TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ: Sử - Địa - GDCD Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG , KHỐI 10 và KHỐI 11
(Năm học 2023 - 2024)

CẨM NANG LIÊN MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH ĐỒNG NAI
(Lịch Sử - Địa Lí - GD KT&PL)
CHỦ ĐỀ: ĐỒNG NAI - TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG, VỮNG BƯỚC ĐI LÊN.
1. Nội dung sản phẩm:
- Chủ đề của cẩm nang:
+Du lịch ở Đồng Nai: di tích lịch sử- văn hoá, khu du lịch sinh thái…
Quảng bá du lịch của tỉnh nhà thông qua các địa chỉ danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử cách mạng, di sản văn hóa (di sản
văn hóa vật thể và phi vật thể), ẩm thực.
+ Quảng bá hình ảnh tỉnh nhà trong quá trình hội nhập kinh tế khu vực và thế giới qua hình ảnh phát triển kinh tế của tỉnh (các
khu công nghiệp, khu chế xuất)
+ Tác phẩm phải truyền tải được những nét độc đáo, gây ấn tượng sâu sắc của du lịch tỉnh Đồng Nai để giới thiệu đến khách
du lịch trong và ngoài nước.
+ Các danh nhân tiêu biểu có công trong lịch sử hình thành và phát triển của vùng đất Đồng Nai.
+ Giới thiệu một số mô hình sản xuất kinh doanh phổ biến của các doanh nghiệp nhỏ trên địa bàn tỉnh Đồng Nai. Từ đó xây
dựng ý kiến phác thảo dự án khởi nghiệp sản xuất kinh doanh từ nguồn lực của bản thân.
- Quay 1 video (thời gian 5 - 7 phút): đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu du lịch tỉnh Đồng Nai hoặc tình hình phát triển công
nghiệp của tỉnh Đồng Nai
2. Yêu cầu đối với cẩm nang:
- Mỗi trang hình ảnh: khổ A4, in màu bóng, cứng. Đóng thành 1 cuốn có gáy = lò so, bìa kính.

1
- Giới hạn số trang: tập 1 (Lịch sử = 10 trang = 10 hình ảnh); tập 2 (Địa lí = 10 trang = 10 hình ảnh); tập 3 (GDCD = 10 trang = 10
hình ảnh)
- Phạm vi: khối 10 (10 lớp); Khối 11 (10 lớp)
+ 2 tổ / 1 cuốn /lớp = 2 cuốn/ lớp
+ Nội dung cẩm nang: chia làm 3 tập tương ứng với 3 môn
- Tính thẩm mỹ : Bố cục rõ ràng và cân đối, hình tượng đẹp, màu sắc hài hòa.
- Ý tưởng sáng tạo: ý tưởng hay, độc đáo đem lại ấn tượng mạnh, sâu sắc.
- Về thiết kế: LƯU Ý TRÁNH (hình ảnh nhòe, mờ, không rõ nét…).
BỐ CỤC CẨM NANG
- Trang bìa
- Trang đầu tiên: Mục lục
- Trang tiếp theo: Lời mở đầu
- Trang tiếp theo: bản đồ tỉnh Đồng Nai (Khái quát vị trí địa lí)

2
- Trang tiếp: Môn Lịch Sử (10 trang)
- Trang tiếp: Địa lí (10 trang)
- Trang tiếp: GD KT-PL (10 trang)
- Trang cuối: Họ tên các thành viên nhóm
VIDEO:
- Tên chủ đề
- Nội dung chọn:
+ Giới thiệu về 1 ND nhóm chọn (có thể là ND môn Sử, Địa hoặc GD KT&PL)
- Có Họ tên các thành viên cùa nhóm.
YÊU CẦU CỦA CẨM NANG
MÔN NỘI DUNG
1. Lịch sử 10 + Nêu được khái niệm, phân loại và ý nghĩa các loại di sản văn hoá.
+ Phân tích được các giá trị của các di sản văn hoá trên lĩnh vực văn hoá, giáo dục, du lịch tỉnh Đồng Nai
+ Giới thiệu được tên các di sản văn hoá của từng địa phương cấp huyện/ thành phố trên địa bàn tỉnh Đồng Nai
đã được xếp hạng
+ Thực hiện một hoạt động trải nghiệm tìm hiểu ít nhất về 01 di sản của địa phương cấp huyện hoặc cấp tỉnh
+ Trình bày được những thuận lợi, khó khăn và một số thành tựu tiêu biểu trong việc bảo tồn di sản văn hoá tại
Đồng Nai
+ Tham gia việc phát huy giá trị các di sản văn hoá tại Đồng Nai bằng hoạt động cụ thể: [gợi ý: Trước thực
trạng 1 số công trình di sản văn hoá của tỉnh xuống cấp, em có đề xuất giải pháp gì để khắc phục; là học
sinh, em sẽ làm gì để góp phần bảo tồn và phát huy giá trị của các DSVH?...]
2. Lịch sử 11 + Nêu được tên của các dân nhân tiêu biểu trong lịch sử Đồng Nai;
+ Trình bày được vai trò, đóng góp của các danh nhân trong lịch sử hình thành, đấu tranh chống ngoại xâm,
xây dựng và phát triển vùng đất Đồng Nai.
+ Thực hiện được 01 hoạt động trải nghiệm tìm hiểu ít nhất 01 danh nhân tiêu biểu của vùng đất Đồng Nai
+ Liên hệ bản thân [gợi ý: từ việc tìm hiểu thân thế, sự nghiệp và công lao đóng góp....thì bản thân em
học được bài học gì?, cần có tinh thần trách nhiệm ra sao?; Với những đóng góp của các danh nhân, người
dân Đồng Nai và các cấp chính quyền đã có những việc làm gì thể hiện tấm lòng tri ân nhớ ơn các danh
nhân?...]
3. Địa lí 10 - Nêu được các nguồn lực và phân tích được vai trò của mỗi loại nguồn lực đối với phát triển kinh tế Đồng

3
 Nai.
+ Nguồn lực tự nhiên: địa hình, sông hồ, sinh vật (vườn quốc gia) (7 trang kèm hình ảnh)
- Phân tích một số đặc điểm về đô thị hoá tỉnh Đồng Nai; ảnh hưởng của quá trình đô thị hoá đến phát triển
kt-xh của tỉnh. (3 trang kèm hình ảnh)

4. Địa lí 11 - Phân tích được các thế mạnh về tự nhiên, kinh tế - xã hội để phát triển ngành du lịch tỉnh Đồng Nai.
+ Nguồn lực tự nhiên: địa hình, sông hồ, sinh vật (vườn quốc gia) (5 trang kèm hình ảnh)
- Nêu được vai trò của ngành du lịch và các loại hình du lịch quan trọng của tỉnh Đồng Nai.
+ Di sản tự nhiên, văn hóa phát triển du lịch (5 trang kèm hình ảnh)

5. GD KT&PL 10 - Khái quát những thành tựu về kinh tế của Đồng Nai từ năm 1986 đến nay. (2 trang kèm hình ảnh)
- Tìm hiểu về đặc điểm cơ cấu các ngành kinh tế địa phương. (2 trang kèm hình ảnh)
- Tìm hiểu quá trình và thành tựu của tỉnh Đồng Nai trong xây dựng nông thôn mới. (3 trang kèm hình ảnh)
- Tìm hiểu về các nguồn lực phát triển kinh tế Đồng Nai giai đoạn 2020 – 2030. (2 trang kèm hình ảnh)

6. GD KT&PL 11 - Giới thiệu một số mô hình sản xuất kinh doanh phổ biến của các doanh nghiệp nhỏ trên địa bàn tỉnh
Đồng Nai. Nêu được vai trò của các doanh nghiệp nhỏ đối với sự phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Đồng Nai.
(5 trang kèm hình ảnh)
- Từ đó xây dựng ý kiến phác thảo dự án khởi nghiệp sản xuất kinh doanh từ nguồn lực của bản thân. (5
trang kèm hình ảnh)

4
 NỘI DUNG NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH
NHIỆM VỤ NỘI DUNG HÌNH THỨC THỜI GIAN
1. GV bộ môn giao - Nhóm trưởng (tổ trưởng) giao việc cụ thể cho từng thành Trên lớp Tuần 1
việc: chia lớp thành 2 viên trong nhóm (11/9 - 17/9)
nhóm (2 tổ) - Nhóm trưởng phân công thư kí của nhóm ghi chi tiết nội
dung công việc của từng thành viên
- Nhóm trưởng chấm điểm làm việc nhóm cho từng thành
viên
2. Các nhóm làm việc: - Nhóm trưởng (tổ trưởng) giao việc cụ thể cho từng thành Ở nhà Tuần 2 - tuần 5
- Mỗi nhóm gồm 2 sản viên trong nhóm (18/9 - 15/10)
phẩm: cẩm nang và - Thu thập hình ảnh, dữ liệu
video - Tổng hợp hình ảnh, dữ liệu
- Xây dựng kịch bản cho cẩm nang và video
- Chỉnh sửa hoàn chỉnh
- Gửi trước cho GVBM duyệt về hình ảnh và nội dung trước Qua zalo: gửi trên Tuần 6
khi in. PADLET (16/10 - 22/10)
- Chỉnh sửa theo bản duyệt của GVBM
- Hoàn chỉnh cẩm nang in màu. Ở nhà Tuần 7,8
- Hoàn chỉnh video (23/10 - 29/10)
3. Hoàn thành sản - Nộp sản phẩm gồm: Qua zalo: gửi trên
phẩm 1. Cẩm nang giáo dục địa phương liên môn PADLET
Chủ đề: CHỦ ĐỀ: ĐỒNG NAI - TỰ HÀO TRUYỀN
THỐNG, VỮNG BƯỚC ĐI LÊN.
2. Video về chủ đề trên

Lưu ý: HS nộp sản phẩm đúng thời gian quy định.

5
TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI
TỔ SỬ - ĐỊA - GD KT&PL
LỚP: 10 A....

CẨM NANG LIÊN MÔN

GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG
VỀ TỈNH ĐỒNG NAI
Chủ đề: ĐỒNG NAI -
TỰ HÀO TRUYỀN THỐNG,
VỮNG BƯỚC ĐI LÊN

NĂM HỌC 2023 - 2024

6
7
 1. THANG ĐIỂM CHẤM CẨM NANG LIÊN MÔN GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG VỀ TỈNH ĐỒNG NAI

ĐIỂM 2 1,5 1,0 0,5 TỔNG ĐIỂM

(10 ĐIỂM)

1. NỘI Truyền đạt được nội Truyền đạt được nội dung Truyền đạt được KHÔNG truyền đạt 2
DUNG dung của chủ đề RẤT của chủ đề: TỐT MỘT SỐ nội dung được nội dung của chủ
TỐT (ẤN TƯỢNG) của chủ đề đề

2. MỤC Truyền tải được mục Truyền tải được mục tiêu Truyền tải được CHƯA Truyền tải được 2
TIÊU CỦA tiêu của chủ đề. NỘI của chủ đề. HÌNH ẢNH mục tiêu của chủ mục tiêu của chủ đề.
CHỦ ĐỀ DUNG phù hợp với VÀ NỘI DUNG phù đề.NHƯNG HÌNH HÌNH ẢNH VÀ NỘI
chủ đề: TỐT hợp với chủ đề: TƯƠNG ẢNH phù hợp với DUNG phù hợp với chủ
ĐỐI chủ đề đề

3. HÌNH Hình ảnh liên quan Hình ảnh liên quan đến Hình ảnh liên quan CHƯA có Hình ảnh liên 2
ẢNH đến nội dung của chủ nội dung của chủ đề và có đến nội dung của quan đến nội dung của
đề và có ý nghĩa: TỐT ý nghĩa chủ đề NHƯNG chủ đề và có ý nghĩa
CHƯA có ý nghĩa

4. THIẾT SD đường nét, bố cục, CÓ SD đường nét, bố cục, SD MỘT SỐ đường CHƯA CÓ SD đường 2
KẾ màu sắc sáng tạo, hài màu sắc sáng tạo, hài hòa, nét, bố cục, màu nét, bố cục, màu sắc
hòa, thú vị: TỐT thú vị sắc. HƠI ĐƠN sáng tạo, hài hòa, thú vị
GIẢN

5. LỖI Không có lỗi chính tả, Có 1 - 2 lỗi chính tả, ngữ Có lỗi chính tả, ngữ Nhiều lỗi, CẨM NANG 2
TRỪ ngữ pháp, lỗi font pháp, lỗi font pháp, lỗi font làm rườm rà, khó hiểu
giảm ý nghĩa của
CẨM NANG

8
 2. THANG ĐIỂM CHẤM VIDEO GIỚI THIỆU DU LỊCH ĐỊA PHƯƠNG VỀ TỈNH ĐỒNG NAI

ĐIỂM 2,5 2,0 1,5 1,0 TỔNG ĐIỂM

(10 ĐIỂM)

3. NỘI Truyền đạt được nội Truyền đạt được nội dung Truyền đạt được KHÔNG truyền đạt 2,5
DUNG dung của chủ đề RẤT của chủ đề: TỐT MỘT SỐ nội dung được nội dung của chủ
TỐT (ẤN TƯỢNG) của chủ đề đề

6. MỤC Truyền tải được mục Truyền tải được mục tiêu Truyền tải được CHƯA Truyền tải được 2,5
TIÊU CỦA tiêu của chủ đề. NỘI của chủ đề. HÌNH ẢNH mục tiêu của chủ mục tiêu của chủ đề.
CHỦ ĐỀ DUNG phù hợp với VÀ NỘI DUNG phù đề.NHƯNG HÌNH HÌNH ẢNH VÀ NỘI
chủ đề: TỐT hợp với chủ đề: TƯƠNG ẢNH phù hợp với DUNG phù hợp với chủ
ĐỐI chủ đề đề

7. HÌNH Hình ảnh liên quan Hình ảnh liên quan đến Hình ảnh liên quan CHƯA có Hình ảnh liên 2,5
ẢNH đến nội dung của chủ nội dung của chủ đề và có đến nội dung của quan đến nội dung của
đề và có ý nghĩa: TỐT ý nghĩa chủ đề NHƯNG chủ đề và có ý nghĩa
CHƯA có ý nghĩa

8. LỖI - Không có lỗi chính - Có 1 - 2 lỗi chính tả, ngữ - Có lỗi chính tả, - Nhiều lỗi, VIDEO 2,5
TRỪ tả, ngữ pháp, lỗi font. pháp, lỗi font ngữ pháp, lỗi font rườm rà, khó hiểu
- Đúng thời gian - Chưa đúng thời gian làm giảm ý nghĩa - Chưa đúng thời gian
(thiếu 30 giây hoặc dư 30 của VIDEO (thiếu 1,5 phút hoặc 1,5
- Không lỗi âm thanh,
hình ảnh giây) - Chưa đúng thời phút dư )
- Hình ảnh và âm thanh bị gian (thiếu 1 phút - Hình ảnh và âm thanh
lỗi nhỏ (vỡ tiếng, nhòe hoặc dư 1 phút) bị lỗi nhiều (vỡ tiếng,

9
mờ) - Hình ảnh và âm nhòe mờ)
thanh bị 1 số lỗi
(vỡ tiếng, nhòe mờ)

10