Student: Antonia Benčić

Grupa: Grupa 3 (od 17:00 h)

Zadatak za vježbu: 10 prijedloga za nastavnike/stručne suradnike

U slijedećoj tablici, u srednjem stupcu, navedeno je 10 neprimjerenih izjava u

kontekstu emocionalno inteligentnog ponašanja (NE!!) koje nastavnik/stručni
suradnik u školi izgovara.
Vaš je zadatak, paralelno s tim izjavama, u posljednji stupac (NEGO) napisati
minimalno 1 izjavu nastavnika/stručnog suradnika koja bi bila primjerena u
kontekstu emocionalno inteligentnog ponašanja koje bi trebalo poslužiti kao
model učenicima.
Prilikom osmišljavanja Vaše izjave, potrebno je razmisliti i služiti se
PRIJEDLOGOM koji Vam je sugeriran u prvom stupcu tablicu.

PRIJEDLOG NE!! NEGO

1. Označiti vlastite emocije, «Nevjerojatno je koliko ''Bitno nam je
a ne učenike ste lijeni!» završit gradivo da
bi stigli na vrijeme
obraditi gradivo.
Smatram da ste
sposobni uhvatiti
brži tempo.''
2. Izraziti svoje osjećaje «Prestanite se mlatiti ''Mlaćenjem
umjesto naređivanja kišobranima!» kišobrana remetite
mir u učionici.
Predlažem drugu,
mirniju aktivnost, kao
što je igranje križić-
kružić.''
3. Preuzeti odgovornost za «Izluđuje me vaše ''Svidjelo bi mi se
vlastite osjećaje, umjesto nesudjelovanje na kada bi se uključili u
okrivljavanja učenika nastavi!» nastavu jer tako vi
potvrđujete svoje
znanje, ali i ja
dobivam potrebu što
vam trebam dodatno
pojasniti.''
4. Zapamtiti da se poštovanje «Ja sam vaš profesor i ''Nadam se da ću
stiče, a ne zahtjeva. morate me poštovati!» zaslužiti Vaše
poštovanje vlastitim
radom i donosom
 prema vama.''
5. Nikada ne omalovažavati «Ti si jednostavno ''U redu je dobiti
učenike. preosjetljiva! » kritiku, jer na
kritikama i
pogreškama se uči!''
6. Ispričati se kada zbog «Sami ste si krivi što je ''Nemir u učionici
nečega žalite. većina vas dobila onemogućava ostalim
jedinice iz zalaganja» učenicima da shvate
gradivo.''
7. Poticati učenike da izraze «Nije me briga kako se ''Možete mi se
svoje osjećaje. osjećate!» obratiti s bilo kojim
problemom i probat
ću vam pomoći.''
8. Tražiti dobrovoljnu «Prestanite pričati dok ''Ukoliko red i tišina
suradnju umjesto ja predajem!» budu u učionici, prije
zapovijedanja. ćemo završiti s
gradivom.''
9. Pomoći učenicima riješiti «Ne zanima me! Riješite ''Ukoliko imate
njihove konflikte. to sami!» problema s
savladavanjem
gradiva, možete mi se
obratiti.''
10. Najprije procijeniti «Smiri se već jednom!« ''Ukoliko si se susreo
osjećaje učenika prije s problemom koji te
imenovanja ponašanja. frustrira, rađe bi
preferirala da se
obratiš meni za pomoć
nego da radiš nemir u
razredu.''