BOW

FILIPINO BUDGET OF WORK

Based from the MELC
Grades 7-12
Grade Level: Grade 7
Subject: Filipino

Quarter GRADE LEVEL Most Essential Learning Competencies MODULE TITLE

CONTENT K to 12
STANDARD CG Code
1st Quarter Pagkatapos ng Nahihinuha ang kaugalian at kalagayang panlipunan ng lugar na F7PN-Ia-b-1 Paghihinuha ng kaugalian at kalagayang panlipunan ng
Week 1 Ikapitong Baitang, pinagmulan ng kuwentong bayan batay sa mga pangyayari at lugar na pinagmulan ng kuwentong bayan batay sa mga
naipamamalas ng usapan ng mga tauhan pangyayari at usapan ng mga tauhan
mag-aaral ang Nagagamit nang wasto ang mga pahayag sa pagbibigay ng mga F7WG-Ia-b-1 Paggamit nang wasto ang mga pahayag sa pagbibigay ng
kakayahang patunay mga patunay
Week 2 komunikatibo, Nahihinuha ang kalalabasan ng mga pangyayari batay sa akdang F7PN-Ic-d-2 Paghihinuha sa kalalabasan ng mga pangyayari batay sa
mapanuring pag- napakinggan akdang napakinggan
iisip, at pag-unawa Naipaliliwanag ang sanhi at bunga ng mga pangyayari F7PB-Id-e-3 Pagpapaliwanag sa sanhi at bunga ng mga pangyayari
Week 3 at Naisasalaysay nang maayos at wasto ang buod, pagkakasunod- F7PS-Id-e-4 Pagsasalaysay nang maayos at wasto sa buod,
pagpapahalagang sunod ng mga pangyayari sa kuwento, mito, alamat, at pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa kuwento,
pampanitikan kuwentong-bayan* F7PB-Ih-i-5 mito, alamat, at kuwentong-bayan* at Pagsuri sa
gamit ang Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng mga pangyayari batay sa pagkamakatotohanan ng mga pangyayari batay sa
teknolohiya at iba’t sariling karanasan sariling karanasan
ibang uri ng teksto F7WG-If-g-4 Paggamit nang wasto sa mga retorikal na pang-ugnay na
at akdang  Nagagamit nang wasto ang mga retorikal na pang-ugnay na
ginamit sa akda (kung, kapag, sakali, at iba pa), sa
pampanitikang ginamit sa akda (kung, kapag, sakali, at iba pa), sa paglalahad
paglalahad (una, ikalawa, halimbawa, at iba pa, isang
rehiyunal upang (una, ikalawa, halimbawa, at iba pa, isang araw, samantala), at sa
araw, samantala), at sa pagbuo ng editoryal na
maipagmalaki ang pagbuo ng editoryal na nanghihikayat nanghihikayat
sariling kultura, (totoo/tunay, talaga, pero/ subalit, at iba pa)
(totoo/tunay, talaga, pero/ subalit, at iba pa)
Week 4 gayundin ang iba’t Naiisa-isa ang mga hakbang na ginawa sa pananaliksik mula sa F7PN-Ij-6 Pag-iisa-isa sa mga hakbang na ginawa sa pananaliksik
ibang kulturang napakinggang mga pahayag mula sa napakinggang mga pahayag at
panrehiyon. Nasusuri ang ginamit na datos sa pananaliksik sa isang proyektong F7PB-Ij-6 Pagsusuri sa ginamit na datos sa pananaliksik sa isang
panturismo (halimbawa: pagsusuri sa isang promo coupon o proyektong panturismo (halimbawa: pagsusuri sa isang
brochure) promo coupon o brochure)
Week 5 Naipaliliwanag ang mga salitang ginamit sa paggawa ng F7PT-Ij-6 Pagpapaliwanag sa mga salitang ginamit sa paggawa ng
proyektong panturismo (halimbawa ang paggamit ng acronym sa proyektong panturismo (halimbawa ang paggamit ng
promosyon) F7WG-Ij-6 acronym sa promosyon) at Paggamit nang wasto at
 Nagagamit nang wasto at angkop ang wikang Filipino sa
pagsasagawa ng isang makatotohanan at mapanghikayat na
proyektong panturismo
Week 6
Naipaliliwanag ang mahahalagang detalye, mensahe at kaisipang
nais iparating ng napakinggang bulong, awiting-bayan, alamat,
bahagi ng akda, at teksto tungkol sa epiko sa Kabisayaan
Week 7
Week 8 Nabubuo ang sariling paghahatol o pagmamatuwid sa ideyang
nakapaloob sa akda na sumasalamin sa tradisyon ng mga taga
Bisaya
Week 9
Nasusuri ang antas ng wika batay sa pormalidad na ginamit sa
pagsulat ng awiting-bayan (balbal, kolokyal, lalawiganin, pormal)
2nd Nahihinuha ang kaligirang pangkasaysayan ng binasang alamat ng F7PB-IIc-d-8
Quarter Kabisayaan
Week 1
Naibibigay ang kahulugan at sariling interpretasyon sa mga
salitang paulit-ulit na ginamit sa akda, mga salitang iba-iba ang
digri o antas ng kahulugan (pagkiklino), mga di-pamilyar na salita
mula sa akda, at mga salitang nagpapahayag ng damdamin
Week 2
Nagagamit nang maayos ang mga pahayag sa paghahambing
(higit/mas, di-gaano, di-gasino, at iba pa)
Naisusulat ang isang editoryal na nanghihikayat kaugnay ng paksa
Week 3
Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol sa
pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa kinagisnang kultura
Nasusuri ang kulturang nakapaloob sa awiting-bayan
Week 4 Nagagamit ang mga kumbensyon sa pagsulat ng awitin (sukat,
tugma, tayutay, talinghaga, at iba pa)
Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggamit ng suprasegmental
(tono, diin, antala)
Week 5 Naihahambing ang mga katangian ng tula/awiting panudyo,
tugmang de gulong at palaisipan
angkop sa wikang Filipino sa pagsasagawa ng isang
makatotohanan at mapanghikayat na proyektong
panturismo
F7PN -IIa-b-7 Pagpapaliwanag sa mahahalagang detalye, mensahe at
kaisipang nais iparating ng napakinggang bulong,
awiting-bayan, alamat, bahagi ng akda, at teksto tungkol
sa epiko sa Kabisayaan
F7PB-IIa-b-7 Pagbuo ng sariling paghahatol o pagmamatuwid sa
ideyang nakapaloob sa akda na sumasalamin sa
tradisyon ng mga taga Bisaya
F7WG-IIa-b-7 Pagsuri sa antas ng wika batay sa pormalidad na ginamit
sa pagsulat ng awiting-bayan (balbal, kolokyal,
lalawiganin, pormal)
Paghihinuha sa kaligirang pangkasaysayan ng binasang
alamat ng Kabisayaan
F7PT-IIc-d-8 Pagbibigay-kahulugan at sariling interpretasyon sa mga
salitang paulit-ulit na ginamit sa akda, mga salitang iba-
F7PT-IIe-f-9 iba ang digri o antas ng kahulugan (pagkiklino), mga di-
pamilyar na salita mula sa akda, at mga salitang
nagpapahayag ng damdamin
F7WG-IIc-d-8 Paggamit nang maayos ang mga pahayag sa
paghahambing (higit/mas, di-gaano, di-gasino, at iba
pa)
F7PU-IIe-f-9 Pagsulat ng isang editoryal na nanghihikayat kaugnay ng
paksa
Pagsulat ng isang tekstong naglalahad tungkol sa
F7PU-IIg-h-10 pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa kinagisnang
kultura
F7PB-IIi-12 Pagsuri sa kulturang nakapaloob sa awiting-bayan
F7WG-IIj-12 Paggamit ng mga kumbensyon sa pagsulat ng awitin
(sukat, tugma, tayutay, talinghaga, at iba pa)
F7PN-IIIa-c-13 Pagpapaliwanag sa kahalagahan ng paggamit ng
suprasegmental (tono, diin, antala)
F7PB-IIIa-c-14 Paghahambing ng mga katangian ng tula/awiting
panudyo, tugmang de gulong at palaisipan
 Week 6 F7PT-IIIa-c-13
Pagpapaliwanag sa kahulugan ng salita sa pamamagitan
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita sa pamamagitan ng
ng pagpapangkat, batay sa konteksto ng pangungusap,
pagpapangkat, batay sa konteksto ng pangungusap, denotasyon at F7PT-IIIh-i-16
denotasyon at konotasyon, batay sa kasing kahulugan at
konotasyon, batay sa kasing kahulugan at kasalungat nito F7PT-IIi-11
kasalungat nito
Week 7 F7PU-IIIa-c-13 Pagsulat ng sariling tula/awiting panudyo, tugmang de
Naisusulat ang sariling tula/awiting panudyo, tugmang de gulong
gulong at palaisipan batay sa itinakdang mga
at palaisipan batay sa itinakdang mga pamantayan
pamantayan
Nasusuri ang mga katangian at elemento ng mito, alamat, F7PB-IIId-e-15 Pagsuri sa mga katangian at elemento ng mito, alamat,
Week 8 kuwentong-bayan, maikling kuwento mula sa Mindanao, kuwentong-bayan, maikling kuwento mula sa Mindanao,
Kabisayaan at Luzon batay sa paksa, mga tauhan, tagpuan, F7PB-IIId-e-16 Kabisayaan at Luzon batay sa paksa, mga tauhan,
kaisipan at mga aspetong pangkultura (halimbawa: heograpiya, uri tagpuan, kaisipan, at mga aspetong pangkultura
ng pamumuhay, at iba pa)
3rd Quarter Nagagamit nang wasto ang angkop na mga pahayag sa panimula, F7WG-IIId-e-14 Paggamit nang wasto sa angkop na mga pahayag sa
Week 1 gitna at wakas ng isang akda panimula, gitna at wakas ng isang akda
Naibubuod ang tekstong binasa sa tulong ng pangunahin at mga Pagbuod ng tekstong binasa sa tulong ng pangunahin at
pantulong na kaisipan F7PB-IIIf-g-17 mga pantulong na kaisipan
Week 2 Nasusuri ang mga elemento at sosyo-historikal na konteksto ng F7PD-IIIf-g-15 Pagsuri sa mga elemento at sosyo-historikal na
napanood na dulang pantelebisyon konteksto ng napanood na dulang pantelebisyon
Nagagamit ang wastong mga panandang anaporik at kataporik ng F7WG-IIIh-i-16 Paggamit ng wastong mga panandang anaporik at
pangngalan kataporik ng pangngalan
Week 3 Nasusuri ang mga salitang ginamit sa pagsulat ng balita ayon sa F7PN-IIIj-17 Pagsuri sa mga salitang ginamit sa pagsulat ng balita
napakinggang halimbawa ayon sa napakinggang halimbawa
Natutukoy ang datos na kailangan sa paglikha ng sariling ulat- F7PB-IIIj-19 Pagtukoy sa mga datos na kailangan sa paglikha ng
balita batay sa materyal na binasa sariling ulat-balita batay sa materyal na binasa
Week 4 Nailalahad ang sariling pananaw tungkol sa mga motibo ng may- F7PB-IVa-b-20 Paglalahad ng sariling pananaw tungkol sa mga motibo
akda sa bisa ng binasang bahagi ng akda ng may-akda sa bisa ng binasang bahagi ng akda
Naibibigay ang kahulugan at mga katangian ng “korido” F7PT-IVa-b-18 Pagbibigay-kahulugan at mga katangian ng “korido”
Week 5 Naibabahagi ang sariling ideya tungkol sa kahalagahan ng pag- F7PSIVa-b-18 Pagbabahagi ng sariling ideya tungkol sa kahalagahan ng
aaral ng Ibong Adarna pag-aaral ng Ibong Adarna
Week 6 F7PU-IVa-b-18 Pagsulat nang sistematiko sa mga nasaliksik na
Naisusulat nang sistematiko ang mga nasaliksik na impormasyon
impormasyon kaugnay ng kaligirang pangkasaysayan ng
kaugnay ng kaligirang pangkasaysayan ng Ibong Adarna
Ibong Adarna
Week 7 Nagmumungkahi ng mga angkop na solusyon sa mga suliraning F7PN-IVc-d-19 Pagmumungkahi ng mga angkop na solusyon sa mga
narinig mula sa akda suliraning narinig mula sa akda
Week 8 Nasusuri ang mga pangyayari sa akda na nagpapakita ng mga F7PB-IVc-d-21 Pagsuri sa mga pangyayari sa akda na nagpapakita ng
 suliraning panlipunan na dapat mabigyang solusyon mga suliraning panlipunan na dapat mabigyang solusyon
4th Quarter Nailalahad ang sariling saloobin at damdamin sa napanood na F7PD-IVc-d-18 Paglalahad ng sariling saloobin at damdamin sa
Week 1 bahagi ng telenobela o serye na may pagkakatulad sa akdang napanood na bahagi ng telenobela o serye na may
tinalakay pagkakatulad sa akdang tinalakay
Week 2 Naiuugnay sa sariling karanasan ang mga karanasang nabanggit sa F7PB-IVc-d-22 Pag-uugnay sa sariling karanasan ng mga karanasang
binasa nabanggit sa binasa
Week 3 Nasusuri ang damdaming namamayani sa mga tauhan sa pinanood F7PD-IVc-d-19 Pagsuri sa damdaming namamayani sa mga tauhan sa
na dulang pantelebisyon/pampelikula pinanood na dulang pantelebisyon/pampelikula
Week 4 Nagagamit ang dating kaalaman at karanasan sa pag-unawa at F7PS-IVc-d-21 Paggamit ng dating kaalaman at karanasan sa pag-
pagpapakahulugan sa mga kaisipan sa akda unawa at pagpapakahulugan sa mga kaisipan sa akda
Week 5 Nagagamit ang angkop na mga salita at simbolo sa pagsulat ng F7PT-IVc-d-23 Pagagamit ng angkop na mga salita at simbolo sa
iskrip F7WG-IVj-23 pagsulat ng iskrip at
Nagagamit ang mga salita at pangungusap nang may kaisahan at Paggamit ng mga salita at pangungusap nang may
pagkakaugnay-ugnay sa mabubuong iskrip kaisahan at pagkakaugnay-ugnay sa mabubuong iskrip
Week 6 Nasusuri ang mga katangian at papel na ginampanan ng F7PB-IVg-h-23 Pagsuri sa mga katangian at papel na ginampanan ng
pangunahing tauhan at mga pantulong na tauhan pangunahing tauhan at mga pantulong na tauhan
Week 7 Nasusuri ang isang dokyu-film batay sa ibinigay na mga F7PD-Id-e-4 Pagsuri ng isang dokyu-film batay sa ibinigay na mga
pamantayan pamantayan
Week 8 Pagbabahagi ng isang halimbawa ng napanood na video
Naibabahagi ang isang halimbawa ng napanood na video clip mula
F7PD-Ij-6 clip mula sa youtube o ibang website na maaaring
sa youtube o ibang website na maaaring magamit
magamit

Grade Level: Grade 8

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikawalong Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang
teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang maipagmalaki ang kulturang Pilipino.

Quarter GRADE LEVEL Most Essential Learning Competencies TITLE OF MODULES

CONTENT K to 12 CG
STANDARD Code
1stQuarter Pagkatapos ng Naiuugnay ang mahahalagang kaisipang nakapaloob sa mga F8PB-Ia-c-22 Pag-uugnay ng mahahalagang kaisipang nakapaloob sa
Week 1 Ikawalong Baitang, karunungang-bayan sa mga pangyayari sa tunay na buhay sa mga karunungang-bayan sa mga pangyayari sa tunay na
naipamamalas ng kasalukuyan buhay sa kasalukuyan
 mag-aaral ang
kakayahang F8PT-Ia-c-19 Pagbibigay-kahulugan sa mga talinghaga, eupimistiko o
Nabibigyang-kahulugan ang mga talinghaga, eupimistiko o
komunikatibo, masining na pahayag ginamit sa tula, balagtasan, alamat,
masining na pahayag ginamit sa tula, balagtasan, alamat,
mapanuring pag- maikling kuwento, epiko ayon sa: -kasingkahulugan at
maikling kuwento, epiko ayon sa: -kasingkahulugan at
iisip, at pag-unawa kasalungat na kahulugan
kasalungat na kahulugan
at
Week 2 pagpapahalagang
pampanitikan gamit Naisusulat ang sariling bugtong, salawikain, sawikain o F8PS-Ia-c-20 Pagsulat ng sariling bugtong, salawikain, sawikain o
ang teknolohiya at kasabihan na angkop sa kasalukuyang kalagayan kasabihan na angkop sa kasalukuyang kalagayan
iba’t ibang uri ng Nagagamit ang paghahambing sa pagbuo ng alinman sa F8WG-Ia-c-17 Nagagamit ang paghahambing sa pagbuo ng alinman sa
teksto at akdang bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan (eupemistikong bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan
pampanitikang pahayag) (eupemistikong pahayag)
Week 3 pambansa upang F8PN-Ig-h-22 Pakikinig nang may pag-unawa upang mailahad ang
Nakikinig nang may pag-unawa upang mailahad ang layunin ng
maipagmalaki ang layunin ng napakinggan, maipaliwanag ang
napakinggan, maipaliwanag ang pagkakaugnay-ugnay ng mga
kulturang Pilipino. pagkakaugnay-ugnay ng mga pangyayari at mauri ang
pangyayari at mauri ang sanhi at bunga ng mga pangyayari
sanhi at bunga ng mga pangyayari
Napauunlad ang kakayahang umunawa sa binasa sa F8PB-Ig-h-24 Pagpapaunlad ng kakayahang umunawa sa binasa sa
pamamagitan ng: pamamagitan ng:
-paghihinuha batay sa mga ideya o pangyayari sa akda -paghihinuha batay sa mga ideya o pangyayari sa akda
-dating kaalaman kaugnay sa binasa -dating kaalaman kaugnay sa binasa
Week 4 Nagagamit ang iba’t ibang teknik sa pagpapalawak ng paksa: F8PS-Ig-h-22 Paggamit ng iba’t ibang teknik sa pagpapalawak ng paksa:
-paghahawig o pagtutulad -paghahawig o pagtutulad
-pagbibigay depinisyon -pagbibigay depinisyon
-pagsusuri -pagsusuri
F8PU-Ig-h-22 Pagsulat ng talatang:
Naisusulat ang talatang:
-binubuo ng magkakaugnay at maayos na mga
-binubuo ng magkakaugnay at maayos na mga pangungusap
pangungusap
- nagpapahayag ng sariling palagay o kaisipan
- nagpapahayag ng sariling palagay o kaisipan
-nagpapakita ng simula, gitna, wakas
-nagpapakita ng simula, gitna, wakas
Week 5 Nagagamit ang mga hudyat ng sanhi at bunga ng mga F8WG-Ig-h-22 Paggamit ng mga hudyat ng sanhi at bunga ng mga
pangyayari (dahil, sapagkat, kaya, bunga nito, iba pa) pangyayari (dahil, sapagkat, kaya, bunga nito, iba pa)
Week 6 Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa F8PN-Ii-j-23 Pagbabahagi ng sariling opinyon o pananaw batay sa
napakinggang pag-uulat napakinggang pag-uulat
Week 7 Naipaliliwanag ang mga hakbang sa paggawa ng pananaliksik F8PB-Ii-j-25 Pagpapaliwanag sa mga hakbang sa paggawa ng
ayon sa binasang datos pananaliksik ayon sa binasang datos
Week 8 Nagagamit sa pagsulat ng resulta ng pananaliksik ang F8PU-Ii-j-23 Paggamit sa pagsulat ng resulta ng pananaliksik ang
 awtentikong datos na nagpapakita ng pagpapahalaga sa awtentikong datos na nagpapakita ng pagpapahalaga sa
katutubong kulturang Pilipino katutubong kulturang Pilipino
Week 9 Nagagamit nang maayos ang mga pahayag sa pag-aayos ng F8WG-Ii-j-23 Paggamit nang maayos sa mga pahayag sa pag-aayos ng
datos (una, isa pa, iba pa) datos (una, isa pa, iba pa)
Napipili ang mga pangunahin at pantulong na kaisipang F8PB-IIa-b-24 Pagpili sa mga pangunahin at pantulong na kaisipang
nakasaad sa binasa nakasaad sa binasa
2nd Nabubuo ang mga makabuluhang tanong batay sa napakinggang F8PN-IIc-d-24 Pagbuo ng mga makabuluhang tanong batay sa
Quarter palitan ng katuwiran F8PB-IIc-d-25 napakinggang palitan ng katuwiran at Pagbibigay ng
week 1 Naibibigay ang opinyon at katuwiran tungkol sa paksa ng opinyon at katuwiran tungkol sa paksa ng balagtasan
balagtasan
Nakapaglalahad sa paraang pasulat ng pagsang-ayon at F8PU-IIc-d-25 Paglalahad sa paraang pasulat ng pagsang-ayon at
pagsalungat sa isang argumento pagsalungat sa isang argumento at Paggamit ng mga
Nagagamit ang mga hudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat sa F8WG-IIc-d-25 hudyat ng pagsang-ayon at pagsalungat sa paghahayag
paghahayag ng opinyon ng opinyon
Week2 Naipahahayag ang pangangatuwiran sa napiling alternatibong F8PB-IIe-f-25 Pagpapahayag ng pangangatuwiran sa napiling
solusyon o proposisyon sa suliraning inilahad sa tekstong binasa alternatibong solusyon o proposisyon sa suliraning
inilahad sa tekstong binasa
Naibibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan, F8PT-IIe-f-25 Pagbibigay ng denotatibo at konotatibong kahulugan,
kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng malalalim na kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng malalalim
salitang ginamit sa akda na salitang ginamit sa akda
Week 3 Nasusuri nang pasulat ang papel na ginagampanan ng sarsuwela F8PU-IIe-f-26 Pagsusuri nang pasulat sa papel na ginagampanan ng
sa pagpapataas ng kamalayan ng mga Pilipino sa kultura ng iba’t sarsuwela sa pagpapataas ng kamalayan ng mga Pilipino
ibang rehiyon sa bansa sa kultura ng iba’t ibang rehiyon sa bansa
Naiuugnay ang tema ng napanood na programang F8PD-IIf-g-26 Pag-uugnay sa tema ng napanood na programang
pantelebisyon sa akdang tinalakay pantelebisyon sa akdang tinalakay
Week 4 F8PS-IIg-h-28 Pagpapaliwanag nang maayos sa pansariling kaisipan,
Naipaliliwanag nang maayos ang pansariling kaisipan, pananaw,
pananaw, opinyon at saloobin kaugnay ng akdang
opinyon at saloobin kaugnay ng akdang tinalakay*
tinalakay*
Nagagamit ang iba’t ibang paraan ng pagpapahayag (pag-iisa- F8WG-IIf-g-27 Paggamit ng iba’t ibang paraan ng pagpapahayag (pag-
isa, paghahambing, at iba pa) sa pagsulat ng sanaysay iisa-isa, paghahambing, at iba pa) sa pagsulat ng sanaysay
Week5 Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda sa mga kaganapan sa sarili, . F8PB-IIg-h-27 Pag-uugnay ng mga kaisipan sa akda sa mga kaganapan
lipunan, at daigdig sa sarili, lipunan, at daigdig
Nabibigyang kahulugan ang mga simbolo at pahiwatig na F8PT-IIg-h-27 Pagbibigay kahulugan sa mga simbolo at pahiwatig na
ginamit sa akda ginamit sa akda
Week 6 Nakasusulat ng wakas ng maikling kuwento* F8PU-IIg-h-28 Pagsulat ng wakas ng maikling kuwento*
Nabibigyang interpretasyon ang tulang napakinggan F8PN-IIi-j-27 Pagbibigay- interpretasyon sa tulang napakinggan at
 Naihahambing ang anyo at mga elemento ng tulang binasa sa F8PB-IIi-j-28 Paghahambing sa anyo at mga elemento ng tulang binasa
iba pang anyo ng tula sa iba pang anyo ng tula
Week 7 Naisusulat ang isang orihinal na tulang may masining na antas F8PU-IIi-j-29 Pagsulat ang isang orihinal na tulang may masining na
ng wika at may apat o higit pang saknong sa alinmang anyong antas ng wika at may apat o higit pang saknong sa
tinalakay, gamit ang paksang pag-ibig sa kapwa, bayan o alinmang anyong tinalakay, gamit ang paksang pag-ibig sa
kalikasan kapwa, bayan o kalikasan
Naihahambing ang tekstong binasa sa iba pang teksto batay sa: F8PB-IIIa-c-29 Paghahambing ng tekstong binasa sa iba pang teksto
Week 8 - paksa batay sa:
- layon - paksa
- tono - layon
- tono, atbp.
- pananaw
- paraan ng
Pagkakasulat

- pagbuo ng salita
- pagbuo ng talata
- pagbuo ng
Pangungusap

3rd F8PT-IIIa-c-29
Nabibigyang-kahulugan ang mga lingo/termino na ginagamit sa Pagbibigaykahulugan sa mga lingo/termino na ginagamit
Quarter
mundo ng multimedia sa mundo ng multimedia
Week 1
Naiuulat nang maayos at mabisa ang nalikom na datos sa F8PS-IIIa-c-30 Pag-uulat nang maayos at mabisa sa mga nalikom na
pananaliksik datos sa pananaliksik
Nagagamit ang iba’t ibang estratehiya sa pangangalap ng mga F8PU-IIIa-c-30 Paggamit ng iba’t ibang estratehiya sa pangangalap ng
ideya sa pagsulat ng balita, komentaryo, at iba pa mga ideya sa pagsulat ng balita, komentaryo, at iba pa
Week2 F8WG-IIIa-c-30 Paggamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang
Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang ginagamit
ginagamit sa impormal na komunikasyon (balbal,
sa impormal na komunikasyon (balbal, kolokyal, banyaga)
kolokyal, banyaga)
Napag-iiba ang katotohanan (facts) sa hinuha (inferences), F8PN-IIId-e-29 Pag-iiba ng katotohanan (facts) sa hinuha (inferences),
opinyon at personal na interpretasyon ng kausap F8PB-IIId-e-30 opinyon at personal na interpretasyon ng kausap at Pag-
Naiisa-isa ang mga positibo at negatibong pahayag iisa-isa sa mga positibo at negatibong pahayag
Week 3 Naiuugnay ang balitang napanood sa balitang napakinggan F8PD-IIId-e-30 Pag-uugnay ang balitang napanood sa balitang
napakinggan
Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang ginagamit sa radio F8PT-IIId-e-30 Pagbibigay-kahulugan sa mga salitang ginagamit sa radio
 broadcasting broadcasting
F8PU-IIId-e-31 Pagsulat nang wasto ang isang dokumentaryong
Naisusulat nang wasto ang isang dokumentaryong panradyo
panradyo
Week 4 Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa paghahayag ng F8WG-IIId-e-31 Paggamit ng mga angkop na ekspresyon sa paghahayag
konsepto ng pananaw (ayon, batay, sang-ayon sa, sa akala, iba ng konsepto ng pananaw (ayon, batay, sang-ayon sa, sa
pa) F8PS-IIIe-f-32 akala, iba pa)
Naipahahayag sa lohikal na paraan ang mga pananaw at Naipahahayag sa lohikal na paraan ang mga pananaw at
katuwiran katuwiran
Nahihinuha ang paksa, layon at tono ng akdang nabasa F8PB-IIIe-f-31 Paghihinuha sa paksa, layon at tono ng akdang nabasa
Week 5 Natutukoy ang mga tamang salita sa pagbuo ng isang puzzle na F8PT-IIIe-f-31 Pagtukoy sa mga tamang salita sa pagbuo ng isang puzzle
may kaugnayan sa paksa na may kaugnayan sa paksa
Nasusuri ang isang programang napanood sa telebisyon ayon Pagri sa isang programang napanood sa telebisyon ayon
sa itinakdang mga pamantayan F8PD-IIIe-f-31 sa itinakdang mga pamantayan
Week 6 Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng F8WG-IIIe-f-32 Paggamit nang wasto sa mga ekspresyong hudyat ng
kaugnayang lohikal (dahilan-bunga, paraan-resulta) kaugnayang lohikal (dahilan-bunga, paraan-resulta)
Nailalahad ang sariling bayas o pagkiling tungkol sa interes at F8PN-IIIg-h-31 Paglalahad ng sariling bayas o pagkiling tungkol sa interes
pananaw ng nagsasalita at pananaw ng nagsasalita
Week 7 Nasusuri ang napanood na pelikula batay sa: Pagsuri sa napanood na pelikula batay sa:
- Paksa/tema F8PB-IIIg-h-32 - Paksa/tema
-layon -layon
-gamit ng mga salita -gamit ng mga salita
-mga tauhan -mga tauhan
Nabibigyang kahulugan ang mga salitang ginagamit sa mundo ng F8PT-IIIg-h-32 Pagbibigay-kahulugan sa mga salitang ginagamit sa mundo
pelikula F8PD-IIIg-h-32 ng pelikula at Pagpapahayag ng sariling pananaw tungkol
Naihahayag ang sariling pananaw tungkol sa mahahalagang sa mahahalagang isyung mahihinuha sa napanood na
isyung mahihinuha sa napanood na pelikula pelikula
Week 8 Nagagamit ang kahusayang gramatikal (may tamang bantas, F8WG-IIIg-h-33 Paggamit ng kahusayang gramatikal (may tamang bantas,
baybay, magkakaugnay na pangungusap/ talata sa pagsulat ng baybay, magkakaugnay na pangungusap/ talata sa
isang suring- pelikula pagsulat ng isang suring- pelikula
Nasusuri ang mga hakbang sa pagbuo ng isang kampanyang F8PB-IIIi-j-33 Pagsuri sa mga hakbang sa pagbuo ng isang kampanyang
panlipunan ayon sa binasang mga impormasyon F8PT-IIIi-j-33 panlipunan ayon sa binasang mga impormasyon
Naipaliliwanag ang mga salitang angkop na gamitin sa pagbuo Pagpapaliwanag sa mga salitang angkop na gamitin sa
ng isang kampanyang panlipunan pagbuo ng isang kampanyang panlipunan
Week 9 Nakasusulat ng isang malinaw na social awareness campaign F8PU-IIIi-j-34 Pagsulat ng isang malinaw na social awareness campaign
tungkol sa isang paksa na maisasagawa sa tulong ng tungkol sa isang paksa na maisasagawa sa tulong ng
multimedia* F8WG-IIIi-j-34 multimedia* at
 Nagagamit ang angkop na mga komunikatibong pahayag sa Paggamit ng angkop na mga komunikatibong pahayag sa
pagbuo ng isang social awareness campaign pagbuo ng isang social awareness campaign
Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at Laura F8PN-IVa-b-33 Paghihinuha sa kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at
batay sa napakinggang mga pahiwatig sa akda Laura batay sa napakinggang mga pahiwatig sa akda
4th Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa F8PB-IVa-b-33 Pagtiyak sa kaligirang pangkasaysayan ng akda sa
Quarter pamamagitan ng: pamamagitan ng:
- pagtukoy sa - pagtukoy sa
Week 1 kalagayan ng kalagayan ng
lipunan sa lipunan sa
panahong panahong
nasulat ito nasulat ito
- pagtukoy sa - pagtukoy sa
layunin ng layunin ng
pagsulat ng akda pagsulat ng akda
- pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong isulat - pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong isulat
Week 2 Nailalahad ang damdamin o saloobin ng may- akda, gamit ang F8WG-IVa-b-35 Paglalahad ng damdamin o saloobin ng may- akda, gamit
wika ng kabataan ang wika ng kabataan
Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang F8PN-IVc-d-34 Paglalahad ng mahahalagang pangyayari sa napakinggang
aralin F8PB-IVc-d-34 aralin at Pagsuri sa mga pangunahing kaisipan ng bawat
Nasusuri ang mga pangunahing kaisipan ng bawat kabanatang kabanatang binasa
binasa
Week 3 Nabibigyang-kahulugan ang: F8PT-IVc-d-34 Nabibigyang-kahulugan ang:
-matatalinghagang ekspresyon -matatalinghagang ekspresyon
- tayutay - tayutay
- simbolo - simbolo
Week 4 Naisusulat sa isang monologo ang mga pansariling damdamin F8PU-IVc-d-36 Naisusulat sa isang monologo ang mga pansariling
tungkol sa: damdamin tungkol sa:
- pagkapoot - pagkapoot
- pagkatakot - pagkatakot
- iba pang damdamin F8PU-IVg-h-39 - iba pang damdamin
Nakasusulat ng isang islogan na tumatalakay sa paksang aralin Nakasusulat ng isang islogan na tumatalakay sa paksang
aralin
Week 5 Nailalarawan ang tagpuan ng akda batay sa napakinggan F8PN-IVf-g-36 Nailalarawan ang tagpuan ng akda batay sa
Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin F8PB-IVf-g-36 napakinggan
Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin
Week 6 Nakasusulat ng sariling talumpating nanghihikayat tungkol sa F8PU-IVf-g-38 Pagsulat ng sariling talumpating nanghihikayat tungkol sa
isyung pinapaksa sa binasa F8WG-IVf-g-38 isyung pinapaksa sa binasa at Paggamit nang wasto ang
Nagagamit nang wasto ang mga salitang nanghihikayat mga salitang nanghihikayat
 Week 7 Nailalahad ang damdaming namamayani sa mga tauhan batay
sa
napakinggan
Nasusuri ang mga sitwasyong nagpapakita ng iba’t ibang
damdamin at motibo ng mga tauhan
Week 8 Natutukoy ang mga hakbang sa pagsasagawa ng isang kawili-
wiling radio broadcast batay sa nasaliksik na impormasyon
tungkol dito
Nabibigyang pansin ang mga angkop na salitang dapat gamitin
sa isang radio broadcast
Nailalapat sa isang radio broadcast ang mga kaalamang
natutuhan sa napanood sa telebisyon na programang
nagbabalita
Week 9 Naipahahayag ang pansariling paniniwala at pagpapahalaga
gamit ang mga salitang naghahayag ng pagsang-ayon at
pagsalungat (Hal.: totoo, ngunit)
F8PN-IVg-h-37 Paglalahad ng damdaming namamayani sa mga tauhan
F8PB-IVg-h-37 batay sa napakinggan at Pagsuri sa mga sitwasyong
nagpapakita ng iba’t ibang damdamin at motibo ng mga
tauhan
F8PB-IVi-j-38 Pagtukoy ng mga hakbang sa pagsasagawa ng isang
F8PT-IVi-j-38 kawili-wiling radio broadcast batay sa nasaliksik na
F8PD-IVi-j-38 impormasyon at Pagbibigay- pansin sa mga angkop na
salitang dapat gamitin sa isang radio broadcast.
F8PU-IVi-j-40 Pagpapahayag ng pansariling paniniwala at
pagpapahalaga gamit ang mga salitang naghahayag ng
pagsang-ayon at pagsalungat (Hal.: totoo, ngunit)

Grade Level: Grade 9

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikasiyam na Baitang, Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang
teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano.

Quarter GRADE LEVEL Most Essential Learning Competencies MODULE TITLE

CONTENT K to 12 CG Code
STANDARD
1st Quarter Pagkatapos ng Maikling Kuwento: Nasusuri ang mga pangyayari, at ang F9PN-Ia-b-39 Maikling Kuwento: Pagsusuri sa mga pangyayari, at
Week 1 Ikasiyam na kaugnayan nito sa kasalukuyan sa lipunang Asyano batay sa ang kaugnayan nito sa kasalukuyan sa lipunang
 Baitang, napakinggang akda Asyano batay sa napakinggang akda
Naipamamalas ng
mag-aaral ang Nabubuo ang sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga F9PB-Ia-b-39 Pagbuo ng sariling paghatol o pagmamatuwid sa mga
kakayahang ideyang nakapaloob sa akda ideyang nakapaloob sa akda
komunikatibo, Nabibigyang kahulugan ang malalim na salitang ginamit sa F9PT-Ia-b-39 Pagbibigay-kahulugan sa malalim na salitang ginamit
Week 2 mapanuring pag- akda batay sa denotatibo o konotatibong kahulugan sa akda batay sa denotatibo o konotatibong
iisip, at pag-unawa kahulugan
at Naihahambing ang ilang piling pangyayari sa napanood na F9PD-Ia-b-39 Paghahambing ng ilang piling pangyayari sa
pagpapahalagang telenobela sa ilang piling kaganapan sa lipunang Asyano sa napanood na telenobela sa ilang piling kaganapan sa
pampanitikan gamit kasalukuyan lipunang Asyano sa kasalukuyan
ang teknolohiya at Nasusuri ang maikling kuwento batay sa: F9PS-Ia-b-41 Pagsusuri sa maikling kuwento batay sa paksa,
iba’t ibang uri ng - Paksa tauhan, pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari,
teksto at saling - Mga tauhan estilo sa pagsulat ng awtor, atbp at Pagsusunod-
akdang Asyano - Pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari F9PU-Ia-b-41 sunod sa mga pangyayari sa akda gamit ang angkop
upang mapatibay - estilo sa pagsulat ng awtor F9WG-Ia-b-41 na mga pag-ugnay
Week 3 ang - iba pa
pagkakakilanlang Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa akda gamit ang
Asyano. angkop na mga pag-ugnay

Nobela: Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na nagpapakita F9PN-Ic-d-40 Nobela: Pag-uuri sa mga tiyak na bahagi ng akda na
ng katotohanan, kabutihan at kagandahan batay sa nagpapakita ng katotohanan, kabutihan at
napakinggang bahagi ng nobela kagandahan batay sa napakinggang bahagi ng nobela

Nasusuri ang tunggaliang tao vs. sarili sa binasang nobela F9PB-Ic-d-40 Pagsusuri sa tunggaliang tao vs. sarili sa binasang
nobela at
Week 4 Naisusulat ang isang pangyayari na nagpapakita ng tunggaliang F9PU-Ic-d-42 Pagsulat ng isang pangyayari na nagpapakita ng
tao vs. sarili tunggaliang tao vs. sarili
Nabibigyan ng sariling interpretasyon ang mga pahiwatig na F9PT-Ic-d-40 Pagbibigay ng sariling interpretasyon sa mga
ginamit sa akda F9WG-Ic-d-42 pahiwatig na ginamit sa akda at Paggamit ng mga
Nagagamit ang mga pahayag na ginagagamit sa pagbibigay-opinyon (sa pahayag na ginagagamit sa pagbibigay-opinyon (sa
tingin / akala / pahayag / ko, iba pa) tingin / akala / pahayag / ko, iba pa)
Nasusuri ang pinanood na teleseryeng Asyano batay sa F9PD-Ic-d-40 Pagsuri sa pinanood na teleseryeng Asyano batay sa
Week 5
itinakdang pamantayan itinakdang pamantayan
Tula: Naiuugnay ang sariling damdamin sa damdaming inihayag F9PN-Ie-41 Tula: Pag-uugnay ng sariling damdamin sa damdaming
 sa napakinggang tula
Nailalahad ang sariling pananaw ng paksa sa mga tulang Asyano
Natutukoy at naipaliliwanag ang magkakasingkahulugang
Week 6 pahayag sa ilang taludturan
Naisusulat ang ilang taludtod tungkol sa pagpapahalaga sa
pagiging mamamayan ng rehiyong Asya
Sanaysay: Naipaliliwanag ang salitang may higit sa isang
kahulugan
Nasusuri ang paraan ng pagpapahayag ng mga ideya at opinyon
sa napanood na debate o kauri nito
Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa mga dapat o hindi
dapat na katangian ng kabataang Asyano
Week 7
Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng sariling
pananaw
Dula: Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon ng mga
tauhan sa kasiningan ng akda.
Nasusuri ang pagiging makatotohanan ng ilang pangyayari sa F9PUIg-h-45
isang dula
Nagagamit ang mga ekspresyong nagpapahayag ng katotohanan F9PS-Ig-h-45
(sa totoo, talaga, tunay, iba pa)
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita habang nababago ang
Week 8
estruktura nito
Pangwakas na Output
Naibabahagi ang sariling pananaw sa resulta ng isinagawang
sarbey tungkol sa tanong na: Alin sa mga babasahin ng
Timog-Silangang Asya ang iyong nagustuhan?
Tanka at Haiku
F9PB-Ie-41 inihayag sa napakinggang tula
Paglalahad ng sariling pananaw ng paksa sa mga tulang
Asyano
F9PT-Ie-41
F9PU-Ie-43 Pagtukoy at pagpapaliwanag sa
magkakasingkahulugang pahayag sa ilang taludturan at
Pagsulat ng ilang taludtod tungkol sa pagpapahalaga sa
pagiging mamamayan ng rehiyong Asya
F9PT-If-42 Sanaysay: Pagpapaliwanag sa mga salitang may higit
sa isang kahulugan at Pagsusuri sa paraan ng
pagpapahayag ng mga ideya at opinyon sa napanood
na debate o kauri nito
F9PU-If-44 Pagsusulat ng sariling opinyon tungkol sa mga dapat o
F9WG-If-44 hindi dapat na katangian ng kabataang Asyano at
Paggamit ng mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng
sariling pananaw
Dula: Pagbuo ng paghuhusga sa karakterisasyon ng
F9PN-Ig-h-43 mga tauhan sa kasiningan ng akda at Pagsusuri sa
pagiging makatotohanan ng ilang pangyayari sa isang
dula.
Paggamit ng mga ekspresyong nagpapahayag ng
katotohanan (sa totoo, talaga, tunay, iba pa)
F9PT-Ig-h-43 Pagpapaliwanag sa kahulugan ng salita habang
nababago ang estruktura nito
F9PB-Ii-j-44 Pangwakas na Output
Pagbabahagi ng sariling pananaw sa resulta ng
isinagawang sarbey tungkol sa tanong na: Alin sa
mga babasahin ng Timog-Silangang Asya ang iyong
nagustuhan?
F9PN-IIa-b-45 Tanka at Haiku: Pagsusuri sa tono ng pagbigkas ng
napakinggang tanka at haiku at Paggamit ng
 Nasusuri ang tono ng pagbigkas ng napakinggang tanka at haiku F9WG-IIa-b-47 suprasegmental na antala/hinto, diin at tono sa
Nagagamit ang suprasegmental na antala/hinto, diin at tono sa pagbigkas ng tanka at haiku
pagbigkas ng tanka at haiku
Nasusuri ang pagkakaiba at pagkakatulad ng estilo ng pagbuo ng F9PB-IIa-b-45 Pagsusuri sa pagkakaiba at pagkakatulad ng estilo ng
tanka at haiku F9PT-IIa-b-45 pagbuo ng tanka at haiku at Pagbibigay-kahulugan sa
Week 9 Nabibigyang kahulugan ang matatalingha-gang mahahalagang matatalinghagang salitang ginamit sa tanka at haiku
salitang ginamit sa tanka at haiku

Naisusulat ang payak na tanka at haiku sa tamang anyo at sukat F9PU-IIa-b-47 Pagsulat ng payak na tanka at haiku sa tamang anyo
at sukat
Nahihinuha ang damdamin ng mga tauhan batay sa diyalogong F9PN-IIc-46 Paghihinuha sa damdamin ng mga tauhan batay sa
napakinggan diyalogong napakinggan at Paggagamit ng iba’t ibang
Nagagamit ang iba’t ibang ekspresyon sa pagpapahayag ng F9WG-IIc-48 ekspresyon sa pagpapahayag ng damdamin
damdamin
Nabibigyang-puna ang kabisaan ng paggamit ng hayop bilang F9PB-IIc-46 Pagbibigay ng-puna sa kabisaan ng paggamit ng
2nd
mga tauhan na parang taong nagsasalita at kumikilos hayop bilang mga tauhan na parang taong nagsasalita
Quarter
Naiaantas ang mga salita (clining) batay sa tindi ng emosyon o F9PT-IIc-46 at kumikilos at Pag-aantas ng mga salita (clining)
Week 1 damdamin batay sa tindi ng emosyon o damdamin
Naisusulat muli ang isang pabula sa paraang babaguhin ang F9PU-IIc-48 Pagsulat muli ng isang pabula sa paraang babaguhin
karakter ng isa sa mga tauhan nito ang karakter ng isa sa mga tauhan nito
Naipaliliwanag ang pananaw ng may-akda tungkol sa paksa F9PN-IId-47 Pagpapaliwanag sa pananaw ng may-akda tungkol sa
Week 2
batay sa napakinggan paksa batay sa napakinggan
Naipaliliwanag ang mga: F9PB-IId-47 Pagpapaliwanag sa mga:
- kaisipan - kaisipan
- layunin - layunin
- paksa; at - paksa; at
- paraan ng pagkakabuo ng sanaysay - paraan ng pagkakabuo ng sanaysay
Naipaliliwanag ang mga salitang di lantad ang kahulugan batay F9PT-IId-47 Pagpapaliwanag sa mga salitang di lantad ang
Week 3
sa konteksto ng pangungusap kahulugan batay sa konteksto ng pangungusap
Nabibigyang-puna ang paraan ng pagsasalita ng taong F9PD-IId-47 Pagbibigay-puna sa paraan ng pagsasalita ng taong
naninindigan sa kanyang mga saloobin o opinyon sa isang F9PS-IId-49 naninindigan sa kanyang mga saloobin o opinyon sa
talumpati isang talumpati at
Naipahahayag ang sariling pananaw tungkol sa isang Pagpapahayag ng sariling pananaw tungkol sa isang
napapanahong isyu sa talumpating nagpapahayag ng matibay napapanahong isyu sa talumpating nagpapahayag ng
na paninindigan matibay na paninindigan
Week 4 Nakasusulat ng isang argumento hinggil sa napapanahong isyu F9PU-IId-49 Pagsulat ng isang argumento hinggil sa
sa lipunang Asya napapanahong isyu sa lipunang Asya
 Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa pagbibigay ng
opinyon, matibay na paninindigan at mungkahi
Nasusuri ang maikling kuwento batay sa estilo ng pagsisimula,
pagpapadaloy at pagwawakas ng napakinggang salaysay
Nahihinuha ang kulturang nakapaloob sa binasang kuwento
Nabibigyang-kahulugan ang mga imahe at simbolo sa binasang
Week 5
kuwento
Napaghahambing ang kultura ng ilang bansa sa Silangang Asya
batay sa napanood na bahagi ng teleserye o pelikula
Naisasalaysay ang sariling karanasan na may kaugnayan sa
kulturang nabanggit sa nabasang
kuwento
Naisusulat ang isang paglalarawan ng sariling kultura na
Week 6 maaaring gamitin sa isang pagsasalaysay
Nagagamit ang mga pahayag sa pagsisimula, pagpapatuloy ng
mga pangyayari at pagtatapos ng isang kuwento
Nauuri ang mga tiyak na bahagi at katangian ng isang dula
batay sa napakinggang diyalogo o pag-uusap
Nasusuri ang binasang dula batay sa pagkakabuo at mga
elemento nito
Napaghahambingang mga napanood na dula batay sa mga
Week 7 katangian at elemento ng bawat isa
Naisusulat ang isang maikling dula tungkol sa karaniwang buhay
ng isang pangkat ng tao sa ilang bansa sa Asya
Nagagamit ang mga angkop na pang-ugnay sa pagsulat ng
maikling dula
Naipahahayag ang damdamin at pag-unawa sa napakinggang
akdang orihinal
Week 8
Naipaliliwanag ang naging bisa ng nabasang akda sa sariling
kaisipan at damdamin
Nabibigyang- kahulugan ang mahihirap na salita batay sa
konteksto ng pangungusap; ang matatalinghagang pahayag sa
F9WG-IId-49 Paggamit ng angkop na mga pahayag sa pagbibigay
ng opinyon, matibay na paninindigan at mungkahi
F9PN-IIe-f-48 Pagsuri ng maikling kuwento batay sa estilo ng
pagsisimula, pagpapadaloy at pagwawakas ng
napakinggang salaysay
F9PB-IIe-f-48 Paghihinuha sa kulturang nakapaloob sa binasang
F9PT-IIe-f-48 kuwento at Pagbibigay-kahulugan sa mga imahe at
simbolo sa binasang kuwento
F9PD-IIe-f-48 Paghahambing sa kultura ng ilang bansa sa Silangang
Asya batay sa napanood na bahagi ng teleserye o
pelikula
F9PS-IIe-f-50 Pagsasalaysay ng sariling karanasan na may
F9PU-IIe-f-50 kaugnayan sa kulturang nabanggit sa nabasang
Kuwento at Pagsulat ng isang paglalarawan ng sariling
kultura na maaaring gamitin sa isang pagsasalaysay
F9WG-IIe-f-50 Paggamit ng mga pahayag sa pagsisimula,
pagpapatuloy ng mga pangyayari at pagtatapos ng
isang kuwento
F9PN-IIg-h-48 Pag-uuri sa mga tiyak na bahagi at katangian ng isang
dula batay sa napakinggang diyalogo o pag-uusap
F9PB-IIg-h-48 Pagsusuri sa binasang dula batay sa pagkakabuo at
mga elemento nito
F9PD-IIg-h-48 Napaghahambingang mga napanood na dula batay
sa mga katangian at elemento ng bawat isa
F9PU-IIg-h-51 Pagsulat ng isang maikling dula tungkol sa karaniwang
F9WG-IIg-h-51 buhay ng isang pangkat ng tao sa ilang bansa sa Asya
at paggamit ng mga angkop na pang-ugnay sa pagsulat
ng maikling dula
F9PN-IIi-j-49 Pagpapahayag sa damdamin at pag-unawa sa
F9PB-IIi-j-49 napakinggang akdang orihinal at Pagpapaliwanag sa
naging bisa ng nabasang akda sa sariling kaisipan at
damdamin
F9PT-IIi-j-49 Pagbibigay- kahulugan sa mahihirap na salita batay
sa konteksto ng pangungusap; ang matatalinghagang
 parabola; ang mga salitang may natatagong kahulugan; ang pahayag sa parabola; ang mga salitang may
mga salita batay sa kontekstong pinaggamitan; ang mahihirap natatagong kahulugan; ang mga salita batay sa
na salita batay sa kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan; kontekstong pinaggamitan; ang mahihirap na salita
batay sa kasingkahulugan at kasalungat na
kahulugan;
Naisusulat ang sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga F9PU-IIi-j-52 Pagsulat ng sariling akda na nagpapakita ng
3 rd
sa pagiging Asyano F9WG-IIi-j-52 pagpapahalaga sa pagiging Asyano at Paggamit ng
Quarter Nagagamit ang linggwistikong kahusayan sa pagsulat ng sariling linggwistikong kahusayan sa pagsulat ng sariling akda
Week 1 akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging isang
Asyano Asyano
Napatutunayang ang mga pangyayari sa binasang parabula ay F9PB-IIIa-50 Pagpapatunay na ang mga pangyayari sa binasang
maaaring maganap sa tunay na buhay sa kasalukuyan parabula ay maaaring maganap sa tunay na buhay sa
kasalukuyan
Naisusulat ang isang anekdota o liham na nangangaral; isang F9PU-IIIa-53 Pagsulat ng isang anekdota o liham na nangangaral;
Week 2
halimbawang elehiya; isang halimbawang elehiya;
Nagagamit nang wasto sa pangungusap ang matatalinghagang F9WG-IIIa-53 Paggamit nang wasto sa pangungusap ng
pahayag matatalinghagang pahayag
Nasusuri ang mga elemento ng elehiya batay sa: F9PB-IIIb-c-51 Pagsusuri sa mga elemento ng elehiya batay sa:
- Tema - Tema
- Mga tauhan - Mga tauhan
- Tagpuan - Tagpuan
- Mga mahihiwatigang kaugalian o tradisyon - Mga mahihiwatigang kaugalian o tradisyon
Week 3

- Wikang ginamit - Wikang ginamit

- Pahiwatig o simbolo - Pahiwatig o simbolo
- Damdamin - Damdamin

Nabibigyang-puna ang nakitang paraan ng pagbigkas ng elehiya
o awit
Week 4
Nagagamit ang mga angkop na pang-uri na nagpapasidhi ng
damdamin
Week 5 Nasusuri ang mga tunggalian (tao vs. tao, at tao vs. sarili) sa
kuwento batay sa napakinggang pag-uusap ng mga tauhan
Naiuugnay sa kasalukuyan ang mga tunggaliang (tao vs. tao at
tao vs. sarili) napanood na programang pantelebisyon
F9PD-IIIb-c-50 Pagbibigay ng-puna sa mga nakitang paraan ng
F9WG-IIIb-c-53 pagbigkas ng elehiya o awit at Paggamit ng mga
angkop na pang-uri na nagpapasidhi ng damdamin
F9PN-IIId-e-52 Pagsusuri sa mga tunggalian (tao vs. tao, at tao vs.
sarili) sa kuwento batay sa napakinggang pag-uusap
F9PD-IIId-e-51 ng mga tauhan at Pag-uugnay sa kasalukuyan sa mga
tunggaliang (tao vs. tao at tao vs. sarili) napanood
na programang pantelebisyon
 Napatutunayang ang mga pangyayari at/o transpormasyong F9PB-IIId-e-52 Pagpapatunay na ang mga pangyayari at/o
nagaganap sa tauhan ay maaaring mangyari sa tunay na buhay transpormasyong nagaganap sa tauhan ay maaaring
mangyari sa tunay na buhay
Week 6 Natutukoy ang pinagmulan ng salita (etimolohiya) F9PT-IIId-e-52 Pagtukoy sa pinagmulan ng salita (etimolohiya)
Naisusulat muli ang maikling kuwento nang may pagbabago sa F9PU-IIId-e-54 Pagsulat muli sa maikling kuwento nang may
ilang pangyayari at mga katangian ng sinuman sa mga tauhan; F9WG-IIId-e-54 pagbabago sa ilang pangyayari at mga katangian ng
ang sariling wakas sa naunang alamat na binasa sinuman sa mga tauhan; ang sariling wakas sa
Nagagamit ang angkop na pang-ugnay na hudyat ng naunang alamat na binasa at Paggamit sa angkop na
pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa lilikhaing kuwento pang-ugnay na hudyat ng pagsusunod-sunod ng mga
pangyayari sa lilikhaing kuwento
Nabibigyang-kahulugan ang kilos, gawi at karakter ng mga F9PN-IIIf-53 Pagbibigay-kahulugan sa kilos, gawi at karakter ng
tauhan batay sa usapang nap akinggan mga tauhan batay sa usapang nap akinggan
Week 7
Napatutunayan ang pagiging makatotohanan/ di makatotohanan F9PB-IIIf-53 Pagpapatunay sa pagiging makatotohanan/ di
ng akda makatotohanan ng akda
Nagagamit ang mga pang-abay na pamanahon , panlunan at F9WG-IIIf-55 Paggamit sa mga pang-abay na pamanahon ,
pamaraan sa pagbuo ng alamat panlunan at pamaraan sa pagbuo ng alamat
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa akda batay sa ilang F9PN-IIIg-h-54 Paghuhula sa mga maaaring mangyari sa akda batay
pangyayaring napakinggan sa ilang pangyayaring napakinggan
Nailalarawan ang natatanging kulturang Asyano na masasalamin F9PB-IIIg-h-54 Paglalarawan sa mga natatanging kulturang Asyano
sa epiko na masasalamin sa epiko
Week 8
Nabibigyang-katangian ang isa sa mga itinuturing na bayani ng F9PT-IIIg-h-54 Pagbibigay-katangian sa isa sa mga itinuturing na
alinmang bansa sa Kanlurang Asya F9PS-IIIg-h-56 bayani ng alinmang bansa sa Kanlurang Asya at
Nagagamit ang mga angkop na salita sa paglalarawan ng F9PB-IIIi-j-55 Paggamit ng mga angkop na salita sa paglalarawan ng
kulturang Asyano at bayani ng Kanlurang Asya kulturang Asyano at bayani ng Kanlurang Asya/ Pag-
Naiisa-isa ang kultura ng Kanluraning Asyano mula sa mga iisa-isa sa mga kultura ng Kanluraning Asyano mula sa mga
akdang pampanitikan nito akdang pampanitikan nito
Batay sa napakinggan, natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan F9PN-IVa-b-56 Batay sa napakinggan, pagtiyak sa kaligirang
ng akda sa pamamagitan ng: pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng:
4th Quarter - pagtukoy sa layunin ng may- akda sa pagsulat nito - pagtukoy sa layunin ng may- akda sa pagsulat nito
Week 1 - pag-isa-isa sa mga kondisyon ng lipunan sa panahong isinulat - pag-isa-isa sa mga kondisyon ng lipunan sa
ito panahong isinulat ito

Batay sa napakinggan, natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan F9PB-IVa-b-56 Batay sa napakinggan, pagtiyak ng kaligirang
ng akda sa pamamagitan ng pagpapatunay sa pag-iral pa ng mga pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng
kondisyong ito sa kasalukuyang panahon sa lipunang Pilipino pagpapatunay sa pag-iral pa ng mga kondisyong ito sa
 Nailalarawan ang mga kondisyong panlipunan bago at matapos
isinulat ang akda
(Considered as 1 competency)
Natutukoy ang mga kontekstuwal na pahiwatig sa pagbibigay- F9PT-IVa-b-56
kahulugan F9PT-IVe-f-59
Week 2
Naipaliliwanag ang iba’t ibang paraan ng pagbibigay-pahiwatig sa
kahulugan
Nabibigyang-patunay na may pagkakatulad / pagkakaiba ang F9PD-IVa-b-55
binasang akda sa ilang napanood na telenobela*
Nailalahad ang sariling pananaw, kongklusyon, at bisa ng akda sa
Week 3
sarili at sa nakararami
Naitatala ang nalikom na datos sa pananaliksik
Nagagamit ang mga angkop na salita / ekspresyon sa:
- paglalarawan
- paglalahad ng sariling pananaw
- pag-iisa-isa
pagpapatunay
Natutukoy ang kahalagahan ng bawat tauhan sa nobela
Naibabahagi ang sariling damdamin sa tinalakay na mga
Week 4
pangyayaring naganap sa buhay ng tauhan
Naisusulat ang isang makahulugan at masining na iskrip ng isang
monologo tungkol sa isang piling tauhan
Nagagamit ang tamang pang-uri sa pagbibigay- katangian
Nailalahad ang sariling pananaw sa kapangyarihan ng pag-ibig sa
Week 5 magulang, sa kasintahan, sa kapwa at sa bayan
Napapangkat ang mga salita ayon sa antas ng pormalidad ng
gamit nito (level of formality)
Nakasusulat ng iskrip ng Mock Trial tungkol sa tunggalian ng
Week 6
mga tauhan sa akda*
Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa pagpapahayag ng:
- damdamin
kasalukuyang panahon sa lipunang Pilipino at
Paglalarawan sa mga kondisyong panlipunan bago at
matapos isinulat ang akda
Pagtukoy sa mga kontekstuwal na pahiwatig sa
pagbibigay-kahulugan at Naipaliliwanag ang iba’t
ibang paraan ng pagbibigay-pahiwatig sa kahulugan
Pagbibigay-patunay na may pagkakatulad /
pagkakaiba ang binasang akda sa ilang napanood na
telenobela*
F9PS-IVa-b-58 Paglalahad ng sariling pananaw, kongklusyon, at bisa
ng akda sa sarili at sa nakararami
F9PU-IVa-b-58 Pagtatala ng nalikom na datos sa pananaliksik
F9WG-Iva-b-57 Paggamit ng mga angkop na salita / ekspresyon sa:
- paglalarawan
- paglalahad ng sariling pananaw
- pag-iisa-isa
pagpapatunay
F9PN-IVc-57 Pagtukoy sa kahalagahan ng bawat tauhan sa
F9PN-IVd-58 nobela
Pagbabahagi ng sariling damdamin sa tinalakay na
mga pangyayaring naganap sa buhay ng tauhan
F9PU-IVc-59 Pagsusulat ng isang makahulugan at masining na
F9WG-IVc-59 iskrip ng isang monologo tungkol sa isang piling
tauhan at Paggamit ng tamang pang-uri sa
pagbibigay- katangian
F9PB-IVd-58 Paglalahad ng sariling pananaw sa kapangyarihan ng
pag-ibig sa magulang, sa kasintahan, sa kapwa at sa
bayan
F9PT-IVd-58 Pagpapangkat ng mga salita ayon sa antas ng
pormalidad ng gamit nito (level of formality)
F9PU-IVd-60 Pagsulat ng iskrip ng Mock Trial tungkol sa tunggalian
ng mga tauhan sa akda*
F9WG-Ivd-60 Paggamit ng mga angkop na ekspresyon sa
pagpapahayag ng:
 matibay na paninindigan - damdamin
matibay na paninindigan
Natitiyak ang pagkamakatotohanan ng akdang napakinggan sa F9PN-IVe-f-59 Pagtiyak sa pagkamakatotohanan ng akdang
pamamagitan ng pag-uugnay sa ilang pangyayari sa kasalukuyan napakinggan sa pamamagitan ng pag-uugnay sa ilang
pangyayari sa kasalukuyan
Naipaliliwanag ang mga kaugaliang binanggit sa kabanata na F9PB-IVe-f-59 Pagpapaliwanag sa mga kaugaliang binanggit sa
nakatutulong sa pagpapayaman ng kulturang Asyano kabanata na nakatutulong sa pagpapayaman ng
kulturang Asyano
Week 7 Naipaliliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa aralin gaya ng: F9PB-IVg-h-60 Pagpapaliwanag sa mga kaisipang nakapaloob sa aralin
 pamamalakad ng pamahalaan gaya ng:
 paniniwala sa Diyos  pamamalakad ng pamahalaan
 kalupitan sa kapuwa  paniniwala sa Diyos
 kayamanan  kalupitan sa kapuwa
kahirapan at iba pa  kayamanan
kahirapan at iba pa
Naihahambing ang mga katangian ng isang ina noon at sa F9PD-IVg-h-59 Paghahambing ng mga katangian ng isang ina noon at
kasalukuyan batay sa napanood na dulang pantelebisyon o F9PS-IVg-h-62 sa kasalukuyan batay sa napanood na dulang
pampelikula pantelebisyon o pampelikula at
Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagtupad sa tungkulin ng ina Pagpapaliwanag sa kahalagahan ng pagtupad sa
Week 8 at ng anak tungkulin ng ina at ng anak
Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa: F9WG-IVg-h-62 Paggamit ng mga angkop na ekspresyon sa:
 pagpapaliwanag  pagpapaliwanag
 paghahambing  paghahambing
 pagbibigay ng opinyon pagbibigay ng opinyon
Nasusuri ang pinanood na dulang panteatro na naka-video clip F9PD-IVi-j-60 Pagsusuri sa pinanood na dulang panteatro na naka-
batay sa pamantayan video clip batay sa pamantayan

Grade Level: Grade 10

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang
teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa pagkakaroon ng kamalayang global.
 Quarter Most Essential Learning Competencies K to 12 CG MODULE TITLE
Code
1st Quarter F10PN- la-b-62
Naipahahayag mahahalagang kaisipan/pananaw sa Pagpapahayag sa mahahalagang kaisipan/pananaw sa
napakinggan, mitolohiya
Week 1 napakinggan, mitolohiya
Naiuugnay ang mga mahahalagang kaisipang nakapaloob sa F10PB-Ia-b-62 Pag-uugnay ng mga mahahalagang kaisipang nakapaloob sa
binasang akda sa nangyayari sa: binasang akda sa nangyayari sa:
 Sariling karanasan  Sariling karanasan
 pamilya  pamilya
 pamayanan  pamayanan
 lipunan  lipunan
 daigdig  daigdig

Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian nito
Natutukoy ang mensahe at layunin ng napanood na cartoon
Week 2 ng isang mitolohiya
Naipahahayag nang malinaw ang sariling opinyon sa paksang
tinalakay
Nagagamit nang wasto ang pokus ng pandiwa (tagaganap,
layon, pinaglalaaanan at kagamitan)
1. sa pagsasaad ng aksyon, pangyayari at karanasan;
2. sa pagsulat ng paghahambing;
3. sa pagsulat ng saloobin;
4. sa paghahambing sa sariling kultura at ng ibang bansa;
at
5. isinulat na sariling kuwento
Nasusuri ang tiyak na bahagi ng napakinggang parabula na
Week 3 naglalahad ng katotohanan, kabutihan at kagandahang-asal
Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng binasang F10PB-Ib-c-63 Pasusuri sa nilalaman, elemento at kakanyahan ng
akda gamit ang mga ibinigay na tanong at binasang
mitolohiya
Nabibigyang-puna ang estilo ng may-akda batay sa mga salita F10PT-Ib-c-62 Pagbibigay-puna sa estilo ng may-akda batay sa mga salita
at ekspresyong ginamit sa akda, at ang bisa ng paggamit ng
F10PT-Ia-b-61 Pag-uugnay sa kahulugan ng salita batay sa kayarian nito at
F10PD-Ia-b-61 Pagtukoy sa mensahe at layunin ng napanood na cartoon
F10PS-Ia-b-64 ng isang mitolohiya
Pagpapahayag nang malinaw sa sariling opinyon sa paksang
tinalakay
F10WGIIa-b-66- Paggamit nang wasto sa pokus ng pandiwa (tagaganap,
68 layon, pinaglalaaanan at kagamitan)
1. sa pagsasaad ng aksyon, pangyayari at karanasan;
2. sa pagsulat ng paghahambing;
3. sa pagsulat ng saloobin;
4. sa paghahambing sa sariling kultura at ng ibang
bansa; at
5. isinulat na sariling kuwento
F10PN-Ib-c-63 Pagsusuri sa mga tiyak na bahagi ng napakinggang parabula
na naglalahad ng katotohanan, kabutihan at kagandahang-
asal
binasang akda gamit ang mga ibinigay na tanong at
binasang mitolohiya
at ekspresyong ginamit sa akda, at ang bisa ng paggamit ng
 mga salitang nagpapahayag ng matinding damdamin
Nagagamit ang angkop na mga piling pang-ugnay sa
pagsasalaysay
Week 4
(pagsisimula, pagpapatuloy, pagpapadaloy ng mga
pangyayari at pagwawakas)
Naipaliliwanag ang pangunahing paksa at pantulong na mga
ideya sa napakinggang impormasyon sa radyo o iba pang
anyo ng media
Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan o ideya sa tinalakay
na akda, ang pagiging makatotohanan/di-makatotohanan ng
mga pangyayari sa maikling kuwento
Natutukoy ang mga salitang magkakapareho o
magkakaugnay ang kahulugan
Natatalakay ang mga bahagi ng pinanood na nagpapakita ng
mga isyung pandaigdig
Week 5
Naitatala ang mga impormasyon tungkol sa isa sa
napapanahong isyung pandaigdig
Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa pagbibigay ng
sariling pananaw
Nahihinuha ang katangian ng tauhan sa napakinggang epiko
Naibibigay ang sariling interpretasyon sa mga kinaharap na
suliranin ng tauhan
Napapangatuwiranan ang kahalagahan ng epiko bilang
akdang pandaigdig na sumasalamin ng isang bansa
Naipaliliwanag ang mga alegoryang ginamit sa binasang akda
Natutukoy ang mga bahaging napanood na tiyakang
nagpapakita ng ugnayan ng mga tauhan sa puwersa ng
kalikasan
Week 6 Naisusulat nang wasto ang pananaw tungkol sa:
a. pagkakaiba-iba at pagkakatulad ng mga epikong
pandaigdig;
b. ang paliwanag tungkol sa isyung pandaigdig na
iniuugnay sa buhay ng mga Pilipino;
c. sariling damdamin at saloobin tungkol sa sariling kultura
kung ihahahambing sa kultura ng ibang bansa; at
d. suring-basa ng nobelang nabasa o napanood
mga salitang nagpapahayag ng matinding damdamin
F10WG-Ib-c-58 Paggamit ng angkop na mga piling pang-ugnay sa
pagsasalaysay
(pagsisimula, pagpapatuloy, pagpapadaloy ng mga
pangyayari at pagwawakas)
F10PN-Ic-d-64 Pagpapaliwanag sa mga pangunahing paksa at pantulong
na mga ideya sa napakinggang impormasyon sa radyo o iba
pang anyo ng media
F10PB-Ic-d-64 Pagbibigay-reaksiyon sa mga kaisipan o ideya sa tinalakay
F10Pt-Ic-d-63 na akda, ang pagiging makatotohanan /di-makatotohanan
ng mga pangyayari sa maikling kuwento at
Pagtukoy sa mga salitang magkakapareho o magkakaugnay
ang kahulugan
F10PD-Ic-d-63 Pagtalakay sa mga bahagi ng pinanood na nagpapakita ng
F10PU-Ic-d-66 mga isyung pandaigdig at Pagtatala ng mga impormasyon
tungkol sa isa sa napapanahong isyung pandaigdig
F10WG-Ic-d-59 Paggamit ng angkop na mga pahayag sa pagbibigay ng
F10PN-Ie-f-65 sariling pananaw at Paghihinuha sa mga katangian ng
F10PB-Ie-f-65 tauhan sa napakinggang epiko/
F10PB-Ie-f-66 Pagbibigay ng sariling interpretasyon sa mga kinaharap na
suliranin ng tauhan /
Pagpapangatuwiranan sa kahalagahan ng epiko bilang
akdang pandaigdig na sumasalamin ng isang bansa
F10PT-Ie-f-65 Pagpapaliwanag sa mga alegoryang ginamit sa binasang
F10PD-Ie-f-64 akda at Pagtukoy sa mga bahaging napanood na tiyakang
nagpapakita ng ugnayan ng mga tauhan sa puwersa ng
kalikasan
F10PU-Ie-f-67 Pagsusulat nang wasto sa pananaw tungkol sa:
a. pagkakaiba-iba at pagkakatulad ng mga epikong
pandaigdig;
b. ang paliwanag tungkol sa isyung pandaigdig na
iniuugnay sa buhay ng mga Pilipino;
c. sariling damdamin at saloobin tungkol sa sariling
kultura kung ihahahambing sa kultura ng ibang bansa; at
d. suring-basa ng nobelang

Nagagamit ang angkop na mga hudyat sa pagsusunod-sunod
ng mga pangyayari
Naipaliliwanag ang ilang pangyayaring napakinggan na may
kaugnayan sa kasalukuyang mga pangyayari sa daigdig
Nakapagbibigay ng mga halimbawang pangyayari sa tunay na
buhay kaugnay ng binasa
Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salita o
Week 7 ekspresyong ginamit sa akda batay sa konteksto ng
pangungusap
Nagagamit ang angkop na mga panghalip bilang panuring sa
mga tauhan
Naibibigay ang katangian ng isang tauhan batay sa
napakinggang diyalogo
Naihahambing ang ilang pangyayari sa napanood na dula sa
mga pangyayari sa binasang kabanata ng nobela
Nailalarawan ang kultura ng mga tuhan na masasalamin sa
kabanata
Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela bilang isang
akdang pampanitikan sa pananaw humanismo o alinmang
angkop na pananaw
Nakabubuo ng isang suring-basa sa alinmang akdang
pampanitikang Mediterranean
Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa
napakinggan
Week 8
Naibibigay ang kaugnay na mga konsepto ng piling salitang
critique at simposyum
Mitolohiya: Nailalahad ng mga pangunahing paksa at ideya
batay sa napakinggang usapan ng mga tauhan
Naisasama ang salita sa iba pang salita upang makabuo ng
ibang kahulugan (collocation)
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita batay sa pinagmulan
nito(epitimolohiya)
Nakikilala ang pagkakaugnay-ugnay ng mga salita ayon sa
antas o tindi ng kahulugang ipinahahayag nito (clining)
nabasa o napanood
F10WG-Ie-f-60 Paggamit ng angkop na mga hudyat sa pagsusunod-sunod
ng mga pangyayari
F10PN-If-g-66 Pagpapaliwanag sa ilang pangyayaring napakinggan na may
F10PB-If-g-67 kaugnayan sa kasalukuyang mga pangyayari sa daigdig at
Pagbibigay ng mga halimbawang pangyayari sa tunay na
buhay kaugnay ng binasa
F10PT-If-g-66 Pagbibigay-kahulugan sa mahihirap na salita o ekspresyong
ginamit sa akda batay sa konteksto ng pangungusap
F10WG-If-g-61 Paggamit ng angkop na mga panghalip bilang panuring sa
mga tauhan
F10PN-Ig-h-67 Pagbibigay-katangian ng isang tauhan batay sa
F10PD-Ig-h-66 napakinggang diyalogo at Paghahambing sa ilang
F10PS-Ig-h-69 pangyayari sa napanood na dula sa mga pangyayari sa
binasang kabanata ng nobela/
Paglalarawan sa mga kultura ng mga tuhan na masasalamin
sa kabanata
F10PB-Ig-h-68 Pagsusuri sa binasang kabanata ng nobela bilang isang
akdang pampanitikan sa pananaw humanismo o alinmang
F10PB-Ii-j-69* angkop na pananaw at Pagbuo ng isang suring-basa sa
alinmang akdang pampanitikang Mediterranean
F10PN-Ii-j-68 Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa
napakinggan
F10PB-Ii-j-69 Pagbibigay ng kaugnay na mga konsepto ng piling salitang
critique at simposyum
F10PN-IIa-b-71 Mitolohiya: Paglalahad ng mga pangunahing paksa at ideya
batay sa napakinggang usapan ng mga tauhan
F10PT-IIa-b-71 Pagsasama ng salita sa iba pang salita upang makabuo ng
ibang kahulugan (collocation) at Pagpapaliwanag sa
F10PT-IIa-b-72 kahulugan ng salita batay sa pinagmulan nito(epitimolohiya)
/
F10PT-Ig-h-67 Pagkilala sa pagkakaugnay-ugnay ng mga salita ayon sa
antas o tindi ng kahulugang ipinahahayag nito (clining)
 Nakabubuo ang sistematikong panunuri sa mitolohiyang
napanood
Naihahambing ang mitolohiya mula sa bansang kanluranin sa
mitolohiyang Pilipino
Dula: Nailalahad ang kultura ng lugar na pinagmulan ng
kuwentong-bayan sa napakinggang usapan ng mga tauhan
Naihahambing ang kultura ng bansang pinagmulan ng akda
sa alinmang bansa sa daigdig
Naipaliliwanag ang katangian ng mga tao sa bansang
2nd Quarter
pinagmulan ng kuwentong-bayan batay sa napanood na
bahagi nito
Naisusulat nang wasto ang ang sariling damdamin at saloobin
Week1 tungkol sa sariling kultura kung ihahahambing sa kultura ng
ibang bansa
Tula: Naibibigay ang puna sa estilo ng napakinggang tula
Nasusuri ang iba’t ibang elemento ng tula
Naibibigay ang kahulugan ng matatalinghagang pananalita na
ginamit sa tula
Naisusulat ang sariling tula na may hawig sa paksa ng tulang
tinalakay
Week 2
Nagagamit ang matatalinghagang pananalita sa pagsulat ng
tula
Maikling Kuwento: Nasusuri sa diyalogo ng mga tauhan ang
kasiningan ng akda
Naitatala ang mga salitang magkakatulad at magkakaugnay sa
kahulugan
Nahihinuha sa mga bahaging pinanood ang pakikipag-
ugnayang pandaigdig
Naisasalaysay nang masining at may damdamin ang isinulat
na maikling kuwento
Nasusuri ang nobela sa pananaw realismo o alinmang angkop
Week 3
na pananaw/ teoryang pampanitikan
Naihahambing ang akda sa iba pang katulad na genre batay
sa tiyak na mga elemento nito
Nabibigyang- kahulugan ang mahihirap na salita, kabilang
ang mga terminong ginagamit sa panunuring pampanitikan
F10PD-IIa-b-69 Pagbuo ng sistematikong panunuri sa mitolohiyang
F10PU-IIa-b-73 napanood at Paghahambing ng mitolohiya mula sa bansang
kanluranin sa mitolohiyang Pilipino
F10PN-IIa-b-72 Dula: Paglalahad sa kultura ng lugar na pinagmulan ng
F10PB-IIa-b-75 kuwentong-bayan sa napakinggang usapan ng mga tauhan
at Paghahambing sa kultura ng bansang pinagmulan ng
akda sa alinmang bansa sa daigdig
F10PD-IIa-b-70 Pagpapaliwanag sa katangian ng mga tao sa bansang
pinagmulan ng kuwentong-bayan batay sa napanood na
bahagi nito
F10PU-IIa-b-74 Pagsusulat nang wasto ng sariling damdamin at saloobin
tungkol sa sariling kultura kung ihahahambing sa kultura ng
ibang bansa
F10PN-IIc-d-70 Tula: Pagbibigay ng puna sa estilo ng napakinggang tula at
F10PB-IIc-d-72 Pagsusuri sa iba’t ibang elemento ng tula /
F10PT-IIc-d-70 Pagbibigay ng kahulugan ng matatalinghagang pananalita
na ginamit sa tula
F10PU-IIc-d-72 Pagsusulat ng sariling tula na may hawig sa paksa ng tulang
F10WG-IIc-d-65 tinalakay at Paggamit ng matatalinghagang pananalita sa
pagsulat ng tula
F10PN-IIe-73 Maikling Kuwento: Pagsusuri sa diyalogo ng mga tauhan sa
F10PT-IIe-73 kasiningan ng akda at Pagtatala ng mga salitang
magkakatulad at magkakaugnay sa kahulugan
F10PD-IIe-71 Paghihinuha sa mga bahaging pinanood ang pakikipag-
ugnayang pandaigdig
F10PS-IIe-75 Pagsasalaysay nang masining at may damdamin sa isinulat
na maikling kuwento
F10PB-IIf-77 Pagsusuri ng nobela sa pananaw realismo o alinmang
angkop na pananaw/ teoryang pampanitikan
F10PB-IIf-78 Paghahambing ng akda sa iba pang katulad na genre batay
sa tiyak na mga elemento nito
F10PT-IIf-74 Pagbibigay- kahulugan sa mahihirap na salita, kabilang ang
mga terminong ginagamit sa panunuring pampanitikan
 Nabubuo ang sariling wakas ng napanood na bahagi ng
Week 4
teleserye na may paksang kaugnay ng binasa
Nagagamit ang angkop at mabisang mga pahayag sa
pagsasagawa ng suring –basa o panunuring pampanitikan
Nagagamit ang iba’t ibang batis ng impormasyon sa
pananaliksik tungkol sa mga teroyang pampanitikan
Sanaysay: Naiuugnay nang may panunuri sa sariling saloobin
at damdamin ang naririnig na balita, komentaryo, talumpati,
Week 5 at iba pa
Naiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa
pahayagan, magasin, at iba pa sa nakasulat na akda
Naibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa binasang
anyo ng sanaysay (talumpati o editoryal)
Naipahahayag ang sailing kaalaman at opinyon tungkol sa
isang paksa sa isang talumpati
Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang di lantad ang
kahulugan sa tulong ng word association
Nasusuri ang napanood na pagbabalita batay sa paksa, paraan
Week 6 ng pagbabalita, atbp.
Naisusulat ang isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal
na isyu
Naisusulat at naibabahagi sa iba ang sariling akda
Nagagamit ang kahusayan sa gramatikal at diskorsal na
pagsulat ng isang organisado at makahulugang akda
Nasusuri ang kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak ng
pangungusap
Nabibigyang-puna ang mga nababasa sa mga social media
(pahayagan, TV, internet tulad ng fb, e-mail, at iba pa)
Week 7
Natutukoy at nabibigyang-kahulugan ang mga salitang
karaniwang nakikita sa social media
Natutukoy ang mga popular na anyo ng panitikan na
karaniwang nakikita sa mga social media
Week 8
Mitolohiya: Naipaliliwanag ang pagkakaiba at pagkakatulad
ng mitolohiya ng Africa at Persia
Pagbuo ng sariling wakas ng napanood na bahagi ng
F10PD-IIf-72 teleserye na may paksang kaugnay ng binasa
F10WG-IIf-69 Paggamit ng angkop at mabisang mga pahayag sa
pagsasagawa ng suring –basa o panunuring pampanitikan
F10WG-IIf-69 Paggamit ng iba’t ibang batis ng impormasyon sa
pananaliksik tungkol sa mga teroyang pampanitikan
F10PN-IIg-h-69 Sanaysay: Pag-uugnay nang may panunuri sa sariling
saloobin at damdamin ang naririnig na balita, komentaryo,
F10PN-IIg-h-69 talumpati, atbp., at
Pag-uugnay ng mga argumentong nakuha sa mga artikulo sa
pahayagan, magasin, at iba pa sa nakasulat na akda
F10PB-IIi-j-71 Pagbibigay ng sariling pananaw o opinyon batay sa binasang
anyo ng sanaysay (talumpati o editoryal) Pagpapahayag ng
F10PS-IIg-h-71 sailing kaalaman at opinyon tungkol sa isang paksa sa isang
talumpati
F10PT-IIg-h-69 Pagbibigay-kahulugan sa mga salitang di lantad ang
kahulugan sa tulong ng word association
F10PD-IIg-h-68 Pagsusuri ng napanood na pagbabalita batay sa paksa,
paraan ng pagbabalita, atbp.
F10PU-IIg-h-71 Pagsusulat ng isang talumpati tungkol sa isang kontrobersyal
F10PU-IIi-j-77 na isyu at Pagsusulat at pagbabahagi sa iba ng sariling akda /
F10WG-IIi-j-70 Paggamit ng kahusayan sa gramatikal at diskorsal na
pagsulat ng isang organisado at makahulugang akda
F10WG-IIg-h-64 Pagsusuri ng kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak ng
pangungusap
F10PB-IIi-j-79 Pagbibigay-puna sa mga nababasa sa mga social media
(pahayagan, TV, internet tulad ng fb, e-mail, at iba pa)
F10PT-IIg-h-75 Pagtukoy at pagbibigay-kahulugan sa mga salitang
F10PD-IIg-h-73 karaniwang nakikita sa social media at Pagtukoy sa mga
popular na anyo ng panitikan na karaniwang nakikita sa
mga social media
F10PN-IIIa-76
F10PB-IIIa-80 Mitolohiya: Pagpapaliwanag sa pagkakaiba at
pagkakatulad ng mitolohiya ng Africa at Persia at
 Nasusuri ang mga kaisipang nakapaloob sa mitolohiya batay
sa:
- suliranin ng akda
- kilos at gawi ng tauhan
-desisyon ng tauhan
Nabibigyang-puna ang napanood na video clip
Napangangatuwiranan ang sariling reaksiyon tungkol sa
akdang binasa sa pamamagitan ng debate/pagtatalo)
3rd Quarter
Nagagamit nang angkop ang mga pamantayan sa
Week 1 pagsasaling-wika
Anekdota: Nahihinuha ang damdamin ng sumulat ng
napakinggang anekdota
Nabibigyang -kahulugan ang salita batay sa ginamit na
panlapi
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa- tauhan
tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsula at iba pa
Week 2 Naibibigay ang sariling opinyon tungkol sa anekdotang
napanood sa you tube
Naisusulat ang isang orihinal na komik strip batay sa isang
anekdota
Nagagamit ang kahusayang gramatikal, diskorsal at
strategic sa pagsulat at pagsasalaysay ng orhinal na
anekdota
Tula:Nasusuri ang kasiningan at bisa ng tula batay sa
napakinggan
Nabibigyang-kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at
matatalinghagang pahayag sa tula
Week 3 Naiaantas ang mga salita ayon sa damdaming ipinahahayag
ng bawat isa
Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan ng mga ito sa
Pagsusuri sa mga kaisipang nakapaloob sa mitolohiya
batay sa:
- suliranin ng akda
- kilos at gawi ng tauhan
-desisyon ng tauhan
F10PD-IIIa-74 Pagbibigay-puna sa napanood na video clip
F10PS-IIIa-78 Pagpapangatuwiran ng sariling reaksiyon tungkol sa akdang
binasa sa pamamagitan ng debate/ pagtatalo
F10WG-IIIa-71 Paggamit nang angkop sa mga pamantayan sa pagsasaling-
wika
F10PN-IIIb-77 Anekdota: Paghihinuha sa damdamin ng sumulat ng
F10PT-IIIb-7 napakinggang anekdota at Pagbibigay -kahulugan sa mga
salita batay sa ginamit na panlapi
F10PB-IIIb-81 Pagsusuri ng binasang anekdota batay sa: paksa- tauhan
tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsula at iba pa
F10PD-IIIb-75 Pagbibigay ng sariling opinyon tungkol sa anekdotang
napanood sa you tube
F10PU-IIIb-79 Pagsusulat ng isang orihinal na komik strip batay sa isang
F10PU-IIIb-79 anekdota at Paggamit ng kahusayang gramatikal, diskorsal
at strategic sa pagsulat at pagsasalaysay ng orhinal na
anekdota
F10PN-IIIc-78 Tula: Pagsusuri sa kasiningan at bisa ng tula batay sa
F10PB-IIIc-82 napakinggan
at Pagbibigay-hulugan sa iba’t ibang simbolismo at
matatalinghagang pahayag sa tula
F10PT-IIIc-78 Pag-aantas sa mga salita ayon sa damdaming ipinahahayag
F10PT-IIId-e-79 ng bawat isa at Paghahanay ng mga salita batay sa
F10PT-IIIf-g-80 kaugnayan ng mga ito sa isa’t isa /
 isa’t isa
Naibibigay ang katumbas na salita ng ilang salita sa akda
(analohiya)
Epiko/ Maikling Kuwento: Naiuugnay ang suliraning
nangingibabaw sa akda sa pandaigdigang pangyayari sa
lipunan
Nabibigyang-puna ang napanood na teaser o trailer ng
pelikula na may paksang katulad ng binasang akda
Week 4
Naibibigay ang sariling reaksiyon sa pinanood na video na
hinango sa youtube
Naipahahayag ang damdamin at saloobin tungkol sa
kahalagahan ng akda sa:
- sarili
- panlipunan
pandaigdig
Nasusuri nang pasulat ang damdaming nakapaloob sa akdang
binasa at ng alinmang socila media
Week 5
Nabibigyang-kahulugan ang damdaming nangingibabaw sa
akda
Naipaliliwanag ang mga likhang sanaysay batay sa
napakinggan
Naihahambing ang pagkakaiba at pagkakatulad ng sanaysay
sa ibang akda
Naisusulat ang isang talumpati na pang-SONA
Week 6 Nagagamit ang angkop na mga tuwiran at di-tuwirang
pahayag sa paghahatid ng mensahe
Nobela: Natutukoy ang tradisyong kinamulatan ng Africa
at/o Persia batay sa napakinggang diyalogo
Nagagamit ang iba’t ibang batis ng impormasyon tungkol sa
magagandang katangian ng bansang Africa at/o Persia
Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela batay sa
Week 7
pananaw / teoryang pampanitikan na angkop dito
Nasusuri ang napanood na excerpt ng isang isinapelikulang
nobela
Nailalapat nang may kaisahan at magkakaugnay na mga
Pagbibigay ng katumbas na salita ng ilang salita sa akda
(analohiya)
F10PN-IIId-e-79 Epiko/ Maikling Kuwento: Pag-uugnay ng suliraning
nangingibabaw sa akda sa pandaigdigang pangyayari sa
lipunan
F10PD-IIId-e-77 Pagbibigay-puna sa napanood na teaser o trailer ng pelikula
F10PD-IIIf-g-78 na may paksang katulad ng binasang akda at Pagbibigay ng
sariling reaksiyon sa pinanood na video na hinango sa
youtube
F10PS-IIId-e-81 Pagpapahayag ng damdamin at saloobin tungkol sa
kahalagahan ng akda sa:
- sarili
- panlipunan
pandaigdig
F10PU-IIId-e-81 Pagsusuri nang pasulat sa damdaming nakapaloob sa
F10WG-IIId-e- akdang binasa at ng alinmang socila media
74 at Pagbibigay-kahulugan sa damdaming nangingibabaw sa
akda
F10PN-IIIf-g-80 Pagpapaliwanag sa mga likhang sanaysay batay sa
F10PB-IIIf-g-84 napakinggan at
Paghahambing sa pagkakaiba at pagkakatulad ng sanaysay
sa ibang akda
F10PU-IIIf-g-82 Pagsulat ng isang talumpati na pang-SONA at Paggamit ng
F10WG-IIIf-g-75 angkop na mga tuwiran at di-tuwirang pahayag sa
paghahatid ng mensahe
F10PN-IIIh-i-81 Nobela: Pagtukoy sa tradisyong kinamulatan ng Africa at/o
F10EP-IIf-32 Persia batay sa napakinggang diyalogo at
Paggamit ng iba’t ibang batis ng impormasyon tungkol sa
magagandang katangian ng bansang Africa at/o Persia
F10PN-IIIh-i-81 Pagsusuri sa binasang kabanata ng nobela batay sa pananaw
/ teoryang pampanitikan na angkop dito
F10PD-IIIh-i-79 Pagsusuri ng napanood na excerpt ng isang isinapelikulang
F10PS-IIIh-i-83 nobela
Paglalapat nang may kaisahan at agpkakaugnay samga
 talata gamit ang mga pag-ugnay sa panunuring pampelikula*
Kailigirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo: Nasusuri ang F10PN-IVa-b-83
pagkakaugnay ng mga pangyayaring napakinggan tungkol sa
kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo
Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa
pamamagitan ng:
- pagtukoy sa mga kondisyon sa panahong isinulat ang
akda
- pagpapatunay ng pag-iral ng mga kondisyong ito sa
kabuuan o ilang bahagi ng akda
pagtukoy sa layunin ng may-akda sa pagsulat ng akda
Week 8
Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kaligirang
pangkasaysayan nito
Napahahalagahan ang napanood pagpapaliwanag na
kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El Filibusterismo
sa pamamagitan ng pagbubuod nito gamit ang timeline
Naisusulat ang buod ng kaligirang pangkasaysayan ng EL
Filibusterismo batay sa ginawang timeline
Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga pangyayari sa
pagkakasulat ng El Filibusterismo
Naitatala ang mahahalagang impormasyon mula sa iba’t
ibang pinagkukunang sanggunian
Nagagamit ang iba-ibang reperensya/ batis ng impormasyon
sa pananaliksik
Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga tauhan sa akda
sa pamamagitan ng:
4th Quarter - pagtunton sa mga pangyayari
Week 1 - pagtukoy sa mga tunggaliang naganap
- pagtiyak sa tagpuan
pagtukoy sa wakas
Nabibigyang-kahulugan ang matatalingha-gang pahayag na
ginamit sa binasang kabanata ng nobela sa pamamagitan ng
pagbibigay ng halimbawa
talata gamit ang mga pag-ugnay sa panunuring
pampelikula*
Kailigirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo: Pagsusuri sa
pagkakaugnay ng mga pangyayaring napakinggan tungkol
sa kaligirang pangkasaysayan ng El Filibusterismo
F10PB-IVa-b-86 Pagtiyak sa kaligirang pangkasaysayan ng akda sa
F10PT-IVa-b-82 pamamagitan ng:
-pagtukoy sa mga kondisyon sa panahong isinulat ang
akda
-pagpapatunay ng pag-iral ng mga kondisyong ito sa
kabuuan o ilang bahagi ng akda
-pagtukoy sa layunin ng may-akda sa pagsulat ng akda at
Pag-uugnay ng kahulugan ng salita batay sa kaligirang
pangkasaysayan nito
F10PD-IVa-b-81 Pagpapahalaga ng napanood na pagpapaliwanag sa
kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El
Filibusterismo sa pamamagitan ng pagbubuod nito gamit
F10PU-IVa-b-85 ang timeline
Pagsusulat ng buod ng kaligirang pangkasaysayan ng El
Filibusterismo batay sa ginawang timeline
F10PS-IVa-b-85 Pagsasalaysay ng magkakaugnay na mga pangyayari sa
pagkakasulat ng El Filibusterismo
Pagtatala ng mahahalagang impormasyon mula sa iba’t
ibang pinagkukunang sanggunian at
F10EP-IIf-33 Paggamit ng iba-ibang reperensya/ batis ng impormasyon sa
pananaliksik
F10PB-IVb-c-87 Pagtukoy sa papel na ginampanan ng mga tauhan sa akda sa
pamamagitan ng:
- pagtunton sa mga pangyayari
- pagtukoy sa mga tunggaliang naganap
- pagtiyak sa tagpuan
pagtukoy sa wakas
F10PT-IVb-c-83 Pagbibigay-kahulugan sa matatalinghagang pahayag na
ginamit sa binasang kabanata ng nobela sa pamamagitan
ng pagbibigay ng halimbawa
 Naiuugnay sa kasalukuyang mga pangyayaring napanood sa F10PD-IVb-c-82 Pag-uugnay sa kasalukuyang mga pangyayaring napanood
video clip ang pangyayari sa panahon ng pagkakasulat ng sa video clip ang pangyayari sa panahon ng pagkakasulat ng
akda akda
Naibabahagi ang ginawang pagsusuri sa napakinggang buod F10PS-IVb-c-86 Pagbabahagi ng ginawang pagsusuri sa napakinggang buod
ng binasang akda batay sa: ng binasang akda batay sa:
- katangian ng mga tauhan - katangian ng mga tauhan
Week 2
- pagkamakato-tohanan ng mga - pagkamakato-tohanan ng mga
pangyayari, at pangyayari, at
- tunggalian sa bawat kabanata - tunggalian sa bawat kabanata
- - Naisusulat ang buod ng binasang mga kabanata F10PU-IVb-c-86 Pagsulat ng buod ng binasang mga kabanata at Paggamit sa
Nagagamit sa pagbubuod ang tamang mekaniks sa pagsulat F10PU-IVb-c-86 pagbubuod ng tamang mekaniks sa pagsulat (baybay,
(baybay, bantas, at iba pa), gayundin ang wastong pag-uugnay bantas, at iba pa), gayundin ang wastong pag-uugnay ng
ng mga pangungusap/ talata mga pangungusap/ talata
Naipahahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga F10PN-IVd-e-85 Pagpapahayag ng sariling paniniwala at pagpapahalaga
kaugnay ng mga kaisipang namayani sa akda F10PB-IVd-e-88 kaugnay ng mga kaisipang namayani sa akda
- Nasusuri ang mga kaisipang lutang sa akda (Diyos, Pagsuri sa mga kaisipang lutang sa akda (Diyos, bayan,
bayan, kapwa-tao, magulang) kapwa-tao, magulang)
Week 3 Natatalakay ang mga kaisipang ito: F10PB-IVd-e-89 Pagtalakay sa mga kaisipang ito:
- kabuluhan ng edukasyon - kabuluhan ng edukasyon
- pamamalakad sa pamahalaan - pamamalakad sa pamahalaan
- pagmamahal sa: - pagmamahal sa:
- Diyos - Diyos
- Bayan - Bayan
- Pamilya - Pamilya
- kapwa-tao - kapwa-tao
- kabayanihan - kabayanihan
- karuwagan - karuwagan
- paggamit ng kapangyarihan - paggamit ng kapangyarihan
- kapangyarihan ng salapi - kapangyarihan ng salapi
- kalupitan at pagsasamantala sa kapwa - kalupitan at
- kahirapan pagsasamantala sa kapwa
- karapatang pantao - kahirapan
- paglilibang - karapatang pantao
- kawanggawa - paglilibang
- paninindigan sa sariling prinsipyo - kawanggawa
at iba pa - paninindigan sa sariling

Naipaliliwanag ang kabuluhan ng mga kaisipang lutang sa
akda kaugnay ng :
- karanasang pansarili
Week 4
- gawaing pangkomunidad
- isyung pambansa
pangyayaring pandaigdig
Naiuugnay ang kaisipang namayani sa pinanood na bahagi ng
binasang akda sa mga kaisipang namayani sa binasang akda
Naisusulat ang pagpapaliwanag ng sariling mga paniniwala at
pagpapahalaga kaugnay ng mga kaisipang namayani sa akda
Naipahahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga
gamit ang angkop na mga salitang hudyat sa paghahayag ng
saloobin/ damdamin
Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga salitang hiram sa
wikang Espanyol
Naisasaad ang pagkamakatotohanan ng akda sa pamamagitan
ng pag-uugnay ng ilang pangyayari sa kasalukuyan
Week 5
prinsipyo at iba pa
F10PN-IVf-90 Pagpapaliwanag sa kabuluhan ng mga kaisipang lutang sa
akda kaugnay ng :
- karanasang pansarili
- gawaing pangkomunidad
- isyung pambansa
pangyayaring pandaigdig
F10PD-IVd-e-83 Pag-uugnay ng kaisipang namayani sa pinanood na bahagi
F10PU-IVd-e-87 ng binasang akda at Pagsulat ng pagpapaliwanag ng
sariling mga paniniwala at pagpapahalaga kaugnay ng mga
kaisipang namayani sa akda
F10WG-IVd-e- Pagpapahayag ng sariling paniniwala at pagpapahalaga
80 gamit ang angkop na mga salitang hudyat sa paghahayag ng
F10PT-IVg-h-85 saloobin/ damdamin at Pagpapaliwanag sa kahulugan ng
mga salitang hiram sa wikang Espanyol
F10PB-IVh-i-92 Pagsasaad ng pagkamakatotohanan ng akda sa
pamamagitan ng pag-uugnay ng ilang pangyayari sa
kasalukuyan

Naisusulat ang maayos na paghahambing ng binuong akda sa F10PU-IVg-h-88 Pagsusulat nang maayos na paghahambing ng binuong
iba pang katulad na akdang binasa F10WG-IVg-h- akda sa iba pang katulad na akdang binasa
Nagagamit ang angkop na mga salitang naghahambing 81 Paggamit ng angkop na mga salitang naghahambing
Week 6
Nasusuri ang tauhan na may kaugnayan sa: mga hilig/interes F10PU-IVg-h-88 Pagsusuri sa mga tauhan na may kaugnayan sa: mga
kawilihan/kagalakan/ kasiglahan /pagkainip/ pagkayamot; hilig/interes kawilihan/kagalakan/ kasiglahan /pagkainip/
pagkatakot; Pagkapoot; pagkaaliw/ pagkalibang at iba pa pagkayamot; pagkatakot; Pagkapoot; pagkaaliw/
pagkalibang at iba pa
Nasusuri ang nobela batay sa pananaw/ teoryang: F10WG-IVg-h- Pagsusuri ng nobela batay sa pananaw/ teoryang:
 romantisismo 81  romantisismo
 humanismo  humanismo
Week 7
 naturalistiko at iba pa  naturalistiko at iba pa
Nabibigyang-pansinang ilang katangiang klasiko sa akda F10PB-IVi-j-94 Nabibigyang-pansinang ilang katangiang klasiko sa akda
 Nabibigyan ng kaukulang pagpapakahulugan ang F10PT-IVi-j-86
mahahalagang pahayag ng awtor/ mga tauhan
Naisusulat ang paglalarawan ng mahahalagang pangyayari sa F10PU-IVi-j-89
Week 8 nobela na isinaalang- alang ang artistikong gamit ng may-akda
sa mga salitang panlarawan
Nagagamit ang angkop at masining na paglalarawan ng tao, F10WG-IVg-h-
pangyayari at damdamin 82
Nailalarawan ang mga tauhan at pangyayari sa tulong ng mga
pang-uring umaakit sa imahinasyon at mga pandama F10PB-IVi-j-83
Pagbibigay ng kaukulang pagpapakahulugan sa
mahahalagang pahayag ng awtor/ mga tauhan
Pagsusulat ng paglalarawan ng mahahalagang pangyayari
sa nobela na isinaalang- alang ang artistikong gamit ng may-
akda sa mga salitang panlarawan
Paggamit ng angkop at masining na paglalarawan ng tao,
pangyayari at damdamin at Paglalarawan ng mga tauhan at
pangyayari sa tulong ng mga pang-uring umaakit sa
imahinasyon at mga pandama
SHS Core Subjects
Grade Level: Grade 11
Subject: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino

Quarter Content Performance Most Essential Learning Competencies Duration MODULE TITLE
Standards Standards K to
(Pamantayang (Pamantayan 12 CG
Pangnilalaman sa Pagganap) Code
)
1st Quarter Nauunawaan Natutukoy ang mga kahulugan at Week F11PT – Pagtukoy sa mga kahulugan at kabuluhan
ang mga kabuluhan ng mga konseptong pangwika 1 Ia – 85 ng mga konseptong pangwika
konsepto, Naiuugnay ang mga konseptong pangwika F11PN Pag-uugnay sa mga konseptong pangwika
elementong sa mga napakinggan/napanood na – Ia – sa mga napakinggan/napanood na
kultural, sitwasyong pang komunikasyon sa radyo, 86 sitwasyong pang komunikasyon sa radyo,
kasaysayan, talumpati, mga panayam at telebisyon Week talumpati, mga panayam at telebisyon
at gamit ng (Halimbawa: Tonight with Arnold Clavio, 2 (Halimbawa: Tonight with Arnold Clavio,
wika sa State of the Nation, Mareng Winnie, State of the Nation, Mareng Winnie,
lipunang Nakagagawa Word of the Lourd Word of the Lourd
Pilipino ng isang (http://lourddeveyra.blogspot.com) (http://lourddeveyra.blogspot.com)
sanaysay Naiuugnay ang mga konseptong pangwika F11PD Pag-uugnay ng mga konseptong pangwika
Week
batay sa sa sariling kaalaman, pananaw, at mga – Ib – sa sariling kaalaman, pananaw, at mga
2
isang karanasan 86 karanasan
panayam Nagagamit ang kaalaman sa modernong F11EP – Paggamit ng kaalaman sa modernong
tungkol sa teknolohiya (facebook, google, at iba pa) Ic – 30 teknolohiya (facebook, google, at iba pa)
aspektong Week 3
sa pag-unawa sa mga konseptong sa pag-unawa sa mga konseptong
kultural o pangwika pangwika
lingguwistiko Nabibigyang kahulugan ang mga Week F11PT – Pagbibigay kahulugan sa mga
ng napiling komunikatibong gamit ng wika sa lipunan 3 Ic – 86 komunikatibong gamit ng wika sa lipunan
komunidad Natutukoy ang iba’t ibang gamit ng wika F11PD Pagtukoy sa iba’t ibang gamit ng wika sa
sa lipunan sa pamamagitan ng napanood – Id – lipunan sa pamamagitan ng napanood na
na palabas sa telebisyon at pelikula 87 palabas sa telebisyon at pelikula
Week
(Halimbawa: Be Careful with My Heart, (Halimbawa: Be Careful with My Heart,
4
Got to Believe, Ekstra, On The Job, Word Got to Believe, Ekstra, On The Job, Word
of the of the
Lourd(http://lourddeveyra.blogspot.com)) Lourd(http://lourddeveyra.blogspot.com))
Naipaliliwanag ang gamit ng wika sa Week F11PS – Pagpapaliwanag sa gamit ng wika sa
 lipunan sa pamamagitan ng mga Id – 87 lipunan sa pamamagitan ng mga
4
pagbibigay halimbawa pagbibigay halimbawa
Nakapagsasaliksik ng mga halimbawang F11EP – Pagsasaliksik ng mga halimbawang
Week
sitwasyon na nagpapakita ng gamit ng Ie – 31 sitwasyon na nagpapakita ng gamit ng
5
wika sa lipunan wika sa lipunan
Natutukoy ang mga pinagdaanang F11PS – Pagtukoy sa mga pinagdaanang
pangyayari / kaganapan tungo sa Week Ig – 88 pangyayari / kaganapan tungo sa
pagkabuo at pag-unlad ng Wikang 6 pagkabuo at pag-unlad ng Wikang
Pambansa Pambansa
Nasusuri ang mga pananaw ng iba’t ibang Week F11PB – Pagsusuri sa mga pananaw ng iba’t ibang
awtor sa isinulat na kasaysayan ng wika 6 If – 95 awtor sa isinulat na kasaysayan ng wika
Nakapagbibigay ng opinyon o pananaw F11PN Pagbibigay ng opinyon o pananaw
Week
kaugnay sa mga napakinggang pagtalakay – If – 87 kaugnay sa mga napakinggang pagtalakay
7
sa wikang pambansa sa wikang pambansa
Nakasusulat ng sanaysay na tumatalunton F11PU Pagsusulat ng sanaysay na tumatalunton
Week
sa isang partikular na yugto ng kasaysayan – Ig – sa isang partikular na yugto ng kasaysayan
8
ng Wikang Pambansa 86 ng Wikang Pambansa
Natitiyak ang mga sanhi at bunga ng mga F11WG Pagtiyak sa mga sanhi at bunga ng mga
Week
pangyayaring may kaugnayan sa pag- – Ih – pangyayaring may kaugnayan sa pag-
8
unlad ng Wikang Pambansa 86 unlad ng Wikang Pambansa
2nd Quarter Nauunawaan Natutukoy ang iba’t ibang paggamit ng F11PN Pagtukoy sa iba’t ibang paggamit ng wika
nang may wika sa mga napakinggang pahayag mula Week – IIa – sa mga napakinggang pahayag mula sa
masusing sa mga panayam at balita sa radyo at 1 88 mga panayam at balita sa radyo at
pagsasaalang- telebisyon telebisyon
alang ang Natutukoy ang iba’t ibang paggamit ng F11PB – Pagtukoy sa iba’t ibang paggamit ng wika
Week
mga wika sa nabasang pahayag mula sa mga IIa – 96 sa nabasang pahayag mula sa mga blog,
1
lingguwistiko blog, social media posts at iba pa social media posts at iba pa
at kultural na Nasusuri at naisasaalang-alang ang mga F11PD Pagsusuri at pagsasaalang-alang sa mga
katangian at lingguwistiko at kultural na pagkakaiba- Week – IIb – lingguwistiko at kultural na pagkakaiba-
pagkakaiba- Nakasusulat iba sa lipunang Pilipino sa mga pelikula at 2 88 iba sa lipunang Pilipino sa mga pelikula at
iba sa ng isang dulang napanood dulang napanood
lipunang panimulang Naipapaliwanag nang pasalita ang iba’t F11PS – Pagpapaliwanag nang pasalita sa iba’t
Pilipino at pananaliksik Week
ibang dahilan, anyo, at pamaraan ng IIb – 89 ibang dahilan, anyo, at pamaraan ng
mga sa mga 2
paggamit ng wika sa iba’t ibang sitwasyon paggamit ng wika sa iba’t ibang sitwasyon
sitwasyon ng penomenang Nakasusulat ng mga tekstong nagpapakita Week F11PU Pagsusulat ng mga tekstong nagpapakita
paggamit ng kultural at ng mga kalagayang pangwika sa kulturang 3 – IIc – ng mga kalagayang pangwika sa kulturang
wika dito panlipunan Pilipino 87 Pilipino
sa bansa Natutukoy ang iba’t ibang register at F11WG Pagtukoy ang iba’t ibang register at
barayti ng wika na ginagamit sa iba’t – IIc – barayti ng wika na ginagamit sa iba’t
ibang sitwasyon (Halimbawa: Medisina, 87 ibang sitwasyon (Halimbawa: Medisina,
Week
Abogasya, Media, Social Media, Abogasya, Media, Social Media,
3
Enhinyerya, Negosyo, at iba pa) sa Enhinyerya, Negosyo, at iba pa) sa
pamamagitan ng pagtatala ng mga pamamagitan ng pagtatala ng mga
terminong ginamit sa mga larangang ito terminong ginamit sa mga larangang ito
Nakagagawa ng pag-aaral gamit ang social F11EP – Paggawa ng pag-aaral gamit ang social
media sa pagsusuri at pagsulat ng mga Week IId – 33 media sa pagsusuri at pagsulat ng mga
tekstong nagpapakita ng iba’t ibang 4 tekstong nagpapakita ng iba’t ibang
sitwasyon ng paggamit sa wika sitwasyon ng paggamit sa wika
Natutukoy ang mga angkop na salita, F11PN Pagtukoy sa mga angkop na salita,
pangungusap ayon sa konteksto ng Week – IId – pangungusap ayon sa konteksto ng
paksang napakinggan sa mga balita sa 4 89 paksang napakinggan sa mga balita sa
radyo at telebisyon radyo at telebisyon
Nabibigyang kahulugan ang mga salitang Week F11PT – Pagbibigay kahulugan ng mga salitang
ginamit sa talakayan 5 IIe – 87 ginamit sa talakayan
Napipili ang angkop na mga salita at F11PS – Pagpili ng angkop na mga salita at paraan
paraan ng paggamit nito sa mga usapan o IIe – 90 ng paggamit nito sa mga usapan o
Week
talakayan batay sa kausap, pinag- talakayan batay sa kausap, pinag-
5
uusapan, lugar, panahon, layunin, at uusapan, lugar, panahon, layunin, at
grupong kinabibilangan grupong kinabibilangan
Nahihinuha ang layunin ng isang kausap F11WG- Paghihinuha ng layunin ng isang kausap
Week
batay sa paggamit ng mga salita at paraan IIf – 88 batay sa paggamit ng mga salita at paraan
6
ng pagsasalita ng pagsasalita
Nakabubuo ng mga kritikal na sanaysay F11EP – Pagbuo ng mga kritikal na sanaysay ukol
ukol sa iba’t ibang paraan ng paggamit ng Week IIf – 34 sa iba’t ibang paraan ng paggamit ng wika
wika ng iba’t ibang grupong sosyal at 6 ng iba’t ibang grupong sosyal at kultural
kultural sa Pilipinas sa Pilipinas

Nasusuri ang ilang pananaliksik na Week F11PB – Pagsuri sa ilang pananaliksik na pumapaksa
pumapaksa sa wika at kulturang Pilipino 7-8 IIg – 97 sa wika at kulturang Pilipino
Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagbuo ng Week F11PU Pag-iisa-isa sa mga hakbang sa pagbuo ng
isang makabuluhang pananaliksik 7-8 – IIg – isang makabuluhang pananaliksik
88
 Nagagamit ang angkop na mga salita at F11WG Paggamit sa angkop na mga salita at
Week
pangungusap upang mapag-ugnay-ugnay – IIh – pangungusap upang mapag-ugnay-ugnay
7-8
ang mga ideya sa isang sulatin 89 ang mga ideya sa isang sulatin
Nakasusulat ng isang panimulang F11EP – Pagsulat ng isang panimulang pananaliksik
Week
pananaliksik sa mga penomenang kultural IIij – 35 sa mga penomenang kultural at
7-8
at panlipunan sa bansa panlipunan sa bansa

Grade Level: Grade 11

Subject: Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

Content Performance Most Essential Learning Competencies Duration

Standards Standards K to 12 CG
Quarter MODULE TITLE
(Pamantayang (Pamantayan Code
Pangnilalaman) sa Pagganap)
3rd Quarter Natutukoy ang paksang tinalakay sa iba’t F11PB – IIIa – Pagtukoy sa paksang tinalakay sa
Nasusuri ang Week 1
Nakasusulat ng ibang tekstong binasa 98 iba’t ibang tekstong binasa
iba’t ibang uri isang F11PT – IIIa – Pagtukoy sa kahulugan at
ng binasang Natutukoy ang kahulugan at katangian ng
panimulang 88 katangian ng mahahalagang
teksto ayon sa mahahalagang salitang ginamit ng iba’t Week 1
pananaliksik sa salitang ginamit ng iba’t ibang uri
kaugnayan nito ibang uri ng tekstong binasa
mga ng tekstong binasa
sa sarili, penomenang F11PS – IIIb – Pagbabahagi sa mga katangian at
pamilya, Naibabahagi ang katangian at kalikasan
kultural at Week 2 91 kalikasan ng iba’t ibang tekstong
komunidad, ng iba’t ibang tekstong binasa
panlipunan sa binasa
bansa at bansa Nakasusulat ng ilang halimbawa ng iba’t F11PU – IIIb – Pagsulat ng ilang halimbawa ng
daigdig Week 2
ibang uri ng teksto 89 iba’t ibang uri ng teksto
F11WG – IIIc – Paggamit ng cohesive device sa
Nagagamit ang cohesive device sa pagsulat Week 3 90 pagsulat ng sariling halimbawang
ng sariling halimbawang teksto teksto
F11EP – IIId – Pagkuha ng angkop na datos
Nakakukuha ng angkop na datos upang
Week 4 36 upang mapaunlad ang sariling
mapaunlad ang sariling tekstong isinulat
tekstong isinulat
F11PB – IIId – Pag-uugnay ng mga kaisipang
Naiuugnay ang mga kaisipang nakapaloob
99 nakapaloob sa binasang teksto sa
sa binasang teksto sa sarili, pamilya,
Week 4 sarili, pamilya, komunidad, bansa,
komunidad, bansa, at daigdig
at daigdig
Naipaliliwanag ang mga kaisipang Week 5 F11PS – IIIf – Pagpapaliwanag sa mga kaisipang
 nakapaloob sa tekstong binasa 92 nakapaloob sa tekstong binasa
Nagagamit ang mabisang paraan ng F11PU – IIIfg Paggamit ng mabisang paraan ng
pagpapahayag: – 90 pagpapahayag:
a. Kalinawan Week a. Kalinawan
b. Kaugnayan 6-7 b. Kaugnayan
c. Bisa c. Bisa
Sa reaksyong papel na isinulat Sa reaksyong papel na isinulat
F11EP – IIIj - Pagsusulat ng mga reaksyong
Nakasusulat ng mga reaksyong papel
37 papel batay sa binasang teksto
batay sa binasang teksto ayon sa
ayon sa katangian at kabuluhan
katangian at kabuluhan nito sa: Week 8
nito sa:
a. pamilya, b. komunidad c. bansa d.
a. pamilya, b. komunidad c. bansa
daigdig
d. daigdig
Nakasusunod sa Nakabubuo ng F11PB – IVab Pagsusuri ng ilang halimbawang
Nasusuri ang ilang halimbawang
pamantayan ng isang maikling Week – 100 pananaliksik sa Filipino batay sa
pananaliksik sa Filipino batay sa layunin,
pagsulat ng pananaliksik na 1-2 layunin, gamit, metodo, at etika sa
gamit, metodo, at etika sa pananaliksik
masinop na napapanahon pananaliksik
pananaliksik ang paksa Nabibigyang kahulugan ang mga F11PT – IVcd Pagbibigay- kahulugan sa mga
konseptong kaugnay ng pananaliksik – 89 konseptong kaugnay ng
Week
(Halimbawa: balangkas konseptwal, pananaliksik (Halimbawa:
3-4
balangkas teoretikal, datos empirikal, balangkas konseptwal, balangkas
atbp.) teoretikal, datos empirikal, atbp.)
4th Quarter F11PU – IVef Pag-iisa-isa sa mga paraan at
Naiisa-isa ang mga paraan at tamang
– 91 tamang proseso ng pagsulat ng
proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik Week
isang pananaliksik sa Filipino
sa Filipino batay sa layunin, gamit, 5-6
batay sa layunin, gamit, metodo,
metodo, at etika ng pananaliksik
at etika ng pananaliksik
Nagagamit ang mga katwirang lohikal at F11WG –IVgh Paggamit ng mga katwirang
Week
ugnayan ng mga ideya sa pagsulat ng - 92 lohikal at ugnayan ng mga ideya
7-8
isang pananaliksik sa pagsulat ng isang pananaliksik
F11EP – IVij - Pagbuo ng isang maikling
Week
Nakabubuo ng isang maikling 38 pananaliksik na napapanahon ang
7-8
pananaliksik na napapanahon ang paksa paksa
.
Applied Subjects
Grade Level: Grade 11/12
Subject: Filipino sa Piling Larang (Akademik)

Quarte Content Performance Most Essential Learning Competencies Duration

r Standards Standards K to 12 CG MODULE TITLE
(Pamantayang (Pamantaya Code
Pangnilalaman n sa
) Pagganap)
One Nauunawaan ang Nasusuri ang Nabibigyang-kahulugan ang akademikong pagsulat Week CS_FA11/12PB- Pagbibigay-kahulugan sa
Semester kalikasan, layunin kahulugan at 1-3 0a-c-101 akademikong pagsulat
at paraan ng kalikasan ng Nakikilala ang iba’t ibang akademikong sulatin ayon Week CS_FA11/12P Pagkikilala sa iba’t ibang
pagsulat ng iba’t pagsulat ng sa: 1-3 N-0a-c-90 akademikong sulatin
ibang anyo ng iba’t ibang (a) Layunin (b) Gamit ayon sa:
sulating ginagamit anyo ng sulatin (c) Katangian (d) Anyo (a) Layunin (b) Gamit
sa pag-aaral sa (c) Katangian (d) Anyo
iba’t ibang Week CS_FA11/12E Pagsasagawa ng
larangan 1-3 P-0a-c-39 panimulang pananaliksik
Nakapagsasagawa ng panimulang pananaliksik
kaugnay ng kahulugan,
kaugnay ng kahulugan, kalikasan, at katangian ng
kalikasan, at katangian
iba’t ibang anyo ng sulating akademiko
ng iba’t ibang anyo ng
sulating akademiko
Natitiyak ang Nakasusulat ng Week 4- CS_FA11/12PU Pagsulat nang maayos ng
Nakakasusulat nang maayos na akadamikong sulatin -0d-f-92
angkop na proseso 3-5 na sulatin 6 akadamikong sulatin
ng pagsulat ng mula sa Week CS_FA11/12P Pagsunod sa Estilo at
piling sulating nakalistang Nakasusunod sa istilo at teknikal na 4-6 U-0d-f-93 teknikal na
akademiko anyo na pangangailangan ng akademikong sulatin pangangailangan ng
nakabatay sa akademikong sulatin
pananaliksik Week CS_FA11/12P Pagsulat ng talumpati
Nagagamit ang Nakasusulat ng talumpati batay sa napakinggang N-0g-i-91
7-8 batay sa napakinggang
angkop na format halimbawa
halimbawa
at teknik ng Nakagagawa ng Natutukoy ang mahahalagang impormasyon sa isang Week CS_FA11/1 Pagtukoy sa
pagsulat ng palitang pulong upang makabuo ng sintesis sa napag-usapan 9-10 2PN-0j-l-92 mahahalagang
akademikong pagkikritik impormasyon sa isang
sulatin (dalawahan o pulong upang makabuo
pangkatan) ng ng sintesis sa napag-
mga sulatin usapan
 Week CS_FA11/1
Pagtukoy sa katangian
Natutukoy ang katangian ng isang sulating 11-13 2PB-0m-o-
ng isang sulating
akademiko 102
akademiko
Week CS_FA11/12P Pagbibigay-kahulugan sa
11-13 T-0m-o-90 mga terminong
Nabibigyang-kahulugan ang mga terminong
akademiko na may
akademiko na may kaugnayan sa piniling sulatin
kaugnayan sa piniling
sulatin
Week CS_FA11/12P Pagtiyak sa mga
Natitiyak ang mga elemento ng pinanood na 11-13 D-0m-o-89 elemento ng pinanood
programang pampaglalakbay na programang
pampaglalakbay
Week CS_FA11/12P Pagsulat ng organisado,
Nakasusulat ng organisado, malikhain, at kapani- 14-16 U-0p-r-94 malikhain, at kapani-
paniwalang sulatin paniwalang sulatin
Week CS_FA11/12 Pagsulat ng sulating
14-16 WG-0p-r-93 batay sa maingat,
Nakasusulat ng sulating batay sa maingat, wasto, at wasto, at angkop na
angkop na paggamit ng wika paggamit ng wika
Week CS_FA11/12P Pagbuo ng sulating may
Nakabubuo ng sulating may batayang pananaliksik 14-16 U-0p-r-95 batayang pananaliksik
ayon sa pangangailangan ayon sa pangangailangan
Naisasaalang-alang ang etika sa binubuong Week CS_FA11/12E Pagsasaalang-alang sa
akademikong sulatin 14-16 P-0p-r-40 etika sa binubuong
akademikong sulatin
Grade Level: Grade 11/12
Subject: Filipino sa Piling Larang (Isports)

Content Performance Most Essential Learning Competencies Duratio

Standards Standards n
Quarte K to 12 CG
r (Pamantayang (Pamantaya Code
Pangnilalaman n sa
) Pagganap)
One Natutukoy ang Nasusuri ang Nabibigyang-kahulugan ang sulating pang-isport Week CS_FI11/12PB- Pagbibigay-kahulugan
Semester kahulugan at kahulugan at 1-3 0a-c107 ang sulating pang-isport
kalikasan ng kalikasan ng Nakikilala ang iba’t ibang sulating pang-isports CS_FI11/12PT- Pagkilala sag iba’t ibang
pagsulat ng iba’t pagsulat ng iba’t ayon sa: 0a-c-95 sulating pang-isports
ibang anyo ng ibang anyo ng (a) Layunin (b) Gamit ayon sa:
sulatin sulatin (c) Katangian (d) Anyo (a) Layunin (b) Gamit
(e) Target na gagamit (c) Katangian (d) Anyo
Napag-iiba-iba ang (e) Target na gagamit
mga katangian ng Nakapagsasagawa ng panimulang pananaliksik Week CS_FI11/12EP- Pagsasagawa ng
iba’t ibang anyo ng kaugnay ng kahulugan, kalikasan, at katangian ng 4-6 0d-f-43 panimulang pananaliksik
sulatin iba’t ibang anyo ng sulating pang-isports kaugnay ng kahulugan,
kalikasan, at katangian
ng iba’t ibang anyo ng
sulating pang-isports
Nauunawaan Nakasusulat ng Nabibigyang-kahulugan ang mga terminong pang- Week CS_FI11/12PT- Pagbibigay-kahulugan sa
ang mga isports na may kaugnayan sa piniling sulatin 7-9 0g-i-96 mga terminong pang-
4-6 piling
kaalaman at sulating pang- isports na may
kasanayan sa kaugnayan sa piniling
isports
pagsulat ng sulatin
sulating pang- Naisasagawa CS_FI11/12PD- Pagtatala sa mga panuto
Naitatala ang mga panuto (rules) sa programang 0g-i-90
isports ang mga (rules) sa programang
pang-isports
kaalaman at pang-isports
kasanayan sa Week CS_FI11/12PS- Pagpapaliwanag sa
10-12 0j-l-94 kahalagahan, kalikasan,
pagsulat ng Naipaliliwanag ang kahalagahan, kalikasan, at
piniling sulating at proseso ng piiling
proseso ng piniling anyo ng sulating pang-isports
pang-isports anyo ng sulating pang-
isports
Week CS_FI11/12WG Pagsulat ng sulating
13-16 -0m-o-96 batay sa maingat, wasto
Nakasusulat ng sulating batay sa maingat, wasto at at angkop na paggamit
angkop na paggamit ng wika ng wika
Nakapagsasaliksik ng datos kaugnay ng isusulat na CS_FI11/12EP- Pagsasaliksik ng datos
piniling anyo ng sulating pang-isports 0m-o-44 kaugnay ng isusulat na
piniling anyo ng sulating
pang-isports
CS_FI11/12PU- Pagsasaalang-alang ang
Naisasaalang-alang ang etika sa binubuong sulating 0m-o-101 etika sa binubuong
pang-isports sulating pang-isports
Grade Level: Grade 11/12
Subject: Filipino sa Piling Larang (Sining at Disenyo)

Content Performance Duration

Standards Standards K to 12
Quarte Most Essential Learning Competencies CG MODULE TITLE
r (Pamantayang (Pamantaya
Pangnilalaman) n sa Code
Pagganap)
One Natutukoy ang Nasusuri ang Nabibigyang-kahulugan ang mga anyo ng sulatin sa Week CS_FSD11/12P Pagbibigay-kahulugan sa
Semester kahulugan at kahulugan at sining at disenyo 1-4 B-0a-c-103 mga anyo ng sulatin sa
kalikasan ng pagsulat kalikasan ng sining at disenyo
ng iba’t ibang anyo pagsulat ng Nakikilala ang iba’t ibang anyo ng sining at disenyo CS_FSD11 Pagkilala sa iba’t ibang
ng sulatin iba’t ibang ayon sa : /12PT-0a- anyo ng sining at disenyo
c-91
Napag-iiba-iba ang anyo ng sulatin (a) Layunin (b) Gamit ayon sa:
mga katangian ng (c) Katangian (d) Anyo (a) Layunin (b) Gamit
iba’t ibang anyo ng (e) Target na gagamit (c) Katangian (d) Anyo
sulatin (e) Target na gagamit
Nakapagsasagawa ng panimulang pananaliksik CS_FSD11 Pagsasagawa ng
kaugnay ng kahulugan, kalikasan, at katangian ng /12EP-0a- panimulang pananaliksik
c-41
iba’t ibang anyo ng sining at disenyo kaugnay ng kahulugan,
kalikasan, at katangian ng
iba’t ibang anyo ng sining at
disenyo
Nakapagpapaliwana Nakasusulat ng Week CS_FSD11 Pagpapaliwanag sa
g sa pasulat na anyo isa sa bawat 5-6 /12PN-0d- kahulugan ng pinakinggang
f-93
ng mga karanasan nakalistang Naipapaliwanag ang kahulugan ng pinakinggang halimbawa ng fliptop,
batay sa pinanood, anyo ng sining o halimbawa ng fliptop, novelty songs, pick-up lines, novelty songs, pick-up
isinagawa, binasa, at disenyo atbp. lines, atbp.
nirebyu Nasusuri ang katangian ng mabisa at mahusay na Week 7- CS_FSD11/ Pagsusuri ng katangian ng
Naitatanghal sulatin batay sa binasang mga halimbawang gaya ng 8 12PB-0g-i- mabisa at mahusay na
104
Natitiyak ang angkop ang output ng iskrip, textula, blog, at islogan sulatin batay sa binasang
na proseso ng piniling anyo ng mga halimbawang gaya ng
pagsulat ng piling sining at iskrip, textula, blog, at
sulatin sa sining at disenyo islogan
disenyo Nabibigyang-kahulugan ang mga terminong teknikal Week CS_FSD11 Pagbibigay-kahulugan sa
Nakapagkikritik na may kaugnayan sa piniling sulat 9-10 /12PT-0j- mga terminong teknikal na
k-92
Nagagamit ang nang pasulat sa may kaugnayan sa piniling
angkop na format piniling anyo ng sulat
at teknik ng sining at Week CS_FSD11 Pagtukoy sa mahahalagang
pagsulat ng sulatin disenyo 11-13 /12PD-0l- elemento ng mahusay na
n-89
sa sining at disenyo sulating pansining na
Natutukoy ang mahahalagang elemento ng mahusay pinanood na teleserye,
na sulating pansining na pinanood na teleserye, dula, shadow play, puppet
dula, shadow play, puppet show, atbp show, atbp
Nakasusulat ng sulating batay sa maingat, wasto, at Week CS_FSD11 Pagsulat ng sulating batay
angkop na paggamit ng wika 14-16 /12WG- sa maingat, wasto, at
0o-q-94
angkop na paggamit ng
wika
Naisasaalang-alang ang etika sa binubuong sulatin sa CS_FSD11 Pagsasaalang-alang sa etika
sining at /12PU-0o- sa binubuong sulatin sa
q-97
disenyo sining at disenyo
Grade Level: Grade 11/12
Subject: Filipino sa Piling Larang (Teknikal-Bokasyunal)

Content Performance Most Essential Learning Competencies Duratio

Standards Standards n K to 12 CG
Quarte MODULE TITLE
r (Pamantayang (Pamantayan Code
Pangnilalaman sa Pagganap)
)
One Nakabubuo ng Nabibigyang-kahulugan ang teknikal at Week CS_FTV11/12PB-0a-c- Pagbibigay-kahulugan sa
Semester Nauunawaan manwal ng isang bokasyunal na sulatin 1-3 105 teknikal at bokasyunal na
ang kalikasan, piniling sulating sulatin
layunin at teknikal- Nakikilala ang iba’t ibang teknikal-bokasyunal CS_FTV11/12PT- Pagkikilala sa iba’t ibang
paraan ng bokasyunal na sulatin ayon sa: 0a-c-93 teknikal-bokasyunal na
pagsulat ng a. Layunin sulatin ayon sa:
iba’t ibang b. Gamit a. Layunin
anyo ng c. Katangian b. Gamit
sulating d. Anyo c. Katangian
ginagamit sa e. Target na gagamit d. Anyo
pag-aaral sa e. Target na gagamit
iba’t ibang
Nakapagsasagawa ng panimulang pananaliksik Week CS_FTV11/12EP- Pagsasagawa ng
larangan 0d-f-42
kaugnay ng kahulugan, kalikasan, at katangian 4-6 panimulang pananaliksik
(Tech-Voc)
ng iba’t ibang anyo ng sulating teknikal- kaugnay ng kahulugan,
bokasyunal kalikasan, at katangian ng
iba’t ibang anyo ng sulating
teknikal- bokasyunal
Naisasagawa Nakasusulat ng 4-6 Week CS_FFTV11/12PB Pag-iisa-isa sa mga hakbang
ang kaalaman piling sulating 7-9 -0g-i-106 sa pagsasagawa ng mga
at kasanayan sa teknikal- Naiisa-isa ang mga hakbang sa pagsasagawa ng binasang halimbawang
wasto at bokasyunal mga binasang halimbawang sulating teknikal- sulating teknikal-
angkop na bokasyunal bokasyunal
pagsulat ng Nakapagsasagaw Naililista ang mga katawagang teknikal kaugnay CS_FTV11/12PT- Paglilista sa mga
piling anyo ng a ng demo sa ng piniling anyo 0g-i-94 katawagang teknikal
sulatin piniling anyo kaugnay ng piniling anyo
bilang Naipapaliwanag sa paraang sistematiko at Week CS_FTV11/12PS- Pagpapaliwanag sa paraang
pagsasakatupara malinaw ang piniling anyo sa pamamagitan ng 10-12 0j-l-93 sistematiko at malinaw ang
n ng nabuong paggamit ng angkop na mga termino piniling anyo sa
sulatin pamamagitan ng paggamit
ng angkop na mga termino
Week CS_FTV11/12WG Pagsusulat ng sulating
13-16 -0m-o-95 batay sa maingat, wasto, at
Nakasusulat ng sulating batay sa maingat, angkop na paggamit ng
wasto, at angkop na paggamit ng wika wika
Naisasaalang-alang ang etika sa binubuong CS_FTV11/12PU- Pagsasaalang-alang sa etika
tenikal-bokasyunal na sulatin 0m-o-99 sa binubuong tenikal-
bokasyunal na sulatin
Academic Track
(HUMMS)
Grade Level: Grade 11/12
Subject: Malikhaing Pagsulat

Quarte Content Performance Most Essential Learning Competencies Duratio

r Standards Standards n K to 12 CG
MODULE TITLE
(Pamantayang (Pamantayan Code
Pangnilalaman) sa Pagganap)
1st Nauunawaan ng Ang mag - aaral Natutukoy ang pagkakaiba ng makathaing Week HUMSS_CW/ Pagtukoy sa pagkakaiba ng
Quarter mag aaral ang ay makakasulat pagsulat sa iba pang anyo ng pagsulat 1-2 MP11/12- makathaing pagsulat sa iba
pagbuo ng imahe, ng maiikling Iab-1 pang anyo ng pagsulat
diksyon, mga talata o mga Naiuugnay ang mga ideya mula sa mga Week HUMSS_CW/ Pag-uugnay sa mga ideya mula
tayutay at pag- vignette na karanasan* 1-2 MP11/12- sa mga karanasan*
iiba-iba gumagamit ng Iab-2
(variations) ng diksyon, pagbuo Nagagamit ang wika upang mag-udyok ng Week HUMSS_CW/ Paggamit ng wika upang mag-
wika ng imahe, mga mga emosyunal at intelektwal na tugon mula 1-2 MP11/12- udyok ng mga emosyunal at
tayutay at mga sa mambabasa Iab-3 intelektwal na tugon mula sa
espesipikong mambabasa
karanasan Nagagamit ang pagbuo ng imahe, diksyon, Week 1- HUMSS_CW/ Paggamit ng pagbuo ng imahe,
mga tayutay, at mga tiyak na karanasan 2 MP11/12-Iab- diksyon, mga tayutay, at mga
4 tiyak na karanasan
Nauunawaan ng Ang mag - aaral Natutukoy ang iba’t ibang elemento, mga Week HUMSS_CW/ Pagtukoy sa iba’t ibang
mag aaral ang tula ay makasusulat teknik, at kagamitang pampanitikan sa 3-6 MP11/12c-f6 elemento, mga teknik, at
bilang isang anyo ng maikli at panulaan* kagamitang pampanitikan sa
at nasusuri ang masining na tula panulaan*
mga Natutukoy ang mga tiyak na anyo at Week HUMSS_CW/ Pagtukoy sa mga tiyak na anyo
elemento/sangka kumbensyon sa panulaan* 3-6 MP11/12c-f6 at kumbensyon sa panulaan*
p at teknik nito Nakagagamit ng piling mga elemento sa Week HUMSS_CW/ Paggamit ng piling mga
panulaan sa maikling pagsasanay sa pagsulat 3-6 MP11/12c-f8 elemento sa panulaan sa
maikling pagsasanay sa
pagsulat
Nakatutuklas ng mga makabagong teknik sa Week HUMSS_CW/ Pagtuklas sa mga makabagong
pagsulat ng tula 3-6 MP11/12c-f9 teknik sa pagsulat ng tula
Nakasusulat ng tula gamit ng iba’t ibang Week HUMSS_CW/ Pagsulat ng tula gamit ng iba’t
elemento, teknik, at literary devices 3-6 MP11/12c- ibang elemento, teknik, at
f10 literary devices
Nauunawaan ng Ang mag - aaral Natutukoy ang iba’t ibang elemento, teknik, Week HUMSS_CW/ Natutukoy ang iba’t ibang
 ay makasusulat at literary devices maikling kuwento 7-8 MPIg-i-11 elemento, teknik, at literary
ng isang tampok (piksyon) devices maikling kuwento
na eksena/tagpo (piksyon)
para sa isang Natutukoy ang iba’t ibang istilo ng Week HUMSS_CW/ Pagtukoy sa iba’t ibang istilo
mag aaral ang maikling kuwento pagkakabuo ng maikling kuwento (piksyon) 7-8 MPIg-i-12 ng pagkakabuo ng maikling
maikling kuwento kuwento (piksyon)
bilang isang anyo Nakasusulat ng dyornal at ilang maikling Week HUMSS_CW/ Pagsusulat ng dyornal at ilang
at nasusuri ang pagsasanay na gumagamit ng mga 7-8 MPIg-i-13 maikling pagsasanay na
mga pangunahing elemento ng maikling kuwento gumagamit ng mga
elemento/sangka (piksyon)* pangunahing elemento ng
p at teknik nito maikling kuwento (piksyon)*
Nakasusulat ng isang maikling tagpo gamit Week HUMSS_CW/ Pagsusulat ng isang maikling
ang iba’t ibang elemento, teknik at literary 7-8 MPIg-i-1 tagpo gamit ang iba’t ibang
devices* elemento, teknik at literary
devices*
2nd Nauunawaan ng Ang mag - aaral Natutukoy ang iba’t ibang elemento, teknik, Week HUMSS_CW/ Pagtukoy sa iba’t ibang
Quarter mag aaral ang ay makabubuo ng at literary devices ng isang dula 1-3 MPIj-IIc-15 elemento, teknik, at literary
dula bilang isang isang devices ng isang dula
anyo at nasusuri tagpo/eksena Nauunawaan ang intertekstwalidad bilang Week HUMSS_CW/ Pag-unawa sa
ang mga para sa isang isang teknik ng dula 1-3 MPIj-IIc-16 intertekstwalidad bilang isang
elemento/sangka iisahing-yugtong teknik ng dula
p nito dula na Nakabubuo ng tauhan, tagpuan, banghay ng Week HUMSS_CW/ Pagbuo ng tauhan, tagpuan,
maisasatanghala iisahing- yugtong dula 1-3 MPIj-IIc-17 banghay ng iisahing- yugtong
n dula
Nagagamit ang iba’t ibang paraan ng Week HUMSS_CW/ Paggamit ang iba’t ibang
pagtatanghal batay sa inaasahang kalalabasan 1-3 MPIjc-18 paraan ng pagtatanghal batay
ng binuong iskrip sa inaasahang kalalabasan ng
binuong iskrip
Nakasusulat ng maikling pagsasanay gamit Week HUMSS_CW/ Pagsusulat ng maikling
ang tauhan, diyalogo, banghay, at iba pang 1-3 MPIj-IIc-19 pagsasanay gamit ang tauhan,
elemento ng dula diyalogo, banghay, at iba pang
elemento ng dula
Nakasusulat ng isang tagpo para sa iisahing- Week HUMSS_CW/ Pagsusulat ng isang tagpo para
yugtong dula gamit ang iba’t ibang elemento, 1-3 MPIj-IIc-20 sa iisahing-yugtong dula gamit
teknik, at literary devices ang iba’t ibang elemento,
teknik, at literary devices
Nauunawaan ng Ang mag - aaral Nasusuri ang malikhaing akda sa kontekstong Week HUMSS_CW/ Pagsusuri sa malikhaing akda
mag aaral ang ay makabubuo ng pampanitikan at sosyopolitikal* 4-5 MPIIc-f-21 sa kontekstong pampanitikan
iba’t ibang craft essay ukol at sosyopolitikal*
oryentasyon ng sa personal at Naipapamalas ang kamalayan at sensitibidad Week HUMSS_CW/ Pagpapamalas sa kamalayan
malikhaing malikhaing sa iba’t ibang oryentasyon ng malikhaing 4-5 MPIIc-f-22 at sensitibidad sa iba’t ibang
pagsulat proseso na malay pagsulat oryentasyon ng malikhaing
na gumagamit ng pagsulat
piniling Nakasusulat ng isang sanaysay Week HUMSS_CW/ Pagsusulat ng isang sanaysay
oryentasyon sa 4-5 MPIIc-f-23
malikhaing Nakabubuo ng blog na pangkatan para sa tula Week HUMSS_CW/ Pagbuo ng blog na pangkatan
pagsulat at/o maikling kuwento (piksyon) gamit ang 6-8 MPIIg-j-24 para sa tula at/o maikling
kasanayang pang- ICT at iba pang angkop na kuwento (piksyon) gamit ang
anyong multimedia. kasanayang pang- ICT at iba
pang angkop na anyong
multimedia.
Natutukoy ang iba’t ibang paraan ng Week HUMSS_CW/ Pagtukoy sa iba’t ibang paraan
publishing media para sa paglalathala ng 6-8 MPIIg-j-25 ng publishing media para sa
manuskripto paglalathala ng manuskripto
Natutukoy ang mga posibilidad ng mga Week HUMSS_CW/ Pagtukoy sa mga posibilidad
intertekstwal na anyo 6-8 MPIIg-j-26 ng mga intertekstwal na anyo
Nakasusulat ng antololohiya/koleksyon ng Week HUMSS_CW/ Pagsusulat ng
mga tula, isang maikling kuwento, o iskrip 6-8 MPIIg-j-27 antololohiya/koleksyon ng
para sa iisahing- yugtong dula mga tula, isang maikling
kuwento, o iskrip para sa
iisahing- yugtong dula