OKRUHY SEMINÁŘŮ k předmětu Obecná pedagogika (OBP – U1ST)

2 skupiny – a) 1. skupina 12:15-13:00 b) 2. skupina 13:15-13:59

Školský systém
1) a) RVP ZV – Balcárková, Ottová, Kozynská
b) RVP ZV – Janyšková, Benáková, Joklová
Vědní obor pedagogika
2) a) Zdroje pedagogických informací – pedagogické časopisy, slovníky, encyklopedie,
dokumentace o školství – Krupová, Trnková, Jurečková
b) Disciplíny pedagogiky – obecná pdg, dějiny pdg, speciální, sociální pdg, pdg
volného času…aj. – Vozáková, Hrnčířová, Portová
Základní pedagogické pojmy
3) a) Pedagogické pojmy – výchova, vzdělávání, vzdělání, vyučování, učení, edukace,
edukační realita, edukační prostředí. – Mikanová, Heincová, Mlynářová
b) Faktory podílející se na vytváření osobnosti jedince – biologické faktory, prostředí,
výchova – Ertlová, Gistrová, Škrášková
Cíle a obsah výchovy
4) a) Výukové cíle – požadavky, dělení, Bloomova taxonomie kognitivních cílů –
Ančincová, Faksová, Labuťová
b) Cíle výchovy – funkce, třídění, klasifikace – Tisovská, Tomková, Svatá
Výchovný proces
5) a) Výchovný proces – Šrámková, Žďárková, Jeřábková
b) Výchovné zásady – Slováková, Kovaříková
Osobnost učitele
6) a) Osobnost učitele – učitelská kvalifikace, požadavky na osobní vlastnosti – Briolová,
Nešporová, Navrátilová
b) Typologie učitele, význam/role učitele ve výchovně vzdělávacím procesu –
Janíčková, Bloudíčková, Gregorová
Osobnost žáka
7) a) Osobnost žáka – charakteristika žáka na 1. stupni ZŠ, specifika období, faktory
podílející se na rozvoji jeho osobnosti – dědičnost, výchova, prostředí – Chybíková,
Turková, Pěch
b) Nadaný žák, žák se speciálními vzdělávacími potřebami – Jašíčková, Jeníková,
Zavřelová
Rodina a rodinná výchova
8) a) Význam rodiny a školy při výchovně vzdělávacím procesu a vztah mezi nimi –
Peřinová, Benešová, Krejčiříková
 b) Škola jako významná výchovná instituce, školní klima – Bartošková, Balajka,
Bradová
Soudobé pojetí výchovy a vzdělávání
9) a) Soudobé pojetí výchovy a vzdělávání – vnitřní a vnější proměna školy – Horová,
Burová, Dokulilová
b) Problematika inkluze a aktuální problémy českého školství – Halamová, Peterková,
Součková
Pedagogické směry 20. století
10) a) Pedagogické směry 20. stol. – pragmatická pedagogika, reformní pedagogika,
sociologická pedagogika – Sovjáková, Přikrylová, Vražinová
- jedna z nejvýraznějších osobností historie pedagogiky
b) J. A. Komenský – Káňová, Lancová, Záhorová