Republic of the Philippines

Department of Education
Region XI
SALUD CAGAS TECHNICAL AND VOCATIONAL HIGH SCHOOL
Bacungan, Magsaysay, Davao del Sur
School ID: JHS: 316003, SHS: 341475
SY: 2023-2024

BADYET NG MGA LAYUNIN SA FILIPINO

Grade Level: Grade 7

Subject: Filipino

Quarter GRADE Most Essential Learning Competencies MODULE TITLE

K to
LEVEL
CONTENT 12 CG
STANDARD Code
1st Quarter Pagkatapos ng Nahihinuha ang kaugalian at kalagayang F7PN-Ia-b-1 Paghihinuha ng kaugalian at kalagayang
Week 1 Ikapitong panlipunan ng lugar na pinagmulan ng kuwentong panlipunan ng lugar na pinagmulan ng
Baitang, bayan batay sa mga pangyayari at usapan ng mga kuwentong bayan batay sa mga pangyayari
naipamamalas tauhan at usapan ng mga tauhan
ng mag-aaral ang Nagagamit nang wasto ang mga pahayag sa F7WG-Ia-b- Paggamit nang wasto ang mga pahayag sa
kakayahang pagbibigay ng mga patunay 1 pagbibigay ng mga patunay
Week 2 komunikatibo, Nahihinuha ang kalalabasan ng mga pangyayari F7PN-Ic-d- Paghihinuha sa kalalabasan ng mga
mapanuring pag- batay sa akdang napakinggan 2 pangyayari batay sa akdang napakinggan
iisip, at pag- Naipaliliwanag ang sanhi at bunga ng mga F7PB-Id-e-3 Pagpapaliwanag sa sanhi at bunga ng mga
unawa at pangyayari pangyayari
Week 3 pagpapahalagan Naisasalaysay nang maayos at wasto ang buod, F7PS-Id-e- Pagsasalaysay nang maayos at wasto sa
g pampanitikan pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa 4 buod, pagkakasunod-sunod ng mga
gamit ang kuwento, mito, alamat, at kuwentong-bayan* pangyayari sa kuwento, mito, alamat, at
 teknolohiya at F7PB-Ih-i-5 kuwentong-bayan* at Pagsuri sa
Nasusuri ang pagkamakatotohanan ng mga
iba’t ibang uri ng pagkamakatotohanan ng mga pangyayari
pangyayari batay sa sariling karanasan
teksto at akdang batay sa sariling karanasan
pampanitikang F7WG-If-g- Paggamit nang wasto sa mga retorikal na
rehiyunal upang Nagagamit nang wasto ang mga retorikal na pang- 4 pang-ugnay na ginamit sa akda (kung,
maipagmalaki ugnay na ginamit sa akda (kung, kapag, sakali, at kapag, sakali, at iba pa), sa paglalahad
ang sariling iba pa), sa paglalahad (una, ikalawa, halimbawa, (una, ikalawa, halimbawa, at iba pa, isang
kultura, at iba pa, isang araw, samantala), at sa pagbuo ng araw, samantala), at sa pagbuo ng editoryal
gayundin ang editoryal na nanghihikayat na nanghihikayat
iba’t ibang (totoo/tunay, talaga, pero/ subalit, at iba pa) (totoo/tunay, talaga, pero/ subalit, at iba
kulturang pa)
Week 4 panrehiyon. F7PN-Ij-6 Pag-iisa-isa sa mga hakbang na ginawa sa
Naiisa-isa ang mga hakbang na ginawa sa pananaliksik mula sa napakinggang mga
pananaliksik mula sa napakinggang mga pahayag F7PB-Ij-6 pahayag at
Nasusuri ang ginamit na datos sa pananaliksik sa Pagsusuri sa ginamit na datos sa
isang proyektong panturismo (halimbawa: pananaliksik sa isang proyektong
pagsusuri sa isang promo coupon o brochure) panturismo (halimbawa: pagsusuri sa
isang promo coupon o brochure)
Week 5 F7PT-Ij-6 Pagpapaliwanag sa mga salitang ginamit sa
Naipaliliwanag ang mga salitang ginamit sa
paggawa ng proyektong panturismo
paggawa ng proyektong panturismo (halimbawa
F7WG-Ij-6 (halimbawa ang paggamit ng acronym sa
ang paggamit ng acronym sa promosyon)
promosyon) at Paggamit nang wasto at
Nagagamit nang wasto at angkop ang wikang
angkop sa wikang Filipino sa pagsasagawa
Filipino sa pagsasagawa ng isang makatotohanan
ng isang makatotohanan at mapanghikayat
at mapanghikayat na proyektong panturismo
na proyektong panturismo
Week 6 F7PN -IIa- Pagpapaliwanag sa mahahalagang detalye,
Naipaliliwanag ang mahahalagang detalye,
b-7 mensahe at kaisipang nais iparating ng
mensahe at kaisipang nais iparating ng
napakinggang bulong, awiting-bayan,
napakinggang bulong, awiting-bayan, alamat,
alamat, bahagi ng akda, at teksto tungkol
bahagi ng akda, at teksto tungkol sa epiko sa
sa epiko sa Kabisayaan
Kabisayaan
Week 7
Week 8 F7PB-IIa-b- Pagbuo ng sariling paghahatol o
Nabubuo ang sariling paghahatol o pagmamatuwid
7 pagmamatuwid sa ideyang nakapaloob sa
sa ideyang nakapaloob sa akda na sumasalamin
akda na sumasalamin sa tradisyon ng mga
sa tradisyon ng mga taga Bisaya
taga Bisaya
Week 9 F7WG-IIa- Pagsuri sa antas ng wika batay sa
Nasusuri ang antas ng wika batay sa pormalidad
b-7 pormalidad na ginamit sa pagsulat ng
na ginamit sa pagsulat ng awiting-bayan (balbal,
awiting-bayan (balbal, kolokyal,
kolokyal, lalawiganin, pormal)
lalawiganin, pormal)
2nd Nahihinuha ang kaligirang pangkasaysayan ng F7PB-IIc-d-8 Paghihinuha sa kaligirang pangkasaysayan
Quarter binasang alamat ng Kabisayaan ng binasang alamat ng Kabisayaan
Week 1 Naibibigay ang kahulugan at sariling F7PT-IIc-d-8 Pagbibigay-kahulugan at sariling
interpretasyon sa mga salitang paulit-ulit na interpretasyon sa mga salitang paulit-ulit
ginamit sa akda, mga salitang iba-iba ang digri o F7PT-IIe-f- na ginamit sa akda, mga salitang iba-iba
antas ng kahulugan (pagkiklino), mga di-pamilyar 9 ang digri o antas ng kahulugan (pagkiklino),
na salita mula sa akda, at mga salitang mga di-pamilyar na salita mula sa akda, at
nagpapahayag ng damdamin mga salitang nagpapahayag ng damdamin
Week 2 Nagagamit nang maayos ang mga pahayag sa F7WG-IIc- Paggamit nang maayos ang mga pahayag
paghahambing (higit/mas, di-gaano, di-gasino, at d-8 sa paghahambing (higit/mas, di-gaano, di-
iba pa) gasino, at iba pa)
Naisusulat ang isang editoryal na nanghihikayat F7PU-IIe-f- Pagsulat ng isang editoryal na
kaugnay ng paksa 9 nanghihikayat kaugnay ng paksa
Week 3 Naisusulat ang isang tekstong naglalahad tungkol Pagsulat ng isang tekstong naglalahad
sa pagpapahalaga ng mga taga-Bisaya sa F7PU-IIg-h- tungkol sa pagpapahalaga ng mga taga-
kinagisnang kultura 10 Bisaya sa kinagisnang kultura
Nasusuri ang kulturang nakapaloob sa awiting- F7PB-IIi-12 Pagsuri sa kulturang nakapaloob sa
bayan awiting-bayan
Week 4 Nagagamit ang mga kumbensyon sa pagsulat ng F7WG-IIj-12 Paggamit ng mga kumbensyon sa pagsulat
awitin (sukat, tugma, tayutay, talinghaga, at iba ng awitin (sukat, tugma, tayutay,
pa) talinghaga, at iba pa)
F7PN-IIIa-c- Pagpapaliwanag sa kahalagahan ng
Naipaliliwanag ang kahalagahan ng paggamit ng
13 paggamit ng suprasegmental (tono, diin,
suprasegmental (tono, diin, antala)
antala)
Week 5 F7PB-IIIa- Paghahambing ng mga katangian ng
Naihahambing ang mga katangian ng tula/awiting
c-14 tula/awiting panudyo, tugmang de gulong
panudyo, tugmang de gulong at palaisipan
at palaisipan
Week 6 Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita sa F7PT-IIIa-c- Pagpapaliwanag sa kahulugan ng salita sa
pamamagitan ng pagpapangkat, batay sa 13 pamamagitan ng pagpapangkat, batay sa
konteksto ng pangungusap, denotasyon at konteksto ng pangungusap, denotasyon at
konotasyon, batay sa kasing kahulugan at F7PT-IIIh-i- konotasyon, batay sa kasing kahulugan at
 16
kasalungat nito F7PT-IIi-11 kasalungat nito

Week 7 Naisusulat ang sariling tula/awiting panudyo, F7PU-IIIa- Pagsulat ng sariling tula/awiting panudyo,
tugmang de gulong at palaisipan batay sa c-13 tugmang de gulong at palaisipan batay sa
itinakdang mga pamantayan itinakdang mga pamantayan
F7PB-IIId- Pagsuri sa mga katangian at elemento ng
Nasusuri ang mga katangian at elemento ng mito,
Week 8 e-15 mito, alamat, kuwentong-bayan, maikling
alamat, kuwentong-bayan, maikling kuwento mula
kuwento mula sa Mindanao, Kabisayaan at
sa Mindanao, Kabisayaan at Luzon batay sa
F7PB-IIId- Luzon batay sa paksa, mga tauhan,
paksa, mga tauhan, tagpuan, kaisipan at mga
e-16 tagpuan, kaisipan, at mga aspetong
aspetong pangkultura (halimbawa: heograpiya, uri
pangkultura
ng pamumuhay, at iba pa)
3rd Quarter Nagagamit nang wasto ang angkop na mga F7WG-IIId- Paggamit nang wasto sa angkop na mga
Week 1 pahayag sa panimula, gitna at wakas ng isang e-14 pahayag sa panimula, gitna at wakas ng
akda isang akda
Naibubuod ang tekstong binasa sa tulong ng Pagbuod ng tekstong binasa sa tulong ng
F7PB-IIIf-g-
pangunahin at mga pantulong na kaisipan pangunahin at mga pantulong na kaisipan
17
Week 2 F7PD-IIIf-g- Pagsuri sa mga elemento at sosyo-
Nasusuri ang mga elemento at sosyo-historikal na
15 historikal na konteksto ng napanood na
konteksto ng napanood na dulang pantelebisyon
dulang pantelebisyon
Nagagamit ang wastong mga panandang anaporik F7WG-IIIh- Paggamit ng wastong mga panandang
at kataporik ng pangngalan i-16 anaporik at kataporik ng pangngalan
Week 3 F7PN-IIIj- Pagsuri sa mga salitang ginamit sa
Nasusuri ang mga salitang ginamit sa pagsulat ng
17 pagsulat ng balita ayon sa napakinggang
balita ayon sa napakinggang halimbawa
halimbawa
F7PB-IIIj- Pagtukoy sa mga datos na kailangan sa
Natutukoy ang datos na kailangan sa paglikha ng
19 paglikha ng sariling ulat-balita batay sa
sariling ulat-balita batay sa materyal na binasa
materyal na binasa
Week 4 Nailalahad ang sariling pananaw tungkol sa mga F7PB-IVa- Paglalahad ng sariling pananaw tungkol sa
motibo ng may-akda sa bisa ng binasang bahagi b-20 mga motibo ng may-akda sa bisa ng
ng akda binasang bahagi ng akda
Naibibigay ang kahulugan at mga katangian ng F7PT-IVa- Pagbibigay-kahulugan at mga katangian ng
“korido” b-18 “korido”
 Week 5 Naibabahagi ang sariling ideya tungkol sa
kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna
Week 6
Naisusulat nang sistematiko ang mga nasaliksik
na impormasyon kaugnay ng kaligirang
pangkasaysayan ng Ibong Adarna
Week 7
Nagmumungkahi ng mga angkop na solusyon sa
mga suliraning narinig mula sa akda
Week 8 Nasusuri ang mga pangyayari sa akda na
nagpapakita ng mga suliraning panlipunan na
dapat mabigyang solusyon
4th Quarter
Nailalahad ang sariling saloobin at damdamin sa
Week 1
napanood na bahagi ng telenobela o serye na may
pagkakatulad sa akdang tinalakay
Week 2 Naiuugnay sa sariling karanasan ang mga
karanasang nabanggit sa binasa
Week 3 Nasusuri ang damdaming namamayani sa mga
tauhan sa pinanood na dulang
pantelebisyon/pampelikula
Week 4 Nagagamit ang dating kaalaman at karanasan sa F7PS-IVc-
pag-unawa at pagpapakahulugan sa mga kaisipan d-21
sa akda
Week 5 Nagagamit ang angkop na mga salita at simbolo sa F7PT-IVc-
pagsulat ng iskrip
Nagagamit ang mga salita at pangungusap nang
may kaisahan at pagkakaugnay-ugnay sa
mabubuong iskrip
Week 6 Nasusuri ang mga katangian at papel na
ginampanan ng pangunahing tauhan at mga
pantulong na tauhan
Week 7 Nasusuri ang isang dokyu-film batay sa ibinigay na F7PD-Id-e-
mga pamantayan
Week 8 Naibabahagi ang isang halimbawa ng napanood na
F7PSIVa-b- Pagbabahagi ng sariling ideya tungkol sa
18 kahalagahan ng pag-aaral ng Ibong Adarna
F7PU-IVa- Pagsulat nang sistematiko sa mga
b-18 nasaliksik na impormasyon kaugnay ng
kaligirang pangkasaysayan ng Ibong
Adarna
F7PN-IVc- Pagmumungkahi ng mga angkop na
d-19 solusyon sa mga suliraning narinig mula
sa akda
F7PB-IVc- Pagsuri sa mga pangyayari sa akda na
d-21 nagpapakita ng mga suliraning panlipunan
na dapat mabigyang solusyon
F7PD-IVc- Paglalahad ng sariling saloobin at
d-18 damdamin sa napanood na bahagi ng
telenobela o serye na may pagkakatulad sa
akdang tinalakay
F7PB-IVc- Pag-uugnay sa sariling karanasan ng mga
d-22 karanasang nabanggit sa binasa
F7PD-IVc- Pagsuri sa damdaming namamayani sa
d-19 mga tauhan sa pinanood na dulang
pantelebisyon/pampelikula
Paggamit ng dating kaalaman at karanasan
sa pag-unawa at pagpapakahulugan sa
mga kaisipan sa akda
Pagagamit ng angkop na mga salita at
d-23 simbolo sa pagsulat ng iskrip at
F7WG-IVj- Paggamit ng mga salita at pangungusap
23 nang may kaisahan at pagkakaugnay-
ugnay sa mabubuong iskrip
F7PB-IVg- Pagsuri sa mga katangian at papel na
h-23 ginampanan ng pangunahing tauhan at
mga pantulong na tauhan
Pagsuri ng isang dokyu-film batay sa
4 ibinigay na mga pamantayan
Pagbabahagi ng isang halimbawa ng
 video clip mula sa youtube o ibang website na F7PD-Ij-6 napanood na video clip mula sa youtube o
maaaring magamit ibang website na maaaring magamit

Grade Level: Grade 8

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikawalong Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-unawa
at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at akdang pampanitikang pambansa upang
maipagmalaki ang kulturang Pilipino.
 Quarter GRADE Most Essential Learning Competencies TITLE OF MODULES
LEVEL K to 12
CONTENT CG Code
STANDARD
1stQuarter Pagkatapos ng F8PB-Ia-c-22 Pag-uugnay ng
Week 1 Ikawalong mahahalagang kaisipang
Naiuugnay ang mahahalagang kaisipang nakapaloob sa
Baitang, nakapaloob sa mga
mga karunungang-bayan sa mga pangyayari sa tunay na
naipamamalas ng karunungang-bayan sa mga
buhay sa kasalukuyan
mag-aaral ang pangyayari sa tunay na
kakayahang buhay sa kasalukuyan
komunikatibo, Pagbibigay-kahulugan sa
mapanuring pag- F8PT-Ia-c-19 mga talinghaga, eupimistiko
iisip, at pag- o masining na pahayag
Nabibigyang-kahulugan ang mga talinghaga, eupimistiko
unawa at ginamit sa tula, balagtasan,
o masining na pahayag ginamit sa tula, balagtasan,
pagpapahalagang alamat, maikling kuwento,
alamat, maikling kuwento, epiko ayon sa: -
pampanitikan epiko ayon sa: -
kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan
gamit ang kasingkahulugan at
teknolohiya at kasalungat na kahulugan
Week 2 iba’t ibang uri ng
teksto at akdang F8PS-Ia-c-20 Pagsulat ng sariling bugtong,
pampanitikang salawikain, sawikain o
pambansa upang F8WG-Ia-c-17 kasabihan na angkop sa
maipagmalaki Naisusulat ang sariling bugtong, salawikain, sawikain o
kasalukuyang kalagayan
ang kulturang kasabihan na angkop sa kasalukuyang kalagayan
Nagagamit ang
Pilipino. Nagagamit ang paghahambing sa pagbuo ng alinman sa
paghahambing sa pagbuo ng
bugtong, salawikain, sawikain o kasabihan
alinman sa bugtong,
(eupemistikong pahayag)
salawikain, sawikain o
kasabihan (eupemistikong
pahayag)
Week 3 Nakikinig nang may pag-unawa upang mailahad ang F8PN-Ig-h-22 Pakikinig nang may pag-
layunin ng napakinggan, maipaliwanag ang unawa upang mailahad ang
pagkakaugnay-ugnay ng mga pangyayari at mauri ang layunin ng napakinggan,
sanhi at bunga ng mga pangyayari maipaliwanag ang
pagkakaugnay-ugnay ng mga
pangyayari at mauri ang
 sanhi at bunga ng mga
pangyayari
F8PB-Ig-h-24 Pagpapaunlad ng kakayahang
umunawa sa binasa sa
Napauunlad ang kakayahang umunawa sa binasa sa
pamamagitan ng:
pamamagitan ng:
-paghihinuha batay sa mga
-paghihinuha batay sa mga ideya o pangyayari sa akda
ideya o pangyayari sa akda
-dating kaalaman kaugnay sa binasa
-dating kaalaman kaugnay sa
binasa
Week 4 Nagagamit ang iba’t ibang teknik sa pagpapalawak ng F8PS-Ig-h-22 Paggamit ng iba’t ibang teknik
paksa: sa pagpapalawak ng paksa:
-paghahawig o pagtutulad -paghahawig o pagtutulad
-pagbibigay depinisyon -pagbibigay depinisyon
-pagsusuri -pagsusuri
F8PU-Ig-h-22 Pagsulat ng talatang:
-binubuo ng magkakaugnay
Naisusulat ang talatang:
at maayos na mga
-binubuo ng magkakaugnay at maayos na mga
pangungusap
pangungusap
- nagpapahayag ng sariling
- nagpapahayag ng sariling palagay o kaisipan
palagay o kaisipan
-nagpapakita ng simula, gitna, wakas
-nagpapakita ng simula,
gitna, wakas
Week 5 F8WG-Ig-h-22 Paggamit ng mga hudyat ng
Nagagamit ang mga hudyat ng sanhi at bunga ng mga sanhi at bunga ng mga
pangyayari (dahil, sapagkat, kaya, bunga nito, iba pa) pangyayari (dahil, sapagkat,
kaya, bunga nito, iba pa)
Week 6 F8PN-Ii-j-23 Pagbabahagi ng sariling
Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa
opinyon o pananaw batay sa
napakinggang pag-uulat
napakinggang pag-uulat
Week 7 F8PB-Ii-j-25 Pagpapaliwanag sa mga
Naipaliliwanag ang mga hakbang sa paggawa ng hakbang sa paggawa ng
pananaliksik ayon sa binasang datos pananaliksik ayon sa
binasang datos
Week 8 Nagagamit sa pagsulat ng resulta ng pananaliksik ang F8PU-Ii-j-23 Paggamit sa pagsulat ng
awtentikong datos na nagpapakita ng pagpapahalaga sa resulta ng pananaliksik ang
 awtentikong datos na
nagpapakita ng
katutubong kulturang Pilipino pagpapahalaga sa
katutubong kulturang
Pilipino
Week 9 F8WG-Ii-j-23 Paggamit nang maayos sa
Nagagamit nang maayos ang mga pahayag sa pag-aayos
mga pahayag sa pag-aayos
ng datos (una, isa pa, iba pa)
ng datos (una, isa pa, iba pa)
Napipili ang mga pangunahin at pantulong na kaisipang F8PB-IIa-b-24 Pagpili sa mga pangunahin at
nakasaad sa binasa pantulong na kaisipang
nakasaad sa binasa
2nd Nabubuo ang mga makabuluhang tanong batay sa F8PN-IIc-d-24 Pagbuo ng mga
Quarter napakinggang palitan ng katuwiran F8PB-IIc-d-25 makabuluhang tanong batay
week 1 Naibibigay ang opinyon at katuwiran tungkol sa paksa sa napakinggang palitan ng
ng balagtasan katuwiran at Pagbibigay ng
opinyon at katuwiran tungkol
sa paksa ng balagtasan
Nakapaglalahad sa paraang pasulat ng pagsang-ayon at F8PU-IIc-d-25 Paglalahad sa paraang
pagsalungat sa isang argumento pasulat ng pagsang-ayon at
Nagagamit ang mga hudyat ng pagsang-ayon at F8WG-IIc-d- pagsalungat sa isang
pagsalungat sa paghahayag ng opinyon 25 argumento at Paggamit ng
mga hudyat ng pagsang-ayon
at pagsalungat sa
paghahayag ng opinyon
Week2 Naipahahayag ang pangangatuwiran sa napiling F8PB-IIe-f-25 Pagpapahayag ng
alternatibong solusyon o proposisyon sa suliraning pangangatuwiran sa napiling
inilahad sa tekstong binasa alternatibong solusyon o
proposisyon sa suliraning
inilahad sa tekstong binasa
F8PT-IIe-f-25 Pagbibigay ng denotatibo at
konotatibong kahulugan,
Naibibigay ang denotatibo at konotatibong kahulugan,
kasingkahulugan at
kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan ng
kasalungat na kahulugan ng
malalalim na salitang ginamit sa akda
malalalim na salitang ginamit
sa akda
Week 3 F8PU-IIe-f-26 Pagsusuri nang pasulat sa
papel na ginagampanan ng
Nasusuri nang pasulat ang papel na ginagampanan ng
sarsuwela sa pagpapataas ng
sarsuwela sa pagpapataas ng kamalayan ng mga Pilipino
kamalayan ng mga Pilipino
sa kultura ng iba’t ibang rehiyon sa bansa
sa kultura ng iba’t ibang
rehiyon sa bansa
F8PD-IIf-g-26 Pag-uugnay sa tema ng
Naiuugnay ang tema ng napanood na programang napanood na programang
pantelebisyon sa akdang tinalakay pantelebisyon sa akdang
tinalakay
Week 4 F8PS-IIg-h-28 Pagpapaliwanag nang
Naipaliliwanag nang maayos ang pansariling kaisipan, maayos sa pansariling
pananaw, opinyon at saloobin kaugnay ng akdang kaisipan, pananaw, opinyon
tinalakay* at saloobin kaugnay ng
akdang tinalakay*
F8WG-IIf-g-27 Paggamit ng iba’t ibang
Nagagamit ang iba’t ibang paraan ng pagpapahayag (pag- paraan ng pagpapahayag
iisa-isa, paghahambing, at iba pa) sa pagsulat ng (pag-iisa-isa, paghahambing,
sanaysay at iba pa) sa pagsulat ng
sanaysay
Week5 . F8PB-IIg-h- Pag-uugnay ng mga kaisipan
Naiuugnay ang mga kaisipan sa akda sa mga kaganapan
27 sa akda sa mga kaganapan
sa sarili, lipunan, at daigdig
sa sarili, lipunan, at daigdig
F8PT-IIg-h-27 Pagbibigay kahulugan sa
Nabibigyang kahulugan ang mga simbolo at pahiwatig na
mga simbolo at pahiwatig na
ginamit sa akda
ginamit sa akda
Week 6 F8PU-IIg-h-28 Pagsulat ng wakas ng
Nakasusulat ng wakas ng maikling kuwento*
maikling kuwento*
F8PN-IIi-j-27 Pagbibigay- interpretasyon sa
Nabibigyang interpretasyon ang tulang napakinggan F8PB-IIi-j-28 tulang napakinggan at
Naihahambing ang anyo at mga elemento ng tulang Paghahambing sa anyo at mga
binasa sa iba pang anyo ng tula elemento ng tulang binasa sa
iba pang anyo ng tula
Week 7 Naisusulat ang isang orihinal na tulang may masining na F8PU-IIi-j-29 Pagsulat ang isang orihinal
antas ng wika at may apat o higit pang saknong sa na tulang may masining na
 alinmang anyong tinalakay, gamit ang paksang pag-ibig antas ng wika at may apat o
sa kapwa, bayan o kalikasan higit pang saknong sa
alinmang anyong tinalakay,
gamit ang paksang pag-ibig
sa kapwa, bayan o kalikasan
Naihahambing ang tekstong binasa sa iba pang teksto F8PB-IIIa-c-29 Paghahambing ng tekstong
Week 8 batay sa: binasa sa iba pang teksto
- paksa batay sa:
- layon - paksa
- tono - layon
- tono, atbp.
- pananaw
- paraan ng
Pagkakasulat

- pagbuo ng salita
- pagbuo ng talata
- pagbuo ng
Pangungusap

3rd F8PT-IIIa-c-29 Pagbibigaykahulugan sa mga

Nabibigyang-kahulugan ang mga lingo/termino na
Quarter lingo/termino na ginagamit
ginagamit sa mundo ng multimedia
Week 1 sa mundo ng multimedia
F8PS-IIIa-c-30 Pag-uulat nang maayos at
Naiuulat nang maayos at mabisa ang nalikom na datos sa
mabisa sa mga nalikom na
pananaliksik
datos sa pananaliksik
F8PU-IIIa-c-30 Paggamit ng iba’t ibang
Nagagamit ang iba’t ibang estratehiya sa pangangalap ng estratehiya sa pangangalap
mga ideya sa pagsulat ng balita, komentaryo, at iba pa ng mga ideya sa pagsulat ng
balita, komentaryo, at iba pa
Week2 F8WG-IIIa-c- Paggamit sa iba’t ibang
Nagagamit sa iba’t ibang sitwasyon ang mga salitang
30 sitwasyon ang mga salitang
ginagamit sa impormal na komunikasyon (balbal,
ginagamit sa impormal na
kolokyal, banyaga)
komunikasyon (balbal,
 kolokyal, banyaga)
Napag-iiba ang katotohanan (facts) sa hinuha F8PN-IIId-e-29 Pag-iiba ng katotohanan
(inferences), opinyon at personal na interpretasyon ngF8PB-IIId-e-30 (facts) sa hinuha (inferences),
kausap opinyon at personal na
Naiisa-isa ang mga positibo at negatibong pahayag interpretasyon ng kausap at
Pag-iisa-isa sa mga positibo
at negatibong pahayag
Week 3 Naiuugnay ang balitang napanood sa balitang F8PD-IIId-e- Pag-uugnay ang balitang
napakinggan 30 napanood sa balitang
napakinggan
Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang ginagamit sa F8PT-IIId-e-30 Pagbibigay-kahulugan sa
radio broadcasting mga salitang ginagamit sa
radio broadcasting
F8PU-IIId-e- Pagsulat nang wasto ang
Naisusulat nang wasto ang isang dokumentaryong
31 isang dokumentaryong
panradyo
panradyo
Week 4 F8WG-IIId-e- Paggamit ng mga angkop na
31 ekspresyon sa paghahayag
Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa
ng konsepto ng pananaw
paghahayag ng konsepto ng pananaw (ayon, batay, sang-
F8PS-IIIe-f-32 (ayon, batay, sang-ayon sa,
ayon sa, sa akala, iba pa)
sa akala, iba pa)
Naipahahayag sa lohikal na paraan ang mga pananaw at
Naipahahayag sa lohikal na
katuwiran
paraan ang mga pananaw at
katuwiran
F8PB-IIIe-f-31 Paghihinuha sa paksa, layon
Nahihinuha ang paksa, layon at tono ng akdang nabasa
at tono ng akdang nabasa
Week 5 F8PT-IIIe-f-31 Pagtukoy sa mga tamang
Natutukoy ang mga tamang salita sa pagbuo ng isang salita sa pagbuo ng isang
puzzle na may kaugnayan sa paksa puzzle na may kaugnayan sa
paksa
Pagri sa isang programang
Nasusuri ang isang programang napanood sa telebisyon F8PD-IIIe-f-31 napanood sa telebisyon ayon
ayon sa itinakdang mga pamantayan sa itinakdang mga
pamantayan
Week 6 Nagagamit nang wasto ang mga ekspresyong hudyat ng F8WG-IIIe-f- Paggamit nang wasto sa mga
 32 ekspresyong hudyat ng
kaugnayang lohikal (dahilan-bunga, paraan-resulta) kaugnayang lohikal (dahilan-
bunga, paraan-resulta)
F8PN-IIIg-h- Paglalahad ng sariling bayas
Nailalahad ang sariling bayas o pagkiling tungkol sa
31 o pagkiling tungkol sa interes
interes at pananaw ng nagsasalita
at pananaw ng nagsasalita
Week 7 Pagsuri sa napanood na
Nasusuri ang napanood na pelikula batay sa:
F8PB-IIIg-h- pelikula batay sa:
- Paksa/tema
32 - Paksa/tema
-layon
-layon
-gamit ng mga salita
-gamit ng mga salita
-mga tauhan
-mga tauhan
F8PT-IIIg-h-32 Pagbibigay-kahulugan sa mga
Nabibigyang kahulugan ang mga salitang ginagamit sa F8PD-IIIg-h- salitang ginagamit sa mundo
mundo ng pelikula 32 ng pelikula at Pagpapahayag
Naihahayag ang sariling pananaw tungkol sa ng sariling pananaw tungkol
mahahalagang isyung mahihinuha sa napanood na sa mahahalagang isyung
pelikula mahihinuha sa napanood na
pelikula
Week 8 Nagagamit ang kahusayang gramatikal (may tamang F8WG-IIIg-h- Paggamit ng kahusayang
bantas, baybay, magkakaugnay na pangungusap/ talata 33 gramatikal (may tamang
sa pagsulat ng isang suring- pelikula bantas, baybay,
magkakaugnay na
pangungusap/ talata sa
pagsulat ng isang suring-
pelikula
F8PB-IIIi-j-33 Pagsuri sa mga hakbang sa
F8PT-IIIi-j-33 pagbuo ng isang kampanyang
Nasusuri ang mga hakbang sa pagbuo ng isang
panlipunan ayon sa binasang
kampanyang panlipunan ayon sa binasang mga
mga impormasyon
impormasyon
Pagpapaliwanag sa mga
Naipaliliwanag ang mga salitang angkop na gamitin sa
salitang angkop na gamitin sa
pagbuo ng isang kampanyang panlipunan
pagbuo ng isang kampanyang
panlipunan
Week 9 Nakasusulat ng isang malinaw na social awareness F8PU-IIIi-j-34 Pagsulat ng isang malinaw na
 social awareness campaign
F8WG-IIIi-j-34 tungkol sa isang paksa na
campaign tungkol sa isang paksa na maisasagawa sa maisasagawa sa tulong ng
tulong ng multimedia* multimedia* at
Nagagamit ang angkop na mga komunikatibong pahayag Paggamit ng angkop na mga
sa pagbuo ng isang social awareness campaign komunikatibong pahayag sa
pagbuo ng isang social
awareness campaign
Nahihinuha ang kahalagahan ng pag-aaral ng Florante at F8PN-IVa-b- Paghihinuha sa kahalagahan
Laura batay sa napakinggang mga pahiwatig sa akda 33 ng pag-aaral ng Florante at
Laura batay sa napakinggang
mga pahiwatig sa akda
4th Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa F8PB-IVa-b- Pagtiyak sa kaligirang
Quarter pamamagitan ng: 33 pangkasaysayan ng akda sa
Week 1 - pagtukoy sa pamamagitan ng:
kalagayan ng - pagtukoy sa
lipunan sa kalagayan ng
panahong lipunan sa
nasulat ito panahong
- pagtukoy sa nasulat ito
layunin ng - pagtukoy sa
pagsulat ng akda layunin ng
- pagsusuri sa epekto ng akda pagkatapos itong pagsulat ng akda
isulat - pagsusuri sa epekto ng
akda pagkatapos itong
isulat
Week 2 Nailalahad ang damdamin o saloobin ng may- akda, gamit F8WG-IVa-b- Paglalahad ng damdamin o
ang wika ng kabataan 35 saloobin ng may- akda, gamit
ang wika ng kabataan
Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa F8PN-IVc-d-34 Paglalahad ng mahahalagang
napakinggang aralin F8PB-IVc-d-34 pangyayari sa napakinggang
Nasusuri ang mga pangunahing kaisipan ng bawat aralin at Pagsuri sa mga
kabanatang binasa pangunahing kaisipan ng
bawat kabanatang binasa
Week 3 Nabibigyang-kahulugan ang: F8PT-IVc-d-34 Nabibigyang-kahulugan ang:
 -matatalinghagang ekspresyon -matatalinghagang
- tayutay ekspresyon
- simbolo - tayutay
- simbolo
Week 4 Naisusulat sa isang monologo ang mga pansariling F8PU-IVc-d- Naisusulat sa isang monologo
damdamin tungkol sa: 36 ang mga pansariling
- pagkapoot damdamin tungkol sa:
- pagkatakot - pagkapoot
- iba pang damdamin - pagkatakot
Nakasusulat ng isang islogan na tumatalakay sa paksang F8PU-IVg-h- - iba pang damdamin
aralin 39 Nakasusulat ng isang islogan
na tumatalakay sa paksang
aralin
Week 5 Nailalarawan ang tagpuan ng akda batay sa F8PN-IVf-g-36 Nailalarawan ang tagpuan
napakinggan F8PB-IVf-g-36 ng akda batay sa
Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa aralin napakinggan
Nailalahad ang
mahahalagang pangyayari sa
aralin
Week 6 Nakasusulat ng sariling talumpating nanghihikayat F8PU-IVf-g-38 Pagsulat ng sariling
tungkol sa isyung pinapaksa sa binasa F8WG-IVf-g- talumpating nanghihikayat
Nagagamit nang wasto ang mga salitang nanghihikayat 38 tungkol sa isyung pinapaksa
sa binasa at Paggamit nang
wasto ang mga salitang
nanghihikayat
Week 7 Nailalahad ang damdaming namamayani sa mga tauhan F8PN-IVg-h- Paglalahad ng damdaming
batay sa 37 namamayani sa mga tauhan
napakinggan F8PB-IVg-h- batay sa napakinggan at
Nasusuri ang mga sitwasyong nagpapakita ng iba’t ibang 37 Pagsuri sa mga sitwasyong
damdamin at motibo ng mga tauhan nagpapakita ng iba’t ibang
damdamin at motibo ng mga
tauhan
Week 8 Natutukoy ang mga hakbang sa pagsasagawa ng isang F8PB-IVi-j-38 Pagtukoy ng mga hakbang sa
kawili-wiling radio broadcast batay sa nasaliksik na F8PT-IVi-j-38 pagsasagawa ng isang kawili-
impormasyon tungkol dito F8PD-IVi-j-38 wiling radio broadcast batay
 Nabibigyang pansin ang mga angkop na salitang dapat sa nasaliksik na
gamitin sa isang radio broadcast impormasyon at Pagbibigay-
Nailalapat sa isang radio broadcast ang mga kaalamang pansin sa mga angkop na
natutuhan sa napanood sa telebisyon na programang salitang dapat gamitin sa
nagbabalita isang radio broadcast.
Week 9 Naipahahayag ang pansariling paniniwala at F8PU-IVi-j-40 Pagpapahayag ng pansariling
pagpapahalaga gamit ang mga salitang naghahayag ng paniniwala at pagpapahalaga
pagsang-ayon at pagsalungat (Hal.: totoo, ngunit) gamit ang mga salitang
naghahayag ng pagsang-ayon
at pagsalungat (Hal.: totoo,
ngunit)

Grade Level: Grade 9

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikasiyam na Baitang, Naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-
unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang Asyano upang
mapatibay ang pagkakakilanlang Asyano.

GRADE Most Essential Learning Competencies MODULE TITLE

Quarter LEVEL K to 12 CG
CONTENT Code
STANDARD
 Pagkatapos ng Maikling Kuwento: Nasusuri ang mga pangyayari, at ang F9PN-Ia-b-39 Maikling Kuwento:
Ikasiyam na kaugnayan nito sa kasalukuyan sa lipunang Asyano batay Pagsusuri sa mga
Baitang, sa napakinggang akda pangyayari, at ang
1st Quarter
Naipamamalas ng kaugnayan nito sa
Week 1
mag-aaral ang kasalukuyan sa lipunang
kakayahang Asyano batay sa
komunikatibo, napakinggang akda
mapanuring pag- Nabubuo ang sariling paghatol o pagmamatuwid sa F9PB-Ia-b-39 Pagbuo ng sariling
iisip, at pag- mga ideyang nakapaloob sa akda paghatol o
unawa at pagmamatuwid sa mga
pagpapahalagang ideyang nakapaloob sa
pampanitikan akda
gamit ang Nabibigyang kahulugan ang malalim na salitang F9PT-Ia-b-39 Pagbibigay-kahulugan sa
teknolohiya at ginamit sa akda batay sa denotatibo o konotatibong malalim na salitang
Week 2 iba’t ibang uri ng kahulugan ginamit sa akda batay sa
teksto at saling denotatibo o
akdang Asyano konotatibong kahulugan
upang mapatibay Naihahambing ang ilang piling pangyayari sa napanood F9PD-Ia-b-39 Paghahambing ng ilang
ang na telenobela sa ilang piling kaganapan sa lipunang piling pangyayari sa
pagkakakilanlang Asyano sa kasalukuyan napanood na telenobela
Asyano. sa ilang piling kaganapan
sa lipunang Asyano sa
kasalukuyan
Nasusuri ang maikling kuwento batay sa: F9PS-Ia-b-41 Pagsusuri sa maikling
- Paksa kuwento batay sa paksa,
- Mga tauhan tauhan, pagkakasunod-
- Pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari F9PU-Ia-b-41 sunod ng mga
- estilo sa pagsulat ng awtor F9WG-Ia-b-41 pangyayari, estilo sa
- iba pa pagsulat ng awtor, atbp
Week 3
Napagsusunod-sunod ang mga pangyayari sa akda gamit at Pagsusunod-sunod sa
ang angkop na mga pag-ugnay mga pangyayari sa akda
gamit ang angkop na
mga pag-ugnay
 Nobela: Nauuri ang mga tiyak na bahagi sa akda na F9PN-Ic-d-40 Nobela: Pag-uuri sa mga
nagpapakita ng katotohanan, kabutihan at kagandahan tiyak na bahagi ng akda
batay sa napakinggang bahagi ng nobela na nagpapakita ng
katotohanan, kabutihan
at kagandahan batay sa
napakinggang bahagi ng
nobela
Nasusuri ang tunggaliang tao vs. sarili sa binasang F9PB-Ic-d-40 Pagsusuri sa tunggaliang
nobela tao vs. sarili sa binasang
F9PU-Ic-d-42 nobela at
Week 4 Naisusulat ang isang pangyayari na nagpapakita ng Pagsulat ng isang
tunggaliang tao vs. sarili pangyayari na
nagpapakita ng
tunggaliang tao vs. sarili
Nabibigyan ng sariling interpretasyon ang mga pahiwatig F9PT-Ic-d-40 Pagbibigay ng sariling
na ginamit sa akda F9WG-Ic-d-42 interpretasyon sa mga
Nagagamit ang mga pahayag na ginagagamit sa pahiwatig na ginamit sa
pagbibigay-opinyon (sa tingin / akala / pahayag / ko, iba akda at Paggamit ng mga
pa) pahayag na ginagagamit
sa pagbibigay-opinyon
(sa tingin / akala /
pahayag / ko, iba pa)
Nasusuri ang pinanood na teleseryeng Asyano batay sa F9PD-Ic-d-40 Pagsuri sa pinanood na
itinakdang pamantayan teleseryeng Asyano batay
Week 5
sa itinakdang
pamantayan
Tula: Naiuugnay ang sariling damdamin sa damdaming F9PN-Ie-41 Tula: Pag-uugnay ng
inihayag sa napakinggang tula F9PB-Ie-41 sariling damdamin sa
damdaming inihayag sa
Nailalahad ang sariling pananaw ng paksa sa mga tulang napakinggang tula
Asyano
Paglalahad ng sariling
pananaw ng paksa sa mga
tulang Asyano
 F9PT-Ie-41
Natutukoy at naipaliliwanag ang magkakasingkahulugang F9PU-Ie-43 Pagtukoy at
pahayag sa ilang taludturan pagpapaliwanag sa
Naisusulat ang ilang taludtod tungkol sa pagpapahalaga magkakasingkahulugang
sa pagiging mamamayan ng rehiyong Asya pahayag sa ilang
Week 6 taludturan at Pagsulat ng
ilang taludtod tungkol sa
pagpapahalaga sa pagiging
mamamayan ng rehiyong
Asya
Sanaysay: Naipaliliwanag ang salitang may higit sa isang F9PT-If-42 Sanaysay:
kahulugan Pagpapaliwanag sa mga
salitang may higit sa
Nasusuri ang paraan ng pagpapahayag ng mga ideya at isang kahulugan at
opinyon sa napanood na debate o kauri nito Pagsusuri sa paraan ng
pagpapahayag ng mga
ideya at opinyon sa
napanood na debate o
kauri nito

Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa mga dapat o F9PU-If-44 Pagsusulat ng sariling
hindi dapat na katangian ng kabataang Asyano F9WG-If-44 opinyon tungkol sa mga
Nagagamit ang mga pang-ugnay sa pagpapahayag ng dapat o hindi dapat na
sariling pananaw katangian ng kabataang
Week 7
Asyano at Paggamit ng
mga pang-ugnay sa
pagpapahayag ng sariling
pananaw
Dula: Nakabubuo ng paghuhusga sa karakterisasyon ng Dula: Pagbuo ng
mga tauhan sa kasiningan ng akda. F9PN-Ig-h-43 paghuhusga sa
karakterisasyon ng mga
Nasusuri ang pagiging makatotohanan ng ilang pangyayari F9PUIg-h-45 tauhan sa kasiningan ng
sa isang dula akda at Pagsusuri sa
Nagagamit ang mga ekspresyong nagpapahayag ng F9PS-Ig-h-45 pagiging makatotohanan
katotohanan (sa totoo, talaga, tunay, iba pa) ng ilang pangyayari sa
 isang dula.
Paggamit ng mga
ekspresyong
nagpapahayag ng
katotohanan (sa totoo,
talaga, tunay, iba pa)

Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita habang nababago F9PT-Ig-h-43 Pagpapaliwanag sa

ang estruktura nito kahulugan ng salita
Week 8
habang nababago ang
estruktura nito
Pangwakas na Output F9PB-Ii-j-44 Pangwakas na Output
Pagbabahagi ng sariling
Naibabahagi ang sariling pananaw sa resulta ng pananaw sa resulta ng
isinagawang sarbey tungkol sa tanong na: Alin sa mga isinagawang sarbey
babasahin ng Timog-Silangang Asya ang iyong tungkol sa tanong na:
nagustuhan? Alin sa mga babasahin
ng Timog-Silangang Asya
ang iyong nagustuhan?
Tanka at Haiku F9PN-IIa-b-45 Tanka at Haiku:
Pagsusuri sa tono ng
Nasusuri ang tono ng pagbigkas ng napakinggang tanka at F9WG-IIa-b-47 pagbigkas ng
haiku napakinggang tanka at
Nagagamit ang suprasegmental na antala/hinto, diin at haiku at Paggamit ng
tono sa pagbigkas ng tanka at haiku suprasegmental na
antala/hinto, diin at tono
sa pagbigkas ng tanka at
haiku

Week 9 Nasusuri ang pagkakaiba at pagkakatulad ng estilo ng F9PB-IIa-b-45 Pagsusuri sa pagkakaiba

pagbuo ng tanka at haiku F9PT-IIa-b-45 at pagkakatulad ng estilo
Nabibigyang kahulugan ang matatalingha-gang ng pagbuo ng tanka at
mahahalagang salitang ginamit sa tanka at haiku haiku at Pagbibigay-
kahulugan sa
matatalinghagang salitang
ginamit sa tanka at haiku
 Naisusulat ang payak na tanka at haiku sa tamang anyo F9PU-IIa-b-47 Pagsulat ng payak na
at sukat tanka at haiku sa
tamang anyo at sukat
Nahihinuha ang damdamin ng mga tauhan batay sa F9PN-IIc-46 Paghihinuha sa
diyalogong napakinggan damdamin ng mga
Nagagamit ang iba’t ibang ekspresyon sa pagpapahayag ng F9WG-IIc-48 tauhan batay sa
damdamin diyalogong napakinggan
at Paggagamit ng iba’t
ibang ekspresyon sa
pagpapahayag ng
damdamin
Nabibigyang-puna ang kabisaan ng paggamit ng hayop F9PB-IIc-46 Pagbibigay ng-puna sa
bilang mga tauhan na parang taong nagsasalita at kabisaan ng paggamit ng
kumikilos F9PT-IIc-46 hayop bilang mga tauhan
2nd Naiaantas ang mga salita (clining) batay sa tindi ng na parang taong
Quarter emosyon o damdamin nagsasalita at kumikilos
Week 1 at Pag-aantas ng mga
salita (clining) batay sa
tindi ng emosyon o
damdamin
Naisusulat muli ang isang pabula sa paraang babaguhin F9PU-IIc-48 Pagsulat muli ng isang
ang karakter ng isa sa mga tauhan nito pabula sa paraang
babaguhin ang karakter
ng isa sa mga tauhan
nito
Naipaliliwanag ang pananaw ng may-akda tungkol sa F9PN-IId-47 Pagpapaliwanag sa
paksa batay sa napakinggan pananaw ng may-akda
Week 2
tungkol sa paksa batay
sa napakinggan
Naipaliliwanag ang mga: F9PB-IId-47 Pagpapaliwanag sa mga:
- kaisipan - kaisipan
- layunin - layunin
- paksa; at - paksa; at
- paraan ng pagkakabuo ng sanaysay - paraan ng
pagkakabuo ng sanaysay
 Naipaliliwanag ang mga salitang di lantad ang kahulugan F9PT-IId-47 Pagpapaliwanag sa mga
batay sa konteksto ng pangungusap salitang di lantad ang
Week 3 kahulugan batay sa
konteksto ng
pangungusap
Nabibigyang-puna ang paraan ng pagsasalita ng taong F9PD-IId-47 Pagbibigay-puna sa
naninindigan sa kanyang mga saloobin o opinyon sa F9PS-IId-49 paraan ng pagsasalita ng
isang talumpati taong naninindigan sa
Naipahahayag ang sariling pananaw tungkol sa isang kanyang mga saloobin o
napapanahong isyu sa talumpating nagpapahayag ng opinyon sa isang
matibay na paninindigan talumpati at
Pagpapahayag ng sariling
pananaw tungkol sa
isang napapanahong isyu
sa talumpating
nagpapahayag ng
matibay na paninindigan
Nakasusulat ng isang argumento hinggil sa F9PU-IId-49 Pagsulat ng isang
napapanahong isyu sa lipunang Asya argumento hinggil sa
Week 4
napapanahong isyu sa
lipunang Asya
Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa pagbibigay ng F9WG-IId-49 Paggamit ng angkop na
opinyon, matibay na paninindigan at mungkahi mga pahayag sa
pagbibigay ng opinyon,
matibay na paninindigan
at mungkahi
Week 5 Nasusuri ang maikling kuwento batay sa estilo ng F9PN-IIe-f-48 Pagsuri ng maikling
pagsisimula, pagpapadaloy at pagwawakas ng kuwento batay sa estilo
napakinggang salaysay ng pagsisimula,
pagpapadaloy at
pagwawakas ng
napakinggang salaysay
Nahihinuha ang kulturang nakapaloob sa binasang F9PB-IIe-f-48 Paghihinuha sa kulturang
kuwento F9PT-IIe-f-48 nakapaloob sa binasang
Nabibigyang-kahulugan ang mga imahe at simbolo sa kuwento at Pagbibigay-
 binasang kuwento kahulugan sa mga imahe
at simbolo sa binasang
kuwento
Napaghahambing ang kultura ng ilang bansa sa F9PD-IIe-f-48 Paghahambing sa
Silangang Asya batay sa napanood na bahagi ng teleserye kultura ng ilang bansa sa
o pelikula Silangang Asya batay sa
napanood na bahagi ng
teleserye o pelikula
Naisasalaysay ang sariling karanasan na may kaugnayan F9PS-IIe-f-50 Pagsasalaysay ng sariling
sa kulturang nabanggit sa nabasang F9PU-IIe-f-50 karanasan na may
kuwento kaugnayan sa kulturang
Naisusulat ang isang paglalarawan ng sariling kultura na nabanggit sa nabasang
maaaring gamitin sa isang pagsasalaysay Kuwento at Pagsulat ng
isang paglalarawan ng
sariling kultura na
maaaring gamitin sa isang
pagsasalaysay
Week 6
Nagagamit ang mga pahayag sa pagsisimula, F9WG-IIe-f-50 Paggamit ng mga
pagpapatuloy ng mga pangyayari at pagtatapos ng isang pahayag sa pagsisimula,
kuwento pagpapatuloy ng mga
pangyayari at pagtatapos
ng isang kuwento
Nauuri ang mga tiyak na bahagi at katangian ng isang F9PN-IIg-h-48 Pag-uuri sa mga tiyak na
dula batay sa napakinggang diyalogo o pag-uusap bahagi at katangian ng
isang dula batay sa
napakinggang diyalogo o
pag-uusap
Week 7 Nasusuri ang binasang dula batay sa pagkakabuo at F9PB-IIg-h-48 Pagsusuri sa binasang
mga elemento nito dula batay sa
pagkakabuo at mga
elemento nito
Napaghahambingang mga napanood na dula batay sa F9PD-IIg-h-48 Napaghahambingang
mga katangian at elemento ng bawat isa mga napanood na dula
batay sa mga katangian
at elemento ng bawat isa
 Naisusulat ang isang maikling dula tungkol sa F9PU-IIg-h-51 Pagsulat ng isang maikling
karaniwang buhay ng isang pangkat ng tao sa ilang F9WG-IIg-h-51 dula tungkol sa
bansa sa Asya karaniwang buhay ng
Nagagamit ang mga angkop na pang-ugnay sa pagsulat isang pangkat ng tao sa
ng maikling dula ilang bansa sa Asya at
paggamit ng mga angkop
na pang-ugnay sa pagsulat
ng maikling dula
Naipahahayag ang damdamin at pag-unawa sa F9PN-IIi-j-49 Pagpapahayag sa
napakinggang akdang orihinal F9PB-IIi-j-49 damdamin at pag-unawa
Naipaliliwanag ang naging bisa ng nabasang akda sa sa napakinggang akdang
sariling kaisipan at damdamin orihinal at
Week 8
Pagpapaliwanag sa naging
bisa ng nabasang akda sa
sariling kaisipan at
damdamin
Nabibigyang- kahulugan ang mahihirap na salita batay F9PT-IIi-j-49 Pagbibigay- kahulugan
sa konteksto ng pangungusap; ang matatalinghagang sa mahihirap na salita
pahayag sa parabola; ang mga salitang may natatagong batay sa konteksto ng
kahulugan; ang mga salita batay sa kontekstong pangungusap; ang
pinaggamitan; ang mahihirap na salita batay sa matatalinghagang
kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan; pahayag sa parabola; ang
mga salitang may
natatagong kahulugan;
ang mga salita batay sa
kontekstong
pinaggamitan; ang
mahihirap na salita batay
sa kasingkahulugan at
kasalungat na
kahulugan;
3rd Naisusulat ang sariling akda na nagpapakita ng F9PU-IIi-j-52 Pagsulat ng sariling akda
Quarter pagpapahalaga sa pagiging Asyano F9WG-IIi-j-52 na nagpapakita ng
Week 1 Nagagamit ang linggwistikong kahusayan sa pagsulat ng pagpapahalaga sa
sariling akda na nagpapakita ng pagpapahalaga sa pagiging Asyano at
 pagiging isang Asyano Paggamit ng
linggwistikong kahusayan
sa pagsulat ng sariling
akda na nagpapakita ng
pagpapahalaga sa
pagiging isang Asyano
Napatutunayang ang mga pangyayari sa binasang F9PB-IIIa-50 Pagpapatunay na ang
parabula ay maaaring maganap sa tunay na buhay sa mga pangyayari sa
kasalukuyan binasang parabula ay
maaaring maganap sa
tunay na buhay sa
kasalukuyan
Naisusulat ang isang anekdota o liham na nangangaral; F9PU-IIIa-53 Pagsulat ng isang
isang halimbawang elehiya; anekdota o liham na
Week 2
nangangaral; isang
halimbawang elehiya;
Nagagamit nang wasto sa pangungusap ang F9WG-IIIa-53 Paggamit nang wasto sa
matatalinghagang pahayag pangungusap ng
matatalinghagang
pahayag
Nasusuri ang mga elemento ng elehiya batay sa: F9PB-IIIb-c-51 Pagsusuri sa mga elemento
- Tema ng elehiya batay sa:
- Mga tauhan - Tema
- Tagpuan - Mga tauhan
- Mga mahihiwatigang kaugalian o tradisyon - Tagpuan
Week 3 - Mga mahihiwatigang
- Wikang ginamit kaugalian o tradisyon
- Pahiwatig o simbolo
- Damdamin - Wikang ginamit
- Pahiwatig o simbolo
- Damdamin
Week 4 Nabibigyang-puna ang nakitang paraan ng pagbigkas ng F9PD-IIIb-c-50 Pagbibigay ng-puna sa
elehiya o awit F9WG-IIIb-c-53 mga nakitang paraan ng
Nagagamit ang mga angkop na pang-uri na nagpapasidhi pagbigkas ng elehiya o
ng damdamin awit at Paggamit ng mga
 angkop na pang-uri na
nagpapasidhi ng
damdamin
Nasusuri ang mga tunggalian (tao vs. tao, at tao vs. F9PN-IIId-e-52 Pagsusuri sa mga
sarili) sa kuwento batay sa napakinggang pag-uusap ng tunggalian (tao vs. tao,
mga tauhan F9PD-IIId-e-51 at tao vs. sarili) sa
Naiuugnay sa kasalukuyan ang mga tunggaliang (tao vs. kuwento batay sa
tao at tao vs. sarili) napanood na programang napakinggang pag-uusap
Week 5 pantelebisyon ng mga tauhan at Pag-
uugnay sa kasalukuyan
sa mga tunggaliang (tao
vs. tao at tao vs. sarili)
napanood na programang
pantelebisyon
Napatutunayang ang mga pangyayari at/o F9PB-IIId-e-52 Pagpapatunay na ang
transpormasyong nagaganap sa tauhan ay maaaring mga pangyayari at/o
mangyari sa tunay na buhay transpormasyong
nagaganap sa tauhan ay
maaaring mangyari sa
tunay na buhay
Natutukoy ang pinagmulan ng salita (etimolohiya) F9PT-IIId-e-52 Pagtukoy sa pinagmulan
Week 6
ng salita (etimolohiya)
Naisusulat muli ang maikling kuwento nang may F9PU-IIId-e-54 Pagsulat muli sa maikling
pagbabago sa ilang pangyayari at mga katangian ng F9WG-IIId-e-54 kuwento nang may
sinuman sa mga tauhan; ang sariling wakas sa naunang pagbabago sa ilang
alamat na binasa pangyayari at mga
Nagagamit ang angkop na pang-ugnay na hudyat ng katangian ng sinuman sa
pagsusunod-sunod ng mga pangyayari sa lilikhaing mga tauhan; ang sariling
kuwento wakas sa naunang alamat
na binasa at Paggamit sa
angkop na pang-ugnay na
hudyat ng pagsusunod-
sunod ng mga pangyayari
sa lilikhaing kuwento
Week 7 Nabibigyang-kahulugan ang kilos, gawi at karakter ng mga F9PN-IIIf-53 Pagbibigay-kahulugan sa
 tauhan batay sa usapang nap akinggan kilos, gawi at karakter ng
mga tauhan batay sa
usapang nap akinggan
Napatutunayan ang pagiging makatotohanan/ di F9PB-IIIf-53 Pagpapatunay sa
makatotohanan ng akda pagiging
makatotohanan/ di
makatotohanan ng akda
Nagagamit ang mga pang-abay na pamanahon , panlunan F9WG-IIIf-55 Paggamit sa mga pang-
at pamaraan sa pagbuo ng alamat abay na pamanahon ,
panlunan at pamaraan
sa pagbuo ng alamat
Nahuhulaan ang maaaring mangyari sa akda batay sa F9PN-IIIg-h-54 Paghuhula sa mga
ilang pangyayaring napakinggan maaaring mangyari sa
Nailalarawan ang natatanging kulturang Asyano na F9PB-IIIg-h-54 akda batay sa ilang
masasalamin sa epiko pangyayaring napakinggan
Paglalarawan sa mga
natatanging kulturang
Asyano na masasalamin
sa epiko
Week 8
Nabibigyang-katangian ang isa sa mga itinuturing na F9PT-IIIg-h-54 Pagbibigay-katangian sa
bayani ng alinmang bansa sa Kanlurang Asya F9PS-IIIg-h-56 isa sa mga itinuturing na
Nagagamit ang mga angkop na salita sa paglalarawan ng F9PB-IIIi-j-55 bayani ng alinmang bansa
kulturang Asyano at bayani ng Kanlurang Asya sa Kanlurang Asya at
Naiisa-isa ang kultura ng Kanluraning Asyano mula sa Paggamit ng mga angkop
mga akdang pampanitikan nito na salita sa paglalarawan
ng kulturang Asyano at
bayani ng Kanlurang
Asya/ Pag-iisa-isa sa mga
kultura ng Kanluraning
Asyano mula sa mga
akdang pampanitikan nito
4th Batay sa napakinggan, natitiyak ang kaligirang F9PN-IVa-b-56 Batay sa napakinggan,
Quarter pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng: pagtiyak sa kaligirang
Week 1 - pagtukoy sa layunin ng may- akda sa pagsulat nito pangkasaysayan ng akda
- pag-isa-isa sa mga kondisyon ng lipunan sa panahong sa pamamagitan ng:
 isinulat ito - pagtukoy sa layunin ng
may- akda sa pagsulat
nito
- pag-isa-isa sa mga
kondisyon ng lipunan sa
panahong isinulat ito

Batay sa napakinggan, natitiyak ang kaligirang F9PB-IVa-b-56 Batay sa napakinggan,

pangkasaysayan ng akda sa pamamagitan ng pagtiyak ng kaligirang
pagpapatunay sa pag-iral pa ng mga kondisyong ito sa pangkasaysayan ng akda
kasalukuyang panahon sa lipunang Pilipino sa pamamagitan ng
Nailalarawan ang mga kondisyong panlipunan bago at pagpapatunay sa pag-iral
matapos isinulat ang akda pa ng mga kondisyong ito
(Considered as 1 competency) sa kasalukuyang panahon
sa lipunang Pilipino at
Paglalarawan sa mga
kondisyong panlipunan
bago at matapos isinulat
ang akda
Natutukoy ang mga kontekstuwal na pahiwatig sa F9PT-IVa-b-56 Pagtukoy sa mga
pagbibigay-kahulugan F9PT-IVe-f-59 kontekstuwal na
Naipaliliwanag ang iba’t ibang paraan ng pagbibigay- pahiwatig sa pagbibigay-
pahiwatig sa kahulugan kahulugan at
Week 2
Naipaliliwanag ang iba’t
ibang paraan ng
pagbibigay-pahiwatig sa
kahulugan
Nabibigyang-patunay na may pagkakatulad / pagkakaiba F9PD-IVa-b-55 Pagbibigay-patunay na
ang binasang akda sa ilang napanood na telenobela* may pagkakatulad /
pagkakaiba ang binasang
akda sa ilang napanood
na telenobela*
Week 3 Nailalahad ang sariling pananaw, kongklusyon, at bisa ng F9PS-IVa-b-58 Paglalahad ng sariling
akda sa sarili at sa nakararami pananaw, kongklusyon,
at bisa ng akda sa sarili
 at sa nakararami
Naitatala ang nalikom na datos sa pananaliksik F9PU-IVa-b-58 Pagtatala ng nalikom na
datos sa pananaliksik
Nagagamit ang mga angkop na salita / ekspresyon sa: F9WG-Iva-b- Paggamit ng mga angkop
- paglalarawan 57 na salita / ekspresyon sa:
- paglalahad ng sariling pananaw - paglalarawan
- pag-iisa-isa - paglalahad ng sariling
pagpapatunay pananaw
- pag-iisa-isa
pagpapatunay
Natutukoy ang kahalagahan ng bawat tauhan sa nobela F9PN-IVc-57 Pagtukoy sa kahalagahan
Naibabahagi ang sariling damdamin sa tinalakay na mga F9PN-IVd-58 ng bawat tauhan sa
pangyayaring naganap sa buhay ng tauhan nobela
Pagbabahagi ng sariling
Week 4
damdamin sa tinalakay
na mga pangyayaring
naganap sa buhay ng
tauhan
Naisusulat ang isang makahulugan at masining na iskrip F9PU-IVc-59 Pagsusulat ng isang
ng isang monologo tungkol sa isang piling tauhan F9WG-IVc-59 makahulugan at masining
Nagagamit ang tamang pang-uri sa pagbibigay- katangian na iskrip ng isang
monologo tungkol sa
isang piling tauhan at
Paggamit ng tamang
pang-uri sa pagbibigay-
katangian
Nailalahad ang sariling pananaw sa kapangyarihan ng F9PB-IVd-58 Paglalahad ng sariling
pag-ibig sa magulang, sa kasintahan, sa kapwa at sa pananaw sa
bayan kapangyarihan ng pag-
Week 5
ibig sa magulang, sa
kasintahan, sa kapwa at
sa bayan
Napapangkat ang mga salita ayon sa antas ng pormalidad F9PT-IVd-58 Pagpapangkat ng mga
ng gamit nito (level of formality) salita ayon sa antas ng
pormalidad ng gamit nito
 (level of formality)
Nakasusulat ng iskrip ng Mock Trial tungkol sa F9PU-IVd-60 Pagsulat ng iskrip ng
tunggalian ng mga tauhan sa akda* Mock Trial tungkol sa
Week 6
tunggalian ng mga
tauhan sa akda*
Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa F9WG-Ivd-60 Paggamit ng mga angkop
pagpapahayag ng: na ekspresyon sa
- damdamin pagpapahayag ng:
matibay na paninindigan - damdamin
matibay na
paninindigan
Week 7 Natitiyak ang pagkamakatotohanan ng akdang F9PN-IVe-f-59 Pagtiyak sa
napakinggan sa pamamagitan ng pag-uugnay sa ilang pagkamakatotohanan ng
pangyayari sa kasalukuyan akdang napakinggan sa
pamamagitan ng pag-
uugnay sa ilang
pangyayari sa
kasalukuyan
Naipaliliwanag ang mga kaugaliang binanggit sa kabanata F9PB-IVe-f-59 Pagpapaliwanag sa mga
na nakatutulong sa pagpapayaman ng kulturang Asyano kaugaliang binanggit sa
kabanata na
nakatutulong sa
pagpapayaman ng
kulturang Asyano
Naipaliliwanag ang mga kaisipang nakapaloob sa aralin F9PB-IVg-h-60 Pagpapaliwanag sa mga
gaya ng: kaisipang nakapaloob sa
 pamamalakad ng pamahalaan aralin gaya ng:
 paniniwala sa Diyos  pamamalakad ng
 kalupitan sa kapuwa pamahalaan
 kayamanan  paniniwala sa
kahirapan at iba pa Diyos
 kalupitan sa
kapuwa
 kayamanan
kahirapan at iba pa
 Naihahambing ang mga katangian ng isang ina noon at sa F9PD-IVg-h-59 Paghahambing ng mga
kasalukuyan batay sa napanood na dulang pantelebisyon F9PS-IVg-h-62 katangian ng isang ina
o pampelikula noon at sa kasalukuyan
Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagtupad sa tungkulin batay sa napanood na
ng ina at ng anak dulang pantelebisyon o
pampelikula at
Pagpapaliwanag sa
Week 8 kahalagahan ng
pagtupad sa tungkulin
ng ina at ng anak
Nagagamit ang mga angkop na ekspresyon sa: F9WG-IVg-h- Paggamit ng mga angkop
 pagpapaliwanag 62 na ekspresyon sa:
 paghahambing  pagpapaliwanag
 pagbibigay ng opinyon  paghahambing
pagbibigay ng opinyon
Nasusuri ang pinanood na dulang panteatro na naka- F9PD-IVi-j-60 Pagsusuri sa pinanood
video clip batay sa pamantayan na dulang panteatro na
naka-video clip batay sa
pamantayan

Grade Level: Grade 10

Subject: Filipino
Grade Level Standards:
Pagkatapos ng Ikasampung Baitang, naipamamalas ng mag-aaral ang kakayahang komunikatibo, mapanuring pag-iisip, at pag-
unawa at pagpapahalagang pampanitikan gamit ang teknolohiya at iba’t ibang uri ng teksto at saling-akdang pandaigdig tungo sa
pagkakaroon ng kamalayang global.

Quarter Most Essential Learning Competencies MODULE TITLE

K to 12 CG
Code
1st Quarter F10PN- la-b- Pagpapahayag sa mahahalagang
Naipahahayag mahahalagang kaisipan/pananaw sa 62 kaisipan/pananaw sa
Week 1 napakinggan, mitolohiya napakinggan, mitolohiya
Naiuugnay ang mga mahahalagang kaisipang F10PB-Ia-b- Pag-uugnay ng mga
nakapaloob sa binasang akda sa nangyayari sa: 62 mahahalagang kaisipang
 Sariling karanasan nakapaloob sa binasang akda sa
 pamilya nangyayari sa:
 pamayanan  Sariling karanasan
 lipunan  pamilya
 daigdig  pamayanan
 lipunan
 daigdig

Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kayarian F10PT-Ia-b- Pag-uugnay sa kahulugan ng

nito 61 salita batay sa kayarian nito at
Natutukoy ang mensahe at layunin ng napanood na F10PD-Ia-b- Pagtukoy sa mensahe at layunin
cartoon ng isang mitolohiya 61 ng napanood na cartoon ng
Week 2
Naipahahayag nang malinaw ang sariling opinyon sa F10PS-Ia-b- isang mitolohiya
paksang tinalakay 64 Pagpapahayag nang malinaw sa
sariling opinyon sa paksang
tinalakay
Nagagamit nang wasto ang pokus ng pandiwa F10WGIIa-b- Paggamit nang wasto sa pokus
(tagaganap, layon, pinaglalaaanan at kagamitan) 66-68 ng pandiwa (tagaganap, layon,
1. sa pagsasaad ng aksyon, pangyayari at pinaglalaaanan at kagamitan)
karanasan; 1. sa pagsasaad ng aksyon,
2. sa pagsulat ng paghahambing; pangyayari at karanasan;
3. sa pagsulat ng saloobin; 2. sa pagsulat ng
 4. sa paghahambing sa sariling kultura at ng ibang paghahambing;
bansa; at 3. sa pagsulat ng saloobin;
5. isinulat na sariling kuwento 4. sa paghahambing sa
sariling kultura at ng ibang
bansa; at
5. isinulat na sariling kuwento
Nasusuri ang tiyak na bahagi ng napakinggang F10PN-Ib-c- Pagsusuri sa mga tiyak na
parabula na naglalahad ng katotohanan, kabutihan at 63 bahagi ng napakinggang
Week 3 kagandahang-asal parabula na naglalahad ng
katotohanan, kabutihan at
kagandahang-asal
Nasusuri ang nilalaman, elemento at kakanyahan ng F10PB-Ib-c- Pasusuri sa nilalaman, elemento
binasang akda gamit ang mga ibinigay na tanong at 63 at kakanyahan ng binasang
binasang mitolohiya akda gamit ang mga ibinigay na
tanong at binasang mitolohiya
Nabibigyang-puna ang estilo ng may-akda batay sa F10PT-Ib-c- Pagbibigay-puna sa estilo ng
mga salita at ekspresyong ginamit sa akda, at ang bisa 62 may-akda batay sa mga salita at
ng paggamit ng mga salitang nagpapahayag ng ekspresyong ginamit sa akda, at
matinding damdamin ang bisa ng paggamit ng mga
salitang nagpapahayag ng
matinding damdamin
Nagagamit ang angkop na mga piling pang-ugnay sa F10WG-Ib-c- Paggamit ng angkop na mga
pagsasalaysay 58 piling pang-ugnay sa
(pagsisimula, pagpapatuloy, pagpapadaloy ng mga pagsasalaysay
Week 4
pangyayari at pagwawakas) (pagsisimula, pagpapatuloy,
pagpapadaloy ng mga pangyayari
at pagwawakas)
Naipaliliwanag ang pangunahing paksa at pantulong F10PN-Ic-d- Pagpapaliwanag sa mga
na mga ideya sa napakinggang impormasyon sa radyo o 64 pangunahing paksa at pantulong
iba pang anyo ng media na mga ideya sa napakinggang
impormasyon sa radyo o iba
pang anyo ng media
Nabibigyang-reaksiyon ang mga kaisipan o ideya sa F10PB-Ic-d- Pagbibigay-reaksiyon sa mga
tinalakay na akda, ang pagiging makatotohanan/di- 64 kaisipan o ideya sa tinalakay na
makatotohanan ng mga pangyayari sa maikling F10Pt-Ic-d-63 akda, ang pagiging
 kuwento makatotohanan /di-
Natutukoy ang mga salitang magkakapareho o makatotohanan ng mga
magkakaugnay ang kahulugan pangyayari sa maikling kuwento
at
Pagtukoy sa mga salitang
magkakapareho o
magkakaugnay ang kahulugan
Natatalakay ang mga bahagi ng pinanood na F10PD-Ic-d- Pagtalakay sa mga bahagi ng
nagpapakita ng mga isyung pandaigdig 63 pinanood na nagpapakita ng
Naitatala ang mga impormasyon tungkol sa isa sa F10PU-Ic-d- mga isyung pandaigdig at
Week 5
napapanahong isyung pandaigdig 66 Pagtatala ng mga impormasyon
tungkol sa isa sa napapanahong
isyung pandaigdig
Nagagamit ang angkop na mga pahayag sa pagbibigay F10WG-Ic-d- Paggamit ng angkop na mga
ng sariling pananaw 59 pahayag sa pagbibigay ng
Nahihinuha ang katangian ng tauhan sa napakinggang F10PN-Ie-f- sariling pananaw at Paghihinuha
epiko 65 sa mga katangian ng tauhan sa
Naibibigay ang sariling interpretasyon sa mga F10PB-Ie-f- napakinggang epiko/
kinaharap na suliranin ng tauhan 65 Pagbibigay ng sariling
Napapangatuwiranan ang kahalagahan ng epiko bilang F10PB-Ie-f- interpretasyon sa mga kinaharap
akdang pandaigdig na sumasalamin ng isang bansa 66 na suliranin ng tauhan /
Pagpapangatuwiranan sa
kahalagahan ng epiko bilang
akdang pandaigdig na
sumasalamin ng isang bansa
Naipaliliwanag ang mga alegoryang ginamit sa F10PT-Ie-f-65 Pagpapaliwanag sa mga
binasang akda F10PD-Ie-f- alegoryang ginamit sa binasang
Natutukoy ang mga bahaging napanood na tiyakang 64 akda at Pagtukoy sa mga
nagpapakita ng ugnayan ng mga tauhan sa puwersa ng bahaging napanood na tiyakang
kalikasan nagpapakita ng ugnayan ng mga
tauhan sa puwersa ng kalikasan
Week 6 Naisusulat nang wasto ang pananaw tungkol sa: F10PU-Ie-f- Pagsusulat nang wasto sa
a. pagkakaiba-iba at pagkakatulad ng mga epikong 67 pananaw tungkol sa:
pandaigdig; a. pagkakaiba-iba at
b. ang paliwanag tungkol sa isyung pandaigdig na pagkakatulad ng mga epikong
 iniuugnay sa buhay ng mga Pilipino; pandaigdig;
c. sariling damdamin at saloobin tungkol sa sariling b. ang paliwanag tungkol sa
kultura kung ihahahambing sa kultura ng ibang bansa; isyung pandaigdig na
at iniuugnay sa buhay ng mga
d. suring-basa ng nobelang nabasa o napanood Pilipino;
c. sariling damdamin at
saloobin tungkol sa sariling
kultura kung ihahahambing sa
kultura ng ibang bansa; at
d. suring-basa ng nobelang
nabasa o napanood
Nagagamit ang angkop na mga hudyat sa pagsusunod- F10WG-Ie-f- Paggamit ng angkop na mga
sunod ng mga pangyayari 60 hudyat sa pagsusunod-sunod ng
mga pangyayari
Naipaliliwanag ang ilang pangyayaring napakinggan na F10PN-If-g- Pagpapaliwanag sa ilang
may kaugnayan sa kasalukuyang mga pangyayari sa 66 pangyayaring napakinggan na
daigdig F10PB-If-g- may kaugnayan sa
Nakapagbibigay ng mga halimbawang pangyayari sa 67 kasalukuyang mga pangyayari
tunay na buhay kaugnay ng binasa sa daigdig at Pagbibigay ng mga
halimbawang pangyayari sa
tunay na buhay kaugnay ng
binasa
Nabibigyang-kahulugan ang mahihirap na salita o F10PT-If-g-66 Pagbibigay-kahulugan sa
ekspresyong ginamit sa akda batay sa konteksto ng mahihirap na salita o
Week 7 pangungusap ekspresyong ginamit sa akda
batay sa konteksto ng
pangungusap
Nagagamit ang angkop na mga panghalip bilang F10WG-If-g- Paggamit ng angkop na mga
panuring sa mga tauhan 61 panghalip bilang panuring sa
mga tauhan
Naibibigay ang katangian ng isang tauhan batay sa F10PN-Ig-h- Pagbibigay-katangian ng isang
napakinggang diyalogo 67 tauhan batay sa napakinggang
Naihahambing ang ilang pangyayari sa napanood na F10PD-Ig-h- diyalogo at Paghahambing sa
dula sa mga pangyayari sa binasang kabanata ng 66 ilang pangyayari sa napanood na
nobela F10PS-Ig-h- dula sa mga pangyayari sa
 Nailalarawan ang kultura ng mga tuhan na 69 binasang kabanata ng nobela/
masasalamin sa kabanata Paglalarawan sa mga kultura ng
mga tuhan na masasalamin sa
kabanata
Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela bilang F10PB-Ig-h- Pagsusuri sa binasang kabanata
isang akdang pampanitikan sa pananaw humanismo o 68 ng nobela bilang isang akdang
alinmang angkop na pananaw pampanitikan sa pananaw
Nakabubuo ng isang suring-basa sa alinmang akdang F10PB-Ii-j- humanismo o alinmang angkop
pampanitikang Mediterranean 69* na pananaw at Pagbuo ng isang
suring-basa sa alinmang akdang
pampanitikang Mediterranean
Naibabahagi ang sariling opinyon o pananaw batay sa F10PN-Ii-j-68 Naibabahagi ang sariling
napakinggan opinyon o pananaw batay sa
Week 8 napakinggan
Naibibigay ang kaugnay na mga konsepto ng piling F10PB-Ii-j-69 Pagbibigay ng kaugnay na mga
salitang critique at simposyum konsepto ng piling salitang
critique at simposyum
Mitolohiya: Nailalahad ng mga pangunahing paksa at F10PN-IIa-b- Mitolohiya: Paglalahad ng mga
ideya batay sa napakinggang usapan ng mga tauhan 71 pangunahing paksa at ideya
batay sa napakinggang usapan
ng mga tauhan
Naisasama ang salita sa iba pang salita upang F10PT-IIa-b- Pagsasama ng salita sa iba pang
makabuo ng ibang kahulugan (collocation) 71 salita upang makabuo ng ibang
Naipaliliwanag ang kahulugan ng salita batay sa kahulugan (collocation) at
pinagmulan nito(epitimolohiya) F10PT-IIa-b- Pagpapaliwanag sa kahulugan ng
Nakikilala ang pagkakaugnay-ugnay ng mga salita ayon 72 salita batay sa pinagmulan
sa antas o tindi ng kahulugang ipinahahayag nito nito(epitimolohiya) /
(clining) F10PT-Ig-h-67 Pagkilala sa pagkakaugnay-ugnay
ng mga salita ayon sa antas o
tindi ng kahulugang
ipinahahayag nito (clining)
Nakabubuo ang sistematikong panunuri sa F10PD-IIa-b- Pagbuo ng sistematikong
mitolohiyang napanood 69 panunuri sa mitolohiyang
Naihahambing ang mitolohiya mula sa bansang F10PU-IIa-b- napanood at Paghahambing ng
kanluranin sa mitolohiyang Pilipino 73 mitolohiya mula sa bansang
 kanluranin sa mitolohiyang
Pilipino
Dula: Nailalahad ang kultura ng lugar na pinagmulan F10PN-IIa-b- Dula: Paglalahad sa kultura ng
ng kuwentong-bayan sa napakinggang usapan ng mga 72 lugar na pinagmulan ng
tauhan F10PB-IIa-b- kuwentong-bayan sa
Naihahambing ang kultura ng bansang pinagmulan ng 75 napakinggang usapan ng mga
akda sa alinmang bansa sa daigdig tauhan at Paghahambing sa
kultura ng bansang pinagmulan
ng akda sa alinmang bansa sa
daigdig
Naipaliliwanag ang katangian ng mga tao sa bansang F10PD-IIa-b- Pagpapaliwanag sa katangian ng
2nd Quarter pinagmulan ng kuwentong-bayan batay sa napanood 70 mga tao sa bansang pinagmulan
na bahagi nito ng kuwentong-bayan batay sa
napanood na bahagi nito
Naisusulat nang wasto ang ang sariling damdamin at F10PU-IIa-b- Pagsusulat nang wasto ng sariling
saloobin tungkol sa sariling kultura kung 74 damdamin at saloobin tungkol sa
Week1 ihahahambing sa kultura ng ibang bansa sariling kultura kung
ihahahambing sa kultura ng
ibang bansa
Tula: Naibibigay ang puna sa estilo ng napakinggang F10PN-IIc-d- Tula: Pagbibigay ng puna sa
tula 70 estilo ng napakinggang tula at
Nasusuri ang iba’t ibang elemento ng tula F10PB-IIc-d- Pagsusuri sa iba’t ibang
Naibibigay ang kahulugan ng matatalinghagang 72 elemento ng tula /
pananalita na ginamit sa tula F10PT-IIc-d- Pagbibigay ng kahulugan ng
70 matatalinghagang pananalita na
ginamit sa tula
Naisusulat ang sariling tula na may hawig sa paksa ng F10PU-IIc-d- Pagsusulat ng sariling tula na
tulang tinalakay 72 may hawig sa paksa ng tulang
Week 2 Nagagamit ang matatalinghagang pananalita sa F10WG-IIc-d- tinalakay at Paggamit ng
pagsulat ng tula 65 matatalinghagang pananalita sa
pagsulat ng tula
Maikling Kuwento: Nasusuri sa diyalogo ng mga F10PN-IIe-73 Maikling Kuwento: Pagsusuri sa
tauhan ang kasiningan ng akda F10PT-IIe-73 diyalogo ng mga tauhan sa
Naitatala ang mga salitang magkakatulad at kasiningan ng akda at Pagtatala
magkakaugnay sa kahulugan ng mga salitang magkakatulad
 at magkakaugnay sa kahulugan
Nahihinuha sa mga bahaging pinanood ang pakikipag- F10PD-IIe-71 Paghihinuha sa mga bahaging
ugnayang pandaigdig pinanood ang pakikipag-
ugnayang pandaigdig
Naisasalaysay nang masining at may damdamin ang F10PS-IIe-75 Pagsasalaysay nang masining at
isinulat na maikling kuwento may damdamin sa isinulat na
maikling kuwento
Nasusuri ang nobela sa pananaw realismo o alinmang F10PB-IIf-77 Pagsusuri ng nobela sa pananaw
Week 3 angkop na pananaw/ teoryang pampanitikan realismo o alinmang angkop na
pananaw/ teoryang pampanitikan
Naihahambing ang akda sa iba pang katulad na genre F10PB-IIf-78 Paghahambing ng akda sa iba
batay sa tiyak na mga elemento nito pang katulad na genre batay sa
tiyak na mga elemento nito
Nabibigyang- kahulugan ang mahihirap na salita, F10PT-IIf-74 Pagbibigay- kahulugan sa
kabilang ang mga terminong ginagamit sa panunuring mahihirap na salita, kabilang ang
pampanitikan mga terminong ginagamit sa
panunuring pampanitikan
Nabubuo ang sariling wakas ng napanood na bahagi ng Pagbuo ng sariling wakas ng
teleserye na may paksang kaugnay ng binasa F10PD-IIf-72 napanood na bahagi ng teleserye
Week 4
na may paksang kaugnay ng
binasa
Nagagamit ang angkop at mabisang mga pahayag sa F10WG-IIf-69 Paggamit ng angkop at mabisang
pagsasagawa ng suring –basa o panunuring mga pahayag sa pagsasagawa ng
pampanitikan suring –basa o panunuring
pampanitikan
Nagagamit ang iba’t ibang batis ng impormasyon sa F10WG-IIf-69 Paggamit ng iba’t ibang batis ng
pananaliksik tungkol sa mga teroyang pampanitikan impormasyon sa pananaliksik
tungkol sa mga teroyang
pampanitikan
Week 5 Sanaysay: Naiuugnay nang may panunuri sa sariling F10PN-IIg-h- Sanaysay: Pag-uugnay nang may
saloobin at damdamin ang naririnig na balita, 69 panunuri sa sariling saloobin at
komentaryo, talumpati, at iba pa damdamin ang naririnig na
Naiuugnay ang mga argumentong nakuha sa mga F10PN-IIg-h- balita, komentaryo, talumpati,
artikulo sa pahayagan, magasin, at iba pa sa nakasulat 69 atbp., at
na akda Pag-uugnay ng mga argumentong
 nakuha sa mga artikulo sa
pahayagan, magasin, at iba pa sa
nakasulat na akda
Naibibigay ang sariling pananaw o opinyon batay sa F10PB-IIi-j-71 Pagbibigay ng sariling pananaw o
binasang anyo ng sanaysay (talumpati o editoryal) opinyon batay sa binasang anyo
Naipahahayag ang sailing kaalaman at opinyon tungkol F10PS-IIg-h- ng sanaysay (talumpati o
sa isang paksa sa isang talumpati 71 editoryal) Pagpapahayag ng
sailing kaalaman at opinyon
tungkol sa isang paksa sa isang
talumpati
Nabibigyang-kahulugan ang mga salitang di lantad ang F10PT-IIg-h- Pagbibigay-kahulugan sa mga
kahulugan sa tulong ng word association 69 salitang di lantad ang kahulugan
sa tulong ng word association
Nasusuri ang napanood na pagbabalita batay sa paksa, F10PD-IIg-h- Pagsusuri ng napanood na
Week 6 paraan ng pagbabalita, atbp. 68 pagbabalita batay sa paksa,
paraan ng pagbabalita, atbp.
Naisusulat ang isang talumpati tungkol sa isang F10PU-IIg-h- Pagsusulat ng isang talumpati
kontrobersyal na isyu 71 tungkol sa isang kontrobersyal na
Naisusulat at naibabahagi sa iba ang sariling akda F10PU-IIi-j-77 isyu at Pagsusulat at
Nagagamit ang kahusayan sa gramatikal at diskorsal na F10WG-IIi-j- pagbabahagi sa iba ng sariling
pagsulat ng isang organisado at makahulugang akda 70 akda /
Paggamit ng kahusayan sa
gramatikal at diskorsal na
pagsulat ng isang organisado at
makahulugang akda
Week 7 Nasusuri ang kasanayan at kaisahan sa pagpapalawak F10WG-IIg-h- Pagsusuri ng kasanayan at
ng pangungusap 64 kaisahan sa pagpapalawak ng
pangungusap
Nabibigyang-puna ang mga nababasa sa mga social F10PB-IIi-j-79 Pagbibigay-puna sa mga
media (pahayagan, TV, internet tulad ng fb, e-mail, at iba nababasa sa mga social media
pa) (pahayagan, TV, internet tulad ng
fb, e-mail, at iba pa)
Natutukoy at nabibigyang-kahulugan ang mga salitang F10PT-IIg-h- Pagtukoy at pagbibigay-
karaniwang nakikita sa social media 75 kahulugan sa mga salitang
Natutukoy ang mga popular na anyo ng panitikan na F10PD-IIg-h- karaniwang nakikita sa social
 karaniwang nakikita sa mga social media
Mitolohiya: Naipaliliwanag ang pagkakaiba at
pagkakatulad ng mitolohiya ng Africa at Persia
Nasusuri ang mga kaisipang nakapaloob sa mitolohiya
batay sa:
Week 8 - suliranin ng akda
- kilos at gawi ng tauhan
-desisyon ng tauhan
Nabibigyang-puna ang napanood na video clip
Napangangatuwiranan ang sariling reaksiyon tungkol
sa akdang binasa sa pamamagitan ng
debate/pagtatalo)
3rd Quarter Nagagamit nang angkop ang mga pamantayan sa
Week 1 pagsasaling-wika
Anekdota: Nahihinuha ang damdamin ng sumulat ng
napakinggang anekdota
Nabibigyang -kahulugan ang salita batay sa ginamit
na panlapi
Nasusuri ang binasang anekdota batay sa: paksa-
tauhan tagpuan motibo ng awtor paraan ng pagsula at
iba pa
Week 2 Naibibigay ang sariling opinyon tungkol sa
anekdotang napanood sa you tube
73 media at Pagtukoy sa mga
popular na anyo ng panitikan na
karaniwang nakikita sa mga
social media
F10PN-IIIa-76
F10PB-IIIa-80 Mitolohiya: Pagpapaliwanag sa
pagkakaiba at pagkakatulad ng
mitolohiya ng Africa at Persia
at Pagsusuri sa mga kaisipang
nakapaloob sa mitolohiya batay
sa:
- suliranin ng akda
- kilos at gawi ng tauhan
-desisyon ng tauhan
F10PD-IIIa-74 Pagbibigay-puna sa napanood na
video clip
F10PS-IIIa-78 Pagpapangatuwiran ng sariling
reaksiyon tungkol sa akdang
binasa sa pamamagitan ng
debate/ pagtatalo
F10WG-IIIa- Paggamit nang angkop sa mga
71 pamantayan sa pagsasaling-wika
F10PN-IIIb-77 Anekdota: Paghihinuha sa
F10PT-IIIb-7 damdamin ng sumulat ng
napakinggang anekdota at
Pagbibigay -kahulugan sa mga
salita batay sa ginamit na panlapi
F10PB-IIIb-81 Pagsusuri ng binasang anekdota
batay sa: paksa- tauhan tagpuan
motibo ng awtor paraan ng
pagsula at iba pa
F10PD-IIIb-75 Pagbibigay ng sariling opinyon
tungkol sa anekdotang napanood
sa you tube
 Naisusulat ang isang orihinal na komik strip batay sa F10PU-IIIb-79 Pagsusulat ng isang orihinal na
isang anekdota F10PU-IIIb-79 komik strip batay sa isang
anekdota at Paggamit ng
Nagagamit ang kahusayang gramatikal, diskorsal at kahusayang gramatikal,
strategic sa pagsulat at pagsasalaysay ng orhinal na diskorsal at strategic sa pagsulat
anekdota at pagsasalaysay ng orhinal na
anekdota
Tula:Nasusuri ang kasiningan at bisa ng tula batay sa F10PN-IIIc-78 Tula: Pagsusuri sa kasiningan at
napakinggan F10PB-IIIc-82 bisa ng tula batay sa
Nabibigyang-kahulugan ang iba’t ibang simbolismo at napakinggan
matatalinghagang pahayag sa tula at Pagbibigay-hulugan sa iba’t
ibang simbolismo at
matatalinghagang pahayag sa
tula
Naiaantas ang mga salita ayon sa damdaming F10PT-IIIc-78 Pag-aantas sa mga salita ayon sa
ipinahahayag ng bawat isa F10PT-IIId-e- damdaming ipinahahayag ng
Naihahanay ang mga salita batay sa kaugnayan ng mga 79 bawat isa at Paghahanay ng mga
ito sa isa’t isa F10PT-IIIf-g- salita batay sa kaugnayan ng mga
Week 3
Naibibigay ang katumbas na salita ng ilang salita sa 80 ito sa isa’t isa /
akda (analohiya) Pagbibigay ng katumbas na salita
ng ilang salita sa akda
(analohiya)
Epiko/ Maikling Kuwento: Naiuugnay ang suliraning F10PN-IIId-e- Epiko/ Maikling Kuwento: Pag-
nangingibabaw sa akda sa pandaigdigang pangyayari 79 uugnay ng suliraning
sa lipunan nangingibabaw sa akda sa
pandaigdigang pangyayari sa
lipunan
Nabibigyang-puna ang napanood na teaser o trailer ng F10PD-IIId-e- Pagbibigay-puna sa napanood na
pelikula na may paksang katulad ng binasang akda 77 teaser o trailer ng pelikula na
Naibibigay ang sariling reaksiyon sa pinanood na video F10PD-IIIf-g- may paksang katulad ng
Week 4
na hinango sa youtube 78 binasang akda at Pagbibigay ng
sariling reaksiyon sa pinanood
na video na hinango sa youtube
Naipahahayag ang damdamin at saloobin tungkol sa F10PS-IIId-e- Pagpapahayag ng damdamin at
kahalagahan ng akda sa: 81 saloobin tungkol sa kahalagahan
 - sarili ng akda sa:
- panlipunan - sarili
pandaigdig - panlipunan
pandaigdig
Nasusuri nang pasulat ang damdaming nakapaloob sa F10PU-IIId-e- Pagsusuri nang pasulat sa
akdang binasa at ng alinmang socila media 81 damdaming nakapaloob sa
Nabibigyang-kahulugan ang damdaming nangingibabaw F10WG-IIId-e- akdang binasa at ng alinmang
Week 5 sa akda 74 socila media
at Pagbibigay-kahulugan sa
damdaming nangingibabaw sa
akda
Naipaliliwanag ang mga likhang sanaysay batay sa F10PN-IIIf-g- Pagpapaliwanag sa mga likhang
napakinggan 80 sanaysay batay sa napakinggan
Naihahambing ang pagkakaiba at pagkakatulad ng F10PB-IIIf-g- at
sanaysay sa ibang akda 84 Paghahambing sa pagkakaiba at
pagkakatulad ng sanaysay sa
ibang akda
Naisusulat ang isang talumpati na pang-SONA F10PU-IIIf-g- Pagsulat ng isang talumpati na
Nagagamit ang angkop na mga tuwiran at di-tuwirang 82 pang-SONA at Paggamit ng
Week 6 pahayag sa paghahatid ng mensahe F10WG-IIIf-g- angkop na mga tuwiran at di-
75 tuwirang pahayag sa paghahatid
ng mensahe
Nobela: Natutukoy ang tradisyong kinamulatan ng F10PN-IIIh-i- Nobela: Pagtukoy sa tradisyong
Africa at/o Persia batay sa napakinggang diyalogo 81 kinamulatan ng Africa at/o
Nagagamit ang iba’t ibang batis ng impormasyon F10EP-IIf-32 Persia batay sa napakinggang
tungkol sa magagandang katangian ng bansang Africa diyalogo at
at/o Persia Paggamit ng iba’t ibang batis ng
impormasyon tungkol sa
magagandang katangian ng
bansang Africa at/o Persia
Nasusuri ang binasang kabanata ng nobela batay sa F10PN-IIIh-i- Pagsusuri sa binasang kabanata
pananaw / teoryang pampanitikan na angkop dito 81 ng nobela batay sa pananaw /
Week 7
teoryang pampanitikan na
angkop dito
Nasusuri ang napanood na excerpt ng isang F10PD-IIIh-i- Pagsusuri ng napanood na
 isinapelikulang nobela 79 excerpt ng isang isinapelikulang
Nailalapat nang may kaisahan at magkakaugnay na F10PS-IIIh-i- nobela
mga talata gamit ang mga pag-ugnay sa panunuring 83 Paglalapat nang may kaisahan at
pampelikula* agpkakaugnay samga talata
gamit ang mga pag-ugnay sa
panunuring pampelikula*
Kailigirang Pangkasaysayan ng El Filibusterismo: F10PN-IVa-b- Kailigirang Pangkasaysayan ng El
Nasusuri ang pagkakaugnay ng mga pangyayaring 83 Filibusterismo: Pagsusuri sa
napakinggan tungkol sa kaligirang pangkasaysayan ng pagkakaugnay ng mga
El Filibusterismo pangyayaring napakinggan
tungkol sa kaligirang
pangkasaysayan ng El
Filibusterismo
Week 8 Natitiyak ang kaligirang pangkasaysayan ng akda sa F10PB-IVa-b- Pagtiyak sa kaligirang
pamamagitan ng: 86 pangkasaysayan ng akda sa
- pagtukoy sa mga kondisyon sa panahong isinulat F10PT-IVa-b- pamamagitan ng:
ang akda 82 -pagtukoy sa mga kondisyon sa
- pagpapatunay ng pag-iral ng mga kondisyong ito sa panahong isinulat ang akda
kabuuan o ilang bahagi ng akda -pagpapatunay ng pag-iral ng
pagtukoy sa layunin ng may-akda sa pagsulat ng akda mga kondisyong ito sa kabuuan
Naiuugnay ang kahulugan ng salita batay sa kaligirang o ilang bahagi ng akda
pangkasaysayan nito -pagtukoy sa layunin ng may-
akda sa pagsulat ng akda at
Pag-uugnay ng kahulugan ng
salita batay sa kaligirang
pangkasaysayan nito
Napahahalagahan ang napanood pagpapaliwanag na F10PD-IVa-b- Pagpapahalaga ng napanood na
kaligirang pangkasaysayan ng pagkakasulat ng El 81 pagpapaliwanag sa kaligirang
Filibusterismo sa pamamagitan ng pagbubuod nito pangkasaysayan ng pagkakasulat
gamit ang timeline ng El Filibusterismo sa
Naisusulat ang buod ng kaligirang pangkasaysayan ng F10PU-IVa-b- pamamagitan ng pagbubuod nito
EL Filibusterismo batay sa ginawang timeline 85 gamit ang timeline
Pagsusulat ng buod ng kaligirang
pangkasaysayan ng El
Filibusterismo batay sa ginawang
 timeline
Naisasalaysay ang magkakaugnay na mga pangyayari F10PS-IVa-b- Pagsasalaysay ng magkakaugnay
sa pagkakasulat ng El Filibusterismo 85 na mga pangyayari sa
pagkakasulat ng El
Filibusterismo
Naitatala ang mahahalagang impormasyon mula sa Pagtatala ng mahahalagang
iba’t ibang pinagkukunang sanggunian impormasyon mula sa iba’t ibang
Nagagamit ang iba-ibang reperensya/ batis ng F10EP-IIf-33 pinagkukunang sanggunian at
impormasyon sa pananaliksik Paggamit ng iba-ibang
reperensya/ batis ng
impormasyon sa pananaliksik
Natutukoy ang papel na ginampanan ng mga tauhan sa F10PB-IVb-c- Pagtukoy sa papel na
akda sa pamamagitan ng: 87 ginampanan ng mga tauhan sa
- pagtunton sa mga pangyayari akda sa pamamagitan ng:
- pagtukoy sa mga tunggaliang naganap - pagtunton sa mga
4th Quarter
- pagtiyak sa tagpuan pangyayari
Week 1
pagtukoy sa wakas - pagtukoy sa mga
tunggaliang naganap
- pagtiyak sa tagpuan
pagtukoy sa wakas
Nabibigyang-kahulugan ang matatalingha-gang F10PT-IVb-c- Pagbibigay-kahulugan sa
pahayag na ginamit sa binasang kabanata ng nobela 83 matatalinghagang pahayag na
sa pamamagitan ng pagbibigay ng halimbawa ginamit sa binasang kabanata ng
nobela sa pamamagitan ng
pagbibigay ng halimbawa

Naiuugnay sa kasalukuyang mga pangyayaring F10PD-IVb-c- Pag-uugnay sa kasalukuyang

napanood sa video clip ang pangyayari sa panahon ng82 mga pangyayaring napanood sa
pagkakasulat ng akda video clip ang pangyayari sa
panahon ng pagkakasulat ng
akda
Week 2 Naibabahagi ang ginawang pagsusuri sa napakinggang F10PS-IVb-c- Pagbabahagi ng ginawang
buod ng binasang akda batay sa: 86 pagsusuri sa napakinggang buod
- katangian ng mga tauhan ng binasang akda batay sa:
- pagkamakato-tohanan ng mga - katangian ng mga tauhan
 pangyayari, at - pagkamakato-tohanan ng mga
- tunggalian sa bawat kabanata pangyayari, at
- tunggalian sa bawat kabanata
- - Naisusulat ang buod ng binasang mga kabanata F10PU-IVb-c- Pagsulat ng buod ng binasang
Nagagamit sa pagbubuod ang tamang mekaniks sa 86 mga kabanata at Paggamit sa
pagsulat (baybay, bantas, at iba pa), gayundin ang F10PU-IVb-c- pagbubuod ng tamang mekaniks
wastong pag-uugnay ng mga pangungusap/ talata 86 sa pagsulat (baybay, bantas, at
iba pa), gayundin ang wastong
pag-uugnay ng mga
pangungusap/ talata
Naipahahayag ang sariling paniniwala at pagpapahalaga F10PN-IVd-e- Pagpapahayag ng sariling
kaugnay ng mga kaisipang namayani sa akda 85 paniniwala at pagpapahalaga
- Nasusuri ang mga kaisipang lutang sa akda F10PB-IVd-e- kaugnay ng mga kaisipang
(Diyos, bayan, kapwa-tao, magulang) 88 namayani sa akda
Pagsuri sa mga kaisipang lutang
sa akda (Diyos, bayan, kapwa-
tao, magulang)
Week 3 Natatalakay ang mga kaisipang ito: F10PB-IVd-e- Pagtalakay sa mga kaisipang ito:
- kabuluhan ng edukasyon 89 - kabuluhan ng edukasyon
- pamamalakad sa pamahalaan - pamamalakad sa
- pagmamahal sa: pamahalaan
- Diyos - pagmamahal sa:
- Bayan - Diyos
- Pamilya - Bayan
- kapwa-tao - Pamilya
- kabayanihan - kapwa-tao
- karuwagan - kabayanihan
- paggamit ng kapangyarihan - karuwagan
- kapangyarihan ng salapi - paggamit ng
- kalupitan at pagsasamantala sa kapwa kapangyarihan
- kahirapan - kapangyarihan ng salapi
- karapatang pantao - kalupitan at
- paglilibang pagsasamantala sa
- kawanggawa kapwa
 - paninindigan sa sariling prinsipyo - kahirapan
at iba pa - karapatang pantao
- paglilibang
- kawanggawa
- paninindigan sa sariling
prinsipyo at iba pa
Naipaliliwanag ang kabuluhan ng mga kaisipang lutang F10PN-IVf-90 Pagpapaliwanag sa kabuluhan ng
sa akda kaugnay ng : mga kaisipang lutang sa akda
- karanasang pansarili kaugnay ng :
Week 4 - gawaing pangkomunidad - karanasang pansarili
- isyung pambansa - gawaing pangkomunidad
pangyayaring pandaigdig - isyung pambansa
pangyayaring pandaigdig
Naiuugnay ang kaisipang namayani sa pinanood na F10PD-IVd-e- Pag-uugnay ng kaisipang
bahagi ng binasang akda sa mga kaisipang namayani 83 namayani sa pinanood na bahagi
sa binasang akda F10PU-IVd-e- ng binasang akda at Pagsulat ng
Naisusulat ang pagpapaliwanag ng sariling mga 87 pagpapaliwanag ng sariling mga
paniniwala at pagpapahalaga kaugnay ng mga kaisipang paniniwala at pagpapahalaga
namayani sa akda kaugnay ng mga kaisipang
namayani sa akda
Naipahahayag ang sariling paniniwala at F10WG-IVd-e- Pagpapahayag ng sariling
pagpapahalaga gamit ang angkop na mga salitang 80 paniniwala at pagpapahalaga
hudyat sa paghahayag ng saloobin/ damdamin F10PT-IVg-h- gamit ang angkop na mga
Naipaliliwanag ang kahulugan ng mga salitang hiram 85 salitang hudyat sa paghahayag ng
sa wikang Espanyol saloobin/ damdamin at
Pagpapaliwanag sa kahulugan ng
mga salitang hiram sa wikang
Espanyol
Naisasaad ang pagkamakatotohanan ng akda sa F10PB-IVh-i- Pagsasaad ng
pamamagitan ng pag-uugnay ng ilang pangyayari sa 92 pagkamakatotohanan ng akda sa
Week 5 kasalukuyan pamamagitan ng pag-uugnay ng
ilang pangyayari sa kasalukuyan

Week 6 Naisusulat ang maayos na paghahambing ng binuong F10PU-IVg-h- Pagsusulat nang maayos na
akda sa iba pang katulad na akdang binasa 88 paghahambing ng binuong akda
 Nagagamit ang angkop na mga salitang naghahambing F10WG-IVg-h- sa iba pang katulad na akdang
81 binasa
Paggamit ng angkop na mga
salitang naghahambing
Nasusuri ang tauhan na may kaugnayan sa: mga F10PU-IVg-h- Pagsusuri sa mga tauhan na may
hilig/interes kawilihan/kagalakan/ kasiglahan 88 kaugnayan sa: mga hilig/interes
/pagkainip/ pagkayamot; pagkatakot; Pagkapoot; kawilihan/kagalakan/ kasiglahan
pagkaaliw/ pagkalibang at iba pa /pagkainip/ pagkayamot;
pagkatakot; Pagkapoot;
pagkaaliw/ pagkalibang at iba pa
Nasusuri ang nobela batay sa pananaw/ teoryang: F10WG-IVg-h- Pagsusuri ng nobela batay sa
 romantisismo 81 pananaw/ teoryang:
 humanismo  romantisismo
 humanismo
 naturalistiko at iba pa
Week 7 F10PB-IVi-j-
Nabibigyang-pansinang ilang katangiang klasiko sa  naturalistiko at iba pa
akda 94 Nabibigyang-pansinang ilang
katangiang klasiko sa akda

Nabibigyan ng kaukulang pagpapakahulugan ang F10PT-IVi-j-86 Pagbibigay ng kaukulang

mahahalagang pahayag ng awtor/ mga tauhan pagpapakahulugan sa
mahahalagang pahayag ng
awtor/ mga tauhan
Week 8 Naisusulat ang paglalarawan ng mahahalagang F10PU-IVi-j- Pagsusulat ng paglalarawan ng
pangyayari sa nobela na isinaalang- alang ang 89 mahahalagang pangyayari sa
artistikong gamit ng may-akda sa mga salitang nobela na isinaalang- alang ang
panlarawan artistikong gamit ng may-akda sa
mga salitang panlarawan
Nagagamit ang angkop at masining na paglalarawan ng F10WG-IVg-h- Paggamit ng angkop at masining
tao, pangyayari at damdamin 82 na paglalarawan ng tao,
Nailalarawan ang mga tauhan at pangyayari sa tulong pangyayari at damdamin at
ng mga pang-uring umaakit sa imahinasyon at mga F10PB-IVi-j- Paglalarawan ng mga tauhan at
pandama 83 pangyayari sa tulong ng mga
pang-uring umaakit sa
 imahinasyon at mga pandama

SHS Core Subjects

Grade Level:Grade 11
Subject: Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Pilipino

Quar Performan Most Essential Learning Durat MODULE TITLE

Content K
ter ce Competencies ion
Standards to
Standards
(Pamantay 12
(Pamanta CG
ang
yan sa Co
Pangnilala
Pagganap de
man)
)
1st Nauunaw Natutukoy ang mga F11P Pagtukoy sa mga kahulugan
Wee
Quarter aan ang kahulugan at kabuluhan ng T – Ia at kabuluhan ng mga
k1
mga mga konseptong pangwika – 85 konseptong pangwika
konsepto, Naiuugnay ang mga F11P Pag-uugnay sa mga
elemento konseptong pangwika sa mga N – Ia konseptong pangwika sa mga
ng napakinggan/napanood na – 86 napakinggan/napanood na
kultural, sitwasyong pang sitwasyong pang
kasaysay komunikasyon sa radyo, komunikasyon sa radyo,
an, at Nakagag talumpati, mga panayam at Wee talumpati, mga panayam at
gamit ng awa ng telebisyon (Halimbawa: k2 telebisyon (Halimbawa:
wika sa isang Tonight with Arnold Clavio, Tonight with Arnold Clavio,
lipunang sanaysa State of the Nation, Mareng State of the Nation, Mareng
Pilipino y batay Winnie, Word of the Lourd Winnie, Word of the Lourd
sa isang (http://lourddeveyra.blogspot (http://lourddeveyra.blogspot.
panaya .com) com)
m Naiuugnay ang mga F11P Pag-uugnay ng mga
tungkol konseptong pangwika sa Wee D – konseptong pangwika sa
sa sariling kaalaman, pananaw, k2 Ib – sariling kaalaman, pananaw,
aspekto at mga karanasan 86 at mga karanasan
ng Nagagamit ang kaalaman sa Week F11EP Paggamit ng kaalaman sa
kultural modernong teknolohiya 3 – Ic – modernong teknolohiya
o (facebook, google, at iba pa) sa 30 (facebook, google, at iba pa) sa
lingguwi pag-unawa sa mga pag-unawa sa mga konseptong
stiko ng konseptong pangwika pangwika
napiling Nabibigyang kahulugan ang F11P Pagbibigay kahulugan sa mga
Wee
komuni mga komunikatibong gamit T – Ic komunikatibong gamit ng
k3
dad ng wika sa lipunan – 86 wika sa lipunan
Natutukoy ang iba’t ibang F11P Pagtukoy sa iba’t ibang gamit
gamit ng wika sa lipunan sa D – ng wika sa lipunan sa
pamamagitan ng napanood Id – pamamagitan ng napanood na
na palabas sa telebisyon at 87 palabas sa telebisyon at
pelikula (Halimbawa: Be Wee pelikula (Halimbawa: Be
Careful with My Heart, Got to k4 Careful with My Heart, Got to
Believe, Ekstra, On The Job, Believe, Ekstra, On The Job,
Word of the Word of the
Lourd(http://lourddeveyra.bl Lourd(http://lourddeveyra.blo
ogspot.com)) gspot.com))
Naipaliliwanag ang gamit ng F11P Pagpapaliwanag sa gamit ng
wika sa lipunan sa Wee S – Id wika sa lipunan sa
pamamagitan ng mga k4 – 87 pamamagitan ng mga
pagbibigay halimbawa pagbibigay halimbawa
Nakapagsasaliksik ng mga F11E Pagsasaliksik ng mga
halimbawang sitwasyon na Wee P – Ie halimbawang sitwasyon na
nagpapakita ng gamit ng k5 – 31 nagpapakita ng gamit ng wika
wika sa lipunan sa lipunan
Natutukoy ang mga F11P Pagtukoy sa mga
pinagdaanang pangyayari / S – Ig pinagdaanang pangyayari /
Wee
kaganapan tungo sa – 88 kaganapan tungo sa pagkabuo
k6
pagkabuo at pag-unlad ng at pag-unlad ng Wikang
Wikang Pambansa Pambansa
Nasusuri ang mga pananaw F11P
Pagsusuri sa mga pananaw ng
ng iba’t ibang awtor sa Wee B – If
iba’t ibang awtor sa isinulat
isinulat na kasaysayan ng k6 – 95
na kasaysayan ng wika
wika
Nakapagbibigay ng opinyon o Wee F11P Pagbibigay ng opinyon o
pananaw kaugnay sa mga k7 N – If pananaw kaugnay sa mga
napakinggang pagtalakay sa – 87 napakinggang pagtalakay sa
wikang pambansa wikang pambansa
 Nakasusulat ng sanaysay na F11P Pagsusulat ng sanaysay na
tumatalunton sa isang U – Ig tumatalunton sa isang
Wee
partikular na yugto ng – 86 partikular na yugto ng
k8
kasaysayan ng Wikang kasaysayan ng Wikang
Pambansa Pambansa
Natitiyak ang mga sanhi at F11W Pagtiyak sa mga sanhi at
bunga ng mga pangyayaring Wee G – bunga ng mga pangyayaring
may kaugnayan sa pag-unlad k8 Ih – may kaugnayan sa pag-unlad
ng Wikang Pambansa 86 ng Wikang Pambansa
2nd Nauunaw Natutukoy ang iba’t ibang F11P Pagtukoy sa iba’t ibang
Quarter aan nang paggamit ng wika sa mga N – paggamit ng wika sa mga
Wee
may napakinggang pahayag mula IIa – napakinggang pahayag mula
k1
masusing sa mga panayam at balita sa 88 sa mga panayam at balita sa
pagsasaal radyo at telebisyon radyo at telebisyon
ang-alang Natutukoy ang iba’t ibang F11P
ang mga paggamit ng wika sa B – Pagtukoy sa iba’t ibang
Wee
lingguwis nabasang pahayag mula sa IIa – paggamit ng wika sa nabasang
k1
tiko at mga blog, social media posts 96 pahayag mula sa mga blog,
kultural Nakasus at iba pa social media posts at iba pa
na ulat ng Nasusuri at naisasaalang- F11P Pagsusuri at pagsasaalang-
katangia isang alang ang mga lingguwistiko D – alang sa mga lingguwistiko at
n at panimul Wee
at kultural na pagkakaiba-iba IIb – kultural na pagkakaiba-iba sa
pagkakai ang k2
sa lipunang Pilipino sa mga 88 lipunang Pilipino sa mga
ba-iba sa pananali pelikula at dulang napanood pelikula at dulang napanood
lipunang ksik sa Naipapaliwanag nang pasalita F11P Pagpapaliwanag nang pasalita
Pilipino mga ang iba’t ibang dahilan, anyo, Wee S – sa iba’t ibang dahilan, anyo, at
at mga penome at pamaraan ng paggamit ng k2 IIb – pamaraan ng paggamit ng
sitwasyon nang wika sa iba’t ibang sitwasyon 89 wika sa iba’t ibang sitwasyon
ng kultural Nakasusulat ng mga tekstong F11P Pagsusulat ng mga tekstong
paggamit at nagpapakita ng mga Wee U – nagpapakita ng mga
ng wika panlipu kalagayang pangwika sa k3 IIc – kalagayang pangwika sa
dito nan sa kulturang Pilipino 87 kulturang Pilipino
bansa Natutukoy ang iba’t ibang Wee F11W Pagtukoy ang iba’t ibang
register at barayti ng wika na k3 G – register at barayti ng wika na
ginagamit sa iba’t ibang IIc – ginagamit sa iba’t ibang
sitwasyon (Halimbawa: 87 sitwasyon (Halimbawa:
Medisina, Abogasya, Media, Medisina, Abogasya, Media,
Social Media, Enhinyerya, Social Media, Enhinyerya,
Negosyo, at iba pa) sa Negosyo, at iba pa) sa
pamamagitan ng pagtatala ng pamamagitan ng pagtatala ng
mga terminong ginamit sa mga terminong ginamit sa
mga larangang ito mga larangang ito
Nakagagawa ng pag-aaral F11E Paggawa ng pag-aaral gamit
gamit ang social media sa P – ang social media sa pagsusuri
pagsusuri at pagsulat ng mga Wee IId – at pagsulat ng mga tekstong
tekstong nagpapakita ng iba’t k4 33 nagpapakita ng iba’t ibang
ibang sitwasyon ng paggamit sitwasyon ng paggamit sa
sa wika wika
Natutukoy ang mga angkop F11P Pagtukoy sa mga angkop na
na salita, pangungusap ayon N – salita, pangungusap ayon sa
Wee
sa konteksto ng paksang IId – konteksto ng paksang
k4
napakinggan sa mga balita sa 89 napakinggan sa mga balita sa
radyo at telebisyon radyo at telebisyon
F11P
Nabibigyang kahulugan ang Wee T –
mga salitang ginamit sa k5 IIe – Pagbibigay kahulugan ng mga
talakayan 87 salitang ginamit sa talakayan
Napipili ang angkop na mga F11P Pagpili ng angkop na mga
salita at paraan ng paggamit S –IIe salita at paraan ng paggamit
nito sa mga usapan o – 90 nito sa mga usapan o
Wee
talakayan batay sa kausap, talakayan batay sa kausap,
k5
pinag-uusapan, lugar, pinag-uusapan, lugar,
panahon, layunin, at grupong panahon, layunin, at grupong
kinabibilangan kinabibilangan
Nahihinuha ang layunin ng F11W Paghihinuha ng layunin ng
isang kausap batay sa Wee G- IIf isang kausap batay sa
paggamit ng mga salita at k6 – 88 paggamit ng mga salita at
paraan ng pagsasalita paraan ng pagsasalita
Nakabubuo ng mga kritikal Wee F11E Pagbuo ng mga kritikal na
na sanaysay ukol sa iba’t k6 P – IIf sanaysay ukol sa iba’t ibang
 ibang paraan ng paggamit ng – 34 paraan ng paggamit ng wika
wika ng iba’t ibang grupong ng iba’t ibang grupong sosyal
sosyal at kultural sa Pilipinas at kultural sa Pilipinas
Nasusuri ang ilang
pananaliksik na Wee F11PB Pagsuri sa ilang pananaliksik
pumapaksa sa wika at k 7- – IIg – na pumapaksa sa wika at
kulturang Pilipino 8 97 kulturang Pilipino
F11P
Wee
Naiisa-isa ang mga hakbang U – Pag-iisa-isa sa mga hakbang
k 7-
sa pagbuo ng isang IIg – sa pagbuo ng isang
8
makabuluhang pananaliksik 88 makabuluhang pananaliksik
Nagagamit ang angkop na F11W
mga salita at pangungusap Wee G – Paggamit sa angkop na mga
upang mapag-ugnay-ugnay k 7- IIh – salita at pangungusap upang
ang mga ideya sa isang 8 89 mapag-ugnay-ugnay ang mga
sulatin ideya sa isang sulatin
Nakasusulat ng isang F11E Pagsulat ng isang panimulang
Wee
panimulang pananaliksik sa P – pananaliksik sa mga
k 7-
mga penomenang kultural at IIij – penomenang kultural at
8
panlipunan sa bansa 35 panlipunan sa bansa

Grade Level:Grade 11
Subject: Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

Content Performance Most Essential Learning Duration

Standards Standards Competencies K to 12 MODULE
Quarter (Pamantayang (Pamantayan CG TITLE
Pangnilalaman sa Pagganap) Code
)
3rd Natutukoy ang paksang Week 1 F11PB – Pagtukoy sa
Quarter Nasusuri ang Nakasusulat ng tinalakay sa iba’t ibang IIIa – 98 paksang
iba’t ibang uri isang tekstong binasa tinalakay sa
ng binasang panimulang iba’t ibang
teksto ayon sa pananaliksik tekstong binasa
 sa mga F11PT – Pagtukoy sa
kaugnayan penomenang IIIa – 88 kahulugan at
nito sa sarili, kultural at Natutukoy ang kahulugan at katangian ng
pamilya, panlipunan sa katangian ng mahahalagang mahahalagang
komunidad, Week 1
bansa salitang ginamit ng iba’t salitang ginamit
bansa at ibang uri ng tekstong binasa ng iba’t ibang
daigdig uri ng tekstong
binasa
F11PS – Pagbabahagi sa
Naibabahagi ang katangian IIIb – 91 mga katangian
at kalikasan ng iba’t ibang Week 2 at kalikasan ng
tekstong binasa iba’t ibang
tekstong binasa
F11PU – Pagsulat ng
Nakasusulat ng ilang IIIb – 89 ilang
halimbawa ng iba’t ibang uri Week 2 halimbawa ng
ng teksto iba’t ibang uri
ng teksto
F11WG – Paggamit ng
IIIc – 90 cohesive device
sa pagsulat ng
Week 3
Nagagamit ang cohesive sariling
device sa pagsulat ng sariling halimbawang
halimbawang teksto teksto
F11EP – Pagkuha ng
IIId – 36 angkop na
Nakakukuha ng angkop na datos upang
datos upang mapaunlad ang Week 4 mapaunlad ang
sariling tekstong isinulat sariling
tekstong
isinulat
Naiuugnay ang mga F11PB – Pag-uugnay ng
kaisipang nakapaloob sa Week 4 IIId – 99 mga kaisipang
binasang teksto sa sarili, nakapaloob sa
pamilya, komunidad, bansa, binasang teksto
 sa sarili,
pamilya,
at daigdig komunidad,
bansa, at
daigdig
F11PS – Pagpapaliwanag
Naipaliliwanag ang mga IIIf – 92 sa mga
kaisipang nakapaloob sa Week 5 kaisipang
tekstong binasa nakapaloob sa
tekstong binasa
F11PU – Paggamit ng
IIIfg – 90 mabisang
paraan ng
Nagagamit ang mabisang pagpapahayag:
paraan ng pagpapahayag: Week a. Kalinawan
a. Kalinawan 6-7 b. Kaugnayan
b. Kaugnayan c. Bisa
c. Bisa Sa reaksyong
Sa reaksyong papel na papel na
isinulat isinulat
F11EP – Pagsusulat ng
IIIj - 37 mga reaksyong
papel batay sa
Nakasusulat ng mga
binasang teksto
reaksyong papel batay sa
ayon sa
binasang teksto ayon sa
katangian at
katangian at kabuluhan nito Week 8
kabuluhan nito
sa:
sa:
a. pamilya, b. komunidad c.
a. pamilya, b.
bansa d. daigdig
komunidad c.
bansa d.
daigdig
4th Quarter Nakasusunod Nakabubuo ng Nasusuri ang ilang Week F11PB – Pagsusuri ng
sa pamantayan isang maikling halimbawang pananaliksik 1-2 IVab – 100 ilang
ng pagsulat ng pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, halimbawang
masinop na na pananaliksik sa
pananaliksik napapanahon Filipino batay
ang paksa gamit, metodo, at etika sa sa layunin,
pananaliksik gamit, metodo,
at etika sa
pananaliksik
F11PT – Pagbibigay-
IVcd – 89 kahulugan sa
mga
konseptong
Nabibigyang kahulugan ang kaugnay ng
mga konseptong kaugnay ng pananaliksik
pananaliksik (Halimbawa: Week (Halimbawa:
balangkas konseptwal, 3-4 balangkas
balangkas teoretikal, datos konseptwal,
empirikal, atbp.) balangkas
teoretikal,
datos
empirikal,
atbp.)
F11PU – Pag-iisa-isa sa
IVef – 91 mga paraan at
tamang proseso
Naiisa-isa ang mga paraan at
ng pagsulat ng
tamang proseso ng pagsulat
isang
ng isang pananaliksik sa Week
pananaliksik sa
Filipino batay sa layunin, 5-6
Filipino batay
gamit, metodo, at etika ng
sa layunin,
pananaliksik
gamit, metodo,
at etika ng
pananaliksik
Nagagamit ang mga Week F11WG – Paggamit ng
katwirang lohikal at ugnayan 7-8 IVgh - 92 mga katwirang
ng mga ideya sa pagsulat ng lohikal at
isang pananaliksik ugnayan ng
 mga ideya sa
pagsulat ng
isang
pananaliksik
F11EP – Pagbuo ng
IVij - 38 isang maikling
Week pananaliksik
Nakabubuo ng isang 7-8 na
maikling pananaliksik na napapanahon
napapanahon ang paksa ang paksa
.
Applied Subjects
Grade Level:Grade 11/12
Subject: Filipino sa Piling Larang (Akademik)

Quar Performa Most Essential Learning Durat

ter Content nce Competencies ion
Standards Standard MODULE
K to 12 TITLE
s
(Pamanta CG
yang (Pamant
Code
Pangnilal ayan sa
aman) Paggana
p)
One Nauunawaan Nasusuri Nabibigyang-kahulugan ang Wee CS_FA11/ Pagbibigay-
Semest ang ang akademikong pagsulat k 1- 12PB-0a- kahulugan sa
er kalikasan, kahulugan 3 c-101 akademikong
layunin at at pagsulat
paraan ng kalikasan Nakikilala ang iba’t ibang Wee CS_FA Pagkikilala sa
pagsulat ng ng akademikong sulatin ayon sa: k 1- 11/12P iba’t ibang
iba’t ibang pagsulat (a) Layunin (b) Gamit 3 N-0a-c- akademikong
anyo ng ng iba’t (c) Katangian (d) Anyo 90 sulatin ayon sa:
sulating ibang anyo (a) Layunin (b)
ginagamit sa ng sulatin Gamit
pag-aaral sa (c) Katangian (d)
iba’t ibang Anyo
larangan Wee CS_FA Pagsasagawa ng
k 1- 11/12 panimulang
3 EP-0a- pananaliksik
Nakapagsasagawa ng panimulang c-39 kaugnay ng
pananaliksik kaugnay ng kahulugan, kahulugan,
kalikasan, at katangian ng iba’t ibang kalikasan, at
anyo ng sulating akademiko katangian ng iba’t
ibang anyo ng
sulating
akademiko
Natitiyak ang Nakasusula Nakakasusulat nang maayos na Week CS_FA1 Pagsulat nang
angkop na t ng 3-5 na 4-6 1/12PU maayos ng
proseso ng sulatin akadamikong sulatin -0d-f-92 akadamikong
pagsulat ng mula sa sulatin
piling nakalistang Wee CS_FA Pagsunod sa
sulating anyo na k 4- 11/12P Estilo at teknikal
akademiko nakabatay Nakasusunod sa istilo at teknikal na
6 U-0d-f- na
sa pangangailangan ng akademikong
93 pangangailangan
pananaliksi sulatin
ng akademikong
Nagagamit k sulatin
ang angkop Wee CS_FA Pagsulat ng
na format at Nakasusulat ng talumpati batay sa k 7- 11/12P talumpati batay
teknik ng Nakagagaw napakinggang halimbawa 8 N-0g-i- sa napakinggang
pagsulat ng a ng 91 halimbawa
akademikong palitang Wee CS_FA Pagtukoy sa
sulatin pagkikritik k 9- 11/12P mahahalagang
(dalawahan Natutukoy ang mahahalagang
10 N-0j-l- impormasyon sa
o impormasyon sa isang pulong upang
92 isang pulong
pangkatan) makabuo ng sintesis sa napag-
upang makabuo
ng mga usapan
ng sintesis sa
sulatin napag-usapan
Wee CS_FA
Pagtukoy sa
k 11/12P
Natutukoy ang katangian ng isang katangian ng
11- B-0m-
sulating akademiko isang sulating
13 o-102
akademiko
Wee CS_FA Pagbibigay-
k 11/12P kahulugan sa
Nabibigyang-kahulugan ang mga
11- T-0m- mga terminong
terminong akademiko na may
13 o-90 akademiko na
kaugnayan sa piniling sulatin
may kaugnayan
sa piniling sulatin
Natitiyak ang mga elemento ng Wee CS_FA Pagtiyak sa mga
pinanood na programang k 11/12P elemento ng
pampaglalakbay 11- D-0m- pinanood na
13 o-89 programang
 pampaglalakbay
Wee CS_FA Pagsulat ng
k 11/12P organisado,
14- U-0p-r- malikhain, at
Nakasusulat ng organisado, 16 94 kapani-
malikhain, at kapani-paniwalang paniwalang
sulatin sulatin
Wee CS_FA Pagsulat ng
k 11/12 sulating batay sa
Nakasusulat ng sulating batay sa 14- WG- maingat, wasto,
maingat, wasto, at angkop na 16 0p-r- at angkop na
paggamit ng wika 93 paggamit ng wika
Wee CS_FA Pagbuo ng
k 11/12P sulating may
14- U-0p-r- batayang
Nakabubuo ng sulating may batayang 16 95 pananaliksik
pananaliksik ayon sa ayon sa
pangangailangan pangangailangan
Naisasaalang-alang ang etika sa Wee CS_FA Pagsasaalang-
binubuong akademikong sulatin k 11/12 alang sa etika sa
14- EP-0p- binubuong
16 r-40 akademikong
sulatin
Grade Level:Grade 11/12
Subject: Filipino sa Piling Larang (Isports)

Content Performance Most Essential Duratio

Standards Standards Learning n
Quarte Competencies K to 12 CG
r (Pamantayang (Pamantaya Code
Pangnilalaman n sa
) Pagganap)
One Natutukoy ang Nasusuri ang Nabibigyang- Week CS_FI11/12PB- Pagbibigay-
Semester kahulugan at kahulugan at kahulugan ang 1-3 0a-c107 kahulugan ang
kalikasan ng kalikasan ng sulating pang- sulating pang-
pagsulat ng iba’t pagsulat ng isport isport
ibang anyo ng iba’t ibang anyo Nakikilala ang CS_FI11/12PT- Pagkilala sag
sulatin ng sulatin iba’t ibang 0a-c-95 iba’t ibang
sulating pang- sulating pang-
Napag-iiba-iba isports ayon sa: isports ayon
ang mga (a) Layunin (b) sa:
katangian ng iba’t Gamit (a) Layunin (b)
ibang anyo ng (c) Katangian (d) Gamit
sulatin Anyo (c) Katangian
(e) Target na (d) Anyo
gagamit (e) Target na
gagamit
Nakapagsasagaw Week CS_FI11/12EP- Pagsasagawa
a ng panimulang 4-6 0d-f-43 ng panimulang
pananaliksik pananaliksik
kaugnay ng kaugnay ng
kahulugan, kahulugan,
kalikasan, at kalikasan, at
katangian ng katangian ng
iba’t ibang anyo iba’t ibang
ng sulating pang- anyo ng
isports sulating pang-
isports
Nauunawaan Nakasusulat ng Nabibigyang- Week CS_FI11/12PT- Pagbibigay-
ang mga 4-6 piling kahulugan ang 7-9 0g-i-96 kahulugan sa
kaalaman at sulating pang- mga terminong mga terminong
kasanayan sa pang-isports na pang-isports
isports
pagsulat ng may kaugnayan na may
sulating pang- Naisasagawa sa piniling kaugnayan sa
isports ang mga sulatin piniling sulatin
kaalaman at Naitatala ang mga CS_FI11/12PD- Pagtatala sa
kasanayan sa panuto (rules) sa 0g-i-90 mga panuto
pagsulat ng programang pang- (rules) sa
piniling isports programang
pang-isports
sulating pang- Week CS_FI11/12PS- Pagpapaliwana
Naipaliliwanag
isports 10-12 0j-l-94 g sa
ang kahalagahan,
kahalagahan,
kalikasan, at
kalikasan, at
proseso ng
proseso ng
piniling anyo ng
piiling anyo ng
sulating pang-
sulating pang-
isports
isports
Week CS_FI11/12WG Pagsulat ng
13-16 -0m-o-96 sulating batay
Nakasusulat ng sa maingat,
sulating batay sa wasto at
maingat, wasto at angkop na
angkop na paggamit ng
paggamit ng wika wika
Nakapagsasaliksi CS_FI11/12EP- Pagsasaliksik
k ng datos 0m-o-44 ng datos
kaugnay ng kaugnay ng
isusulat na isusulat na
piniling anyo ng piniling anyo
sulating pang- ng sulating
isports pang-isports
Naisasaalang- CS_FI11/12PU- Pagsasaalang-
alang ang etika 0m-o-101 alang ang etika
sa binubuong sa binubuong
sulating pang- sulating pang-
isports isports
Grade Level:Grade 11/12
Subject: Filipino sa Piling Larang (Sining at Disenyo)

Performa Durat
Content nce ion
Standards Standard Most Essential Learning MODULE TITLE
Competencies K to
Qua s
(Pamantaya 12 CG
rter ng (Pamant
Code
Pangnilala ayan sa
man) Paggana
p)
One Natutukoy ang Nasusuri Nabibigyang-kahulugan ang mga Wee CS_FSD Pagbibigay-
Semest kahulugan at ang anyo ng sulatin sa sining at disenyo k 1- 11/12P kahulugan sa mga
er kalikasan ng kahulugan 4 B-0a-c- anyo ng sulatin sa
pagsulat ng at 103 sining at disenyo
iba’t ibang kalikasan Nakikilala ang iba’t ibang anyo ng CS_F Pagkilala sa iba’t
anyo ng ng sining at disenyo ayon sa : SD1 ibang anyo ng
sulatin pagsulat (a) Layunin (b) Gamit 1/12 sining at disenyo
Napag-iiba-iba ng iba’t (c) Katangian (d) Anyo PT- ayon sa:
ang mga ibang anyo (e) Target na gagamit 0a-c- (a) Layunin (b)
katangian ng ng sulatin 91 Gamit
iba’t ibang (c) Katangian (d)
anyo ng Anyo
sulatin (e) Target na
gagamit
Nakapagsasagawa ng panimulang CS_F Pagsasagawa ng
pananaliksik kaugnay ng kahulugan, SD1 panimulang
kalikasan, at katangian ng iba’t ibang 1/12 pananaliksik
anyo ng sining at disenyo EP- kaugnay ng
0a-c- kahulugan,
41 kalikasan, at
katangian ng iba’t
ibang anyo ng
sining at disenyo
Nakapagpapali Nakasusula Naipapaliwanag ang kahulugan ng Wee CS_F Pagpapaliwanag sa
wanag sa t ng isa sa k 5- SD1 kahulugan ng
pasulat na bawat 6 1/12 pinakinggang
anyo ng mga nakalistang PN- halimbawa ng
karanasan anyo ng 0d-f- fliptop, novelty
batay sa sining o pinakinggang halimbawa ng fliptop, 93 songs, pick-up
pinanood, disenyo novelty songs, pick-up lines, atbp. lines, atbp.
isinagawa, Nasusuri ang katangian ng mabisa at Week CS_F Pagsusuri ng
binasa, at Naitatangh mahusay na sulatin batay sa binasang 7-8 SD11 katangian ng mabisa
nirebyu al ang mga halimbawang gaya ng iskrip, /12P at mahusay na
output ng textula, blog, at islogan B-0g- sulatin batay sa
Natitiyak ang piniling i-104 binasang mga
angkop na anyo ng halimbawang gaya
proseso ng sining at ng iskrip, textula,
pagsulat ng disenyo blog, at islogan
piling sulatin Nabibigyang-kahulugan ang mga Wee CS_F Pagbibigay-
sa sining at Nakapagkik terminong teknikal na may k 9- SD1 kahulugan sa mga
disenyo ritik nang kaugnayan sa piniling sulat 10 1/12 terminong teknikal
pasulat sa PT- na may kaugnayan
Nagagamit piniling 0j-k- sa piniling sulat
ang angkop anyo ng 92
na format at sining at Wee CS_F Pagtukoy sa
teknik ng disenyo k SD1 mahahalagang
pagsulat ng 11- 1/12 elemento ng
sulatin sa 13 PD- mahusay na
sining at 0l-n- sulating pansining
disenyo Natutukoy ang mahahalagang 89 na pinanood na
elemento ng mahusay na sulating teleserye, dula,
pansining na pinanood na teleserye, shadow play,
dula, shadow play, puppet show, atbp puppet show, atbp
Nakasusulat ng sulating batay sa Wee CS_F Pagsulat ng
maingat, wasto, at angkop na k SD1 sulating batay sa
paggamit ng wika 14- 1/12 maingat, wasto, at
16 WG- angkop na
0o-q- paggamit ng wika
94
 Naisasaalang-alang ang etika sa CS_F Pagsasaalang-alang
binubuong sulatin sa sining at SD1 sa etika sa
disenyo 1/12 binubuong sulatin
PU- sa sining at disenyo
0o-q-
97
Grade Level:Grade 11/12
Subject: Filipino sa Piling Larang (Teknikal-Bokasyunal)

Content Performance Most Essential Duratio

Standards Standards Learning n
Quarte K to 12 CG MODULE
Competencies
r (Pamantayang (Pamantayan TITLE
Code
Pangnilalama sa Pagganap)
n)
One Nakabubuo ng Nabibigyang- Week CS_FTV11/12PB-0a- Pagbibigay-
Semester Nauunawaan manwal ng isang kahulugan ang 1-3 c-105 kahulugan sa
ang piniling sulating teknikal at teknikal at
kalikasan, teknikal- bokasyunal na bokasyunal na
layunin at bokasyunal sulatin sulatin
paraan ng Nakikilala ang CS_FTV11/12PT- Pagkikilala sa
pagsulat ng iba’t ibang 0a-c-93 iba’t ibang
iba’t ibang teknikal- teknikal-
anyo ng bokasyunal na bokasyunal na
sulating sulatin ayon sa: sulatin ayon
ginagamit sa a. Layunin sa:
pag-aaral sa b. Gamit a. Layunin
iba’t ibang c. Katangian b. Gamit
larangan d. Anyo c. Katangian
(Tech-Voc) e. Target na d. Anyo
gagamit e. Target na
gagamit
Nakapagsasaga Week CS_FTV11/12EP- Pagsasagawa
wa ng 4-6 0d-f-42 ng panimulang
panimulang pananaliksik
pananaliksik kaugnay ng
kaugnay ng kahulugan,
kahulugan, kalikasan, at
kalikasan, at katangian ng
katangian ng iba’t ibang
iba’t ibang anyo anyo ng
 ng sulating sulating
teknikal- teknikal-
bokasyunal bokasyunal
Naisasagawa Nakasusulat ng Week CS_FFTV11/12P Pag-iisa-isa sa
ang kaalaman 4-6 piling sulating 7-9 B-0g-i-106 mga hakbang
at kasanayan teknikal- Naiisa-isa ang sa
sa wasto at bokasyunal mga hakbang sa pagsasagawa
angkop na pagsasagawa ng ng mga
pagsulat ng Nakapagsasagaw mga binasang binasang
piling anyo ng a ng demo sa halimbawang halimbawang
sulatin piniling anyo sulating sulating
bilang teknikal- teknikal-
pagsasakatupara bokasyunal bokasyunal
n ng nabuong Naililista ang CS_FTV11/12PT- Paglilista sa
sulatin mga katawagang 0g-i-94 mga
teknikal kaugnay katawagang
ng piniling anyo teknikal
kaugnay ng
piniling anyo
Naipapaliwanag Week CS_FTV11/12PS- Pagpapaliwana
sa paraang 10-12 0j-l-93 g sa paraang
sistematiko at sistematiko at
malinaw ang malinaw ang
piniling anyo sa piniling anyo
pamamagitan ng sa
paggamit ng pamamagitan
angkop na mga ng paggamit
termino ng angkop na
mga termino
Nakasusulat ng Week CS_FTV11/12W Pagsusulat ng
sulating batay 13-16 G-0m-o-95 sulating batay
sa maingat, sa maingat,
wasto, at wasto, at
angkop na angkop na
paggamit ng paggamit ng
wika wika
Naisasaalang- CS_FTV11/12PU Pagsasaalang-
alang ang etika -0m-o-99 alang sa etika
sa binubuong sa binubuong
tenikal- tenikal-
bokasyunal na bokasyunal na
sulatin sulatin
Academic Track
(HUMMS)
Grade Level: Grade 11/12
Subject: Malikhaing Pagsulat

Quart Content Performance Most Essential Duratio

er Standards Standards Learning n
K to 12 MODULE TITLE
Competencies
(Pamantayan (Pamantayan CG
g sa Pagganap)
Code
Pangnilalama
n)
1st Nauunawaan ng Ang mag - aaral Natutukoy ang Week HUMSS_C Pagtukoy sa
Quarter mag aaral ang ay makakasulat pagkakaiba ng 1-2 W/ pagkakaiba ng
pagbuo ng ng maiikling makathaing MP11/12- makathaing
imahe, diksyon, talata o mga pagsulat sa iba pang Iab-1 pagsulat sa iba pang
mga tayutay at vignette na anyo ng pagsulat anyo ng pagsulat
pag-iiba-iba gumagamit ng Naiuugnay ang mga Week HUMSS_C Pag-uugnay sa mga
(variations) ng diksyon, ideya mula sa mga 1-2 W/ ideya mula sa mga
wika pagbuo ng karanasan* MP11/12- karanasan*
imahe, mga Iab-2
tayutay at mga Nagagamit ang Week HUMSS_C Paggamit ng wika
espesipikong wika upang mag- 1-2 W/ upang mag-udyok
karanasan udyok ng mga MP11/12- ng mga emosyunal
emosyunal at Iab-3 at intelektwal na
intelektwal na tugon tugon mula sa
mula sa mambabasa
mambabasa
Nagagamit ang Week HUMSS_CW Paggamit ng pagbuo
pagbuo ng imahe, 1-2 / ng imahe, diksyon,
diksyon, mga MP11/12- mga tayutay, at mga
tayutay, at mga tiyak Iab-4 tiyak na karanasan
na karanasan
Nauunawaan ng Ang mag - aaral Natutukoy ang iba’t Week HUMSS_C Pagtukoy sa iba’t
mag aaral ang ay makasusulat ibang elemento, mga 3-6 W/ ibang elemento, mga
tula bilang isang ng maikli at teknik, at MP11/12c- teknik, at
anyo at masining na kagamitang f6 kagamitang
nasusuri ang tula pampanitikan sa pampanitikan sa
mga panulaan* panulaan*
elemento/sangk Natutukoy ang mga Week HUMSS_C Pagtukoy sa mga
ap at teknik nito tiyak na anyo at 3-6 W/ tiyak na anyo at
kumbensyon sa MP11/12c- kumbensyon sa
panulaan* f6 panulaan*
Nakagagamit ng Week HUMSS_C Paggamit ng piling
piling mga elemento 3-6 W/ mga elemento sa
sa panulaan sa MP11/12c- panulaan sa
maikling f8 maikling pagsasanay
pagsasanay sa sa pagsulat
pagsulat
Nakatutuklas ng Week HUMSS_C Pagtuklas sa mga
mga makabagong 3-6 W/ makabagong teknik
teknik sa pagsulat MP11/12c- sa pagsulat ng tula
ng tula f9
Nakasusulat ng tula Week HUMSS_C Pagsulat ng tula
gamit ng iba’t ibang 3-6 W/ gamit ng iba’t ibang
elemento, teknik, at MP11/12c- elemento, teknik, at
literary devices f10 literary devices
Nauunawaan ng Ang mag - aaral Natutukoy ang iba’t Week HUMSS_C Natutukoy ang iba’t
mag aaral ang ay makasusulat ibang elemento, 7-8 W/ ibang elemento,
maikling ng isang teknik, at literary MPIg-i-11 teknik, at literary
kuwento bilang tampok na devices maikling devices maikling
isang anyo at eksena/tagpo kuwento (piksyon) kuwento (piksyon)
nasusuri ang para sa isang Natutukoy ang iba’t Week HUMSS_C Pagtukoy sa iba’t
mga maikling ibang istilo ng 7-8 W/ ibang istilo ng
elemento/sangk kuwento pagkakabuo ng MPIg-i-12 pagkakabuo ng
ap at teknik nito maikling kuwento maikling kuwento
(piksyon) (piksyon)
Nakasusulat ng Week HUMSS_C Pagsusulat ng
dyornal at ilang 7-8 W/ dyornal at ilang
maikling MPIg-i-13 maikling pagsasanay
pagsasanay na na gumagamit ng
gumagamit ng mga mga pangunahing
 pangunahing elemento ng
elemento ng maikling kuwento
maikling kuwento (piksyon)*
(piksyon)*
Nakasusulat ng Week HUMSS_C Pagsusulat ng isang
isang maikling tagpo 7-8 W/ maikling tagpo gamit
gamit ang iba’t MPIg-i-1 ang iba’t ibang
ibang elemento, elemento, teknik at
teknik at literary literary devices*
devices*
2nd Nauunawaan ng Ang mag - aaral Natutukoy ang iba’t Week HUMSS_C Pagtukoy sa iba’t
Quarter mag aaral ang ay makabubuo ibang elemento, 1-3 W/ ibang elemento,
dula bilang ng isang teknik, at literary MPIj-IIc-15 teknik, at literary
isang anyo at tagpo/eksena devices ng isang devices ng isang
nasusuri ang para sa isang dula dula
mga iisahing- Nauunawaan ang Week HUMSS_C Pag-unawa sa
elemento/sangk yugtong dula na intertekstwalidad 1-3 W/ intertekstwalidad
ap nito maisasatanghal bilang isang teknik MPIj-IIc-16 bilang isang teknik
an ng dula ng dula
Nakabubuo ng Week HUMSS_C Pagbuo ng tauhan,
tauhan, tagpuan, 1-3 W/ tagpuan, banghay
banghay ng MPIj-IIc-17 ng iisahing- yugtong
iisahing- yugtong dula
dula
Nagagamit ang iba’t Week HUMSS_C Paggamit ang iba’t
ibang paraan ng 1-3 W/ ibang paraan ng
pagtatanghal batay MPIjc-18 pagtatanghal batay
sa inaasahang sa inaasahang
kalalabasan ng kalalabasan ng
binuong iskrip binuong iskrip
Nakasusulat ng Week HUMSS_C Pagsusulat ng
maikling 1-3 W/ maikling pagsasanay
pagsasanay gamit MPIj-IIc-19 gamit ang tauhan,
ang tauhan, diyalogo, banghay,
diyalogo, banghay, at iba pang elemento
 at iba pang ng dula
elemento ng dula
Nakasusulat ng Week HUMSS_C Pagsusulat ng isang
isang tagpo para sa 1-3 W/ tagpo para sa
iisahing-yugtong MPIj-IIc-20 iisahing-yugtong
dula gamit ang iba’t dula gamit ang iba’t
ibang elemento, ibang elemento,
teknik, at literary teknik, at literary
devices devices
Nauunawaan ng Ang mag - aaral Nasusuri ang Week HUMSS_C Pagsusuri sa
mag aaral ang ay makabubuo malikhaing akda sa 4-5 W/ malikhaing akda sa
iba’t ibang ng craft essay kontekstong MPIIc-f-21 kontekstong
oryentasyon ng ukol sa pampanitikan at pampanitikan at
malikhaing personal at sosyopolitikal* sosyopolitikal*
pagsulat malikhaing Naipapamalas ang Week HUMSS_C Pagpapamalas sa
proseso na kamalayan at 4-5 W/ kamalayan at
malay na sensitibidad sa iba’t MPIIc-f-22 sensitibidad sa iba’t
gumagamit ng ibang oryentasyon ibang oryentasyon
piniling ng malikhaing ng malikhaing
oryentasyon sa pagsulat pagsulat
malikhaing Nakasusulat ng Week HUMSS_C Pagsusulat ng isang
pagsulat isang sanaysay 4-5 W/ sanaysay
MPIIc-f-23
Nakabubuo ng blog Week HUMSS_C Pagbuo ng blog na
na pangkatan para 6-8 W/ pangkatan para sa
sa tula at/o MPIIg-j-24 tula at/o maikling
maikling kuwento kuwento (piksyon)
(piksyon) gamit ang gamit ang
kasanayang pang- kasanayang pang-
ICT at iba pang ICT at iba pang
angkop na anyong angkop na anyong
multimedia. multimedia.
Natutukoy ang iba’t Week HUMSS_C Pagtukoy sa iba’t
ibang paraan ng 6-8 W/ ibang paraan ng
publishing media MPIIg-j-25 publishing media
 para sa paglalathala para sa paglalathala
ng manuskripto ng manuskripto
Natutukoy ang mga Week HUMSS_C Pagtukoy sa mga
posibilidad ng mga 6-8 W/ posibilidad ng mga
intertekstwal na MPIIg-j-26 intertekstwal na
anyo anyo
Nakasusulat ng Week HUMSS_C Pagsusulat ng
antololohiya/koleks 6-8 W/ antololohiya/koleksy
yon ng mga tula, MPIIg-j-27 on ng mga tula,
isang maikling isang maikling
kuwento, o iskrip kuwento, o iskrip
para sa iisahing- para sa iisahing-
yugtong dula yugtong dula

Checked by:

CRHISTINE JOY L. GOCOTANO

FILIPINO COORDINATOR

Noted by:

DAMIAN II A. ABAYON, PhD

PRINCIPAL I