UNITS

5-8 Progress Test B Imię i nazwisko:

Klasa:

Listening Vocabulary
1 Usłyszysz dwukrotnie pięć krótkich
3.50 2 Do każdej z podanych kategorii dopasuj jeden
tekstów. Dla każdego tekstu wybierz poprawną wyraz z ramki. Dwa wyrazy nie pasują do żadnej
odpowiedź. Zakreśl literę a, b lub c. kategorii.
1 What’s the boy’s health problem? stale bowl scuba diving
a b c ink cartridge flu food waste
1 Adventure
skydive snorkelling
2 Illnesses
cold cough
2 What has the girl done wrong?
3 Computer equipment
a She hasn’t saved her work.
laptop monitor
b She hasn’t logged in.
4 Describing food
c She has deleted a file.
sweet bitter
3 What is the boy going to eat?
/4
a b c
3 Zakreśl poprawną odpowiedź: a lub b.
1 You can use my to make a paper copy
4 What is the girl’s project about? of your document.
a Organising eco-friendly events. a printer b touchpad
b Saving energy and water. 2 It’s too spicy! Don’t so much chilli pepper
c Recycling some type of rubbish. next time.

5 At the Adventure Camp, you can a enter b add

a only do extreme activities. 3 I my head – I fell off my bike without

wearing a helmet.
b stay for two weeks.
a hurt b twisted
c do a skydive.
4 I got the best test results in my class. I’m feeling
/ 10
really .
a cheerful b worried
/4

Functions
4 Do początków zdań 1–3 dobierz ich poprawne
zakończenia a–e. Dwa zakończenia nie pasują
do żadnego początku zdania.
1 I’m a bundle a up!
2 Just calm b down.
3 We got into c much use.
d a right mess.
e of nerves.

1 2 3
/3

Photocopiable Brainy klasa 6 © Macmillan Polska 2019 1

 UNITS
5-8 Progress Test B Imię i nazwisko:
Klasa:

5 Zakreśl wyrazy, które poprawnie uzupełniają Reading

poniższe zdania. 9 Przeczytaj tekst, z którego usunięto pięć zdań.
1 I’d like to make a potato salad. How long does Do każdej luki (1-5) dopasuj literę (A-F), którą
it take / need to make? oznaczono brakujące zdanie. Jedno zdanie
zostało podane dodatkowo i nie pasuje
2 I’ll go up / with it. It’s a good idea.
do żadnej luki.
3 A: I’ve passed my exam!
B: Well done / made! Congratulations!
4 A: How does it work / feel now?
B: It hurts a lot.
/4

Grammar
6 Uzupełnij zdania czasownikami w nawiasach
w czasie Past simple.
1 I (not have) much free time
last week.
2 She (break) her arm yesterday.
3 Mark (not be) at school
on Monday.
4 (they / go) to the concert last
weekend?
/4

7 Uzupełnij zdania czasownikami w nawiasach

w czasie Present perfect.
A As a result, you get so many links that it takes
1 (you / do) your homework? hours to find the best one.
2 She (install) some new B Then, it takes a few seconds to find what you
apps. need, like a concert date.
3 We (not make) any C Most search engines offer a lot of advanced
sandwiches. options.
/3
D For example, some information you need for
8 Uzupełnij dialog czasownikami w nawiasach a school project.
w czasie Past simple lub Present perfect. E Downloading such files can be dangerous for
your computer.
A: 1
(you / ever / go)
snorkelling? F So remember that you can’t believe everything
you find on the web.
B: Yes. I 2 (go) snorkelling
last weekend with my sister. It was great! And /5
what about you?
A: I 3 (never / try) any
kind of diving. I’m scared of water.
B: Pity! It’s good fun.
/3

Photocopiable Brainy klasa 6 © Macmillan Polska 2019 2

 UNITS
5-8 Progress Test B Imię i nazwisko:
Klasa:

Writing
10 Kolega z Irlandii zaproponował ci jazdę quadem w najbliższy weekend. Napisz e-mail, w którym:
• przyjmiesz tę propozycję, zaznaczając, że nigdy
jeszcze jeździłeś/jeździłaś quadem,
• napiszesz o problemie zdrowotnym, który
miałeś/miałaś niedawno,
• przedstawisz swoją propozycję wspólnego
spędzenia kolejnego weekendu.
Użyj maksymalnie 120 słów.

/ 10

Total: / 50

Extra task
11 Przetłumacz fragmenty podane w nawiasach na język angielski.
1 I can’t (wpisać mojego hasła) . Something is wrong.
2 (Zagrajmy) basketball tomorrow morning.
3 My leg (nie boli) at all.
4 (Jak zrobiłeś) that? Was it difficult?
5 (Hurra na cześć) Peter! He’s won the game!
/5

Total : / 55

Photocopiable Brainy klasa 6 © Macmillan Polska 2019 3