Planeación curricular

Unidad 4
Horas
Temas sugeridas Indicador de desempeño Sugerencias metodológicas

Haga que los estudiantes practiquen con

Ecuación Resuelve ecuaciones cuadráticas usando ejercicios diversos, tanto por factorización como
1 2
cuadrática diversos métodos. por fórmula general, y así desarrollen la habilidad
para identificar el mejor método.

Identifica las características de la función cua- Propicie el análisis de parábola, eje de si-
Función
2 2 drática y aplica la función para modelar situa- metría y puntos máximos en situaciones de
cuadrática
ciones reales. aplicaciones de magnitudes físicas.

Proponga ejercicios de tabulación y grafi-

Función Identifica la función exponencial y la usa para cación manual de funciones exponenciales, para
3. 1
exponencial modelar situaciones en contextos reales. comprobarla posteriormente con una herramienta
graficadora.

Aplica las propiedades de los logaritmos para

Función Ejercite el análisis de gráficas a partir de las
4 1 modelar e interpretar situaciones en contex- tos
logarítmica propiedades.
reales.

Con los estudiantes, construya fichas con

Identifica sucesiones geométricas y aritméti- cas,
Sucesiones y números e invítelos a jugar a construir series estilo
5. 2 halla sus elementos y las aplica para plan- tear y
series dominó, ejercitación que les permitirá diferenciar
resolver problemas.
entre una sucesión aritmética y una geométrica.

Área y
Encuentra el área lateral, total y volumen de Realice actividades de experimentación en
6. volumen 2
cubos. medición para reforzar la temática.
del cubo

Proponga que apliquen la medición de área y

Área y
Calcula el área lateral, el área total y el volu- men volumen de ladrillos para concluir la can- tidad de
7. volumen del 1
de prismas rectos. material que se requiere para una construcción a
prisma recto
escala.

Área y Con material manipulable, dígales que cons- truyan

Calcula el área lateral, el área total y el volu- men
8 volumen de 1 pirámides de diferentes medidas y que las
de una pirámide.
la pirámide intercambien para hallar sus medidas.
Área y
volumen de la Soluciona diversas situaciones en las que aplica el Refuerce la temática solicitándoles que mi- dan
9. 1
pirámide recta área y el volumen de pirámides truncadas. material del entorno.
truncada

Pídales que, antes de asistir a clase, obser- ven la

lavadora cuando está centrifugando, la licuadora o
Sólidos de el ventilador en funcionamien- to, y que
10 1 Dibuja e identifica sólidos de revolución.
revolución descubran qué figuras observan. En clase,
pídales que socialicen sus obser- vaciones y
concluya la formación de sólidos.

Área y Usando tarros de atún, papas o leche, apli- que las

Halla el área lateral, el área total y el volumen
11 volumen 1 fórmulas para averiguar la cantidad de material que
del cilindro
del cilindro se necesita para construirlo.

Área y Proponga situaciones de emprendimiento, como

Calcula el área lateral, el área total y el volu- men
12 volumen 1 la construcción de gorros de fiestas infantiles,
del cono.
del cono para reducir costos de materia prima.

Construya faroles para Navidad en material

Área y
Calcula el área lateral, el área total y el volu- men reciclable, en forma de cono, para que la vela
13 volumen del 1
de un cono truncado. no se apague; tome las medidas y haga la lista del
cono truncado
material necesario sin que sobre.

Área y Invítelos al salón de deportes y mida los ba- lones

14 volumen de la 1 Calcula el área y el volumen de una esfera. de los diferentes deportes y tamaños, luego que
esfera hagan arreglos y midan el volu- men.

Con la ayuda de un cono, realice los cortes para

Secciones Identifica y conoce algunos elementos que extraer la forma de las secciones cóni- cas, después
15 1
cónicas componen las secciones cónicas. realice la exploración para tra- bajar la temática
como lugares geométricos.

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