รายงานผล

การจัดการศึกษาโดยครอบครัว

บ้านเรียน
(ชือ่ นามสกุลผูเ้ รียน )
ปี การศึกษา 25 ชัน้ ประถมศึกษาปี ที่
สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษา เขต
 สารบัญ

1. ข้อมูลพืน
้ ฐานของผูเ้ รียนและครอบครัว...............................................................................................2
2. การจัดการเรียนการสอนและพัฒนาการการเรียนรู.้ .............................................................................3

2.1 ชีวิตประจำวันในช่วงต่าง ๆ ของปี .........................................................................................................3

2.2 การประเมินพัฒนาการการเรี ยนรู้ ........................................................................................................6

3. สรุปผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ..................................................................7

3.1 ผลการประเมินรายกลุม
่ สาระวิชา/กลุม่ ประสบการณ์ที่จดั การเรี ยนการสอน...................................................7

3.2 ผลการประเมินด้านการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน................................................8

3.3 ผลการประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์..............................................................8
3.4 ผลการประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรี ยน..................................................................................................9
4. สรุปผลการจัดการศึกษาและแนวทางในการพัฒนา.............................................................................9

4.1 จุดเด่น / ความสำเร็ จที่สำคัญของการจัดการศึกษา.................................................................................9

4.2 ปั ญหา อุปสรรคหรื อสิ่งที่ควรพัฒนา.....................................................................................................9

4.3. แนวทางการจัดการเรี ยนรู้ ในปี ต่อไป....................................................................................................9

4.4 ข้ อคิดเห็น / ข้ อเสนอแนะอื่น ๆ..........................................................................................................10

ภาคผนวก ก........................................................................................................................................11
ภาคผนวก ข........................................................................................................................................12

1
1. ข้อมูลพืน
้ ฐานของผูเ้ รียนและครอบครัว

บิ ดา นาย อายุ ปี
วุฒิการศึกษา
ประสบการณ์

อาชีพ

มารดา นาง อายุ ปี

วุฒิการศึกษา
ประสบการณ์
อาชีพ
ที่อยู่

ผูเ้ รียน เกิดวันที่

เล่าเกีย่ วกับผูเ้ รียน

2
2. การจัดการเรียนการสอนและพัฒนาการการเรียนรู้
เกริน่ นำ Hight line การเรียนรูท้ ส่ี ำคัญในปี น้ี เปรียบเทียบความแตกต่างจากปี ทแ่ี ล้ว
2.1 ชีวิตประจำวันในช่วงต่าง ๆ ของปี
ชีวติ ประจำวันในช่วงเดือน xxx - xxx
วัน เช้า บ่าย-เย็น
วันจันทร์ กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
วันอังคาร กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
วันพุธ
กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)

วันพฤหัส กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)

ทำงานศิ ลปะ
วันศุกร์ กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
วันเสาร์ กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
วันอาทิ ตย์ กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)

3
ชีวติ ประจำวันในช่วงเดือน xxx - xxx

วัน เช้า บ่าย-เย็น

วันจันทร์ กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
วันอังคาร กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
วันพุธ
กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)

วันพฤหัส กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)

ทำงานศิ ลปะ
วันศุกร์ กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
วันเสาร์ กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)
วันอาทิ ตย์ กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา) กิจกรรม xxx (เวลา - เวลา)

4
 เล่ารายละเอียดแต่ละกิจกรรมในตาราง ว่าทำอะไร ได้เรียนรูอ้ ะไรบ้าง ได้ทกั ษะอะไร มี
พัฒนาการอย่างไร
กิ จกรรม xxx ผูเ้ รียนได้ทำ xxx ทำให้มคี วามรูม้ คี วามเข้าใจในเรือ่ ง xxx xxx ทำให้เกิด xxx ใน
ปี น้ี โดยอาจบันทึกเหตุการณ์-กิจกรรมสำคัญ ทีท่ ำให้เห็นพัฒนาการของผูเ้ รียนไว้ทภ่ี าคผนวก แล้วใส่ (
ดูภาคผนวก x)

5
 2.2 การประเมิ นพัฒนาการการเรียนรู้
การประเมินพัฒนาการการเรียนรูแ้ ยกตามกลุ่มประสบการณ์ทว่ี างแผนไว้ มีรายละเอียดดัง
ตาราง
กลุ่มสาระการ พัฒนาการของผูเ้ รียน ร่องรอยการเรียนรู้ ผลการ
เรียรู้/กลุ่ม ประเมิ น
ประสบการณ์
(หน่ วยกิ ต)
1) กลุ่ม เนื้อหาช่องนี้น ำมาพัฒนาการ/คุณภาพผู ้ 1) ผลงาน ผ่าน/
ประสบการณ์ xxx เรี ยนที่คาดหวัง 2) กิจกรรม คะแนน
(x หน่วยกิต) 3) บันทึก - เรือ่ งเล่า
4) คลิปวิดโี อ
(ไม่จำเป็ นต้องมีครอบทุกข้อ)
2) กลุ่ม เนื้อหาช่องนี้น ำมาพัฒนาการ/คุณภาพผู ้ 1) ผลงาน ผ่าน/
ประสบการณ์ xxx เรี ยนที่คาดหวัง 2) กิจกรรม คะแนน
(x หน่วยกิต) 3) บันทึก – เรือ่ งเล่า
4) คลิปวิดโี อ
3) กลุ่ม เนื้อหาช่องนี้น ำมาพัฒนาการ/คุณภาพผู ้ 5) ผลงาน ผ่าน/
ประสบการณ์ xxx เรี ยนที่คาดหวัง 6) กิจกรรม คะแนน
(x หน่วยกิต) 7) บันทึก – เรือ่ งเล่า
8) คลิปวิดโี อ
4) กลุ่ม เนื้อหาช่องนี้น ำมาพัฒนาการ/คุณภาพผู ้ 1) ผลงาน ผ่าน/
ประสบการณ์ xxx เรี ยนที่คาดหวัง 2) กิจกรรม คะแนน
(x หน่วยกิต) 3) บันทึก – เรือ่ งเล่า
4) คลิปวิดโี อ
5) กลุ่ม เนื้อหาช่องนี้น ำมาพัฒนาการ/คุณภาพผู ้ 1) ผลงาน ผ่าน/
ประสบการณ์ xxx เรี ยนที่คาดหวัง 2) กิจกรรม คะแนน
(x หน่วยกิต) 3) บันทึก – เรือ่ งเล่า
4) คลิปวิดโี อ

3. สรุปผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้

3.1 ผลการประเมิ นรายกลุ่มสาระวิ ชา/กลุ่มประสบการณ์ ที่จดั การเรียนการสอน

ระ

6
 ค่าน้ำหนัก

ดับผลการ
คะแนน

เรียน
กลุ่มประสบการณ์ / กลุ่มสารวิชา
เต็ม ได้
กลุ่มประสบการณ์ xxx 100
กลุ่มประสบการณ์ xxx 100
กลุ่มประสบการณ์ xxx 100
กลุ่มสาระการเรียนรู้ xxx 100
กลุ่มสาระการเรียนรู้ xxx 100
กลุ่มสาระการเรียนรู้ xxx 100
กลุ่มสาระการเรียนรู้ xxx 100
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 100
กิจกรรมที่ 1 xxx (เลือกทีส่ ำคัญในรอบปี )
กิจกรรมที่ 1 xxx (เลือกทีส่ ำคัญในรอบปี )
กิจกรรมที่ 1 xxx (เลือกทีส่ ำคัญในรอบปี )
รวมค่าน้ำหนัก x 100 x

7
3.2 ผลการประเมินด้านการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียน
ทักษะความสามารถ คะแนน ได้ ผลการ
ประเมิน
100
การอ่าน ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่
ผ่าน
100
การคิดวิเคราะห์ ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่
ผ่าน
100
การเขียน ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่
ผ่าน

3.3 ผลการประเมินด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์
คุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนน ได้ ผลการ
ประเมิน
1) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 100 ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่
ผ่าน
8
2) ซื่อสัตย์สุจริต 100 ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่
ผ่าน
3) มีวินัย 100 ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่
ผ่าน
4) ใฝ่ เรียนรู้ 100 ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่
ผ่าน
5) อยู่อย่างพอเพียง 100 ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่
ผ่าน
6) มุ่งมั่นในการทำงาน 100 ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่
ผ่าน
7) รักความเป็ นไทย 100 ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่

9
 ผ่าน
8) มีจิตสาธารณะ 100 ดี
เยี่ยม/ดี/
ผ่าน/ไม่
ผ่าน

10
3.4 ผลการประเมิ นกิ จกรรมพัฒนาผูเ้ รียน

กิจกรรม ผลการประเมิน
กิจกรรมที่ 1 xxx ( ตามทีร่ ะบุไว้ในตาราง 3.1 ) ผ่าน
กิจกรรมที่ 2 xxx (ตามทีร่ ะบุไว้ในตาราง 3.1 ) ผ่าน
กิจกรรมที่ 3 xxx (ตามทีร่ ะบุไว้ในตาราง 3.1 ) ผ่าน

4. สรุปผลการจัดการศึกษาและแนวทางในการพัฒนา
สรุปย่อกระบวนการเรียนรูส้ นั ้ ๆ
4.1 จุดเด่น / ความสำเร็จที่ส ำคัญของการจัดการศึกษา
จุดเด่นหรือความสำเร็จ อะไรทีค่ รอบครัวภูมใิ จในรอบปี น้ี
4.2 ปัญหา อุปสรรคหรือสิ่ งที่ควรพัฒนา
เล่าปญั หาอุปสรรค
4.3. แนวทางการจัดการเรียนรู้ในปี ต่อไป
เล่าถึงแนวทางในปีต่อไป
ตารางการจัดการศึกษาในปีการศึกษาต่อไปคือ 25xx เป็ นดังนี้
วัน เช้า บ่าย-เย็น
วันจันทร์
วันอังคาร
วันพุธ
วันพฤหัส
วันศุกร์
วันเสาร์
วันอาทิ ตย์

หมายเหตุ : ผูจ้ ดั การเรียนรูอ้ าจจะเพิม่ กิจกรรมหรือเนื้อหาตามความเหมาะสม

11
4.4 ข้อคิ ดเห็น / ข้อเสนอแนะอื่น ๆ
ใส่ความเห็นและข้อเสนอแนะตามสมควร

12
ภาคผนวก ก

13
ภาคผนวก ข

14