School: Masville Elementary Grade Level: Grade 5

GRADE School
5
District: DISTRICT 6 Learning Area: ESP
DAILY Teacher: CHONA O. CASTOR Date: June 3, 2019
LESSON LOG Monday
(DLP) School Year: 2019 - 2020 Quarter: FIRST QUARTER
IN ESP V Time: V-1 – 2:30-2:50 Checked by:
REYNOLD
PUMARADA JR.
Master Teacher II

ANALYN A.
TIGLAO Ed.D.
Principal

Week 1 Monday
I. Layunin
A.Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng
mapanuring pag-iisip sa pagpapahayag at pagganap ng anumang
gawain na may kinalaman sa sarili at sa pamilyang kinabibilangan

B.Pamantayan sa Pagganap Nakagagawa ng tamang pasya ayon sa dikta ng isip at loobin sa kung
ano ang dapat at di-dapat

C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Napapahalagahan ang katotohanan sa pamamagitan ng pamamagitan

ng pagsusuri sa mga balitang napakinggan, patalastas na
nabasa/narinig, napanood na programang pangtelebisyon at nabasa
sa internet.(EsP 5 PKP- Ia-27
napanood na programang pangtelebisyon

II. NILALAMAN - Mapanuring Pag-iisip

III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro EsP 5 PKP- Ia-27)/ Pahina 26 ng 79
2.Mga pahina sa kagamitang pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa teksbuk Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon
Edukasyon sa Pagpapahalaga 5

4.Karagdagang kagamitan mula sa portal ng

Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
powerpoint, sagutang papel, kuwaderno, larawan ng dart
board, ginupit na hugis puso
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon, pah. 183
Sino sainyo ang mahilig manood ng mga programa sa telebisyon?
Anu anong programa ang pinapanood niyo?
Magpabanggit ng mga programa sa telebisyon na kanilang
pinapanood. May maitutulong ba ito sainyo?
Ipabasa ang pag uusap ng dalawang bata?
Sagutin ang mga tanong:
a. Tungkol saan ang pinag-uusapan ng dalawang bata sa larawan?
b. Nakatulong ba kay bong ang kaniyang napanood sa telebisyon?
c. Paano ito nakaapekto sa kanilang kaisipan at damdamin?
d. Kung ikaw si Vina, gagawin mob a ang sinabi ni
Jessa?Pangatwiranan.
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang na Kabihasaan Ipatala sa mga mag-aaral ang huli nilang napanood sa telebisyon at
hayaan silang ipaliwanag kung ano ang
naging epekto nito sa kanilang damdamin at kaisipan?
G. Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na Magpakita ng mga halimbawa ng palabas sa telebisyon. Sabihin
buhay kung nakakatulong o hindi sa kanila.
H. Paglalahat ng aralin Paano mo masasabi na ikaw ay nagiging mapanuri sa mga programa
sa telebisyon na iyong pinapanood?
I. Pagtataya ng aralin Lagyan ng √ ang bilang na tumutugon sa mapanuring pag-iisip
batay sa balitang napakinggan radyo, nabasa sa pahayagan, o
internet at ekis (x) kung hindi mo ito nabigayn ng mapanuring
pag-iisip. Gawin ito sa iyong sagutang papel.

____________ 1. Naipaliliwanag ko nang maayos at may

kumpletong detalye ang balita ukol sa
lindol.
____________ 2. Nababasa ko ang isang balitang tungkol sa
ekonomiya ng Pilipinas
____________ 3. Naikokompara ko ang tama at mali sa aking
nabasa sa pahayagan o internet.
____________ 4. Naiisa-isa ko ang mga tuntunin sa pakikinig
sa radyo.
____________ 5. Naisagawa ko ang sunud-sunod na
pamantayan sa pagbabasa ng balita.

iba

J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin

at remediation
V. MGA TALA

VI.PAGNINILAY V-1
Enrollment
Present
Absent
A.Bilang ng mag-aaral na nakauha ng 80% sa pagtataya. ___ Lesson carried. Move on to the next objective.
___ Lesson not carried.
____% of the pupils got 80% mastery
B.Bilang ng mag-aaralna nangangailangan ng iba pang ___Pupils did not find difficulties in answering their lesson.
Gawain para sa remediation ___Pupils found difficulties in answering their lesson.
___Pupils did not enjoy the lesson because of lack of knowledge,
skills and interest about the lesson.
___Pupils were interested on the lesson, despite of some
difficulties encountered in answering the questions asked by the
teacher.
___Pupils mastered the lesson despite of limited resources used by
the teacher.
___Majority of the pupils finished their work on time.
___Some pupils did not finish their work on time due to unnecessary
behavior.

C.Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% above
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation ___ of Learners who require additional activities for remediation

E.Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?

Paano ito nakatulong? Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Games ___ Power
Point Presentation
___ Answering preliminary ___ Discussion ___ Case
Method
activities/exercises
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Lecture Method ___
Differentiated Instruction
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Discovery Method ___ Role
Playing/Drama
Poems/Stories
Why?

___ Complete IMs

___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in doing their tasks
F.Anong sulioranin ang aking naranasan na solusyunansa tulong ng
aking punungguro at superbisor? __ Bullying among pupils __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Unavailable
Technology
__ Additional Clerical works Equipment
(AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __Reading Readiness
Internet Lab
__Lack of Interest of pupils

G.Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho nanais kong __Pagpapanuod ng video presentation
ibahagi sa kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
 School: Masville Elementary Grade Level: Grade 5
GRADE School
5
District: DISTRICT 6 Learning Area: ESP
DAILY Teacher: CHONA O. CASTOR Date: June 4, 2019
LESSON LOG Tuesday
(DLP) School Year: 2019 - 2020 Quarter: FIRST QUARTER
IN ESP V Time: V-1 – 2:30-2:50 Checked by:
REYNOLD
PUMARADA JR.
Master Teacher II

ANALYN A.
TIGLAO Ed.D.
Principal

Week 1 Tuesday
I. Layunin
A.Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang pag-unawa sa kahalagahan ng pagkakaroon ng
mapanuring pag-iisip sa pagpapahayag at pagganap ng anumang
gawain na may kinalaman sa sarili at sa pamilyang kinabibilangan
B.Pamantayan sa Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa kagamitang pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang na Kabihasaan
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin
Nakagagawa ng tamang pasya ayon sa dikta ng isip at loobin sa kung
ano ang dapat at di-dapat
Napapahalagahan ang katotohanan sa pamamagitan ng pamamagitan
ng pagsusuri sa mga balitang napakinggan, patalastas na
nabasa/narinig, napanood na programang pangtelebisyon at nabasa
sa internet.(EsP 5 PKP- Ia-27
balitang napakinggan
- Mapanuring Pag-iisip
EsP 5 PKP- Ia-27)/ Pahina 26 ng 79
Wastong Pag-uugali sa Makabagong Panahon
Edukasyon sa Pagpapahalaga 5
powerpoint, sagutang papel, kuwaderno
Balik-aral
Ano ang napag aralan natin kahapon?
Saan natin maririnig ang mga balitang nagyayari sa ating bansa?
Ipabasa ang pag uusap ang “ Balita ni Kuya Lito”?
Sagutin ang mga tanong:
1. Ano ang natutuhan mo sa kuwentong iyong binasa?
2. Nagkaroon ka ba ng pagkakataong hindi maniwala sa balitang
iyong narinig sa radio, nabasa sa pahayagan o sa internet?
Ipaliwanag ang dahilan.
3. Paano mo masasabi na ikaw ay nagiging mapanuri sa mga
balitang naririnig mo sa radio, nababasa pahayagan o internet?
4. Naranasan mo na ba na tama ang iyong pagkakaintindi sa balitang
iyong narinig o nabasa? Magbigay ng halimbawa.
5. Kung ikaw ang bata sa kuwento, susunod ka ba sa paalala ng
iyong kuya ukol sa balita niyang napakinggan?
Ipasulat sa loob ng kahon ang mga balitang kanilang napakinggan o
nabasa. Isulat ito sa kahon ng Magandang Balita at Mapanghamong
Balita.
Paano masasabi na ito ay magandang balita at mapaghamong balita?
Paano mo susuriin ang balitang sinabi saiyo ng inyong kapitbahay na
may nakawan na nagyari sainyong lugar?
Paano mo masasabi na ikaw ay nagiging mapanuri sa mga programa
sa radyo na iyong pinapakinggan?
Lagyan ng √ ang bilang na tumutugon sa mapanuring pag-iisip
batay sa balitang napakinggan radyo, nabasa sa pahayagan, o
internet at ekis (x) kung hindi mo ito nabigayn ng mapanuring
pag-iisip. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
____________ 1. Naipaliliwanag ko nang maayos at may
kumpletong detalye ang balita ukol sa
 lindol.
____________ 2. Nababasa ko ang isang balitang tungkol sa
ekonomiya ng Pilipinas
____________ 3. Naikokompara ko ang tama at mali sa aking
nabasa sa pahayagan o internet.
____________ 4. Naiisa-isa ko ang mga tuntunin sa pakikinig
sa radyo.
____________ 5. Naisagawa ko ang sunud-sunod na
pamantayan sa pagbabasa ng balita.

iba

J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin

at remediation
V. MGA TALA

VI.PAGNINILAY V-1
Enrollment
Present
Absent
A.Bilang ng mag-aaral na nakauha ng 80% sa pagtataya. ___ Lesson carried. Move on to the next objective.
___ Lesson not carried.
____% of the pupils got 80% mastery
B.Bilang ng mag-aaralna nangangailangan ng iba pang ___Pupils did not find difficulties in answering their lesson.
Gawain para sa remediation ___Pupils found difficulties in answering their lesson.
___Pupils did not enjoy the lesson because of lack of knowledge,
skills and interest about the lesson.
___Pupils were interested on the lesson, despite of some
difficulties encountered in answering the questions asked by the
teacher.
___Pupils mastered the lesson despite of limited resources used by
the teacher.
___Majority of the pupils finished their work on time.
___Some pupils did not finish their work on time due to unnecessary
behavior.

C.Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% above
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation ___ of Learners who require additional activities for remediation

E.Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng lubos?

Paano ito nakatulong? Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Games ___ Power
Point Presentation
___ Answering preliminary ___ Discussion ___ Case
Method
activities/exercises
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Lecture Method ___
Differentiated Instruction
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Discovery Method ___ Role
Playing/Drama
Poems/Stories
Why?

___ Complete IMs

___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
 ___ Group member’s Cooperation in doing their tasks
F.Anong sulioranin ang aking naranasan na solusyunansa tulong ng
aking punungguro at superbisor? __ Bullying among pupils __ Pupils’ behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Unavailable
Technology
__ Additional Clerical works Equipment
(AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __Reading Readiness
Internet Lab
__Lack of Interest of pupils

G.Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho nanais kong __Pagpapanuod ng video presentation
ibahagi sa kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
 School: Masville Elementary Grade Level: Grade 5
GRADE School
5
District: DISTRICT 6 Learning Area: ESP
DAILY Teacher: CHONA O. CASTOR Date: June 6-7, 2019
LESSON LOG School Year: 2019 - 2020 Quarter: FIRST QUARTER
(DLP) Time: V-1 – 2:30-2:50 Checked by:
IN ESP V REYNOLD
PUMARADA JR.
Master Teacher II

ANALYN A.
TIGLAO Ed.D.
Principal

Week
I. Layunin
A.Pamantayang Pangnilalaman
B.Pamantayan sa Pagganap
C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Natataya Ang kaalaman ng mga bata sa kasanayang tinalakay
II. NILALAMAN - Pre- test
III. KAGAMITANG PANTURO
A.Sanggunian
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro
2.Mga pahina sa kagamitang pang-mag-aaral
3.Mga pahina sa teksbuk
4.Karagdagang kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource
B.Iba pang kagamitang panturo Test paper
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o 1. paghahanda
pagsisimula ng bagong aralin 2. Pagbalik aral ng mga nkaraang aralin
B. Paghahabi sa layunin ng aralin
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong Pagbibigay ng pamantayan
aralin
D. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagbibigay ng panuto
paglalahad ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong konsepto at Pagsagot sa pagsusulit
paglalahad ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang na Kabihasaan Pagtsek ng sagot ng mga bata
G. Paglalapat ng aralin sa pangaraw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng aralin
I. Pagtataya ng aralin Itala ang iskor ng mga bata
J. Karagdagang Gawain para sa takdang aralin Bigyan ng paghahamon ang mga mag-aaral para sa susunod na
at remediation pagtataya.

V. MGA TALA

VI.PAGNINILAY V-1
Enrollment 39
Present
Absent
A.Bilang ng mag-aaral na nakauha ng 80% sa pagtataya. ___ Lesson carried. Move on to the next objective.
___ Lesson not carried.
____% of the pupils got 80% mastery
B.Bilang ng mag-aaralna nangangailangan ng iba pang ___Pupils did not find difficulties in answering their lesson.
Gawain para sa remediation ___Pupils found difficulties in answering their lesson.
___Pupils did not enjoy the lesson because of lack of knowledge,
skills and interest about the lesson.
___Pupils were interested on the lesson, despite of some
difficulties encountered in answering the questions asked by the
teacher.
___Pupils mastered the lesson despite of limited resources used by
the teacher.
___Majority of the pupils finished their work on time.
___Some pupils did not finish their work on time due to unnecessary
behavior.

C.Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na ___ of Learners who earned 80% above
nakaunawa sa aralin.
D.Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation ___ of Learners who require additional activities for remediation

E.Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong ng

lubos?Paano ito nakatulong? Strategies used that work well:
___ Group collaboration ___ Games ___
Power Point Presentation
___ Answering preliminary ___ Discussion ___
Case Method
activities/exercises
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Lecture Method ___
Differentiated Instruction
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Discovery Method ___
Role Playing/Drama
Poems/Stories
Why?

___ Complete IMs

___ Availability of Materials
___ Pupils’ eagerness to learn
___ Group member’s Cooperation in doing their tasks
F.Anong sulioranin ang aking naranasan na solusyunansa
tulong ng aking punungguro at superbisor? __ Bullying among pupils __ Pupils’
behavior/attitude
__ Colorful IMs __ Unavailable Technology
__ Additional Clerical works Equipment
(AVR/LCD)
__ Science/ Computer/ __Reading Readiness
Internet Lab
__Lack of Interest of pupils
G.Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho nanais kong __Pagpapanuod ng video presentation
ibahagi sa kapwa ko guro? __Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material