โครงการ พัฒนาห้องเรียนแห่งการเรียนรู้และสืบค้น

ลักษณะโครงการ  โครงการต่อเนื่อง  โครงการใหม่

ผู้รับผิดชอบ นายอภิเชษฐ วรบุตร และคณะ
ฝ่ ายบริหารงาน บริหารงานวิชาการ (กลุ่มสาระการเรียนรู้/งาน)
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
สถานที่ดำเนินการ โรงเรียนหนองพระพิทยา
ระยะเวลาดำเนินการ ปี งบประมาณ 2566 (1 ตุลาคม 2565 –
30 กันยายน 2566)
สนองมาตรฐาน สพฐ.
 ข้อที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
 ข้อที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา
 ข้อที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็ นสำคัญ
สนองนโยบาย สพฐ/สพม.
 นโยบายที่ 1 ด้านความปลอดภัย
 นโยบายที่ 2 ด้านโอกาส
 นโยบายที่ 3 ด้านคุณภาพ
 นโยบายที่ 4 ด้านประสิทธิภาพ
สนองกลยุทธ์สถานศึกษา
 กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้น
ฐาน
 กลยุทธ์ที่ 2 ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอัน
พึงประสงค์ สามารถดำรงตนอยู่บน
พื้นฐานความเป็ นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
 กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาตามมาตรฐาน
วิชาชีพ
  กลยุทธ์ที่ 4 ส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน
เป็ นสำคัญ
 กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาระบบบริหารการจัดการแบบมีส่วนร่วมด้วย
นวัตกรรมและเทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพ
 กลยุทธ์ที่ 6 เสริมสร้างสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อ
ต่อการจัดการเรียนรู้
……………………………..
………………………………………………………………………………………………………
………..……………

1. หลักการและเหตุผล
หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ได้
กำหนดให้ครูจัดการเรียนรู้โดยยึดผู้เรียน เป็ นสำคัญ ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้
ด้วยตนเอง จากการลงมือปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง เพื่อให้ผู้
เรียนได้พัฒนา อย่างเต็มศักยภาพ ทั้ง 3 ด้าน คือด้านความรู้ ด้านทักษะ
กระบวนการ และด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดย กิจกรรมพัฒนาผู้
เรียนเป็ นส่วนหนึ่งของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช 2551 มุ่งให้ผู้เรียนได้ พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนา
อย่างรอบด้านเพื่อความเป็ นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย สติปั ญญา
อารมณ์ และสังคม

โรงเรียนหนองพระพิทยาจึงได้เข้าร่วมโครงการหลักสูตรทวิศึกษา
ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนให้มีความพร้อมในการประกอบอาชีพใน
ศตวรรษที่ 21 มีความสามารถในการแก้ปั ญหาด้วยกระบวนการการ
ศึกษาแบบลงมือทำ การรู้เท่าทันเทคโนโลยีรวมถึงการป้ องกันตัวจาก
อันตรายของเทคโนโลยีมีทักษะในการสืบค้นข้อมูล
ดังนั้นทางฝ่ ายบริหารวิชาการและงานกิจพัฒนาผู้เรียนเล็งเห็น
ความสำคัญของงานบริหารวิชาการของ โรงเรียนอย่างสูงด้วยหลักการ
และเหตุความจำเป็ นในข้างต้นเพื่อให้การดำเนินงานบรรลุเป้ าหมายของ
แผนการศึกษา แห่งชาติอย่างเรียบร้อยเกิดผลดีต่อระบบการศึกษาของ
โรงเรียน จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาห้องเรียนแห่งการเรียนรู้และสืบค้น
ขึ้นมา

2. วัตถุประสงค์
2.1 เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและสมรรถนะตามแผนการศึกษา
แห่งชาติ
2.2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีสมรรถนะตามแผนการศึกษาแห่งชาติ
2.3 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะทางเทคโนโลยีและมีอุปกรณ์ทาง
เทคโนโลยีที่พร้อมใช้งาน
2.4 เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีจิตสาธารณธประโยชน์

3. เป้ าหมาย
3.1 เพื่อให้ผู้เรียนร้อยละ 80 มีคุณลักษณะและสมรรถนะตาม
แผนการศึกษาแห่งชาติ
3.2 เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน ร้อยละ 80 มีเกิดสมรรถนะตามแผนการ
ศึกษาแห่งชาติ
3.3 เพื่อพัฒนาผู้เรียน ร้อยละ 90 ให้มีทักษะทางเทคโนโลยี และมี
อุปกรณ์ทางเทคโนโลยีที่พร้อมใช้งาน
3.4 เพื่อพัฒนาผู้เรียน ร้อยละ 90 ให้มีจิตสาธารณธประโยชน์
4. กิจกรรมและวิธีดำเนินการ
กำหนด
กิจกรรม ผู้รับผิดชอบ
เวลา
กิจกรรมที่ 1 จัดหาเครื่องคอมพิวเตอร์สำหรับห้องสืบค้นข้อมูลและ
ปรับปรุงระบบไฟฟ้ า
ขั้นเตรียมการ (P) ต.ค. 65 นายเกรียงไกร
1. ประชุมรับนโยบายจากผู้อำนวยการ ศรีเจริญ
2. ประชุมกรรมการมฝ่ ายบริหารวิชาการ
3. จัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ
ขั้นดำเนินการ (D) ต.ค.65-
4. ดำเนินโครงการจัดหาคุณสมบัติเครื่อง ก.ย.66
คอมพิวเตอร์ที่เหมาะสม
5.ติดต่อสืบค้นราคาและคุณสมบัติที่เหมาะ
สมและดำเนินการจัดซื้อ
ขั้นตรวจสอบ (C) ต.ค.65-
6. เก็บรวบรวมข้อมูล ก.ย.66
7. วิเคราะห์ข้อมูล
8. สรุปกิจกรรม

5. งบประมาณที่ใช้
รายการ งบประมาณ รวม
ตอบแ ใช้สอ วัสดุ
ทน ย
กิจกรรมที่ 1 จัดหาเครื่อง 460,0
คอมพิวเตอร์สำหรับห้องสืบค้น 00
ข้อมูลและปรับปรุงระบบไฟฟ้ า
- เครื่องคอมพิวเตอร์พร้อมจอ 400,
คอมพิวเตอร์ 000
จำนวน 20 เครื่อง
- ปรับปรุงระบบไฟฟ้ า 21 จุด 60,0
00

งบประมาณทั้งโครงการ
เงินงบประมาณ
(เงินอุดหนุนรายหัว)
บาท
(เงินอุดหนุนกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน) -
บาท
เงินนอกงบประมาณ (เงินรายได้สถานศึกษา)
460,000 บาท
อื่นๆ (ระบุ) กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน -
บาท
รวม 460,000
บาท

6. การประเมินผล
เป้ า เครื่องมือ เวลา
ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ หมายความ ที่ใช้ ประเมิน
สำเร็จ
ผลผลิต
 เป้ า เครื่องมือ เวลา
ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ หมายความ ที่ใช้ ประเมิน
สำเร็จ
1. ผู้เรียนมีคุณลักษณะและ ร้อยละ 80 แบบ ภายใน 30
สมรรถนะตาม แผนการ สังเกต วันเมื่อสิ้น
ศึกษาแห่งชาติ ร้อยละ 80 สุดการ
2. ผู้เรียนมีเกิดสมรรถนะตาม ดำเนิน
แผนการศึกษา แห่งชาติ ร้อยละ 90 กิจกรรม
3. ผู้เรียนให้ทักษะทาง ร้อยละ 90
เทคโนโลยี
4. ผู้เรียนให้มีจิตสาธารณะ
ประโยชน์
ผลลัพธ์
1. ผู้เรียนมีคุณลักษณะและ ร้อยละ 80 ภายใน 30
สมรรถนะตาม แผนการ แบบ วันเมื่อสิ้น
ศึกษาแห่งชาติ ร้อยละ 80 สังเกต สุดการ
2. ผู้เรียนมีเกิดสมรรถนะตาม ดำเนิน
แผนการศึกษา แห่งชาติ ร้อยละ 90 กิจกรรม
3. ผู้เรียนให้ทักษะทาง ร้อยละ 90
เทคโนโลยี
4. ผู้เรียนให้มีจิตสาธารณะ
ประโยชน์

7. ผลที่ได้รับ
1. ผู้เรียนมีคุณลักษณะและสมรรถนะตามแผนการศึกษาแห่งชาติ
 2. ผู้เรียนมีเกิดสมรรถนะตามแผนการศึกษาแห่งชาติ
3. ผู้เรียนให้มีทักษะทางเทคโนโลยีและมีอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีที่
พร้อมใช้งาน
4. ผู้เรียนให้มีจิตสาธารณะประโยชน์

ลงชื่อ ........................................... ลงชื่อ ...........................................

ผู้รับผิดชอบ ผู้รับผิดชอบ
(นายอภิเชษฐ วรบุตร) (นายเกรียงไกร ศรีเจริญ)

ลงชื่อ ...........................................ผู้รับผิดชอบ
(นางสาวชุติกาญจน์ ธรรมภัคศรัณย์)

ลงชื่อ .......................................... ผู้รับทราบโครงการ

(นายอภิเชษฐ วรบุตร)
หัวหน้าฝ่ ายบริหารงานวิชาการ

ลงชื่อ ............................................. ผู้รับทราบโครงการ

(นางปฐมาภรณ์ รอดฉาย)
หัวหน้างานแผนงาน
(ลงชื่อ)........................................ผู้เห็นชอบโครงการ
(นางเพชรรุ้ง ธนูสา)
รองผู้อำนวยการโรงเรียนหนองพระพิทยา

( ) อนุมัติ ( ) ไม่อนุมัติ

(ลงชื่อ)........................................ผู้อนุมัติโครงการ
(นายนคเรศ นิลวงศ์)
ผู้อำนวยการโรงเรียนหนองพระพิทยา