Lesson 9

Particle
が-（すき、きらい、じょうず、へた、）
　　（あります、わかります）
。。。。。。。。。。。
からー　Kasi/dahil

Interrogative Question

どんな- anong uri/anong klase (walang particle)

Answer: Noun (ayon sa category ng tanong)

どうして- bakit
Answer: reason　+ から sa dulo

Noun(bagay) adjective
１．＿＿＿＿＿　が　＿＿＿＿＿＿＿　です
すき
例：日本りょうり　が　すきです。I like Japanese food
　　私　は　日本りょうり　が　すきです

L8 I-adj. + noun
例：からい　たべもの　が　きらいです
ミラさん は からいたべもの が きらいです.
Ayaw ni mira ang maanghang na pagkain.

例：私　は　テニス　が　へた　です。
例：アビさん　は　ダンス　が　じょうずです。

＊ang “じょうず”ay h‘wag gagamitin sa sarili (私)、ang ipapalit ay “とく

い”bihasa/marunong(strong point).

例：マイナさん　は　りょうり　が　じょうずです。
例：　私　は　りょうり　が　とくいです

Interrogative Question　
どんな (walang particle)

どんな　＿＿＿＿＿＿　が　＿＿＿＿＿＿ですか。
Noun/category adjective

す
Q：どんな　スポーツ　が　好き　ですか
A：　テニス　が　好き　です

す
Q：どんな　たべもの　が　好き　ですか
A：　あまい　たべもの　が　すきです。
A：　palabok　が　すきです

Confirmative question:
Q：(あなた　は)　ビール　が　すきですか。
A：はい、すきです。
A：はい、とても　すきです。
A：はい、だいすきです

A：いいえ、すきじゃありません
A：いいえ、あまり　すきじゃありません

あります -mayroon /meron,may ( non-living things)

２．＿＿＿＿＿　が　あります。
Bagay/ noun

例：明日　ともだち　と　やくそく　が　あります。

例：　おかね　が　あります。Mayroon pera/may pera

　私　は　おかね　が　あります。
例：　おかね　が　ありません。Walang pera
私　は　おかね　が　ありません。

Adverbs ng あります: put before the verb. No particle

２ b．＿＿＿＿＿　が_________　あります。
Bagay/noun adverbs

例：私　は　おかね　が　たくさん　あります。
例：私　は　おかね　が　すこし　あります。
例： 私　は　おかね　が　あまり　ありません。
例： 私　は　おかね　が　ぜんぜん　ありません。

Confirmative Question
Q：スマホ　が　ありますか。
Q：ようじ　が　ありますか。
Q：　車　が　ありますか

わかります- nauunawaan, naiintindihan,alam,marunong

３。＿＿＿＿＿＿　が　わかります。
noun

例：　英語　が　わかります。
　アビさん　は　英語　が　わかります

例：　日本語　が　わかりません
　私　は　日本語　が　わかりません

Adverbs ng わかります: put before the verb. No particle

Positive formula 　　よく、だいたい、すこし
Well, halos, kaunti

Negative formula　　　あまり、ぜんぜん
Hindi masyado, not at all(walang-wala)

3b．＿＿＿＿＿　が_________　わかります。
NOUN adverbs

例：　タガログ　が　よく　わかります。
例：　英語　が　だいたい　わかります。
例：日本語　が　すこし　わかります。
例：かんじ　が　あまり　わかりません。
例：かんじ　が　ぜんぜん　わかりません

Confirmative Question:
Q：日本語　が　わかりますか。
A：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

Q: かんじ　が　わかりますか。
A：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

adverbs
４．____________________　VERB

ADVERBS FOR POSITIVE ADVERBS FOR NEGATIVE

SENTENCE SENTENCE
よく たくさん あまり
だいたい すこし ぜんぜん
*mag adjust na lang sa mga adv. Of time, place, object etc. ayon sa inaral na pattern.

例：昨日の晩　よく　ねました
例：SM　で　プレゼント　を　たくさん　かいました
例：しごと　は　だいたい　おわりました。
例：こんばん　ビール　を　すこし　のみます。

例：あまい　たべもの　を　あまり　たべません。
例：　たばこ　を　ぜんぜん　すいません。

*anong gagawin mo.

*anong mangyayari
*anong kalalabasan/kahihinatnan

Reason kasi
４．＿＿＿＿＿＿＿から、　＿＿＿＿＿＿＿＿
dahilan result

Sentence 1 Sentence 2

＊Sentence 1 is the result of sentence 2

＊じかん　が　ありません。
＊あさごはん　を　たべません。

例：じかん　が　ありません　から、あさごはん　を
　　　　　　　　　　　　　　　　　　たべません。
Wala kasing oras, kaya hindi kakain ng almusal.

＊明日　しけん　が　あります。
＊こんばん　１０じ　まで　べんきょうします。

例：明日　しけん　が　あります　から、
こんばん　１０じ　まで　べんきょうします。
Bukas may exam kasi, kaya mamayang gabi hanggang alas
dyes mag aaral.

＊　コーヒー　が　すき　です　。
＊　毎朝　飲みます。
例：コーヒー　が　すき　です　から、
　　　　毎朝　飲みます。

５． You can also state S2(result) first and add the reason
after it.

Confirmative question
例：毎朝　テレビ　を　見ますか。　S2
　　　。。いいえ、みません。
　　　　　じかん　が　ありません　から。S1

例：日本語　が　わかりますか。　S2
　　。。はい、すこし　わかります。
　　　　国　で　べんきょうしました　から。　S1
6. どうしてー bakit / ans. May “から”sa dulo ng reason.

Interrogative question

Q：例　どうして　会社　を　やすみましたか。
A：　ね つ　が　ありましたから。

Q：どうして　ごはん　を　たべませんか。
A：おなか　が　いたいですから。

Q：どうして　日本語　を　勉強しますか。
A：日本　へ　行きますから。
A：日本　で　はらきますから。
A：日本　を　りょこうしますから。
*どうして is also to ask the reason for what the other
person has said.

かいわ：
A：今日　はやく　帰ります。
B：どうして　ですか。
A：あたま　が　いたいです　から。

................................
＊どうしましたか・どうしたー anong nangyari
＊どうしますか。どうする

Additional:

Adverb adjective.
例：きょう　は　あついです。Ngayon ay mainit
例：きょう　は　すこし あついです。Mainit ng kaunti ngayon
例：きょう　は　あまり あつくないです