แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของ

ข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา
สายงานการสอน

ของ

นายพงศธร พุ่มทับทิม

ตำแหน่งครูผู้ช่วย

โรงเรียนวัดคิรีวิหาร(สมเด็จพระวันรัต
อุปถัมภ์)
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา
จันทบุรี ตราด

แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากร
ทางการศึกษา
สายงานการสอน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา จันทบุรี ตราด
ของ

นายพงศธร พุ่มทับทิม
ตำแหน่งครูผู้ช่วย
โรงเรียนวัดคิรีวิหาร(สมเด็จพระวันรัต อุปถัมภ์)

**************************
ส่วนที่ 1 ผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่
ตอนที่ 1 การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน (จำนวน
70 คะแนน)
(1 ตุลาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564)
1. ด้านการจัดการเรียนการสอน (ให้ครูผู้สอนรายงานผลการปฏิบัติ
งานตามมาตรฐานตามตัวชีว้ ัดหลักเกณฑ์และวิธีการประเมินผลการปฏิบัติ
งานของข้าราชการครู สายงานการสอน)
1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
มีการศึกษาวิเคราะห์สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชีว้ ัด เพื่อจัด
ทำคำอธิบายรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐาน
การเรียนรู้และตัวชีว้ ัดตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน
้ พื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) และหลักสูตรสถานศึกษา
ของโรงเรียน พร้อมทัง้ ทำการประเมินผลการใช้หลักสูตร และนำผล
การประเมินการใช้หลักสูตรมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพมากขึน
้
1.2 การจัดการเรียนรู้
1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้
ออกแบบวิธีการสอน/เทคนิคการสอน/รูปแบบการ
สอนที่หลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในทักษะด้านการคิด
วิเคราะห์ สังเคราะห์ ประยุกต์ อย่างเหมาะสมตามวัยและตรงตาม
ความต้องการของผูเ้ รียน และชุมชน เปิ ดโอกาสและส่งเสริมให้ผู้เรียน
มีส่วนร่วมในการกำหนดกิจกรรมและการประเมินผลการเรียนรู้
1.2.2 การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้/แผนการจัดการศึกษา
เฉพาะบุคคล/แผนการสอน
รายบุคคล/แผนการจัดประสบการณ์
 มีการออกแบบและจัดทำแผนการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับ
หน่วยการเรียนรู้ที่กำหนดไว้พร้อมทัง้ คำนึงถึงความต้องการเรียนรู้ของผู้เรียน
และ ศึกษาปั ญหา ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ รวมถึงปั ญหาการเรียนรู้ของ
ผู้เรียน

1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้
มีการใช้กระบวนการ Active learning ในการสอน เพื่อ
ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้โดยได้ลงมือกระทำด้วยตนเอง จัด
เตรียมสื่อ / นวัตกรรมที่หลากหลายมีความสอดคล้องกับจุด
ประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ วัยและความสามารถของ
ผู้เรียนโดยเปิ ดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเลือก/จัดทำ/
จัดหาสื่อหรือนวัตกรรม
1.2.4 คุณภาพผู้เรียน
์ างวิชาการของผู้เรียน
1.2.4.1 ผลสัมฤทธิท
มีการเลือกและจัดทำเครื่องมือการวัดและประเมินผลสัมฤทธิ ์
ทางการเรียนที่สอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ และจากการวัดและ
ประเมินผลการเรียน พบว่าคุณภาพของผู้เรียนอยู่ในระดับพอใช้ ซึง่ ครู
ผู้สอนจะต้องนำไปเป็ นพัฒนาเพื่อให้คุณภาพผู้เรียนสูงขึน
้ ต่อไป
1.2.4.2 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
สอดแทรกคุณธรรมและจริยธรรมแก่ผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ
สำรวจแบบการวัดและประเมินคุณลักษณะทีพ
่ ึงประสงค์ของผู้เรียนที่
มีอยู่แล้วหรือสร้างขึน
้ ใหม่ จัดเตรียมแบบการวัดและประเมินที่หลาก
หลายมีความสอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้
วัยและความสามารถของผู้เรียน เช่น แบบสังเกต แบบประเมินการ
 ทำงานเป็ นทีม เป็ นต้น นำแบบการวัดและประเมินมาใช้ประเมิน
นักเรียนตามสภาพจริง
1.3 การสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการ
ศึกษา และแหล่งเรียนรู้
นำเทคโนโลยีมาให้ในการจัดการเรียนรู้ เช่น สื่อการสอน
PowerPoint Plickers Youtube สื่อมัลติมเี ดียต่าง ๆ
1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
จัดเตรียมแบบการวัดและประเมินที่หลากหลายมีความ
สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ วัยและความ
สามารถของผู้เรียน นำแบบการวัดและประเมินมาใช้ประเมินนักเรียนตาม
สภาพจริง
1.5 ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัย เพื่อแก้ปัญหา
หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน
มีการวิเคราะห์ผู้เรียน และประเมินผลในการจัดการเรียนการ
สอนในแต่ละครัง้ เพื่อรับทราบถึงปั ญหาของการจัดการศึกษา แล้วนำ
ผลที่ได้ไปจัดทำวิจัยขึน
้ เพื่อแก้ไขข้อบกพร่อง พัฒนาการจัดการเรียน
การสอน ให้ประสบความสำเร็จต่อไป
2. ด้านที่การบริหารจัดการชัน
้ เรียน
2.1 การบริหารจัดการชัน
้ เรียน และการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ
จัดสภาพแวดลอมต่าง ๆ ภายในหองเรียนอย่างเป็ น
ระเบียบเรียบร้อย มีความสะอาดมีเครื่องใชและสิ่งอำนวยความ สะดวกต่าง
ๆ ที่สงเสริม การเรียนของนักเรียนสะดวกขึน
้ เช่น มีการจัดโต๊ะเก้าอีเ้ ป็ นรูป
แบบที่หลากหลายตามกิจกรรมการเรียนรู้ มีมุมความรู้ภายในห้องเรียน
บอร์ดความรู้ ป้ ายนิเทศต่าง ๆ

2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
 ดูแลเอาใจใส่นักเรียนอย่างใกล้ชิดและหาวิธีการช่วยเหลือทัง้ การ
ป้ องกันและการแก้ไข โดยการให้คำปรึกษาเบื้องต้น นำนักเรียนทำกิจกรรม
ต่าง ๆ ที่ทางโรงเรียนจัดขึน
้ เพื่อป้ องกันและแก้ปัญหาต่าง ๆ ของนักเรียน
เช่น กิจกรรมโฮมรูม กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์

3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
3.1 การพัฒนาตนเอง
ครัง้ วัน เดือน เรื่องทีร่ บ
ั การ สถานทีจ
่ ด
ั จำนวน
หน่วยงานทีจ
่ ด
ั
ที่ ปี อบรม/พัฒนา อบรม ชัว่ โมง
1 12 – 13 โครงการพัฒนา วัดชำราก วัดชำราก 15
ธันวาคม ศักยภาพบุคลากร ตำบลชำราก
กิจกรรม ค่าย อำเภอเมือง
๒๕๖๓ ปฏิบต
ั ธิ รรมสำหรับ ตราด
ครู และบุคลากร จังหวัดตราด
ทางการศึกษา
(เนกขัมมะ บวชชี
พราหมณ์)

สรุปผลการอบรม/พัฒนา 1 ครัง้ 15 ชั่วโมง

3.2 การพัฒนาวิชาชีพ

ครั ้ วัน เรื่องทีร่ บ

ั การ สถานทีจ
่ ด
ั จำนวน
หน่วยงานทีจ
่ ด
ั
งที่ เดือน ปี อบรม/พัฒนา อบรม ชัว่ โมง
8 โรงเรียนวัดคิรวี ิ
1 PLC RT ป.1 ห้องอาเซียน 2
มี.ค.64 หารฯ
 2 9 PLC O-NET โรงเรียนวัดคิรวี ิ 2
ห้องอาเซียน
มี.ค.64 คณิตศาสตร์ ป.6 หารฯ
3 11 PLC O-NET ภาษา ห้องประชุม โรงเรียนวัดคิรวี ิ 2
มี.ค.64 อังกฤษ ม.3 1 หารฯ
4 12 PLC NT ภาษาไทย ห้องประชุม โรงเรียนวัดคิรวี ิ 2
มี.ค.64 ป..3 1 หารฯ
5 15 มี.ค. PLC O-NET ห้องประชุม โรงเรียนวัดคิรวี ิ 2
64 วิทยาศาสตร์ ป.6 1 หารฯ

สรุปผลการอบรม/พัฒนา 5 ครัง้ 10 ชัว่ โมง

4. งานอื่นๆ ทีไ่ ด้รบ
ั มอบหมาย
4.1. งานประจำชัน
้ ประถมศึกษาปี ที่ 2
4.2. งานอาคารสถานที่
4.3. คณะกรรมการจัดการสนามฟุตบอล KIREE Stadium
4.4 งานโรงงานผลิตน้ำดื่ม
ตอนที่ 2 การประเมินการปฏิบต
ั ต
ิ นในการรักษาวินย
ั คุณธรรม
จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ
(จำนวน 30 คะแนน) (1 ตุลาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564)
1. มีความซื่อสัตย์ สุจริต รักษาประโยชน์ส่วนรวม ไม่อาศัย หรือยินยอม
ให้ผู้อ่ น
ื ใช้อำนาจหน้าที่ของตนเอง เพื่อแสวงหาประโยชน์
มีการปฏิบัติงานด้วยความซื่อสัตย์สุจริต มีความเป็ นธรรม รักษา
ผลประโยชน์ของทางราชการ ใช้ทรัพย์สินของทางราชการอย่างคุ้มค่า
ไม่ใช้อำนาจหน้าที่ในการขอรับผลประโยชน์จากนักเรียนและผู้ปกครอง
นักเรียน นอกจากนีย
้ ังเป็ นที่รัก และเป็ นที่ยอมรับของเพื่อนร่วมงาน
2. การปฏิบัติตามระเบียบ กฎหมาย นโยบาย และคำสั่งของผู้บงั คับ
บัญชา
 มีความรู้ และปฏิบัติตามระเบียบกฎหมายที่เกี่ยวข้อง ปฏิบัติงาน
ตามคำสั่ง หรือนโยบายที่ชอบ
ด้วยกฎหมายของผู้อำนวยการโรงเรียน หรือ หน่วยงานต้นสังกัด ไม่ใช้
ช่องว่างทางระเบียบ และกฎหมายกลั่นแกล้งผู้อ่ น
ื

3. มีความวิริยะ อุตสาหะ ตรงต่อเวลา และอุทิศเวลาให้แก่ทางราชการ

มีการพัฒนาตนเองด้วยความวิริยะ อุตสาหะ อยู่สม่ำเสมอ มีความ
ตัง้ ใจและพร้อมปฏิบัติงานอย่างเต็มความสามารถ พร้อมทัง้ อุทิศเวลา
ของตนที่มีให้กับการทำงาน
4. การมีจิตสำนึกที่ดี มุ่งบริการต่อกลุ่มเป้ าหมายผู้รับบริการโดยไม่เลือก
ปฏิบัติ
ข้าพเจ้าให้บริการด้วยความเต็มใจ เท่าเทียม ไม่เลือกปฏิบัติ และมี
ปฏิสัมพันธ์ที่ดีต่อผู้รับบริการ
5. การรักษาคุณภาพตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณวิชาชีพ
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธี
ปฏิบัติตามกฎระเบียบราชการครู โดยเป็ นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติ
ตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็ นแบบ
อย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจนปฏิบัติตนตาม
จรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด เพื่อแสดงถึงการมีจิตวิญญาณ
ความเป็ นครูและเป็ นบุคลากรที่ดีต่อองค์กรวิชาชีพ

6.การรักษาภาพลักษณ์และความสามัคคีในองค์กร ชุมชน และสังคม

ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักประชาธิปไตย เคารพความคิดของผู้อ่ น
ื
เป็ นผู้นำและผู้ตามที่ดี ไม่เห็นแก่ตัว มีความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับ
มอบหมายและมีจิตสาธารณะช่วยเหลือผู้อ่ น
ื ไม่ตำหนิหรือต่อว่าเมื่อ
 เพื่อนร่วมงานทำงานผิดพลาด แต่ใช้วิธีการเตือนและช่วยกันหาทาง
แก้ไขร่วมกันเพื่อให้ภาระงานสำเร็จลุล่วงตามเป้ าหมาย โดยข้าพเจ้ายึด
มั่นในหลักการครองตน ครองคน และครองงาน ข้าพเจ้ายอมรับฟั ง
ความคิดเห็นของผู้อ่ น
ื กล้าและรับผิดชอบในสิง่ ที่ได้กระทำ มีน้ำใจ ช่วย
เหลือ และให้ความร่วมมือในการปฏิบัติงาน

ส่วนที่ 2 แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่มุ่งสู่ผลสัมฤทธิข์ องผู้เรียน พัฒนาผู้เรียน
ให้มีความรู้ ทักษะกระบวนและผลสัมฤทธิเ์ พิ่มขึน
้ ควบคูก
่ ัน สอดแทรก
คุณธรรมและจริยธรรมแก่ผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ

ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อมูลที่ได้ประเมินตนเองทัง้ หมดถูกต้องตรง
ตามเอกสารหลักฐานที่มีอยู่จริง

(ลงชื่อ) ……………….…………………….. ผู้รายงาน

(นายพงศธร พุ่มทับทิม)
ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

การตรวจสอบข้อมูลการรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครู
และบุคลากรทางการศึกษา
โรงเรียนวัดคิรีวิหาร(สมเด็จพระวันรัต อุปถัมภ์) เพื่อประกอบการประเมิน
ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของครูผู้สอนและเพื่อประกอบการพิจารณา
เลื่อนเงินเดือนครัง้ ที่ 1 (1 ตุลาคม -31 มีนาคม 2564)
ของนายพงศธร พุ่มทับทิม ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ - ถูกต้อง และเป็ น
ความจริงทุกประการ

(ลงชื่อ)......................................................
........
(นางสาวธิดา เมฆวะทัต)
ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดคิรี
วิหาร(สมเด็จพระวันรัต อุปถัมภ์)
วันที่.......
เดือน...................พ.ศ. ...............