒ اﻷول = ‪٩٠°‬‬
‫زاوﻳﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎدس = ‪٣٠° = (٦٠ + ٩٠) - ١٨٠‬‬
‫زاوﻳﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ = زاوﻳﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺨﺎﻣﺲ "ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﺮأس" = ‪٦٠°‬‬
‫زاوﻳﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺮاﺑﻊ = ‪٥٠° = (٦٠ + ٧٠) - ١٨٠‬‬
‫اذا اﺻﻐﺮ ﻋﺪد ﻃﻼب = اﻟﺼﻒ ﺑﺄﻗﻞ زاوﻳﺔ = اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎدس‬
‫*اﻟﻔﻜﺮة ﺷﺒﻴﻬﺔ ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎر *‬
‫‪429‬‬
‫‪٤٢٨‬‬
‫‪45‬‬
‫‪40‬‬
‫‪35‬‬
‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻮﺿﺢ اﻋﺪاد اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺴﺘﻌﺎرة ‪ ،‬اوﺟﺪ اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻜﺘﺐ ‪:‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﻓﻘﮫ‬ ‫ﺗﻔﺳﯾر‬ ‫اﻟﻘﺻص‬
‫‪١٠٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪١٢٥‬‬ ‫د‬ ‫‪١٢٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٠٥ = ١٥ + ٢٠ + ٣٠ + ٤٠‬‬
‫أوﺟﺪ ﻣﻘﺪار اﻟﺰﻳﺎدة ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻘﻪ واﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪:‬‬

‫‪٤‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٢‬‬ ‫ج‬
‫‪٥ = ١٥ – ٢٠‬‬
‫اوﺟﺪ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ ﻟﺒﺎﻗﻲ اﻟﻜﺘﺐ ‪:‬‬

‫‪٪٢٩‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٢٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٤٣‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٢٥‬‬ ‫ج‬
‫‪٣٠‬‬
‫× ‪ ٪٢٩ = ١٠٠‬ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬
‫‪١٠٥‬‬
‫‪430‬‬
‫‪٤٢٩‬‬
‫اﻟﻔﺋﺎت اﻟﻌﻣرﯾﺔ‬
‫‪1400000‬‬
‫‪1200000‬‬
‫‪1000000‬‬ ‫أي اﻵﺗﻲ ﺻﺤﻴﺢ ؟‬
‫‪800000‬‬
‫‪600000‬‬
‫‪400000‬‬
‫‪200000‬‬
‫‪0‬‬
‫ﻣن ‪ 25‬ﻣن ‪ 30‬ﻣن ‪ 35‬ﻣن ‪ 40‬ﻣن ‪ 45‬ﻣن ‪ 50‬ﻣن ‪55‬‬ ‫ﻣن ‪ 10‬ﻣن ‪ 15‬ﻣن ‪20‬‬ ‫اﻗل ﻣن ‪ 5‬ﻣن ‪5‬‬
‫اﻟﻰ ‪ 29‬اﻟﻰ ‪ 34‬اﻟﻰ ‪ 39‬اﻟﻰ ‪ 44‬اﻟﻰ ‪ 49‬اﻟﻰ ‪ 54‬اﻟﻰ ‪59‬‬ ‫اﻟﻰ‪ 14‬اﻟﻰ ‪ 19‬اﻟﻰ ‪24‬‬ ‫اﻟﻰ‪9‬‬
‫ﻋﺪد اﻟﺬﻛﻮر اﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﺎث ﻓﻲ ﻓﺌﺔ ‪٥٩-٥٥‬‬ ‫ب‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺬﻛﻮر أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻹﻧﺎث ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫أ‬
‫ﻋﺪد اﻻﻃﻔﺎل اﻟﺬﻛﻮر ﻓﻲ ﻓﺌﺔ ‪ ٩‬ﺳﻨﻮات وأﻗﻞ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻋﺪد‬ ‫د‬ ‫ﻋﺪد اﻹﻧﺎث أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ج‬
‫اﻻﻧﺎث ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺌﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫أي اﻵﺗﻲ ﺻﺤﻴﺢ‬

‫اﻟﺬﻛﻮر ﻓﻲ ﻓﺌﺔ " ﻣﻦ ‪ ٥٥‬إﻟﻰ ‪ " ٥٩‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻹﻧﺎث‬ ‫ب‬ ‫اﻟﺬﻛﻮر ﻓﻲ ﻓﺌﺔ " ‪ ٩‬ﺳﻨﻮات و أﻗﻞ "‬ ‫أ‬
‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻹﻧﺎث ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﺌﺔ‬
‫أﻋﺪاد اﻹﻧﺎث أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر‬ ‫د‬ ‫اﻟﺬﻛﻮر أﻗﻞ ﻣﻦ اﻹﻧﺎث ﻓﻲ ﻓﺌﺔ " أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات "‬ ‫ج‬
‫أي اﻵﺗﻲ ﺻﺤﻴﺢ‬

‫أن ﺟﻤﻴﻊ اﻹﻧﺎث اﻟﻼﺗﻲ أﻋﻤﺎرﻫﻦ ﻓﻮق اﻟـ ‪ ٥٠‬أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫ب‬ ‫أن ﻣﺠﻤﻮع ﻋﺪد اﻹﻧﺎث اﻟﺘﻲ أﻋﻤﺎرﻫﺎ ﺗﻜﻮن ﻓﻮق اﻟـ ‪ ٥٠‬أﻗﻞ ﻣﻦ ‪٣٠٠٠‬‬ ‫أ‬
‫ﻧﺴﻤﺔ‬ ‫أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ‬
‫اﻹﻧﺎث ﻓﻲ ﻓﺌﺔ )ﻣﻦ ‪ ١٠‬إﻟﻰ ‪ (١٤‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر‬ ‫د‬ ‫أن اﻟﺬﻛﻮر أﻗﻞ ﻣﻦ اﻹﻧﺎث ﻓﻲ ﻓﺌﺔ )اﻷﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات(‬ ‫ج‬
‫أﻋﺪاد اﻟﺬﻛﻮر ﻓﻲ ﻓﺌﺔ " ﻣﻦ ‪ ٥‬إﻟﻰ ‪ " ٩‬ﻳﺴﺎوي‬

‫‪١٢٠٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٢٠٠٠٠٠‬‬ ‫أ‬
‫‪١٠٠٠٠٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٥٠٠٠٠٠‬‬ ‫ج‬
‫‪431‬‬
‫‪٤٣٠‬‬
‫اﻧﺎث‬ ‫ذﻛﻮر‬ ‫اﻧﺎث‬ ‫ذﻛﻮر‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‬
‫‪١٥٠٠‬‬ ‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫‪١٥٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٤٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٣‬‬
‫ﻣﻌﺪل اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻟﻺﻧﺎث‬
‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫‪٦٥٢٠‬‬ ‫‪١٧٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٥٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٤‬‬
‫اﻟﻐﻴﺮ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ ؟‬
‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫‪٦٣٠٠‬‬ ‫‪١٨٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٣٥٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٥‬‬
‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫‪٥٠٠٠‬‬ ‫‪١٨٥٠٠٠‬‬ ‫‪٢٥٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٦‬‬
‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫‪١٩٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٢٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٧‬‬
‫ﺗﻨﺎزﻟﻲ‬ ‫ب‬ ‫ﺗﺼﺎﻋﺪي‬ ‫أ‬
‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫د‬ ‫ﻣﺘﺬﺑﺬب‬ ‫ج‬
‫اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﻧﻪ ‪:‬‬
‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ب‬ ‫ﻣﺘﺬﺑﺬب‬ ‫أ‬

‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫د‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ج‬
‫اوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ اول ‪ ٣‬ﺷﻬﻮر ؟‬

‫‪٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٥‬‬ ‫أ‬
‫‪٣٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫ج‬
‫‪٤٥ = ٢٥ + ١٠ + ١٠‬‬
‫‪١٥ = ٣ ÷ ٤٥‬‬
‫‪432‬‬
‫‪٤٣١‬‬
‫إﻧﺟﺎزات ﺷرﻛﺔ‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ آﺧﺮ ﺛﻼث أﺷﻬﺮ‪:‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﺷﮭر اﻟﺧﺎﻣس اﻟﺷﮭر اﻟﺳﺎدس‬ ‫اﻟﺷﮭر اﻟراﺑﻊ‬ ‫اﻟﺷﮭر اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﺷﮭر اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺷﮭر اﻷول‬
‫‪٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٦٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٥٥‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ = ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﻴﻢ ÷ ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﻴﻢ = ‪١٣٥ = ٣٥ + ٦٠ + ٤٠‬‬
‫ﻋﺪدﻫﻢ = ‪٣‬‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ = ‪٤٥ = ٣ ÷ ١٣٥‬‬
‫* أرﻗﺎم ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻺﺧﺘﺒﺎر *‬
‫اﻟﻣرﺿﻰ ﻓﻲ اﻟﻣﺳﺗﺷﻔﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﺠﺎور‪ ،‬أﺟﺐ ﻋﻦ اﻟـ‪ ٤‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫اﻟرﺟﺎل‬
‫إذا ﻋﻠﻤﺖ أن زاوﻳﺔ اﻟﺮﺟﺎل = ‪˚٩٠‬‬
‫اﻟﻧﺳﺎء‬ ‫وﻋﺪدﻫﻢ = ‪ ٣٨‬رﺟﻞ‬
‫اﻷطف‬ ‫وأن ﻋﺪد اﻟﻨﺴﺎء = ‪ ١٩‬اﻣﺮأة‬
‫ال‬ ‫ﻓﺄوﺟﺪ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪:‬‬
‫‪١٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٦٦‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٥٢‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﻤﺎ أن زاوﻳﻪ اﻟﺮﺟﺎل = ‪٩٠‬ه = رﺑﻊ اﻟﺪاﺋﺮة ‪ ,‬إذ ًا ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﺮﺿﻰ = ‪ ١٥٢ = ٤ u ٣٨‬ﻣﺮﻳﺾ‬
‫أوﺟﺪ زاوﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎء‪:‬‬

‫‪˚٦٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪˚٤٥‬‬ ‫أ‬
‫‪˚١٢٠‬‬ ‫د‬ ‫‪˚٩٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد اﻟﻨﺴﺎء = ‪ ١٩‬اﻣﺮأة‬
‫ﻳﻤﺜﻠﻦ ﻧﺼﻒ ﻋﺪد اﻟﺮﺟﺎل ) ﻋﺪد اﻟﺮﺟﺎل = ‪ ( ٣٨‬و زاوﻳﺔ اﻟﺮﺟﺎل = ‪q٩٠‬‬
‫ّ‬ ‫ّ‬
‫وﻫﻦ‬
‫إذا زاوﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎء ﺳﺘﺴﺎوي ﻧﺼﻒ اﻟـ ‪q٩٠‬‬ ‫ً‬
‫زاوﻳﺔ اﻟﻨﺴﺎء = ‪q٤٥‬‬
‫‪433‬‬
‫‪٤٣٢‬‬
‫ﻧﺳب أﻋﻣﺎر أﺣد اﻟﺳﻛﺎن ﻓﻲ إﺣدى اﻟﻣدن ﻟﻌﺎم‬

‫‪2005‬‬
‫دون ‪15‬‬
‫‪15 - 29‬‬
‫‪%21‬‬ ‫‪%24‬‬
‫‪30 - 44‬‬ ‫ﻳﺘﺄﺛﺮ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن ﺑـ‪:‬‬
‫‪%15‬‬ ‫‪%13‬‬ ‫‪45 - 59‬‬
‫‪%8 %19‬‬ ‫‪60 - 74‬‬
‫أﻛﺑر ﻣن ‪74‬‬
‫اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ واﻟﻮﻓﻴﺎت‬ ‫ب‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ واﻟﻮﻓﻴﺎت و اﻟﺴﻦ‬ ‫أ‬

‫اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫د‬ ‫اﻟﻮﻓﻴﺎت واﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ج‬
‫‪١٥‬‬
‫إذا ﻋﻠﻤﺖ أن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻄﻼب = ‪١٨٠‬‬
‫‪١٢٠‬‬ ‫ﻓـ أوﺟﺪ ﻋﺪد ﻃﻼب اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺴﺎدس؟‬
‫اﻟراﺑﻊ‬ ‫اﻟﺧﺎﻣس‬ ‫اﻟﺳﺎدس‬
‫‪٧٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧٢‬‬ ‫أ‬

‫‪٩٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٦٢‬‬ ‫ج‬
‫س‬ ‫‪١٥٠‬‬
‫=‬
‫‪١٨٠‬‬ ‫‪٣٦٠‬‬
‫س = ‪ ٧٥‬ﻃﺎﻟﺐ‬
‫‪434‬‬
‫‪٤٣٣‬‬
‫ﺗﻌﻠﯾم اﻟﻛﺑﺎر‬ ‫ﺗﻌﻠﯾم اﺑﺗداﺋﻲ‬

‫‪%3‬‬ ‫‪%10‬‬
‫ﺗﻌﻠﯾم ﺟﺎﻣﻌﻲ‬
‫‪%40‬‬
‫ﺗﻌﻠﯾم ﻣﺗوﺳط‬ ‫أوﺟﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر إﻟﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪:‬‬
‫‪%33‬‬
‫ﺗﻌﻠﯾم ﺛﺎﻧوي‬
‫‪%14‬‬
‫ﺗﻌﻠﯾم اﺑﺗداﺋﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﯾم ﻣﺗوﺳط‬ ‫ﺗﻌﻠﯾم ﺛﺎﻧوي‬ ‫ﺗﻌﻠﯾم ﺟﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﯾم اﻟﻛﺑﺎر‬
‫‪٪٢٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٢٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٣‬‬ ‫د‬ ‫‪٣‬‬ ‫ج‬
‫‪٥‬‬ ‫‪١٠٠‬‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻜﺒﺎر = ‪٪٣‬‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي = ‪٪١٤‬‬
‫‪٣‬‬
‫اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ = × ‪٪٢١.٤ = ١٠٠‬‬
‫‪١٤‬‬
‫واﻷﻗﺮب ﻟﻬﺎ ‪٪٢٠‬‬
‫اﻹﻧﺗﺎج‬
‫‪6000000‬‬
‫‪5000000‬‬
‫‪4000000‬‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻦ‬
‫‪3000000‬‬
‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ إﻧﺘﺎج اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ و ﺗﺒﻮك ‪:‬‬
‫‪2000000‬‬
‫‪1000000‬‬
‫‪0‬‬
‫ﯾﻧﺑﻊ‬ ‫اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷرﻗﯾﺔ‬ ‫ﺗﺑوك‬ ‫اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ‬
‫‪ ٢‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ب‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫أ‬

‫‪ ٢‬ﻣﻠﻴﻮن وﻧﺼﻒ‬ ‫د‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن وﻧﺼﻒ‬ ‫ج‬
‫‪ ٢‬ﻣﻠﻴﻮن – ‪ ١‬ﻣﻠﻴﻮن = ‪ ١‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫رﺗﺐ أﻗﻞ ﺛﻼث ﻣﺪن ﺗﺼﺎﻋﺪﻳﺎ‬

‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ – ﻳﻨﺒﻊ – ﺗﺒﻮك‬ ‫ب‬ ‫ﺗﺒﻮك – اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ – ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫أ‬
‫ﺗﺒﻮك – ﻳﻨﺒﻊ – اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫د‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ – اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ – ﺗﺒﻮك‬ ‫ج‬
‫ﺑﺘﺘﺒﻊ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫‪435‬‬
‫‪٤٣٤‬‬
‫أي اﻻﺗﻲ أﻗﺮب اﻟﻰ ‪ ٩٠‬درﺟﺔ؟‬
‫‪% ١٩‬‬ ‫ب‬ ‫‪% ١٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٪١٣‬‬ ‫د‬ ‫‪% ٢٤‬‬ ‫ج‬
‫‪ ٩٠ = % ٢٥‬درﺟﻪ‬
‫اﻗﺮب رﻗﻢ اﻟﻰ ‪ % ٢٥‬ﻫﻮ ‪% ٢٤‬‬
‫ﻛﻢ ﺗﻤﺜﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ واﻟﺤﻠﻮﻳﺎت ؟‬
‫‪٪٤٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪% ٥٠‬‬ ‫أ‬

‫‪% ٥٥‬‬ ‫د‬ ‫‪% ٦٠‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻧﺺ اﻟﺪاﺋﺮة‬
‫إذا ﻫﻲ ﺗﻤﺜﻞ ‪% ٥٠‬‬
‫إذا ﺑﺎﻋﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻴﺎرات ﺑـ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٠‬ﻓﺄوﺟﺪ ﺑﺎﻟﺘﻘﺮﻳﺐ ﻋﺪد اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻟﻠﺸﺎﺣﻨﺎت‬
‫واﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻓﻊ‬
‫‪٢٠٠,٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٣٠٠,٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٥٠,٠٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٣٣٣,٣٣٣‬‬ ‫ج‬
‫‪٪٣٠ = ٪١٣+٪١٧‬‬
‫‪٣٠٠.٠٠٠ = ١.٠٠٠.٠٠٠ x ٪٣٠‬‬
‫‪436‬‬
‫‪٤٣٥‬‬
‫ﻋﺪد أﻳﺎم اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‬

‫‪١٩٨‬‬ ‫روﺳﻴﺎ‬
‫‪٢٢٢‬‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻣﺎ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ أﻳﺎم اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻳﺎم اﻟﺪراﺳﺔ ﺑﻴﻦ أﻛﺒﺮ وأﻗﻞ دوﻟﺔ؟‬
‫‪١٧٤‬‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‬
‫‪١٧٣‬‬ ‫ﺳﻮﻳﺴﺮا‬
‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‬ ‫ب‬ ‫روﺳﻴﺎ‬ ‫أ‬
‫ﺳﻮﻳﺴﺮا‬ ‫د‬ ‫أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ج‬
‫أﻛﺒﺮ دوﻟﺔ )أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ( =‪٢٢٢‬‬
‫أﻗﻞ دوﻟﺔ )ﺳﻮﻳﺴﺮا( =‪١٧٣‬‬
‫‪٢٢٢ ١٧٣‬‬
‫≈ ‪١٩٧‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ =‬
‫‪٢‬‬
‫ﺑﯾﺎن ﺑﺄﻋداد اﻟطﻼب ﻓﻲ ﺻﻔوف‬

‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ إﻟﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺼﻔﻮف؟‬
‫‪15‬‬ ‫)ﻓﻜﺮة ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ (‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث‬ ‫اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺻف اﻷول‬
‫‪٪٦٢‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٦٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٪٥٨‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٥٥‬‬ ‫ج‬
‫‪٣٥‬‬ ‫‪٢٤ ١١‬‬
‫× ‪% ٥٨ ≈ ١٠٠‬‬ ‫× ‪= ١٠٠‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ =‬
‫‪٦٠‬‬ ‫‪٦٠‬‬
‫‪45‬‬
‫‪40‬‬
‫‪35‬‬
‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬ ‫ﻛﻢ ﻣﻘﺪار اﻟﺰﻳﺎدة ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ؟‬
‫‪15‬‬ ‫)ﺻﻴﻐﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر(‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫ﻋﻠوم‬ ‫ﺗرﺑﯾﺔ‬ ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﻣﺳﺎﺑﻘﺎت‬
‫‪٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٦‬‬ ‫د‬ ‫‪١٢‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ اﻟﻌﻠﻮم ﺑ ‪٥‬‬
‫‪437‬‬
‫‪٤٣٦‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫ﻣﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻈﺎﻫﺮة؟‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪٢٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٣٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻷوﻟﻰ‬

‫اﻟﻘﻴﻢ ﺗﺸ ﱢﻜﻞ ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺴﺎﺑﻴﺔ إذن‪ ،‬اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ = اﻟﻮﺳﻴﻂ = ‪٤٠‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ = ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﻴﻢ ÷ ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫ً‬ ‫‪١٢٠‬‬ ‫‪٣٠ ٤٠ ٥٠‬‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫= ‪٤٠‬‬ ‫=‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ =‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٣‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ ‪:‬‬
‫‪20‬‬ ‫أي اﻷﺷﻬﺮ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ ؟‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺟﻣﺎدى‬ ‫رﺑﯾﻊ اﻻول رﺑﯾﻊ اﻟﺛﺎﻧﻲ ﺟﻣﺎدى‬ ‫ﺻﻔر‬
‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﻻوﻟﻰ‬
‫رﺑﻴﻊ اول و رﺑﻴﻊ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ب‬ ‫رﺑﻴﻊ اﻷول وﺟﻤﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أ‬
‫ﺻﻔﺮ ورﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫د‬ ‫ﺟﻤﺎدى اﻷول وﺻﻔﺮ‬ ‫ج‬
‫ﻣﺎ وﺿﻊ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ؟‬

‫ﻣﺘﺄرﺟﺢ‬ ‫ب‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫أ‬
‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫د‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ج‬
‫‪438‬‬
‫‪٤٣٧‬‬
‫ﻧﻔﻘﺎت وإﯾرادات إﺣدى اﻟﺷرﻛﺎت‬

‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬ ‫اوﺟﺪ ﻓﺮق ﺑﻴﻦ أﻛﺒﺮ وأﺻﻐﺮ ﻗﻴﻤﻪ ﻣﻦ اﻹﻳﺮادات؟‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2000‬‬ ‫‪1999‬‬ ‫‪1998‬‬ ‫‪1997‬‬
‫اﻟﻧﺗﻔﻘﺎت‬ ‫اﻹﯾردات‬
‫‪٣‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤‬‬ ‫أ‬

‫‪٦‬‬ ‫د‬ ‫‪٥‬‬ ‫ج‬
‫أﻛﺒﺮ ﻧﺴﺒﺔ اﻳﺮادات ﻋﺎم ‪٦ = ١٩٩٧‬‬
‫أﻗﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﻳﺮادات ﻋﺎم ‪٣ = ١٩٩٨‬‬
‫إذا اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ = ‪٣‬‬
‫‪90‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫ﻓﻲ أي ﺷﻬﺮ ﻛﺎن أﻛﺒﺮ ﻓﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﺪدﻳﻦ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺠﺪدﻳﻦ؟‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫رﺑﯾﻊ اﻟﺛﺎﻧﻲ ﺟﻣﺎدى اﻻوﻟﻰ‬ ‫رﺑﯾﻊ اﻻول‬ ‫ﺻﻔر‬ ‫ﻣﺣرم‬
‫اﻟﻣﺟددﯾن‬ ‫ﻏﯾر اﻟﻣﺟددﯾن‬
‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ب‬ ‫ﻣﺤﺮم‬ ‫أ‬

‫رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫د‬ ‫رﺑﻴﻊ اﻷول‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺮﺳﻢ ﻧﺠﺪ أن أﻛﺒﺮ ﻓﺮق ﻛﺎن ﻓﻴﻪ ‪٧٠ = ١٠ – ٨٠‬‬
‫‪439‬‬
‫‪٤٣٨‬‬
‫ﻣﺰرﻋﺔ ﺗﻨﺘﺞ ‪ ٦‬أﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻔﻮاﻛﻪ‬

‫اوﺟﺪ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻔﺎح ؟‬
‫‪% ١٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪% ٢٠‬‬ ‫أ‬

‫‪% ٢٥‬‬ ‫د‬ ‫‪% ١٥‬‬ ‫ج‬
‫اﻟـ ‪ ٥٩٠‬ﺗﻤﺜﻞ رﺑﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺪاﺋﺮي أي = ‪% ٢٥‬‬
‫اﻟﺘﻔﺎح = ) ‪ - % ١٠٠‬ﻣﺠﻤﻮع ﻧﺴﺐ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻔﻮاﻛﻪ (‬
‫‪٪١٠ = ٪٩٠ - % ١٠٠‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎور ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪30‬‬ ‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﺤﺰام وﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﺤﺰام ﻓﻲ ﻋﺎﻣﻲ‬
‫‪20‬‬ ‫‪ ١٤١٩ , ١٤١٨‬ﺑﻠﻎ ؟‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1419‬‬ ‫‪1418‬‬ ‫‪1417‬‬ ‫‪1416‬‬ ‫‪1415‬‬
‫ﯾﺳﺗﺧدﻣون اﻟﺣزام‬ ‫ﻻ ﯾﺳﺗﺧدﻣون اﻟﺣزام‬
‫‪٤٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٣٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٥٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﺤﺰام ﻟﻌﺎﻣﻲ ‪٢٥ = ٢ ÷ (٣٠ + ٢٠ ) = ١٤١٩ ، ١٤١٨‬‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﺤﺰام ﻟﻌﺎﻣﻲ ‪٦٠ = ٢ ÷ (٧٠ + ٥٠ ) = ١٤١٩ ، ١٤١٨‬‬
‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ ﻣﺘﻮﺳﻄﻬﻢ= ‪٣٥ = ٢٥ – ٦٠‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮع ﻋﺎﻣﻲ ‪ ١٤١٧ , ١٤١٦‬ﻳﺴﺎوي ‪:‬‬

‫‪٥٠ ، ٤٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧٠ , ٣٥‬‬ ‫أ‬
‫‪٧٠ ، ٨٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٥٥ ،٥٠‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﺤﺰام واﻟﺬﻳﻦ ﻻﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻪ ﺑﻠﻎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﻢ ﻋﺎم ‪=١٤١٦‬‬
‫‪٣٥ = ١٥ + ٢٠‬‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﺤﺰام واﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻪ ﺑﻠﻎ ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﻢ ﻋﺎم ‪=١٤١٧‬‬
‫‪٧٠ = ٢٥ + ٤٥‬‬
‫اذا اﻟﺠﻮاب ‪٧٠ , ٣٥‬‬
‫‪440‬‬
‫‪٤٣٩‬‬
‫اﻟﻣﺑﯾﻌﺎت ﺧﻼل ‪ 4‬ﺳﻧوات‬

‫‪30‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪17.5‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﻘﺼﺎن ﺑﻴﻦ ﻋﺎﻣﻲ ‪ ١٤٢٦ , ١٤٢٥‬؟‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1424‬‬ ‫‪1425‬‬ ‫‪1426‬‬ ‫‪1427‬‬
‫اﻟﺳﻧوات‬
‫‪% ١٢.٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪% ١٥.٥‬‬ ‫أ‬

‫‪% ١٧‬‬ ‫د‬ ‫‪% ١٣.٥‬‬ ‫ج‬
‫‪٢.٥ = ١٧.٥ – ٢٠‬‬
‫‪.‬‬
‫( × ‪% ١٢.٥ = ١٠٠‬‬ ‫)‬
‫ﻣﻘﻠﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺠﻠﺴﺎت‬ ‫ﻣﺴﺠﻠﻴﻦ ﺟﺪد‬ ‫اﻟﺸﻬﻮر‬

‫‪٧٠‬‬ ‫‪١٠٠‬‬ ‫‪١٢٥‬‬ ‫ﻣﺤﺮم‬
‫‪٧٥‬‬ ‫‪١٢٥‬‬ ‫‪١٤٥‬‬ ‫ﺻﻔﺮ‬
‫‪٨٩‬‬ ‫‪١٤٠‬‬ ‫‪١٧٤‬‬ ‫رﺑﻴﻊ اﻷول‬
‫‪٧٧‬‬ ‫‪١٣٧‬‬ ‫‪١٧٧‬‬ ‫رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺟﻤﺎدى‬
‫‪١٢٥‬‬ ‫‪١٣٥‬‬ ‫‪١٤٦‬‬
‫اﻷوﻟﻰ‬ ‫ً‬
‫إﻗﺒﺎﻻ ﻋﻠﻰ اﻹﻗﻼع ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻛﺎن ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ‪:‬‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺷﻬﺮ‬
‫ﺟﻤﺎدى‬
‫‪١٦٠‬‬ ‫‪١٩٠‬‬ ‫‪١٨٥‬‬
‫اﻵﺧﺮ‬
‫‪٧٨‬‬ ‫‪١٣٥‬‬ ‫‪١٧٨‬‬ ‫رﺟﺐ‬
‫‪٧٩‬‬ ‫‪٩٥‬‬ ‫‪١٢٥‬‬ ‫ﺷﻌﺒﺎن‬
‫‪٧٠‬‬ ‫‪١٤٤‬‬ ‫‪١١٠‬‬ ‫رﻣﻀﺎن‬
‫‪٥٠‬‬ ‫‪٩٠‬‬ ‫‪١٠٠‬‬ ‫ﺷﻮال‬
‫‪١٠٠‬‬ ‫‪١٤٠‬‬ ‫‪١٧٠‬‬ ‫ذو اﻟﻘﻌﺪة‬
‫‪١٥٠‬‬ ‫‪١٥٠‬‬ ‫‪١٨٠‬‬ ‫ذو اﻟﺤﺠﺔ‬
‫ﺟﻤﺎدى اﻵﺧﺮ‬ ‫ب‬ ‫ﺟﻤﺎدى اﻷول‬ ‫أ‬
‫ذو اﻟﻘﻌﺪة‬ ‫د‬ ‫ذو اﻟﺤﺠﺔ‬ ‫ج‬
‫‪441‬‬
‫‪٤٤٠‬‬
‫اﺳﺘﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟـ ‪ ٣‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ‪:‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ أﻗﻞ ﺻﻨﺪوق ﻓﻲ اﻟﺨﺴﺎرة ؟‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻻول‬ ‫أ‬

‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫د‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ج‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ أﻋﻠﻰ ﺻﻨﺪوق ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺮﺑﺢ؟‬

‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫أ‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫د‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻷول‬ ‫ج‬
‫إذا ﺗﻢ وﺿﻊ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٠٠٠٠‬رﻳﺎل ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠١‬وﺗﻢ ﺳﺤﺐ اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٢‬ﻓﻜﻢ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻋﻨﺪ ﺳﺤﺒﻪ إذا ﻛﺎن‬
‫اﻟﺮﺑﺢ ﻣﺮﻛﺐ؟‬
‫‪١١٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١١٧٧٠‬‬ ‫أ‬
‫‪١١٧٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١١٧٧٧‬‬ ‫ج‬
‫ﻋﻨﺪ وﺿﻊ ‪ ١٠٠٠٠‬رﻳﺎل ﻓﺎﻧﻪ ﻳﺮﺑﺢ ‪ ٪٧‬ﻋﺎم ‪ ٢٠٠١‬وﻳﺮﺑﺢ ‪ % ١٠‬ﻋﺎم ‪٢٠٠٢‬‬
‫‪١٠٧‬‬ ‫‪١١٠‬‬
‫ﻹﻳﺠﺎد " اﻟﺮﺑﺢ اﻟﻤﺮﻛﺐ " ‪١١٧٧٠ = × × ١٠٠٠٠ :‬‬
‫‪١٠٠‬‬ ‫‪١٠٠‬‬
‫‪442‬‬
‫‪٤٤١‬‬
‫‪6000‬‬
‫‪4000‬‬
‫ﻣﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻈﺎﻫﺮة؟‬
‫‪2000‬‬ ‫)اﻟﻔﻜﺮة ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ وﺗﺨﺘﻠﻒ اﻷرﻗﺎم(‬
‫‪0‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٣٠٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٣٠٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٣٥٠٠‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ = ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﻴﻢ ÷ ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫= )‪٥ ÷ ( ٢٢٠٠ + ١٣٠٠ + ٥٠٠ + ٢٥٠٠ + ٥٠٠٠‬‬
‫= ‪٢٣٠٠‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬ ‫ﻧﺳﺎء‬
‫اﺣﺴﺐ ﻋﺪد اﻟﻨﺴﺎء ؟‬
‫‪20‬‬ ‫رﺟﺎل‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫أطﻔﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﯾن‬
‫‪٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٩٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٧٠‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ اﻷﻃﻔﺎل = ‪٥٠‬‬
‫اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ = ‪٤٠‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻨﺴﺎء = ‪٩٠ = ٤٠ + ٥٠‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬ ‫ﻣﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻈﺎﻫﺮة ؟‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪٢٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٣٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻘﻴﻢ =ﻣﺠﻤﻮﻋﻬﻢ÷ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫‪٢٥ = ٦ ÷ ١٥٠‬‬
‫‪443‬‬
‫‪٤٤٢‬‬
‫‪2360‬‬ ‫‪2500‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪1280‬‬ ‫‪1500‬‬
‫‪1000‬‬ ‫أوﺟﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻧﻘﻞ ﻛﻠﻰ ﻣﻴﺘﻴﻦ اﻟﻰ ﻧﻘﻞ اﻟﻜﻠﻰ اﻟﻜﻠﻲ ؟‬
‫‪500‬‬
‫‪40‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﻘرﻧﯾﺔ‬ ‫ﻛﻠﻰ ﻣﺗﺑرﻋﯾن‬ ‫ﻛﻠﻰ ﻣﯾﺗﯾن‬ ‫اﻟرﺋﺔ‬
‫‪٪٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٣٥‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٦٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٨٣‬‬ ‫ج‬
‫‪٣٦٤٠ = ٢٣٦٠ + ١٢٨٠‬‬
‫‪١٢٨٠‬‬
‫× ‪٪٣٥ = ١٠٠‬‬ ‫اﻟﻜﻠﻰ اﻟﻜﻠﻲ =‬
‫‪٣٦٤٠‬‬
‫‪90‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫اذا أردﻧﺎ ﺗﺠﻨﺐ اﻟﺰﺣﺎم ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺨﺼﻮﺻﻲ واﻟﻨﻘﻞ اﻟﺜﻘﻴﻞ ﻓﺄي ﻳﻮم‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬ ‫اﻻﻓﻀﻞ ؟‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻷﺣد‬ ‫اﻻﺛﻧﯾن‬ ‫اﻟﺛﻼﺛﺎء‬
‫اﻟﻧﻘل اﻟﺧﻔﯾف‬ ‫اﻟﻧﻘل اﻟﺛﻘﯾل‬ ‫اﻟﻧﻘل اﻟﺧﺻوﺻﻲ‬
‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ب‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫أ‬

‫اﻻرﺑﻌﺎء‬ ‫د‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ج‬
‫اﻟﺤﻞ ‪:‬ب‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻧﺠﺪ أن اﻟﺜﻼﺛﺎء أﻗﻞ ﻓﻲ اﻟﺜﻘﻴﻞ واﻟﺨﺼﻮﺻﻲ‬
‫‪600‬‬
‫‪500‬‬
‫‪400‬‬
‫‪300‬‬
‫اﺳﺘﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻤﻪ ﻟﻼﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪200‬‬
‫أي اﻵﺗﻲ ﺻﺤﻴﺢ ؟‬
‫‪100‬‬
‫‪0‬‬
‫ﻗطر‬ ‫اﻟﻛوﯾت‬ ‫اﻻﻣﺎرات‬ ‫اﻟﺑﺣرﯾن‬ ‫ﻋﻣﺎن‬
‫‪2000‬‬ ‫‪1912‬‬
‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول ﻓﻲ ‪ ١٩١٢‬ﻛﺎﻧﺖ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪٢٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫‪-‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﺤﻞ ‪:‬أ‬
‫‪444‬‬
‫‪٤٤٣‬‬
‫أي اﻵﺗﻲ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‬

‫ﻣﺠﻤﻮع اﻧﺘﺎج ﻗﻄﺮ واﻟﻜﻮﻳﺖ ﻓﻲ ‪ ١٩١٢‬أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻧﺘﺎج‬
‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫اﻻﻣﺎرات و ﻋﻤﺎن‬
‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫‪-‬‬ ‫ج‬
‫‪35‬‬
‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫ﻋدد اﻟﺳﺎﻋﺎت‬
‫اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ ﻳﻤﺜﻞ اﻧﺘﺎج ﻣﺼﻨﻊ ﺧﻼل ﺳﺒﻊ أﻳﺎم ﻓﺎذا ﻛﺎن ﺳﻌﺮ‬
‫‪20‬‬
‫ﺳﺎﻋﺔ واﺣﺪة ‪ ٢٥٠٠‬وﺗﻢ ﺑﻴﻊ ﻛﻞ اﻧﺘﺎج اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻓﺄوﺟﺪ رﺑﺢ ﻫﺬا‬
‫‪15‬‬ ‫اﻟﻴﻮم ؟‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﯾوم اﻟﺳﺎﺑﻊ اﻟﯾوم اﻟﺳﺎدساﻟﯾوم اﻟﺧﺎﻣس اﻟﯾوم اﻟراﺑﻊ اﻟﯾوم اﻟﺛﺎﻟث اﻟﯾوم اﻟﺛﺎﺗﻲ اﻟﯾوم اﻷول‬
‫‪ ٧٥٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ب‬ ‫‪ ٦٠٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫أ‬

‫‪ ٥٠٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫د‬ ‫‪ ٢٠٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ج‬
‫رﺑﺢ اﻟﺸﺮﻛﺔ =‪٧٥٠٠٠ =(٢٥٠٠) ٣٠‬‬
‫)ﺻﻴﻐﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر(‬
‫اذا ﻛﺎن ﻋﺪد اﻟﻄﻼب = ‪ ٢٤٠‬ﻓﺄوﺟﺪ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺮاﺳﺒﻴﻦ؟‬
‫‪٣٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٨٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٩٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫ج‬
‫زاوﻳﺔ اﻟﺮاﺳﺒﻴﻦ = ‪١٢٠ =( ٩٠ + ١٥٠)– ٣٦٠‬‬
‫ﺑﻤﺎ ان ﻋﺪد اﻟﻄﻼب = ‪ ٢٤٠‬اذا‬
‫‪٣٦٠................ ٢٤٠‬‬
‫س‪١٢٠.................‬‬
‫‪ ٣٦٠‬س = ‪١٢٠ × ٢٤٠‬‬
‫س = ‪ ٨٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬
‫اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت‬ ‫اﻟﺼﻒ‬ ‫*ﺻﻴﻐﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ*‬

‫∎∎∎‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫اذا ﻛﺎن ﻛﻞ ﻣﺮﺑﻊ ﻳﺴﺎوي ‪ ٢٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬
‫∎∎∎∎∎‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻓﺄوﺟﺪ ﻋﺪد ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎدس ؟‬
‫∎∎∎∎∎∎∎‬ ‫اﻟﺴﺎدس‬
‫‪١٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٥٠‬‬ ‫أ‬
‫‪١١٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٤٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻟﺴﺎدس = ‪١٤٠ = ٢٠ × ٧‬‬
‫‪445‬‬
‫‪٤٤٤‬‬
‫اﺳﺘﻌﻤﻞ اﻟﺠﺪول ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻦ‬
‫‪١٥٠٠‬‬ ‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫‪١٥٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٤٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٣‬‬
‫أﻛﺒﺮ ﻣﻌﺪل ﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﺬﻛﻮر اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻛﺎن ﻋﺎم ؟‬
‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫‪٦٥٢٠‬‬ ‫‪١٧٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢١٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٤‬‬
‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫‪٦٣٠٠‬‬ ‫‪١٨٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٣٥٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٥‬‬
‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫‪٥٠٠٠‬‬ ‫‪١٨٥٠٠٠‬‬ ‫‪٢٥٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٦‬‬
‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫‪١٩٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٢٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٧‬‬
‫‪٢٠٠٤‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٠٠٦‬‬ ‫أ‬
‫‪٢٠٠٣‬‬ ‫د‬ ‫‪٢٠٠٥‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﻤُ ﻼﺣﻈﺔ اﻟﺠﺪول * اﻷرﻗﺎم ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎر *‬
‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬
‫‪10‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻵﺗﻴﻴﻦ‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺎﻟﻲ أن أﻗﻞ ﻓﺎﻛﻬﻪ ﻳﺤﺒﻬﺎ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺒﻨﻴﻦ ﻫﻲ؟‬
‫‪0‬‬
‫ﻣوز‬ ‫ﺑرﺗﻘﺎل‬ ‫ﺑطﯾﺦ‬ ‫ﺗﻔﺎح‬
‫ﺑﻧﯾن‬ ‫ﺑﻧﺎت‬
‫ﺗﻔﺎح‬ ‫ب‬ ‫ﺑﺮﺗﻘﺎل‬ ‫أ‬

‫ﻣﻮز‬ ‫د‬ ‫ﺑﻄﻴﺦ‬ ‫ج‬
‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫ﻛﻢ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد اﻻﻃﻔﺎل اﻻوﻻد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﺘﻔﺎح واﻟﺒﻄﻴﺦ ؟‬

‫‪٥٤‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧٥‬‬ ‫أ‬
‫‪٦٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﺮﺳﻢ‪:‬‬
‫ﻋﺪد اﻷوﻻد اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﺘﻔﺎح واﻟﺒﻄﻴﺦ = ‪٥٠ = ٢٥ + ٢٥‬‬
‫‪446‬‬
‫‪٤٤٥‬‬
‫أﻋداد اﻟﺳﻛﺎن‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫ﻣﺘﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ؟‬
‫‪0‬‬
‫‪1998‬‬ ‫‪2006‬‬
‫ﻏﯾر ﺳﻌودﯾﯾن‬ ‫ﺳﻌﻌودﯾﯾن‬
‫‪٢٠٠٩‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٠٠٦‬‬ ‫أ‬

‫‪١٨٩٩‬‬ ‫د‬ ‫‪١٩٩٨‬‬ ‫ج‬
‫‪١٥٠٠‬‬ ‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫‪١٥٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٤٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٣‬‬
‫ﻣﻌﺪل اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻹﻧﺎث ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ؟‬
‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫‪٦٥٢٠‬‬ ‫‪١٧٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٥٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٤‬‬
‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫‪٦٣٠٠‬‬ ‫‪١٨٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٣٥٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٥‬‬
‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫‪٥٠٠٠‬‬ ‫‪١٨٥٠٠٠‬‬ ‫‪٢٥٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٦‬‬
‫‪١٠٠٠‬‬ ‫‪٢٥٠٠‬‬ ‫‪١٩٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٢٠٠٠٠‬‬ ‫‪٢٠٠٧‬‬
‫ﻳﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ب‬ ‫ﻳﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫أ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺠﺪوﻟﺔ‬
‫إذا ﻛﺎن ﻋﺪد اﻟﻄﻼب = ‪ ٤٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ أوﺟﺪ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻤﺘﺎز؟‬
‫‪ ٥٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ب‬ ‫‪ ٤٤‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫أ‬

‫‪ ٣٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫د‬ ‫‪ ٤٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ج‬
‫س ‪١٨٠ = ٩٠ + ٥٠ +‬‬
‫س = ‪٤٠‬‬
‫‪٤٠٠ u‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺘﺎز‬
‫=‪ ٤٤,٤‬ﻃﺎﻟﺐ ≈ ‪ ٤٤‬ﻃﺎﻟﺐ‬
‫‪447‬‬
‫‪٤٤٦‬‬
‫إﻧﺗﺎج اﻷﺳﻣﻧت ﻟﻣدن‬

‫‪3500000‬‬
‫‪3000000‬‬
‫‪2500000‬‬
‫‪2000000‬‬ ‫اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﺳﻤﻨﺖ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ و ﻳﻨﺒﻊ ﻫﻮ ‪:‬‬
‫‪1500000‬‬
‫‪1000000‬‬
‫‪500000‬‬
‫‪0‬‬
‫أﺳﻣﻧت اﻟﺷرﻗﯾﺔ‬ ‫أﺳﻣﻧت ﯾﻧﺑﻊ‬
‫اﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ب‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫أ‬

‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﻦ‬ ‫د‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﻦ‬ ‫ج‬
‫‪ ٣‬ﻣﻠﻴﻮن ‪ -‬ﻣﻠﻴﻮن و ‪ ٧٥٠‬اﻟﻒ‬
‫= ﻣﻠﻴﻮن و‪ ٢٥٠‬اﻟﻒ أي اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن‬
‫اذا ﻛﺎن أ ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬

‫وب ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء‬
‫وج ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬
‫ﻓﺄوﺟﺪ ﻣﺎﻳﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت ﻓﻘﻂ ؟‬
‫‪٣‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢‬‬ ‫أ‬

‫‪٨‬‬ ‫د‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء ﻣﻌﺎ ؟‬

‫‪٩‬‬ ‫ب‬ ‫‪٦‬‬ ‫أ‬
‫‪٨‬‬ ‫د‬ ‫‪١‬‬ ‫ج‬
‫‪448‬‬
‫‪٤٤٧‬‬
‫‪6000000‬‬
‫‪5000000‬‬
‫‪4000000‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة ﺑﻴﻦ اﺳﻤﻨﺖ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ و اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ‪:‬‬
‫‪3000000‬‬
‫‪2000000‬‬
‫‪1000000‬‬
‫‪0‬‬
‫ﯾﻧﺑﻊ‬ ‫اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬ ‫اﻟﺷرﻗﯾﺔ‬ ‫ﺗﺑوك‬ ‫اﻟﯾﻣﺎﻣﺔ‬
‫‪ ٣‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ب‬ ‫‪ ٤‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫أ‬

‫‪ ١‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫د‬ ‫‪ ٢‬و ﻧﺺ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ج‬
‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎده = ‪ ٥‬ﻣﻠﻴﻮن – ‪ ٢‬ﻣﻠﻴﻮن = ‪ ٣‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫‪١٠‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ اﻟﺠﺪول اﻟﺴﺎﺑﻖ أﺟﺐ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻦ ‪:‬‬
‫ﻋﺪد‬ ‫ﻛﻢ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ‪ ٦‬درﺟﺎت و أﻗﻞ‬
‫‪٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١‬‬
‫اﻟﻄﻼب‬
‫‪٪٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٤٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٦٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٣٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٠‬‬
‫× ‪% ٥٠ = ١٠٠‬‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻲ ‪ ٦‬درﺟﺎت واﻗﻞ =‬
‫‪٢٠‬‬
‫ﻛﻢ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٧‬درﺟﺎت ؟‬

‫‪٦‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧‬‬ ‫أ‬
‫‪٨‬‬ ‫د‬ ‫‪١٠‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺮﺳﻢ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻛﻢ ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺮاﺳﺒﻴﻦ‪:‬‬
‫‪٪٦٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٧٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٪٨٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪١٠‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻐﺎﺋﺒﻴﻦ ‪ +‬اﻟﺮاﺳﺒﻴﻦ = ‪٪٢٥‬‬
‫‪ + ٪١٥‬اﻟﺮاﺳﺒﻴﻦ = ‪٪٢٥‬‬
‫اﻟﺮاﺳﺒﻴﻦ = ‪٪١٠‬‬
‫‪449‬‬
‫‪٤٤٨‬‬
‫أرﺑﺎح اﻟﺷرﻛﺔ ﺑﺎﻻﻵف‬

‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫اوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ رﺑﺢ اﻟﺸﺮﻛﺔ ؟‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺟﻣﺎدى‬ ‫ﺟﻣﺎدى‬ ‫رﺑﯾﻊ اﻻول رﺑﯾﻊ اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ﺻﻔر‬ ‫ﻣﺣرم‬
‫اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫اﻻوﻟﻰ‬
‫‪ ٢٠‬اﻟﻒ‬ ‫ب‬ ‫‪ ١٠‬اﻟﻒ‬ ‫أ‬

‫‪ ٣٠‬اﻟﻒ‬ ‫د‬ ‫‪ ٢٥‬اﻟﻒ‬ ‫ج‬
‫ﺑﺠﻤﻊ اﻟﻘﻴﻢ وﻗﺴﻤﺘﻬﺎ ÷ ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫ﺑﯾﺎن ﺑﺄﻧواع اﻟﻛﺗب‬

‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬ ‫اوﺟﺪ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ و اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫أﺧرى‬ ‫ﻛﺗب ﺟﻐراﻓﯾﺔ‬ ‫ﻛﺗب ﻋﻠﻣﯾﺔ‬
‫‪١٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٥‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫‪450‬‬
‫‪٤٤٩‬‬
‫اﻟﻤﺠﺎل‬
‫أدﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻤﻲ‬
‫اﻟﺪور‬
‫‪٨٥‬‬ ‫‪١٤٤‬‬ ‫اﻟﺪور اﻷول‬ ‫إﺳﺘﺨﺪم اﻟﺠﺪول ﻓﻲ اﻹﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆال اﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﻴﻦ ﻃﻼب اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺪورﻳﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺠﺎل‬
‫‪١٨‬‬ ‫‪٢٤‬‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ؟‬
‫‪١٤‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٥‬‬ ‫أ‬
‫‪١٣‬‬ ‫د‬ ‫‪١١‬‬ ‫ج‬
‫ﻋﺪد ﻃﻼب اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ = ‪٢٤‬‬
‫ﻋﺪد ﻃﻼب اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺪورﻳﻦ = ‪١٦٨ = ١٤٤ + ٢٤‬‬
‫اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺑﻴﻦ ﻃﻼب اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺪورﻳﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺠﺎل =‬
‫‪٢٤‬‬
‫‪× ١٠٠ = ١٤.٢‬‬
‫‪١٦٨‬‬
‫ﺿﺢ اﻟﺗطور ﻓﻲ أﻋداد ﻣدارس‬‫اﻟﺟدول اﻟﺗﺎﻟﻲ ﯾو ِ ّ‬

‫اﻟﺑﻧﯾن‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬ ‫ﺗﻄﻮر ﻣﺪارس اﻟﺒﻨﻴﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ١٣٩٥‬إﻟﻰ ‪: ١٤٠٠‬‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1400‬‬ ‫‪1399‬‬ ‫‪1398‬‬ ‫‪1397‬‬ ‫‪1396‬‬ ‫‪1395‬‬
‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ب‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫أ‬

‫ﻛﻢ ﻣﺮة ﻳﺘﺴﺎوى وزن ﺳﻌﻴﺪ و أﺣﻤﺪ ؟‬
‫‪٣‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢‬‬ ‫أ‬

‫‪٤‬‬ ‫د‬ ‫‪١‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻤﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎووا ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻲ اﻟﻤﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﻃﻌﻮا ﻓﻴﻬﺎ وﻋﺪدﻫﻢ اﺛﻨﺎن‬
‫‪451‬‬
‫‪٤٥٠‬‬
‫ﺿﺢ ﻋدد اﻟطﻼب اﻟﺳﻌودﯾﯾن وﻏﯾر‬‫رﺳم ﯾو ِ ّ‬

‫اﻟﺳﻌودﯾﯾن ﻓﻲ اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﻣﺗوﺳطﺔ‬
‫‪700‬‬
‫‪575‬‬
‫‪500‬‬
‫‪600‬‬
‫‪500‬‬ ‫اﺳﺘﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻵﺗﻴﻴﻦ ‪:‬‬
‫ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﺛﺎﻟﺚ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻄﻼب ﺟﻤﻴﻌﺎ ؟‬
‫‪300‬‬ ‫‪300‬‬
‫‪400‬‬
‫‪200‬‬
‫‪300‬‬
‫‪125‬‬ ‫‪200‬‬
‫‪100‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺛﺎﻟث ﻣﺗوﺳط‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ ﻣﺗوﺳط‬ ‫أول ﻣﺗوﺳط‬
‫ﺳﻌودﯾون‬ ‫ﻏﯾر ﺳﻌودﯾون‬
‫‪٪٢٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٣٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٪٤٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٣٥‬‬ ‫ج‬
‫ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ و ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ أول ﻣﺘﻮﺳﻂ ؟‬
‫‪١٥٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٧٥‬‬ ‫أ‬
‫‪١٥٥‬‬ ‫د‬ ‫‪١٥٠‬‬ ‫ج‬
‫‪270‬‬
‫‪260‬‬
‫‪250‬‬
‫‪240‬‬
‫‪230‬‬ ‫أوﺟﺪ اﻟﺰﻳﺎدة ﻣﻦ ﺟﻤﺎدى ﺛﺎﻧﻲ إﻟﻲ رﺑﻴﻊ ﺛﺎﻧﻲ ‪:‬‬
‫‪220‬‬
‫‪210‬‬
‫‪200‬‬
‫ﺟﻣﺎدى اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫رﺑﯾﻊ اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫رﺑﯾﻊ اﻷول‬
‫‪٤٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٦٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﺰﻳﺎدة = ‪٤٠ = ٢٢٠ – ٢٦٠‬‬
‫‪452‬‬
‫‪٤٥١‬‬
‫درﺟﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎدة‬

‫‪٥٠‬‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء‬
‫‪٦٠‬‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎء‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ درﺟﺎت ﻣﺎدة اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪:‬‬
‫‪٥٥‬‬ ‫اﺣﻴﺎء‬
‫‪٦٥‬‬ ‫رﻳﺎﺿﻴﺎت‬
‫‪٦٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٥٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٧٠‬‬ ‫ج‬
‫‪٥٠ ٦٠‬‬
‫= ‪٥٥‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ =‬
‫‪٢‬‬
‫‪90‬‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬ ‫ﻣﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻹﻧﺘﺎج ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻤﺲ ﺷﻬﻮر ‪:‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪٥٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥٨‬‬ ‫أ‬

‫‪٦٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٧٠‬‬ ‫ج‬
‫= ‪٥٧‬‬ ‫=‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ =‬
‫‪2%‬‬
‫‪15%‬‬
‫‪27%‬‬
‫‪24%‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻛﺒﺮ ﺛﻼث ﻧﺴﺐ ﺗﻨﺎزﻟﻴ ًﺎ ؟‬

‫‪32%‬‬
‫اﻟﺟﺎﻣﻌﮫ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧوﯾﺔ‬ ‫اﻟﻣﺗوﺳطﺔ‬ ‫اﻟروﺿﺔ‬ ‫اﻹﺑﺗداﺋﯾﺔ‬
‫روﺿﺔ – ﻣﺘﻮﺳﻂ ‪ -‬اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫ب‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ – روﺿﺔ ‪ -‬اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫أ‬

‫روﺿﺔ – اﺑﺘﺪاﺋﻲ ‪ -‬ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫د‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ – روﺿﺔ – ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ج‬
‫‪453‬‬
‫‪٤٥٢‬‬
‫اﻟﺣوادث‬
‫‪50‬‬ ‫‪60‬‬
‫اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎور ﻳﻤﺜﻞ اﻟﻮﻓﻴﺎت ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺤﻮادث ﻟﺪى ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﺣﺰام‬
‫‪35‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪40‬‬ ‫اﻷﻣﺎن وﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﺣﺰام اﻷﻣﺎن‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬
‫ﻣﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ وﻓﻴﺎت ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﺣﺰام اﻷﻣﺎن ؟‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1419‬‬ ‫‪1418‬‬ ‫‪1417‬‬ ‫‪1416‬‬ ‫‪1415‬‬
‫ﯾﺳﺗﺧدﻣون ﺣزام اﻷﻣﺎن‬ ‫ﻻ ﯾﺳﺗﺧدﻣون ﺣزام اﻷﻣﺎن‬
‫‪١٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٩‬‬ ‫أ‬

‫‪١٥‬‬ ‫د‬ ‫‪١٨‬‬ ‫ج‬
‫‪١٠ ١٥ ٢٠ ٣٠‬‬
‫= ‪ ١٩ = ١٨.٧٥‬ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ =‬
‫‪٤‬‬
‫‪200‬‬
‫‪150‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج ﺑﻴﻦ ‪ ١٩٩٩ – ١٩٩٣‬؟‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2002‬‬ ‫‪1999‬‬ ‫‪1996‬‬ ‫‪1993‬‬ ‫‪1990‬‬
‫‪٤٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٤٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٣٥‬‬ ‫ج‬
‫‪٣٠ = ١٥٠ – ١٨٠‬‬
‫‪454‬‬
‫‪٤٥٣‬‬
‫درﺟﺎت اﻟطﻼب‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ‪ ١٠‬درﺟﺎت أو أﻗﻞ ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪٦‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٢‬‬ ‫أ‬

‫‪٤‬‬ ‫د‬ ‫‪٨‬‬ ‫ج‬
‫‪١٢ = ٣ + ٩‬‬
‫ﻋدد اﻟطﻼب اﻟﺳﻌودﯾﯾن ﻓﻲ ﻣدرﺳﺔ ﺛﺎﻧوﯾﺔ‬

‫‪350‬‬
‫‪300‬‬
‫‪250‬‬
‫‪200‬‬ ‫ﻛﻢ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ؟‬
‫‪150‬‬
‫‪100‬‬
‫‪50‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺛﺎﻟث ﺛﺎﻧوي‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧوي‬ ‫أول ﺛﺎﻧوي‬
‫‪٧٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٨٥٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٨٠٠‬‬ ‫ج‬
‫‪ ٧٥٠ = ٣٠٠ + ٢٥٠ + ٢٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬
‫‪455‬‬
‫‪٤٥٤‬‬
‫ﻋدد اﻟﺑﻧﯾن واﻟﺑﻧﺎت ﻓﻲ ﻣدارس اﻟﺗﻌﻠﯾم‬

‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ﻼل اﻟﺮﺳﻢ ﻳﺘﻀﺢ ان ﻋﺪد اﻟﺒﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ‪:‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1457‬‬ ‫‪1455‬‬ ‫‪1453‬‬
‫ﺑﻧﺎت‬ ‫ﺑﻧﯾن‬
‫ﺗﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ب‬ ‫ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫أ‬

‫ﺛﺒﺎت‬ ‫د‬ ‫ﺗﺬﺑﺬب‬ ‫ج‬
‫اﻟﺤﻞ‪ :‬ا‬
‫إﻧﺗﺎج ﻣﺻﻧﻊ ﻣن اﻟﻌﺻﺎﺋر‬
‫‪10‬‬ ‫اﻟﺧوخ‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻹﻧﺘﺎج = ‪ ٢٠٠٠‬ﻋﻠﺒﺔ ﻋﺼﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‬
‫‪30‬‬ ‫اﻟﻔراوﻟﺔ‬
‫ﻓـ إذا ﺟﻤﻌﻨﺎ اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل واﻟﻠﻴﻤﻮن وأﺿﻔﻨﺎ ﻟﻬﻢ ‪،٪١٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل و‬
‫‪40‬‬
‫اﻟﻠﻴﻤﻮن ﻓـ ﻛﻢ ﻳﺼﺒﺢ إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺼﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻤﻮن و اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل؟‬
‫اﻟﺑرﺗﻘﺎل‬
‫‪20‬‬
‫اﻟﻠﯾﻣون‬
‫‪١٢٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪١١٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫ج‬
‫إﻧﺘﺎج اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل و اﻟﻠﻴﻤﻮن = ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺼﻨﻊ‬
‫أي ﻧﺼﻒ ﻣﺎ ﻳﻨﺘﺠﻪ اﻟﻤﺼﻨﻊ وﻫﻮ ‪ ١٠٠٠‬ﻋﻠﺒﺔ‬
‫‪١٠‬‬
‫‪ ١١٠٠ = ( ١٠٠٠ u‬ﻋﻠﺒﺔ ﻋﺼﻴﺮ‬ ‫‪) + ١٠٠٠‬‬
‫‪١٠٠‬‬
‫اﻟﺮﺳﻢ ﻳﻤﺜﻞ ﻃﺮق اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﺣﺪى اﻟﻤﺪارس ‪ ،‬ﺻﻒ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺤﻔﻆ ؟‬
‫ً‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ ﺛﻢ ارﺗﻔﻊ ﺛﻢ ﺛﺒﺖ‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫ب‬ ‫ً‬
‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺎ ﺛﻢ ﺛﺒﺖ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ ﺛﻢ ﺗﺬﺑﺬب‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫أ‬
‫ﻛﺎن ﻣﺘﺬﺑﺬﺑًﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫د‬ ‫ً‬
‫ﻣﺮﺗﻔﻌﺎ ﺛﻢ أﻛﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﺑﺪأ‬ ‫ج‬
‫‪456‬‬
‫‪٤٥٥‬‬
‫إﻧﺗﺎج ﻣﺻﻧﻊ ﻣن اﻟﻌﺻﺎﺋر‬ ‫أﻧﺎﻧﺎس‬

‫‪8%‬‬
‫‪%12‬‬
‫‪2‬‬ ‫اﻟﻔراوﻟﺔ‬
‫اﻟﺑرﺗﻘﺎل‬
‫ﻣﺼﻨﻊ ﻳﻨﺘﺞ ‪ ١٠٠٠‬ﻋﻠﺒﺔ ﻋﺼﻴﺮ‪،‬‬
‫‪%30‬‬ ‫‪%40‬‬ ‫اﻟﻠﯾﻣون‬ ‫ﻛﻢ ﺳﺘﻜﻮن ﻧﺴﺒﺔ اﻧﺘﺎج اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل ؟‬
‫س‬ ‫اﻟﺧوخ‬
‫‪٪١٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪١٦‬‬ ‫أ‬

‫‪٪٢٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪١٥‬‬ ‫ج‬
‫ﻧﺴﺒﺔ إﻧﺘﺎج اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل = ‪٪١٠ = ( ٪٨ + ٪١٢ + ٪٣٠ + ٪٤٠ ) - ٪١٠٠‬‬
‫إذا ﺗﻢ ﺗﺨﻔﻴﺾ إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺼﻨﻊ إﻟﻰ اﻟﻨﺼﻒ‪ ،‬ﻓﻜﻢ ﻋﺒﻮة ﻟﻴﻤﻮن ﺳﻴﺘﻢ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ؟‬
‫‪١٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٦٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٥٠‬‬ ‫ج‬
‫إﻧﺘﺎج اﻟﻤﺼﻨﻊ = ‪ ١٠٠٠‬ﻋﺒﻮة ‪ُ ،‬ﺧﻔﺾ إﻟﻰ اﻟﻨﺼﻒ‪ ،‬أي أﺻﺒﺤﺖ ‪ ٥٠٠‬ﻋﺒﻮة‬
‫‪٣٠‬‬
‫‪ ١٥٠ = ٥٠٠ u‬ﻋﺒﻮة‬
‫‪١٠٠‬‬
‫ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻣل‬
‫‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻢ ﺳﺎﻋﺔ ﺑﻘﻲ اﻟﻤﻌﺪل ﺛﺎﺑﺖ ؟‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2 4 6 8 10 12 14 16 18 20‬‬
‫‪٢‬‬ ‫ب‬ ‫‪١‬‬ ‫أ‬

‫‪٤‬‬ ‫د‬ ‫‪٣‬‬ ‫ج‬
‫ﻧﺠﺪ ان اﻟﻤﻌﺪل ﺑﻘﻲ ﺛﺎﺑﺖ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﻋﻨﺪ ‪ ٨‬و ‪١٠‬‬
‫‪457‬‬
‫‪٤٥٦‬‬
‫ﻛﻢ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻃﻮﻟﻬﻢ ﻣﻦ ‪ ١٧٠‬اﻟﻰ ‪١٩٩.٩‬؟‬
‫‪٢٠٠‬‬ ‫‪١٩٩‬‬ ‫‪١٨٠‬‬ ‫‪١٧٠.٥‬‬ ‫‪١٧٠‬‬ ‫‪١٦٠‬‬ ‫‪١٥٠‬‬ ‫اﻟﻄﻮل‬

‫‪٠‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪١٥‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫اﻟﻌﺪد‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬
‫ب‬ ‫أ‬
‫‪٤‬‬ ‫‪٥‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬
‫د‬ ‫ج‬
‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٤‬‬ ‫‪١٠ ٥ ١٥ ١٠‬‬
‫=‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٥ ٥ ١٠ ٥ ١٥ ١٠‬‬
‫أي ﺻﻔﻴﻦ ﻛﺎن ﻋﺪد اﻟﻄﻼب ﻣﺘﺴﺎوي ؟‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺮاﺑﻊ واﻻول‬ ‫د‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺴﺎدس‬ ‫ج‬
‫‪40‬‬
‫‪35‬‬
‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬
‫‪15‬‬ ‫أي اﻵﺗﻲ ﺻﺤﻴﺢ ؟‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﺑﻧﯾن‬ ‫ﺑﻧﺎت‬
‫ﺗﻨﺎزﻟﻲ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ وﺗﺼﺎﻋﺪي ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ب‬ ‫ﺗﺼﺎﻋﺪي ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت‬ ‫أ‬

‫ﺗﻨﺎزﻟﻲ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت‬ ‫د‬ ‫ﺗﺼﺎﻋﺪي ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ وﺗﻨﺎزﻟﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ج‬
‫ﻣﻦ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪458‬‬
‫‪٤٥٧‬‬
‫‪35‬‬
‫‪30‬‬
‫‪25‬‬
‫‪20‬‬ ‫ﻳُﻤﺜﻞ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺠﺎور اﻧﺘﺎج اﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت‬
‫‪15‬‬ ‫ﻓﻲ أي ﻋﺎم ﻳﻨﻌﺪم اﻹﻧﺘﺎج؟‬
‫‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬
‫‪1405‬‬ ‫‪1410‬‬ ‫‪1415‬‬ ‫‪1420‬‬ ‫‪1425‬‬
‫‪١٤٤٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٤٣٠‬‬ ‫أ‬

‫‪١٤٢٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٤٣٥‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﻤُ ﻼﺣﻈﺔ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪ ١٤٣٠‬اﻹﻧﺘﺎج = ‪٥‬‬
‫‪ ١٤٣٥‬اﻹﻧﺘﺎج = ﺻﻔﺮ ‪ ،‬وﻫُ ﻨﺎ ﻳﻨﻌﺪم‬
‫ﺑﻘﻲ اﻟﻤُ ﻌﺪل ﺛﺎﺑﺖ؟‬

‫ﱠ‬ ‫ﻛﻢ ﺳﺎﻋﺔ‬
‫‪٤‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢‬‬ ‫أ‬

‫‪٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٣‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﻤُ ﻼﺣﻈﺔ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻮﺿﺢ ﻋﺪد اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬
‫‪30‬‬ ‫أوﺟﺪ ﻋﺪد اﻟﻤﺮﻳﻀﺎت اﻟﻨﺴﺎء ؟‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫أوﻻد أطﻔﺎل ﺑﻧﺎت أطﻔﺎل‬ ‫رﺟﺎل‬ ‫ﻧﺳﺎء ﺑﺎﻟﻐﺎت‬
‫‪٩٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٥٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٨٠‬‬ ‫ج‬
‫‪٩٠ = ٢٠ + ٧٠‬‬
‫‪459‬‬
‫‪٤٥٨‬‬
‫‪20‬‬
‫‪18‬‬
‫‪16‬‬
‫‪14‬‬
‫‪12‬‬
‫أي ﻣﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ ؟‬
‫‪10‬‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫رﺟﺐ‬ ‫رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫رﺑﻴﻊ اﻷول‬ ‫ﺟﻤﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺟﻤﺎدى اﻷول‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ﻣﺤﺮم‬
‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﺴﺎوى ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ب‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ أي ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫أ‬

‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫‪-‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ أن ﻣﺤﺮم و ﺟﻤﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺘﺴﺎوﻳﻴﻦ‬
‫إذا ﻛﺎن اﻧﺘﺎج اﻟﻤﺼﻨﻊ اﻟﻴﻮم = ‪ ، ١٠٠٠‬أوﺟﺪ اﻧﺘﺎج ﻋﺼﻴﺮ اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل واﻟﻠﻴﻤﻮن ً‬
‫ﻣﻌﺎ ‪:‬‬
‫‪١٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٩٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٨٠٠‬‬ ‫ج‬
‫‪% ٧٠ = % ٤٠ + % ٣٠‬‬
‫‪٧٠٠ = ١٠٠٠ × % ٧٠‬‬
‫‪460‬‬
‫‪٤٥٩‬‬
‫اﺣﺴﺐ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻻﺳﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ ؟‬
‫‪٨٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٨٠‬‬ ‫أ‬

‫‪١٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٩٥‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ =‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ ≈ ‪١٠٠‬‬
‫أوﺟﺪ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ واﻷﺟﺎﻧﺐ ؟‬
‫‪٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٣٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫ج‬
‫‪١٥= ٨- ٢٣‬‬
‫‪461‬‬
‫‪٤٦٠‬‬
‫زراﻋﺔ اﻷﻋﻀﺎء‬
‫‪1400‬‬
‫‪1200‬‬
‫‪1000‬‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎور أﺟﺐ ﻋﻦ ال‪ ٣‬أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫أﻛﺒﺮ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﺰراﻋﺔ اﻟﻜﻠﻰ ﻣﻦ ‪:‬‬
‫‪800‬‬
‫*ﺻﻴﻐﺔ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ*‬
‫‪600‬‬
‫‪400‬‬
‫‪200‬‬
‫‪0‬‬
‫زراﻋﺔ ﻛﻠﻰ‬ ‫زراﻋﺔ ﻛﻠﻰ‬ ‫زراﻋﺔ ﻛﺒﺪ‬ ‫زراﻋﺔ اﻟﻘﻠﺐ زراﻋﺔ ﻛﺒﺪ ﻣﻦ‬ ‫زراﻋﺔ اﻟﻌﻴﻦ‬
‫ﻟﻤﻴﺖ دﻣﺎﻏﻴﺎ‬ ‫ﻣﻴﺘﻴﻦ دﻣﺎﻏﻴﺎ‬
‫زراﻋﺔ ﻛﺒﺪ‬ ‫ب‬ ‫ﻣﻴﺖ دﻣﺎﻏﻴﺎ‬ ‫أ‬

‫زراﻋﺔ اﻟﻌﻴﻦ‬ ‫د‬ ‫زراﻋﺔ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫ج‬
‫ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ زراﻋﺔ اﻟﻜﻠﻰ ﻟﻤﻴﺖ دﻣﺎﻏﻴﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻤﻠﻴﺎت زراﻋﺔ اﻟﻜﻠﻰ ؟‬
‫‪٪٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٧٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٨٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٦١‬‬ ‫ج‬
‫‪١٢٤٠‬‬
‫× ‪٪٦١ ≈ ٦٠ ,٧= ١٠٠‬‬
‫‪١٢٤٠ ٨٠٠‬‬
‫اذا زادت ﻧﺴﺒﺔ زراﻋﺔ اﻷﻋﻀﺎء ‪ ٪٥٠‬ﻓﻜﻢ ﻋﺪد زراﻋﺎت اﻟﻘﻠﺐ؟‬

‫‪١٤٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٥٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٢٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪١٣٥‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﺳﺐ اﻟﻄﺮدي‪:‬‬
‫‪٪١٠٠ : ٩٠‬‬
‫س ‪٪١٥٠ :‬‬
‫‪٩٠×١٥٠‬‬
‫= ‪١٣٥‬‬ ‫س=‬
‫‪١٠٠‬‬
‫‪462‬‬
‫‪٤٦١‬‬
‫اﻟﻧﻘل اﻟﻌﺎم‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬ ‫إذا اردﻧﺎ ﺗﺠﻨﺐ اﻟﺰﺣﺎم ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺨﺼﻮﺻﻲ واﻟﺜﻘﻴﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن‬
‫‪40‬‬ ‫ﻧﺬﻫﺐ ﻓﻲ ﻳﻮم ؟‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﺛﻼﺛﺎء‬ ‫اﻹﺛﻧﯾن‬ ‫اﻷﺣد‬
‫ﻋﻣوﻣﻲ‬ ‫ﺧﺻوﺻﻲ‬ ‫ﺛﻘﯾل‬
‫اﻷﺣﺪ‬ ‫ب‬ ‫اﻹﺛﻨﻴﻦ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫د‬ ‫اﻻرﺑﻌﺎء‬ ‫ج‬
‫ﺑﺠﻤﻊ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺨﺼﻮﺻﻲ واﻟﺜﻘﻴﻞ ﻟﻜﻞ ﻳﻮم‬
‫ﻧﺠﺪ أن ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء أﻗﻞ ﻳﻮم ازدﺣﺎم‬
‫‪80‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺠﺎور ‪ ,‬ﻛﻢ ﻋﺪد اﻹﻧﺎث ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ؟‬
‫‪30‬‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫رﺟب‬ ‫ﺷﻌﺑﺎن‬ ‫رﻣﺿﺎن‬
‫ﻧﺳﺎء ﺑﺎﻟﻐﺎت‬ ‫أطﻔﺎل ﻧﺳﺎء‬ ‫أطﻔﺎل ذﻛور‬ ‫ذﻛور ﺑﺎﻟﻐﯾن‬
‫‪٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٩٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺠﻤﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ ﺷﻬﺮ رﻣﻀﺎن ) اﻷﻃﻔﺎل ‪ ,‬اﻟﺒﺎﻟﻐﺎت (‬
‫‪٩٠ =٢٠ + ٧٠‬‬
‫‪463‬‬
‫‪٤٦٢‬‬
‫اﻟﻮزن‬ ‫اﻟﻄﻮل‬
‫ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺮاوح أﻃﻮاﻟﻬﻢ ﺑﻴﻦ ‪ ١٩٩-١٧٠‬ﻛﺞ ؟‬
‫*ﺻﻴﻐﻪ ﻣﺸﺎﺑﻬﻪ*‬
‫‪٢٥‬‬ ‫‪١٦٩ - ١٦٠‬‬
‫‪٣٥‬‬ ‫‪١٨٩ - ١٧٠‬‬
‫‪٪٦٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٧٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٪٦٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٥٨‬‬ ‫ج‬
‫*ﻣﺘﻘﻔﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﺐ واﻟﻤﻨﺎﻋﺔ*‬
‫رﺳﻢ ﺑﻴﺎﻧﻲ ﻳﻮﺿﺢ ﻋﺪد اﻟﻮﻓﻴﺎت ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ١٤٢٦‬إﻟﻰ ﻋﺎم ‪١٤٣٣‬‬

‫ﻣﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ آﺧﺮ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ؟‬
‫‪٢٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٧٩‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٩٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٢٥٠‬‬ ‫ج‬
‫‪٢٦٦ ٣١٥ ٢٥٦‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻷﻋﺪاد‬
‫=‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﺤﺴﺎﺑﻲ =‬
‫‪٣‬‬ ‫ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫= ‪٢٧٩‬‬
‫‪464‬‬
‫‪٤٦٣‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺬي أﻣﺎﻣﻚ ‪:‬‬

‫ﻣﺎ أﻛﺒﺮ ﻓﺮق ؟‬
‫‪٥٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٧٠٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٦٠٠٠‬‬ ‫ج‬
‫أﻛﺒﺮ ﻓﺮق = ‪٥٠٠٠ = ٥٠٠٠ – ١٠٠٠٠‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪1500‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪500‬‬
‫اﻟﺮﺳﻢ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن اﻹﻧﺘﺎج ‪:‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﺳﻧوات‬
‫ﻣﺘﺬﺑﺬب‬ ‫ب‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫أ‬

‫ﺛﺎﺑﺖ‬ ‫د‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻗﺺ‬ ‫ج‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬ ‫ﻣﺸﻲ‬ ‫ﺳﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻗﺮاءة‬

‫‪٣٠‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪١٢‬‬ ‫‪١٠‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﻘﺮاءة واﻟﺴﺒﺎﺣﺔ ؟‬
‫‪٢٠‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل‬
‫‪٪٧٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪% ٦٠‬‬ ‫أ‬
‫‪٪٥٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٪٨٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٢‬‬
‫× ‪٪٦٠ = ١٠٠‬‬
‫‪٢٠‬‬
‫‪465‬‬
‫‪٤٦٤‬‬
‫ً‬
‫ﺟﻤﻴﻌﺎ = ‪ ٩٠٠‬؟‬ ‫ﻛﻢ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺘﺎز ‪ ،‬إذا ﻛﺎن ﻋﺪد اﻟﻄﻼب‬
‫‪٨٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪١٥٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٤٥٠‬‬ ‫ج‬
‫ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻃﺮدي ‪.‬‬
‫ﻛﻞ اﻟﻄﻼب ‪٣٦٠°‬‬
‫‪٩٠٠ ---- ٣٦٠‬‬
‫‪ ---- ٤٠‬س‬
‫‪٩٠٠×٤٠‬‬
‫= ‪ ١٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫س=‬
‫‪٣٦٠‬‬
‫‪140‬‬
‫‪120‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ ‪ ٢٠٠٠‬و ‪ ١٩٩٩‬؟‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2000‬‬ ‫‪1999‬‬ ‫‪1998‬‬ ‫‪1997‬‬
‫‪-‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥٩‬‬ ‫أ‬

‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫‪-‬‬ ‫ج‬
‫‪٥٩ = ٧١- ١٣٠‬‬
‫ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﻴﺰﻳﺎء ﻓﻘﻂ ؟‬
‫‪٥‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤‬‬ ‫أ‬

‫‪٦‬‬ ‫د‬ ‫ﺻﻔﺮ‬ ‫ج‬
‫‪466‬‬
‫‪٤٦٥‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬ ‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻷرﺑﺎح ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ‪:‬‬
‫‪20‬‬
‫‪0‬‬
‫‪٨٠‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٦٠‬‬

‫‪٩٠‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪٤٠‬‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ = ﻣﺠﻤﻮع اﻟﺸﻬﻮر ÷ ﻋﺪد اﻟﺸﻬﻮر‬
‫‪٦٠ ٨٠ ٦٠ ٨٠ ٥٠ ٥٠ ٩٠ ٩٠ ٤٠ ٥٠ ٤٠ ٣٠‬‬
‫= ‪٦٠‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ =‬
‫‪١٢‬‬
‫‪100‬‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬ ‫أي اﻷﺷﻬﺮ ﻛﺎﻧﺖ أﻛﺜﺮ ﺛﺒﺎﺗﺎ ؟‬
‫‪0‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻤﺎدى اﻷوﻟﻰ اﻟﻰ رﻣﻀﺎن‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺮم اﻟﻰ رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﻣﻦ ﺟﻤﺎدى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻰ ذو اﻟﻘﻌﺪة‬ ‫د‬ ‫ﺟـ‬ ‫ﻣﻦ رﻣﻀﺎن اﻟﻰ ذو اﻟﺤﺠﺔ‬
‫ﻣﻌدل اﻻﻧﺗﺎج‬
‫‪545‬‬ ‫‪550 530‬‬ ‫‪542‬‬ ‫‪600‬‬
‫‪500‬‬
‫‪350‬‬ ‫‪350‬‬ ‫‪400‬‬
‫‪300‬‬
‫ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺎج ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ؟‬
‫‪200‬‬
‫‪100‬‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﻛوﯾت‬ ‫ﻋﻣﺎن‬ ‫اﻟﺳﻌودﯾﺔ‬
‫‪1999‬‬ ‫‪2001‬‬
‫‪% ٤٨‬‬ ‫ب‬ ‫‪% ٥٥‬‬ ‫أ‬

‫‪% ٤٥‬‬ ‫د‬ ‫‪% ٦٠‬‬ ‫ج‬
‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎدة = )اﻟﺰﻳﺎدة ÷ اﻷﺻﻞ(×‪% ٥٥ ⋍ ١٠٠ × ( ٣٥٠ ÷ ١٩٢ ) = ١٠٠‬‬
‫‪467‬‬
‫‪٤٦٦‬‬
‫إذا ﻛﺎن ﻋﺪد اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ‪ ٧٢٠‬زاﺋﺮ اوﺟﺪ زاوﻳﺔ اﻷﻃﻔﺎل )‪ (٢‬اذا ﻛﺎن ﻋﺪدﻫﻢ ‪ ١٤٠‬ﻃﻔﻞ ‪:‬‬
‫‪٨٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧٠‬‬ ‫أ‬

‫‪١٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٦٠‬‬ ‫ج‬
‫‪١٤٠‬‬
‫× ‪٧٠ = ٣٦٠‬‬
‫‪٧٢٠‬‬
‫أوﺟﺪ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺮﺑﺢ ﺑﻴﻦ أﻗﻞ ﻗﻴﻤﺔ و أﻛﺒﺮ ﻗﻴﻤﺔ ‪:‬‬
‫‪%٢٤٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪%٢٢٠‬‬ ‫أ‬

‫‪%٢٦٠‬‬ ‫د‬ ‫‪%٢٢٥‬‬ ‫ج‬
‫اﻟﻔﺮق‬
‫× ‪١٠٠‬‬
‫اﻻﺻﻞ‬
‫‪٧.٥ ٢٤‬‬
‫× ‪%٢٢٠ = ١٠٠‬‬
‫‪٧.٥‬‬
‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻷﻋﻤﺪة ‪:‬‬
‫‪٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪٨.١‬‬ ‫أ‬

‫‪٩.٥‬‬ ‫د‬ ‫‪٩‬‬ ‫ج‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٧.١‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٧.٥‬‬ ‫‪١٠ ١٠‬‬
‫= ‪٨.١‬‬
‫‪٦‬‬
‫‪468‬‬
‫‪٤٦٧‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻘﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻌﺪل اﻹﻧﺘﺎج ﺛﺎﺑﺖ؟‬
‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫أ‬

‫اﻟﺼﻮﻣﺎل‬ ‫د‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﺮﺳﻢ‬
‫اﻟﺸﻜﻞ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻤﺜﻞ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪,‬‬
‫أذا ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﻃﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻋﺎم ‪ ١٤١٦‬ﺗﻤﺜﻞ ‪، %١٠‬‬
‫ﻓﺄوﺟﺪ ﻋﺪد ﻃﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻌﺎم ‪:‬‬
‫‪٤١٨٠٠٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٠٠٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫‪٣٤٢٠٠٠٠‬‬ ‫د‬ ‫‪٢٢٠٠٠٠‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﺳﺐ اﻟﻄﺮدي‬
‫‪٢٢٠٠٠٠٠ <----- % ١٠٠‬‬
‫‪ <------ % ١٠‬س‬
‫‪٢٢٠٠٠٠٠ × ١٠‬‬
‫س=‬
‫‪١٠٠‬‬
‫= ‪٢٢٠٠٠٠‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬ ‫اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻮﺿﺢ اﻻﺷﺨﺎص اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻌﻴﺮون اﻟﻜﺘﺐ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬
‫‪20‬‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫‪10‬‬
‫ﻓﻲ أي ﻳﻮم ﻛﺎن أﻗﻞ ﻓﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ؟‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﺧﻣﯾس‬ ‫اﻻرﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﺛﻼﺛﺎء‬
‫ﻣﻌﻠﻣﯾن‬ ‫طﻼب‬
‫اﻻرﺑﻌﺎء‬ ‫ب‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫أ‬

‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ج‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪469‬‬
‫‪٤٦٨‬‬
‫اوﺟﺪ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺒﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮع ﻣﺎ اﺳﺘﻌﺎره اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ‪:‬‬

‫‪١٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٦٥‬‬ ‫أ‬
‫‪١٩٥‬‬ ‫د‬ ‫‪١٩٠‬‬ ‫ج‬
‫ﺑﺠﻤﻊ اﻻرﻗﺎم ‪١٦٥ = ٦٥+ ٥٠ + ٥٠‬‬
‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺮﺳﻢ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ‪ ،‬إذا ﻛﺎن‬

‫رﺑﻊ اﻟﻄﻼب ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ وأردﻧﻴﻴﻦ وﻳﻤﺜﻞ اﻷردﻧﻴﻮن ﺛﻤﻦ اﻟﻄﻼب‬
‫ﻓﻤﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ؟‬
‫‪% ٧٥‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪% ٢٠‬‬

‫‪% ٩٠‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪% ٨٠‬‬
‫اﻟﺤﻞ ‪ :‬ب‬
‫رﺑﻊ اﻟﻄﻼب ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ وأردﻧﻴﻴﻦ‬
‫إذا اﻟﺒﺎﻗﻲ = اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ = ‪% ٧٥= % ٢٥ - % ١٠٠‬‬
‫ً‬
‫ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﺠﺎور‪:‬‬

‫أ = أﺣﻤﺪ ب = ﺑﻨﺪر‬
‫ج = ﺟﻤﺎل ﻫـ = ﻫﺎﺷﻢ‬
‫أي اﻟﻄﻼب زاد ‪ ٢٠‬درﺟﺔ؟‬
‫ﺑﻨﺪر‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫أﺣﻤﺪ‬

‫ﻫﺎﺷﻢ‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ﺟﻤﺎل‬
‫اﻟﺤﻞ ‪ :‬أ‬
‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﺸﻜﻞ‬
‫‪ ٤٠‬ﺑﻮﺻﺔ ﻛﻢ ﺗﻘﺎﺑﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺘﻴﻤﺘﺮ ؟‬
‫‪٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪١٠‬‬

‫‪٤٠‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪٣٠‬‬
‫اﻟﺤﻞ ‪ :‬أ‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫‪470‬‬
‫‪٤٦٩‬‬
‫أي اﻵﺗﻲ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ ؟‬
‫اﻟﺬﻛﻮر ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﺎث اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫اﻟﺬﻛﻮر اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﺎث اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬
‫اﻻﻧﺎث اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﺎث ﻏﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫اﻻﻧﺎث اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت اﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬
‫اﻟﺤﻞ ‪ :‬ب‬
‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻲ أي ﺳﻨﺔ إﻧﺨﻔﻀﺖ اﻷرﺑﺎح ‪ %٥٠‬؟‬

‫‪١٤٣٢‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪١٤٣١‬‬
‫‪١٤٣٣‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪١٤٣٤‬‬
‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﺠﺪول‬
‫‪80‬‬
‫‪60‬‬
‫‪40‬‬
‫‪20‬‬
‫ﻣﺎ اﻟﺤﻴﻮان اﻟﺬي ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻧﺒﻀﺎت ﻗﻠﺒﻪ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ = ‪ % ٥٠‬ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ؟‬
‫‪0‬‬
‫اﻟﻘطط‬ ‫اﻻراﻧب‬ ‫اﻻﺳود‬ ‫اﻟﺧﯾول‬
‫ﻣﺗوﺳط اﻟﻌﻣر‬ ‫ﻣﺗوﺳط ﻧﺑﺿﺎت اﻟﻘﻠب‬
‫اﻟﻘﻄﻂ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫اﻟﺨﻴﻮل‬

‫اﻷراﻧﺐ‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫ُ‬
‫اﻷﺳﻮد‬
‫‪471‬‬
‫‪٤٧٠‬‬
‫اﻟﺮﺳﻤﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺠﺎورة ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻤﺼﺮوف اﻟﺸﻬﺮي ﻷﺣﻤﺪ‪ ،‬اذا ﻛﺎن ﻣﺼﺮوﻓﻪ‬
‫اﻟﺸﻬﺮي ﻳﺴﺎوي ‪ ٣٦٠٠‬ﻓﺄوﺟﺪ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺎ ﻳﺪﺧﺮ‪:‬‬
‫‪٨٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٩٠٠‬‬

‫‪١٢٠٠‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪٦٠٠‬‬
‫‪٨٠‬‬
‫× ‪٨٠٠ = ٣٦٠٠‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺪﺧﺮه أﺣﻤﺪ =‬
‫‪٣٦٠‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻌﺪد اﻟﺬي ﻳﺠﺐ وﺿﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﻤﺠﻬﻮل ﻟﻜﻲ ﺗﺘﺴﺎوى اﻟﻜﻔﺘﻴﻦ ؟‬
‫‪١٥‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪١١‬‬

‫‪٩‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪١٢‬‬
‫ﺑﺠﻤﻊ اﻟﻜﻔﺔ اﻟﻴﺴﺎر وﻃﺮح ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫‪1600‬‬ ‫‪1436‬‬
‫‪1400 1251‬‬
‫‪1200‬‬
‫‪1000‬‬
‫‪800‬‬
‫‪600‬‬ ‫‪405‬‬
‫‪400‬‬ ‫‪265‬‬ ‫‪247‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪90‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪200‬‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎور ﻧﺠﺪ أن زراﻋﺔ اﻟﻘﺮﻧﻴﺔ؟‬
‫‪0‬‬
‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ زراﻋﺔ ﺻﻤﺎﻣﺎت ﻗﻠﺒﻴﺔ وﻛﺒﺪ‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ زراﻋﺔ رﺋﺔ وﻗﻠﺐ وﻛﺒﺪ‬
‫‪-‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪-‬‬
‫زراﻋﺔ اﻟﺮﺋﺔ ‪ +‬اﻟﻘﻠﺐ ‪ +‬اﻟﻜﺒﺪ =‬
‫‪٤٠٠ = ٢٦٥ + ٣٥ + ٩٠ + ١٠‬‬
‫زراﻋﺔ اﻟﻘﺮﻧﻴﺔ = ‪٤٠٥‬‬
‫‪472‬‬
‫‪٤٧١‬‬
‫‪70‬‬
‫‪60‬‬
‫‪50‬‬
‫‪40‬‬
‫‪30‬‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎور‪ ،‬أوﺟﺪ اﺳﺘﻬﻼك ﻓﺌﺔ ‪٢٨ – ٢٢‬؟‬
‫‪20‬‬
‫‪10‬‬
‫‪0‬‬
‫ﻣن ‪15 - 10‬‬ ‫ﻣن ‪20 - 15‬‬ ‫ﻣن ‪28 - 22‬‬ ‫ﻣن ‪30 - 28‬‬
‫‪٦٠‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٤٠‬‬

‫‪٣٥‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪١٠‬‬
‫ﻛﻢ ﻋﺪد اﻟﻤﻜﻌﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﺠﺎور؟‬
‫‪٣٥‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٣٦‬‬

‫‪٣٣‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪٣٤‬‬
‫اﻟﻤﻜﻌﺒﺎت اﻟﺴﻔﻠﻴﺔ = ‪ ، ٢٤ = ٤ × ٦‬اﻟﻤﻜﻌﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻬﺎ = ‪ ، ٩=٣×٣‬وﻣﻜﻌﺐ واﺣﺪ ﻓﻲ اﻷﻋﻠﻰ‬
‫‪٣٤= ١ + ٩ + ٢٣‬‬
‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬

‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫‪١‬‬ ‫ﺟﺪول ﻳﺒﻴﻦ ﻋﺪد أﻓﺮد ‪ ٢٠‬أﺳﺮة ‪:‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻮﺳﻴﻂ ﻟﻬﺬه اﻷﻋﺪاد ؟‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪٣‬‬
‫‪٥‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪١‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪٢‬‬
‫‪٦‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٣‬‬
‫‪١٨‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪١٢‬‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻊ واﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪدﻫﻢ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺠﺪول اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ ,‬ﻣﺎ ﻫﻮ اﻟﻌﺪد اﻟﺬي إذا أﺿﻴﻒ ﻟﻠﺠﺪول ﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﺪى ؟‬
‫‪٢‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٧‬‬
‫‪٣‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪١‬‬
‫‪473‬‬
‫‪٤٧٢‬‬
‫ﻣرﺗﺑﺎت اﻟﺷرﻛﺔ‬
‫‪12000‬‬
‫‪10000‬‬
‫‪10000‬‬
‫‪8000‬‬
‫‪6000‬‬ ‫‪5000‬‬ ‫ﺗﺼﺮف ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺮﺗﺐ ﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﻓﺌﺎت أ ‪ ,‬ب ‪ ,‬ج ‪ ,‬د‬
‫ﻛﻢ ﺗﺼﺮف اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺷﻬﺮﻳﺎ رواﺗﺐ ﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ؟‬
‫‪4000‬‬
‫‪2000‬‬
‫‪2000‬‬ ‫‪1000‬‬
‫‪0‬‬
‫أ‬ ‫ب‬ ‫ج‬ ‫د‬
‫‪١٥٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪١٨٠٠٠‬‬

‫‪١٨٠٠٠٠‬‬ ‫د‬ ‫ﺟـ‬ ‫‪١٢٠٠٠‬‬
‫‪٢‬‬
‫ﻣﺎ ﻋﺪد اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﺗﻈﻠﻴﻠﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﺼﺒﺢ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﻈﻠﻞ ؟‬
‫‪٥‬‬
‫‪٢‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪١‬‬

‫‪٤‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪٣‬‬
‫ﻋﺪد اﻟﻤﺮﺑﻌﺎت ﻛﻠﻬﺎ = ‪ ١٠‬ﻣﺮﺑﻌﺎت‬
‫) ‪١٠/٤ = ٥/(٢‬‬
‫أي ﻳﺠﺐ ان ﻧﻈﻠﻞ ‪ ٤‬ﻣﺮﺑﻌﺎت ﺣﺘﻰ ﻧﺤﻘﻖ اﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫إذا ﻳﺠﺐ ان ﻧﻈﻠﻞ ﻣﺮﺑﻊ واﺣﺪ إﺿﺎﻓﻲ‬
‫‪8‬‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬
‫ﻣﻦ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧﻲ اﻟﻤﺠﺎور ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎوزت ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻹرادات ؟‬
‫‪0‬‬
‫‪2000‬‬ ‫‪1999‬‬ ‫‪1998‬‬ ‫‪1997‬‬
‫اﻟﻧﻔﻘﺎت‬ ‫اﻻرادات‬
‫‪١٩٩٨‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪١٩٩٧‬‬

‫‪٢٠٠٠‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪١٩٩٩‬‬
‫ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﺮﺳﻢ‬
‫‪474‬‬
‫‪٤٧٣‬‬
‫‪17%‬‬
‫‪35%‬‬
‫‪18%‬‬
‫‪30%‬‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻨﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ﻷﻟﻮان اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻲ اﺣﺪ اﻟﻤﻌﺎرض‪ ،‬ﻓﻤﺎ زاوﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‬
‫اﻟﺤﻤﺮاء ؟‬
‫اﻟﺻﻔراء‬ ‫اﻟﺣﻣراء‬ ‫اﻟﺳوداء‬ ‫اﻟﺑﯾﺿﺎء‬
‫‪°٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪°٣٠‬‬

‫‪°١٢٠‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪°١٠٨‬‬
‫اﻟﺰاوﻳﺔ = )‪×٣٦٠‬اﻟﻘﻄﺎع ﻧﺴﺒﺔ (‪°١٠٨ = ١٠٠/(٣٦٠×٣٠) = ١٠٠/‬‬
‫‪25‬‬
‫‪45‬‬
‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺮﺳﻢ اﻟﻤﺠﺎور ﻧﺴﺐ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﺣﺪى اﻟﻤﺪارس ﺣﺴﺐ ﺻﻔﻮﻓﻬﻢ‬
‫‪30‬‬ ‫ﻓﻤﺎ ﻧﺴﺒﺔ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻷول إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫اﻟﺻف اﻷول‬ ‫اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻟث‬
‫‪٧:٢‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٥:١‬‬

‫‪٣:١‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪٤:١‬‬
‫ﻧﺴﺒﺔ ﻃﻼب اﻟﺼﻒ اﻷول ‪ :‬اﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫‪٤ : ١ = ١٠٠ : ٢٥‬‬
‫اذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺒﻴﻌﺎت اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪ ٧٢٠‬ﻣﻠﻴﻮن ‪ ,‬ﻓﻤﺎ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻷﺟﺒﺎن ؟‬
‫اﻷﺟﺑﺎن‬
‫‪°72‬‬
‫‪٪٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٪٢٠‬‬

‫‪٪٦٠‬‬ ‫د‬ ‫ج‬ ‫‪٪٦٠‬‬
‫‪٧٢×١٠٠‬‬
‫= ‪% ٢٠‬‬
‫‪٣٦٠‬‬
‫‪475‬‬
‫‪٤٧٤‬‬

ال 105 - كمي - رقم4

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ال 105 - كمي - رقم4

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫‪ϲϣϛ - 105 ϝ΍ ΝΫϭϣϧ‬‬ ‫‪0507508202‬‬ ‫‪ΩϳΣϭΗϟ΍ ΔΑΗϛϣ‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻮي‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮي‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮي‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮي‬

‫‪100‬‬ ‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺜﻼﺛﺔ أﻋﻮام اﻷﺧﻴﺮة ‪:‬‬

‫اﻟﻌﺎم اﻷول‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺛﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺛﺎﻟث‬

‫‪٢٧٩‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪٣٠٠‬‬

‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺮاﺳﺒﻴﻦ ‪ % ١٠‬ﻓﻤﺎ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻐﺎﺋﺒﻴﻦ ؟‬

‫‪٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫‪١٥‬‬

‫‪٢٩٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٧٩‬‬ ‫أ‬

‫اﻟﺳﯾﺎرة ‪1‬‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة ‪2‬‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة ‪3‬‬ ‫اﻟﺳﯾﺎرة ‪4‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻷوﻟﻰ‬ ‫أ‬

‫‪١٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥٠‬‬ ‫أ‬

‫اﻟﺧﻔﯾف‬ ‫اﻟﺛﻘﯾل‬ ‫اﻟﺧﺻوﺻﻲ‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ب‬ ‫اﻷﺣﺪ‬ ‫أ‬

‫‪٢٠٠٦‬‬ ‫‪٢٠٠٥‬‬ ‫‪٢٠٠٣‬‬ ‫‪٢٠٠١‬‬

‫أي اﻟﻔﺌﺎت ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٦‬ﻋﻦ ﻣﺎ ﻗﺒﻠﻬﺎ ﻓﻲ ‪٢٠٠١‬؟‬

‫أوﺟﺪ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺜﻼث ﻣﻮاد ﻣﻌﺎ ﻓﻘﻂ‪:‬‬

‫‪٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٥٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٩‬‬ ‫أ‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺴﻨﺘﺎن اﻟﻤﺘﺴﺎوﻳﺘﺎن ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب؟‬

‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ب‬ ‫اﻷوﻟﻰ واﻟﺴﺎدﺳﺔ‬ ‫أ‬

‫إﻧﺗﺎج ﺷرﻛﺔ ﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﻣدار ‪ 4‬ﺳﻧوات‬

‫‪٨٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٤٠‬‬ ‫أ‬

‫ﻣﺎ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻤﻮد اﻷﺻﻐﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ؟‬

‫‪٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٥٥‬‬ ‫أ‬

‫‪٢٠٠٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٦٠٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺪرﺟﺎت ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪:‬‬

‫ﻗﯾم إﻧﺗﺎج ﺷرﻛﺔ ﻣﺎ‬

‫‪٥٥٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٠٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫ﻋدد اﻟﺣوادث ﻓﻲ اﻷﺳﺑوع‬

‫اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ب‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫أ‬

‫أوﺟﺪ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﺤﻮادث ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺨﻤﻴﺲ واﻟﺠﻤﻌﺔ؟‬

‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ درﺟﺎت اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻓﺼﻞ ﻣﺎ‬

‫‪١٠‬‬ ‫‪٩‬‬ ‫‪٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫اﻟﺪرﺟﺎت‬

‫ﻣﺎ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ‪٧‬؟‬

‫‪ ٧‬ﻃﻼب‬ ‫ب‬ ‫‪ ٨‬ﻃﻼب‬ ‫أ‬

‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﻼب اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ‪ ٦‬درﺟﺎت ﻓﺄﻗﻞ؟‬

‫أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﻣﻦ‬

‫ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ‬ ‫ذﻫﺎﺑﺎ‬

‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﺆاﻟﻴﻦ اﻻﺗﻴﻴﻦ ‪:‬‬

‫‪٢٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٥‬‬ ‫أ‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ إﻧﺘﺎج اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ؟‬

‫أي ﻗﻄﺎﻋﻴﻦ اﻧﺨﻔﻀﺎ ﻓﻲ ‪ ٢٠١٦‬ﻋﻦ ‪ ٢٠١٣‬؟‬

‫اﻟﺳﻠﻌﺔ اﻟواﺣدة ﺑـ ‪ 2500‬﷼‬

‫‪50‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﻠﻊ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ‪ ٧‬؟‬

‫‪٧٥٠٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٧٥٠٠٠‬‬ ‫أ‬

‫أوﺟﺪ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ واﻟﻤﻐﺎدرﻳﻦ ﻵﺧﺮ ﺛﻼث أﻋﻮام ؟‬

‫‪٢٣٤٤٦٧‬‬ ‫ب‬ ‫‪٢٤٥٣٦٥‬‬ ‫أ‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫‪٣.١‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪٤.٤‬‬ ‫‪٢.٤‬‬ ‫‪٣‬‬ ‫‪١.٩‬‬ ‫‪٢.٨‬‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ إﻟﻰ اﻷﺟﻬﺰة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬

‫‪٪٢٥٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٢٦٠‬‬ ‫أ‬

‫‪ ٣٠٠‬أﻷف‬ ‫ب‬ ‫‪ ٢٥٠‬أﻟﻒ‬ ‫أ‬

‫ﺷﻬﺮ ‪ ١‬وﺷﻬﺮ ‪٢‬‬ ‫ب‬ ‫ﺷﻬﺮ ‪ ٢‬وﺷﻬﺮ ‪٤‬‬ ‫أ‬

‫اﺳﺘﺨﺪم اﻟﺮﺳﻢ ﻟﻺﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪٤٢‬‬ ‫ب‬ ‫‪٣٢‬‬ ‫أ‬

‫أوﺟﺪ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪:‬‬

‫أي اﻻﺗﻲ ﺻﺤﻴﺢ ؟‬

‫ﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ ‪ ١٥‬ﻃﺎﻟﺐ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻛﻢ ﻳﻜﻮن ﻣﺠﻤﻮع ﻋﺪد اﻟﻄﻼب؟‬

‫أي اﻵﺗﻲ أﻛﺒﺮ ؟‬

‫أﻛﺒﺮ ﻗﻴﻤﺔ ؟‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻪ‬ ‫اﻻﺧﺘﻴﺎر‬

‫اﻟﻣدﺧﻧﯾن‬ ‫ﻏﯾر اﻟﻣدﺧﻧﯾن‬

‫‪٩٠‬‬ ‫ب‬ ‫‪١٢٠‬‬ ‫أ‬

‫اﻟﺣﺎﺳب‬ ‫اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬

‫‪٪٦٦‬‬ ‫ب‬ ‫‪٪٣٣‬‬ ‫أ‬