評估練習一 進階篇

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（30 分）

完成時限：30 分鐘
閱讀以下兩篇文章，並回答所附問題。

第一篇
閱微草堂筆記‧如是我聞（節錄） 紀昀
先叔儀南公，有質庫在西城。客作陳忠，主買菜蔬。儕輩皆謂其近多
餘潤，宜饗眾。忠諱無有。次日，篋鑰不啟，而所蓄錢數千，惟存九百。樓上
故有狐，恆隔窗與人語，疑所為。試往叩之，果朗然應曰：「九百錢是汝雇值
分所應得，吾不敢取。其餘皆日日所幹沒，原非汝物。今日端陽，已為汝買粽若
干，買酒若干，買肉若干，買雞魚及瓜菜果實各若干，並泛酒雄黃，亦為買得，
皆在樓下空屋中。汝宜早烹炮，遲則天暑恐腐敗。」啟戶視之，累累具在。無可
消納，竟與眾共餐。此狐可謂惡作劇，然亦頗快人意也。

 如是我聞：我（指佛陀弟子阿難）是這樣聽佛說的。佛教傳說，現為佛經開
卷語。
 質庫：當鋪。
 客作：雇工。
 儕輩：同輩。
 篋鑰：篋，小箱子。鑰，門鎖。
 故：以前。
 累累：繁多、重積的樣子。

1 試解釋以下句子中有號的字。（2 分）
(1) 儕輩皆謂其近多餘潤，宜饗眾。 饗：
　
(2) 而所蓄錢數千，惟存九百。 蓄：


©牛津大學出版社 1.1 記敍的方法和人稱

評估練習一 進階篇

2 試根據文意，把以下句子譯為白話文。（2 分）
樓上故有狐，恆隔窗與人語，疑所為。

3 試回答以下問題：
(1) 文中哪個部分的內容屬於插敍？（2 分）
A 次日，篋鑰不啟，而所蓄錢數千，惟
存九百。
B 樓上故有狐，恒隔窗與人語，疑所
為。
C 九百錢是汝雇值，分所應得，吾不敢
取。其餘皆日日所幹沒，原非汝物。
D 啟戶視之，累累具在。無可消納，竟 A B C D
與眾共餐。    

(2) 承上題，文章插敍的部分有甚麼作用？（2 分）

4 根據文章內容判斷以下陳述，選出正確答案；每題限選一個答案，多選者
0 分。（2 分）
無從
正確 錯誤
判斷
(1) 陳忠並不願意設宴招待朋友。   
(2) 狐妖拿了陳忠的錢去買食物，意在教訓陳忠。   

5 本文採用了哪一種記敍人稱來敍事？這種手法有甚麼好處？（2 分）

6 你認同狐妖所做的事嗎？為甚麼？（3 分）

第二篇

©牛津大學出版社 1.2 記敍的方法和人稱

評估練習一 進階篇

鬼狀 《子不語》
1 河南 祥符縣，最繁劇，凡各州縣申解院司案件有覆審者，多委辦焉。
自理詞訟，雖常接受，而示審無期，反致沉擱。
2 令尹鮑公勤於堂事，一夕收呈狀若干，未及細閱，即交幕友批發。次日
幕友問公曰：「某處命案可往驗否？」公曰：「未見呈稟，安得有此？」索狀觀之
則是謀殺親夫狀也。內載奸夫姓名，自稱雙瞽某被殺某處，屈指計之，隔十六
年矣。公愕然曰：「案懸十六年，事頗怪。」因將各呈俱為批發，獨壓其呈不發。
3 逢收呈日，又親點名過堂，並無瞽者。及晚查閱，則前瞽者呈又在內矣。公
問書役：「汝輩可識劉順否？」或答曰：「有其人，現充臬司廚役。」公赴司請
拘兇犯，臬司交公帶訊，供認不諱。
4 先是，劉順本屬無賴，在城外河口以馱人渡河為生。值瞽者夫妻同行，見其
妻有姿，遂萌惡念，於負渡時即戲挑之曰：「娘子嫁一瞽者，殊非終身了局，
倘不予嫌，願同白首。」其妻心動，共紿瞽者憩樹間，解裹足布勒死，挖坑埋之
遂成夫婦。偽作逃荒者至外縣雇佃於巨紳家，遂學烹任，頗有所積。乃挈妻入汴
城，充臬司廚役。
5 公廉得真情，即往掘驗，屍未朽，傷痕宛然。於是劉夫婦皆伏誅。

 繁劇：事務極其繁重。
 申解：申辯。
 詞訟：訴訟。
 令尹：縣、府等地方行政長官。
 批發：批示發落。
 瞽：瞎眼的人。
 臬司：官職，明、清時提刑按察使司的別稱。
 娘子：指年輕女子。
 真情：實情。
 宛然：清晰。

7 試解釋以下句子中有號的字。（2 分）
(1) 公赴司請拘兇犯。 請：
　
(2) 乃挈妻入汴城。 挈：
　

8 試根據文意，把以下句子譯為白話文。（2 分）
偽作逃荒者至外縣雇佃於巨紳家，遂學烹任，頗有所積。

9 鮑公一開始為甚麼認為瞎子的案件很奇怪呢？（2 分）

©牛津大學出版社 1.3 記敍的方法和人稱

評估練習一 進階篇

A 因為他認為案情已經很清楚，官員卻沒
有下判決。
B 因為這是一宗十六年前的懸案。
C 因為投狀子的人並沒有出現。 A B C D
D 因為他不知道狀子是怎樣呈上來的。    

10 試回答以下問題：
(1) 試按文章的情節順序排列以下事件，把英文字母填在橫線上。（2 分）
A 劉順承認殺害瞎子。
B 劉順看上瞎子貌美的妻子。
C 瞎子跟妻子到城外河口渡河。
D 瞎子向鮑公投狀子。
E 瞎子的妻子和劉順合力殺害瞎子。
F 衙役到墓地挖屍驗證。
C     F
(2) 本文主要以哪一種記敍方法來敍事？（1 分）

(3) 上述哪幾項屬插敍的內容？試把英文字母填在橫線上。（4 分）

(4) 插敍的內容在文中起了甚麼作用？（3 分）

（10 分）

完成時限：10 分鐘
1 試分辨以下句子中「然」或「乃」字的意思。（5 分）
(1) 吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。（司馬遷《史記‧陳涉
世家》）
A 然後、於是。
B 是、就是。
C 竟、居然。 A B C D
D 才、始。    
(2) 終風且霾，惠然肯來。（《詩經‧邶風‧終風》）

©牛津大學出版社 1.4 記敍的方法和人稱

評估練習一 進階篇

A 如此。
B 但是、可是。
C 然後。 A B C D
D 形容詞或副詞詞尾。    
(3) 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。
（《列子‧湯問》）
A 如此。
B 但是、可是。
C 然後。 A B C D
D 形容詞或副詞詞尾。    
(4) 侯生視公子色終不變，乃謝客就車。（司馬遷《史記˙魏公子傳》）
A 然後、於是。
B 是、就是。
C 竟、居然。 A B C D
D 才、始。    
(5) 人之巧乃可與造化者同功乎？（《列子˙湯問》）
A 然後、於是。
B 是、就是。
C 竟、居然。 A B C D
D 才、始。    

2 試解釋以下句子中有號的字。（5 分）
(1) 已而夕陽在山，人影散亂。 已而：

(2) 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。 須臾：

(3) 向時雲裏諸峯，漸漸透出。 向時：

(4) 沛公旦日從百餘騎來見項王。 旦日：

(5) 巨是凡人，偏在遠郡，行將為人所並。 行將：


©牛津大學出版社 1.5 記敍的方法和人稱

 評估練習一 進階篇

（30 分）

完成時限：60 分鐘
以下有三道題目，試選其中一題，運用插敍法，寫一篇文章。字數不少於
400，標點符號計算在內。
1 命題寫作：試以「老師笑了」為題，寫一篇文章，記述讓老師笑了的原因和
經過。
2 開放題：小學時你曾做過哪些趣事、傻事、瑣事……試以「我的
小學歲月」（請在橫線上填上一個形容詞）為題寫一篇文章，記述小學時的
往事。
3 情境題：你和爸爸媽媽暑假旅行回港時，在飛機上發生了一件出乎你意料之
外的事。試就該情景寫一篇文章，文題自擬。

‧ ‧ ‧ ‧

　　　　　　‧ ‧ ‧ ‧
20 x 10 = 200

©牛津大學出版社 1.6 記敍的方法和人稱

 評估練習一 進階篇

‧ ‧ ‧ ‧

‧ ‧ ‧ ‧
20 x 20 = 400

©牛津大學出版社 1.7 記敍的方法和人稱

評估練習一 進階篇

（20 分）

你將會聽到兩段錄音，錄音講述書生蔣文彬和商人馬有財在桃夭村求娶淑
婦的故事。請細心聆聽，然後回答所附問題。

第一段錄音
1 馬有財說富貴人家的千金小姐向蔣文彬拋媚眼時，蔣文彬有甚麼反應？他
為甚麼會有這種反應？（3 分）

2 聽到馬有財對布衣女子的描述，蔣文彬流露出甚麼感情？（1 分）
A 感慨
B 讚歎
C 愛慕 A B C D
D 興奮    

3 根據話語內容，以下哪些項目是對桃夭村處理男女婚嫁的事的正確描述？
（2 分）
 由官府統一處理。
 待嫁的女子以女工和品格排名次。
 求親的男子以文才排名次。
 男女以官府評定的名次配婚。
A 只有、
B 只有、
C 只有、、 A B C D
D 、、、    

4 承上題，官府這樣配婚的目的是甚麼？（2 分）

©牛津大學出版社 1.8 記敍的方法和人稱

評估練習一 進階篇

5 蔣文彬建議留在桃夭村的主要原因是甚麼？（1 分）
A 等第二天進場考試。
B 認識桃夭村的風俗。
C 對温柔嫻雅的貧家姑娘念念不忘。 A B C D
D 幫助馬有財娶得賢妻。    

6 為甚麼蔣文彬認為馬有財入場考試是「自討苦吃」？（1 分）
A 因為馬有財不識字。
B 因為馬有財不懂得寫信。
C 因為馬有財不通文墨，文才欠佳。 A B C D
D 因為馬有財只懂得算帳。    

第二段錄音
7 聽到使者說給三百貫銅錢給主考官便可取得第一名之後，蔣文彬流露了甚
麼感情？（1 分）
A 振奮
B 怨恨
C 嫌棄 A B C D
D 憤怒    

8 馬有財追上使者的目的是甚麼？（1 分）

9 蔣文彬和馬有財對使者的不同態度，表現了兩人的甚麼性格特點？（4
分）
人物 性格特點

蔣文彬 (1)

馬有財 (2)

10 蔣文彬說的「塞翁失馬」指的是甚麼？（1 分）

©牛津大學出版社 1.9 記敍的方法和人稱

評估練習一 進階篇

根據錄音內容，蔣文彬、馬有財和貧家姑娘會同意以下哪些看法？（每題可
選多於一個答案）（3 分）

A B C D
不應用金錢 財可通神 踏實做人有 要成功需懂
換取功名 好處 得人情世故
11 蔣文彬    
12 馬有財    
13 貧家姑娘    

©牛津大學出版社 1.10 記敍的方法和人稱

評估練習一 進階篇

（10 分）

完成時限：20 分鐘
1 個人短講：以下有三道題目，試選其中一道題，作 2 分鐘的個人短講，短
講之前你有 5 分鐘的準備時間。（5 分）
(1) 試以「一次刻骨銘心的教訓」為題，講述一次從失誤的經歷中所取得的
教訓。
(2) 試以「新鮮的體驗」為題，講述一次嶄新的經歷。
(3) 試以「一件後悔不已的事情」為題，講述個人的經歷，並說明後悔不已
的原因。

2 小組討論：以下有兩道題目，試選其中一題，以 4 至 5 人為一組作討論，
時限為 8 分鐘，討論前，各組員有 5 分鐘構思內容。（5 分）
(1) 你認為為人處事，應當先訂下目標，按照計劃籌劃未來，還是應該隨
機應變，因應時勢，隨時而變呢？
(2) 俗語云：「謠言止於智者」，明智的人能夠判定是非黑白，不會輕信口
耳轉述的那些毫無根據的傳聞。你認為面對謠言時，我們要怎樣應付謠
言？試提出你的看法。
閱讀材料：
在曾參的家鄉－費邑，有一個與他同名同姓的人，那人在
外鄉殺了人。頃刻間，「曾參殺人」的傳聞便席捲了曾子的家鄉。
首先向曾子的母親報告情況的是曾家的一個鄰人，曾母聽完
後，完全不相信鄰人的話，她一邊有條不紊地織着布，一邊斬釘截
鐵地對鄰人說：「我的兒子不會殺人。」
沒隔多久，又有一個人跑到曾母面前說：「曾參真的在外面殺了
人。」曾母仍然沒有理會他，不慌不忙地穿梭引線，照常織自己的布。
又過了一會兒，第三個報信的人跑來對曾母說：「大家都說曾參的確
殺了人。」曾母聽到這裏，驟然緊張起來。
她害怕這種人命關天的事情
要株連親眷，因此顧不得打聽兒子的下落，急忙扔掉手中的梭子，
關緊院門，端起梯子，越牆逃走了。

©牛津大學出版社 1.11 記敍的方法和人稱

評估練習一 參考答案‧進階篇

評估重點
1 認識記敍的方法（二）：插敍法。
2 認識記敍的人稱。
閱讀 3 複習順敍法。
4 綜合運用閱讀能力：綜合運用閱讀能力：掌握思想內容，提
出評價；分析及評價寫作手法。
文言詞匯
文言知識 （1）認識虛詞（然、乃）。
（2）認識時間詞。
1 運用不同的記敍方法寫作（二）：插敍法。
寫作
2 運用記敍的人稱。
1 聽出事件的脈絡。
聆聽 2 聽出話語內容的前後關係。
3　綜合運用聆聽能力：聽出語氣、深層意義；概括重點。
說話 學習條理清晰地敍述事情。

參考答案

閱讀（30 分）
1 (1) 宴請（1 分）
(2) 儲蓄（1 分）
2 以前樓上有狐妖，常隔着窗戶跟人講話，（陳忠）懷疑是（牠）做的。（2
分）
3 (1) B（2 分）
(2) 補充故事情節，說明陳忠失竊的原因。（2 分）
4 (1) 正確（1 分）
(2) 無從判斷（1 分）
5 本文採用了第一人稱來敍事，作者從「我」的角度，敍述發生在西城儀南公
當鋪的故事。由於是「我」的所見所聞，加強了故事的真實性，給讀者親切
可信的感覺。（2 分）
6 學生可自由作答，以下答案僅供參考：我不認同狐妖私下竊取陳忠的錢去
請客，牠這種行為看似正義，其實與偷竊無異，就如陳忠一樣。如果牠要主
持正義，應該把事情告知陳忠的雇主，由他來處理。（3 分）

©牛津大學出版社 1.12 記敍的方法和人稱

評估練習一 參考答案‧進階篇

7 (1) 要求（1 分）
(2) 帶領（1 分）
8 （他們）裝成逃荒的人來到外縣為大戶人家耕種，後來（劉順）學了烹飪，
存下了不少積蓄。（2 分）
9 B（2 分）
10 (1) BEDA（2 分）
(2) 順敍法（1 分）
(3) B、C、E（3 分）
(4) 插敍的內容補充了瞎子遇害的原因和經過，說明案件的真相，亦使瞎
子訴狀的故事情節更曲折和引人入勝。（3 分）

文章語譯
閱微草堂筆記‧如是我聞（節錄） 紀昀
我過世的叔父儀南公，在西城有一間當鋪。（他）雇了陳忠，專門負責買菜。
同輩們都說近日（陳忠）謀取了不少私利，應該和大家一起分享。陳忠迴避隱瞞
第二天，（陳忠）箱子的鎖沒有打開，但積攢的幾千錢，卻只剩下九百。樓上以
前有過狐妖，常隔着窗戶跟人講話，（陳忠）懷疑是牠做的。（陳忠）試着走上
前叩門，（牠）果然大聲應答說：「九百錢是你的工錢，都是你應得的，我沒有
拿走。其餘的都不是你辛勞所得的，原本就不屬於你。今天是端午節，（我）已
經替你買了一些粽子、酒、肉、雞、魚及瓜菜果實，還有雄黃酒，也已經買來了，
都放在樓下的空房裏。你盡早去把它們煮了，遲了的話，在大熱天裏（食物）恐
怕會變質。」（陳忠）打開窗戶一看，（食物）全都堆在那裏。他一個人吃不完，
只能請大家一同享用。這隻狐妖真是惡作劇，不過亦實在大快人心。

鬼狀 《子不語》
河南 祥符縣衙，事務最為繁重，各州縣凡是申辯的案件，有要複審的，都
委託這裏來辦。（訴訟的人）自己準備好訴訟狀子，雖然常常被（縣衙）所接受
但因審查沒有表明期限，（有的）反而被耽擱下來。
縣尉鮑公勤於公堂的事務。一天傍晚，（他）收了一些呈上來的狀子，沒有
時間細看，就交給幕僚去批示發落。第二天，幕僚問鮑公說：「有個地方發生了
命案，是不是要去查探一下？」鮑公說：「沒有看到稟報上來，怎麼會有這樣的
事呢？」於是把狀子拿過來看，原來是一件謀殺親夫的案件。狀子上寫了奸夫的
姓名，（上訴人）自稱是雙目失明的人，在某處被殺，（鮑公）屈指一算，命
案距今已經十六年了。鮑公驚愕地說：「案子懸着沒有解決已經十六年了，（現
在才狀告）這事情非常奇怪。」於是把所有呈上的狀子一一批示發落，獨把這份
狀子壓下沒有批示。
到了接收狀子的日子，（鮑公）又在堂上親自點名，並沒有（狀子所說
的）瞎子。到了晚上查閱狀子時，發現瞎子的狀子又在裏面。鮑公問文書：「你

©牛津大學出版社 1.13 記敍的方法和人稱

評估練習一 參考答案‧進階篇

們認識劉順嗎？」有人回答說：「是有這樣一個人，現在在臬司當廚師。」鮑公趕
到臬司要求拘捕兇犯，臬司把他交出來，經審訊，（他對殺人事件）供認不諱。
先前，劉順本是一個無賴，在城外河口以背人渡河為生。碰上瞎子夫婦同行
看到瞎子的妻子有姿色，就產生了邪惡的念頭，背（瞎子妻子）過河的時候就
調戲她說：「你嫁給一個瞎子，不可能一輩子的，如果你不嫌棄，我願與你白頭
偕老。」瞎子的妻子心動了，與劉順一起欺騙瞎子在樹林休息的時候，用裹腳布
把他勒死，挖個坑埋了，然後結成夫妻。（他們）裝成逃荒的人來到外縣大戶人
家當佃戶，後來（劉順）學了烹飪，有了不少積蓄。又帶着妻子到卞城，當了臬
司的廚師。
鮑公公正廉潔，想得知實情，就到（墳地）挖屍驗證，屍體還沒有腐朽，
傷痕還清晰可見。於是，劉氏夫婦都被處死。

文言知識（10 分）
1 (1) B（1 分）
(2) D（1 分）
(3) B（1 分）
(4) A（1 分）
(5) C（1 分）
2 (1) 不久（1 分）
(2) 片刻（1 分）
(3) 先前（1 分）
(4) 明日（1 分）
(5) 即將（1 分）

©牛津大學出版社 1.14 記敍的方法和人稱

評估練習一 參考答案‧進階篇

寫作（30 分）
寫作評估量表
姓名： 班別： 日期：
題目：

評估重點： 1 運用不同的記敍方法寫作（二）：插敍法。
2 運用記敍的人稱。
（*表示通用的標準）
評估項目
評估細則 評分標準 學生得分
所佔分數
*1 文章內容切合題旨。 上：32-40
內容
中：16-31
（共 40 分） 2 清楚交代事情的原因、經過和結果。
下：1-15
*1 用詞準確，詞匯豐富。 上：24-30
表達
*2 文句流暢通順。 中：12-23
（共 30 分）
3 恰當地運用插敍法。 下：1-11

*1 段落分明、結構完整，脈絡清晰。 上：16-20
結構
*2 詳略得宜。 中：8-15
（共 20 分）
3 插敍的內容前後連接順暢。 下：1-7

*1 標點符號運用得宜。 上：8-10
標點字體
中：4-7
（共 10 分） *2 字體端正、筆畫清楚。
下：1-3
（最多扣 *1 錯別字：每個扣 0.5 分，重錯者不
-5
5 分） 另扣分。
扣分 （最多扣 *2 連標點符號計算，每欠足 20 字，
-10
10 分） 扣 1 分。
（最多扣 *3 書寫不依常規以致難以讀明其所表
-2
2 分） 達者，扣 2 分。
總分： X 0.3 =

評語：

©牛津大學出版社 1.15 記敍的方法和人稱

評估練習一 參考答案‧進階篇

聆聽（20 分）
1 蔣文彬覺得自己無福消受。（1 分）因為他覺得千金小姐傲慢無禮，沒有賢
淑的特質，不想和她拉上任何關係。（2 分）
2 B（1 分）
3 D（2 分）
4 讓品德良好的淑婦和有文才的才子配成佳偶。（2 分）
5 B（1 分）
6 C（1 分）
7 D（1 分）
8 賄賂考官以求娶得賢妻。（1 分）
9 (1) 剛直忠厚、有骨氣（2 分）
(2) 投機取巧、善於鑽營（2 分）
10 因為不肯行賄，在考試中排最後一名。（1 分）
11 A、C（1 分）
12 B、D（1 分）
13 A、C（1 分）

錄音講稿（錄音檔見中二上電子書 粵／普）
旁 白：本練習的錄音內容分兩段播放，每段錄音播放後有一節停頓，請回答根據該段
錄音而設的問題。現在先用 2 分鐘閱讀題目，然後細心聆聽。
第一段錄音
旁 白：江蘇某地方有個叫蔣文彬的書生，年方二十，寫得一手好文章。某天，他隨商
人馬有財外遊，來到一處山明水秀的地方。這個地方沒有城牆，只有數以萬計
的桃花樹環繞城池四周，蔣文彬興致勃勃地和馬有財在滿街桃花中漫步觀賞，
忽見幾十輛轎車蜂擁而來，轎車上各坐一個女子。他們不禁在路旁駐足觀看。
蔣文彬：馬兄，你看你看，迎面來的那輛轎車裝飾得很華麗呢！轎車上那姑娘穿金戴
銀，綾羅披身，一定是富貴人家的千金小姐呢。
馬有財：富有歸富有，你真的要看清楚呀！你看她對車夫呼呼喝喝，傲慢無禮，一點
教養都沒有，空有一身華衣美服又有何用？哎呀，她好像對着你拋媚眼呢！
蔣兄，你這回可有豔福了！呵呵！
蔣文彬：題 1 哈哈，無福消受，無福消受啊。俗語有云：「娶妻求淑婦」，這種女子若娶
了回家，輕則夫綱不振，重則家無寧日，你我還是少惹為妙啊。
馬有財：喂，蔣兄，你看看最後一輛轎車上的那個身穿布衣的女子。她對替她拉車的人
彬彬有禮，又頻頻向迎面而來的人點頭微笑，多麼親切可人。
蔣文彬：題 2（陶醉地）你說得不錯，她的確很温柔可親。聽說每個女孩子的轎車上的裝
飾都是她自己一針一線親手做的，你看她的女工多了得！誰娶了她便真有福
氣了。
馬有財：（好奇地）咦，轎車到達府衙後，那些女孩子都紛紛入內。奇怪，今天到底
有甚麼大事呢？喂！喂！大叔，請問今天是否有甚麼大事發生呢？
村民甲：兩位先生樣子很陌生，一定是初到這裏的客人。題 3 我們這裏名叫桃夭村，每年

©牛津大學出版社 1.16 記敍的方法和人稱

評估練習一 參考答案‧進階篇

春天，官府都會負責處理男婚女嫁的事。官員會先替待嫁的姑娘登記，以品格
和女工排名次，再替求偶的男子登記，經過考試，以文才好壞定名次。待排定
名次，把求婚嫁的男女的檔案合在一起，以第一名配第一名，以第二名配第
二名，以此類推。
馬有財：啊！原來如此。題 4 看來這裏的官府有意讓品德良好的淑婦和有文才的才子配成
佳偶呢。
村民乙：是啊。今天是女子進場排名次，明天是男子進場考文才。先生一身儒雅之風，
如果尚無妻室，可以進場考一考，討個賢妻也好啊。
蔣文彬：有趣有趣，馬兄，題 5 我們倒不如就在這裏住下，認識一下這些有趣的風俗吧！
馬有財：當然好！
旁 白：他們就此在桃夭村住了下來，蔣文彬一直對那個温柔嫻雅的貧家女子念念不忘。
蔣文彬：那貧家姑娘，真是我見猶憐，以她的德行，一定可以在品格和女工上考得第
一。假如我和她有緣結為夫妻，那真是幾生修來的福氣啊。
馬有財：唉，蔣兄不知怎的，自從那天在街上見過那楚楚動人的妙齡女郎，我總是茶
飯不思，終日想着她呢！蔣兄，不如我們明天就去參加考試吧！我真想把那
位賢德的姑娘娶回去啊。
蔣文彬：馬兄，你別介意我口直心快，題 6 你是一介商人， 你平素不通文墨，寫信錯字
連篇，你以為進考場是去畫賬簿嗎？ 那天那個村民已經講得很清楚了，入場
考試比的是文才，你還是別「自討苦吃」了吧。
馬有財：蔣兄，可別潑我冷水，你這就陪我一趟吧！
蔣文彬：好，好。一起去吧﹗
旁 白：第一段錄音播放完畢，現在你有三分鐘整理第一段錄音的答案。
第二段錄音
旁 白：第二天，蔣文彬和馬有財進考場應試，各自被關在一間考房裏。只見蔣生略加
思索，便揮筆而就，卷上連一處改動、塗污的地方都沒有。馬某則顯得十分為
難，不但文不成句，而且塗塗抹抹，試卷髒得不成樣子。考試完畢，他們回到
住處不久，馬上有人來傳主考官的話。
使 者：你們今天都有去考試嗎？主考老爺說誰能交銅錢三百貫，便可取第一名。
蔣文彬：題 7、題 9(1)、題 11（憤怒地）哼！別說我旅費不多，不能滿足貪官的要求。即使我有
滿屋黃金，也不能去賄賂考官，以免被人家說我文章寫得不好，要靠行賄過
關。滾出去，和你這樣的人說話簡直有辱斯文。這裏不歡迎你，你馬上給我滾！
旁 白：使者被蔣生說得羞愧而走。這時，馬有財卻悄悄地從後面追上使者。
馬有財：題 8、題 9(2)、題 12（悄悄地）差大人，差大人，且慢行。難得您來到這裏，怎好意思
讓您空手而回？我叫馬有財，這裏有三百貫銅錢，有勞您為小人向主考老爺
說句好話吧。
使 者：還是你懂得「人情世故」，你就等着好消息吧。
旁 白：到了放榜之日，馬有財竟然名列榜首，而蔣文彬卻因觸怒考官，名次排在最後。
蔣文彬：（無奈地）唉，在這世上，一個人有學問、有真材實料卻無法掌握自己的命運。

©牛津大學出版社 1.17 記敍的方法和人稱

評估練習一 參考答案‧進階篇

有錢有權勢就可以操控一切。真是豈有此理，上天何其不公啊﹗唉，我和那位
姑娘還是有緣無份啊。
馬有財：這個世道就是這樣，空有滿腹經論也是沒有用的，題 12 我們要成功，必須懂一
點「人情世故」啊。
旁 白：不久，主考官便以排定的名次，將男女配搭成雙。蔣生和女應試者中的最後一
名配成夫婦。晚上，蔣生被人送入洞房，他料想新娘一定是那個惡女，心裏十
分沮喪。待揭開頭巾一看，竟是那光彩照人的心上人。
蔣文彬：（喜出望外地）啊，娘子，真是你！實在太好了，我不是在做夢吧！這到底
是怎麼回事？論理，你賢良淑德，理應名列前茅。怎麼會被安排下嫁我這排名
最後的書生？
新 娘：相公，事情是這樣的。題 13 我家一向清貧，有時還要典當度日。當初主考官要我
拿三百貫銅錢賄賂他，才肯給我第一名。我不肯，還把他的使者罵走了。我因
為得罪了他，便落得這最後一名了。
蔣文彬：題 10 這樣說來，塞翁失馬，倒不一定是壞事。同樣的事情，也發生在我身上，
我也是因為罵走了使者，才落得最後一名的下場。假使我當天以三百貫銅錢賄
賂主考官而得第一名，今天還怎能和我的意中人見面呢？
新 娘：題 11、題 13 堅持正義，踏實做人，最終也會得到好處的。
蔣文彬：題 11 說得對。
旁 白：第二天，蔣文彬前去向馬有財賀喜。只見馬有財灰心喪氣，一言不發。
蔣文彬：馬兄，考上第一名，抱得淑女歸，不是很值得高興嗎？為甚麼你愁眉苦臉的
呢？
馬有財：唉，真是不提也罷。你知道我娶的是誰嗎？不就是當天我告訴你那向人連拋媚
眼的惡女！
蔣文彬：（竊笑地）為甚麼會這樣？
馬有財：你真的有所不知，原來那惡女像我一樣，將三百貫銅錢奉獻給主考官，結果
被列在女子組的第一名。既得第一，當然是順理成章許配給男子組的第一名
─我！唉，不提也罷！不提也罷！
蔣文彬：（好意地）馬兄，你急功近利，不老老實實做人。這又怪得誰呢？
旁 白：後來馬有財夫婦終日吵架，弄得家無寧日。馬有財在桃夭村住了不足三個月，
就拋下妻子，獨自渡海回鄉了。而蔣文彬夫妻感情深厚，相敬如賓，婚姻美滿。
蔣生也從此在桃夭村建立自己的家庭，安居樂業。
旁 白：第二段錄音播放完畢，現在你有三分鐘整理所有題目的答案。
旁 白：聆聽練習結束，請停筆。

©牛津大學出版社 1.18 記敍的方法和人稱

評估練習一 參考答案‧進階篇

說話（10 分）
個人短講評審準則
等級 內容 表情達意 條理 語速和語氣
1 詞不達意，用語 說話速度過快或過
離題 條理欠清晰
（0-5 分） 粗俗 慢，語氣不恰當
2 未能根據題目作完整 用 語 大 致 準 確 ， 說話速度快慢適
條理大致清晰
（6-10 分） 的短講，內容貧乏 間中用詞不當 中，語氣恰當
3
大致能根據題目作完 用 語 準 確 ， 意 思 條理清晰，層 能因應需要，變化
（11-15
整的短講，內容一般 大致清楚明白 次分明 語速和語氣
分）
4
能根據題目作完整的 用 語 準 確 生 動 ，
（16-20
短講，內容較充實 能表達情意
分）
5 能根據題目作完整的 用 語 準 確 生 動 ，
（21-25 短講，內容豐富，有 富 變 化 ， 能 充 分
分） 明確的主題或重心 表達情意
總分： X 0.2 =

小組討論評審準則
等級 內容 表情達意 條理 語速和語氣
說話速度過快或
1 ‧偏離討論的主題 詞不達意，用語
條理欠清晰 過慢，語氣不恰
（0-5 分） ‧極少主動發言 粗俗
當
內容空泛；未能恰
2 用語大致準確， 說話速度快慢適
當地回應別人的言 條理大致清晰
（6-10 分） 間中用詞不當 中，語氣恰當
論
3 大致能承接別人的
用 語 準 確 ， 意 思 條理清晰，層 能因應需要，變
（11-15 發言，簡略地表達
大致清楚明白 次分明 化語速和語氣
分） 個人意見
4 能圍繞主題，承接
用語準確生動，
（16-20 別人的發言，恰當
能表達情意
分） 地表達個人觀點
5 能 圍 繞 主 題 ， 明 確 用語準確生動，
（21-25 的表達個人意見， 富變化，能充分
分） 闡 述 觀 點 ； 對 別 人 表達情意
的言論能作出恰當
回應，擴展討論空

©牛津大學出版社 1.19 記敍的方法和人稱

評估練習一 參考答案‧進階篇

間
總分： X 0.2 =

©牛津大學出版社 1.20 記敍的方法和人稱