Republic of the Philippines

Department of Education
REGION XIII
DIVISION OF AGUSAN DEL SUR
Loreto North District
DON ENESTERIO S. OTAZA ELEMENTARY SCHOOL

DAILY LESSON LOG

S.Y. 2022-2023

SUBJECT: EsP DATE: 08/29/23

GRADE LEVEL
PARTS OF DAILY LESSON LOG
GRADE V GRADE VI
I LAYUNIN
Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan
unawa sa kahalagahan ng ng pagsunod sa mga tamang hakbang bago
pagkakaroon ng mapanuring makagawa ng isang desisyon para sa ikabubuti
pag-iisip sa pagpapahayag at ng lahat.
pagganap ng anumang gawain
PAMANTAYANG na may kinalaman sa sarili at
A. PANGNILALAMAN sa pamilyang kinabibilangan.

Naisasagawa ang tamang desisyon nang may

Nakagagawa ng tamang pasya katatagan ng loob para sa ikabubuti ng lahat.
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP ayon sa dikta ng isip at loobin
sa kung ano ang dapat at di-
dapat.
Napapahalagahan ang 1.Naisasagawa ang mga tamang hakbang na
katotohanan sa pamamagitan makatutulong sa pagbuo ng isang desisyon na
ng pamamagitan ng pagsusuri makabubuti sa pamilya
sa mga balitang napakinggan, 1.1 pagsusuri nang mabuti sa mga bagay na may
patalastas na nabasa/narinig, kinalaman sa sarili at pangyayari
napanood na programang Nakasusuri nang mabuti bago magbigay ng
pangtelebisyon at nabasa sa desisyon
internet. (EsP 5 PKP- Ia-27)/ EsP6PKP-1a-i-37
Pahina 26 ng 79
balitang napakinggan
MGA KASANAYAN SA patalastas na nabasa /
C. PAGKATUTO(Isulat ang code ng narinig
bawat kasanayan) napanood na programang
pangtelebisyon.

Mapanuring Pag-iisip (Critical Mapanuring Pag-iisip (Critical Thinking)

II NILALAMAN Thinking)
III KAGAMITANG PANTURO

A. SANGGUNIAN
Sulo ng Buhay 6
1 Mga Pahina sa Gabay ng Guro Pahina 14-15
Mga Pahina sa Kagamitang Sulo ng Buhay 6
2 pang mag-aaral Pahina 47-48
3 Mga Pahina sa Teksbuk

4 Karagdagang Kagamitan Mula TG, LM Grade 6

sa Portal ng Learning Resources

Sagutang papel, kuwaderno,

B. Iba pang Kagamitang Panturo bond paper Tsart, bond paper, manila paper, mga larawan

IV PAMAMARAAN

Alamin Natin (Day 1) Pagpapakita ng larawan

. Ipabasa sa mga mag-aaral Ano ang nakikita nyo sa larawan?
ang kwento na pinamagatang
“Ang Balita ni Kuya Lito.”
A. Balik aral sa nakaraang aralin/ Ihanda ang mga mag-aaral sa
o pagsismula ng bagong aralin
pamantayan sa pagbasa.

Basahin ang maikling kwento sa pahina 47-48 ng

Sikaping maipadama sa mga Batayang Aklat
mag-aaral ang kanilang mga
B. Paghahabi sa layunin ng aralin mithiin sa buhay na kaya
nilang gawin sa kanilang
edad.

Gamitin ang konsepto ng Ano ang ibinalita ng alkalde na kanyang gagawin

kontruktibismo kung saan para sa kanyang mga nasasakupan?
gagamitin ng mga mag-aaral
Pag-uugnay ng mga halimbawa ang kanilang mga karanasan
C.
sa bagong aralin para masagot ang iyong mga
tanong.

Pagtalakay ng bagong
D. konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Pagtalakay ng bagong
E. konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #2
Mga Gawain: Gumawa ng
reaksyon tungkol sa balita na 1. Iguhit ang isang malinis na ilog
iyong narinig.
Paglinang sa kabihasnan(Tungo
F. sa Formative Assessment 3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw-araw na buhay
H. Paglalahat ng Aralin
. Ipasagot sa mga mag-aaral Bakit kailangan niyang pabakuran ang ilog?
ang mga sumusunod na
tanong:
a. Ano ang natutuhan mo sa
kuwentong iyong binasa?
b. May pagkakataon bang
hindi ka naniniwala sa
balitang iyong narinig sa
radio, nabasa sa pahayagan o
sa internet? Ipaliwanag ang
dahilan.
c. Paano mo masasabi na ikaw
ay naagiging mapanuri sa mga
balitang naririnig mo sa
radyo, nababasa sa
pahayagan o sa internet?
Ipaliwanag.
d. Naranasan mo nab a na
mali ang iyong
pagkakainitindi sa balitang
iyong narinig o nabasa?
Magbigay ng halimbawa.
Kung ikaw ang bata sa
kwento, susunod ka ba sa
paalala ng iyong tatay ukol sa
balita niyang napakinggan.
Ipaliwanag.
Pag-usapan ang mga Alin ang nagbibigay ng mas maraming benepisyo
kasagutan. Sa bahaging ito ng sa mga tao, ang mabakuran ang ilog o ang
pagtatalakay, maging manatili itong bukas sa mga tao?
sensitibo sa kanilang mga
kasagutan.
Maaari din na magdagdag ang
guro ng kaniyang karanasan
tungkol sa kwento.
Mga Gawain:
2. Itala ang tatlong dahilan o pangyayari kung
hindi naipabakod ang ilog.
Kung ikaw ang nakarinig ng Kung isa ka sa mga naninirahan doon, tututol ka
balita ni Kuya Lito ano ang ba o papayag? Bakit opo? Bakit Hindi po?
magiging reaksyon mo?
Tandaan: Tandaan:
Suriin nang mabuti ang sarili Suriin nang mabuti ang sarili bago magbigay ng
bago magbigay ng desisyon. desisyon.

I. Pagtataya ng Aralin
Ibigay ang iyong pagpapasya
sa pangyayaring ito:
Aayusin ang isang bahagi ng
inyong silid-aralan,
pansamantalang lilipat kayo
sa isang masikip na lugar,
sasang-ayon ka bang lumipat?
Bakit?
Ibigay ang iyong pagpapasya sa pangyayaring
ito:
Aayusin ang isang bahagi ng inyong silid-aralan,
pansamantalang lilipat kayo sa isang masikip na
lugar, sasang-ayon ka bang lumipat? Bakit?

Isulat nang patalata ang iyong Isulat nang patalata ang iyong sariling desisyon:
sariling desisyon: Kapag nakita mo iyong kaklase na inaway o
Kapag nakita mo iyong binully ng kapwa niyo kaklase ano ang iyong
Karadagang Gawain para sa kaklase na inaway o binully ng gagawin?
J.
takdang-aralin at remediation kapwa niyo kaklase ano ang
iyong gagawin?

V MGA TALA

VI PAGNINILAY

A. Bilang ng mag-aaral na nakuha

ng 80% sa pagtataya
Bilang ng mag-aaral na
B. nangangailangan ng iba pang
gawain para sa remediation
Nakatulong ba ang
C. remediation? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa aralin

Bilang ng mga mag-aaral na

D. magpapatuloy sa remediation

Alin sa mga istratehiyang

E. pagtuturo ang nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
Anong suliranin ang aking
naranasan na nasolusyunan sa
F.
tulong ng aking punongguroat
superbisor?
Anong kagamitan ang aking
G. nadibuhona nais kong ibahagi
sa kapwa ko guro?

Prepared by: Checked by:

HELJHON D. NOOS JEMUEL P. RAMACULA

Class Adviser School Head