School: DONA ROSARIO ELEMENTARY SCHOOL
DAILY LESSON LOG Teacher:
Teaching Dates and Time:
MONDAY
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang kamalayan
sa mga bahagi ng aklat at kung
paano ang ugnayan ng simbolo
at wika
B. Pamantayan sa Pagganap Nababasa ang usapan, tula,
talata, kuwento nang may
tamang bilis, diin, tono, antala
at ekspresyon
C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nababasa ang mga salitang may
(Isulat ang code sa bawat tatlong pantig pataas, klaster,
kasanayan) salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang bigkas at salitang
hiram
F3AL-If-1.3
SEL FACTOR Cognitive Regulation
SEL SUB-FACTOR Metacognition
SEL COMPETENCY Nabibigkas ang mga salita sa
pamamagitan ng
pagpalakpak
Pagbasa ng mga Salitang may
II. NILALAMAN Tatlong Pantig Pataas
(Subject Matter)
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay sa
Pagtuturo
2. Mga pahina sa Kagamitang
Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang kagamitan mula Modules
sa LRDMS
B. Iba pang Kagamitang Panturo Audio/Visual Presentation,
Larawan
Grade Level:
MAXIMO C. LACE JR.
OCTOBER 2-6, 2023 (WEEK 6)
TUESDAY
Naipamamalas ang kamalayan
sa mga bahagi ng aklat at kung
paano ang ugnayan ng simbolo
at wika
Nababasa ang usapan, tula,
talata, kuwento nang may
tamang bilis, diin, tono, antala at
ekspresyon
Nababasa ang mga salitang may
tatlong pantig pataas, klaster,
salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang bigkas at salitang
hiram
F3AL-If-1.3
Cognitive Regulation
Metacognition
Nabibigkas ang mga salita sa
pamamagitan ng pagpalakpak
Salitang Hiram
Modules
Audio/Visual Presentation,
Larawan
III
WEDNESDAY
Naipamamalas ang kamalayan
sa mga bahagi ng aklat at kung
paano ang ugnayan ng simbolo
at wika
Nababasa ang usapan, tula,
talata, kuwento nang may
tamang bilis, diin, tono, antala
at ekspresyon
Nababasa ang mga salitang may
tatlong pantig pataas, klaster,
salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang bigkas at salitang
hiram
F3AL-If-1.3
Cognitive Regulation
Metacognition
Nabibigkas ang mga salita sa
pamamagitan ng
pagpalakpak
Klaster
Modules
Audio/Visual Presentation
Learning Area: FILIPINO
Quarter: UNANG MARKAHAN
THURSDAY FRIDAY
Naipamamalas ang kamalayan sa Nasusukat ang kakayahan
mga bahagi ng aklat at kung ng bata sa ga konseptong
paano ang ugnayan ng simbolo at nilalaman sa pagsusulit.
wika
Nababasa ang usapan, tula,
talata, kuwento nang may
tamang bilis, diin, tono, antala at
ekspresyon
Nababasa ang mga salitang may
tatlong pantig pataas, klaster,
salitang iisa ang baybay ngunit
magkaiba ang bigkas at salitang
hiram
F3AL-If-1.3
Cognitive Regulation
Metacognition
Nabibigkas ang mga salita sa
pamamagitan ng pagpalakpak
Mga Salitang Iisa ang Baybay
Ngunit Magkaiba ang Bigkas
Modules
Audio/Visual Presentation
 IV. PAMAMARAAN
A. Balik –Aral sa nakaraang Aralin
o pasimula sa bagong aralin
(Drill/Review/ Unlocking of
difficulties)
B.Paghahabi sa layunin ng aralin
(Motivation)
C. Pag- uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin
(Presentation)
Kumuha ng libro. Tanungin ang
mga mag-aaral kung anong
bahagi ng aklat ang iyong
ipapakita.
Ano ang alam ninyo tungkol sa
mga salitang may tatlong pantig
pataas?
Magpakita ng mga larawan ng
mga bagay na may tatlong
pantig pataas.
Halimbawa:
Isulat ang bilang ng mga pantig.
Pagmasdan ang mga larawan.
Ano-ano ang mga nakikita ninyo
sa larawan?
Narinig mo na ba ang mga
salitang hiram na ito?
Ang salitang hiram ay ang mga
salitang walang katumbas sa
wikang Filipino kung kaya ang
mga ito ay tanggap ng gamitin sa
pakikipag-usap.
Magbigay ng pangungusap na
may salitang hiram.
Naranasan mo na bang
makatanggap ng regalo?
Ano ang naramdaman mo?
Basahin nang mabuti ang
maikling kuwento.
Regalo Para kay Ana
ni: Jaycel D. Suganob
Si Ana ay paparangalan sa
kanilang paaralan dahil siya ay
isang matalino at mabuting
bata. Siya ay pinangakuan ni
Nanay Sita ng regalo sa
kaniyang kaarawan. Gusto sana
ni Ana ng bagong blusa na kulay
pula na kaniyang
maipangsisimba. Ibig niyang
Salungguhitan mo ang klaster sa Lingguhang Pagsusulit
bawat salita.
1. grasa
2. braso
3. plato
4. trangkaso
5. blusa
Paghahanda sa pagsusulit.
Basahin ang maikling kuwento. Pagbibigay ng panuto ng
pagsusulit.
Tulong ng Gobyerno
ni: Merry Jean A. De Asis
Puno ng tao ang plasa kung saan
maraming kumuha ng kanilang
benipisyo na ibinigay ng
gobyerno. Abala ang lahat
maging ang puno ng aming
barangay. Dumating na ang mga
taga gobyerno kasama ang
kanilang mga tauhan.
Nariyan na rin ang mga
guwardiya dala ang kanilang mga
 Bilangin ang pantig ng bawat magpasalamat sa grasya na
bagay at ilahad ang bilang sa natatanggap niya.
klase. Gusto din niyang magkaroon ng
keyk at mga prutas para ipakain
sa kaniyang mga bisita. Gusto
sana niyang makatanggap ng
mga regalo tulad ng plorera,
libro at lalong-lalo na ang sobre
dahil lagi siyang sumusulat sa
kaniyang ama na nasa ibang
bansa.
pito, gayundin ang mga tanod na
pito ang miyembro bawat grupo.
Masaya ang lahat matapos
matanggap nila ang tulong na
ibinigay sa kanila ng gobyerno.
Malaki ang kanilang pasasalamat
sapagkat halos lahat ay nawalan
ng trabaho. Kaya umuwi ang
lahat nang nakangiti.

D. Pagtatalakay ng bagong Ang pantig ay paraan ng
konsepto at paglalahad ng paghahati-hati ng salita sa mga
bagong kasanayan No I pantig. Ilan sa mga halimbawa
(Modeling) nito ay:
la-la-ki pag-ka-in
ba-ba- e trans-por-tas-yon
Ilan sa mga halimbawa ng
salitang hiram ay ang mga
salitang nasa ibaba.
Itanong:
1. Sino ang papangaralan sa
iskwelahan?
2. Ano-ano ang mga gusting
regalo ni Ana?
Ano ang tawag sa mga
naitimang mga salita?
Ang kambal katinig o klaster ay Basahin nag mga pangungusap Oras ng pagsusulit
mga salitang mayroong mula sa binasang kwento.
magkadikit o pinagsamang Bigyang-pansin ang mga may
dalawang magkaibang katinig sa salungguhit at kahulugan nito.
loob ng iisang pantig tulad ng b,
l, d, g, r. p, t, s.
Halimbawa ng klaster o kambal
katinig:

E. Pagtatalakay ng bagong Basahin nang wasto ang mga Basahin ang mga salita. Tukuyin Pangkatang Gawain Mayroong mga salita na Pagwawasto ng papel.
konsepto at paglalahad ng salita sa bawat hanay. ang mga salitang hiram na nasa Hatiin ang klase sa apat na magkapareho ang baybay ngunit
bagong kasanayan No. 2. mataas telebisyon loob ng kahon. pangkat. Tuminging sa inyong magkaiba ang bigkas at
( Guided Practice) magising tagahanga paligid. Ilista ang mga pangalan kahulugan.
papunta makalimutan ng mga bagay na nakikita ninyo Halimbawa:
regalo aabangan sa inyo paligid na mayroong
klster o kambal katinig. Gamitin
Aling hanay ng salita ang mabilis ang mga ito sa pangungusap.
nabasa?
Aling hanay naman ang medyo
mahirap basahin?
F. Paglilinang sa Kabihasan
(Tungo sa Formative Assessment
( Independent Practice )
G. Paglalapat ng aralin sa pang
araw araw na buhay
(Application/Valuing)
H. Paglalahat ng Aralin
(Generalization)
I. Pagtataya ng Aralin
Basahin ang mga salitang nasa
bahaghari.
Pangkatin ang mga ito ayon sa;
A. salitang may tatlong pantig;
B. salitang may apat o higit pang
pantig
Paano mo maipapakita ang
iyong pag-unawa sa pagbasa ng
mga pantig? Isagawa ito sa
pamamagitan ng paggamit ng
mga pangungusap na
nagpapakita ng mga halimbawa.
Kumpletuhin ang pangungusap.
Natutuhan ko sa araw na ito ang
pagbasa ng mga salitang may
________o ________ na pantig
at higit pa.
Panuto: Isulat sa sagutang papel
Ano ang kahalagahan ng pag-
unawa sa kahulugan ng mga
salitang hiram sa pang-araw-
araw na buhay?
Ano ang salitang hiram?
Panuto: Kopyahin ang
Presentasyon ng Awtput
Bilang isang mag-aaral,
mahalaga ba ang wastong
pagbigkas ng mga salitang may
klaster? Bakit?
Punan ang patlang ng angkop na
salita upang mabuo ang
pangungusap.
Ang _______________ o klaster
tulad ng pl at ts ay mga salitang
mayroong _________________
o kabit na dalawang
magkaibang _____________ sa
loob ng iisang pantig.
Halimbawa:
plorera tsinelas
Panuto: Basahin ang mga salita.
Piliin sa loob ng kahon ang
pangalan ng bawat larawan.
Ano ang mga hakbang na
ginagawa mo upang maiwasan
ang kalituhan sa paggamit ng
mga salitang magkapareho ang
baybay ngunit magkaiba ang
bigkas at kahulugan
Punan ang patlang ng angkop na
salita upang mabuo ang
pangungusap.
May mga _____________
magkapareho ng baybay pero
magkaiba ang
________________ at
___________________.
Makukuha ang kahulugan nito
ayon sa paggamit ng salita sa
bawat ___________________.
Panuto: Piliin ang angkop na
 ang salitang may tatlong pantig. talahanayan at bilugan ang Isulat ang tamang klaster na salita para mabuo ang
salitang hiram. bubuo sa salita. pangungusap. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa iyong papel.
1. Pakilagay mo sa ____ na nasa
mesa iyang hawak mong bagong
_____ na lapis.
A. tasa – tulis ng lapis
B. tasa – bagay na iniinuman
2. Nagyaya si Ate na maligo sa
___. Pagdating namin bigla
nalang sumigaw si Ate ng ____
kaya nabasa ang aming damit.
A. talon – lundag
B. talon – isang uri ng anyong
tubig
3. May ___ na bisita na dumating
kanina sa aming bahay. Nanood
sila ng liga sa barangay. Tumunog
ang ___ na hawak ng referee.
A. pito- bilang
B. pito- bagay na tumutunog
kapag hinihipan
4. Mahilig si Dan magsuot ng
____ pakiramdam niya para
siyang isang tunay na hari.
Kina___ niya muna ang tela bago
niya ito gamitin.
A. kapa- isang tela na sinusuot sa
likod
B. kapa- dinama o hinawakan ang
isang bagay
5. Si Redlee ay mahilig mag-alaga
ng ___, kahit saan siya pumunta
ay kasama niya ito. Ngunit isang
araw bigla nalang siyang nag____
sa pag-aalaga nito.
A. sawa- ayaw na
B. sawa- isang uri ng ahas
J. Karagdagang gawain para sa Bumuo ng limang salitang hiram Punan ng mga salita ang bawat Magbigay ng mga salitang
takdang aralin at pantigin mo ang mga ito. kolum ng kambal katinig o magkapareho ang baybay ngunit
(Assignment) klaster. magkaiba ang bigkas at
kahulugan. Gamitin ito sa
pangungusap.
 V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
gawaing remediation
C. Nakakatulong ba ang
remedia? Bilang ng mag aaral na
nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag aaral na
magpapatuloy sa remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturoang nakatulong ng
lubos?Paano ito nakatulong?
F. Anong suliraninang aking
nararanasan sulusyunan sa
tulong ang aking punong guro at
supervisor?
G. Anong gagamitang pangturo
ang aking nadibuho na nais kung
ibahagi sa mga kapwa ko guro?

Inihanda ni: Iwinasto ni: Binigyang-pansin ni:

MAXIMO C. LACE JR. ROSITA J. JAVIER FRANCIS CRISTY C. FONACIER

Guro Dalubguro Punongguro