‫جامعـة القصيم‬

‫كليـة العلـوم‬
‫قسـم الرياضيات‬
‫معلومات اليوم األول ملقرر دراسى‬

‫‪Mission of The Mathematics BSc. Program‬‬ ‫رسالة برنامج بكالوريوس العلوم يف الرياضيات‬
‫توفري خدمة تعليمية متميزة ملرحله البكالوريوس يف ختصص الرياضيات مما ‪Providing a high-standard educational service for‬‬
‫يتيح هلم الفرصة على التعليم القادر على املنافسة يف عهد العوملة ‪the B.Sc. degree in Mathematics, allowing‬‬
‫‪students the opportunity of a competent‬‬
‫واستكمال دراستهم العليا لتلبية احتياجات اجملتمع‪.‬‬
‫‪copetitively capable education in the era of‬‬
‫‪globalization and preparing them for higher‬‬
‫‪education to meet the needs of the community‬‬

‫توصيف موجز للمقرر الدراسي‬

‫اسم املقرر‪ :‬مقدمة يف االحصاء واالحتماالت‬ ‫رقم املقرر ورمزه ‪ 101:‬احص‬
‫املستوى‪:‬الثاين‬ ‫الوحدات الدراسية (نظري ‪ +‬تدريب)‪)1+2( 3:‬‬
‫املتطلب‪ :‬اليوجد‬

‫اهداف املقرر‪:‬‬

‫يهدف هذا املقرر إىل تعرف الطالب على كيفية وطرق مجع البيا(ت اإلحصائية &إلضافة إىل كيفية تبويبها وتنظيمها وكذلك‬
‫معرفة استخدام املفاهيم واملقاييس اإلحصائية املناسبة لتسهيل وصف البيا(ت املستخدمة‪ .‬كما أن هذا املقرر يهدف أيضا إىل‬
‫إعداد الطالب ليتمكن من مواصلة دراسة مقررات أخرى متقدمة يف هذا اجملال أو على األقل االستفادة من دراسة هذا املقرر‬
‫اجملاالتات العلمية عند احلاجة‬

‫املخرجات التعليمية املقرر‪ :‬باكتمال دراسة املقرر‪:‬‬

‫عند االنتهاء من هذا املقرر جيب أن يكون الطالب قادرا على‪:‬‬

‫•اكتساب املعارف عن طريق تعلم بعض املفاهيم األساسية املتعلقة بنظرية االحتماالت كالبيانات اإلحصائية واستخداماهتا‬
‫• القدرة على استخدام املقاييس اإلحصائية وتطبيق الطرق اإلحصائية يف حل املشكالت (اقتصادية‪ ،‬اجتماعية‪ ،‬علمية‪...(،‬‬
‫التفكري وحل بعض املشكالت احلياتية‬‫َ‬ ‫•اكتساب املهارات املعرفية من خالل‬
‫•رفع القدرة على مواصلة دراسات متقدمة عند احلاجة يف اجملال املرتبط باملاادة العلمية هلذا املقرر‪.‬‬
‫•اكتساب املهارات العددية من خالل تطبيق واستخدام املقاييس والطرق اإلحصائية‬

‫طرق تقييم الطالب ‪:‬‬

‫الفرتة‬ ‫التقييم‬ ‫البند‬

‫احلضور و املشاركة الفعالة يف‬
‫طوال الفصل الدراسى‬ ‫‪ 10‬درجة‬
‫احملاضرات ‪ +‬واجب منزيل‬
‫االسبوع ‪6‬‬ ‫‪30‬درجة‬ ‫اختبار فصلى‬
‫االسبوع ‪13‬‬ ‫‪ 60‬درجة‬ ‫اختبار هنائي)نظرى(‬

‫‪1‬‬
 ‫جامعـة القصيم‬
‫كليـة العلـوم‬
‫قسـم الرياضيات‬
‫معلومات اليوم األول ملقرر دراسى‬

‫توزيع موضوعات املقرر على الفصل الدراسي‪:‬‬

‫عدد الساعات‬ ‫اسابيع‬ ‫املوضوع‬

‫املعتمدة‬ ‫الدراسة‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مقدمة عن علم الإحصاء وتعريف بعض‬
‫المصطلحات الإحصائية‪ .‬تنظيم وعرض‬
‫البيانات الإحصائية‬
‫‪5‬‬ ‫‪3 +2‬‬ ‫‪-‬مقاييس النزعة المركزية (وسط‪ -‬وسيط‬
‫منوال) للبيانات المفردة وفي حالة‬
‫التوزيعات التكرارية‬

‫‪4‬‬ ‫‪4 +3‬‬ ‫مقاييس التشتت ( المدى – الانحراف‬

‫– المتوسط‪ -‬الانحراف المعياري والتباين‬
‫معامل الاختلاف) للبيانات المفردة وفي‬
‫حالة التوزيعات التكرارية‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫االمجموعات‪ ،‬العمليات الجبرية على‬
‫‪ -‬المجموعات ‪-‬تعريف فضاء العينة‬
‫الحادث‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫طرق العد (القواعد الأساسية – قاعدة‬
‫‪-‬الضرب – قاعدة الجمع – التباديل‬
‫التوافيق)‬
‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫تعريف الاحتمال ‪-‬القانون العام‬
‫للاحتمال ‪-‬تطبيقات على الاحتمالات‬
‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫الاحتمال الشرطي– الاستقلال‪ -‬نظرية‬
‫بييز و تطبيقاتها‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫تعريف المتغير العشوائي – دالة‬
‫(الاحتمال‪)-‬التوزيع الاحتمالي‬
‫خاصيات ا َ لمتغيرات العشوائية‪ .‬التوقع‬
‫والتباين و الانحراف المعياري‬
‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫– توزيعات احتمالية منفصلة )برنوللي‬
‫ذو الحدين – بواسون‬
‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫توزيعات احتمالية متصلة )التوزيع‬
‫المنتظم – التوزيع الطبيعي(‪ -‬تطبيقات‬
‫الكتب املقررة واملراجع ‪:‬‬
‫مقدمة يف االحصاء واالحتماالت للدكتور امحد الصاوي ود‪ .‬عادل وديان مكتبة الرشد‬
‫‪V. Chvatal : Linear Programming, San Francisco:McGill University, W.H. Freeman and Company ,1983‬‬

‫‪2‬‬