ΕΜ 9 Εξετάστε τους όρους: Δια βίου μάθηση – Εκπαίδευση Ενηλίκων –

Ανδραγωγική.

Δια βίου μάθηση: "Η διά βίου εκπαίδευση αποτελεί μία προσέγγιση του συνόλου
των μορφωτικών δραστηριοτήτων (τυπικής, μη τυπικής και άτυπης) όλων των
επιπέδων, που επιτρέπει τη συγκρότησή τους σε ένα εκπαιδευτικό συνεχές, σε
διαρκή αλληλεπίδραση με την κοινωνικό-οικονομική, πολιτική και πολιτισμική
πραγματικότητα. Η διά βίου εκπαίδευση χαρακτηρίζεται από ευκαμψία στο χρόνο,
το χώρο, το περιεχόμενο και τις τεχνικές διδασκαλίας" (Βεργίδης, 2001. Διά βίου
εκπαίδευση και εκπαιδευτική πολιτική).

Εκπαίδευση Ενηλίκων: Η πρακτική εφαρμογή ανδραγωγικών αρχών και

στρατηγικών σε ένα μαθησιακό περιβάλλον, λαμβάνοντας υπ όψιν την
προηγούμενη γνώση, τις εμπειρίες ζωής, τα κίνητρα και τις ανάγκες των ενηλίκων
μαθητών

Ανδραγωγική: Οι θεωρίες και αρχές διδασκαλίας και μάθησης που έχουν σχεδιαστεί
ειδικά για ενήλικες μαθητές και που βασίζονται στην πεποίθηση ότι οι ενήλικες
έχουν μοναδικά χαρακτηριστικά, εμπειρίες, προηγούμενη γνώση και ανάγκες ως
μαθητές, τα οποία πρέπει να λαμβάνονται υπόψιν κατά το σχεδιασμό
προγραμμάτων διδασκαλίας. Δίνει έμφαση στην αυτόνομη, αυτορρυθμιζόμενη και
βιωματική μάθηση.

ΕΜ 10 Δύο νέες μορφές επικοινωνίας είναι τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης και η

τηλεδιάσκεψη. Πώς μπορούν οι δύο αυτές μορφές επικοινωνίας να
λειτουργήσουν με ασφάλεια και αποτελεσματικότητα στον τομέα της
εκπαίδευσης;
Νέες μορφές επικοινωνίας και στην περίπτωση που εξετάζουμε τα μέσα κοινωνικής
δικτύωσης και η τηλεδιάσκεψη άνοιξαν νέους δρόμους στον τομέα της εκπαίδευσης
είτε μιλάμε για τον τρόπο που η προηγούμενη επιτελείτε, είτε ως μέσω
επικοινωνίας και ανταλλαγής πληροφοριών μεταξύ των εμπλεκόμενων μελών.

Για παράδειγμα τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης βοηθούν στην δικτύωση, στον

προγραμματισμό επικοινωνίας, στην διεκπεραίωση εργασιών αλλά και στην
ανταλλαγή πληροφοριών. Από την άλλη η τηλεδιάσκεψη καταργεί τις αποστάσεις
και βελτιώνει της ευκαιρίες εκπαίδευσης.

Αυτές οι δύο μορφές επικοινωνίας για να λειτουργήσουν αποτελεσματικά και με

ασφάλεια δε θα πρέπει να αγνοούμε τα παρακάτω :

1. Το περιεχόμενο θα πρέπει να είναι κατάλληλα προετοιμασμένο και ελεγμένο

για τους μαθητές.
2. Να παρέχετε σωστή καθοδήγηση για τη χρήση και αξιοποιηση του υλικού
από τους εκπαιδευόμενους.
3. Η σωστή κατάρτιση και προετοιμασία μαθητών, καθηγητών και γονέων γι
αυτού του είδους μάθημα και επικοινωνίας. Πχ. Ένας κατάλληλος
υπολογιστής, σύνδεση στο διαδίκτυο.
4. Σημαντικό είναι να ενισχύεται το αίσθημα της ομαδικότητας και η συχνή
επικοινωνία μεταξύ των μελών για να μην υπάρχει αίσθημα απομόνωσης
κατά τη διαδικασία.
5. Τέλος, θα πρέπει να μην αγνοούμε τα μέτρα προστασίας των προσωπικών
δεδομένων αλλά και τη δυνατότητα πρόσβασης μόνο στους κατάλληλους
χρήστες.

ΕΜ 11 Πώς μπορούν να επηρεάσουν οι ΤΠΕ της εξ Αποστάσεως

Εκπαίδευση; Μπορούν οι ΤΠΕ να ενισχύσουν το σχεδιασμό ενός
συστήματος εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης;
Οι ΤΠΕ μπορούν να ενισχύσουν σε βάθος τον σχεδιασμό μη εξ αποστάσεως
εκπαίδευσης.

Κάποιοι από τους τρόπους είναι:

1) Μέσω διαφόρων πλατφορμών μάθησης όπου μπορεί να παρέχετε
ολόκληρη η πληροφορία μελέτης ακόμη και σε ένα διαδραστικό περιβάλλον.
2) Μέσω διαφόρων εφαρμογών επικοινωνίας οι εκπαιδευτικοί έχουν την
δυνατότητα αμφίδρομης επικοινωνίας με τους μαθητές.
3) Μέσω διαφόρων πολυμέσων όπου μπορεί να μεταφερθεί η εκπαιδευτική
ενότητα από εικόνες, βίντεο και προσομοιώσεις με αποτέλεσμα να
ενισχύσουν την κατανόηση αυτών.
4) Μέσω αυτοματοποιημένων εφαρμογών ανατροφοδοτης για τους
μαθητές αλλά και αξιολόγησης επιτυγχάνοντας έτσι την βέλτιστη διαδικασία
εκπαίδευσης.

Ενσωματώνοντας τις ΤΠΕ στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρατηρούμε ότι

Πραγματοποιείται ο διαμοιρασμός πληροφοριών και ιδεών μεταξύ
εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων, Ενισχύεται η συνεργατικότητα Μέσο
διά μοιραζόμενη εφαρμογών και εργαλείων.
Στον αντίποδα οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι προετοιμασμένη καθώς
και ο εξοπλισμός των μονάδων λόγω απαιτήσεων οργάνωσης και
διαχείρισης ενός μαθήματος εξ αποστάσεως.