MOCS WEEK 6 DLL ESP2

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV- A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS PROVINCE
ANACLETO VILLANUEVA ELEMENTARY SCHOOL
Quilo Quilo South, Padre Garcia, Batangas
DAILY LESSON LOG Baitang II Asignatura: ESP Guro MARIA ODESSA C. SANTOS
(can be used on August 22 – Oras 7:20-7:50 Markahan: UNA Sinuri ni; LIWAYWAY D. QUINIONES EdD
October 31) 6th Principal I
Linggo / Petsa: /OKTUBRE 2-6,2023
OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday
A. Content Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag- Naipamamalas ang pag-unawa sa
Standard unawa sa kahalagahan unawa sa kahalagahan ng kahalagahan ng pagkilala sa sarili unawa sa kahalagahan kahalagahan ng pagkilala sa sarili
ngpagkilala sa sarili at pagkilala sa sarili at at pagkakaroon ng disiplina tungo ng pagkilala sa sarili at at pagkakaroon ng disiplina tungo
pagkakaroon ng disiplina pagkakaroon ng disiplina sa pagkakabuklod-buklod o pagkakaroon ng disiplina sa pagkakabuklod-buklod o
tungo sa pagkakabuklod- tungo sa pagkakabuklod- pagkakaisa ng mga kasapi ng tungo sa pagkakabuklod- pagkakaisa ng mga kasapi ng
buklod o pagkakaisa ng mga buklod o pagkakaisa ng mga tahanan at paaralan buklod o pagkakaisa ng tahanan at paaralan
kasapi ng tahanan at paaralan. kasapi ng tahanan at paaralan mga kasapi ng tahanan
at paaralan
B. Naisasagawa ang kusang Naisasagawa ang kusang Naisasagawa ang kusang Naisasagawa ang kusang
Performance Naisasagawa ang kusang pagsunod sa mga tuntunin at pagsunod sa mga tuntunin at pagsunod sa mga pagsunod sa mga tuntunin at
Standard pagsunod sa mga tuntunin at napagkasunduang gagawin sa napagkasunduang gagawin sa tuntunin at napagkasunduang gagawin sa
napagkasunduang gagawin sa loob ng tahanan. loob ng tahanan. napagkasunduang loob ng tahanan.
loob ng tahanan. gagawin sa loob ng
tahanan.
C. Learning Makapagpapakita ng Makapagpapakita ng Makapagpapakita ng pagsunod sa Makapagpapakita ng Makapagpapakita ng pagsunod sa
pagsunod sa mga tuntunin at pagsunod sa mga tuntunin at mga tuntunin at pamantayang pagsunod sa mga mga tuntunin at pamantayang
Competency/ pamantayang pamantayang itinakda sa loob ng tahanan. tuntunin at itinakda sa loob ng tahanan.
Anacleto Villanueva Elementary School Page 1 of 14

formerly Quilo-Quilo Elementary School
Quilo-QuiloSouth,Padre Garcia, Batangas
(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
Objectives itinakda sa loob ng tahanan. itinakda sa loob ng tahanan. (EsP2PKPld-e-12) pamantayang (EsP2PKPld-e-12)
(EsP2PKPld-e-12) (EsP2PKPld-e-12) 5.1. paggising at pagkain sa itinakda sa loob ng 5.1. paggising at pagkain sa
Write the LC 5.1. paggising at pagkain sa 5.1. paggising at pagkain sa tamang oras tahanan. tamang oras
code for each. tamang oras tamang oras 5.2. pagtapos ng mga gawaing (EsP2PKPld-e-12) 5.2. pagtapos ng mga gawaing
5.2. pagtapos ng mga gawaing 5.2. pagtapos ng mga gawaing bahay 5.1. paggising at pagkain bahay
bahay bahay 5.3. paggamit ng mga kagamitan sa tamang oras 5.3. paggamit ng mga kagamitan
5.3. paggamit ng mga 5.3. paggamit ng mga 5.2. pagtapos ng mga
kagamitan kagamitan gawaing bahay
5.3. paggamit ng mga
kagamitan
II. CONTENT Pagsunod sa mga tuntunin at Pagsunod sa mga tuntunin at Pagsunod sa mga tuntunin at Pagsunod sa mga Pagsunod sa mga tuntunin at
pamantayang pamantayang pamantayang tuntunin at pamantayang
itinakda sa loob ng tahanan itinakda sa loob ng tahanan itinakda sa loob ng tahanan pamantayang itinakda sa loob ng tahanan
itinakda sa loob ng
tahanan
III. LEARNING
RESOURCES
A. References K-12 MELC- C.G p65 K -12 MELC- C.G p. 265 K-12 MELC - CG p 65 K-12 MELC- C.G p 65
1. Teacher’s
Guide
pages
2. Learner’s
Materials pages
3. Textbook
pages

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
4. Additional ADM/PIVOT 4A SLM ADM/PIVOT 4A SLM ADM/PIVOT 4A SLM ADM/PIVOT 4A SLM ADM/PIVOT 4A SLM
Materials from
Learning
Resource (LR)
portal
B. Other
Learning
Resource
III.
PROCEDURES
A. Reviewing Ano - ano ang mga paraan Ano-ano ang mga tuntunin May mga Gawain ka ba na iyong Sinusunod mob a ang Paano mo mapananatili ang
previous upang mapanatili ang ninyo sa tahanan? ginagawa sa bahay? Ano-ano ang mga tuntunin sa inyong kaayusan sa iyong tahanan?
lesson or kalinisan, kalusugan at pag- mga ito? tahanan?
presenting the iingat ng katawan? Ano ang Gaano kadalas mo ito ginagawa? Ano ang kinalalabasan
new lesson dapat mong gawin sa mga ng pagsunod ninyo sa
paraang ito? tuntunin sa iyong
tahanan?
B. Establishing Ang tahanan ang kanlungan Ang ating tahanan ay ating pinamamalagian
a purpose for ng bawat pamilyang Pilipino. pagkagaling sa labas upang pumasok o isagawa ang
the Dapat iba’t ibang mga gawain. Mahalagang panatilihin natin
lesson mapanatili ang kalinisan at ang kalinisan at kaayusan nito.
kaayusan ng bawat tahanan.
C. Presenting Ano-ano ang iyong mga Masarap tumira sa isang tahanan na laging malinis
examples/ ginagawa sa bahay upang at maayos. Upang mapanatili ang kalinisan at kaayusan
instances of the mapanatili ang kalinisan at nito kailangang magtulong-tulong ang mga kasapi ng

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
new lesson kaayusan nito? pamilya sa pagsasagawa ng mga gawaing ito.

D. Discussing Upang mapanatili ang Panuto: Basahin ang Mga Gawain Upang Panuto: Tukuyin ang Pangangalaga sa Tahanan
new kalinisan at kaayusan ng pangungusap sa bawat bilang. Mapangalagaan ang Tahanan wastong gamit ng bawat Ang pamilya Santos ay
concepts and bawat tahanan, may mga Lagyan ng tsek(/) ang 1. Pagwawalis kagamitan. naninirahan sa Barangay
practicing new tuntunin at kahon sa hanay na Ginagawa 2. Paghuhugas ng pinggan Isulat ang titik ng iyong Mangandingay. Hati-hati ang
skills #1 pamantayang itinakda dito na kung ito ay nagpapakita ng 3. Pag-aayos ng higaan sagot. Sagutin ito sa kanilang tungkulin sa
dapat sundin ng bawat kasapi pagsunod sa mga 4. Pagpapakintab ng sahig iyong kanilang munting tahanan. Si
ng pamilya o ng tuntuning itinakda sa loob ng 5. Pagtatapon ng basura kuwaderno o sagutang Nanay Anita ang
mga taong nakatira rito tahanan at sa Hindi naman 6. Pagdidilig ng halaman papel. nagwawalis at naglilinis sa loob at
kagaya na lamang ng mga kung hindi. 7. Pagsasaayos ng bakuran labas ng bahay. Si Ate
dapat at di dapat gawin Ara ang naghuhugas ng pinggan
paggising, bago at pagkatpos at nag-aayos ng
kumain at pagkain sa tamang higaan. Si Kuya Lino ang
oras; nagpapakintab ng sahig at
responsableng pagggawa at nagtatapon ng basura. Si Tatay
pagkatapos ng mga gawain at Renato ang nagdidilig sa
mga dapat at di mga halaman at nagpapaganda
dapat gawin bago at ng bakuran nila.
pagkatapos gamitin ang Dahil sa pagtutulungan at
anumang bagay o kagamitan pagkakaisa napadadali
sa ang mga gawaing bahay kaya
loob ng tahanan. masaya at maayos
Kinakailangan din na ang ang pagsasama ng pamilya Santos
bawat isa ay nagkakasundo at sa kanilang
nagtutulungan maayos at malinis na tahanan

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
sa mga gawain upang nila.

mapanatili ang katiwasayan at Sa kuwentong “Pangangalaga sa
maiwasan ang anumang Tahanan” ay
bangayan sa loob ng tahanan. tinalakay ang pamamaraan upang
mapanatili ang
kalinisan at kaayusan ng tahanan.
Ang mga kaalamang
iyong nakuha ay magagamit mo
upang masagutan ang
susunod na gawain.
E. Discussing Panuto: Tukuyin kung ang Panuto: Lagyan ng Tama ang Magbigay pa ng mga Gawain mo Panuto: Balikan natin ang
new concepts pahayag ay nagpapakita ng patlang bago ang bilang sa tahanan na hindi nabanggit sa kuwento ng Pangangalaga sa
and pagsunod sa mga kung tama ang pahayag at talakayan kanina. Tahanan at sagutin ang mga
practicing new tuntunin at pamantayang Mali kung mali ito. Sagutin ito sumusunod na tanong:
skills #2 itinakda sa loob ng tahanan o sa iyong kuwaderno o Sagutin ito sa iyong kuwaderno o
hindi. Isulat ang Tama sagutang papel. sagutang papel.
o Mali sa iyong sagutang 1. Magkalat sa loob ng 1. Sa iyong palagay, paano
papel. tahanan. mapadadali ang mga
______ 1. Isinauli nina Lyra at 2. Tumulong kay nanay sa gawain sa tahanan?
Myra ang kanilang mga laruan pagluluto ng pagkain. 2. Paano ka makatutulong sa mga
sa tamang 3. Huwag gagawa sa tahanan gawain sa inyong
lalagyan pagkatapos nilang kung hindi naman tahanan?
maglaro. inuutusan. 3. Paano mapananatili ang
______ 2. Ipinagpatuloy ni 4. Magdabog kapag kaayusan at
Sally ang paglalaba nang pinaglilinis ng tahanan. kagandahan ng kapaligiran ng

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
umalis ang kanyang ina. 5. Makipagtulungan sa inyong tahanan?

______ 3. Nanonood lamang pamilya sa paglilinis upang 4. Paano mapapanatili ni ate ang
ng palabas si Dina habang maging malinis at maayos ang kalinisan sa kusina
nagluluto ang kanyang tahanan. at silid?
ate. 5. Bakit kailangan mapanatili nila
______ 4. Pinagtulungang ang kalinisan at
tupiin nina Ana at Annie ang kaayusan ng kanilang tahanan?
mga kumot nila.
______ 5. Iniwang nagkalat sa
sahig ni Jam ang papel at lapis
at aklat niya
F. Developing Panuto: Suriin ang bawat Magbigay ng mga wastong Panuto: Pagtambalin ang
mastery (leads larawan.Kulayan ng pula ang Gawain sa iyong tahanan. mga larawan sa hanay A
to Formative hugis puso kung Gawin ito sa sagutang papael. sa
Assessment 3) ang larawan ay nagpapakita mga larawan ng mga
ng kaaya-ayang gawain sa gawaing dapat gawin sa
loob ng tahanan at hanay B.
itim naman kung hindi. Sagutin ito sa iyong
kuwaderno o sagutang
papel

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
G. Finding
practical
application of
concepts and
skills in daily
living
H.Making Mapapanatili ang ________________ at
generalizations _________________ ng tahanan sa pamamagitan ng
and pagtutulungan at paggawa ng iba’t ibang gawaing
abstractions bahay ng mga kasapi ng pamilya.
about the Maging responsable sa paggawa ng mga ito.
lesson
I. Evaluating Basahin at unawain ang Panuto: Iguhit ang puso kapag Panuto: Pagtambalin ang mga Panuto: Tukuyin kung Panuto: Tukuyin ang gawain na
learning nakasulat sa bawat ang pahayag ay nagpapakita larawan sa Hanay A sa mga alin ang nagpapakita ng iyong isinasagawa sa

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
bilog.Kulayan ng dilaw ang ng wastong larawan ng mga wastong inyong tahanan. Sagutin ito sa
panlabas na bilog na gawain sa loob ng tahanan at gawaing dapat gawin sa Hanay B. paraan nang iyong kuwaderno o
kinapapalooban ng mga ekis kung hindi. Isulat ang Isulat ang titik ng tamang sagot sa pangangalaga sa sagutang papel.
tuntuning itinakda sa loob ng sagot sa iyong patlang tahanan. Isulat ang titik Gawain:
tahanan. sagutang papel. bago ang bilang. ng tamang sagot sa iyong ___________________________
______ 1. Niligpit ni Fe ang kuwaderno o sagutang _______________
kanilang higaan pagkagising papel. ___________________________
niya. 1. Gumising nang maaga _______________
______ 2. Gumising ng maaga si Roda at nakita niyang Kagamitan:
si Dan upang di mahuli sa nakatambak ang ___________________________
klase. hugasing pinggan. Ano ____________
______ 3. Padabog na ang dapat ___________________________
sinusunod ni Enzo ang utos ng niyang gawin? ____________
kanyang ate. A. Hayaan ang Gaano kadalas ito dapat gawin?
______ 4. Diniligan ni Lito ang nakatambak na pinggan. __________________
mga halaman sa kanilang B. Huhugasan ni Roda ___________________________
bakuran kahit hindi ang nakatambak na ____________
inuutusan. hugasin.
______ 5. Tinutulungan ni Liza C. Tawagin ang
na magligpit ng pinagkainan nakababatang kapatid at
ang kanyang utusan
nanay pagkatapos nilang na hugasan ito.
kumain. 2. Nakita ni Benjo na
nag-aayos ng mga sirang
upuan
ang kaniyang ama. Ano

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
ang dapat niyang gawin?

A. Tulungan ang ama sa
pag-aayos ng sirang
upuan.
B. Umalis ng bahay at
makipaglaro sa mga
kaibigan.
C. Panoorin ang ama
habang nag-aayos ito ng
mga sirang upuan.
3. Naglalaba ang iyong
nanay ng inyong mga
damit.
Nakita mo na pagod na
ito. Ano ang iyong dapat
gawin?
A. Hindi ito papansinin
B. Sasabihin na bilisan
niya ang paglalaba
C. Tutulungan ang nanay
sa paglalaba ng aking
mga damit.
4. Nakita mo na hindi
niligpit ng iyong bunsong
kapatid
ang kaniyang

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
pinaghigaan. Ano ang

dapat mong
gawin?
A. Pagagalitan ang aking
bunsong kapatid.
B. Hayaan na hindi
maayos ang kaniyang
higaan.
C. Pagtutulungan naming
iligpit ang kaniyang
pinaghigaan.
5. Ano ang
mararamdaman mo
kapag nagtutulong -
tulong ang inyong
pamilya sa paglilinis ng
tahanan?
A. Maiinis
B. Masaya
C. Malungkot
J. Additional
activities for
application or
remediation
IV. REMARKS

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
V. REFLECTION
A..No. of ___ of Learners who earned ___ of Learners who earned 80% ___ of Learners who ___ of Learners who earned 80%
___ of Learners who earned
learners who 80% above above earned 80% above above
80% above
earned 80% in
the evaluation
B.No. of ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who require ___ of Learners who ___ of Learners who require
learners additional activities for additional activities for additional activities for require additional additional activities for
who require remediation remediation remediation activities for remediation remediation
additional
activities for
remediation
who scored
below 80%
C. Did the ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No ___Yes ___No
remedial
lessons work? ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught ____ of Learners who caught up ____ of Learners who ____ of Learners who caught up
No. of learners up the lesson up the lesson the lesson caught up the lesson the lesson
who have
caught up with
the lesson
D. No. of ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue ___ of Learners who continue to ___ of Learners who ___ of Learners who continue to
learners who to require remediation to require remediation require remediation continue to require require remediation
continue to remediation
require
remediation

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
E. Which of my Strategies used that work Strategies used that work Strategies used that work well: Strategies used that Strategies used that work well:
teaching well: well: ___ Group collaboration work well: ___ Group collaboration
strategies ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Games ___ Group collaboration ___ Games
worked well? ___ Games ___ Games ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Games ___ Solving Puzzles/Jigsaw
Why ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Answering preliminary ___ Solving ___ Answering preliminary
did these work? ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary activities/exercises Puzzles/Jigsaw activities/exercises
activities/exercises activities/exercises ___ Carousel ___ Answering ___ Carousel
___ Carousel ___ Carousel ___ Diads preliminary ___ Diads
___ Diads ___ Diads ___ Think-Pair-Share (TPS) activities/exercises ___ Think-Pair-Share (TPS)
___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Carousel ___ Rereading of Paragraphs/
___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ Poems/Stories ___ Diads Poems/Stories
Poems/Stories Poems/Stories ___ Differentiated Instruction ___ Think-Pair-Share ___ Differentiated Instruction
___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Role Playing/Drama (TPS) ___ Role Playing/Drama
___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Discovery Method ___ Rereading of ___ Discovery Method
___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Lecture Method Paragraphs/ ___ Lecture Method
___ Lecture Method ___ Lecture Method Why? Poems/Stories Why?
Why? Why? ___ Complete IMs ___ Differentiated ___ Complete IMs
___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Availability of Materials Instruction ___ Availability of Materials
___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Role Playing/Drama ___ Pupils’ eagerness to learn
___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Group member’s ___ Discovery Method ___ Group member’s
___ Group member’s ___ Group member’s Cooperation in ___ Lecture Method Cooperation in
Cooperation in Cooperation in doing their tasks Why? doing their tasks
doing their tasks doing their tasks ___ Complete IMs
___ Availability of
Materials
___ Pupils’ eagerness to

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
learn
___ Group member’s
Cooperation in
doing their tasks
F. What __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
difficulties did I __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ __ Pupils’ behavior/attitude
encounter __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs behavior/attitude __ Colorful IMs
which my __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Colorful IMs __ Unavailable Technology
principal or Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) __ Unavailable Equipment (AVR/LCD)
supervisor can __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ Technology __ Science/ Computer/
help me solve? Internet Lab Internet Lab Internet Lab Equipment (AVR/LCD) Internet Lab
__ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Science/ Computer/ __ Additional Clerical works
Internet Lab
__ Additional Clerical
works
G. What Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
innovation or __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
localized __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books __ Making big books from
materials did I views of the locality views of the locality views of the locality from views of the locality
use/discover __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be __ Recycling of plastics to be views of the locality __ Recycling of plastics to be
which I wish to used as Instructional used as Instructional used as Instructional Materials __ Recycling of plastics used as Instructional Materials
share with Materials Materials __ local poetical composition to be used as __ local poetical composition
other __ local poetical composition __ local poetical composition Instructional Materials
teachers? __ local poetical
composition

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
Prepared by:
MARIA ODESSA C. SANTOS

Teacher III
Adviser, Grade II – AGUINALDO
Checked and Validated:
ARLENE M. MARASIGAN
Master Teacher I
APPROVED:
LIWAYWAY D. QUINIONES EdD

Principal I

(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph

MOCS WEEK 6 DLL ESP2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

MOCS WEEK 6 DLL ESP2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

OBJECTIVES Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday

Anacleto Villanueva Elementary School Page 1 of 14

Anacleto Villanueva Elementary School Page 2 of 14

Anacleto Villanueva Elementary School Page 3 of 14

new lesson kaayusan nito? pamilya sa pagsasagawa ng mga gawaing ito.

Anacleto Villanueva Elementary School Page 4 of 14

sa mga gawain upang nila.

Anacleto Villanueva Elementary School Page 5 of 14

umalis ang kanyang ina. 5. Makipagtulungan sa inyong tahanan?

Anacleto Villanueva Elementary School Page 6 of 14

Anacleto Villanueva Elementary School Page 7 of 14

Anacleto Villanueva Elementary School Page 8 of 14

ang dapat niyang gawin?

Anacleto Villanueva Elementary School Page 9 of 14

pinaghigaan. Ano ang

Anacleto Villanueva Elementary School Page 10 of 14

Anacleto Villanueva Elementary School Page 11 of 14

Anacleto Villanueva Elementary School Page 12 of 14

Anacleto Villanueva Elementary School Page 13 of 14

MARIA ODESSA C. SANTOS

Checked and Validated:

LIWAYWAY D. QUINIONES EdD

Anacleto Villanueva Elementary School Page 14 of 14

You might also like