Mocs 2ND Periodic Test Filipino2

Republic of the Philippines
Department of Education
REGION IV-A CALABARZON
SCHOOLS DIVISION OF BATANGAS
ANACLETO VILLANUEVA ELEMENTARY SCHOOL
FORMERLY QUILO-QUILO ELEMENTARY SCHOOL
IKALAWANG MARKAHAN
TALAAN NG ISPESIPIKASYON SA FILIPINO 2
CODE Kasanayan sa Pagkatuto ANTAS NG PAGTATASA AT KINALALAGYAN BILAN BIL PORS

NG AYTEM G NG ANG YENT
PAGB PAG- PAGLA PAG PAGT PAG ARAW NG O NG
ABAL UNAWA LAPAT - A LIKH NA AYT AYTE
IK AAN TAYA A NAITU EM M
TAN ALIS RO
AW A
F2KM- Nagagamit ang personal na 1-3 5 3 11.36
IIb-f- karanasan sa paghinuha ng %
1.2 mangyayari sa
nabasa/napakinggang teksto o
kuwento*
F2PN- Nabibigkas nang wasto ang 4-7 5 4 11.36

Ia-2 tunog ng patinig, katinig, %
kambal-katinig,
diptonggo at klaster
F2PU- Nakasusulat sa kabit-kabit na 8-10 5 3 11.36

Id-f-3.1 paraan na may tamang laki at %
F2PU- layo sa isa't isa ang mga salita
Id-f-3.2
F2PU-
Ia-3.1
F2PU-
IIc-3.2
F2PU-
IIIa-3.1
F2PN- Naibibigay ang susunod na 11- 5 3 11.36

Ie-9 mangyayari sa kuwento batay 13 %
F2PN- sa tunay na pangyayari,
IIi-9 pabula, tula, at tugma*
F2PN-
IIIg-9
5F2PN- Nailalarawan ang mga 14-16 17-18 5 5 11.36

Ii-j- elemento (tauhan, tagpuan, %
12.1 banghay) at bahagi at ng
F2PB- kuwento (panimula
IId-4 kasukdulan
katapusan/kalakasan)
F2-PS- Naipapahayag ang sariling 19, 21,22 5 4 11.36

Ig-6.1 ideya/damdamin o reaksyon 20 %
tungkol sa
napakinggan/nabasang:
a. kuwento,
b. alamat
______________________________________________________________________________________
Formerly Quilo-Quilo Elementary School
quiloquiloes@gmail.com
(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
c. tugma o tula
d. tekstong pang-
impormasyon
F2PP- Nababasa ang mga salita sa 23- 5 3 11.36

Iif-2.1 unang kita 25 %
F2PS- Naisasalaysay muli ang 26- 4 2 9.09%

Ig-6.1 binasang teksto nang may 27
F2PS- tamang pagkakasunod-
IIg-6.4 sunod sa tulong ng mga
F2PS- larawan, pamatnubay na
IIIi-6.3 tanong at story grammar
F2KM- Nakasusulat ng talata at liham 28,29, 5 3 11.36

IIIbce- nang may wastong baybay, 30 %
3.2 bantas at gamit ng malaki at
F2KM- maliit na letra
IVg-1.5
KABUUAN 44 30 100%
Prepared by:
MARIA ODESSA C. SANTOS

II-Aguinaldo Adviser
Validated: Noted:
ARLENE M. MARASIGAN LIWAYWAY D. QUINIONES EdD

Master Teacher I Principal I
IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 2
Pangalan:___________________________________ Iskor:
Panuto: Basahing mabuti ang bawat tanong o sitwasyon. Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.
______1. Araw ng Lunes, maagang gumising si Lea. Inihanda niya ang kaniyang bag na naglalaman ng
lapis, notebook, at mga aklat. Ano kaya ang gagawin niya ?
______________________________________________________________________________________
(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
A. Pupunta siya sa palengke.

B. Maglalaro siya kasama ang kaniyang kaibigan.
C. Papasok siya sa paaralan.
D. Maggagala siya kasama ang kaniyang kapatid.
______2. Patuloy ang pagtatapon ng mga tao ng basura kung saan-saan. Ano ang susunod na
mangyayari ?
A. Magiging malinis ang paligid. C. Matutuwa ang kapitan.

B. Magiging malusog ang mga tao. D. Marami ang magkakasakit.
______3. Nag-aral nang mabuti si Clara. Mataas ang nakuha niyang marka. Ano kaya ang maaaring
susunod na mangyayari ?
A. Pagagalitan siya ng guro.

B. Matutuwa ang kaniyang nanay.
C. Uulitin niya ang pagsusulit.
D. Malulungkot siya.
_____4. Paborito niya ang kulay pula. Alin sa pangungusap ang salitang may diptonggo ?
A. kulay B. paborito C. pula D. niya

_____5. Sira ang _____ kaya walang tubig na lumalabas dito. Anong salitang may klaster ang angkop
na ilagay sa patlang ?
A. gripo B. globo C. grasa D. blusa

_____6. Ano ang tawag sa unang letra ng salitang aso ?
A. klaster B. diptonggo C. patinig D. katinig

_____7. Saan nagtatapos ang salitang maasim ?
A. diptonggo B. patinig C. klaster D. katinig

_____8. Kung isusulat ang salitang dahon sa paraang kabit-kabit, alin sa mga sumusunod ang tama ?
A. B. dahon C. dahon D. dahoon

_____9. Alin sa mga sumusunod ang tamang pagsusulat sa paraang kabit-kabit ng salitang bata?
A. bata B. C. bata D. bata

_____10. Alin sa mga sumusunod ang dapat tandaan sa pagsulat ng kabit-kabit ?
A. Simulan ang pagsulat mula sa kanan papunta sa kaliwa.

B. Magsulat mula sa ibaba papunta sa itaas.
C. Pagdikit-dikitin ang mga letra sa pagsusulat.
______________________________________________________________________________________
(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
D. Magsulat nang may tamang pagitan ang mga letra.

_____11. Kumain ng maraming kendi si Lucas. Ano ang maaaring mangyari ?
A. Baka magiging malusog siya.

B. Baka magiging maganda ang kaniyang ngipin.
C. Baka magiging matibay ang kaniyang ngipin.
D. Baka sasakit ang kaniyang ngipin.
_____12. Masayang itinanim at inalagaan ng magkaibigan ang puno ng saging.
Ano ang susunod na mangyayari ?
A. Mamamatay ang halaman.
B. Matutuyo ang mga dahon ng halaman.
C. Lalaki at magkakaroon ng bunga ang halaman.
D. Mag-aaway ang magkaibigan.
_____13. Abala sa paglalaro si Miko. Hindi niya naalala ang pinababantayang ulam ng kaniyang
nanay. Kinain ito ng pusa. Ano ang maaaring mangyari?
A. Matutuwa ang nanay.
B. Paglulutuin ng nanay si Miko.
C. Matutuwa si Miko.
D. Pagagalitan si Miko ng kaniyang nanay.
Basahin ang kuwento at Sagutin ang mga tanong pagkatapos. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
patlang.
Ang Batang Matulungin

ni Arceli V. Balmeo
Matulunging bata si Mary Ann. Pagkagaling sa paaralan ay agad siyang nagpapalit ng uniporme.
Inilalagay naman niya ito sa basket ng maruruming damit nila. Mayamaya ay tutulungan na niyang
magluto ang kaniyang nanay. Tumutulong din siyang magwalis at maghugas ng pinggan. Sa umaga
bago siya pumasok ay dinidiligan pa niya ang kanilang mga halaman. Sumunod na hapon,
sa kaniyang pag-uwi ay may nakasabay siyang matandang babae na nakatungkod. Tila tatawid ito sa
kabilang kanto. Pakiwari niya ay hirap na hirap ito sa paglakad. Kaya naman agad niya itong nilapitan
at tinulungan. “Lola saan ka po pupunta?” tanong ni Mary Ann. “Sa kabilang kanto lang ineng,” sagot
ng matanda. “Sige po at isasabay ko na kayo. Doon din po ang daan ko”. Inalalayan niya ito hanggang
______________________________________________________________________________________
(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
sa pareho na silang makatawid. “Maraming salamat sa iyo, nawa’y marami pang bata ang maging
katulad mo,” nakangiting wika ng matanda.
_____14. Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento ?

A. ang matanda B. si Mary Ann C. si Mary Joy D. Si Lita
_____15. Saan naganap ang kuwento ?
A. sa paaralan B. sa daan C. sa bahay D. sa gubat
_____16. Kailan naganap ang kuwento ?
A. umaga B. hapon C. tanghali D. gabi
_____17. Ano ang naging suliranin sa kuwento ?
A. Nadapa si Mary Ann.
B. Nahihirapan ang matanda sa pagtawid.
C. Nahihirapan si Mary Ann sa pagtawid.
D. Nagalit ang nanay ni Mary Ann.
_____18. Ano kaya ang naramdaman ng matanda sa ginawang pagtulong ni Mary Ann ?
A. Malungkot B. nainis C. masaya D. natakot
Basahin ang tula at Sagutin ang mga tanong pagkatapos. Isulat ang titik ng tamang sagot.
Kumain ng Gulay
ni Arceli Velasquez- Balmeo
Pagkain ng gulay ay hindi ko hilig.

Tulad ng ampalayang pagkapait-pait.
“Bakit ba Inay ako’y pinipilit?”
Kapag tinikman ko ako’y namimilipit.
Dapat anak, gulay ay iyong tikman,
Upang paglaki mo ay iyong malaman.
Gulay na ayaw mo sa hapag-kainan.
Masustansiya pala, pero hindi mo alam.”
“Sige po Inay ko, gulay ay kakanin.
Dapat lang na payo mo’y laging susundin.
Gulay na masustansiya’y aking kakainin.
Upang mapabuti kalusugan namin.
_____19. Ano ang ideya ng tula ?
A. Ang pagkain ng gulay.
B. Ang pagkain ng prutas.
C. Ang hindi pagkain ng gulay.
D. Ang hindi pagkain ng prutas.
_____20. Ano ang naging damdamin mo sa tula ?
A. nainis B. naguluhan C. natakot D. nasiyahan
_____21. Alin sa mga sumusunod ang tamang reaksiyon sa tula ?
______________________________________________________________________________________
(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
A. Hindi dapat kumain ng gulay.

B. Hindi dapat kumain ng prutas.
C. Ipagpatuloy ang pagkain ng karne at matatabang pagkain.
D. Masustansiya ang pagkain ng gulay
_____22. Ano ang magiging dulot ng palaging pagkain ng gulay ?
A. Magiging malusog ang katawan.
B. Manghihina ang katawan.
C. Magkakasakit palagi.
D. Mawawalan ng ganang kumain.
_____23. Saan makikita ang karatulang “Bawal pumitas ng bulaklak”?
A. Sa loob ng bahay
B. Sa silid-aralan
C. Sa parke
D. Sa pamilihan
_____24. Ano ang ibig sabihin ng babalang ito ?

A. Bawal tumawid.
B. Bawal magkalat.
C. Bawal magparada ng sasakyan.
D. Bawal manigarilyo.
_____25. Ano ang ibig sabihin ng kulay pula sa ilaw-trapiko?

A. Maaaring paandarin ang sasakyan.
B. Maaari ng tumawid.
C. Maghanda sa paghinto ang sasakyan.
D. Bawal tumawid.
A B C D
______26. Ayon sa larawan sa itaas, ano ang unang dapat gawin sa pagtatanim ng halaman ?
_____27. Ano naman ang dapat gawin upang lumaki ang halaman ?
_____28. Pagkatapos gumawa ng maliit na hukay, ano ang susunod na gagawin ?
_____29. Dito makikita ang petsa kung kailan isinulat ang liham at tirahan ng sumulat ng liham.
A. Bating panimula
______________________________________________________________________________________
(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
B. Lagda
C. Pamuhatan
D. Katawan ng Liham
_____30. Ito ay ang panapos na pagbati ng taong sumulat ng liham at nagtatapos sa kuwit.
A. Katawan ng liham
B. Bating panimula
C. Katawan ng Liham
D. Bating Pangwakas
FILIPINO 2
______________________________________________________________________________________
(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph
Susi sa Pagwawasto
1. C
2. D
3. B
4. A
5. A
6. C
7. D
8. A
9. B
10. D
11. D
12. C
13. D
14. B
15. B
16. B
17. B
18. C
19. A
20. D
21. D
22. A
23. C
24. B
25. B
26. D
27. A
28. B
29. C
30. D
______________________________________________________________________________________
(09)475-105-832 107535@deped.gov.ph

Mocs 2ND Periodic Test Filipino2

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Mocs 2ND Periodic Test Filipino2

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

CODE Kasanayan sa Pagkatuto ANTAS NG PAGTATASA AT KINALALAGYAN BILAN BIL PORS

F2PN- Nabibigkas nang wasto ang 4-7 5 4 11.36

F2PU- Nakasusulat sa kabit-kabit na 8-10 5 3 11.36

F2PN- Naibibigay ang susunod na 11- 5 3 11.36

5F2PN- Nailalarawan ang mga 14-16 17-18 5 5 11.36

F2-PS- Naipapahayag ang sariling 19, 21,22 5 4 11.36

F2PP- Nababasa ang mga salita sa 23- 5 3 11.36

F2PS- Naisasalaysay muli ang 26- 4 2 9.09%

F2KM- Nakasusulat ng talata at liham 28,29, 5 3 11.36

MARIA ODESSA C. SANTOS

ARLENE M. MARASIGAN LIWAYWAY D. QUINIONES EdD

IKALAWANG MARKAHANG PAGSUSULIT SA FILIPINO 2

A. Pupunta siya sa palengke.

A. Magiging malinis ang paligid. C. Matutuwa ang kapitan.

A. Pagagalitan siya ng guro.

A. kulay B. paborito C. pula D. niya

A. gripo B. globo C. grasa D. blusa

A. klaster B. diptonggo C. patinig D. katinig

A. diptonggo B. patinig C. klaster D. katinig

A. B. dahon C. dahon D. dahoon

A. bata B. C. bata D. bata

A. Simulan ang pagsulat mula sa kanan papunta sa kaliwa.

D. Magsulat nang may tamang pagitan ang mga letra.

A. Baka magiging malusog siya.

Ang Batang Matulungin

katulad mo,” nakangiting wika ng matanda.

_____14. Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento ?

Pagkain ng gulay ay hindi ko hilig.

A. Hindi dapat kumain ng gulay.

_____24. Ano ang ibig sabihin ng babalang ito ?

_____25. Ano ang ibig sabihin ng kulay pula sa ilaw-trapiko?

You might also like