Zadatak za vježbu: 10 prijedloga za nastavnike/stručne suradnike
U slijedećoj tablici, u srednjem stupcu, navedeno je 10 neprimjerenih izjava u
kontekstu emocionalno inteligentnog ponašanja (NE!!) koje nastavnik/stručni suradnik u školi izgovara. Vaš je zadatak, paralelno s tim izjavama, u posljednji stupac (NEGO) napisati minimalno 1 izjavu nastavnika/stručnog suradnika koja bi bila primjerena u kontekstu emocionalno inteligentnog ponašanja koje bi trebalo poslužiti kao model učenicima. Prilikom osmišljavanja Vaše izjave, potrebno je razmisliti i služiti se PRIJEDLOGOM koji Vam je sugeriran u prvom stupcu tablicu.
PRIJEDLOG NE!! NEGO
1. Označiti vlastite emocije, «Spori ste k'o puževi!» ''Bitno nam je a ne učenike završit gradivo da bi stigli na vrijeme obraditi gradivo. Smatram da ste sposobni uhvatiti brži tempo.'' 2. Izraziti svoje osjećaje «Prestanite se mlatiti ''Mlaćenjem umjesto naređivanja kišobranima!!» kišobrana remetite mir u učionici. Predlažem drugu, mirniju aktivnost, kao što je igranje križić- kružić.'' 3. Preuzeti odgovornost za «Osramotili ste me pred ''Osjećam se tužno vlastite osjećaje, umjesto ravnateljem!» kada vidim da se moj okrivljavanja učenika sposobni učenici tako ponašaju. Potrudit ću se poučiti vas boljem bontonu.'' 4. Zapamtiti da se poštovanje «Ja sam vaš profesor i ''Nadam se da ću stiče, a ne zahtjeva. morate me poštovati!» zaslužiti Vaše poštovanje vlastitim radom i donosom prema vama.'' 5. Nikada ne omalovažavati «Ovo ništa ne vrijedi! » ''Smatram da je ovo učenike. samo mala pogrješka na kojoj ćeš nešto naučiti.'' 6. Ispričati se kada zbog «Sami ste si krivi što je ''Nemir u učionici nečega žalite. većina vas dobila onemogućava ostalim jedinice iz zalaganja» učenicima da shvate gradivo.'' 7. Poticati učenike da izraze «Nije me briga kako se ''Možete mi se svoje osjećaje. osjećate!» obratiti s bilo kojim problemom i probat ću vam pomoći.'' 8. Tražiti dobrovoljnu «Prestanite pričati dok ''Ukoliko red i tišina suradnju umjesto ja predajem!» budu u učionici, prije zapovijedanja. ćemo završiti s gradivom.'' 9. Pomoći učenicima riješiti «Ne zanima me, riješite ''Ukoliko imate njihove konflikte. to sami!» problema s savladavanjem gradiva, možete mi se obratiti.'' 10. Najprije procijeniti «Smiri se već jednom!« ''Ukoliko ste se osjećaje učenika prije susreli s problemom imenovanja ponašanja. koji vas frustrira, molim da se obratite meni kako bih vam mogla pomoći.''