Weekly Learning Plan in Phil-IRI

Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
REGION IV-A CALABARZON
DIvision of Rizal
TANAY SUB-OFFICE
MADILAY-DILAY ELEMENTARY SCHOOL

Brgy. Madilay-dilay, Tanay, Rizal /109510@deped.gov.ph
Weekly Learning Plan in Administration of Phil-IRI in Filipino and English

Quarter: 1st Quarter Grade level 4
Week: WEEK 7 Learning Area Phil-IRI
MELC
Day Objectives Topics Classroom-Based Home-Based
Activities Activities
1 Administration of
Phil-IRI in Filipino
2 Administration of
Phil-IRI in Filipino
3 Administration of
Phil-IRI in English
4 Administration of
Phil-IRI in English
5 Remediation
in Reading
and
Numeracy
Prepared and Submitted by:
PAUL JOHN BERDAN

Grade IV Adviser
Certified and Correct:
MAY A. ORONDO
School Head
DIvision of Rizal
TANAY SUB-OFFICE

Weekly Learning Plan in English

Quarter: First-quarter Grade level 4
Week: Four Learning Area English
MELC ● Recognize the parts of a simple paragraph
1-3 Recognize the parts Parts of the Preliminary Activity:
of a simple Paragraph a. Prayer
paragraph b. Reminder of the
Classroom Health
and Safety
Protocols
c. Checking of the
Attendance
d. Quick
“Kamustahan”
A. Recall (Elicit)
B. Motivition (Engage)
C. Discussion
(Explore)
D. Developing of
Mastery (Expain)
Using PowerPoint
Presentation and
Guide Questions
during Discussion
E. Application ang
General (Ellaborate)
F. Evaluation
4 Recognize the parts Parts of the
of a simple Paragraph Read and
paragraph Understand the
Given activity and
Answer
Learning Tasks 1:
Directions:
Choose the
sentence that is
not relevant to
the given
topic sentence.
Write the letter of
the correct answer
on your
answer sheet.
5 Recognize the parts Parts of the Read and

Understand the
of a simple Paragraph
Given activity and
paragraph
Answer
DIvision of Rizal
TANAY SUB-OFFICE

Weekly Learning Plan in Mathematics

Week: Four Learning Area Math
MELC ● Visualizes numbers up to 100 000 with emphasis on numbers 10 001 – 100
000.
● Gives the place value and value of a digit in numbers up to 100 000.
● Reads and writes numbers up to hundred thousand in symbols and in words.
1 Visualizes numbers up Visualizes Preliminary Activity:
to 100 000 with Numbers up to a. Prayer
emphasis on numbers 100 000 with b. Reminder of the
10 001 – 100 000. Emphasis on Classroom Health
Numbers
and Safety Protocols
c. Checking of the
Attendance
d. Quick
“Kamustahan”
A. Recall (Elicit)
C. Discussion
(Explore)
D. Developing of
Mastery (Expain)
Using PowerPoint
Presentation and
Guide Questions
during Discussion
E. Application ang
F. Evaluation
2 Gives the place Visualizes Preliminary Activity:
value and value of a Numbers up to a. Prayer
digit in numbers up to 100 000 with b. Reminder of the
100 000. Emphasis on Classroom Health
Numbers
c. Checking of the
Attendance
d. Quick
“Kamustahan”
A. Recall (Elicit)
C. Discussion
(Explore)
D. Developing of
Mastery (Expain)
Using PowerPoint
Presentation and
Guide Questions
during Discussion
E. Application ang
F. Evaluation
3 Reads and writes Visualizes Preliminary Activity:
numbers up to Numbers up to a. Prayer
hundred thousand 100 000 with b. Reminder of the
in symbols and in Emphasis on Classroom Health
words. Numbers
c. Checking of the
Attendance
d. Quick
“Kamustahan”
A. Recall (Elicit)
C. Discussion
(Explore)
D. Developing of
Mastery (Expain)
Using PowerPoint
Presentation and
Guide Questions
during Discussion
E. Application ang
Evaluation
4 Reads and writes
Activity:
numbers up to
Read and
hundred thousand
Understand the
in symbols and in Given activity and
words. Answer
Learning Tasks 1:
Write the
expanded form
the following
numbers in your
answer sheet
Learning Tasks 2:
Write the following
number words
figure or in
symbols. Write
your answer in
your answer
sheet.
.
5 Reads and writes Activity:

Read and
numbers up to
Understand the
hundred thousand
Given activity and
in symbols and in Answer
words. Learning tasks 9:
Write the letter of
the correct answer
on your answer
sheet.
DIvision of Rizal
TANAY SUB-OFFICE

Weekly Learning Plan in Science

Week: Four Learning Area Science
MELC ● Classify materials based on the ability to absorb water, float, sink, undergo
decay.
1-3 Classify materials Special Preliminary Activity:
based on the ability Properties of a. Prayer
to absorb water, Matter b. Reminder of the
float, sink, undergo Classroom Health
decay.
c. Checking of the
Attendance
d. Quick
“Kamustahan”
A. Recall (Elicit)
C. Discussion
(Explore)
D. Developing of
Mastery (Expain)
Using PowerPoint
Presentation and
Guide Questions
during Discussion
E. Application ang
F. Evaluation
4 Classify materials Special Activity:
Read and
based on the ability Properties of
Understand the
to absorb water, Matter
Given activity and
float, sink, undergo Answer
decay. Learning Tasks 1:
Idetify which
material will float
or sink in water.
Write your answer
in your activity
sheet
Learning Tasks 2:
Study the picture
of family having
their dinner.
Identify at least 3
porous and 5 non-
porous materials.
Write your answer
in your answer
sheet.
5 Classify materials Special Activity:
Read and
based on the ability Properties of
Understand the
to absorb water, Matter
Given activity and
float, sink, undergo Answer
decay. Learning Tasks 3:
Analyze each
situations that
happened at
home carefully
then, write your
answers briefly.

DIvision of Rizal
TANAY SUB-OFFICE

Weekly Learning Plan in Araling Panlipunan
Quarter: Ika-apat Grade level 4
Week: Ika-apat Learning Area AP
MELC ● Nauunawaan ang kasaysayan ng kinabibilangang rehiyon
● Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan sa pamamagitan ng

malikhaing pagpapahayag at iba pang likhang sining
● Natutukoy angkasaysayan ng pagbuo ng sariling lalawigan ayon sa batas
● Naisasalaysay ang mga pagbabago ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan sa rehiyon
tulad ng laki nito, pangalan, lokasyon, populasyon, mga istruktura at iba pa
● Nakabubuo ng timeline ng mga makasaysayang pangyayari sa rehiyon sa iba’t ibang malikhaing

pamamaraan
● Nasasabi ang mga paraan ng pagtutulungan ng mga lalawigan sa rehiyon noon at sa kasalukuyan

1 Nauunawaan ang “Natatalakay Panimulang Gawain:
kasaysayan ng ang konsepto a. Panalangin
kinabibilangang ng Bansa.” b. Pagbibigay
rehiyon paalala para sa
mga “health and
safety protocols”
c. Pagtatala ng liban
sa Klase
d. Mabilisan
Kamustahan
A. Pagbabalik Aral
(Elicit)
B. Pagganyak
(Engage)
C.Paglalahad ng
Kaispan (Explore)
Paggamit ng power
point presentation sa
talakayan.Pagbibigay
ng mga Gabay na
tanong
D. Pagpapalawak ng
kaalaman
(Ellaborate)
Paglalahat:
E. Pagtataya
2 Naisalaysay ang “Natatalakay Panimulang Gawain:
pinagmulan ng ang konsepto a. Panalangin
sariling lalawigan at ng Bansa.” b. Pagbibigay paalala
mga karatig na para sa mga
lalawigan sa
“health and safety
pamamagitan ng
protocols”
malikhaing
pagpapahayag at c. Pagtatala ng liban
iba pang likhang sa Klase
sining d. Mabilisan
Kamustahan
A. Pagbabalik Aral
(Elicit)
B. Pagganyak
(Engage)
C.Paglalahad ng
Kaispan (Explore)
Paggamit ng power
ng mga Gabay na
tanong
D. Pagpapalawak ng
kaalaman
(Ellaborate)
Paglalahat:
E. Pagtataya
3. Natutukoy “Natatalakay Panimulang Gawain:
angkasaysayan ng ang konsepto a. Panalangin
pagbuo ng sariling ng Bansa.” b. Pagbibigay paalala
lalawigan ayon sa para sa mga
batas
protocols”
sa Klase
d. Mabilisan
Kamustahan
A. Pagbabalik Aral
(Elicit)
B. Pagganyak
(Engage)
C.Paglalahad ng
Kaispan (Explore)
Paggamit ng power
ng mga Gabay na
tanong
D. Pagpapalawak ng
kaalaman
(Ellaborate)
Paglalahat:
E. Pagtataya
4. Naisasalaysay ang “Natatalakay
mga pagbabago ng ang konsepto Basahin at
sariling lalawigan at ng Bansa.” unahwain ang
Yugto ng
mga karatig na
Pagkatuto at
lalawigan sa rehiyon
sagutan ang mga
tulad ng laki nito, Gawaing
pangalan, lokasyon, Pampagkatuto
populasyon, mga
istruktura at iba pa Gawain sa
Pagkatuto 1.
Gawain sa
Pagkatuto 2.
5. Naisasalaysay ang “Natatalakay Basahin at
unahwain ang
mga pagbabago ng ang konsepto
Yugto ng
sariling lalawigan at ng Bansa.”
Pagkatuto at
mga karatig na sagutan ang mga
lalawigan sa rehiyon Gawaing
tulad ng laki nito, Pampagkatuto
pangalan, lokasyon,
Gawain sa
populasyon, mga
Pagkatuto 3.
istruktura at iba pa
Gawain sa
Pagkatuto 4.

DIvision of Rizal
TANAY SUB-OFFICE

Weekly Learning Plan in Edukasyon sa Pagpapakato

Week: Ika-apat Learning Area ESP
MELC ● Nakapagsasabi ng katotohanan anuman ang maging bunga nito
1 Nakapagsasabi ng “Pagsasabi ng Panimulang Gawain:
katotohanan Katotohanan.” a. Panalangin
anuman ang b. Pagbibigay paalala
maging bunga nito para sa mga
protocols”
sa Klase
d. Mabilisan
Kamustahan
A. Pagbabalik Aral
(Elicit)
B. Pagganyak (Engage)
C.Paglalahad ng
Kaispan (Explore)
Paggamit ng power
ng mga Gabay na
tanong
D. Pagpapalawak ng
kaalaman (Ellaborate)
Paglalahat:
E. Pagtataya
2 Nakapagsasabi ng “Pagsasabi ng Panimulang Gawain:
maging bunga nito para sa mga “health
and safety
protocols”
sa Klase
d. Mabilisan
Kamustahan
A. Pagbabalik Aral
(Elicit)
C.Paglalahad ng
Kaispan (Explore)
Paggamit ng power
talakayan.Pagbibiga
y ng mga Gabay na
tanong
D. Pagpapalawak ng
kaalaman
(Ellaborate)
Paglalahat:
E. Pagtataya
3. Nakapagsasabi ng “Pagsasabi ng Panimulang Gawain:
maging bunga nito para sa mga “health
and safety protocols”
c. Pagtatala ng liban sa
Klase
d. Mabilisan
Kamustahan
A. Pagbabalik Aral
(Elicit)
C.Paglalahad ng
Kaispan (Explore)
Paggamit ng power
ng mga Gabay na
tanong
D. Pagpapalawak ng
Paglalahat:
E. Pagtataya
4. Nakapagsasabi ng “Pagsasabi ng
katotohanan Katotohanan.” Basahin at
anuman ang unahwain ang
Yugto ng
maging bunga nito
Pagkatuto at
sagutan ang mga
Gawaing
Pampagkatuto
Gawain sa
Pagkatuto 1.
Gawain sa
Pagkatuto 2.
5. Nakapagsasabi ng “Pagsasabi ng Basahin at

unahwain ang
katotohanan Katotohanan.”
Yugto ng
anuman ang
Pagkatuto at
maging bunga nito sagutan ang mga
Gawaing
Pampagkatuto
Gawain sa
Pagkatuto 3.
Gawain sa
Pagkatuto 4.
5. Naisasalaysay ang “Natatalakay Basahin at
unahwain ang
mga pagbabago ng ang konsepto
Yugto ng
sariling lalawigan at ng Bansa.”
Pagkatuto at
mga karatig na sagutan ang mga
lalawigan sa rehiyon Gawaing
tulad ng laki nito, Pampagkatuto
pangalan, lokasyon,
Gawain sa
populasyon, mga
Pagkatuto 3.
istruktura at iba pa
Gawain sa
Pagkatuto 4.
DIvision of Rizal
TANAY SUB-OFFICE

Weekly Learning Plan in EPP

Week: Ika-apat Learning Area MAPEH
MELC ● identifies different kinds of notes and rests (whole, half, quarter and eighth)
● organizes notes and rests according to simple meters (grouping notes and
rests into measures given)
● reads different rhythmic patterns
● demonstrates the meaning of rhythmic patterns by clapping in time

signatures
1 identifies different “Pagsasabi ng Panimulang Gawain:
kinds of notes and Katotohanan.” a. Panalangin
rests (whole, half, b. Pagbibigay paalala
quarter and eighth) para sa mga
protocols”
sa Klase
d. Mabilisan
Kamustahan
A. Pagbabalik Aral
(Elicit)
C.Paglalahad ng
Kaispan (Explore)
Paggamit ng power
ng mga Gabay na
tanong
D. Pagpapalawak ng
Paglalahat:
E. Pagtataya
2 organizes notes and “Pagsasabi ng Panimulang Gawain:
rests according to Katotohanan.” e. Panalangin
simple meters f. Pagbibigay paalala
(grouping notes and para sa mga “health
rests into measures
and safety
given
protocols”
g. Pagtatala ng liban
sa Klase
h. Mabilisan
Kamustahan
F. Pagbabalik Aral
(Elicit)
G.Pagganyak (Engage)
H. Paglalahad ng
Kaispan (Explore)
Paggamit ng power
ng mga Gabay na
tanong
I. Pagpapalawak ng
kaalaman
(Ellaborate)
Paglalahat:
J. Pagtataya
3. Reads different “Pagsasabi ng Panimulang Gawain:
rhythmic patterns Katotohanan.” F. Panalangin
G. Pagbibigay paalala
para sa mga “health
and safety protocols”
H. Pagtatala ng liban sa
Klase
I. Mabilisan
Kamustahan
F. Pagbabalik Aral
(Elicit)
G. Pagganyak (Engage)
H. Paglalahad ng
Kaispan (Explore)
Paggamit ng power
ng mga Gabay na
tanong
I. Pagpapalawak ng
Paglalahat:
J. Pagtataya
4. demonstrates the “Pagsasabi ng
meaning of rhythmic Katotohanan.” Basahin at
patterns by clapping unahwain ang
Yugto ng
in time signatures
Pagkatuto at
sagutan ang mga
Gawaing
Pampagkatuto
Gawain sa
Pagkatuto 1.
Gawain sa
Pagkatuto 2.
5. demonstrates the “Pagsasabi ng Basahin at
unahwain ang
meaning of rhythmic Katotohanan.”
Yugto ng
patterns by clapping
Pagkatuto at
in time signatures sagutan ang mga
Gawaing
Pampagkatuto
Gawain sa
Pagkatuto 3.
Gawain sa
Pagkatuto 4.
G. Paul John Berdan

Inihanda ni.
Gng. May A. Oriondo
Iniwasto at Pinagtibay ni;

Weekly Learning Plan in Phil-IRI

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Weekly Learning Plan in Phil-IRI

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Republic of the Philippines

MADILAY-DILAY ELEMENTARY SCHOOL

Weekly Learning Plan in Administration of Phil-IRI in Filipino and English

Prepared and Submitted by:

PAUL JOHN BERDAN

MADILAY-DILAY ELEMENTARY SCHOOL

Weekly Learning Plan in English

5 Recognize the parts Parts of the Read and

MADILAY-DILAY ELEMENTARY SCHOOL

Weekly Learning Plan in Mathematics

5 Reads and writes Activity:

MADILAY-DILAY ELEMENTARY SCHOOL

Weekly Learning Plan in Science

Republic of the Philippines

MADILAY-DILAY ELEMENTARY SCHOOL

● Naisalaysay ang pinagmulan ng sariling lalawigan at mga karatig na lalawigan sa pamamagitan ng

● Natutukoy angkasaysayan ng pagbuo ng sariling lalawigan ayon sa batas

● Nakabubuo ng timeline ng mga makasaysayang pangyayari sa rehiyon sa iba’t ibang malikhaing

Day Objectives Topics Classroom-Based Home-Based

Republic of the Philippines

MADILAY-DILAY ELEMENTARY SCHOOL

Weekly Learning Plan in Edukasyon sa Pagpapakato

5. Nakapagsasabi ng “Pagsasabi ng Basahin at

MADILAY-DILAY ELEMENTARY SCHOOL

Weekly Learning Plan in EPP

● reads different rhythmic patterns

● demonstrates the meaning of rhythmic patterns by clapping in time

G. Paul John Berdan

You might also like